เปน็น ักจติว ิทยาแนวปญัญานิยม

David P. Ausubel

ทฤษฎีการเร ียนร ู้อย ่างม ีความ หมายของออซูเบล ได้เน ้น

ความสำาค ัญของการเร ียนร ู้อย ่างม ีความหมายและความ

เข ้าใจ การเร ียนร ู้เก ิดข ึ้นเม ื่อผ ู้เร ียนได้เช ื่อมโยงส ิ่งท ี่ได ้ร ู้ใหม ่เข ้าไปในโครงสร ้างของสติป ัญญากับความร ู้เด ิมท ี่อย ู่ในสมองของผู้เร ียนแลว้

แนวคิดของออซูเบล

การเร ียนร ู้อยา่งม ีความหมาย( Mearningful

learning)

Advance organizerเป็นเทคนิคที่ช่วยให้ผูเ้รียนได้เรียนรู้อย่างมี

ความหมายจากการสอนหรือบรรยายของครู

ทฤษฎีการเร ียนร ู้ของออซูเบล

การเร ียนร ู้โดยการร ับอย ่างม ีความหมาย(Meaningful Reception Learning)

การเร ียนร ู้โดยร ับแบบท่องจ ำาโดยไม่ค ิด(Rote Reception Learning)

ประเภทของการเร ียนร ู้

การเร ียนร ู้โดยค้นพบอย่างม ีความหมาย(Meaningful Discovery Learning)

การเร ียนร ู้โดยการค้นพบแบ ทอ่งจ ำาโดยไม่ค ิด (Rote

Discovery Learning)

ประเภทของการ เร ียนร ู้ ( ต่อ )

Advance organizer : เป ็นเทคนิคท ี่ช ่วยให้ผ ู้เร ียนได้เร ียนร ู้อย ่างม ีความหมายจากการสอนหรือบรรยาย

ของคร ู โดยการสร ้างความเช ื่อมโยงระหว ่างความร ู้ท ี่ม ี

มาก่อนกับข ้อม ูลใหม่ หร ือ ความคิดรวบยอดใหม่ ท ี่จะ

ต้องเร ียน จะช่วยให้ผ ู้เร ียนเก ิดการเร ียนร ู้อย ่างม ีความหมายที่ไม ่ต ้องท ่องจ ำา

การเร ียนร ู้เก ิดข ึ้นได ้เม ื่อผ ู้เร ียนสามารถเช ือ่มโยงความร ู้ใหม ่ผสมผสานกับความร ู้เด ิม

ผู้เร ียนได้ฝ ึกการใชค้วามคิดเช ื่อมโยงโดยมีสาระเป ็นส ื่อ

รปูแบบทีย่ึดตามทฤษฎีและแนวคิดของออซูเบล

ผู้สอนจะมีความสำาค ัญในการช่วยเหลอืให ้ผ ู้เร ียนให้ม ีความคิดรวบยอด

การเข ียนแผนผังความคิดรวบยอดจะช่วยให้ผ ู้สอน

เลอืกจ ัดระบบ ระเบ ียบในการนำาเสนอข้อม ูลให ้เหมาะสมกับผ ู้เร ียน

รูปแบบที่ยึดตามทฤษฎแีละแนวคิดของออซเูบล ( ต่อ )

ผู้สอนสามารถใช้ว ิธ ีการให้ความคิดรวบยอดและกฎเกณฑ์แก ่ผ ู้เร ียนเปน็การนำาเข ้าส ู่บทเร ียนก่อนลงมือสอนรายละเอ ียดอย่างได ้ผล

รูปแบบที่ยึดตามทฤษฎแีละแนวคิดของออซเูบล ( ต่อ )

การประย ุกต ์ใช ้ตามทฤษฎีการเรยีนร ู้

1.ผู้สอนให้สาระหลักท ี่ใช ้ เป ็นส ื่อเช ื่อมโยง ความร ู้

ใหมแ่ละความร ู้เก ่าให ้เข ้าก ัน

2. ผู้สอนเสนอเน ื้อหาใหม่

- กระต ุ้นให ้ผ ู้เร ียนตั้งใจฟัง

3. ผู้สอนให้ผ ู้เร ียนผสมผสานความร ู้

- กระต ุ้นให ้ผ ู้เร ียนแสดงการบูรณาการ

- กระต ุ้นให ้ผ ู้เร ียนตื่นต ัวในการเร ียนร ู้

- ให้ผ ู้เร ียนแสดงความกระจ ่างของเร ื่องท ี่เร ียนร ู้

สรปุทฤษฎีการเรยีนร ู้ของออซเูบลเป ็น ทฤษฎีพทุธ ิป ัญญานิยม ที่เนน้

ความสำาค ัญของคร ู ว ่าคร ูมหีนา้ท ีท่ ี่จะจ ัดเร ียบเร ียงความร ู้อย ่างม ี

ระบบ และสอนความคิดรวบยอด ใหม่ท ีน่ ักเร ียนจะต ้องเรยีนร ู้ ซ ึง่

แตกต่างกบัแนวคิดของพอีาเจต ์และบร ูนเนอร ์ท ีเ่น ้นความสำาค ัญ

ของผูเ้ร ียน นอกจากนีท้ฤษฎีของออซเูบลเป ็นทฤษฎีท ีอ่ธ ิบายการเร ียนร ู้อย ่างมคีวามหมายเท ่าน ั้น

แหลง่อ้างองิ

ศึกษาจากหนังส ือจิตวิทยาการเรียนการสอนและการ

แนะแนวสำาหรับครู

ศึกษาจากเว ็บไซค์ http://tupadu.multiply.com/journal/item/2

จัดท ำาโดยนักศ ึกษาโปรแกรมว ิชา

คณิตศาสตร ์ ชั้นป ีท ี่ 1 รหัส52

เสนอ อาจารย์ น ิตยา

เรอืนแป้น