opuscolo orientamento

Ferdinando Petruccelli della Gattina

IstItuto tecnIco statale

Economico e Tecnologico“Ferdinando Petruccelli della Gattina”

M o l i t e r n o

Estratto dal POF

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Test Center

SETTORE ECONOMICO: AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING

1) Amministrazione, Finanza e Marketing 2) Servizi Informativi Aziendali

SETTORE TECNOLOGICO: COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO

1) Costruzioni, Ambiente e Territorio 2) Tecnologie del legno nelle costruzioni

SETTORE TECNOLOGICO: CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE

1) Chimica e Materiali 2) Biotecnologie Ambientali

C o r s i d i s t u d i o


paginadue

S O M M A R I O Premessa Pag. 3 ammInIstrazIone, FInanza e marketIng Pag. 4 QuadrI orarI Pag. 5 costruzIonI, ambIente e terrItorIo Pag. 6 QuadrI orarI Pag. 7 chImIca, materIalI e bIotecnologIe Pag. 8 QuadrI orarI Pag. 9 Progetto sIrIo Pag. 10 Quadro orarIo Pag. 11 laboratorI Pag. 12 dIcono dI noI Pag. 16 I nostrI ProgettI Pag. 18 la storIa dell’IstItuto Pag. 19 InFormazIonI Pag. 20


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P R E M E S S A

Cari studenti, cari genitori questo opuscolo ha come obiettivo quello di fornire, in maniera sintetica e chiara, le informazioni indispensabili per orientare le vostre decisioni e consentirvi di effettuare una scelta che possa rispondere in modo coerente alle vostre inclinazioni e ai vostri bisogni.

Abbiamo cercato di costruire la nostra offerta formativa pensando alle richieste che provengono dalla formazione universitaria e dal mondo del lavoro, senza mai dimenticare che il ruolo della scuola resta quello di “educare” l’uomo e il cittadino.

Agli studenti che s’iscrivono per la prima volta all’ Istituto Tecnico “F. Petruccelli della Gattina” offriamo 3 indirizzi con 6 opzioni:1) l’iscrizione al settore “Economico”, indirizzo “Amministrazione,

Finanza e Marketing”, con la possibilità di scegliere al 3° anno, tra due articolazioni: “Amministrazione, Finanza e Marketing” o “Sistemi Informativi Aziendali”;

2) l’iscrizione al settore “Tecnologico”, indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio”, con la possibilità di scegliere al 3° anno tra due articolazioni: “Costruzioni, Ambiente e Territorio” oppure “Tecnologia del legno nelle costruzioni”.

3) l’iscrizione al settore “Tecnologico”, indirizzo “Chimica, Materiali e Biotecnologie”, con la possibilità di scegliere al 3° anno tra due articolazioni: “Chimica e Materiali” oppure “Biotecnologie Ambientali”.Vi auguriamo una scelta seria e serena, come la scuola che vogliamo

costruire con l’aiuto di tutti, perché siamo consapevoli che l’istruzione e la formazione rappresentano il vero, unico investimento per i nostri giovani e per il loro futuro.

Il dIrIgente scolastIco

Prof. Mario Lanzi


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SETTORE ECONOMICOIndirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing

L’Istituto Tecnico “Petruccelli della Gattina” ha da qualche anno riformulato la propria offerta formativa nell’ambito economico, anche in virtù degli epocali cambiamenti che sono intervenuti a livello planetario nella società, nella cultura, nell’economia. Dalla tradizionale e riduttiva “Ragioneria” con relative sperimentazioni si è passati ad un indirizzo scolastico ben più innovativo e moderno: Amministrazione, Finanza e Marketing, in grado di dare risposte alla nuova complessità dei fenomeni economici. L’Istituto, all’interno di questo indirizzo economico propone quindi due articolazioni.

Nella prima, il perito in “Amministrazione, Finanza e Marketing” ha competenze specifiche nel campo dei fenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa (civilistica e fiscale), dei sistemi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo), degli strumenti di marketing, dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale. Integra le competenze professionali specifiche con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda

La seconda articolazione in “Sistemi Informativi Aziendali” si caratterizza per la solida formazione in “Informatica”. Il diplomato dovrà operare nella gestione diretta del sistema informativo aziendale, ma anche nella valutazione, nella scelta e nell’adattamento di software applicativi.

Il diplomato in “Sistemi informativi aziendali” dovrà definire nuove procedure informatiche di archiviazione dei dati e dedicarsi al miglioramento dell’organizzazione della comu-nicazione in rete e alla sicurezza informatica.


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Quadro Orario Settimanale dell’Articolazione inaMMinistrazione, Finanza e Marketing

1^ 2^ 3^ 4^ 5^Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua Inglese 3 3 3 3 3Lingua Francese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Economia aziendale 2 2 6 7 8Diritto ed economia 2 2 - - -Diritto - - 3 3 3Economia politica - - 3 2 3Informatica 2 2 2 2 -Scienze della Terra e Biologia (S. I.) 2 2 - - -Fisica (Scienze integrate) 2 - - - -Chimica (Scienze integrate) - 2 - - -Geografia 3 3 - - -Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o attività altern. 1 1 1 1 1Totale ore settimanali 32 32 32 32 32

Quadro Orario Settimanale dell’Articolazione insisteMi inForMativi aziendali

1^ 2^ 3^ 4^ 5^Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua Inglese 3 3 3 3 3Lingua Francese 3 3 3 - -Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Economia aziendale 2 2 4 7 7Diritto ed economia 2 2 - - -Diritto - - 3 3 2Economia politica - - 3 2 3Informatica 2 2 4 5 5Scienze della Terra e Biologia (S. I.) 2 2 - - -Fisica (Scienze integrate) 2 - - - -Chimica (Scienze integrate) - 2 - - -Geografia 3 3 - - -Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o attività alter. 1 1 1 1 1Totale ore settimanali 32 32 32 32 32


SETTORE TECNOLOGICOindirizzo: Costruzioni, Ambiente e Territorio

Il corso di studi per diventare geometra, che a Moliterno in più di mezzo secolo di attività ha formato generazioni di ottimi tecnici, da qualche anno è stato sostituito da un percorso in “Costruzioni, ambiente e territorio”, che amplia il grado di preparazione degli studenti, con nuove competenze e nuovi ambiti di intervento. Il diplomato opererà sempre nel settore delle costruzioni, ma con maggiore attenzione all’ambiente e al territorio.

Anche in questo caso l’Istituto Tecnico “Petruccelli della Gattina” di Moliterno propone due articolazioni, al termine del primo biennio. La prima, coerente con l’indirizzo, è “Costruzioni, Ambiente e Territorio” che integra competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie delle costruzioni, nell’impiego degli strumenti per il rilievo, nell’uso degli strumenti informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati e pubblici e nell’utilizzo ottimale delle risorse ambientali. Approfondisce competenze grafiche e progettuali in campo edilizio, nell’organizzazione del cantiere, nella gestione degli impianti e nel rilievo topografico.

Nella seconda, “Tecnologie del legno nelle costruzioni”, sono approfondite le competenze nel campo dei materiali utilizzati nelle costruzioni in pietra, legno e nelle tecniche di bioarchitettura; nell’ambito delle macchine e dei dispositivi impiegati nelle realizzazioni di carpenteria in legno; nell’impiego degli strumenti di rilievo; nel software per la progettazione esecutiva; nella stima di terreni, fabbricati, aree boscate, nonché nello svolgimento di operazioni catastali.

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Quadro Orario Settimanale dell’Articolazione inCostruzioni, aMbiente e territorio

DISCIPLINE 1^ 2^ 3^ 4^ 5^Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2 - - -Scienze della Terra e Biologia (S. I.) 2 2 - - -Fisica (Scienze integrate) 3 3 - - -Chimica (Scienze integrate) 3 3 - - -Tecnologiaetec.dellarappr.grafica 3 3 - - -Tecnologie informatiche (2 di lab.) 3 - - - -Scienze e tecnologie applicate - 3 - - -Complementi di matematica - - 1 1 -Progett., costruzioni e impianti - - 7 6 7Geopedologia, economia ed estimo - - 3 4 4Topografia - - 4 4 4Gestione del cantiere e sicurezza - - 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o attività alter. 1 1 1 1 1Totale ore settimanali 32 32 32 32 32

Quadro Orario Settimanale dell’opzione in teCnologie del legno nelle Costruzioni

DISCIPLINE 1^ 2^ 3^ 4^ 5^Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2 - - -Scienze della Terra e Biologia (S. I.) 2 2 - - -Fisica (Scienze integrate) 3 3 - - -Chimica (Scienze integrate) 3 3 - - -Tecnologiaetec.dellarappr.grafica 3 3 - - -Tecnologie informatiche (2 di lab.) 3 - - - -Scienze e tecnologie applicate - 3 - - -Complementi di matematica - - 1 1 -Progett., costruzioni e impianti - - 4 3 4Geopedologia, economia ed estimo - - 3 3 3Topografia - - 3 4 3Tecnologia del legno nelle costruzioni - - 4 4 5Gestione del cantiere e sicurezza - - 2 2 2Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o attività alter. 1 1 1 1 1Totale ore settimanali 32 32 32 32 32 paginasette


SETTORE TECNOLOGICOIndirizzo: Chimica, Materiali e Biotecnologie

L’indirizzo in “Chimica, Materiali e Biotecnologie” è la vera novità del panorama formativo nella Valle dell’Agri, un territorio da anni combattuto tra le istanze ambientaliste legate al Parco Nazionale dell’Appennino Lucano e le necessità energetiche imposte dalla politica estrattiva del petrolio con i suoi pozzi e il Centro Oli.

L’Istituto Tecnico “Petruccelli della Gattina” offre un piano di studi moderno, rivolto a studenti che non possono non essere attenti alla qualità della vita, alla salute e agli equilibri ambientali del territorio in cui vivono.

Anche per questo nuovo indirizzo, due sono le possibilità: “Chimica e Materiali” e “Biotecnologie Ambientali”.

In particolare, nell’articolazione “Chimica e Materiali”, vengono identificate, acquisite e approfondite sia le competenze relative alle metodiche per la preparazione e per la caratteriz-zazione dei sistemi chimici; sia le competenze per l’elaborazione, la realizzazione e il controllo di progetti chimici e biotecnologici; sia le competenze per le attività di laboratorio, di progettazione e di gestione degli impianti chimici.

Nell’articolazione “Biotecnologie Ambientali”, vengono consolidate le competenze relative alla caratterizzazione dei sistemi biochimici e microbiologici; allo studio dell’ambiente, degli ecosistemi, della genetica e delle biotecnologie, nel rispetto delle normative sulla protezione ambientale e sulla sicurezza degli ambienti di vita e di lavoro; e allo studio delle interazioni fra sistemi energetici e ambiente, specialmente riferite all’impatto ambientale degli impianti e alle relative emissioni inquinanti.

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Quadro Orario Settimanale dell’articolazione in ChiMiCa e Materiali

DISCIPLINE 1^ 2^ 3^ 4^ 5^Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2 - - -Scienze della Terra e Biologia (S. I.) 2 2 - - -Fisica (Scienze integrate) 3 3 - - -Chimica (Scienze integrate) 3 3 - - -Tecnologieetec.dirappr.grafica 3 3 - - -Tecnologie informatiche (2 di lab.) 3 - - - -Complementi di matematica - - 1 1 -Scienze e tecnologie applicate - 3 - - -Chimica analitica e strumentale - - 7 6 8Chimica organica e biochimica - - 5 5 3Tecnologie chimiche industriali - - 4 5 6Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Religione Cattolica o alt. 1 1 1 1 1Totale ore settimanali 32 32 32 32 32

Quadro Orario Settimanale dell’articolazione in bioteCnologie aMbientali

DISCIPLINE 1^ 2^ 3^ 4^ 5^Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4Lingua inglese 3 3 3 3 3Storia 2 2 2 2 2Matematica 4 4 3 3 3Diritto ed economia 2 2 - - -Scienze della Terra e Biologia (S. I.) 2 2 - - -Fisica (Scienze integrate) 3 3 - - -Chimica (Scienze integrate) 3 3 - - -Tecnologieetec.dirappr.grafica 3 3 - - -Tecnologie informatiche (2 di lab.) 3 - - - -Complementi di matematica - - 1 1 -Scienze e tecnologie applicate - 3 - - -Chimica analitica e strumentale - - 4 4 4Chimica organica e biochimica - - 4 4 4Biologia, Microbiol. e tec. con. amb. - - 6 6 6Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2Fisica ambientale - - 2 2 3Religione Cattolica o alt. 1 1 1 1 1Totale ore settimanali 32 32 32 32 32

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INDIRIZZO TECNOLOGICOCORSO PER GEOMETRA - “PROGETTO SIRIO”

Dal 2007-08, presso l’Istituto Tecnico “Ferdinando Petruccelli della Gattina” è attivo il Progetto Sirio per lavoratori, un corso serale del Ministero della Pubblica Istruzione, finalizzato al conseguimento del diploma di Geometra.

L’obiettivo è garantire a tutti il diritto allo studio in qualsiasi momento della vita e consentire, a chi ne avverte la necessità, di rientrare nel sistema formativo dopo averlo interrotto.

La frequenza è gratuita e il titolo è uguale a quello conseguito con i corsi diurni.

Le lezioni si svolgono dal lunedì al venerdì, dalle 17.00 alle 22.00, per un totale di 28 ore settimanali.

Chi ha interrotto il proprio percorso scolastico (qualsiasi scuola superiore), o chi è in possesso del diploma di licenza media, può, superando un esame integrativo, iscriversi al 3°, al 4° o al 5° anno del progetto Sirio.

Naturalmente, secondo la logica dell’educazione permanente, si tiene conto delle pregresse esperienze di vita, sia scolastiche che professionali, che costituiscono veri e propri crediti (formali e informali), opportunamente considerati..

A coloro che si iscrivono, l’Istituto Tecnico “Petruccelli della Gattina” di Moliterno garantisce una notevole flessibilità oraria, un personale docente con solida esperienza nell’ambito dell’educazione in età adulta, un ambiente sereno dove poter coltivare il piacere dell’apprendimento e della socializzazione, nonché aule e laboratori con sofisticate attrezzature, al passo con i tempi.


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Quadro Orario Settimanale del Progetto Sirio per adulti

DISCIPLINE 1^ 2^ 3^ 4^ 5^

Lingua e letteratura italiana 2 2 2 2 2

Lingua inglese 3 3 2 2 2

Storia 2 2 2 2 2

Matematica 4 4 3 3 2

Fisica 4 4 - - -

Chimica 2 2 - - -

Scienze integrate 3 3 - - -

Tecnologia e Disegno 4 4 - - -

Diritto - - 2 2 2

Scienze integrate 3 3 - - -

Tecnologia e disegno 4 4 - - -

Disegno e progettazione - - 3 3 4

Geopedologia, economia ed estimo - - 3 4 4

Topografia - - 4 4 3

Costruzioni - - 4 4 4

Impianti - - 3 2 3

Totale ore settimanali 28 28 28 28 28


paginadodici

l a b o r a t o r i o d i C o s t r u z i o n i

l a b o r a t o r i o d i C h i M i C a

I labo

ratori


paginatredici

a u l a M a g n a

l a b o r a t o r i o d i i n F o r M a t i C a


paginaquattordici

l a b o r a t o r i o l i n g u i s t i C o

P a l e s t r a


È una scuola tranquilla, non ci sono atti di bullismo nei confronti dei più piccoli e dei più deboli e neanche razzismo nei confronti di ragazzi stranieri… I professori sono disponibili a portarci nei laboratori e farci eseguire le attività pratiche… Io personalmente mi trovo benissimo nella mia classe e in questa scuola e non la cambierei mai con nessun’altra.

LUDOVICA VOLPE

* * *Questa scuola ti fa vivere esperienze bellissime e ti fa capire anche che non bisogna chiedere aiuto agli altri ma contare su di te, quindi ti fa crescere.

VINCENZO CONTE

* * *

L’unico problema di questi nuovi docenti è quello che assegnano molti più compiti delle scuole medie …Io spero che per la fine dell’ anno tutto vada per il meglio, e che alla fine di questo lungo cammino io diventi un geometra degno di questo nome e trovare subito lavoro in questi tempi difficili.

NICOLA PASCAZIO

* * *

In un primo momento ho avuto anche un po’ di paura perché ho iniziato a pensare che questa scuola non facesse per me. Però oggi se qualcuno mi facesse la proposta di cambiare scuola io la rifiuterei… I nuovi docenti sembrano disponibili, amano il lavoro che fanno.

VINCENZO RIVIELLO

* * *

DICONO DI NOILE OPINIONI DI CHI HA SCELTO L’ISTITUTO

LO SCORSO ANNO

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paginasedici

Me l’avevano raccontata come una scuola facile, dove non si fa nulla. Beh ora posso affermare tutto il contrario. Questa scuola è un istituto dove ci si deve impegnare molto.

JOSÈ BELVISO

* * *

Io vorrei realizzare il sogno di diventare ingegnere e questa è una scuola che sa indicarti bene come svolgere queste materie … Questa scuola è molto bella ma non è troppo facile e quindi bisogna studiare per andare avanti perché se non studi e vai avanti le cose diventano sempre più difficili...

ANTONIO LAGRUTTA

* * *

Di questa scuola mi avevano parlato un po’ male dicevano: che non si faceva niente e alla fine bocciavano, che se ci fossi andato avrei incominciato a fumare, in poche parole mi dicevano che non era una buona scuola, invece mi sta dimostrando tutto il contrario … Più passa il tempo e più in questa scuola mi sento a casa.

GIOVANNI CAPUTO * * *

Ed ora che sono passati due mesi e mezzo mi sono abituato talmente tanto che ormai venire a scuola diciamo che è un piacere. Anche se è più difficile di quello che pensavo.

DOMENICO PETROCELLI

* * *

Quest’anno c’è un Preside molto severo, anche se con lui ci si può ragionare molto facilmente. Però per me è come un padre, la pensiamo quasi allo stesso modo, ad esempio sono molto d’accordo con lui per il fatto che non si debba fumare nel bagno e nel territorio scolastico… In questa scuola si studia molto e per avere la sufficienza bisogna impegnarsi molto…

FRANCESCA TORTORELLI


paginadiciassette

* * *… abbiamo conosciuto anche il nostro Preside, il Prof Lanzi, molto giovane, che si sa far rispettare da tutti nonostante non sia molto grande di età . È una persona molto seria, che cerca di farci capire cosa è giusto e cosa non lo è . Tutto questo per farci diventare persone mature, consapevoli delle nostre azioni e per questo a volte è severo… In fondo se ci si impegna e si studia qualsiasi scuola può essere affrontata con facilità. Devo dire però che rispetto alle scuole medie, che era una passeggiata, qui è tutto più complicato e impegnativo.

MARIA DE SANTIS * * *

Con i professori è tutto così diverso. Con i docenti hai un rapporto completamente differente da quello che avevi prima, adesso puoi parlare tranquillamente dei tuoi problemi perché loro riescono a capirti…Quest’anno abbiamo trovato un Preside giovane, con il quale si può ragionare tranquillamente… I ragazzi delle altre classi non sono così cattivi come credevo, ti trattano bene forse perché siamo più piccoli o forse perché siamo arrivati da poco. La cosa che mi ha colpito di più di questo Istituto è che qui sono tutti così organizzati, per esempio nelle Assemblee di classe, nelle Assemblee d’Istituto, anche nel vendere le pizzette, loro organizzano tutto da soli, ovviamente con il consenso degli insegnanti, fanno veramente tutto, si mettono d’accordo e decidono le cose senza litigare. È una cosa fantastica, sono rimasta davvero colpita.

ALESSIA MANFREDI


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I NOSTRI PROGETTI

I progetti per l’ampliamento dell’offerta formativa sono stati definiti al fine di arricchire, con nuove esperienze, le conoscenze e le competenze dei nostri studenti, anche in relazione alle esigenze del nostro territorio.

Presentiamo, di seguito, le principali attività inserite nel Pof:

CORSO DI AUTOCAD (CLASSE IV DEL CORSO COSTRUZIONI,

AMBIENTE E TERRITORIO);

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO (CLASSI III e IV);

CORSO PER IL CONSEGUIMENTO DELLA PATENTE EUROPEA (E.C.D.L.);

OLIMPIADI DI INFORMATICA E DI MATEMATICA;

OLIMPIADI DELLA CULTURA E DEL TALENTO

GIOCHI SPORTIVI STUDENTESCHI;

SCACCHI: UNO SPORT MATEMATICO

CERTIFICAZIONE LINGUA INGLESE;

PRATICA CATASTALE E TOPOGRAFICA;

CORSO DI SCACCHI;

VIAGGI D’ISTRUZIONE, VISITE GUIDATE E USCITE DIDATTICHE;

SPORTELLO DI COUNSELING SCOLASTICO

PROGETTO LETTURA

PROGETTO EXCALIBUR


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LA STORIA DELL’ISTITUTO

L’Istituto Tecnico di Moliterno è nato nel 1959, come sezione staccata di Potenza, con un corso “Geometri”.

Dopo qualche anno è stato attivato anche il corso commerciale e successivamente la scuola ha ottenuto l’autonomia. Verso la fine degli anni Sessanta è stato costruito l’edificio in Via Parco del Seggio, con un notevole aumento della popolazione scolastica. L’edificio ha ospitato l’Istituto fino ai primi anni Novanta.

Dal 1993, l’Istituto ha la sua sede nell’attuale moderno edificio polivalente in Via Pietro Darago.

Oggi l’Istituto Tecnico Statale, con i suoi corsi di studio (“Amministrazione, Finanze e Marketing”, “Sistemi Informativi Aziendali”, “Costruzione, Ambiente e Territorio”, “Tecnologia del legno nelle costruzioni”, “Chimica e Materiali”, “Biotecnologie Ambientali”), cerca di rispondere alla richiesta di nuove e qualificate figure professionali, impegnando al meglio le proprie risorse strutturali e umane.

L’Istituto Tecnico “ Petruccelli della Gattina”, infatti, è stato sempre un punto di riferimento professionale, culturale ed umano per tutta la Val d’Agri, poiché, fin dai suoi esordi, ha perseguito come obiettivo una costante innovazione, mirata al rinnovamento dei programmi e al miglioramento della qualità dell’istruzione.


Istituto Tecnico StataleFerdinando Petruccelli della Gattinavia Pietro darago, 1 - 85047 Moliterno (Pz)

Telefoni:

Centralino: 0975-64100 / 64935 Presidenza: 0975-668340Fax: 0975-668368

Pagina web:www.itcgmoliterno.it

E-mail:[email protected]@[email protected]

i n F o r M @ z i o n i

UfficidiSegreteria

Gli orari di apertura al pubblico sono: 8.30 - 13.00 (dal Lunedì al Sabato); 14.30-17.00 (dal Lunedì al Venerdì).

Anche quest’anno le iscrizioni alle istituzioni scolastiche statali di ogni ordine e grado avverranno esclusivamente in modalità on line.

Per tale ragione, sia attraverso il sito web della scuola, sia attraverso i nostri uffici, aiuteremo le famiglie ad iscrivere i propri figli.

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