open badges in het onderwijs
TRANSCRIPT
KANSEN VOOR HET HOGER ONDERWIJS
Open Badges
Onderwijsdagen 2016
Foto:
CC BY Girl Guides
of Canada via Flickr
• Nee nog nooit van gehoord
• Ja, wel eens van gehoord, maar verder
geen idee
• Ja, wel eens van gehoord, en ik ben heel
benieuwd naar meer info
• Ja, en ik heb er zelfs al eentje verdiend
• Weet u wat open badges zijn?
Uw mening:
Wat zijn badges?
• Een manier om aan te tonen dat je een bepaalde vaardigheid of kennis beheerst, met links
naar bewijs hiervoor en informatie over de instantie die de badge uitgeeft.
• Een manier om micro credentialing mogelijk te maken
Definition Mozilla 2013:
• "Badges are digital credentials that represent skills, interests, and achievements earned by
an individual through specific projects, programs, courses, or other activities. There is a
learning ecosystem behind the badges that make them powerful and connected credentials.
This ecosystem is made up of badge “issuers” (bijv. HO-instellingen), badge “earners” (bijv.
studenten) and badge “consumers” (bijv. werkgevers).
Verschillende rollen
• “Digital badges unify the learning that
happens in diverse contexts (such as open
online courses, professional development,
extracurricular activities) —often at a
relatively granular level—with a common
and portable representation of
achievement.”
[Uit: Developing a Higher Education
Badging Initiative, ELI Brief, August 2015]
• “Digital badges are efficient vehicles for
allowing official recognition of
competencies to move with individuals as
they go from one context to the next.”
Badges als instrument voor open en online
onderwijs
image taken from http://openmatt.org/tag/openbadges/
Open Badges beweging
• Mozilla “Open Badge” standaard: een open source
technisch framework voor digitale badges
• “The value of a badge to an earner increases when
it is portable, can be “stacked” to demonstrate
multiple achievements”
• It is critical to have an open badge standard that
ensures that all badges contain the same
information, including criteria and evidence
• and allows individuals to earn badges across
various issuers, manage them in a collection, and
display them across the web”
Open Badges beweging
• Mozilla start in 2011 met het Open Badge project
• In 2014 brengt Mozilla de badge specificatie onder bij de Badge Alliance. Huidige versie is
1.1, te vinden op https://openbadgespec.org/
• 2.0 specificatie komt er aan
• Open Badge Alliance in transitie naar IMS Global
• Sinds 2014 geen actieve ontwikkeling meer van het Mozilla Open Badge Framework, maar
wel aantal diensten/producten die hierop zijn gebaseerd, veelal echter niet Open Source
• Pressure cook als startpunt voor opstellen
van een whitepaper:
- Uitgebreide informatie over alle aspecten,
mogelijkheden en (rand)voorwaarden)
omtrent (gebruik van) open badges
• Mogelijkheden voor dienstverlening
onderzoeken:
- Experiment met open badges, opzetten
basis infra en SURFacademy seminar
- Evt vervolg Proof of Concept met meerdere
instellingen
- Dienstverlening - Edubadge?
SURFnet en open badges
Afbeelding CC BY SA Brent Lelmenstoll via Flickr
Beleidsmatige aspecten:
Welke doelgroepen zijn relevant? Hoe
kan je met elkaar tot een standaard
komen welke waarde je aan dergelijke
badges hecht? Hoe verhoudt een
onderwijsprogramma dat met badges
werkt zich tot het reguliere programma
met studiepunten?
Verschillende aspecten
Technische aspecten:
Welke rol zou SURFnet (op termijn)
kunnen spelen bij een ondersteunende
infrastructuur rondom de toepassing van
open badges in het Nederlandse hoger
onderwijs mogelijk te maken? Wat zouden
de kenmerken daarvan moeten zijn? Met
welke eindgebruikersbelangen moeten we
rekening houden?
Drie scenario’s
2. Badges als bewijs
van informele
bijscholing
extern
zichtbare
badges
niet extern
zichtbare badges
(alleen binnen
leer omg
geaccrediteerd
onderwijs
niet-geaccrediteerd
onderwijs
1. Microcredentialing
3. Badges als vorm
van gamification
1. Microcredentialing
2. Badges als bewijs van informele
bijscholing
3. Badges als vorm van gamification
4. Voor geen enkele
5. Weet ik niet
• Voor welk scenario zou u zelf in uw eigen
instelling het meest belangstelling hebben?
Uw mening:
Wat is microcredentialing precies?
Badges van belang op schakelpunten in je carrière:
• Bij de instroom in een bepaalde (vervolg)opleiding
• Bij de doorstroom naar of binnen de arbeidsmarkt
• Microcredentialing als instrument om onderwijs te volgen bij verschillende instellingen, in
wisselende contexten, met bevestiging van het behaalde niveau
• -> instellingen kunnen onderwijsaanbod in kleinere eenheden op de kaart zetten
• -> spreekt andere doelgroepen aan (levenlang leren)
• -> complex om te realiseren, vereist afsprakenstelstel
• 1. Ja
• 2. Nee
• 3. Weet ik niet
• Microcredentialing: is dit een trend om
serieus rekening mee te houden?
Uw mening:
Wat is er nodig voor microcredentialing?
Er is meer nodig dan een technische infrastructuur alleen!
Online bewijs en vertrouwen:
• hoe is de authenticiteit van de digitale badge vast te stellen en duurzaam te
borgen?
• hoe kan de identiteit van de student duurzaam worden gekoppeld aan de
behaalde digitale badge?
Opslag:
• hoe worden digitale badges duurzaam ontsloten en gearchiveerd?
• wat is de rolverdeling tussen de onderwijsinstelling en de overheid voor het
(duurzaam) archiveren van digitale badges?
• kan en mag het BSN gebruikt worden om de identiteit van de student duurzaam
te koppelen aan de digitale badge?
Wat is er nodig voor microcredentialing?
Privacy en toegang:
• wie kan en mag wel en wie kan en mag geen inzage hebben in de badges?
• is er een rol voor de onderwijsinstelling bij het delen van badges met derden of stellen zij
deze enkel aan de badgehouder beschikbaar?
Open Badge standaard:
• Hoe leg je een duurzame koppeling van badges aan een identiteit;
• Wat wordt de nationale standaard voor badgecriteria (LRMI of een andere standaard);
• Hoe wordt de badge-uitgever op nationaal niveau uniek geïdentificeerd (bijvoorbeeld door de
naamgeving uit het CROHO);
• Welke normen beschrijven waar de digitale badge aan voldoet (zoals
leerdoelen/leeruitkomsten) en wie stelt deze vast.
• 1. Geen rol
• 2. Alleen standaarden organiseren en
kennisverspreiding ondersteunen
• 3. Eenvoudige tool beschikbaar stellen
• 4. Integrale infrastructuur beschikbaar
stellen
• 5. Implementatie ondersteunen
• Ziet u een rol voor SURF en zo ja, welke?
Uw mening:
Experiment
• Ervaring opdoen met technologie, (on)mogelijkheden verkennen
• Implementatie met Mozilla Open Badge technologie
• Architectuur opties in relatie tot verschillende rollen en belangen, wensen en eisen
• -> SURFacademy seminar
• Vervolg als Proof of Concept, met aantal instellingen- Verder inzoomen op mogelijke dienstverlening
• 1. Ja, ik wil meedoen met de PoC!
• 2. Heb wel belangstelling, maar wacht
eerst nog even het experiment af.
• 3. Over 2 jaar misschien wel…
• 4. Zeker nooit
• 5. Ik weet het niet
• Stel dat SURFnet als Proof of Concept een badgefactory zou opzetten en samen met instellingen de mogelijkheden voor een edubadge infrastructuur zou willen testen. Zou u daar interesse in hebben?
Uw mening:
Wil je vaker kennis en ervaringen uitwisselen
met collega’s?
SURFacademy organiseert regelmatig bijeenkomsten
voor professionals over actuele ICT-thema’s.
Meer informatie:
www.surf.nl/surfacademy
@surf_academy