orientación academica y profesional

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DESPUES DEL BACHILLERATO....... SEGUIR ESTUDIANDO AUTOR: AURELIA LORITE MOLINA AUTOR: AURELIA LORITE MOLINA

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Page 1: Orientación academica y profesional

DESPUES DEL BACHILLERATO.......SEGUIR ESTUDIANDO

AUTOR: AURELIA LORITE MOLINAAUTOR: AURELIA LORITE MOLINA

Page 2: Orientación academica y profesional

BACHILLERBACHILLER

CICLO FORMATIVO DE GRADO

SU SUPERIOR

CICLO FORMATIVO DE GRADO

SU SUPERIOR

CICLO FORMATIVO DE GRADO

SU SUPERIOR

CICLO FORMATIVO DE GRADO

SU SUPERIORCICLO

FORMATIVO DE GRADO

SU SUPERIOR

CICLO FORMATIVO DE

GRADOSU SUPERIOR

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN

ESPECIAL

ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN

ESPECIALESTUDIOS NO

REGLADOSESTUDIOS NO

REGLADOSESTUDIOS

UNIVERSITARIOSESTUDIOS

UNIVERSITARIOS

Page 3: Orientación academica y profesional

PRESENCIALPRESENCIALDISTANCIADISTANCIA

MODALIDADESMODALIDADES

TITULACIÓN: TECNICO SUPERIORTITULACIÓN: TECNICO SUPERIOR

Page 4: Orientación academica y profesional

FAMILIAS PROFESIONALES

Actividades Físicas y Deportivas

Administración y Gestión

Agraria

Artes gráficas

Artes y artesanías

Comercial y marketing

Edificación y obra civil

Electricidad y electrónica

Energía y agua

Fabricación mecánica

Hostelería y turismo

Imagen personal

Imagen y sonido

Industrias alimentarias

Textil, confección y piel

Transporte y mantenimiento de vehículos

Vidrio y cerámica

Marítimo – pesquera

Química

Sanidad

Seguirdad y medio ambiente

Servicios socioculturales y a la comunidad

Industrias extractivas

Informática y comunicaciones

Instalación y mantenimiento

Madera, mueble y corcho

Page 5: Orientación academica y profesional

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

● Estudios de gradoEstudios de grado

Tienen por objetivo ofrecer una formación Tienen por objetivo ofrecer una formación de carácter general dirigida a la preparación de carácter general dirigida a la preparación para el ejercicio de actividades de carácter para el ejercicio de actividades de carácter profesional. profesional.

● Los planes de estudios tienen una duración Los planes de estudios tienen una duración de 240 créditos y contienen una formación de 240 créditos y contienen una formación teórica y práctica distribuida en las materias teórica y práctica distribuida en las materias siguientessiguientes::

Page 6: Orientación academica y profesional

MATERIAS DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

● Materias básicas: son de carácter obligatorio y son las que se reconocen al cambiar de estudios entre titulaciones de la misma rama.

● Materias obligatorias: asignaturas que todos los alumnos deben cursar al realizar unos estudios de grado.

● Materias optativas● Prácticas externas● Trabajo final de grado

Page 7: Orientación academica y profesional

RAMAS DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

● Artes y humanidadesArtes y humanidades● CienciasCiencias● Ciencias de la saludCiencias de la salud● Ciencias sociales y jurídicas Ciencias sociales y jurídicas ● Ingeniería y arquitecturaIngeniería y arquitectura

Page 8: Orientación academica y profesional

ENSEÑANZAS DE REGIMEN ESPECIAL

ENSEÑANZAS DE ENSEÑANZAS DE ENSEÑANZAS ENSEÑANZAS ENSEÑANZAS ENSEÑANZAS

NIVEL NIVEL

NIVEL NIVEL

NIVEL NIVEL

ENSEÑANZAS ELEMENTALES

ENSEÑANZAS ELEMENTALES

ENSEÑANZAS PROFESIONALES

ENSEÑANZAS PROFESIONALES

ENSEÑANZAS SUPERIORES

ENSEÑANZAS SUPERIORES

CICLO DE GRADO MEDIO

CICLO DE GRADO MEDIO

CICLO DE GRADO SUPERIOR

CICLO DE GRADO SUPERIOR

MUSICAMUSICA DANZADANZA MUSICAMUSICA

CICLO DE GRADO MEDIO

CICLO DE GRADO MEDIO

DANZADANZAMUSICAMUSICA CONSERVACION Y

RESTAURACION DE BIENES

CONSERVACION Y

RESTAURACION DE BIENES

DISEÑODISEÑOARTES ARTES

CICLO DE GRADO

SUPERIOR

CICLO DE GRADO

SUPERIOR

Page 9: Orientación academica y profesional

ESTUDIOS NO REGLADOS

● FORMACIÓN ESPECÍFICA EN ACADEMIAS PRIVADAS

● FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

● ESTUDIOS NO REGLADOS SUPERIORES

Page 10: Orientación academica y profesional

La Formación Profesional para el Empleo (FPE)

● Está dirigida tanto a personas ocupadas como en situación de desempleo

● Su principal objetivo es mejorar su cualificación profesional y la capacidad de inserción de las personas a través del aprendizaje de distintas competencias profesionales. Favorece el desarrollo profesional, mejora el empleo e incrementa la productividad de los empleados.

● Esta formación integran los antiguos programas de Formación Profesional Ocupacional (FPO) y de Formación Continua.

● Los cursos están gestionados a nivel estatal a través del SEPE (Servicio Público de Empleo Estatal) con la colaboración de la Fundación Tripartita y también de los organismos competentes de cada Comunidad Autónoma (normalmente las Consejerías de Empleo).

Page 11: Orientación academica y profesional

La Formación Profesional para el Empleo (FPE)

● La Formación Profesional para el Empleo es una formación subvencionada a través de la cuota de la formación profesional de los trabajadores, los fondos del estado y el fondo social europeo.

● Existe una amplia variedad de esta formación y en algunos casos puede haber unos requisitos o criterios de prioridad para acceder. Todo dependerá del curso y del centro que lo imparta.

● La duración de estos cursos varía en función del curso y también en función de este se realiza de forma presencial, semi-presencial o on-line.

● La titulación que se obtiene al finalizar es un certificado expedido por la entidad que imparte la formación, en algunos casos este certificado puede ser oficial.

Page 12: Orientación academica y profesional

La Formación Profesional para el Empleo (FPE)

● La Formación Profesional para el Empleo es una formación subvencionada a través de la cuota de la formación profesional de los trabajadores, los fondos del estado y el fondo social europeo.

● Existe una amplia variedad de esta formación y en algunos casos puede haber unos requisitos o criterios de prioridad para acceder. Todo dependerá del curso y del centro que lo imparta.

● La duración de estos cursos varía en función del curso y también en función de este se realiza de forma presencial, semi-presencial o on-line.

● La titulación que se obtiene al finalizar es un certificado expedido por la entidad que imparte la formación, en algunos casos este certificado puede ser oficial.

Page 13: Orientación academica y profesional

ESTUDIOS NO REGLADOS SUPERIORES

Complementan la formación de base reglada en función de las necesidades detectadas en el mercado o de las carencias formativas de cada uno.

● Algunos ejemplos de los ámbitos más frecuentes de formación son:

● ÁMBITO EMPRESARIAL: "Bachelor" BBA / BSBA, Relaciones Públicas, Comunicación,...

● ÁMBITO CREATIVO Y DE LA COMUNICACIÓN: Diseño gráfico, fotografía, cine, vídeo, televisión, publicidad e imagen corporativa, Tecnología aplicada a las artes: productos multimedia.

● AVIACIÓN CIVIL: Piloto de aviación civil, Auxiliar de vuelo.

● CIENCIAS EXPERIMENTALES: Medio Ambiente

● HOSTELERÍA Y RESTAURACIÓN: Cocina, barman, Sommelier ...