97mm 100 mm 100 mm

Kunskapsmedia ABFredhällsgatan 3, 112 54 StockholmTel: 08- 545 634 60, e-post: info@kunskapsmedia.sewww.kunskapsmedia.se

©Rättigheterna till studiematerialet ägs av Kunskapsmedia AB.Du har rätt att använda dig av studiematerialet i samband med visning av programmet.

Om KunskapsmediaKunskapsmedia AB är ett medieföretag som pro-ducerar och distribuerar utbildningsprogram på video/dvd/TV till bland annat AV/Mediacentraler, skolor, företag, förvaltningar och organisationer.Genom pedagogiska program kan man påverka attityder samt engagera och stimulera inlärn-ing av ny kunskap. Har du tips på fi lmer vi borde köpa in eller producera? Kontakta oss på info@kunskapsmedia.se

Studiematerial

INDIENDet här är mitt land

innehållet och tala om hur det berör deltagarna.

• Tala om varför du valt just det här programmet.

• Ange om deltagarna ska fokusera på något särskilt och om de ska föra anteckningar.

• Informera om vad som ska hända efter fi lmens slut.

• Koppla fi lmen till deltagarnas egen situation.

DiskussionsfrågorInnan ni startar en diskussion kring fi lmen i klassen är det viktigt att läraren funderar igenom hur man ska hantera diskussionen och svaren. Dela gärna upp klassen i mindre grupper och låt eleverna skriva ned sina svar.

• Vad vet du om Indien?

• Vilka är Indiens grannländer?

• Hur påverkas Indien av sina grannländer?

• Vem var Mahatma Gandhi och vad gjorde han?

• Vad har Indien för naturtillgångar?

• När blev Indien självständigt?

• Kan du nämna andra städer i Indien förutom New Dehli?

• Varför är kor heliga i Indien?

• Vilka religioner fi nns i Indien?

• Nämn några viktiga årtal i Indiens historia.

• Känner du någon som har sina rötter i Indien? Intervjua honom/henne om erfarenheter och bakgrund.

• Gör ett grupparbete om Indien - leta fakta och dokumentera, t.ex. fl aggor, fi lmer, fotografi er mm. Presentera sedan arbetet på stora ritblock, som webbsida, bok, fi lm eller som en pjäs.

Källor: NE m.fl .

Vill du veta mer?www.indien.nu – informationssida om Indien, drivs i samarbete med Svensk-Indiska föreningen www.ui.se/default.aspx?continent_id=0

– Kortfakta från Utrikespolitiska institutet (Världens faktabank)

97mm100 mm100 mm

Det här är mitt land

– INDIEN

FILMFAKTA

Ämne: Samhälls-kunskap/Geografi

Från: 9 år (M, H)

Speltid: 13 min

Svenskt tal + engelskt tal

Serien låter barn upptäcka länder över hela världen genom livfulla berättelser från unga lokala guider i åldern 8-13 år. Vi får lära oss om särdragen på varje plats samt får insikt i olika symboler för landet; fl aggan, språket, valutan, klimatet, geo-grafi n, historia och livsstil. Det här är mitt

land ger barnen möjligheter att upptäcka samt känna igen länder och därmed öka förståelse för världen runt omkring oss.

Tolvåriga Tanya bor i elefanternas och maharadjornas land. Hon låter oss se sitt hemland, mitt på den indiska landsbygden. I Mahatma Gandhi-parken berättar hon om Indiens historia. Dagen därpå, efter frukost, börjar Tanya sin dag med att shoppa. Men det är omöjligt att åka taxi när alla heliga kor står i vägen hela tiden! Några kilometer från Tanyas hem ligger templet Sahastradhara, där Tanya ska träffa sin mormor för att äta lunch. På eftermiddagen går hon förbi basaren och köper lite kryddor. Hon beslutar sig för att måla sina händer med henna. Sedan måste hon gå och heja på sina vänner som spelar kricket, Indiens nationalsport. Dagen avslutas med en spännande fi lm!

I serien “Det här är mitt land” ingår ett fl ertal program om olika länder. Se www.kunskapsmedia.se för mer information.

Produktion: © Marathon International, FrankrikeSvensk distribution: © Kunskapsmedia 2006Filmnr: 1108KM

Syfte/inlärningsmål

• att presentera Indien och dess kultur samt några av dess invånare på ett personligt sätt

• att ge eleverna möjligheter att upptäcka samt känna igen länder och därmed öka förståelsen för världen runt omkring oss

Mål som eleverna bör ha uppnått efter genomgången grundskola, bl.a.

• har kunskaper om länders och världsdelars ömsesidiga beroende av varandra

• har utvecklat förståelse för andra kulturer

• ha kännedom om hur människor lever och arbetar i skilda miljöer i världen och om faktorer som påverkar dessa förhållanden samt refl ektera över möjligheter till förändringar

Fakta om IndienLandsfakta• Bh[rat (hindi)Republic of India (eng.)/Republiken Indien

• Nationalitetsbeteckning: IN

• Yta: 3,2 milj. km2

• Folkmängd (2006): 1 122 milj. inv.

• Huvudstad: New Delhi

• Viktigaste språk: hindi, engelska

• Statsskick: republik

• BNP per capita (2005): 620 US dollar

• Myntenhet: 1 rupie = 100 paise

• Valutakod: INR

• Internetdomännamn: in

• Tidsskillnad jämfört med Sverige: +4,5

• Nationaldag: 26 januari (republikens grundande, 1950)

• Självständighetsdag: 15 augusti 1947

Indien, förbundsrepublik i södra Asien; 3,2 milj. km2, 1 122 milj. inv. (2006). Det är näst mest i världen. Bara Kina har fl er invånare. Landet omfattar större delen av halvön Främre Indien mellan Himalaya i norr och Indiska oceanens båda randhav Bengaliska viken och Arabiska havet. Indien sträcker sig ca 3 200 km från norr till söder och ca 3 000 km från väster till öster. Indien är ett stort land till ytan, mer än sju gånger så stort som Sverige. Huvudstad är New Delhi (317 800 inv., 2005).

Bergskedjan Himalaya går genom norra Indien. Söder om den är det slättland. Där fl yter de stora fl oderna Indus, Ganges och Brahmaputra. Södra delen av Indien är en högplatå kantad av berg.

I Indien fi nns 24 språk som vart och ett talas av mer än 1 miljon människor, och många språk som talas av färre. Det viktigaste språket är hindi. Även engelska är offi ciellt språk. Till religionen är de fl esta indier hin-duer, men det fi nns också muslimer och kristna. Varje indier tillhör en social grupp med skarpa gränser mot andra grupper. Dessa grupper kallas kaster. Kasterna är ordnade i ett system från den högsta till den lägsta.

Indien är ett rikt land, och många människor har det bra eller mycket bra. Men det fi nns fortfarande många fattiga. Indien hör till världens största odlare av ris, bomull och te.

Indien är en ganska välfungerande demokratisk republik. Landet är indelat i 25 delstater som har visst självstyre.

Allmänna råd inför visningen:

• Gå igenom fi lmen för att lära dig fi lmens pedagogiska uppbyggnad och huvudbudskap.

• Tänk igenom vad du ska be deltagarna fokusera på.

• Hur ska du använda fi lmen? Som starter, som utgångspunkt för diskussion/grupparbete?

• Hur ska du följa upp fi lmvisningen?

• Introducera fi lmen genom en kort beskrivning av