oros granada
TRANSCRIPT
„Szakképző iskolák könyvtári
szolgáltatásainak tanulmányozása”
Egész életen át tartó tanulás programLeonardo da Vinci Mobilitás alprogramja keretében
2.Spanyolország, Granada2009
A mese hősei folyton mozgásban, "úton" vannak, mert tudják, hogy nem lehet mindent egy helyen megtalálni. Nem is ott keresik. Mennek, mendegélnek, és bárhol járnak, tapasztalatokat szereznek, hogy azokat a maguk hasznára fordítsák.
(Boldizsár Ildikó)
A tanulmányút adatai• Helyszín:
Granada (Spanyolország)• Időpont:
2009. október 25 - november 1.• Küldő intézmény:
Tudás Alapítvány, Hódmezővásárhelyhttp://invitel.hu/tudas
• Fogadó intézmény:Europroyectos Leonardo da Vinci, Granada
Résztvevők
• Simon Ferenc – Tudás Alapítvány• Oros Sándor – a CSMKE elnöke• Cs. Bogyó Katalin – a CSMKE Iskolai
Szekciójának elnöke• Bujdosó Hajnalka• Bönditzné Magyar Szilvia• Borbásné Sajti Emese• Égetőné Nagygyörgy Terézia Sára• Fülöp András• Hegedűs Marietta• Sutka Irén
Spanyolviasz:levelek, okmányok, csomagok stb. lepecsételésére szolgáló anyag. A finomabb minőségüek sellaknak, velencei terpentinnek, cinóbernek és kevés terpentinolajnak összeolvasztása útján készülnek, amelyhez, hogy könnyen csepegő ne legyen, báriumszulfátot, krétát, kaolint stb. kevernek és olykor storaxxal, benzoegyantával, perubalzsammal v. illatos olajokkal szagosítják. A közönséges P.-t kolofonium, fenyőgyánta, velencei terpentin és kevés terpentinolaj összeolvasztása útján állítják elő, amelyhez rendszerint krétát kevernek és angol vörössel (vasoxid) festik meg. Újabban sellak helyett akaroidgyantát is használnak
készítésükhöz. Spanyolviasznak is nevezik.Az ismert mondás a sellaktól ered. Ez az anyag egy természetes gyanta, amit egy rovarfajta választ ki magából. Mivel ezt az anyagot a hajózásban, a bútorkészítésben és még rengeteg egyéb helyen is használták, a megléte egyértelmű volt, ezért a spanyolviasz kifejezés a szóhasználatban eggyé vált a sellakkal.
Utazás
Bemutatkoztunk
Mit láttunk?
„Aki nem látta Granadát, nem látott semmit.”
C
A megtekintett intézmények
Hospital Real Könyvtára (a University of Granada könyvtárának központja)
IES Diego de Siloé Szakképző Iskola Könyvtára (Íllora)
Collegio Máximo de Cartuja Egyetemi Könyvtára
IES (Instituto de Educación Secundaria) Padre Suárez Szakképző Iskola Könyvtára (Granada)
Biblioteca de Andalucía (Andalúziai Könyvtár, Granada)
Itt láttunk
Jó ötleteket:Szakjelzetek - másképppen
IES Diego de Siloé szakképző iskola könyvtára (Íllora)
Jól felszerelt szakképző iskolát
IES Diego de Siloé szakképző iskola könyvtára (Íllora)
Szép épületeket
Hospital Real egyetemi könyvtár
Szép épületeket
Colégio Máximo de Cartuja egyetemi könyvtára
Szép épületeket
IES Padre Suárez szakképző iskola könyvtára
Szép épületeket
Íllora település könyvtára
Szép épületeket
Library of Andalusia
Érdekes belső tereket
Érdekes belső tereket
Régi és új készülékeket
Különlegességeket:García Lorca is ide járt iskolába…
Különlegességeket
Természetesen tanultunk is…
Olvasássegítő program
• Amerikai modell – ha kimarad egy generáció, a következő nem fog olvasni; minél többet olvas a gyerek, annál jobban tud olvasni
• spanyolok: ha majd tud olvasni, fejlesztik az iskolai könyvtárat is• Plan of Promotion of Reading → országos, államilag támogatott
program → tartalmi szabályozottság (iskolai sajátosságok), anyagi fedezet, központi beszerzés– Kompetenciafejlesztés (reading competence) →
kompetencia alapú tanulás Spanyolországban is (EU)– Klasszikus, ifjúsági és szakirodalom
Olvasássegítő program
– A könyvtár letétként helyezi el az osztályokban a könyveket– Havonta 1 könyv, heti két „olvasás” óra, nem csak irodalomórán
(Illora)– A legtöbbet olvasók jutalomkönyvet kapnak, játékos →
elolvassák, visszakérdezik (beszámoló, esszé), teszt (Illora)– Hetente 1 alkalommal 1 óra hangos olvasás a 3. évfolyamon, az
első órán tanári bemutató, utána a diákok olvasnak hangosan (Granada)
– Együttműködés a közművelődési könyvtárral → olvasójegy, 3 havonta könyvtári program, esszéírás kapcsolódik hozzá (Granada)
Hivatalos záró program
• A tanulmányút eredményeinek összegzése, értékelése.
• A fogadó intézmény munkáját értékelő lap kitöltése.
Ajándékok és oklevelek
„Ami jön, fogadjátok, ami megy, engedjétek! Ennyi az egész.”
