no35 compendio de estadísticas relativas al...

No35 Compendio de estadísticas relativas al analfabetismo Edición de 1995

UNESCO

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No. 1 - Film and cinema statistics, (with résumé in French and Spanish/avec un résumé en francais et en espagnol/con un resumen en español y en francés). Out of print/épuisé/agotado.

No. 2 Book production 1937.1954 and translations 1950-1954. (Paris, 1958) Production de livres 1937-1954 et traductions 1950-1954. (Paris, 1958)

No. 3 Statistics on libraries. (Paris, 1959) Statistiques sur les bibliothèques. (Paris, 1959)

No. 4 - Statistics of newspapers and other periodicals. (Paris, 1959) Statistiques sur les jottmattx et autres périodiques. (Paris 1959)

No. 5 - Statistics on special education. (Paris, 1960) Rapport statistique sur I’enseignement spécial. (Paris, 1960)

No. 6 - Requirement and resources of scientific and technical personnel in ten Asian countries. (Paris, 1960) Besoins et ressources de dix pays d’Asie en personnel scien- tifique et technique. (Paris, 1961)

No. 7 Pre-school education. (Paris, 1963) L’éducation préscolaire. (Paris, 1963)

No. 8 - Statistics on radio and television 1950-1960. (Paris, 1963) Statistiques de la radiodiffusion et de la télévision 1950-1960. (Paris, 1963)

No. 9 - Methods of estimating the demand for specialists and of plan- ning specialized training within the USSR. (Paris, 1964) Méthodes d’évaluation des besoins en spécialistes et de planification de la formation spécialisée en URSS. (Paris, 1964)

No. 10 Estimating future school enrolment in developing countries. A manual of methodology. (Paris, 1966) Estimation des effectifs scolaires futurs dans les pays en voie de développement. Manuel de méthodologie. (Paris, 1967)

No. ll Methods of analysing educational outlay. (Paris, 1966) Méthodes d’analyse des dépenses d’enseignement. (Paris, 1967)

No. 12 - Methods of long-term projection of requirements for and supply of qualified manpower. (Paris, 1967) Méthodes de projection à long terme de l’offre et de la deman- de de main-d’muvre qualiliée. (Paris, 1968)

No. 13 Statistics of education in developing countries. An introduction to their collection and presentation. (Paris, 1968) Les statistiques de l’éducation dans les pays en voie de dévelop- pement. Comment les rassembler et les présenter. (Paris, 1968)

No. 14 Intemational developments of education expenditure 1950-1965. (Paris, 1969) L’évolution intemationale des dépenses d’éducation entre 1950- 1965. (Paris, 1969)

No. 15 - The measurement of scientific and technological activities. (Paris, 1969) La mesure des activités scientifiques et techniques. (Paris, 1969)

No. 16 Measurement of output of research and experimental development. (Paris, 1969) Mesure de l’outpur de la recherche et du développement expé- rimental. (Paris, 1970)

No. 17 - World summary of statistics on science and technology. Statistiques de la science et de la technologie : aper$u mondial. (Paris, 1970)

No. 18 - Statistics of students abroad 1962-1968. Statistiques des étudiants à l’étranger 1962-1968. (Paris, 1972)

No. 19 Higher education: intemational trends, 1960-1970. (Paris, 1975) No. 20 Statistics on science and technology in Latin America. Experience

with UNESCO pilot projects 1972-1974. (Paris, 1976) Les statistiques de la science et de Ia technologie en Amérique latine. L’expérience des projets pilotes de I’UNESCO 1972-1974. (Paris, 1976) Las estadísticas de la ciencia y la tecnología en América Latina. La experiencia de los proyectos-piloto de la UNESCO 1972- 1974. (París, 1976)

No. 21 - Statistics of students abroad/Statistiques des étudiants à l’étran- ger, 1969.1973. (Paris, 1976)

No. 22 - Statistics of educational attainment and illiteracy. Statistiques sur le niveau d’instruction et l’alphabétisme. Estadísticas sobre el nivel de instrucción y el analfabetismo. 1945-1974. (París, 1977)

No. 23 - Statistics on radio and television 1960-1976. (Paris, 1979) No. 24 - Analysing and projecting school enrolment in developing coun-

tries: A manual of methodology. Analyse et projection des effectifs scolaires dans les pays en développement : Manuel de méthodologie.

No. 25 - Statistics on film and cinema 1955-1977. (Paris, 1981) No. 26 - An intemational survey of book production during me last

decades. (Paris, 1982) No. 27 Statistics of students abroad.

Statistiques des étudiants à l’étranger 1974-1978. (Paris, 1982) No. 28 - Intemational flows of selected cultural goods (Paris, 1986) No. 29 - Statistics on radio and television broadcasting (Paris, 1987) No. 30 - Compendium of statistics on illiteracy

Compendium des statistiques relatives à l’analphabétisme Compendio de estadísticas relativas al analfabetismo. (París, 1988)

No. 31 - Compendium of statistics on illiteracy - 1990 Edition Compendium des statistiques relatives à l’analphabétisme - Édition 1990 Compendio de estadísticas relativas al analfabetismo - Edición 1990. (París, 1990)

No. 32 - Intemational flows of selected cultural goods 1970-1987. (Paris, 1992)

No. 33 - Les dépenses d’enseignement dans le monde : évolution passée et perspective à moyen terme.

No. 34 - Eléments pour une définition harmonisée des dépenses d‘éducation.

No35 Compendio de estadísticas relativas al analfabetismo Edición de 1995

UNESCO

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COMPENDIO DE ESTADISTICAS RELATIVAS AL ANALFABETISMO

EDICION DE 1995

Indice

Datos que cuentan 1

Nota explicativa 2

1. Introducción

1.1 Definiciones

1.2 Fuentes de los datos

1.3 Clasificación de los países y las regiones o subregiones

1.4 Países comprendidos en el estudio

2. Tendencias y perspectivas

2.1 Grandes tendencias mundiales

2.2 El analfabetismo femenino

2.3 La alfabetización en los países desarrollados y los países en desarrollo

2.4 Situación por continentes

2.5 Las subregiones prioritarias

2.6. Tipología general de los países

2.7 Países con más de 10 millones de analfabetos

2.8 Analfabetismo femenino y disparidades en el plano nacional entre varones y mujeres

7

7

%

10

ll

ll

15

19

19

3. Evolución de la alfabetización por grupos de edad

3.1 Características generales

3.2 Modificaciones del nivel de alfabetización masculina y femenina por grupos de edad

3.3 Tipologías subregionales

3.4 Edad media de los adultos analfabetos y distribución por grupos de edad

3.5 Tendencias nacionales características de la alfabetización por grupos de edad

3.6 Pirámides de población y alfabetización

23

23

24

25

27

29

31

4. Interrogantes y consecuencias

4.1 Principales conclusiones e interrogantes

4.2 Seguimiento del analfabetismo

ANEXOS

A. Tablas estadísticas

Cuadro 1. Tasas estimadas de alfabetización de adultos por sexo y por región, 1980-2010

Cuadro 2. Número estimado de adultos alfabetizados de 15 años y más, por sexo y por región, 1980-20 10)

Cuadro 3. Número estimado de adultos analfabetos de 15 años y más, por sexo y por región, 1980-2010

Cuadro 4. Tasas estimadas de alfabetización de adultos, por sexo y por país, 1980-2010

Cuadro 5. Número estimado de adultos alfabetizados, por sexo y por país, 1980-2010

Cuadro 6. Número estimado de adultos analfabetos, por sexo y por país, 1980-2010

Cuadro 7. Tasas estimadas de alfabetización por grupos de edad, por región y por sexo, 1980 y 1995

Cuadro 8. Estadísticas de analfabetismo por país (Datos de censos y encuestas nacionales desde 1980)

B. Gráficos:Pirámides de población y alfabetización en 1980 y 1995 de otros países con más de 10 millones de adultos analfabetos

33

33

34

37

38

39

40

44

48

52

53

93

C. Lista de países y territorios 95

D. Referencias 97

DATOS QUE CUENTAN

l

l

l

La tasa de alfabetización de adultos en el mundo aumentó del 69,5% en 1980 a aproximadamente 77,4% en 1995; podría seguir aumentando y llegar al 80% en el año 2000.

El número de adultos que saben leer, escribir y contar, pasó de 2.000 millones en 1980 a una cifra estimada en 3.000 millones en 1995, vale decir un aumento de 1.000 millones de personas. Si pudiera mantenerse el actual ritmo podrían llegar a ser 3.400 millones en el año 2000 y 4.200 millones en el 2010.

En el mundo de hoy los adultos analfabetos son muchos: casi 885 millones de personas de 15 años y más, en comparación con una cifra que se estimaba en 877 millones en 1980.

De ese total de 877 millones de adultos analfabetos, 551 millones en 1980 eran mujeres, esto es, el 62,8%. Se estima que su número siguió aumentando y llegó a 565 millones en 1995, vale decir, el 63,8%.

En 1980, estaban alfabetizadas casi dos terceras partes (61,9%) de las mujeres adultas - mientras que la cifra correspondiente de la población masculina era el 77,2%, esto es, más de las tres cuartas partes. Hubo mejoras y en 1995 se registraron tasas de alfabetización estimadas en el 71,2% para las mujeres y el 83,6% para los hombres. La diferencia entre ambos porcentajes disminuyó, pasando de 15,3 puntos porcentuales en 1980 a 12,4 en 1995.

Por lo que se refiere a las subregiones, el problema del analfabetismo parece ser especialmente grave en Asia Meridional, Africa Subsahariana y en los Estados Arabes, con tasas medias de alfabetización de aproximadamente 40 % a comienzos del decenio de 1980 y menos del 60% en 1995.

El número de adultos alfabetizados aumentó en 443 millones en los países en desarrollo de Asia Oriental y Oceanía entre 1980 y 1995, llegando a más de 1.000 millones. En el mismo periodo su número se duplicó en el Africa Subsahariana y en los Estados Arabes, y aumentó en casi 200 millones (88%) en Asia Meridional

De 1980 a 1995, la población adulta analfabeta siguió aumentando, en 70 millones en Asia Meridional , en 15 millones en el Africa Subsahariana y 9 millones en los Estados Arabes.

Los países donde la alfabetización es casi universal - con índices que se estiman superiores al 90% - eran 61 en 1995 mientras que en 1980 eran 44. En 36 países se registran índices de alfabetización entre el 70% y el 90%, con un progreso hacia la alfabetización total que se puede considerar irreversible. En 1980 había por lo menos 69 países con tasas de alfabetización inferiores al 70%; en 1995 quedaban sólo 46, entre los cuales 24 tenían tasas de alfabetización inferiores al 50%.

Casi tres cuartas partes de la población analfabeta del mundo se concentran en nueve países con más de 10 millones de adultos analfabetos: la India, China, Pakistán, Bangladesh, Nigeria, Indonesia, Etiopía, Egipto y Brasil. Dos de esos países juntos, la India y China, representan más de la mitad de la población analfabeta del mundo.

Tomando en cuenta la población mundial en su conjunto, las altas tasas medias de alfabetización de más del 80% son comunes entre las personas que hoy tienen entre 15 y 34 años, mientras que los bajos niveles de alfabetización de cerca del 60% son frecuentes entre las personas de 60 años y más.

NOTA EXPLICATIVA

Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecen presentados los datos no implican por parte de la UNESCO juicio alguno sobre la situación jurídica de los países o territorios o de sus autoridades, ni respecto a la delimitación de sus fronteras. El término “país” empleado en el texto de esta publicación también puede referirse, según el caso, a territorios o áreas. En algunos cuadros la designación “países desarrollados” y “países en desarrollo” sólo se utiliza por comodidad estadística y no supone necesariamente juicio alguno respecto a la fase del proceso de desarrollo a que haya llegado un país o territorio determinado.

En el caso de Etiopía las estimaciones y proyecciones se fundan en datos recogidos mediante el censo nacional de población de 1984, en el que estaba incluida Eritrea. Se harán estimaciones y proyecciones separadas para los dos países cuando se disponga de los correspondientes datos.

SIMBOLOS

Se han utilizado los siguientes símbolos:

- Magnitud insignificante

0 Magnitud inferior a la mitad de la unidad empleada

. . . Datos no disponibles

* Datos provisionales o estimados

2

1. INTRODUCCION

Las estadísticas relativas a la alfabetización se refieren al número de personas que han logrado adquirir las capacidades básicas de lectura, escritura y cuatro operaciones aritméticas, esenciales para su propio desarrollo y para su inserción en las sociedades contemporáneas. Los niveles de alfabetización de una población constituyen, por una parte, un reflejo del nivel alcanzado por el sistema educativo y de sus logros, y por otra parte, un indicio del potencial humano que puede dedicarse al desarrollo económico, social y cultural. Por lo tanto la tasa de alfabetización se ha utilizado en gran medida como indicador común fundamental para seguir y evaluar los progresos de los esfuerzos de Educación para Todos y desarrollo de los recursos humanos en curso, y se menciona regularmente en diversos informes y publicaciones (Véase el Anexo D: Referencias).

Desde hace tres decenios, la División de Estadística de la UNESCO sigue sistemáticamente la evolución y el progreso de la alfabetización de adultos en el mundo, recolectando regularmente, en colaboración con la División de Estadística de las Naciones Unidas datos sobre el número de analfabetos por sexo y por grupo de edad recogidos en los censos y las encuestas nacionales de población. Esas estadísticas se han publicado en los Anuarios Estadísticos de la UNESCO (1) y en otros informes y publicaciones (2) y se han difundido ampliamente en todo el mundo.

Como las estadísticas nacionales de alfabetización comunicadas a la UNESCO se recogen mediante los censos de población que generalmente se realizan cada diez años, se efectúan estimaciones y proyecciones para colmar la ausencia de datos durante los años intermedios así como para hacer proyecciones del progreso probable de la alfabetización en el futuro.

Desde que en 1990 se publicó la edición anterior del “Compendio de estadísticas relativas al analfabetismo”, en muchos países ha habido nuevos censos nacionales de población y actualmente está en curso la publicación de nuevas estadísticas sobre la situación más reciente de la alfabetización. En 1993 la UNESCO inició una encuesta especial para reunir esas últimas estadísticas nacionales, a fin de verificar la validez y exactitud de las estimaciones y las proyecciones anteriores y de preparar una nueva evaluación de la alfabetización. En el presente informe se resumen los resultados y las conclusiones principales de la evaluación de la alfabetización realizada en 1994.

Se espera que la información reunida en este compendio ayude a los encargados de formular las políticas y los planes educativos y a los administradores, a los investigadores y al público en general a comprender mejor las tendencias y las perspectivas del desarrollo de la alfabetización en el mundo. Esta nueva evaluación también ha sido una oportunidad para mejorar y afinar más la metodología de las estimaciones y proyecciones, haciéndola más apta para manejar datos escasos que, en muchos casos, se refieren sólo a uno o dos años de censo. Los lectores interesados en los aspectos metodológicos encontrarán más detalles en el documento de referencia citado en el punto (5). Evidentemente hay que tener en cuenta que, por precisa que sea la metodología, inevitablemente subsistirán inexactitudes en las estimaciones y las proyecciones basadas en las limitadas estadísticas de que dispone la UNESCO. Rogamos a los lectores que se sirvan señalar a nuestra atención toda inexactitud de ese tipo y a mantenernos informados sobre las estadísticas nuevas y más actualizadas relacionadas con el analfabetismo de adultos, de forma que podamos tomarlas en cuenta en las futuras actualizaciones de las estimaciones y proyecciones.

1.1 Definiciones

A efectos estadísticos y de acuerdo con la Recomendación revisada sobre la normalización internacional de las estadísticas relativas a la educación (4), se considera alfabetizada “la persona que es capaz de leer y escribir, comprendiéndola, una breve y sencilla exposición de hechos relativos a su vida cotidiana” y se considera analfabeta “la persona que no es capaz de leer y escribir, comprendiéndola, una breve y sencilla exposición de hechos relativos a su vida cotidiana”. De las estadísticas de alfabetización transmitidas a la UNESCO, se desprende una clara tendencia según la cual en la mayoría de los países se siguen utilizando estas definiciones normalizadas aunque los criterios aplicados y las modalidades prácticas de la recolección de datos para determinar si una persona es analfabeta o no pueden diferir de un país a otro. Es interesante observar que la evaluación de la alfabetización de 1994 confirmó una vez más la coherencia de la mayoría de las tendencias nacionales en materia de alfabetización, lo que demuestra que las normas y criterios no varían de un censo a otro.

La tasa de alfabetización designa en general la proporción de la población que sabe leer y escribir, expresada como porcentaje de la población total. La tasa de alfabetización de adultos designa específicamente la proporción porcentual de la población adulta (de 15 años y más) que sabe leer y escribir. La tasa de analfabetismo se puede calcular ya sea restándole al total (100%) la tasa de alfabetización correspondiente o determinando directamente el porcentaje de analfabetos de la población correspondiente.

1.2 Fuentes de los datos

Las estadísticas relativas al analfabetismo de adultos se recogen principalmente durante los censos nacionales de población y las encuestas demográficas, encuestas por hogares, encuestas de la mano de obra y encuestas sobre alfabetización. Esas estadísticas, generalmente desglosadas por sexo y por grupos de edad de 5 años y a veces clasificadas por zonas (rural y urbana) son recolectadas sistemáticamente por la División de Estadística de las Naciones Unidas en las oficinas nacionales de estadística, antes de enviarlas a la UNESCO para su tratamiento ulterior y difusión. Además de esta fuente de información, que es la principal, la UNESCO también recoge datos adicionales que figuran en publicaciones e informes nacionales en los que se citan estadísticas oficiales obtenidas de censos de población y encuestas demográficas, y de encuestas realizadas especialmente, como la de 1993.

1.3 Clasificación de los países y las regiones o subregiones

Los países incluidos en la evaluación de 1994 de las estimaciones y las proyecciones de alfabetización se clasifican de tres maneras: a) como países “desarrollados” o países “en desarrollo”; b) por subregiones y c) por grandes regiones geográficas o continentes. Los países desarrollados son: Australia, Canadá, Israel, Japón, Nueva Zelandia, Estados Unidos de América, todos los países europeos ( exceptuados los estados que pertenecían a la antigua Yugoslavia) y todos los nuevos estados independientes de la antigua Unión Soviética, Por “países en desarrollo” se entiende todos los demás, clasificados por grupos subregionales tales como: Africa Subsahariana; Estados Arabes; Asia Oriental y Oceanía; Asia Meridional; América Latina y el Caribe. Además, los 47 países menos adelantados (PMA) son objeto de estadísticas aparte.

Cabe señalar que Djibuti, Mauritania, Somalia y Sudán pertenecen al mismo tiempo al Africa Subsahariana y a los Estados Arabes y que los datos sobre los países menos adelantados también se consignan junto con los de las regiones y las subregiones a que pertenecen.

4

Con arreglo a la tercera clasificación de los países, principalmente geográfica, éstos se presentan por los continentes: Africa, América, Asia, Europa y Oceanía. Los nuevos estados independientes de la antigua Unión Soviética se clasifican como sigue: Armenia, Azerbaiyán, Georgia, Kazakstán, Kirguistán, Tayikistán, Turkmenistán y Uzbekistán, se incluyen en Asia; Belamís, Estonia, Letonia, Lituania, la República de Moldavia, la Federación de Rusia y Ucrania se incluyen en Europa. Los lectores encontrarán más detalles en el Anexo C: Lista de países y territorios.

1.4 Países comprendidos en el estudio

El presente compendio se refiere a 143 países y territorios sobre los que se hicieron estimaciones y proyecciones sobre la alfabetización correspondientes al período comprendido entre 1980 y 2010. No se incluye a los países que tienen menos de 150.000 habitantes porque no se dispone de las estimaciones y proyecciones por grupos de edad relativas a la población, establecidas por las Naciones Unidas, que se necesitan para. hacer las proyecciones de la alfabetización. También se han omitido algunos países desarrollados y en desarrollo por falta de estadísticas nacionales de alfabetización actualizadas o fiables en que basar las estimaciones y las proyecciones de la alfabetización.

Según la disponibilidad y la calidad de las estadísticas nacionales relativas a la tasa de alfabetización y al número de analfabetos por sexo y por grupo de edad, se utilizaron dos métodos distintos para hacer las estimaciones y las proyecciones de alfabetización para cada país (5). Las estimaciones sobre la alfabetización resultantes para cada país se utilizan para calcular las tasas medias ponderadas de alfabetización por región y subregión, que a su vez se multiplican por la población correspondiente a fin de obtener estimaciones completas de las poblaciones alfabetizadas y analfabetas de cada región y cada subregión y del mundo en general.

Como se ha indicado anteriormente, la fiabilidad de las estimaciones y las proyecciones de la alfabetización puede variar de un país a otro: es relativamente alta en el caso de los 48 países que facilitaron las últimas estadísticas de alfabetización, con datos de los censos de población de 1990. La utilización de las estadísticas recogidas mediante los censos de población de los años 80 permitió elaborar estimaciones y proyecciones de la alfabetización de calidad aceptable en el caso de 71 países. Se completan con estimaciones de calidad inferior obtenidas mediante estadísticas de alfabetización recolectadas antes de 1980 o mediante encuestas de muestreo, u obtenidas mediante el segundo método basado en variables diferentes de las tasas de alfabetización por generación.

En esta edición de 1995 del Compendio se presentan sobretodo estimaciones y proyecciones de la alfabetización mundiales y por regiones y subregiones, así como datos detallados sobre 105 países y territorios en desarrollo (Véanse los Cuadros 4, 5 y 6). Como muchos países desarrollados interrumpieron la recolección sistemática de estadísticas relativas a la alfabetización en los censos nacionales de población, la estimación del nivel de alfabetización de unos 36 países desarrollados (matrices A, B y C), tiene un carácter meramente indicativo y, por lo tanto, debe interpretarse con prudencia.

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2. TENDENCIAS Y PERSPECTIVAS

2.1 Grandes tendencias mundiales

La alfabetización sigue progresando en todo el mundo. Las tasas de alfabetización de adultos - o sea el porcentaje de personas de 15 años y más que saben leer y escribir - han seguido aumentando continuamente en todos los países. A comienzos de los años noventa, estaban alfabetizadas más de tres cuartas partes (75,3%) de la población adulta mundial, en comparación con el 69,5% en 1980 (Véase el Gráfico 1). Con arreglo a las tendencias pasadas, se estima que la tasa global de alfabetización mundial ha seguido aumentando, para llegar a 77,4% en 1995, y según las proyecciones, debería alcanzar el 80% a comienzos del siglo XXI.

Gráfico 1. Tasas de alfabetización de adultos Gráfico 2. Número de adultos alfabetizados (1980-2010) (1980-2010)

+ Paises en d.esano!lo Paises menos adelantados

- + - Afnca

--+- Amtica --0-a Asia -.-x--. Europa

04

1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010

4500

4ooo

35Ocl

3000

2500

I

1 -MUNDO -Paises desarrollados

-Paises en desarrollo - - - A- . - Paises menos adelantados

- -rc - Africa

- * - América

- - o- - Asaa ---x--- Europa i- - + . - oceània J/ I

1980 1985 1990 1995 2oQo 2005 2010

AÑO

Se encontrarán datos más detallados en los Cuadros 1 y 2 del Anexo A.

El número total de adultos alfabetizados aumentó considerablemente en los últimos quince años, esto es, de 1980 a 1995, y según las proyecciones debería seguir aumentando en el futuro (Véase el Gráfico 2). En cifras absolutas, pasó de 2,000 millones en 1980 a 3.000 millones (estimación) en 1995, o sea que aumentó en 1.000 millones de personas. Si se logra mantener el ritmo actual, el número de adultos alfabetizados en el mundo podria llegar a 3.400 millones en el año 2.000 y a 4.200 millones en el 2010.

Gráfico 3. Número de adultos analfabetos Gráfico 4. Población alfabetizada y analfabeta

600

500

400

300

200

100

0

-MUNDO

~Paises en desarrollo

. - - A- - _ Paises menos adelantados

- - A - - Paises desarrollados

- -X- - Afnca

- + - Amhca

- - + - Asla

-D- Europa

- - + - - oceania

--•- -*--+--c-a--

1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 1980 1965 1990 1995 2000 2005 2010

ANO AÑO

Millones)

IL_-

2500

2000

1000

mil

0

Se encontrarán datos más detallados en los Cuadros 2 y 3 del Anexo A

Pese a estos alentadores progresos de las tasas de alfabetización y del número de personas alfabetizadas, se puede observar que en el mundo de hoy gran parte de la población sigue siendo analfabeta - cerca de 885 millones de adultos de 15 y más años - y que esta población analfabeta ha aumentado ya que en 1980 totalizaba aproximadamente 877 millones de personas (Véase el Gráfico 3). El aumento de la población analfabeta del mundo parece haber llegado a un viraje decisivo en la primera mitad de los años 90. Según las proyecciones, si continuara la tendencia observada, ese total mundial disminuiría gradualmente hasta unos 881 millones en el año 2000. Ahora bien, en el futuro, esa masa de analfabetos - más de 880 millones - seguirá representando un gran desafío para la educación.

2.2 El analfabetismo femenino

La mayoría de los adultos analfabetos son mujeres. En 1980, con 551 del total de 877 millones de adultos analfabetos, representaban el 62,8% del total mundial. Se estima que su número ha seguido aumentando y que en 1995 totalizaba 565 millones, lo que equivale a un incremento de 14 millones (Véase el Gráfico 4). Este aumento del número de mujeres analfabetas en los últimos quince años ha contrarrestado con creces la reducción del número de varones analfabetos, estimada en 6 millones, número que en el mismo período (1980 a 1995) pasó de 326 a 320 millones. Además, el porcentaje de la población analfabeta mundial correspondiente a

las mujeres también siguió aumentando regularmente, para llegar al 63,4% en 1990 y al 63,8% en 1995. Aunque según las proyecciones el analfabetismo femenino tendría que disminuir en cifras absolutas a partir de la segunda mitad del decenio de 1990, es posible que, si continúan las tendencias observadas, este porcentaje llegue al 64% para el año 2000.

Gráfico 5. Tasas de alfabetización masculina (1980-2010)

-

*Paises en desarrollo

. _ -h. _ - PalSeS menos adelantados

- + - Am6rica

- . & ASla

. * .)(. * . Europa

- - + . - ocean1a

1980 1985 1990 1995 2ooo 2005 2010

AÑO

-

Se encontrarán datos más detallados en el Cuadro 1 del Anexo A

Gráfico 6. Tasas de alfabetización femenina (1980-2010)

80 1 I

-z-Paises derarn3llados

--,+--Paises en desarrdlo

- _ - A- . . Paises menm adelantado

- JIC - AfrIca

lo- - + - Aménca

] -. & - Asia

K- Europa

Por lo que se refiere a la tasa de alfabetización, en 1980 el 61,9% estaba alfabetizado - o sea casi dos terceras partes - de la población adulta femenina mundial, en comparación con el 77,2% de la población masculina - vale decir, más de las tres cuartas partes (Véanse los Gráficos 5 y 6). En los últimos quince años, las tasas de alfabetización de ambos sexos mejoraron; según se estima, en 1995 eran del 71,2% para las mujeres y del 83,6% para los hombres. Se pueden mirar estas cifras desde otra perspectiva y comprobar que la diferencia entre las tasas de alfabetización de hombres y mujeres se redujo de 15,3 puntos porcentuales en 1980 a 12,4 puntos en 1995. De estos cambios parecería inferirse que la alfabetización gana terreno con mayor rapidez entre las mujeres que entre los hombres, puesto que la alfabetización femenina se incrementó casi en 10 puntos porcentuales, mientras que en el mismo período la masculina aumentó en 6,5 puntos porcentuales. Aún así, por la magnitud de la brecha que subsiste entre hombres y mujeres y por el ritmo al que ha ido disminuyendo en los últimos quince años es dable pensar que esa diferencia de nivel podría persistir durante un tiempo a comienzos del siglo XXI, a menos que se

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tomen medidas enérgicas a fin de mejorar la enseñanza de las niñas, jóvenes y mujeres en algunas regiones.

2.3 La alfabetización en los países desarrollados y los países en desarrollo

En los últimos quince años, los países desarrollados considerados en su conjunto siguieron acercándose a la alfabetización universal. Actualmente, con más de 95% de adultos alfabetizados (porcentaje válido para ambos sexos), ycon casi una tercera parte (32%) de la población alfabetizada del mundo (véase el Gráfico 7) no representan más que el 1% del total mundial de analfabetos frente a un 3% en 1980

Gráfico 7. Distribución porcentual de la población alfabetizada y de la población analfabeta del mundo en1980y1995

1980: Número de personas alfabetizadas 1995: Número de personas alfabetizadas Total: 2.002 millones Total: 3.029 millones

Paises en desarrollo

55%


63%

PiSeS desarrollados

41%

Paises menos adelantados

4%

desarrolladas 32%


5%

1980: Número de analfabetos Total: 877 millones

1995: Número de analfabetos Total: 885 millones

PSiSeS desarrollados

3%


62%

Paises desarrollado

1%


60%


15%


19%

En los países en desarrollo considerados en su conjunto (comprendidos los países menos adelantados a que se aludirá más adelante), la tasa de alfabetización ha mejorado continuamente, pasando del 58% en 1980 al 70% en 1995, y normalmente debería alcanzar por lo menos el 73% antes del año 2000 (Véase el Gráfico 1). Un aspecto positivo de esta evolución es que la proporción correspondiente a los países en desarrollo dentro de la población mundial de adultos alfabetizados aumentó del 59% en 1980 al 68% en 1995 (Véase el Gráfico 7). Ahora bien, la población adulta analfabeta de los países en desarrollo también siguió aumentando: pasó de 848 millones en 1980 a aproximadamente 872 millones en 1995 (véase el Gráfico 3) hasta tal punto que la parte de la población analfabeta mundial correspondiente a los países en desarrollo siguió aumentando: en el mismo período se elevó del 97% al 99% (estimaciones).

Como se ha dicho en la Sección 2.2, el aumento absoluto del número de adultos analfabetos en el mundo en desarrollo corresponde en gran medida al saldo neto de la evolución, de signo opuesto, observada en las poblaciones analfabetas masculina y femenina, ya que el aumento del

10

número de mujeres analfabetas (pasó de 53 1 millones en 1980 a 557 millones en 1995) anuló con mucho la mejora que significaba la reducción del número de varones analfabetos (en el mismo periodo, disminuyó de 318 a 3 15 millones) (Véase el Cuadro 3 del Anexo A).

Son motivo de grave preocupación las perspectivas de erradicar el analfabetismo en los países menos adelantados (PMA). Por lo que a las tasas de alfabetización se refiere, en conjunto estos países van a la zaga de todas las demás regiones y subregiones (véase el Gráfico l), al registrar tasas de alfabetización tan bajas como 36,5% en 1980 e inferiores al 50% inclusive en nuestros días. En cuanto a la distribución de la población analfabeta en los países menos adelantados, tanto la masculina como la femenina siguieron aumentando en los últimos quince años y según las proyecciones lo seguirán haciendo en el futuro. Estos países representaban cerca del 15% de la población analfabeta mundial; se estima que esta proporción aumentó a cerca del 19% en 1995 (Véase el Gráfico 7).

2.4 Situación por continentes

Si lo que se toma en cuenta es la situación por continentes (véase el Gráfico l), es en Europa, Oceanía y América donde más del 90% de la población adulta está alfabetizada, de manera bastante equilibrada entre ambos sexos. En Asia la tasa media de alfabetización progresó considerablemente, pasando del 60,7% en 1980 al 72,3% (estimación) en 1995; se espera que para el año 2000 las personas alfabetizadas representen por lo menos las tres cuartas partes de la población adulta del continente. Africa, con una tasa de alfabetización de sólo 39,8% en 1980, pasó el umbral del 50% en 1990 pero sigue estando muy rezagada con respecto a los demás continentes, con una tasa estimada en el 56,2% en 1995.

La dinámica existente basta para sustentar el incremento constante del número de adultos alfabetizados en todos los continentes. En Asia y Africa es donde este número ha aumentado más rápidamente. En Asia, según se estima, la población alfabetizada aumentó en unos 700 millones en los últimos quince años, mientras que en Africa se duplicó con creces, pasando de 105 a 229 millones de personas. El peso de Asia y el rápido aumento de su población adulta alfabetizada han contribuido decisivamente a que mejorara la situación mundial en materia de alfabetización.

Hoy en día, Asia representa casi tres cuartas partes (74%) de la población adulta analfabeta mundial. Cifrada en 647 millones en 1980 (véase el Gráfico 3), su población adulta analfabeta aumentó a 653 millones en 1990, antes de disminuir ligeramente, para llegar a una cifra estimada en 651 millones en 1995. En las Américas, Europa y Oceanía, la población analfabeta seguirá disminuyendo, mientras que continúa aumentando principalmente en Africa.

2.5 Las subregiones prioritarias

Cuando se observa más de cerca la situación de la alfabetización por subregiones se ve que el problema del analfabetismo parece ser especialmente grave en Asia Meridional, el Africa Subsahariana y en los Estados Arabes. A comienzos de los años 80, estas subregiones presentaban niveles similares de alfabetización de cerca del 40% (Véase el Gráfico 8). En los quince años siguientes, esto es, hasta 1995, Asia Meridional parece haber quedado rezagada con respecto a las otras dos subregiones en la carrera hacia la erradicación del analfabetismo, ya que hasta 1995 no franqueó el umbral del 50%, mientras que las otras dos subregiones lo habían hecho en 1990. Estas tres subregiones, donde actualmente más del 40% de la población adulta es analfabeta, deberían acelerar los esfuerzos por erradicar el analfabetismo, sobre todo entre las mujeres, las adolescentes y las niñas, cuyas tasas medias de alfabetización actuales pueden llegar

11

a niveles tan bajos como en 36,6% en Asia Meridional, el 44,2% en los Estados Arabes, y el 47,3% en el Africa Subsahariana.

Gráfico 8. Tasa de alfabetización de adultos, Gráfico 9. Número de adultos alfabetizados, por subregiones por subregiones

-l

-+- Afrlca Subsaharlana

-31t Estados Arabes

-t Aménca Latlna y el CarIbe

+ Asn Orlental y Oceania

- Asta Merldoval

1980 1985 1990 1995

AÑO

2000 2010

Se encontrarán datos más detallados en los Cuadros 1 y 2 del Anexo A.

En los años 1980, en los países en desarrollo de P a Oriental y Oceanía, el Africa Subsahariana y los Estados Arabes, las tasas de alfabetización de adultos aumentaron en más de diez puntos porcentuales, o sea aproximadamente en un punto porcentual por año. Es probable que en los años 90 la tasa de alfabetización de los países en desarrollo de Asia Oriental y Oceanía progrese a un ritmo menor, de 6 puntos porcentuales, tras haber pasado el umbral del 80% de personas alfabetizadas. La subregión América Latina y el Caribe, que ya tenía este nivel relativamente elevado de alfabetización a comienzos del decenio de 1980 experimentará igual desaceleración en los años 90 y años siguientes. Si no se emprenden más esfuerzos a fin de acelerar la erradicación del analfabetismo, probablemente la tasa de alfabetización de Asia Meridional sólo llegue a cerca del 60% en el año 2010.

Millones: 1600

800

600

t Africa Subsahanana

SI+ Estados Arabes

e Aménca Labna y el Canbe

t Asta Oriental y Oceanis

- Asla Mer!dlonal

1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010

AÑO

La población adulta alfabetizada sigue aumentando en todas las subregiones sin excepción (Véase el Gráfico 9). En los países en desarrollo de Asia Oriental y Oceanía el aumento fue particularmente espectacular: en el periodo comprendido entre 1980 y 1995, el número de adultos alfabetizados aumentó en 443 millones para superar los mil millones. En el mismo periodo el número de personas alfabetizadas se duplicó con creces en el Africa Subsahariana y en los Estados Arabes y aumentó en casi 200 millones en Asia Meridional (88%).

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Gráfico 10. Número de adultos analfabetos Grafito ll. Diferencias de tasas de alfabetización por subregiones entre ambos sexos

350 -e Africa Subsahariana 1

I -WC Estados Arabes

-t AmCrica Labna y el Caribe 300 - Asia Orienta, y Oceania

- Asia Meridional

OJ -4 J I I I I I 1

1980 1985 1990 1995 2ooo 2005 2010 0 5 10 15 20 25 30 AÑO (puntos porcentuales )

Mundo

PaiSCiS desarrollados

Paises *n desarrollo

América Latina y el caribe

Asia Oriental y Oceanía

.

Se encontrarán datos más detallados en el Cuadro 3 del Anexo A.

Lo alarmante es que todas estas tendencias positivas no hayan impedido los aumentos del número de adultos analfabetos en algunas subregiones (Véase el Gráfíco 10). Entre 1980 y 1995, la población adulta analfabeta siguió aumentando, en 70 millones en Asia Meridional, en 15 millones en el Africa Subsahariana y en 9 millones en los Estados Arabes. Aparentemente estos aumentos contrarrestaron los progresos realizados en Asia Oriental y Oceanía y en América Latina y el Caribe, donde el número de analfabetos se redujo (respectivamente en 66 millones y 1 millón) en el mismo periodo.

En gran medida, el aumento del número de adultos analfabetos en Asia Meridional, Africa Subsahariana y los Estados Arabes, es el resultado neto de un progreso de la alfabetización que no ha estado a la par del rápido crecimiento demográfico. En el Cuadro A, por ejemplo, se indica que en Asia Meridional la población adulta (de 15 años y más) pasó de 568 millones en 1980 a 834 millones en 1995, o sea en 266 millones. En el mismo periodo, la población adulta alfabetizada aumentó en 196 millones, pasando de 222 millones a 418 millones, vale decir que su incremento fue inferior en 70 millones al que registró la población.

13

h

P

6

Las variaciones del número de adultos analfabetos registradas entre 1980 y 1995 en las demás subregiones se pueden calcular de la misma manera. Cabe observar con referencia a las cifras mundiales que los notables progresos realizados en los últimos quince años al haber aumentado en 1.027 millones el número de adultos alfabetizados, quedaron contrarrestados por un crecimiento demográfico mayor (1.035 millones), lo que resultó en un aumento neto de la población analfabeta mundial -de 8 millones entre i 980 y-1 995.

Cuadro A. Evolución de la población adulta y del número de analfabetos, de 1980 a 1995 (en millones)

Población adulta Ntimero de personas alfabetizadas Variación del número de (estimación) (estimación) personas analfabetas

1980 1995 Cambios 1980 1995 Cambios (1960-1995)

Mundo 2 879

Países desarrollados 859

Países en desarrollo 2 020

Africa Subsahariana 211

Estados Arabes 95

America Latina y el Caribe 218

Asia Oriental y Oceanía 900

Asia Meridional 568

Palses menos adelantados 214

3 914 1035 2 002 3 029 1027

970 111 830 957 127

2944 924 1 172 2 072 900

326 115 85 185 100

151 56 39 86 47

319 101 174 276 102

1 277 377 624 1067 443

834 266 222 418 196

- 324 110 78 158 80

8 -16

24

15

9

-1

-66

70

30

En el conjunto de las subiones en desarrollo, la alfabetización ha progresado más rápidamente entre las mujeres que entre los varones. Se estima que en Asia Oriental y Oceanía, los Estados Arabes y Africa Subsahariana, la tasa de alfabetización femenina aumentó en más de 18 puntos porcentuales entre 1980 y 1995, en comparación con aumentos de lO,l, 13,4 y 14,9 puntos porcentuales, respectivamente, de la tasa de alfabetización masculina (Véase el Cuadro 1 del Anexo A). Pero en las dos últimas subregiones y en el Asia Meridional el número de mujeres analfabetas siguió aumentando sistemáticamente el doble que el de los varones (Véase el Cuadro 3 del Anexo A).

Las diferencias subregionales del nivel de alfabetización de varones y mujeres disminuyeron considerablemente en los quince años que se examinan (1980-1995) (Véase el Gráfico ll). América Latina y el Caribe es, con mucho, la subregión donde se registró la menor diferencia entre las tasas de alfabetización de varones y mujeres: en 1980 4,6 y en 1995 2,2 puntos porcentuales (estos últimos son una estimación), En Africa Subsahariana y Asia Oriental y Oceanía, donde esa diferencia era mucho mayor (superior a 22% en 1980) se logró reducirla a unos 19 y 14 puntos porcentuales respectivamente en 1995. En Asia Meridional y los Estados Arabes, las tasas de alfabetización femenina eran hasta más de 28 puntos porcentuales inferiores a las masculinas en 1980; en 1995 disminuyeron respectivamente a 263 y 24,2 puntos porcentuales.

2.6. Tipología general de los países

La alfabetización de adultos, que según los países varía de menos del 10% a casi 100% (véanse el mapa de la página opuesta y el Cuadro 4 del Anexo A), constituye un muy buen indicador del nivel general de desarrollo de la educación y de sus logros. También se utiliza comúnmente como indicador clave del desarrollo social y de los recursos humanos (Véanse (8) a (13)).

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Si se considera que un país ha alcanzado la alfabetización universal o casi universal cuando más del 90% de su población adulta está alfabetizada, actualmente hay en el planeta por lo menos 61 países y territorios que han logrado este elevado nivel, en contraposición con los 44 que había en 1980 (Véase la Matriz A). Si bien la mayoría de ellos son países industrializados, cabe señalar que buena parte de los países de América Latina y Asia en rápido desarrollo también se unieron a este grupo en 1995.

Corrientemente se cree que cuando un país ha alcanzado una tasa de alfabetización del 70%, el progreso hacia la alfabetización universal será irreversible porque cualquier presona analfabeta sentirá la necesidad de adaptarse a un medio en el que predominan las personas alfabetizadas, haciendo un esfuerzo por adquirir las nociones de que carece. En 1980, 74 países habían superado ese umbral del 70%. Si se les restan los 44 países mencionados anteriormente -esto es, los que han sobrepasado el 90% de alfabetización - a comienzos de los años ochenta en 30 países se registraban tasas de alfabetización situadas entre el 70 y el 90%. Se estima que esa cifra aumentó a 36 en 1995 cuando 23 países entre los que figuraban Bolivia, China y otros mejoraron tanto sus tasas de alfabetización que se sumaron a este grupo, mientras que 17 países que anteriormente formaban parte del mismo como Colombia, Cuba y Ecuador, ascendieron al grupo de países donde la tasa de alfabetización es superior al 90%.

En 1980 la tasa de alfabetización era inferior al 70% en por lo menos 69 países. En 1995 ese número se redujo a 46. Una característica común a esos países es que en los últimos quince años, la población analfabeta siguió aumentando en términos absolutos. Esto probaría empíricamente que acelerar el progreso hacia el umbral del 70% de alfabetizados es un objetivo fundamental para esos países si quieren alcanzar un desarrollo duradero de la alfabetización. Lo que más preocupa en la actualidad es que más de la mitad de esos países - 24 para ser más exactos - todavía se encuentran por debajo del 50% de alfabetidos, vale decir que es mayor el número de analfabetos que el personas alfabetizadas. Estos países, la mayoría de los cuales están en Africa Subsahariana y en Asia Meridional, necesitarían urgentemente políticas y medidas prioritarias a fin de ampliar las actividades destinadas a erradicar el analfabetismo, y proponerse por lo menos alcanzar ese porcentaje decisivo que es el ‘70% de alfabetizados para comienzos del siglo XXI.

En el periodo 1980-1995, la población alfabetizada aumentó en todos los países en desarrollo y según las proyecciones estas tendencias proseguirán en el futuro (Véase el Cuadro 5 del Anexo A). En por lo menos 49 países el número de personas alfabetizadas se duplicó con creces y en otros 40, aumentó en 50% a 90%. En los años que quedan hasta el 2010, es probable que el número de personas alfabetizadas se duplique con creces en 27 países y que en todos los demás países en desarrollo el número de personas alfabetizadas aumente en diversa medida del 10% a casi el 100%.

El aumento de las tasas de alfabetización y del número de personas alfabetizadas suele ocultar problemas relacionados con el aumento paralelo de la población analfabeta, especialmente cuando los esfuerzos de alfabetización no alcanzan el ritmo del crecimiento demográfico. Tal es el caso de 55 de los 143 países y territorios sobre los cuales se dispone de estimaciones y proyecciones, donde la población adulta analfabeta aumentó entre 1980 y 1995, a pesar de notables aumentos de la tasa de alfabetización y del número de personas alfabetizadas (Véase el Cuadro 6 del Anexo A). Según las proyecciones más recientes fundadas en las tendencias pasadas, el número de analfabetos podría comenzar a disminuir en términos reales en los años venideros en algunos de estos países corno por ejemplo Argelia, Camerún, Ghana, Qatar y Zimbabwe. En otros países - como Cote d’Ivoire, Djibuti, Gambia, India, Irak, Malí, Marruecos, Myanmar, Siria y Togo - podría haber una desaceleración gradual del ritmo de expansión de la

17

población analfabeta. Pero si no se toman medidas para abordar resueltamente el problema del analfabetismo generalizado, países como Bangladesh, Burkina Faso, Etiopía, Mauritania, Nepal, Níger y Pakistán podrían sufrir una nueva aceleración de la expansión del número de analfabetos.

2.7 Países con más de 10 millones de analfabetos

Casi tres cuartas partes de la población analfabeta del mundo se concentra en nueve países, en cada uno de los cuales hay más de 10 millones de adultos analfabetos. Por orden decreciente del número estimado de adultos analfabetos en 1995, esos países son: India, China, Pakistán, Bangladesh, Nigeria, Indonesia, Etiopía, Egipto y Brasil (Véanse los Gráficos 12 y 13). Entre ellos, la India y China son los dos países mayores, cada uno con más de 100 millones de adultos analfabetos, y juntos representan más de la mitad de la población analfabeta del mundo.

Gráfico 12: Población analfabeta, 1980 Gráfico 13: Población anlfabeta,l995 (Total: 877 millones) (Total: 885 millones)

CHINA INDIA CHINA INDIA 25% 29% 19%

I I / 33%

\

PAKISTAN

RESTO DEL - MUNDO

27% ESTO DEL MUNDO

26%

INDONESIA 3%

2%

Se encontrarán datos mis detallados en el Cuadro 6 del Anexo A.

China y la India influyen de manera determinante en la evolución de las tendencias mundiales de la alfabetización. En 1980, cada uno de estos países representaba cerca de una cuarta parte de la población analfabeta del mundo: la India el 25% y China, el 25%. En los últimos quince anos el peso relativo de ambos países ha cambiado considerablemente. Con un aumento estimado en cerca de 40 millones de analfabetos adultos en la India el periodo 1980-1995 y una reducción de unos 53 millones de analfabetos en China, en 1995 la proporción de la población analfabeta mundial correspondiente a la India aumentó a casi un tercio (33%) mientras que actualmente la China representa menos de una quinta parte (19%) del total mundial.

Entre los demás países donde gran parte de la población es analfabeta, se estima que en el periodo 1980-1995 la proporción correspondiente a Pakistán y Bangladesh aumentó del 4% al 6 y el 5% respectivamente, mientras que de Indonesia disminuyó al 2%. La parte relativa correspondiente a los demás grandes países como Nigeria, Brasil, Egipto y Etiopía siguió siendo más 0 menos igual.

2.8 Analfabetismo femenino y disparidades en el plano nacional entre varones y mujeres

Exceptuados sólo unos pocos países del mundo, generalmente las tasas de alfabetización son más bajas para las mujeres que para los varones (véase el Cuadro 4 del Anexo A), lo que también se puede inferir, si se compara la Matriz B con la A, de la concentración de países en los grupos correspondientes a las tasas de alfabetización femenina más bajas. De ahí la importancia de insistir en aumentar la tasa de alfabetización femenina y reducir la disparidad entre ésta y la

19

alfabetización femenina es inferior al 70%, y en particular, de los 34 países donde ésta ni siquiera llega al 50%.

Según los países, la diferencia entre las tasas de alfabetización de varones y mujeres puede variar desde menos de 3 hasta más de 20 puntos porcentuales (Véase la Matriz C). En el periodo 1980-1995, estas disparidades se han reducido en la mayoría de los países, lo que refleja que el progreso del nivel de alfabetización femenina ha sido más rápido que el de la masculina. En 1980, había 5 1 países donde las disparidades de alfabetización entre varones y mujeres eran superiores a 20 puntos porcentuales; en 1995, este número disminuyó a 35, ya que 16 países habían logrado reducir esa diferencia y llevarla a entre 10 y 20 puntos porcentuales y se sumaron así a los otros ll países que pertenecen a este segundo grupo. En 1980, había 42 países donde las diferencias entre la alfabetización de varones y mujeres variaban entre 3 y 10 puntos porcentuales; en 29 de esos países disminuyeron todavía más estas diferencias para llegar a menos de 3 puntos porcentuales en 1995. Junto con los 40 países que ya pertenecían a este grupo en 1980, prácticamente hay 70 países en el mundo donde se ha logrado o, por lo menos, se está a punto de lograr, la igualdad entre hombres y mujeres en materia de alfabetización.

Las diferencias de nivel de alfabetización entre ambos sexos y su evolución en los países de las subregiones prioritarias de Asia Meridional y el Africa Subsahariana se pueden observar fácilmente en el Gráfico 14 de la página siguiente (en el Anexo C figuran las.abreviaturas de los países), en que cada punto indica la correspondencia entre las tasas masculinas y femenina de alfabetización de un país dado en determinado año. En general, cuanto mayor es la distancia entre un punto y la diagonal, mayor será la. diferencia entre la tasa de alfabetización de varones y mujeres. Para cada país, la línea que une los dos puntos correspondientes respectivamente a 1980 y 1995 indica, por su longitud, cuánto han mejorado las tasas de alfabetización masculina y femenina y, por su dirección, la evolución de la diferencia de la tasa de alfabetización de ambos sexos.

Por ejemplo, en el gráfico de Asia Meridional, la localización de los puntos correspondientes a Afganistán en la parte inferior de la escala de alfabetización, masculina y femenina, indica en primer lugar un nivel bajo de alfabetización generalmente. Por ser el más alejado de la diagonal, el punto indica que las diferencias entre hombres y mujeres por lo que se refíere a la alfabetización, son relativamente más altas. La longitud de las líneas rectas muestra al mismo tiempo que entre 1980 y 1995 se produjeron cambios sustanciales. La dirección del cambio, más lejos de la diagonal, revela que de 1980 a 1995 esa diferencia ha aumentado todavía más. En el mismo gráfico, los puntos correspondientes a Sri Lanka muestran una situación que contrasta con la anterior: los niveles de alfabetización son altos tanto para los hombres como para las mujeres y la diferencia entre ambas tasas es reducida y ha cambiado poco en el mismo periodo, orientándose hacia una mayor reducción de las disparidades.

Los gráficos de subregiones y países detemlinados del Africa Subsahariana muestran variaciones más amplias de las tasas de alfabetización masculina y femenina y mejoras generalmente más rápidas que en Asia Meridional. Sudáfrica y Swazilandia parecen estar a punto de alcanzar la igualdad entre hombres y mujeres en materia de alfabetización, mientras que Zimbabwe y Mauricio han alcanzado niveles generales de alfabetización similares, de cerca del 80% para varones y mujeres. Por la parte baja de la escala de alfabetización y más apartados de la diagonal, Níger, Sierra Leona, Mali y Mozambique deberían considerar prioritaria la reducción de las disparidades entre varones y mujeres en materia de alfabetización, como estrategia para aumentar la tasa general de alfabetización.

21

: : : c . i ; , ;i i .: .

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N

f

22

3. EVOLUCTON DE LA ALFABETIZACION POR GRUPOS DE EDAD

Las políticas, estrategias y medidas destinadas a erradicar el analfabetismo sólo resultan eficaces si se ha determinado claramente cuál es la población analfabeta que se considerará prioritaria, y si se efectúan las adaptaciones del caso para tomar en cuenta sus necesidades y características. Por ejemplo, se puede considerar que la expansión y el mejoramiento de la enseñanza primaria constituyen una estrategia fundamental cuando el analfabetismo es elevado entre los niños y jóvenes de edad escolar debido a un acceso insuficiente a una buena escolarización, mientras que será necesario organizar programas masivos de alfabetización para la población en edad de trabajar a fin de subsanar el problema de la baja productividad causada por su alta tasa de analfabetismo. En este último caso, las restricciones presupuestarias pueden inducir a las autoridades a asignar esos programas de alfabetización de adultos prioritariamente a determinados grupos de edad decisivos, como la población de 25-34 o 25-44 años de edad.

Es evidente que en dos países con iguales tasas generales de alfabetización de adultos para las personas de 15 años y más, la distribución del número de personas alfabetizadas en función del sexo y de la edad puede ser distinta, y requerir, por lo tanto, soluciones diferentes. Por esta razón, en la medida de lo posible, habría que analizar la distribución del analfabetismo por grupo de edad y según se trate de hombres o mujeres y a lo largo del tiempo a fin de tener una idea más precisa de los problemas concretos y sus consecuencias, y de facilitar la definición de la población prioritaria y de las estrategias apropiadas.

3.1 Características generales

Gracias al desarrollo de la educación, los niveles de alfabetización tienden a elevarse con cada nueva generación, tendencia que, según se ha observado, es común a la mayoría de los países, en que la población más joven, por ejemplo de 15 a 29 años, está generalmente más alfabetizada que las personas de 50 años y más (Véase el Gráfico 15). Además, esta correspondencia entre el grupo de edad y el nivel de alfabetización parece evolucionar de manera bastante regular y coherente. En el mundo en general, en 1980, eran frecuentes las tasas de alfabetización medias elevadas, superiores al 80%, en el grupo de 15- 19 años de edad, mientras que se registraban bajos niveles de alfabetización, de aproximadamente 50%, entre las personas de 60 años y más (Véase el Cuadro 7 en el Anexo A). En 1995 las tasas de alfabetización superiores al 80% pasaron a generalizarse entre los grupos de edad de 15 a 34 años, y el nivel medio de alfabetización de las personas de 60 años y mayores también aumentó y rebasó el 60%.

Gráfico 15. Tasas de alfabetización mundiales, Gráfico 16. Tasas de alfabetización mundiales, por grupo de edad, 1980 y 1995 por grupo de edad y por sexo, 1980 y 1995

30

20 - ......

lo- .-.

0,

15.19 20.24 25.29 30.34 35.39 40.44 45-49 50-54 55.59 60+ 15.19 M-24 25.29 30.34 35-39 40.44 45.49 50.54 55-59 60+

Grupo de edad Grupo de edad

Se encontrarán datos más detallados en el Cuadro 7 del Anexo A.

23

Si lo que se considera es el mundo en general, en los quince años transcurridos entre 1980 y 1995 las tasas de alfabetización se elevaron en todos los grupos de edad. El grado de mejoramiento varía a veces entre grupos de edad (véase el Gráfico 15): por ejemplo, aumentó más rápidamente, en más de 10 puntos porcentuales, entre las personas de 35 a 59 años de edad, y sólo se incrementó en 4,6 puntos en el grupo de 15 a 19 años de edad y en 6,8 entre las personas de 20 a 24 años.

Es interesante comprobar, cuando se analizan las estadísticas sobre la alfabetización acopiadas anteriormente mediante los censos nacionales de población, que la tasa de alfabetización de las cohortes de más de 20 años de edad tienden a mantenerse, a lo largo del tiempo, aproximadamente en el mismo nivel a medida que cada cohorte crece. Esta observación se ilustra en el Gráfico 15, referente al mundo considerado en su conjunto en el que, por ejemplo en 1980, la población de 30 a 34 años de edad tenía una tasa media de alfabetización del 728%. Quince años después, en 1995, cuando los miembros de ese grupo de edad alcanzaron 45 a 49 años, la tasa de alfabetización correspondiente era de un 73,3%.

A medida que las tasas de alfabetización de todos los grupos de edad se incrementan y se aproximan al lOO%, se reducen las disparidades entre las tasas de alfabetización de los distintos grupos de edad. Tomando en cuenta el mundo en su conjunto, esta “diferencia de nivel de alfabetización entre generaciones”, que se define como la diferencia entre la tasa de alfabetización del grupo de edad 15-19 y la de las personas de 60 años y más, disminuyó de 27,9 puntos porcentuales en 1980 a 24,4 en 1995 (Véase el Cuadro B infia).

3.2 Modificaciones del nivel de alfabetización masculina y femenina por grupos de edad

Tomando en cuenta el mundo en su conjunto las tasas de alfabetización de las mujeres de todos los grupos de edad han sido sistemáticamente inferiores a las tasas de alfabetización masculinas correspondientes. Sin embargo, han progresado con mucho mayor rapidez que las de los hombres en el caso de los grupos de edad inferiores a los 55 años, y en especial dos veces más en los grupos de edad de 15 a 39 anos (Véase el Gráfico 16). Pese a estas mejoras, se puede observar que en 1995 la tasa de alfabetización femenina en todos los grupos de edad sigue siendo más baja incluso que las cifras correspondientes a la población masculina alfabetizada en 1980.

Gráfico 17. Disparidad entre las tasas de alfabetización masculinas y femeninas

en el mundo, por grupo de edad, 1980 y 1995

(Puntos porcentuales)

25 . .

T’ ,- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

l

I 15192@24 2529 E-34 LE-39 40614549 50-54 5559 6th I

Grupo de edad

Cuadro B. Diferencias de niveles de alfabetización entre generaciones, 1980 y 1995

1980 1995

Mundo 27.9 24.4 Países desarrollados 8,l 3,l

Países en desarrollo 50,3 42,4

Africa Subsahariana 45,1 53,0

Estados Arabes 44,t3 5294

América Latina el Caribe y 27,7 22,4

Asia Oriental y Oceanía 69,6 52~3

Asia Meridional 32.7 30,o

En todos los grupos de edad, con la excepción de las personas de 55 años y más, la diferencia entre las tasas de alfabetización masculina y femenina ha disminuido constantemente en el mundo (Véase el Gráfico 17). En 1980 las diferencias de nivel de alfabetización entre hombres y mujeres variaba de ll,9 puntos porcentuales en el grupo de edad de 15 a 19 años a 20,8 en el caso de las personas de 45 a 49 años de edad, y eran superiores a 15 puntos porcentuales en

24

todos los grupos de edad comprendidos entre 25 y 59 años. Si bien en el periodo 1980-1995 estas diferencias se redujeron sustancialmente entre las personas menores de 50 años, aparentemente el mayor número de analfabetos se encuentra, al cabo de esos años, en la cohorte de 60 años y más.

Las diferencias de nivel de alfabetización entre generaciones son mayores entre las mujeres que entre los hombres, si lo que se toma en cuenta es la diferencia entre las tasas de alfabetización de las personas de 15 a 19 años y las de 60 años y más. En 1980 esta disparidad ascendía a 27,4 puntos porcentuales entre las mujeres y a 26,5 entre los hombres. Disminuyó sustancialmente en el caso de los hombres, hasta llegar en 1995 a una cifra estimada en 19,8 puntos porcentuales, pero en el de las mujeres siilo ligeramente, a 27,3 puntos (Véase el Cuadro 7 del Anexo A).

3.3 Tipologías subregionales

Las tasas de alfabetización por grupo de edad constituyen un excelente instrumento para estudiar la dinámica y las perspectivas de la erradicación del analfabetismo. El constante aumento del nivel medio de alfabetización de todos los’ grupos de edad en los países desarrollados observado entre 1980 y 1995 (véanse los Gráficos 18 y 19) - hasta más del 95% -y la reducción general de las diferencias de nivel de alfabetización entre generaciones de 8,l a 3,l puntos porcentuales (véase el Cuadro B en la página anterior) son claras indicaciones de resultados positivos en la lucha centre el analfabetismo.

Con tasas de alfabetización medias que en 1980 iban de apenas 26% para el grupo de edad de 60 años y más a 76,3% para los jóvenes de 15 a 19 años - es decir con una diferencia entre generaciones de 50,3 puntos porcuentales - la situación de la alfabetización en los países en desarrollo ha mejorado en los últimos quince años para todos los grupos de edad, gracias a un aumento de las tasas de alfabetización medias a 40,2’/;> para las personas de 60 años y más y a 82,6% para los jóvenes de 15 a 19 años, que arroja una diferencia de nivel de alfabetización entre generaciones menor, pero aún importante, de 42,4 puntos porcentuales.

El alza de las tasas de alfabetización por grupo de edad en los países en desarrollo considerados en su conjunto es atribuible en gran medida a lo sucedido en tres subregiones: Africa Subsahariana, los Estados Arabes y Asia Meridional. Estas subregiones y, en especial, las dos primeras, presentan niveles muy similares de la alfabetización general y por grupo de edad: en 1980 sus tasas medias de alfabetización variaban entre 20% como máximo en el grupo de edad de 60 años y más y un 60% entre los jóvenes de 15 a 19 años - con lo cual en esas dos subregiones la diferencia de nivel de alfabetización entre generaciones era de aproximadamente 45 puntos porcentuales y en Asia Meridional de 32,7 puntos.

En las tres subregiones se han registrado grandes aumentos de las tasas de alfabetización, superiores a 10 puntos porcentuales en los grupos de edad de 15 a 49 años, pero se ha comprobado que sus diferencias de nivel de alfabetización entre generaciones también se han incrementado: alcanza 53 puntos porcentuales en el Africa Subsahariana y los Estados Arabes, y 38 en Asia Meridional.

En 1980 la disparidad entre las tasas de alfabetización masculina y femenina por grupo de edad en estas tres subregiones era superior a 20 puntos porcentuales en la mayoría de los grupos de edad; por ejemplo, ascendian respectivamente a 33,3 y 30,2% en el grupo de edad 30-34 años en los Estados Arabes y Asia Meridional (Vkase el Cuadro 1 del Anexo A). Se estima que en el periodo 1980-1995 estas diferencias de nivel de alfabetización entre hombres y mujeres se han

25

reducido en aproximadamente 10 puntos porcentuales en los grupos de edad más jóvenes en el Africa Subsahariana y los Estados Arabes, pero siguen siendo superiores a 20 puntos en todos los grupos de edad en Asia Meridional.

Gráfico 1X. Tasas de alfahetizacih Gráfico 19. Tasas de alfabetización por grupas de edad, 1980 por grupas de edad, 1995

30

20 VIvlundo- -#-Paises desarrollados

-&--Paises en desarrollo

, -AfrIca Subsahanana

15.19 M-24 25.29 30.34 35-39 40.44 45.49 50.54 55.59 60+ 15.19 20.24 25.29 30.34 35.39 40.44 45.49 50.54 55.59 60+

Grupos de edad Grupos de edad

% hoo

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

+Paises desarrollados

! +Paises en desarrollo

Se encontrarán datos más detallados en el Cuadro 7 del Anexo A

En 1980 en Asia Oriental y Oceanía la tasa de alfabetización media variaba entre 23,3% para las personas de 60 años o más y 92,9% para los jóvenes de 1.5 a 19 años, esto es, una diferencia de nivel de alfabetización entre generaciones de 69,6 puntos porcentuales. Los contrastes entre niveles de alfabetización según la edad eran muy pronunciados, con menos de 50% de personas alfabetizadas de 50 años y más, y más del 90% de jóvenes alfabetizados, lo que revela una rápida progresión de la universalización de la enseñanza primaria.

Las estimaciones correspondientes a 1995 indican una consolidación de los logros de la univer- salización de la enseñanza primaria, con una tasa de alfabetización de las cohortes más jóvenes que sigue en aumento y elevados índices de alfabetización, superiores al 90%, que se extienden a las que les siguen, comprendidas las personas de 30 a 34 años. También se han hecho evidentes los efectos de la desaparición gradual, a causa del envejecimiento, de las personas de más edad entre las que predominaban los analfabetos, con una tasa aproximada al 50% o superior.

26

En 1980 en Asia Oriental y Oceanía era donde se observaban las diferencias enre las tasas de alfabetización masculinas y femeninas por grupo de edad más elevadas de todas las subregiones en desarrollo: ascendía a más de 30 puntos porcentuales en los grupos de edad comprendidos entre los 40 y los 64 años. Este fenómeno ha ido desapareciendo paulatinamente pues en 1995 la población correspondiente pasó a integrar el grupo de edad de 50 años y más, mientras que la diferencia de nivel de alfabetización entre hombres y mujeres de los grupos de edad más jóvenes disminuyó constantemente hasta llegar a menos de 5 puntos porcentuales. Cabe señalar que el peso y la estructura demográficos de China influyen en gran medida en las tendencias de la evolución de la alfabetización en Asia Oriental y Oceanía, especialmente porque China ha alcanzado progresos sustanciales en la universalización de la enseñanza primaria y la reducción del crecimiento demográfico.

América Latina y el Caribe se diferencian de las demás subregiones porque presentan un desarrollo estabilizado de los niveles de alfabetización, con elevadas tasas equitativamente distribuidas entre todos los grupos de edad, y una baja disparidad entre generaciones, que de 27,7 puntos porcentuales en 1980 se redujo a 22,4 en 1995. Se prevé que gradualmente la situación de esta subregión se asemejará a la de los países desarrollados aunque, al parecer, los progresos no siempre son tan rápidos como sería dable esperar, en particular por lo que se refiere al aumento del nivel de alfabetización de las generaciones más jóvenes, que en la actualidad es inferior al de Asia Oriental y Oceanía.

Se puede caracterizar a América Latina y el Caribe como la subregión en desarrollo donde es menor es la disparidad entre hombres mujeres por lo que se refiere a la alfabetización (Véase el Cuadro 1 del Anexo A). En 1980 esta diferencia variaba entre 0,2 puntos porcentuales en el grupo de edad de 15 a 19 años y 10,3 para las personas de 60 años y más, y se estima que en 1995 la tasa de alfabetización media de las mujeres podría haber sobrepasado a la de los hombres en los grupos de menos de 30 años, mientras que la diferencia porcentual entre las tasas masculinas y las femeninas correspondientes a la edad de 60 años y más se habría reducido a sólo 7,5 puntos.

3.4 Edad media de los adultos analfabetos y distribución por grupos de edad

La función de la edad en la alfabetización se puede observar claramente en la evolución de la edad media de los adultos analfabetos (véase el Cuadro C), que en 1995 varía entre los 40 años aproximadamente para el Africa Subsahariana, los Estados Arabes y Asia Meridional y unos 56 años para los países desarrollados. Una media de edad de los adultos analfabetos elevada indica que éstos se concentran en los grupos de más edad mientras que lo contrario indica que el analfabetismo es algo frecuente incluso entre los jóvenes.

Cuadro C. Edad media de los adultos analfabetos, 1980 y 1995

Mundo

Países desarrollados

Pafses en desarrollo entre ellos

Africa Subsahariana

Estados Arabes

AimBrica Latina y el Caribe

Asia Oriental y Oceanfa

Asia Meridional

1990

Ambos sexos Hombres Mujeres

42,2 42,6 41,9

56,4 52,6 58,0

41,9 42,4 41,5

38,2 39,0 37,7

38,6 39,5 38,0

42,8 41,7 43,6

47,9 49,7 47,l

38,5 39.2 =,1

1995

Ambos sexos Hombres Mujeres

43,5 43,2 4396 56,2 53,5 57,8

43,3 43,0 43,4

40,3 40,5 40,2

40.7 41,2 40.4

44,8 43,l 46,2

52,2 53,0 51,9

39,8 40,l 39,6

27

.f_^ss.eeY --..__

Entre 1980 y 1995 la edad media de los adultos analfabetos ha aumentado en todas las subregiones en desarrollo, lo que indica que han progresado hacia la generalización de la alfabetización entre las cohortes más jóvenes. Se comprueba que en estas subregiones la función de la edad en la alfabetización de personas ha sido relativamente más pronunciada entre las mujeres que entre los hombres, lo que contribuyó a disminuir sensiblemente la diferencia de edad media entre los varones y las mujeres analfabetos. En los países desarrollados la situación permaneció estable durante el mismo periodo, con la excepción de un ligero aumento de 52,6 a 53,5 años del promedio de edad de los varones adultos analfabetos. Cabe señalar que en el mundo desarrollado el aumento de la esperanza de vida y la disminución de la mortalidad también han contribuido a que la edad media de los analfabetos sea más elevada, especialmente entre las mujeres.

Cuando la edad media de los adultos analfabetos es baja, existe una distribución equilibrada de los analfabetos entre todos los grupos de edad. Es lo que se comprueba en el Cuadro D, según el cual, considerando al mundo en general, se observa una distribución porcentual bastante pareja de los analfabetos, de aproximadamente 9% en cada grupo de edad, con la excepción de las personas de 60 años y más. De conformidad con las tendencias prevalecientes en cuanto a la edad media de los adultos analfabetos en las subregiones en desarrollo como el Africa Subsahariana, los Estados Arabes y Asia Meridional, se comprueba una distribución más equilibrada de los analfabetos por grupo de edad, puesto que cada uno de los grupos más jóvenes representa del 10 al 11% del número total de analfabetos. Esta situación puede contraponerse a lo que sucede en los países desarrollados, donde más del 54% de los adultos analfabetos son personas de 60 años de edad y más, mientras que el grupo de edad de 15 a 19 años sólo representa menos del 2% de la población adulta analfabeta.

3.5 Tendencias nacionales características de la alfabetización por grupos de edad

El nivel de alfabetización por grupos de edad puede variar considerablemente de un país a otro. La diversidad de las tendencias características se puede observar en el Gráfico 20, en el que se presentan las tasas estimadas de alfabetización por grupos de edad en 1995 en determinados países.

La curva de Bulgaria, en la parte superior del gráfico, puede ilustrar la situación de los países que se aproximan a la alfabetización universal, con una distribución uniforme y pareja de elevadas tasas de alfabetización, superiores al 90% en todos los grupos de edad. Una segunda clase de países se hallan en etapas avanzadas de la universalización de la enseñanza primaria, como lo evidencian las altas tasas de alfabetización, de más del 95%, en los grupos de edad más jóvenes, y porcentajes de alfabetización más bajos, del 50% al 85%, en los grupos de edad superiores, como sucede en Filipinas, Panarná, Pertí y Malasia.

En el tercer grupo se encuentran los países restantes, en las franjas central e inferior del Grá- fico 20; se caracterizan por amplias diferencias de nivel de alfabetización entre las generaciones, de a veces más de 50 puntos porcentuales, así como por tasas de alfabetización inferiores al 50% en los grupos de edad superiores y por debajo del 90% en las jóvenes generaciones. En muchos países menos adelantados sucede, como en Malí y Nepal, que los grupos de edad extremos sean mayoritariamente analfabetos (con una tasa de alfabetización inferior al 50%).

Por lo que se refiere a la productividad de la mano de obra y su capacidad de adaptación a los cambios, merece especial atención el nivel de alfabetización de la población de 25 a 59 años de edad. Las tendencias indicadas para los países pertenecientes al tercer grupo señalan claramente que será preciso adoptar medidas‘a fin de elevar el nivel de alfabetización de la población activa.

29

Gráfico 20. Tasas de alfabetización estimadas por grupo de edad en países escogidos, 1995

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44

Grupo de edad

45-49 50-54 55-59 60+

30

3.6 Pirámides de población y alfabetización

Las pirámides de población que indican la distribución de la población masculina y femenina por grupos de edad y, además, la población analfabeta correspondiente, como en el Gráfico 21, permiten evaluar con precisión la distribución y evolución del analfabetismo en un país dado, así como las perspectivas futuras en un entorno demográfico que se modifica constantemente.

Gráfico 21. Pirámides de poblaciún y alfabetización, 1980 y 1995

CHINA 1980 CHINA 1995

Ibres

6 -

80 60 40 20 0 0 20 40 60

MlllOfleS MIllOlleS

HI

+ 60

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25.29

20-24

1519

MuJeres B: -I

80

+

80

Hombres

~

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

60 40 20 0 0 20 40 60 80 MIIIOWS MIlIones

INDIA 1980 INDIA 1995

40 20 0 MIlIones

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

Mujer

R 0 20

Mil

Y?s

-t---+ + 40 60 60

Iones 40 20 0

Millones

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-

BURKINA FAS0 1980 BURKINA FAS0 1995

iom bres

6 4 2 0 0 2 4 6 6 4 2 0 0 2 4 6 (en cientos de mlles) (en cientos de mlles) (en cientos de mlles) (en clentos de mlles)

I I Alfabetizados m Analfabetos

31

Las comparaciones entre pirámides de población y alfabetización de diversos países han permitido determinar tres tendencias o etapas de desarrollo de la alfabetización que, en el Gráfico 21, representan respectivamente China, la India y Burkina Faso. El primer modelo se caracteriza por una neta reducción del número y de la proporción de analfabetos (véanse las zonas sombreadas en los gráficos) en cada uno de los grupos de edad más jóvenes, tanto para los hombres como para las mujeres. A menudo este fenómeno trae aparejada una convergencia hacia la igualdad entre hombres y mujeres, como se puede comprobar en China en 1995 para el grupo de edad de 15 a 19 años. Además, la población analfabeta en la mayoría de los grupos de edad, cuando no en todos, tiende a decrecer a lo largo del tiempo. Si la evolución continuara en este sentido disminuiría aún más la proporción de analfabetos y la igualdad entre hombres y mujeres se extendería a los grupos de más edad, lográndose así una generalización de la alfabetización. En el caso de China la reducción de la tasa de natalidad registrada en los últimos años, como se puede observar en las pirámides de población, también ha contribuido a acelerar la eliminación del analfabetismo en los grupos de edad más jóvenes.

El segundo patrón, representado por la India, se distingue por el mantenimiento de un número de analfabetos más o menos estable en todos los grupos de edad y a lo largo del tiempo, y por la existencia de disparidades entre hombres y mujeres. El número de analfabetos, expresado como porcentaje de la población del grupo de edad correspondiente en constante aumento, podría dar la impresión de que se asiste a una reducción del analfabetismo. No obstante, en realidad la magnitud de la población analfabeta a la que hay que llegar, y por ende, los esfuerzos y los recursos requeridos siguen siendo los mismos. Reducir las disparidades entre hombres y mujeres tendría que ser una prioridad para los países que presentan una situación como ésta.

Habrá que prestar especial atención a los países que se caracterizan por el tercer patrón, caracterizado por la preponderancia de la población analfabeta en todas las edades, que continúa aumentando con el tiempo y en cada uno de los grupos de edad más jóvenes, como sucede en Burkina Faso. Con frecuencia son países donde tanto la tasa de expansión de la escolarización de los niños como los esfuerzos por erradicar el analfabetismo de los adultos están a la zaga de un rápido crecimiento demográfico. Dignos de especial atención son el bajísimo nivel de alfabetización de las niñas y las mujeres, y las graves disparidades entre hombres y mujeres.

Las pirámides de población y alfabetización de los otros siete países que tienen más de 10 millones de adultos analfabetos figuran en el Anexo B, junto con el perfil general de la población y la alfabetización de los nueve países considerados en su conjunto. cabe señalar que en Brasil e Indonesia y hasta cierto punto en Nigeria, la alfabetización ha progresado conforme al primer patrón, mientras que en los otros cuatro países la erradicación del analfabetismo requeriría un incremento sustancial de las iniciativas educativas, especialmente para atender a los millones de analfabetos de los diversos grupos de edad.

32

4. INTERROGANTES Y CONSECUENCIAS

4.1 Principales conclusiones e interrogantes

En resumen, en los últimos decenios, la alfabetización ha progresado notablemente en el mundo y se prevé que seguirá avanzando en los años venideros, tanto en números absolutos (personas alfabetizadas) como en términos porcentuales (tasas de alfabetización). Aún existen grandes disparidades entre los países y posiblemente dentro de ellos, también entre zonas geográficas y grupos de población. Con el ritmo actual, al final de este siglo, podrá considerarse alfabetizado un 80% del total mundial de adultos de 15 años y más, lo que también significaría que el siglo XX1 empezaría con un 20% de analfabetos - vale decir 880 millones de personas - (Véase la Sección 2.1). Incluso teniendo en cuenta el proceso de envejecimiento, será necesario intensificar los esfuerzos para alfabetizar a esos adultos analfabetos, en especial a los que forman parte de la población activa.

En la actualidad, 61 países están por lograr la alfabetización universal y otros 36 han alcanzado la etapa del desarrollo sostenible de la alfabetización (Véase la Sección 2.6). En esos países se precisan unos pocos esfuerzos más a tin de erradicar los últimos focos de analfabetismo que generalmente se encuentran en los grupos de población desfavorecidos y a los que es difícil llegar, en zonas rurales remotas o en barriadas de las ciudades. Además, como la alfabetización es sólo un saber inicial necesario para un aprendizaje más activo a lo largo de toda la vida y para un mejoramiento continuo de los conocimientos teóricos y prácticos, determinar la mejor manera de atender las futuras necesidades educativas de las masas de personas alfabetizadas, para responder tanto a sus aspiraciones personales como a la demanda social de trabajadores y ciudadanos más numerosos y mejor preparados, es un problema que ha pasado a ocupar el primer plano.

A fin de acelerar el progreso hacia la alfabetización generalizada en el mundo, a todas luces deberá considerarse prioritario concentrar los esfuerzos nacionales e internacionales por erradicar el analfabetismo de masas observado en por lo menos 46 países y territorios con tasas de alfabetización estimadas en menos del 70% (Véase la Sección 2.6). Los análisis presentados en las Secciones 3.5 y 3.6 demuestran que todos estos países se caracterizan por una tipología y tendencias particulares en materia de analfabetismo por grupos de edad y según se trate de varones o mujeres, y que necesitarían, por lo tanto, políticas, estrategias y medidas que se adecúen a su situación. En particular en los países cuya población analfabeta continúa aumentando en todos los grupos de edad, la expansión de la enseñanza primaria y de los programas de alfabetización de adultos debe ir acompañada por campañas más intensivas de educación en materia de población y planificación familiar, a tin de frenar el crecimiento demográfico. La evaluación sistemática de la eticacia de los programas y campañas de educación de adultos podría asimismo contribuir a elaborar mejores planteamientos, estrategias y métodos de alfabetización para el futuro.

Del análisis efectuado (véanse las Secciones 3.5 y 3.6) se infiere que la universalización de la enseñanza primaria es el factor determinante en la reducción del analfabetismo. También se observa que cuando se imparte en la infancia, la enseñanza primaria tiene efectos duraderos en la retención de los conocimientos de lectura, escritura y cálculo adquiridos. Por consiguiente, generalizar la enseñanza primaria en todas sus dimensiones - acceso , participación, retención y resultados - es un objetivo prioritario y una condición sine qzru non para erradicar el

33

analfabetismo, eliminando todas las posibilidades de que los niños y los jóvenes queden excluidos de la escuela o la abandonen antes de tiempo, y, a la larga, se sumen a las filas de los adultos analfabetos.

Se ha comprobado que un analfabetismo más elevado entre las mujeres y las disparidades entre éstas y los varones continúan frenando el progreso general de la alfabetización mundial. Este problema es particularmente grave en los países donde la población femenina analfabeta sigue en aumento y contrarresta la reducción del analfabetismo masculino (Véanse las Secciones 2.2, 2.8 y 3.2). Al mismo tiempo, cada vez que se hace sentir en mayor medida la necesidad de encontrar mejores medios para identificar las demás categorías de analfabetos que se encuentran en las regiones desfavorecidas o pertenecen a las minorías étnicas, lingüísticas o religiosas, y responder a sus necesidades en materia de educación.

4.2 Seguimiento del analfabetismo

El éxito de las políticas, los planes y las medidas que se adopten en el futuro para erradicar el analfabetismo dependerá en gran medida de la capacidad de vigilar de cerca y regularmente su aplicación, y de efectuar los controles y ajustes oportunos.

La experiencia demuestra que el seguimiento ha sido el eslabón más débil en la mayoría de las actividades de alfabetización realizadas anteriormente. Al no disponer más que de censos de población que sólo se efectúan una vez cada diez años para reunir datos pertinentes, en general se desconoce la situación actual, los obstáculos y las tendencias imprescindibles, vale decir los elementos, para adoptar medidas oportunas y eficaces. El hecho de que la UNESCO tenga que recurrir a estimaciones y proyecciones periódicas de la alfabetización en los diferentes países del mundo es por sí solo una prueba cotwincente de la insuficiencia de las informaciones existentes, por no mencionar el problema de la falta de datos más detallados que se podrían utilizar para elaborar estrategias de alfabetización más y mejor adaptadas.

Habida cuenta de las enseñanzas del pasado, el fortalecimiento de los sistemas nacionales de acopio regular, tratamiento y difusión de información sobre la alfabetización debería convertirse en un requisito previo a toda estrategia nacional de erradicación del analfabetismo y un elemento integrante de la misma. Con ese fin, se podrían racionalizar los métodos utilizados en los censos demográficos a fin de permitir una rápida producción de datos sobre la alfabetización, acompañada por una expansión de la utilización de las distintas fuentes de datos como, entre otros, las encuestas por hogares, los estudios sobre la población activa, para contribuir a recoger, de manera más regular, datos más detallados sobre la alfabetización.

34

ANEXO A

TABLAS ESTADISTICAS

35

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Cuadro 8. Estadísticas de analfabetismo por país (Datos de censos o encuestas nacionales desde 1980)

TOTAL=Ambossexos

País ( 0 territorio) y

año de censo o encuesta

Grupo Población analfabeta Porcentaje de analfabetos

de edad TOTAL Hombres Mujeres TOTAL Hombres Mujeres

AFRICA

ANGOLA

Población total, 1985 ’ 15+ . . . . . . . . . 59,0 51,0 . .

P,RGELIA Población total, 1982 15+ 5880350 2297 347 3583003 55,3 42,7 68,:

15-19 571 397 146489 424908 22,8 ll,5 34,!

20-24 588031 192 407 395624 34,4 21,0 49,!

25-29 587513 177264 410 249 47,7 29,0 66,:

30-59 3234237 1277426 1 956 811 77,l 63,9 89.t

60+ 899172 503761 395411 90,8 86,l 97/

Población total, 1985 15+ 6 373688 2 320756 4052932 50,4 36,6 64,; 2

10-14 389023 78799 310224 13,6 5.4 22,r 1

15-19 516984 134540 382444 20,9 10,8 31,: 2

20-24 683474 190255 493 219 31,0 17,l 45.' 1

25-34 1376 076 456524 919 552 45,4 29,4 62,: 3

35-44 1105553 401 337 704216 62,8 45-7 80,( 1

45-54 1 095 957 438 841 657116 80,7 67,2 93,' 1

55-64 804780 340 991 463789 86,O 7592 96,' 1

65+ 790864 358268 432596 8835 81,l 95) 3

Pobl. concentrada, 1985 15+ 4000189 1368739 2631450 42,9 29,5 56,:

10-14 127623 22613 105010 63 22 10,l 15-19 217437 47763 169674 12,0 5,3 18,;

20-24 355623 85268 270355 21,8 10,5 33,'

25-34 811 766 235195 576 571 36,l 20,4 52,!

35-44 730663 243111 487552 55,9 37,4 74,;

45-54 761 343 289662 471 681 76,6 60,9 91 ,(

55-64 559 961 226856 333105 83,l 70,2 95;

65+ 563396 240 884 322512 8637 77,6 95;

Población dispersa, 1985 15+ 2373499 952017 1421482 71,2 55,8 87,:

10-14 261400 56186 206214 32,3 13,4 53,(

15-19 299547 86777 212770 45,3 25,2 66,!

20-24 327851 104987 222 864 57,5 35,7 80,1

25-34 564310 221 329 342981 72,5 55,3 90,;

35-44 374 890 158226 216664 82,7 69,4 96,'

45-54 334614 149 179 185435 91,8 84,3 98,l

55-64 244819 114135 130684 93,2 87,6 98,t

65+ 227468 ll7384 110084 93,4 89,6 97,l

BENIN

Población total, 1992 15+ 1784235 667174 1 116 971 70,7 57,6 81, 10-14 300934 130166 170768 5312 43,l 64,

15-19 241 329 90274 150965 55,2 41,9 68, 20-25 224315 66390 157925 59.1 40,6 73,

30+ 1069 864 434005 635859 80,2 69,9 89.

2 1 3 3 7

1

3 3 3

7 7 2 1 3

53

“_ “. .“.. I_-. ~-_-.-.“... .-

‘aís ( 0 territorio) y Grupo Población analfabeta Porcentaje de analfabetos Iño de censo o encuesta de edad TOTAL ( Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

IOTSWANA Población total, 1991 x 15+ 340523 164045 176478 45,2 46,8 43,8

10-14 120798 63323 57475 65,8 70,4 61,4 15-19 27858 17744 10114 18,3 24,3 12,7 20-24 25746 15078 10668 22,0 27,8 17.0 25-29 32716 16763 15 953 32,8 36,9 29,3 30-34 34672 16115 18557 43,0 44,0 42,2 35-39 33623 15061 18562 50,8 49,4 51,9 40-44 28770 13196 15574 59,7 56,9 62,3 45-49 27700 12 239 15461 70,9 66,O 75.4 50-54 26790 12 290 14500 79,5 75,9 82,8 55-59 23187 10342 12845 83,6 81,l 85,6 60-64 19 338 8 810 10528 85,0 84,0 85.8

65+ 60123 26407 33716 91,9 90,4 93,0

KJRUNDI Población total, 1982 ’

:ABO VERDE Población total, 1980 ’

Población total, 1990

:OMORAS

:ONGO



:OTE D’IVOIRE Población total, 1988

10+ 66,2 5722 74,3

14+ 52,6 38,6 61,4

15+ 69 930 21 363 48567 37,l 25,2 46,7 10-14 2630 1405 1225 ‘2 66 58 15-19 3002 1403 1 599 83 811 94 20-24 4899 1 926 2973 15,l 12,2 17,9 25-29 5971 1850 4121 22,7 14,8 29,7 30-34 7277 1 924 5353 38,l 23,2 49,5 35-39 6139 1338 4 801 47,0 26,O 60,6 40-44 3435 783 2 652 50,o 29.0 63,5 45-49 4 304 1071 3233 60,4 40-4 7213 50-54 7073 1 949 5 124 64,2 49,3 72,5

55-59 7000 2238 4 762 72,2 55,7 83,8 60-64 6 300 2197 4103 71,6 55,6 84,6

65+ 14530 4 684 9 846 73,2 56,l 85,6

15+ 88780 36429 10-14 4741 2 194

15-19 10079 3 835 20-24 10 792 4 037 25-34 20405 .7 826 35-44 17428 7265 45-54 12007 5 346 55-64 8281 3715

65+ 9 788 4405

52 351 52,l

2 547 24.4 6244 33,4

6755 44,4

12 579 52,5 10163 57,8

6661 60,5 4 566 63,l 5383 70,4

44,0 60,O

21,2 28.1

26,2 40,o 36,5 51,l 43,9 59,7 4817 66,6 52,0 70,o 54,0 73,l 61,6 79,6

15+ 422770 142744 280026 40,4 28,7 51,0 10-14 ll748 3988 7 760 4,8 3,3 63 15-19 19173 5626 13547 9,1 5,5 12,5 20-24 28754 8505 20249 16,7 10,l 22,9

25-29 35646 10504 25142 26,l 15,9 35,6 30-34 34 970 9835 25135 34,5 20,4 47.2 35-39 40992 ll 200 29 792 48,8 27,9 67.9

40-44 40 837 12588 28249 59,9 37,6 8194

45-49 47091 15553 31 538 68,8 47,9 87,7 50-54 44401 16004 28397 78,3 62,6 91,3

55-5s 40348 15523 24825 84,5 73,4 93,4

60-64 34978 13 598 21 38C 89,l 81,4 94,9

65+ 55580 23808 31 772 90,8 86,3 94,4

15+ 10-14 15-1s 20-24 25-2s

30-34 35-3s 40-44 45-4s 50-54 55-5: 60-64

65+

3787385 1636497 2150888 65,9

407 837 153316 254521 33,5 466476 164029 302447 45,5

586693 231606 355087 57,5

558366 227902 330464 61,6

436857 186046 250811 63,4

375726 163653 212072 70.1

314677 142 316 172361 80,O

288883 137871 151 012 84,8

228212 113061 115151 87,3 187710 96180 91 53c 89,8

131615 67 962 6365: 91,3

212170 105871 10629s 93,8

55,6 76,6

24.3 43-4 33,6 56,3

46,4 68,2 50,l 73,2

51,0 77,5

56,5 86,O

68,5 92,9 75,6 95,4

79,6 96,5 83,5 97,5 85,9 97,9 89,6 98,4

54

‘aís ( 0 territorio) y ño de censo o encuesta

.GIPTO Población total, 1986

iTIOPIA Población total, 1984

Población urbana, 1984

Población rural, 1984

;HANA Población total, 1990 ’

iUINEA ECUATORIAL Población total, 1983



Grupo Población analfabeta Porcentaje de analfabetos de edad TOTAL [ Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

15+ 10-14 15-19 20-24

25-29 30-34 35-44 45-54

55-64 65+

15+ 13 533 624 5840 560 7693064 75,7 67,3 83,6 10-14 2489248 1250225 1239023 61,5 58,l 65,2 15-19 1 519 278 665903 853375 5438 47,4 62,3 20-24 1407 046 551 054 855992 66,3 55.3 76,O 25-34 3012701 1 091 943 1920758 73,2 60,9 82,7 35-44 2724943 1 175524 1 549419 79,2 69,9 88,2 45-54 1956840 897205 1059635 86,O 78,3 93,8

55+ 2912816 1 458 931 1453885 92,2 87,8 97,0 15+ 873380 248975 624405 33,2 21,2 42,9

10-14 94513 39077 55436 13,3 ll,5 15,l 15-19 55787 16551 39236 10,5 7,l 13,l 20-24 52880 14415 38465 16,6 10,4 21,3 25-34 145855 32196 113659 24,5 12,8 33,l 35-44 167735 47453 120282 34,8 20,4 48,2 45-54 150671 45266 105405 51,4 31,8 69,9

55+ 300452 93 094 207 358 74,l 53,5 89,6 15+ 12660244 5591 585 7068659 83,0 74,4 91,2

10-14 2 394735 1211 148 1183587 71,6 66,9 77,2 15-19 1463491 649352 814139 65,3 55,5 76,O 20-24 1354166 536639 817527 75,l 62,5 86,5 25-34 2 866 846 1059747 1807099 8154 68,7 91,3

35-44 2557208 1 128071 1 429 137 86,4 77,8 94,8 45-54 1806 169 851 939 954230 91,l 85,0 97,5

55+ 2612364 1365837 1246527 94.9 91,8 98,4

14644904 5706 276 8938628 54,2 41,6 67,2 1 109244 363013 746231 19,9 12,4 28,3 1 739 105 701 526 1037579 34,5 26,l 43,9 1803031 707610 1 095 421 42.6 32,0 54,3 1957351 689852 1267499 53.1 38,8 66,6 1 679 997 610825 1069 172 55.4 40,5 70,l 3147225 1 187132 1 960 093 62,5 46,8 78,5 2533617 957 797 1575820 70,4 54,4 85,8 1784 578 851 534 933044 75,l 69,6 81,0 1309856 601123 708733 82,3 71,7 94.0

15+ 4839557 1843 221 2996236 59,0 45,7 71,9

15+ 58847 16288 10-14 14472 6760 15-19 4829 1385 20-24 3583 746 25-34 6157 961

35-44 ll 533 1 790

45-54 12473 3 372

55-64 9 181 3167

65+ ll 091 4867

15+ 8596 2252

10-14 2 966 1327

15-19 837 305

20-24 658 159

25-34 1177 226

35-44 1714 328

45-54 1 549 388

55-64 1211 360

65+ 1450 486

15+ 50251 14036

10-14 ll 506 5433

15-19 3 992 1080

20-24 2925 587

25-34 4980 735

35-44 9 819 1462

45-54 10 924 2 984 55-64 7970 2807

65+ 9641 4381

42 559' 38,0 22,6 51,5 7 712 45,8 42,6 49,l 3444 17,l 10,2 23,4 2837 17,2 89’3 2415 5196 19,9 69 30,6 9743 43.2 15,0 66,O 9 101 56,7 30.9 82,l 6 014 70,8 51.4 88,4 6 224 85,6 76,7 94,3

6 344 18,9 10,o 27,6

1 639 31,l 28,5 33,5 532 92 68 ll,6 499 &7 4,7 ll,9

951 10,l 4,l 15,6

1386 21,8 7,7 37,5 1 161 32,3 14,5 55,c

851 51,l 31,5 69,4 964 72,9 57,9 8338

36215 45,9 28,2 60,7 6073 52,2 4894 56,L 2 912 20,8 11.9 2837 2338 22,0 10,o 31,E 4245 25,8 &7 39,c 8 357 52,l 19,l 74,E 7 940 63,5 36,3 88,E 5163 75,2 55,9 92,E 5260 88,O 79,5 96,E

- . . , - ,--~,__ ..<_ _ - , . , . _ . - - l_yI1 - - , -~ - - - . - - - . .

País ( 0 territorio) y año de censo o encuesta

Grupc de edac

1 Porcentaie de analfabetos 1 Población analfabeta TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 hombres ( Mujeres 1 JAMAHIRIYA ARABE LIBIA


<ENYA Población total, 1989

MALAWI Población total, 1987

IALI Población total, 1988 6+

Población urbana, 1988 6+

Población rural, 1988 6+

IARRUECOS Población total, 1982 15+

10-14 15-1s 20-24 25-34 35-44

45-54 55-64

65+


154 15-l! 20-2r 25-2: 30-31 35-3s 40-41 45-42

50-51 55-55

60-61 654

154 10-11 15-1s 20-21 25-25

30-311 35-3C 40-4L 45-4:

50-5L 55-5s

601

154

10-14 15-1: 20-24 25-2s

30-34

35-3s 40-44 45-4:

50-54 55-5s 60-64

65+

15+ 10-14 15-1s

20-24 25-34 35-44 45-54 55-64

65+

646 181 192106 454075 39,9 23,l 57,7 27889 3 103 24786 7,5 1,6 13,7 41 568 4098 37470 15,0 2,9 27,7 50942 5337 45605 27,8 56 51,9 58615 8678 49 937 4274 12,5 72,a 62518 13611 48907 53,4 23,0 8413 65172 19137 46035 62,O 34,9 91,7 63125 21 579 41 546 68,l 44,l 95,a 63373 23380 39 993 75,0 53,9 97,2 58272 23883 34 389 78,8 61,5 98,O 49324 20266 29058 82,5 66,8 98,7

105383 49 034 56 349 90,5 8234 99,l

3179856 1 025 621 2154235 29,l 19,2 38,5 395 209 195 579 199630 13,5 13,3 13,7 223957 88993 134964 93 7,7 ll,4 241 366 74 587 166 779 13,0 66 16,8 310076 84862 225214 19,4 ll,1 27,0 312 936 86860 226 076 27,5 15,2 39,9 300082 83129 216953 33,3 18,4 48,2 292 629 78 722 213 907 40,8 21,8 59,9 278175 80585 197 590 49,5 29,2 68,9 260211 82 214 177997 55,8 35,5 75,8 216481 74415 142066 61,4 42,3 80,4 743943 291 254 452689 7416 60,O 88,4

2214440 706326 1508114 51,5 34,7 66,5 497653 245719 251 934 51,o 49,7 52,2 309470 115022 194 448 40,2 31,2 48,3 281 329 82712 198 617 41,9 27,5 53,7 266203 77774 188429 45,l 27,6 61,O 217825 63653 154172 49,8 30,6 67,3 222 788 67343 155445 52,5 33,2 70,l 161097 48544 112553 54,9 3422 74.3 159 889 51 055 108834 59,6 38x7 79,9 127 918 38991 88927 6435 42,5 83.5 115471 38229 77242 65,7 44,6 85.8 101 204 31 917 69287 72,3 51.2 89.3 251 246 91 086 160160 75,2 57,l 91,9

81,2 73,6 88,6

56,O 45,2 66,4

8815 81,7 95.0

8119233 3187079 4932154 69,7 56,3 82,5 1095260 390245 705015 42,5 29,5 56,l 1 163698 416782 746 916 5235 38,4 65,9 1 150351 425418 724933 59,8 46,O 72,6 1661629 597 359 1064270 63,l 46,5 78,8 1346 745 489 349 857396 78,6 62,6 92,l 1224627 506891 717 736 86,3 74,2 97,6

837385 387104 450281 89,4 80,6 98,6 734798 364176 370622 92,3 86,4 98,9

2674434 911 061 1763373 50,2 34,9 64,8 163692 46819 116873 15,l 66 21,4 260504 70159 190345 25,l 13,9 35,6 336431 98471 237960 35,7 21,8 48,7 535504 161 951 373553 41,6 25,0 58,4 491 392 151 020 340372 63,9 42,0 83,2 482 910 181 555 301 355 77,6 59,6 94,8 325711 142499 183212 83,l 70,3 96,9 241 982 105406 136576 87,6 77,5 97,4 J

56

aís ( 0 territorio) y Grupo Población analfabeta Porcentaje de analfabetos io de censo o encuesta de edad TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

IARRUECOS (continuación) Población rural, 1982 15+ 5 444 799 2276018 3168781 86,2 74,5 97,2

10-14 931 568 343426 588142 62,5 44,0 82,8 15-19 903 194 346623 556571 76,5 59,6 93,1 20-24 813920 326947 486973 82,9 69,1 95,7 25-34 1126125 435408 690717 83.6 68,4 97,1 35-44 855 353 338329 517024 90,6 80,l 99,1 45-54 741 717 325336 416381 93,1 85,8 99,7 55-64 511 674 244605 267069 93,9 88,2 99,8

65+ 492 816 258770 234046 94,8 90,6 99,9

IAURICIO Población total, 1990 15+ 149383 54748 94635 20,l 14,8 25,3

12-14 5452 3105 2 347 834 34 7,3 15-19 8244 4567 3677 83 93 7#7 20-24 9 347 4885 4462 9,1 93 49 25-34 22417 9 906 12511 ll,3 94 12,8

35-44 26980 8844 18136 19,0 12,4 25,8

45-54 27771 9061 18710 33.6 22,4 4482

55-64 26 890 9 331 17 559 42,7 30,6 53,9

65+ 27 734 8154 19 580 48,9 34.1 59,8

IAURITANIA Población total, 1988 15+ 667342 268955 398 387 64,9 53,9 75,4

10-14 101654 47163 54491 4635 41,2 52,3 15-19 94202 38198 56 004 49,7 41,2 57,9 20-24 91 249 34017 57232 56,5 45,4 66,1

25-29 92443 34839 57604 71,1 51,9 91,6

30-34 77662 30912 46750 66,3 54,8 77,0

35-39 62559 26209 36350 69,8 58,9 80,5

40-44 53104 21691 31413 71,9 62.3 80,4

45-49 40921 17418 23503 73,5 63,1 83,6

50-54 45676 19314 26362 73,8 6433 82,6

55-59 22897 10731 12 166 72,2 63,7 81,8

60-64 30066 13182 16884 73,7 65,3 81,9

65+ 56563 22444 34119 7476 65,6 82,1

IOZAMBIQUE Población total, 1980 15+ 4557 751 1650952 2906799 72,8 56,0 87,8

10-14 860050 411 037 449013 58,5 52,3 65,7

15-19 545900 185130 360770 49,2 32,6 66,7

20-24 588553 161 056 427497 64,9 40,9 83,L

25-39 1521 170 489844 1031326 74,4 53,8 91,c

40-59 1303358 548431 754927 84,1 72,0 95,s

60+ 598770 266491 332279 92,2 85,4 98,4

IIGER Población total, 1988 15+ 3268685 1 467 030 1801655 89,l 83,l 94,E

10-14 574155 292063 282092 81,0 77,2 85,4

15-19 520646 212115 308531 80,8 72,1 88,1

20-24 504491 197145 307 346 85,9 77,9 92,1

25-29 498677 197 471 301 206 89.3 82,0 94,E

30-34 383 979 168305 215674 90,5 84,1 96,;

35-39 305420 148617 156803 91,9 86,7 97,:

40-44 271 694 130892 140802 93,5 88,6 98,;

45-49 178 906 97216 81690 92,9 88,4 98,:

50-54 179 389 91 291 88098 94,2 89,7 99,:

55-59 102156 58821 43335 93,2 89,1 99,:

60-64 ll9982 60901 59081 94,8 90,8 99/

65+ 203345 104256 99 089 95,3 91,6 99,!

{EUNION Población total, 1982 15+ 73220 38 861 34359 21,4 23,5 19,!

10-14 2 204 1 393 811 3,4 4,3 2,!

15-19 2 310 1673 637 3,3 4,7 ll 20-24 2 876 2025 851 59 875 3/ 25-34 7755 4980 2 775 10,6 14.1 7/ 35-44 13137 7493 5644 24,5 28,1 20,!

45-54 18181 9654 8 527 44,0 47,7 40.4

55-64 14 364 7140 7224 49,4 52,0 47)

65+ 14597 5896 8 701 57,6 59,6 56,:

‘aís ( 0 territorio) y Mo de censo o encuesta

SANTA HELENA Población total, 1985

SANTO TOME Y PRINCIPE Población total, 1981

SENEGAL Población total, 1988

!UDAFRICA Población total, 1980 *

iUDAN Población total, 1983


de edad

20+ 12-19 20-2s 30-3s 40-49 50-5s

60+

1% 10-14 15-19 20-24 25-34

35-44 45-54 55-64

65+

15+ 10-14

15-19 20-24

25-29 30-34

35-39 40-44 45-49

50-54 55-59

60+

15+ 10-14 15-24

25-34 35-44 45-54 55-64

65+

15+ 10-14 15-19 20-24 25-29

30-34 35-39 40-44 45-49

50-54 55-59 60-64

65+

15+ 10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65t

104 16 14

24 10 21 35

22080 1641 1464 1780 3435

3948 4468 3447

3 538

2652915 411 714

425479

363560 377551 261 882

260924 177884

189 637 142 119

142090 311 790

3 711 776 1559863

761 861 770669 689 843

588120 458308 442975

6 551 501 1 132637

918856 713272

886679 695140 831 711

586459 543335 427237 243113

253373 452326

980243

80600

90185 100 529 134848 105869 129 009

96677 88279 70707

40345 43617 80178

65 9 9

17

9 14 16

6755 751 440 402 806

1227

1603 1206 1071

1090771 167572

161399

140696 144472

105529 103656

73919 81 763 64837 64182

150 319

1796523 806401

388658 398 115 343 332 282738 202333 181 347

2605046 526707 385223 251 538 277964

243005 316085 247812 241 070

186846 114870 120414 220219

378074 32 531

36 329

39 554 48371 40058 47262 37356 33849 27357 15 958 18164 33816

15325 89C

1024 1 37E 262s 2721

2865 2241 2467

1562144 244142

264 081 222 864

233079 156 353

157268 103965 107874

77282 77908

161471

1915253 753462 373203 372 554

346511 305382 255975 261628

3946455 605930 533633 461 734 608715

452135 515626 338647 302265

240391 128243 132 959 232107

602169

48069

53956 60 975 86477 65811 81 747 59 321 54430 43350 24387 25453 46362

2,7 l-5 1,3 226 1,5 4,7 52

42,6 13,9 14,0 22,3 35-9

54-3 64,9

69,8 75,5

73,l

50,3

59,9 64,9

71,0 69,l

76,8 81,3 86,5 86,5

88,8 89,9

23,8 33,4 14-8

20,5 26,l 32,3 37,6 43,0

67,6 46,3 48,8 54.3

65,6 71,2 76,0 78.7 81,2

81,8 8274 83,5 84,6

41,2

15,3

18,5 25,6 38,2 44,5 51,4 56,7 60,9 64,3 65,0 70,o 74,5

3,3 15 l-7 3,3 22 63 5,5

26,8 12,4

8-4 10,2

17,6 34,3

46,7 50,3

53,l

63,l 41,0

48,4

54,l 60,3

58,3 65,3 70,2

77,o 77,6 80.7

8373

22,5 34,5 14,7 19,9

24,9 30,4 34,3 41,0

55,5 41,l 40,9 41,l

48,2 55,l 61,4 65,8 69,6

69,9 71,5 73,l 75,l

29,7

12,l

14,3 18,5 26,3 31,5 35,4 39,6 42,9 46,0 46,5 52,9 58,6

231 1,3 0.9 l-7 0,4

3,2 5.0

57,6 15,4 19,5 34,2 52,6 73,5

82,9 88.3

92,4

82,l

59,5 70,l

74,3 79,7

78,9 86.9

91,5 95,4

95,8 96,9 97 1

25,2 32,3 15,0 21,2

27,6 34,3 40,7 4496

79,0 52,l

5678 65,8 78,6 84,3

89,0 91,9 93,6 94,2

95,4 95,8 96,2

54,4

18,5 23,0

34,2 51,l 59,4 69,6 77,9 82,4

85,9 88,O 91,0 92,7

58

‘aís ( 0 territorio) y ifio de censo o encuesta

SUDAN (continuación) Poblacibn rural, 1983

SWAZILANDIA Población total, 1986

'OGO

WNEZ





Grupa

de edad

Población analfabeta TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

Porcentaje de analfabetos TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

15+ 5 571 258 10-14 1052 037 15-1s 828671 20-24 612 743 25-29 '751 831

30-34 !589271

35-39 ‘702 702

40-44 489782 45-4s 455 056

50-54 356 530

55-59 202 768

60-64 209756

65+ 372 148

2226972 3344286 76,2 494 176 557861 54,9 348894 479 777 59,5 211 984 40075s 66,5 229 593 52223E 75,3 202 947 386324 79,8 268823 43387: 83,3 210456 27932E 85-2 207221 24783: 86,8 159 489 197 041 86,5

98 912 103 85E 87,0

102250 10750f 87,0 186403 185745 87.1

65,l 86,l 4897 61,7 50,9 67,s 53.2 76,E 58,4 86,: 64,8 90,c 70,5 93,c 74,6 95,5 77,5 96,‘ 76,8 96,2 7893 97,3 78-4 97,1 79,l 97,l

15+ 116464 48722 10-14 16296 8894

15-19 10481 5577

20-24 ll 291 4701 25-34 22184 8 516 35-44 21 156 8220 45-54 19 909 9 011 55-64 13233 5881

65+ 18210 6816

67742 32,7

7402 17,5 4 904 13,9 6 590 19,3

13668 26,8 12936 38,0 10 898 51,l

7352 62,3 ll 394 7837

30,l 34,8 19,3 15,8 15,3 12,5 19,3 19,4 24,l 2889 32,5 42,6 46,0 56,4 57,3 67,0 71,7 83,6

15+ 927712 328497 599 215 68,6 53,3 81,5 12-14 50403 18605 31 798 28,0 18.8 39,2 15-19 104 790 30963 73827 39,1 22.7 56,3 20-29 113'598 28145 85453 56,5 33,6 72,7 30-39 138591 38674 99 917 68,8 48,l 82.7 40-49 203651 66589 137062 76,9 59,9 89,2 50-59 146581 59880 86 701 83,8 72,4 93,9 60-69 86016 38 790 47226 8737 79,7 95,5

70+ 134485 65456 69 029 93,3 88,8 98,0

15+ 160398 12-14 7522

15-19 18224

20-29 23331

30-3: 26331

40-4: :36420

50-5c 24 331

60-65 13454

704 '18 307

44658 115740 43,l 1433 6089 15,l 3 860 14364 21,7 4941 18 39C 32,3 6264 2006; 42,4

10032 2638f 51,2 8221 1611C 60,6 4822 8 63; 66,6 6518 ll 78s 80,7

24,8 60,l

610 23,8

92 34,4 14,2 49,l

21,7 60,: 29,5 71,l

40,8 80,E 48,7 83,E 65,2 92,'

15+ 12-14 15-1s 20-2L 30-3: 40-45

50-5s 60-65

70+

767314 283839 48347t 78,3 42 881 17172 2570s 33,0 66566 27103 5946: 47,0 90267 23204 6706: 70,o

1'12260 32410 7985t 80,7 167 231 56557 11067r 86,4 122250 51659 70591 90.7

72 562 33968 3859~ 93,1 116178 58938 5724C 95,7

65,0 89,C 23,0 46,: 28,7 66/ 47,4 83,2 62,9 91,l 73,4 95,c 82,7 97,!

87,6 98,E

92.6 99,l

154 1973777

10-14 158824 15-i: 150 584 20-24 154 769

25-34 340411

35-44 373455 45-54 419 909 55-64 268276

65+ 24,6 373

710150 1263627 53,5 35939 12288: 19,0 33690 116 89L 20,7 29307 12546; 26,8 87422 252 985 4634

128089 245 362 69,2 169330 25057: 83-5 132627 155 64! 86,6 129 685 11668f 88,9

38,9 67,1

83 30,f

92 32,: 10,4 42/ 25,7 64,l 48,3 89,: 69,5 96,E 76,4 97,t 8390 96,:

J

59

Grupo Población analfabeta [ Porcentaje de analfabetos 1 de edad TOTAL 1 Hombres 1 Muíeres 1 TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

País ( 0 territorio) y sño de censo o encuesta WNEZ (continuación)

Población total, 1980 Población urbana, 1980 Población rural, 1980





JGANDA Población total, 1991

10+ 2150000 io+ 874840 10+ 1275160

763100 1386900 47,5 35,3 62,2

33,8 61,l

15+ 2181130 840400 1 340 730 51,8 39,6 64,3 10-14 140540 38590 101 950 17,2 92 25,5 15-19 195 950 54 380 141 570 24,6 13,5 36,C 20-24 182490 51 870 130620 27,l 15,l 39,4 25-29 183020 49 100 133920 34,0 18,4 49,2 30-34 187280 56 820 130460 45,3 27,6 63,C 35-44 385470 140790 244680 67,l 51,l 81,s 45-54 456160 194 230 261 930 83,6 71,9 95,l 55-64 319 290 150410 168880 87,4 78,6 97,c

65+ 271 470 142800 128670 90,l 85,3 96,2

15+ 2095943 762085 1333858 42,7 30,8 54,a 10-14 79 907 17317 62590 83 3-5 13,3 15-19 ll3638 22 245 91 393 13,7 5,3 22,3 20-24 165701 37514 128187 21,5 95 33,a 25-29 150 890 35583 115307 23.4 11.1 35,5 30-34 157361 37875 ll9486 29,5 14,2 44,9 35-39 176251 47331 128 920 42,2 23,6 59,4 40-44 172 330 56596 ll5734 56,4 38,2 73,6 45-49 196 966 75151 121 815 71,9 56,2 86,9 50-54 230177 97 598 132579 79,7 66,6 93,2 55-59 214289 97363 116 926 83,7 72,7 95,8 60-64 172364 79 906 92458 85,9 76,4 96,3

65+ 345 976 174923 171053 89,6 84,0 96,2

15+ 965831 337571 628260 31,9 21,9 42,4 10-14 14207 5038 9 169 2,7 13 3,5 15-19 23740 5862 17878 4.9 24 75 20-24 45576 9601 35975 96 4,O 15,5 25-29 52390 ll 426 40964 12,4 5,4 19,5 30-34 61 286 13408 47878 17,6 736 28,0 35-39 74 583 17418 57165 27,8 13,l 42,2 40-44 83805 22 904 60901 42,2 23,3 60,7 45-49 101 368 33415 67 953 60,3 40,5 79,4 50-54 123645 47674 75971 71,l 53,8 89,2 55-59 ll5635 47425 68210 76,9 61,2 93,6 60-64 94288 40708 53 580 80,l 66,7 94,5

65+ 189 515 87730 101 785 85,8 70,8 105,l

15+ 1 130112 424 514 705598 60,O 44,9 75,l 10-14 65700 12 279 53421 15,l 5,5 25,O 15-19 89 898 16383 73515 25,7 93 4294 20-24 120125 27913 92212 40,5 18,7 62,6 25-29 98500 24157 74343 44,2 22,3 65,CI 30-34 96075 24467 71 608 52,0 27,4 75,2 35-39 101 668 29 913 71 755 67,9 43-8 88,O 40-44 88525 33692 54833 82,8 67,4 96,4 45-49 95 598 41 736 53862 90,3 81,2 98,8 50-54 106 532 49 924 56608 92,7 86,3 99,l 55-59 98654 49 938 48716 93,3 8894 98,9 60-64 78076 39 198 38878 94,2 90,o 99,o

65+ 156461 87193 69268 94,7 92,5 97,6

15+ 10-14 15-19

20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65+

3855388 1 348 282 2507106 1209685 613453 596232

527 581 205380 322201 477479 153570 323909 479 369 151277 328092 383 724 121935 261 789 312 027 96820 215207 278520 82796 195724 264340 84274 180066 274 061 92 091 181 970 181 564 70111 111453 215610 82 761 132849 461 113 207267 253846

43,9 31,8 55,2 54.5 54.3 54,7 29,3 23,7 34,4 31,3 21,6 39,7 37,4 24,8 48,7 40,6 26,2 54,5 45,l 28,5 61,0 51,5 31,7 69,8 57,7 37,5 77,3 64,0 44,3 82,5 67,9 50,8 86,2 76,0 61,6 88,9 82.9 73,3 92,8

60

aís ( 0 territorio) y ño de censo o encuesta IGANDA (continuación)

Población urbana 1991

Población rural 1991

AMBIA Población total 1980 ’

IMBABWE Población total 1982 ’

4MERICA DEL NORTE rNTILLAS NEERLANDESAS

Población total 1981

SELICE Población total 1991

:ANADA Población total 1986

:OSTA RICA Población total 1984 ’

I Grupo de edad

15+ 10-14 15-19 20-24

25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65+ 15+

10-14

15-19 20-24 25-29 30-34

35-39 40-44 45-49 50-54

55-59 60-64

65+

187604 63449 27129 28 241

27455

20346 15181 13117 ll 373

12048 6859 8567

17288 3 667784 1 146236

500452

449238 451 914 363378 296846 265403

252967 262013 174705 207043 443825

63 442 27 675

9 726 10 259

9 299

6 791 4 900 3 910 3617 3797 2 571 2 716 5856

1284840 585778 195654 143311 141 978

115144

91 920 78886 80657 88294 67540 80045

201 411

124162 35774 17403 17 982

18156 13555 10281

9207 7756 8251 4288 5851

ll432 2 382 944

560458 304798 305927 309 936

248234 204 926 186517 172310

173 719 107165 126998 242414

17,2

28,6 ll,9 ll,5 13,3 14,8 17,6

2375 29,2 37,8 42,3 53,6 64,9 47,7 57,4 31,8 35,l 42,0

44,9 49,0 54,7

60,4 66,l 69,6 77,3 83,8

ll,8 28,2 10,3

8-8 83 9,l

10,2 12,4 16,4

22.5 28,7 37,7 50,4 34,7

56.8 25,4 24,l 28,l

29,4

31.5 34,4

39,8 46.3 52,3 63,0 74,3

2295 28,9 13,l

13,9 18,0 21,6

26.8 37,9 46,0 55,2 59,l 66,7 76,2 59,7 58,0 37,9 44,6 54-2

59,5 65,l 72,9 79,7

84,5 87,9 90,3 93,8

15+ 1308098 476250 831 848 46,5 35,3 56,8 10-14 563415 284892 278523 73,3 74,2 72,5 15-1s 151 951 66271 85680 25,6 2333 27,8 20-24 ll3546 33015 80531 24,0 15,5 30,9 25-44 511 787 140044 371743 47,4 28,l 64,l

45+ 530814 236920 293 894 79,3 67,2 92,7

15+ 852 120 292 790 559330 22,2 15,8 28,l

10-14 51 910 23320 28590 5,O 4!4 5,5 15-1s 63 350 16 990 46360 7,g 4,4 ll,2

20-24 96 640 25020 71620 14,8 03 19,7

25-34 174 430 49 110 125320 19,0 ll,5 25,7 35-44 165640 55440 110200 27,6 19,l 35,6 45-54 156040 65360 90680 36,3 28,6 45,l

55+ 196020 80870 115150 45,2 36,3 54,4

154 10236 4497 5739 62 5,8 696 15-2d 1 135 707 428 2,3 23 1,7 25-4L 1 970 861 1 109 23 23 3.1

454 7131 2929 4202 14,6 13,2 15,7

144 31 879 16 040 15 839 29,7 29,7 29,7

14-l{ 5110 2 595 2 515 20,7 21,2 20,2

20-31 10805 5418 5387 25,2 25,4 25,l

35-4! 6430 3270 316C 31,5 31.1 31,9

50-6~ 5287 2 704 2 582 45,l 44.1 46,2

65-1 4 247 2053 2 194 55,2 55,2 55,3

154 659745 . . . .., 3,4 . . .

151 lo-ir 15-i: 20-21 25-31 35-4L 45-51 55-6d

65.

112 946 55431 57 515 7,4 793 12377 7479 4 89E 476 5-4

7 809 4626 318: 23 3,3 7 596 4098 3 49E 2,g 3.2

15123 7622 7 501 4,O 4,1 19114 9114 10 ooc 82 7,9 22713 10777 ll 93E 14,2 13,6

17367 8193 9 171 15,7 15,0 23 224 ll 001 1222: 21,5 21,l 21,91

61

aís ( 0 territorio) y Grupo Población analfabeta ño de censo o encuesta de edad TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

UBA Población total 1981 ’ 15-49

10-14 15-19 20-24 25-34 35-44 45-49 18172

10+

105 901 9473 3 589 4 820

19 199 47859 30434

. . .

Población total 1981 L SALVADOR


Población total 1980 Población urbana 1980 Población rural 1980

;UADALUPE Población total 1982 5

IAITI Población total 1982 ’

IAMAICA Población total 1981


2,2 018 0,3 06 1,4 42 7,l

1,9 38

. .

<..

<.. <.<

1,7 38

2 .

15+ 818 100 10-14 126 900 15-19 83900 20-24 69 100

25-34 129300 35-44 144000 45-54 149 900 55-64 118100

65+ 124800

. . . . . . 32,7 20,l 16,6 19,8

26.2 3516 47,9 52,8 58,7

. . .

Io+ 946 000 403300 Io+ 217200 64900

Io+ 728800 338400

30,2 26,9 3: 32 15,5 10.3 II 336 42,2 39,0 4! jz5

1s 22359 11 231 11128 10,o 10,4

10-14 716 432 284 1,7 2,1 15-1s 490 302 18e 12 1,4 20-24 609 408 201 2,o 23 25-34 i 582 960 62i 35 416 35-44 2122 1242 88C 614 778 45-54 4117 2295 1822 15,2 17,9

55-64 4403 2325 2 07E 19,6 21,7

65+ 9 036 3699 5 33i 35,9 34,4

1

1: 1'

3

154 2004791 926751 1 078 04C 65,2 62,7 6'

10-11: 298 692 160 908 13778d 51,6 55,6 4

15-1: 229764 116 949 11281: 44,9 46,5 4:

20-21 243385 109656 133725 53,2 51,4 51

25-31 437083 la8767 248 3lE 64,4 60,9 6'

35-41 368 294 164944 20335C 73,6 69,4 7'

45-s 293847 143543 150301 75.8 71,9 81

55-U 187646 91 275 96 371 7837 75,7 8

654 244772 111 617 133151 82,O 79.1 8,

154 323722 182236 1414ac 24,l 28,l 15-l! 30082 22893 7 185 ll,3 17-4

20-2r 27594 17135 1045s 13,6 17,7

25-3~ 38260 23462 1479t 15,5 18,5

35-4r 43633 25060 1857: 25,0 30,5

45-54 56099 30305 2579~ 37,8 43,3

55-6~ 50304 26212 24 09: 36,3 41,5

65. 77750 37169 4058' 46,9 47,7

93 12.4

20.1 32,: 32,C 46,;

15. 278 578 173683 104 89! 18,2 23,l 15-l! 33492 25421 8 07' ll,8 17,9

20-21 28819 20186 8 63: ll,4 16,l

25-2! 19 463 13505 5 951 93 13,3

30-34 22 872 16307 6 565 15,4 22,5

35-3s 17243 ll 154 6 08: 15,8 20,9

40-44 18 694 10664 8 03C 20,4 23,5

45-4: 21 918 12074 9 844 2774 30,4

50-5L 26406 13616 12 79c 36,4 37,7

55-5c 17404 10255 714s 27,l 32,9

60-61 18 895 11275 7 62C 34,6 42,7

65-1 53372 29226 2414E 31,2 36,7

13,: 5,i CE 5,i

8,7 10,9 17,4 24,5 35,1 21,6 27,0 26,4

. . .

<.<

$1

33

. . .

.<.

<..

336 1,4 w

1,4 57 5,1 L7 7,7 7,l

7,5 75 3-5 43 7,4 7,4 o,o 13 4!7

62

‘aís ( 0 territorio) y

IEXICO Población total 1980 ’


‘ANAMA Población total 1980 ‘; *



Población total 1985 ’ 1

Población total 1990 I

15+ 10-14 15-19 20-24

25-34 35-44 45-54 55-64

65+

15+ 15-19 20-24 25-34

35-44 45-54

55-64 65+

15+ 15-19

20-24 25-34 35-44 45-54

55-64 65+

15+ 10-14

15-19

20-24 25-34 35-44

45-54 55-59

60+ 15+

10-14 15-19 20-24

25-34 35-44 45-54

55-59 60+ 15+

10-14 15-19 20-24

25-34 35-44 45-54 55-59

60+

Población analfabeta Porcentaje de analfabetos TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

16 814

548 393 477

864 1 099 2 703 3281 7997

8 824 313 269 307 544 658

1652 1871 3523

7990 235 124

170 320 441

1051 1410 4474

7,2 1,4 0,9

1,4 Ll 3,4 g,o

13,7 29,2

8,o 1,5 12 1,7 23 4,4

ii,a 16,7 30,7

66 12 016 1,1 l-4 2.5 6.6

ll,0 28,i

6451740 541 947 570231

1 148 797

1245638 1076731

798883 1 069 513

2545171 3906569 239380 302567 226465 343 766 449 183 699614 477782 767856 407398 669333 314674 484209 430289 639224

17,0 i3,a 20,l

7,l 64 7,8 93 7,6 10,8

13,3 10,7 15,8

20,2 15,8 24,5 25,8 19,9 31,4 31,0 24,7 37,l 41,8 35,7 47,l

6161 662 381 014 419172

921 198 1086 992 1 123190

970 212 1 259 884

2305113 3 856 549 177 910 203104 164 540 254632 331 936 589262 380 694 706298 408552 714 638 358393 611 819 483088 776796

12,4 996 15,rJ

3,9 3,7 4,1 5,4 4,4 62 7,8 59 93

13,5 37 17,0 20,9 15,6 26,0 27,7 21,2 33,7 37,3 30,6 43,2

156 531

17 594 10036

ll 263 28336 29247 27645 ll 212

38792 26727

3243 1 892 2014 4608

3593 3835 1926

8 859 129 804

14351 8144 9 249

23728

25654 23 810

9 286 29 933

74 737

9 778 4 467 4 743

12803 14039 13705

5597 19 383 ll373

1806 925 978

2236

I 585 1 528

737

3 384 63 364

7 972 3 542 3 765

10567 12454 12177

4 860 15999

ai 794

7 816 5569

6520 15533 15 208

13 940 5 615

19409 15354

1437

967 1036 2 372

2008 2307 1 189

5475 66440

6 379 4602 5 484

13161

13200 ll633

4426 13 934

14,4

7,7

5,o 63

10,9 16,6 22,5 23,9

32,4

4,5 3,O 118 22 3,1 33

61 7,7

14,l

26,0 ii,a

83 13,l 21,0

30,5 40,l 42,4 52,a

13,7

84

4,5 59 9,9

15,7 21,7 22.9

31,7

4,l 3,4 1,g 23 32 35 5,1 60

ll,6

23,6 12,5

7,l 10.2 17,9

27,6 37,0 39,9 49,8

15,l

7,o

5,5 7,9

ll,9 17,5 23,4 24,a

33,3

49 2,7 1,7 z1 3,1 42 7x 92

16.1

28.9 10,s

10.8 16,1 24,4

33,s 43,s 45,E 56,E

,.. . . . . . ii,a ll,0 12,3

168 644 20 540 12122 11230 21 500 28542 30958 14215 50 077

80 700 ll 400

5 774 5 206 9130

13 339 15 279

7067 24905

87 944 9140 6348 6024

12 370 15203 15 679

7 148 25 172

ll,2

810 4,g 43 59

ll ,2 17,7 22,8 28.4

10,6

897 416

486 5,o

10,4 17,l 22,l 28.1

ll,7 7,:

5-1 5' 6:;

12,c ia,: 23,E 2a.f

63

País ( 0 territorio) y Grupo Población analfabeta Porcentaje de analfabetos año de censo o encuesta de edad TOTAL ] Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

‘UERTO RICO xIo Población total 1980



?EPUBLICA DOMINICANA Población total 1981

SAINT-KITTS Población total 1980

TRINIDAD Y TOBAGO Población total 1980


15+ 239 095 107 372 131 723 15-19 19946 10856 9 090 20-24 16607 8 804 7 803 25-34 31 711 16460 15251 35-44 31778 14 854 16 924 45-54 29275 12069 17206 55-64 34869 13752 21 117

65+ 74909 30 577 44 332

18+ 125206 10-17 18527 18-44 47 902 46-64 34 808

65+ 42496

10,9 10,3 59 64 611 68 w3 7,5 83 83

10.7 9.4 15,4 12,6 29,6 2514

93 5,3 53 39

24,8

ll,5 5,4 5,5 62 8,9

ll ,9 17,9 33,5

.<.

18+ 101253 10-17 14453 18-44 39 504 45-64 29336

65+ 32413

16,3

7,2 10,l 19,9

40,o

15+ 1031629 518236 513 809 26,0 26,0 26,0 10-14 141434 80665 60 769 19,4 22,0 16,8 15-19 110 895 60289 50 606 16,0 18,0 14,0 20-24 104382 53 541 50 841 19,0 20,o 18,O 25-34 167188 81 104 86084 21,7 21,2 22,3 35-44 135539 63042 72497 27,0 25,0 29,0 45-54 139060 64123 74937 37,5 33,3 42,0

'55-64 109144 54447 54697 50,o 46,4 54,0 65+ 123987 61 025 62962 60,6 58,3 63,l

15+ 674 337 337 2,7 23 2,5 15-19 42 27 15 1,3 1x6 o,g 20-24 38 16 22 03 0,7 03 25-29 35 17 18 12 12 1,3 30-34 14 7 7 03 o,g 03 35-39 26 12 14 2,1 2,1 2,o 40-44 31 16 15 2,6 3,1 23 45-49 30 15 15 23 25 2,1 50-54 39 22 17 2,8 3,7 z1 55-59 41 27 14 3,O 4,4 1,9 60-64 84 45 39 5,1 59 4,4

65+ 294 133 161 7,l 83 66

15+ 10-14 15-19

20-24 25-34

35-44 45-54 55-64

65+

15+ 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64

65+

34 800 II 890 700 390 970 530 900 430

I 800 890 3420 1110

7200 1910

8220 2 550 12 290 4 470 25 910 9159

820 460 707 379 836 439

1042 545 944 484 883 438

1064 485 1401 517 1 943 589 2417 653

3100 870 ll 573 3 760

22910 531 395 03 310 036 0,7 0,5 440 0,7 018 0,7 470 0x8 W3 03 910 1,1 1,1 12

2 310 3,4 22 4,5 5290 10,o 5,5 14,l 5670 14,6 839 20,6 7820 20,o 16,2 23,l

16751 391 24 4,4 360 0,7 028 016 328 0,7 0.7 0,7 397 0,7 0,7 0,7 497 o,g w o,g 460 0.9 w 1,o 445 1,o 03 1,1 579 1,5 12 13 884 2,4 1,5 35

1354 33 zo 63 1764 ‘51 23 10,9 2230 9,7 4,7 16,5 7813 17,2 ll,0 23,7

64

‘aís ( 0 territorio) y sño de censo o encuesta

AMERICA DEL SUR

4RGENTINA Población total 1980

Grupc ) Población analfabeta de edac I TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

154 1184964 10-14 79 686 15-1s 70135 20-24 72197 25-25 83473 30-34 93 199 35-3s 90098 40-44 87116 45-4C 88451 50-54 96 896 55-5s 98 384 60-64 93436

65+ 311 579

543174 64179f 45682 34001 41832 2830: 38673 3352r 43882 39 591 48050 4514s 44030 4606E 41 902 45214 41 585 4686E 42871 5402: 43258 5512E 39 558 5387~

117 533 19404E

IO+ 747 233 315215 43201E

lO+ 517 417 273641 24377E

15+ 895483 416466 479 017 10-14 60507 35 270 25237 15-19 44080 25977 18103 20-24 45674 24 844 2083~ 25-29 52210 28178 24032 30-34 61481 33239 28242 35-39 71 338 36634 34 704 40-44 79489 40854 38635 45-49 75295 37607 37688 50-54 72695 33 936 38759 55-59 70298 31 656 38642 60-64 75716 32005 43711

65+ 247207 91 536 155671

15+ 744846 213 713 531133 10-14 34 068 13552 20516 15-19 35401 ll 209 24192 20-24 38173 10 549 27624 25-29 44 381 10898 33483 30-34 54664 12 952 41 712 35-39 66956 15368 51 588 40-44 72 919 18559 54360 45-49 76953 20287 56666 50-54 67880 19180 48700 55-69 58221 16508 41 713 60-64 68510 21 780 46730

65+ 160 788 56423 104365

15+ 197 902 10-1~ 7 594 15-l< 8937 20-24 9 538 25-2s 10 595 30-34 14100 35-3: 17689 40-44 18789 45-4: 20346 50-54 18 059 55-5s 17150 60-64 19 070

65+ 43629

39 532 158 370 83 3,7 3231 4 36: 136 1,4 2 529 640¿ Tl 12 2337 7201 237 1-4 2 086 8 505 35 1,5 2514 ll 58f 5,3 2,o 2 929 1476t 73 2-8 3216 1557: 10,9 33 3459 16 88; 15,l 5,4 3272 1478; la,5 7,1 3150 14OOC 23,9 93 3807 1526: 27,0 ll,6

10233 33 39f 35.3 19,0




SOLIVIA Población total 1992


6.5


691 597 6,4 32 3,7 2k 3-o 386 2,4 32 3,5 3x x9 42 3,7

4,7 49 4,:

52 5,l 5,:

56 5-4 5-E 59 596 6,:

66 60 7,L

7,7 7,o aS4 93 84 10,l

13,6 ll,9 14,s

4,1 36 4,5

14,6 14,2 15,l

4,o 38 4,1 178 Tl 1,5 1,6 13 1,3 1,g 2,o l-7 23 23 Tl 23 3,o 23 3,4 3,5 32 4,l 42 33 4,5 4,5 4,4 49 4,7 5,1 52 49 5-5 53 5,3 62 85 75 93

19,9 ii,a 27,5

42 3,3 5,1 5.3 3,4 72 7,o 4,o 9-7 93 48 13,8

13,l 63 19,5 la,4 83 27,l 24,6 12,7 36,2 31,l 16,8 44,7 36,9 21,5 51,3 42,l 25,l 57,5 47,9 31,7 62,8 59,0 45,2 70,6

13,s l,C

2.:

3k 5.4 87

12:; 17,i 24,l

28,f 36,í 40,; 48,c

1 País ( 0 territorio) y lño de censo o encuesta I

)OLIVIA (continuación) Población rural1992

IRASIL Población total 1980 ”




ZOLOMBIA Población total 1981


Población rural1981

Grupo Población analfabeta Porcentaje de analfabetos de edad TOTAL 1 Hombres 1 Muíeres 1 TOTAL 1 Hombres 1 Muíeres .

15+ 546 944 174181 372763 36,l 23,0 49,4 10-14 26474 10321 16153 736 5,7 98 15-19 26464 8680 17784 ll,0 69 15,6

20-24 28635 8212 20423 i4,a 84 21,2

25-29 33786 8812 24974 19,5 10,2 28,9

30-34 40564 lo438 30126 26,5 13,4 40.0

35-39 49267 12439 36 828 34,9 ia,l 50,9

40-44 54130 15343 38 787 43,7 24,9 62,4 45-49 56607 16828 39 779 50,l 29,a 70,3 50-54 49821 15 908 33913 57,7 37,0 78,2

55-59 41071 13358 27713 61.7 40,9 ai,a

60-64 49440 17 973 31467 68,4 50,2 86,4

65+ 117159 46190 70969 78,5 65,l 90,7

15+ 18716847 8560176 10156671 25,5 23,7 27,2

10-14 3676448 2029877 1646571 25,a 28-4 23,2

15-19 2235370 I 258297 977073 16,5 18,8 14,2

20-24 1799071 900410 898661 15,6 15,9 15,4

25-34 3382290 1565180 1817110 19.8 18,5 20,9

35-44 3380639 1490425 1890214 28,0 24,9 31,0

45-54 2 951 392 1264454 1 686 938 33,7 29,2 38,l

55-64 2335250 993481 1341769 4i,a 36,2 47,3

65+ 2632 835 1087 929 1544906 53,a 47.5 59,3

15+ 8743376 3 540 018 5203358 16,8 14,2 19,2

10-14 1299216 715522 583694 14,3 15,9 12,7

15-19 779 196 416173 363023 84 94 716 20-24 710745 332 876 377869 &6 82 83 25-34 1458984 612073 846 911 ll,7 10,2 13,2

35-44 1562977 618938 944 039 ia,4 15,0 21,6

45-54 1 488 869 563626 925243 24,0 18,9 28,7

55-64 1252899 464458 788441 32.0 25,2 38,O

65+ 1489706 531 874 957 832 44,l 35,9 50,4

15+ 9973471 5020158 4953313 46,3 44,7 48,0

10-14 2377232 1314355 1062 877 45,9 49,4 42.2

15-19 1456174 842124 614050 33,5 37,3 29,4

20-24 1088 326 567 534 520792 33,7 3402 33,2

25-34 1923 306 953107 970 199 41,l 39,5 42,8

35-44 1 817 662 871487 946 175 50,9 47,2 54,9

45-54 1462523 700828 761 695 57,3 52,l 6393

55-64 I 082351 529023 553328 64,9 58,4 72,6

65+ 1 143129 556055 587 074 75,6 68,9 83,l

15+ 19294646 9 300503 9994143 20,l 19,9 20,3

10-14 3041486 1807152 1234334 17,8 21,0 14,6

15-19 1820461 I 132987 687474 12,l 15,2 9-1 20-24 1660 354 940038 720316 12,2 14,0 10,5

25-29 1612671 867223 745448 12,7 14,0 ll,5

30-34 1552998 786344 766654 14,0 14,5 13,5

35-39 1610122 761174 84894t 17,0 16,5 17,4

40-44 1 717 029 800 911 916 IIE 21,9 20,7 23,0

45-49 1611 631 734519 877112 26,3 24,5 28,0

50-54 1644332 687 940 956 392 3i,a 27,2 36,2

55-58 1415065 598661 816404 33,3 29,7 36,7

60-64 1360925 579511 781414 37,4 33,a 40,7

65+ 3289058 1411195 187786: 46,4 43,9 48,5

15+ 10-14

15+ 10-14

15-1 10-11

2407458 1091407 1316 051 t4,a 13,6 16,l 474631 254416 221 215 13,9 14,6 13,l

923430 158227

I 484028

..<

..< 94 73

24,a 22.8

.<. 316404

66

Il ‘aís ( 0 territorio) y Iño de censo o encuesta

, Grupa de edad

Poblacíbn analfabeta TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

COLOMBIA (continuación)

:HILE

Población total 1985 l2



Población rural1982


iCUADOR Población total 1982 ‘ai ‘*


í2+ 2271338 5-6 I 182439

7-11 791 490 12-17 ;!54 236 18-24 256 635 25-34 342 979 35-44 371 761 45-59 537254

.60+ 508473

1076 907 1 194 431 611606 57083: 431 722 359 76E 148 704 105532 136712 119923 167892 175087 170290 201 471 239846 2974oe 21.3 463 295 OIC

ll,9 ll,6 ai,4 82,5 25,2 27,l

6.7 73 63 7,l 8.2 84

13,3 12,3 20,a 18,8 31,7 27,4

í2,2 80,l 23,3

5f 5-5 8x

14,3 22,a 35,a

í5+ 681039 315538 365501 10-14 58851 34355 24496 15-19 44757 26264 18 493 20-24 37 954 20457 17 497 25-34 78 614 38196 40418 35-44 ll3859 52 703 61 156 45-54 122305 55269 67036 55-64 119023 53089 65934

65+ 164527 69560 94 967

83 83 4,7 5,5 3,4 4,o 32 U 436 45 9,l 837

13,0 12,3 la,4 17,5 24,9 24,2

w 4,fJ za

23

496 93

13,7 19,l 25,5

15+ 397557 165546 232011 10-14 33772 19233 14 479 15-19 27992 15488 12504 20-24 22691 ll 587 ll 104 25-34 45470 20464 25006 35-44 63183 26 111 37072 45-54 68288 27033 41 255 55-64 67 536 26373 41 163

65+ 102397 38490 63907

62 5,5 68 3,4 33 23 286 3-o 23 23 23 22 3-1 3,o 3,3 60 5,3 6,7 8.8 7.5 93

12,9 ll,2 14,2

19,2 17,6 20,4

15+ 283482 10-14 25139 15-19 16765 20-24 15263 25-34 33144 35-44 50676 45-54 54017 55-64 51 487

65+ 62 130

149 992 133 490 21,9 15122 10017 10,o 10776 5989 7,2

8870 6393 83 17732 15412 12,7 26 592 24084 25,3 28236 25781 33,3 26716 24771 41,a 31 070 31 060 48,a

20,9 23,2

ll,1 64 8.3 59 a-3 7,g

12,2 13,2 24,l 26,9 31.6 35,4 39,2 45,0

45,3 52,a

í5+ 537744 247 531 290213 597 534 690 10-14 37462 22659 14803 3,o 3,6 2,4 15-19 16482 10135 6347 1,4 16 1,1 20-24 21642 12276 9366 13 2,o l-5 25-29 28031 15402 12 629 23 2-6 2.0 30-34 29884 15518 14366 2,6 23 23 35-39 31499 14600 16899 3>4 32 3,5 40-44 38634 17377 21257 5,o 4,7 5,4 45-49 45538 20444 25094 7,o 63 7,5 50-54 53120 23918 29202 %7 9-1 10,3 55-59 50219 22716 27503 ll,4 10,9 ll,9 60-64 56 812 25368 31 444 13,3 12,8 13,6

65+ 165883 69777 96106 18,9 18,7 19,l

15+ 758272 10-14 71092 15-IC 46139 20-24 57 821 25-34 123618 35-44 143034 45-54 138518 55-64 115613

651 133529

298 oía 460254 í6,1 36289 34803 69 20187 2595: 52 22695 3512c 7,4 45638 7798t ll,0 53126 89 90t 19,3 55253 8326: 26,8 47577 6803( 33,9 53542 79 98i 41,5

í2,8 í9,4 7,o 68

476 5,s

53 a,c

83 13,i

14,4 24,l

21,6 31,: 28.0 39,E 34,5 48,C

67

baís ( 0 territorio) y iio de censo o encuesta XUADOR (continuación)



Población total 1989 ’


SUYANA FRANCESA Población total 1982

‘ARAGUAY Poblacibn total 1982

‘ERU Población total 1981 ‘;15


de edad

15+ 10-14 15-19 20-24

25-34 35-44 45-54 55-64

65+ 15+

10-14 15-19

20-24 25-34

35-44

45-54 55-64

154 736

14485 9405

11481 22860 26814 28036 24978 31 162

603536 56607 36734 46340

100758 116220

110482 90635

51 134 6 906 3619 4223 7405 8641 9522 8484 9240

246884 29383 16568 18472

38233

44485

45731 39 093

103602 7 579

5 786 7258

15455 18173 18514 16 494 21 922

356652 27224 20166

27868 62 525

71 735

64751 51 542

62 3,O zo 23 396 72

11.1 15,7 21,6 27,3 10,3

9,1 14,2

20,5

31,4

41,6 49,9

4,3 23 15 zo 2.4 43 7,g

ll,2 14,4 21,7 10,4

7,8 10,9 15,5

23,6

33,7 41,3

40 3,l 24 3,l 4-7 93

14,l 19,6 27,3 33,l 10,l 10,6 17,6

25,6

39,6 49,9

59,3

829843 322171 507672 13,4 . . . . . .

15+ 10-14

15-19

20-24 25-34 35-44 45-54 55-64

65+

690802 39671

33095 40718 99368

124262 129560 ll6744

147055

273 501 20305 15456 17141

37 951 46838 50722 46526 58867

417301 19 366

17 639 23577 61417 77424 78838

70218 88 188

12,7

32 3,1 4,5 63

13,7 20,l 27,2

35,2

93 3,3

3,O 3,g 58 93

15,8 21,8 29,3

16,l

32 32 5.0

7,7 15,l

24,3 32-5 40,6

15+ 10-14 15-19 20-24 25-34 35-44 45-54

55-64 65+

8372 457 454 792

2242 1 719

1203 907

1055

4321 228 200 342

1 159 896 685 515 524

4 051 229 254 450

1083 823 518 392 531

17,0

53 6,4

10,9 16,6 19,7 22,2

25,0 28,9

16,4 5,7 5.7 7.9

16,2 18,8 23,0

27,0 30,8

17,7

58 72

15,l 17,2 20,9 21,3 22,7 2794

15+ 10-14 15-19

20-24 25-34

35-44 45-54 55-64

65+

219120

28410 17 790 17 920 35100

36590 37940 32170

41610

84 340 15140

8500 7440

14850 14220 14380

ll 760 13190

134780

1327C 9 29c

1048C

2025C 2237c 2356C 2041c

2842C

12,5

706 5,5 63 8,6

13,l 19,l

24,4

33,2

%7

73 5,3 5,3 72

10,l 14,7

18,2

23,5

15,2

7,2 56 7,3

10,l 16,0

23,3 30,3 41,l

15+ 10-14

15-1s 20-24 25-34

35-3: 40-1

I 799 458 169446 115013 122706 277203

186199 1098337

485486 68447 32448 27452

60311 41776

323499

1 313 972

100 995 82 56f 9525l

21689; 14442:

774 831

ia,i 718 62 7-7

12,l 21,l

33,0

979 62 3,5 3,5 5,3

9,7 19,6

26,l

95 83

ll,8

18,7 32,0 46,2

154 I 784 281 487 113 1 297 16I i2,a 791 ia,3 lo-ll 115 929 50268 65661 4,4 3,7 5,O 15-15 91 690 31 393 6029; 3,g 2,6 5,1 20-2s 237631 69 594 16803; 61 38 82 30-3c 255411 61 398 19401: g,o 4,4 13,3 40-61 810371 208188 60218: 21,7 ll,2 32,l

65-1 389178 116540 272631 37,9 23.9 50,6

68

( 0 territorio) y año de censo o encuesta

SURINAM Población total 198k 1

URUGUAY Población total 1985



IIENEZUELA Población total 1991 ‘;’



Grupo Población analfabeta de edad TOTAL 1 Hombres ) Mujeres


15+ . . . . . . . . . 10,o

15+ loa 400 10-14 4 500 1.519 3200 20-24 3900 25-34 9 100 35-44 10700 45-54 15400

55-64 20600 65+ 45500

57300 51 100 530 56 4,5 2900 1 600 18 22 1,3 1 900 1 300 1,4 1,7 1,l 2300 1 600 II7 2-0 l,4 5 500 3 600 22 217 1,7 6600 4 100 3,1 3,g 23 9 100 6 300 4,7 58 318

11200 9 400 ‘59 7,g 630 20700 24 800 13,9 15,2 13,1

15+ 79800 10-14 3500 15-19 2600 20-24 2900 25-34 6600 35-44 6 900 45-54 9 900 55-64 14200

65+ 36700

37600 42 200 4,3 4,4 42 2200 1 300 1,6 20 12 1400 1 200 1,3 1,5 12 1600 1 300 1,5 1,7 1,3 3700 2 900 1,g 22 15 3800 3 100 23 217 2,o 5 000 4 900 33 3,g 3,3 6800 7 400 5,5 59 5.2

15300 21400 12,5 13,l 12,2

15+ 28600 19 700 10-14 1 000 700 15-19 600 500 20-24 1 000 700 25-34 2500 1800 35-44 3800 2800 45-54 5500 4100 55-64 6400 4400

65+ 8800 5400

8900 95 300 28 100 138 300 3,l 700 4,3

1 000 7,5 1400 ll,6 2000 15,8 3400 26,1

15+ 1 331 260 584023 747 237 10-14 145 639 85029 60610 15-19 108785 63236 45549 20-24 104430 54833 49 597 25-34 192 098 87838 104260 35-44 216068 89212 126856 45-54 245516 98260 147256 55-64 216258 88138 128120

65+ 248105 102506 145599

15,3 13,5 17,0 831 99 6.8 66 7,7 5,5 72 7,6 68 w 88 93

16,3 13,4 19,l 25,6 20,3 31,o 36,0 29,6 42,3 48,5 44,2 52,1

15+ 750329 292 706 457623 10,5 10-14 66751 38242 28509 418 15-19 51 228 28365 22863 33 20-24 51 035 25179 25856 42 25-34 98 669 41 200 57469 52 35-44 116 902 43187 73715 10,7 45-54 141242 49354 91 888 18,4 55-64 130 947 46444 84503 27,9

65+ IB0 306 58977 101 329 40,9

15+ 580931 291 317 289614 10-14 '78 888 46787 32 101

15-19 i57557 34871 22686 20-24 :53 395 29654 23741 25-34 93429 46638 46 791 35-44 !99166 46025 53141 45-54 104 274 48906 55368 55-64 135 311 41 694 43617

65+ 87 799 43529 44270

37,1 34.5 40,2 19,5 22,l 16,7 15,3 20.4 15,7 22.6 23,5 21,6 27,6 25,8 29,7 42,5 36,8 49,0 54,8 47,3 63,7 65,l 57,2 74,9 73,3 67,3 80,5

10,o

ll,1 7,4 3,7 1,g

23 0,7 3,6 2.3 5,5 23 93 4,g

14,l 7,7 17,4 13,2 27,8 23,8

64 12,5

5,5 4.1

4>4 3,4 4,3 42 4,5 60 810 13,3

13,o 23,7 20,6 34,5 35,3 45,l

69

.-_i--v -- ^----

‘aís ( 0 territorio) y Grupa uio de censo o encuesta de edad

, Población analfabeta I l TOTAL 1 Hombres 1 Muieres 1


IENEZUELA (continuación) Población total 1990



WA

iRMENIA Población total 1989 Población urbana 1989 Población rural 1989

iZERBAIYAN Población total 1989 Población urbana 1989 Población rural1989

3AHRAIN Población total 1981


15+ 1 130 567 509 864 620703 10,o %1 io,a 10-14 100080 61 398 38682 4,7 536 3,7 15-19 81 640 51 311 30329 4,2 5,3 32 20-24 81 055 46542 34513 4,7 5,4 4,O 25-34 161 211 83842 77 369 5,5 518 52 35-44 165234 72923 92 311 811 72 83 45-54 184992 75371 109 621 15,6 12,8 18,2

55+ 456435 179875 276560 29,7 24,8 34,l

15+ 689885 276284 413601 7,l 59 82 10-14 52 847 31 795 21 052 3,O 316 24 15-19 42208 25125 17083 2,6 32 Ll 20-24 45062 24349 20713 3,O 3,4 2,7 25-34 88933 42879 46054 3,5 3,5 3.5 35-44 95053 37942 57111 5,3 4,4 62 45-54 111633 39658 71 975 ll,1 811 13,8

55+ 306996 106331 200665 24,2 18,4 29,0

15+ 440682 233 580 207 102 267 25,7 28,0 10-14 47233 29603 17630 12,4 14,8 938 15-19 39432 26186 13246 i2,a 15,3 %7 20-24 35993 22193 13800 14,6 16,4 12,5 25-34 72278 40963 31 315 18,8 19,4 18,l

35-44 70181 34981 35200 26,9 24,5 29,8

45-54 73359 35713 37646 40,6 35,7 46,8

55+ 149 439 73544 75895 55,8 49,5 63.6

15+ 15+ 15+

9-49

. . . . . . . . . 192 Q9 zo 02

0,6 0,5 o,g O,l

139

1,3 3,l 0,3

15+

15+ 15+

9-49

. . . . . . 2,7 1,l 491

18 0,7 23

3,8 1,5 5,7

O,l O,l 02

15+ 71160 34 398 36762 30,2 23,5 41,4 10-14 2157 469 1 688 63 z7 93 15-19 3 590 971 2619 10,l 5,5 14,8

20-24 6955 3421 3 534 16,7 13,8 21,2

25-34 15819 8 888 6931 21,0 16,9 30,5

35-44 14893 6657 8236 38,l 26,l 60,7

45-54 14 085 6 651 7 434 58,7 45,6 78,9

55-64 9 049 4 569 4480 7416 64,2 89,5

65+ 6769 3 241 3 528 87,2 79,8 95,4

15+ 55300 24196 31104 15,9 ll,4 23,0

10-14 218 99 119 0,5 0,4 0,5 15-1s 343 149 194 03 03 l,l 20-24 2174 1042 1 132 418 4,2 5,4 25-2s 4877 2573 2 304 7.9 '59 94 30-34 6 534 3434 3 IOC 10,l 61 13,9

35-3s 5995 2789 3 2oe 12,2 83 20,6

40-44 4731 1868 2 862 15,9 9,l 31,3

45-4: 4758 1480 3 27E 27,3 13,3 5i,a

50-54 5853 2 005 3 84E 43,7 25,6 68,9

55-5s 5523 2186 3 337 56,5 39,7 78,l

60-64 5409 2 349 306C 69,9 56,4 85.5

6% 9103 4321 4782 79,8 70,7 90,4

70

IF ‘aís ( 0 territorio) y Iño de censo o encuesta 3ANGLADESH

Población total, 1981 l4


Grupo de edad

, Población analfabeta Porcentaje de analfabetos l TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

,

15+ 10-14 15-19

20-24 25-34 35-44

45-54 55-64

65+

32923083 8 715441 5232801 4:371 789 7'796 087 6O20420 4276890 2i332 959 2:392 137

14 501 583 4 545096 2 375362 1727112 3245033 2670465

1958337 1331 169 1 194105

18421500 4170345 2857439 2644677 4551 054 3349955 2 318553 1501 790

1 198 032

70,a 74,8 64.2 64.5 68,5 74,0 77,0 79,4

81,0

60,3 73,0 57,2 53,2 56,6 62,4 65,2 67,6 70,o

82,o 76,9 71,l 74-8 80.5 86,9 90,9 93,9 95,9

15+ 3 992 749 1 901 951 2090798 51,8 42.0 65,9 10-14 1082 320 560084 522236 60.3 59,l 61,6 15-19 636 915 313349 323566 46,7 42,1 52,l 20-24 !581 301 262010 319 291 44,6 35,4 56,7 25-34 !382615 462664 519 951 47,8 37,4 63,6 35-44 ‘712 389 353247 359142 54,6 43.6 72,8 45-54 499055 233916 265139 60,7 47,5 80,5 55-64 :310 324 147324 163000 65,5 52,0 85,6

65+ 270 750 129441 140709 70,7 57,4 89,9

15+ 28930334 12599632 16330702 74,5 64,5 8427 10-14 7633121 3985012 3648109 77,5 75,5 79,7 15-19 4 !i95 886 2062013 2 533873 67,8 60,9 74,6 20-24 3790488 1465102 2325386 69,2 58,5 78,2 25-34 6 1313 472 2782369 4031 103 73,0 61,9 83,4 35-44 5308 031 2317218 2 990813 77.7 66,8 89,0 45-54 3 777 472 1724421 2053414 80,O 68,7 92,5 55-64 2 522 635 ll83845 1338790 81,5 70-2 95,o

65+ 2 '121 987 1064664 1057323 82,5 72.0 96,7

15+ 26224 9 574 16650 22,2 i4,a 31,0 10-14 1224 612 612 5,7 56 53 15-19 933 463 470 416 4,3 4,g 20-24 1786 905 881 7,g 7.3 83 25-34 4140 1365 2775 12,l 7,3 17,9 35-44 5 318 1452 3 866 30,5 14,6 51,3 45-54 5836 1 894 3942 50,4 30,2 74,2

55+ 8211 3495 4716 68,6 52,7 88,4

15+ 20 809 6 887 13922 12,2 7,5 17,5 10-14 496 248 248 1,g 118 zo 15-19 271 131 140 12 l,l 1,3 20-24 661 345 316 23 2,6 23 25-29 967 454 513 3.5 3,1 4,O 30-34 1252 567 685 476 x9 5.6 35-39 1504 499 1005 69 4,1 10,5 40-44 1883 447 1436 12,9 5,4 23,0 45-49 2076 488 1588 24.1 10,o 42,8 50-54 2490 578 1 912 36.9 16,O 60,7 55-5s 2654 694 1 960 52,0 27,6 75,6 60-64 2 039 705 1334 56,8 36,6 80,3

65+ 5 012 1 979 3033 71,7 54,9 89,4

15+ 230146750 71110 590 159 036 130 34,5 20,8 48,9 15-1: 11783220 2710540 9072680 x4 4,3 14.7 20-24 10642090 2159880 8482210 14,3 5,7 23,3 25-34 39953810 9587710 30366 100 24,l ll,2 38,0 35-44 33968230 9837370 24130860 33,l 18,l 50,o 45-54 49905630 16850 740 33054890 56,6 36,2 79,4 55-5s 23020990 8293690 14727300 67,9 47,4 89,8

60+ 60672780 21 670660 39202120 79,4 60,9 95,5

15t 15-1s 20-24 25-34 35-44 45-54 55-5s

60+

18960310 5283770 13676540 391 730 122120 269 610 447680 112400 335280

1946380 488470 1457 910 2194030 597680 1596350 4 647 420 1288570 3 558 850 2324160 663720 1660440

17,6

23 32 7,O

12,9 31,5 45,3 63,7

93 2634

1.4 32 1.6 49 3.4 10,9 67 19,8

15,6 49,9 24,4 69.0

6608910 2010810 4 798 100 39,8 85,l


3RUNEI DARUSSALAM Población total, 1981


:HINA Población total, 1982 4


71

‘aís ( 0 territorio) y ño de censo o encuesta

:HINA (continuación) Población rural, 1982




:HIPRE ’ Población total, 1980

Población total, 1985 15+

.MIRATOS ARABES UNIDOS Población total, 1985

Grupo de edad

15+ 15-19 20-24 25-34

35-44 45-54 55-59

60+

15+ 15-19

20-24 25-29

30-34 35-39 40-44 45-49

50-54 55-59

60+

15+ 15-19 20-24 25-29

30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59

60+

I5+ í5-19

20-24 25-25 30-34 35-3s 40-44 45-4s

50-54 55-5s

60+

15+

15+ 10-14 15-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-5s 60-64

6%

211 186440 11 391 490 10 194 410

38007430 31 774200 45058210 20696830

54 063 870

181609097 6341459

7721 519 7284756

10192 152

15006097 12712522

13625645 18 258 819 22153712

68312416

27526502 363 509 532958 622831

1 102529 1672684 1444036 1734921 2881 078 4001 241

13170715

154 082 595

5977950 7188561

6661 925 9089623

13333413 ll 268486

II 890 724 15377741

18 152471 55 141701

. .

. . .

269 983 3663

6 778 27646 53966 46387 39 994 27980 22130 15174

8888 6882

14158

65826820 2588420 2047480

9099240 9 239 690

15 562170 7629 970

19659850

54359731 1832 392 1973154

1495755 2310739

3699505 3405 767

3818925 5659339 7239725

22924430

7288509 137 663 184363 167 991 271 117 403105 375402 430425 713027

1010703 3594713

47071 222 1 694 729

1788791 1327 764 2039622

3296400 3030365 3 388 500 4946312

6 229022 19329717

107 011 373

4283221

539977C 5334 161 7050001

1003701?

8238121 8 502 224

10431 42:

Il 92344s 35811 984

.

. . I

185 397 1483

2920 18829 40347 34 979

28647 19 773 14819

9453 5 038 3485 7107

145359620 8803070

8146930 28 908 190 22534510 29496 040 13066860 34404020

127 249 366

4 509067 5748365 5789001 7881 413

ll 306 592 9306755

9806720 12 599480 14913987 45387986

20237993 225846 348 595 454840 831412

1 269 579 1068634 1304496 2 168051 2 990 538

9576002

. . .

. . .

84586 2180

3858 8817

13619 II 408 ll 347

8207 7 311 5721 3 850 3 397 7051

TOTAL 1 * Hombres 1 Mujeres

37,8 10,6 16,9 27,6 37,l 61,9

71,9 82,0

22,2

5,3 61 7,O

12,2 17,4

20,o 27,8 40,o 53,1

70,4

12,0

1,3

16 1,g 4,O 66 7,g

12,3 21,o

33,3 54,6

26,2

63 7,8 93

16,I

21,9 24,8 34,0 48,2

61,l 75,7

790

60

28,8

318 x2

22,5 26,6 25,0 27,9

33,5 40,3 51,0 57,3 71,5 82,6

23,1

4,7

617 12,8 20,4 40,6 51,6

6414

13,0

3-O 3,I 23 5,3 8,s

10,2 l4,8 23,5

33,1 49,7

611 o,g I,O 13 1,9 3,O 3,g 58 g,g

15,7 30,5

15,7

35 78 316 7,O

10,5 12,8 18,4

29,3 40,5 56,2

330

230

27,7

23 7,5

24,9 27,9 2418 25,6 29,8 34.5 43,I 47,7

62,9 77,0

53,2 16.6 27,5

43,5 56,l 85,6 93,3

97,1

31,9

7,7 93

ll,4 19,6

27,l 30,6 42,2

58,6 75,1

89,3

18,4

13 2,i

3,c 614

10,4 12,E

19,E 332 53,E 77,:

37,l

9,f 11,s 15,l

26,t 33,s 37.t 51,:

69,t 83,f 93,l

13,0

930

31,3

4,7 Il,2 18,E 23,4 25,E 36,l 48,I 61,E 73,í 77,/

83,í 89,í

1

72

, Población analfabeta TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

‘aís ( 0 territorio) y Mo de censo o encuesta

‘ILIPINAS Población total, 198023;24

Población urbana. 1980


Población total. 1990


Grupo de edad

15+ 4626922 lo-14 1 193311 15-19 411 567 20-24 :391 090 25-34 '749 296 35-44 753 538 45-54 772 292 55-64 743 571

65+ 805 568

2200485 2426431 669 133 52417E 222412 189155 200206 190 884 381 964 367332

371678 381 86C

350816 421 476

324292 41927s 349117 456451

I5+ 753 247 310 429 442818 10-14 226 353 124075 102278 15-19 62287 29740 32 547 20-24 57 132 26368 30 764 25-34 102888 48178 54 710 35-44 106 103 46675 59428 45-54 121 318 47963 73355 55-64 128382 47629 80753

65+ 175137 63876 III 261

15+ 3873675 1890056 1 983 619 lo-14 966958 545058 421 900 15-19 3849 280 192672 156608 20-24 333 958 173838 160120 25-34 646408 333786 312622 35-44 647435 325003 322432 45-54 650974 302853 348121 55-64 615189 276663 338526

65+ 630431 285241 345 190

15+ 2349731 1095697 1264034 lo-14 496 389 288285 208 104 15-19 240 911 134871 106040 20-24 183714 95 490 88224 25-29 189 347 92 779 96568 30-34 161 886 80248 81 638 35-39 171 934 81 821 90113 40-44 158 189 75078 83111 45-49 184 300 86 852 97448 50-54 179 018 82 527 96 491 55-59 182 769 79483 103286 60-64 182 975 78364 104611

65+ 514688 208 184 306 504

15+ 500063 211 986 288077 lo-14 111 527 63487 48040 15-19 54 153 28195 25958 20-24 .37 386 19 086 18300 25-29 .35 354 16 932 18422 30-34 :30368 14 393 15 975 35-39 :30 937 14052 16885 40-44 :29680 13152 16528 45-49 :34 035 14737 19 298 50-54 :35 356 14729 20627 55-59 :37 988 14734 23254 60-64 41 159 15461 25698

65+ 1:33 647 46515 87132


16,7 16,l 17,2 20,l 22,1 I8,a

7,g 897 7,l w 92 ‘$1

II,0 ll,2 10,8 16,8 16,4 17,2 25,4 23,3 27,4 37,2 33,5 40,7 49,3 44,o 54,3

69 ‘50 7,7 10,9 ll,9 39

3,O 3,2 2,g 3,O 3,O 3,O 316 3,4 3,7 62 5,5 69

10,8 83 12,6 18,3 14,6 21,5 29,8 23,8 34,8

23,l 22,4 23,9 25,0 27,3 22,5 ll,0 12,0 IO,I 12,7 13,3 12,1 16,4 16,6 16,2 23,4 23,0 23,8 34,0 31,7 36,4 47,5 43,l 51,7 60,3 54,3 66,3

694 CO 63 66 7,6 5,7 56 4,1 32 32 3,3 3,O 378 398 x9 3,9 3,8 33 43 496 5,2 5,7 54 ‘391 83 7,8 68 x4 877 10,o

12.7 II,3 14,1 16,2 14,3 18,0 25,0 21,9 27,6

2,7 24 3,o 3,3 3-7 23 Iv7 13 13 12 1,3 12 Ir4 lo3 1,4 14 1,3 104 117 1,5 14 z1 18 23 31 237 3,5 318 3,3 4-4 5,5 4,5 65 7,7 61 9,I

14,O ll,2 16,2

73

1 . . - - . . ” -

~_. . - “ .

País ( 0 territorio) y Grupo L año de censo o encuesta de edac

3LIPINAS (continuación) Población rural, 1990 15+ 1849668 883711 965 957 10,3 W II,0

lo-14 384862 224 798 160064 92 10,8 811 15-15 186758 106676 80 082 5,5 ‘330 49 20-24 146328 76404 69 924 53 5,4 5,3 25-2s 153993 75847 78146 683 64 68 30-34 131 518 65855 65663 617 63 68 35-3s 140 997 67769 73228 83 4’3 w 40-44 128509 61 926 66583 93 93 10,3 45-4s 150265 72115 78150 13,2 12,5 13,8 50-54 143662 67798 75864 14,6 13,7 15,5 55-5s 144781 64 749 80032 19,2 17.2 21,2 60-64 141 816 62903 78913 23,9 21,3 26,3

65+ 381 041 161669 219 372 34-4 30,3 38,3 ;EORGIA

NDIA




Población total, 1981”; ”



Población total, 1991 7+ 328879000 128362000 200517000 47,8 35,9 60,7

Población urbana, 1991 7+ 49 039 000 18263000 30776000 26,7 18,9 35,9

Población rural, 1991 NDONESIA


7+ 279840000 110099000 169 741 000 55,3 42,l 69,4

15+ 28325026 9490 915 18834111 32,7 22,5 42,3 lo-14 1759845 849 169 910 676 10,o 93 10,7 15-19 1993655 739 759 1253896 13,1 g,g 16,1 20-24 2 123457 663893 1459 564 16,3 II,1 20,8 25-34 4 332 996 1406 854 2 926 142 22,2 14,6 29,6 35-44 6064249 1821 514 4242735 38,0 23,3 52,2 45-4s 3110924 1032 886 2078038 50,6 34,3 66,3

50+ 10699745 3826009 6873736 63,8 46,8 79,9

Poblaci6n urbana, 1980


15+ 9-49 15+

9-49 15+

9-49

. . . . . . 190 02 0,7 O,I 1,5 02

0,5 O,I

0,3 O,I 0,7 02

13 02 I,O

081 22 02

15+ 238097747 93 899834 144197 913 59,2 45,2 74,3 lo-14 37290123 14957724 22332399 43,5 33,l 55,2 15-19 28582428 11480 784 17101644 44,6 33,9 56,7 20-24 27497 781 9690257 17807524 48,0 33,5 62,8 25-34 51 160336 18596823 32 563 513 54,9 39,3 71,O 35-59 96946774 39730709 57216065 67,2 5295 83,5

60+ 33910428 14 401 261 19509167 78.5 65,4 92,2

15+ 34856080 12 791 547 22 064533 34,9 23,6 48,l lo-14 4243434 1792 114 2451 320 21,9 1716 26,6 15-19 3878586 1599064 2279522 23,l 17.9 29,2 20-24 4084855 i 481 444 2603411 25,3 17,I 34,8 25-34 7568361 2641 951 4926410 30,5 19,8 43,0 35-59 14333957 5368847 8 965 110 42,4 28,5 60,I

60+ 4990321 1700241 3290080 59,l 40,o 78,4

15+ 203241 667 81 108287 122 133 380 67,3 52,7 82,4 lo-14 33046689 13165610 19 881 079 49,8 37,6 63,6 15-19 24 703 842 9881 720 14822122 52,3 39,6 66,3 20-24 23412 926 8208813 15204113 56,9 40,5 7298 25-34 43591975 15954872 27637 103 63,8 46,9 8084 35-59 82 612 817 34361 862 48250955 74-8 60,7 90,o

60+ 28 920 107 12701 020 16219087 83,3 71,5 95,6

15+ 3326 747 878646 2448101 16,5 68 24,0 lo-14 157136 71 388 85748 4-O 35 4,4 15-I: 213011 65636 147375 52 3,3 7,O 20-24 220513 62390 158123 62 35 w 25-34 388231 102 847 285384 83 4,3 12,5 35-44 661 490 144844 516646 19,4 815 30,6 45-4s 381 158 95220 285938 31,2 16.2 45,2

504 1462 344 407709 1054635 45,2 26,2 62,9

74

‘aís ( 0 territorio) y 1130 de censo o encuesta

NDONESIA (continuación) Población rural, 1980


RAN, REP. ISLAMICA DEL Población total, 1981



Población total, 1986 l9

Población total, 1991 *O


Grupo de edad

15+

10-14 15-19 20-24 25-34

35-44 45-49

50+


I 24998279

1602709 1 780644 1902 944 3944765

5402 759 2 729 766 9237401

8612269 777781 674123

601 503 1304007 1676670

937666 3418300

16386010

824928 1 106521 1301441 2640758

3 726089 1 792 100 5 819 101

15+ 20 899440 6 553 716 14345714 lo-14 517 571 266 382 250739 15-19 495618 2Q5074 290544 20-24 838804 250957 587847

25-34 3 146738 964 669 2182069

35-44 3 503 544 1 102704 2400840

45-49 2129954 593810 1536144

50+ 10784782 3436502 7348280

7+ 13778000 5310000 8468000

7+ 4187000 1560000 2 627000

7+ 9 591 000 3751 000 5842000

15+ 12919534 5074037 7845497 lo-14 878 561 265 172 613389 15-19 1115663 356858 758805 20-24 1206318 374849 831469 25-34 2783551 948 494 1835057

35-44 2 179898 803 302 1376 596

45-54 2335 198 1 049 429 1285769

55-64 2 022 019 956431 1065588

65+ 1276887 584674 692213

15+ 10652344 4113811 6538 533

lo-14 451 464 135118 316346

15-19 611 508 190620 420888

20-24 796723 229641 567082

25-29 910848 268564 642284 30-34 1 069 799 346956 722843

35-39 1073482 357623 715859

40-44 935172 321438 613734

45-49 839402 306 559 532 843

50-54 992 882 413137 579 745

55-59 1003807 468 183 535624

60-64 977313 479 101 498212

65+ 1441 408 731989 709419

I5+ 4331 207 1607450 2723757

10-14 92247 35031 57 216 15-19 144862 51 009 93853

20-24 254642 73363 181279

25-29 339377 97175 242202 30-34 417232 128820 288412

35-39 440356 140941 299 415

40-44 385450 125 967 259483

45-49 363360 123 639 239721

50-54 436357 168 658 267699

55-59 448771 193 862 254 908

60-64 425459 191 088 234371

65+ 675341 312 928 362413

37,6 ll,7

16,O 20,l 26,6 43,o 55,5 68,2

26,8 10,9 12,2 14,2 18,0 27,4 38,7 51,6

47,7

12,6 19,6 25,O

34,8 57,9 71,6 84,0

18,4 ll,7 24,7

24 2,4 24 28 TI 3,l 52 3,3 69

Il,0 65' 14,8 18,2 II,3 25,3

27,9 15,9 39,5 46,6 30,9 61,l

45,2 3378 57,3

27,6 19,7 36,l

62,7 48,l 77,8

48,0 37,0 59,4 14,7 85 21,3 21,3 13,3 29,9

28.6 17,6 40,o

42,3 28,7 56,0 59,l 44,8 72,6 73,2 62,3 854 79,6 70,9 89,6 85,5 77,8 93,3

34,3 25,6 43,6

60 3,5 877 10,3 62 14,8 16,I 9,I 23,4 22,7 13,3 32,2 30,5 19,5 41,9 37,4 24,5 51,o 45,9 31,3 60,8 53,2 38,4 68,3 63,2 50,3 77,4

69.6 59,o 8294 75,0 66,2 85,9 7693 68.7 86,O

23,6 16,9 30,9

22 1,7 23

416 3-1 ‘51 68 51 12,5

13,3 7,5 19,0 18,4 II.1 26,2 23,9 14,5 34,1 30,4 18,9 43,2 37,9 24,6 52,7 48,8 3582 64,6 56,8 44,4 72,0

62,9 51,5 76,9 66,l 55,5 79,0

75

I _I-~--Iu_----.- . . ..-. ” .-^--me .__ll_l- ---.-

laís ( 0 territorio) y ño de censo o encuesta

IAN, REP. ISLAMICA DEL (cok) Población rural, 1991

Población total, 1994 SRAEL

Población total, 1983 *’

Población total. 1992

IORDANIA Población total, 1991

(AZAKSTAN Población rural, 1989



KIRGUISTAN Población rural, 1989


Grupo de edad TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

15+ 6185869 2446 186 3739683 10-14 338640 92805 245835 15-19 445274 131 547 313727 20-24 525208 150042 375166 25-29 557618 166457 391 161 30-34 637810 212118 425692 35-39 619 930 210930 409 000 40-44 538674 190 594 348080 45-49 468019 179280 288739 50-54 547 042 239605 307437

55-59 546815 269641 277174 60-64 542 907 282 541 260366

65+ 756572 413431 343 141

49,3 10,o 16,4 26,l

39,l 52,l 61,6 71,2 76,5 82,0

84,9 87,9

88,2

37,9

5.3 9.3

14,2

23,3 34,9 43,4 53,9 61,6 71,0 76,6 81,7 83,4

61,4 15,l 24,l 39,0 55,o 69,l 78,7 86,4 90,l 93,3 94,9 95,9 94,9

15+ 9788927 3950690 5838237 27,9 21,6 34,2

15+ 224080 67020 157140 82 5,o ll,3

15-17 2175 635 1540 O,l O,l O,l 18-24 7495 2625 4870 196 1-1 22 25-34 15515 4635 10880 2,5 1,5 3,5 35-44 26540 6 810 19 730 63 3,3 92 45-54 49580 13645 35935 14,7 8,4 20,6

55-64 49385 13 980 35405 16,2 10,o 21,7

15+ 183200 50 500 132700 531 2,9 793 15-17 1500 600 900 0,5 0,4 0-6 18-24 6600 2100 4500 1,1 0,7 1,s

25-34 10 900 3600 7300 1,5 18 zc 35-44 16700 5100 ll 600 2,4 1,5 3,4 45-54 26000 6400 19 600 630 3,O 8,s

55-64 48100 11800 36 300 13,8 72 19,E

65+ 73400 20900 52 500 15,3 10,o 19,E

15+ 373610 105950 267660 16,8 992 24,9

10+14 5230 2080 3 150 03 Os7 1-1 15-19 10 960 4290 6670 2,1 116 z7 20-24 14240 5080 9 160 32 22 4,4 25-29 16260 4990 ll 270 5,5 32 8,C 30-34 19 050 3950 151oc 93 4,l 15.E

35-39 25640 4240 214oc 17,0 59 27,í

40-44 35450 4820 3063C 2536 7,4 41,:

45-49 45380 7900 3748C 34,4 ll,7 58,;

50-54 49310 10860 3845C 45-7 19,5 73,E

55-59 45060 13760 31 3oc 52,9 29,6 80,:

60-64 39800 14600 2520C 57,7 37,6 83-r

65+ 72460 31460 41 ooc 70,8 5572 90,:

15t 276835 49301 227 534 2,5 039 3,s

10-14 4234 2474 1 76C 0,3 0,3 0,;

15-1s 4236 2451 1785 0,3 0,3 0.:

20-24 3418 1860 1 55E 0,3 0,3 0,:

25-2s 3 370 1819 1551 02 02 0,;

30-34 2 543 1280 1 26: 02 02 0,;

35-3: 2041 952 1 085 02 02 0,:

40-41 1654 648 1 ooc 02 02 0,:

45-4s 3613 1 111 2 50; 0,5 0,3 W 50-5L 12 992 3065 9 927 196 08 2,:

55-5s 17756 4274 1348; 3,O 15 4,:

60-6' 19 822 3912 1591( 3,3 1-7 4,!

654 205390 27929 17746' 22,5 10,2 27,:

153

151

151 9-4s 15

9-4!

. . .

.<.

. . .

.<.

.<

. .

<.

13

3,4

390 O-3 13 02

‘36

1,4

1,4 0,3 038 02

76

IF ‘aís ( 0 territorio) y ~ño de censo o encuesta

I Grupo de edad

Población analfabeta 1 TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

CIRGUISTAN (continuach) Población rural, 1989

(OWAIT Población total, 1980

Población kuwaití, 1980

Población no kuwaití, 198C


Poblacidn kowaití. 1985

Población no kowaití, 1985

IIALASIA Población total, 1980


15+ 9-49

.,. <.. <.. <.<

38 1,g 5,7 0,3 0,3 0#4

15+ 263840 135869 127 971 15-19 20125 8 822 11301 20-24 31 208 16770 14438 25-34 71 917 39233 32 684 35-44 63876 32836 31 04c 45-54 41487 22 021 19466 55-59 ll 340 5 551 5 789

60+ 23887 10636 13251

32,5 27,2 40,9 16,8 13,7 20,3 25,l 23,l 27,8 2717 24.3 33,6 36,7 28,5 52,8 4827 38,4 70,l 59,4 4684 81,l 77,7 65,6 91,l

15+ 121 177 37733 83444 42,2 26,9 56,6 15-19 11 198 2486 8712 18,3 83 28.1 20-24 12 947 2808 10 139 25,8 ll,9 38,2 25-34 26648 5742 20906 37,6 17,6 54-6 35-44 26141 7985 18156 55,8 34,3 77.2 45-54 19641 7811 11830 68.4 51,3 8787 55-59 6808 2 860 3948 77.2 63,2 91,9

60+ 17 794 8 041 9 753 85,6 75,7 96,0

15+ 142663 98136 44 527 15-19 8 927 6 336 2 591 20-24 18261 13 962 4299 25-34 45269 33491 ll778

35-44 37735 24851 12884 45-54 21846 14210 7636 55-59 4532 2691 1841

60+ 6093 2595 3498

27,2 27,3 26,9 15,2 18,6 10,6 24-6 28,6 17,0 24,0 25,9 20,o 29,7 27,l 36,5 38,7 33,7 53,5 44,l 36,2 6477 61,l 46,5 79,7

15+ 273513 141082 132431 25,5 21,8 31,2 10-14 6877 2184 4693 4,O 23 5,5 15-19 ll244 2 981 8263 7!7 4,1 ll,4 20-24 25583 10 943 14640 17,2 14,2 20,5 25-34 80761 46403 34 358 22-4 20,5 2534 35-44 67407 35 927 31480 28,6 2394 38,2 45-54 48878 26155 22723 42,7 33,4 63,2 55-59 13825 7125 6700 43,7 35,3 58,4

60+ 25815 ll 548 14267 71,7 58,7 87,3

15+ 110269 31 764 78505 31,5 10-14 5604 1702 3902 63 15-19 7335 1566 5769 9,7 20-24 9253 1520 7733 15,l 25-34 21 864 3785 18079 24,5 35-44 23189 5245 17 944 43,l 45-54 21692 7772 13 920 68,7 55-59 7620 3198 4422 49,9

60+ 19 316 8678 10638 82,5

18,6 43,7

58 83 4,l 15.2

52 24,2

w 38.3 21,l 62,l 46.5 93,6 40,8 59,5 72,0 93,6

15+ 163244 109 318 53926 22,7 23.0 22,0 10-14 1273 482 791 1,5 1,1 13 15-19 3909 1415 2494 56 4,l 72 20-24 16330 9423 6907 18,8 19.9 17,5 25-34 58897 42618 16 279 21,7 23,2 18,5 35-44 44218 30682 13536 24,3 23,9 25,3 45-54 27186 18383 8803 32,8 29,8 41,7

55-59 6205 3927 2278 37,9 31,9 5695 60+ 6499 2 870 3629 51,5 37,6 72,9

15+ 2399790 791 000 1608790

10-14 236460 113100 123360

15-19 156 100 62300 93800

20-29 351 100 116300 234800 30-39 415900 123100 292800

40-49 503070 150300 352770

50-59 426820 135900 290 920

60+ 546 800 203100 343700

30,4 20,4 40,3 15,o 14,0 15,0 ll,0 30 12,0 15,o ll,0 20,o 27,0 16,0 38,0 46,0 28,0 65,O 58,0 38,0 79,0 74,0 56,0 91,0

77

‘aís ( 0 territorio) y año de censo o encuesta

MALASIA (continuación) Población total, 1980

Grupo Población analfabeta Porcentaje de analfabetos de edad TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

10+ 2641 250 904 100 1732150 28,0 20,o 36,C

Población urbana, 1980 lO+ 638 200 190600 447600 19,0 12,o 26.C

Población rural, 1980 10+ 1998050 713500 1284 550 32,0 24,0 41,c IIIALDIVAS

Población total, 1980 15-50 . . . . . . . . . 18,3 . . ..,

Población total, 1981 15-50 . . . . . . . . . 16,5 . . . . .

Población total, 1982 15-50 . . . . . . . . . 13,3 . . . ..,

Población total, 1985 15+ 8 568 4 565 4003 897 898 895 10-14 2265 1241 924 10,2 10,6 8,7 15-19 1133 737 396 5,4 7,l 3,e 20-24 1022 515 507 58 59 5,7 20-34 1353 661 692 63 62 f-35 35-44 1210 593 617 9,1 8,s %8 45-54 1 893 997 896 13,7 13,l 14.5 55-64 1214 640 574 15,o 13,5 17,?

65+ 743 422 321 16,2 14,6 19.c

Población total, 1986 10-45 . . . . . . . . . 698 . . . . . .

Población rural, 1989 10-45 . . . . . . . 43 . . . ..<

Población total, 1990 AONGOLIA

Población total, 1988 ’ JIYANMAR


(EPAL Población total, 1981

1045 . . . . . . . . . 138 . . . . . .

15+ 1,3

15+ 4492789 1460457 3032312 21,4 14,2 28,3

10-14 622 824 270 742 352082 14,5 12,4 16,8 15-19 564799 216760 348039 15,l ll,7 18,4

20-24 495 692 178241 317451 15.1 ll,1 18,9 25-34 857082 298750 558332 l7,4 12,3 22,5 35-44 719 075 223998 495077 22,8 14,4 31,o 45-54 776231 229636 5A6595 28,6 17,3 39,5 55-64 580851 174523 406328 31.8 19,6 43,4

65+ 499 039 138549 360490 37.2 22,3 50,l

15+ 6998148 3053083 3 945065 79,4 68,3 90,8

10-14 1045467 452238 593 229 61,2 49,2 75,3 í5-19 882010 360317 521693 66,4 5198 82,5 20-24 981 835 371 373 610462 73,5 58,3 87,4 25-34 1681 560 682519 999041 78,7 65,7 90,9 35-44 1 379 493 621 745 757748 83,8 74,1 93,8 45-54 1005383 490 314 515 069 86,6 79,1 95,2 55-64 629830 309 991 319 839 88,3 81,6 95,9

65+ 438037 216824 221 213 89-5 83,6 96,1

Población urbana, 1981 15+ 306572 126 552 180020 52,6 40,3 67,O 10-14 35773 15716 20057 32,4 26,1 39,9 15-19 34976 14269 20707 35,9 27,0 46,5 20-24 42064 15484 26 580 4215 30.1 56,C 25-34 72160 27146 45014 49,4 35,3 65,1

35-44 61 588 25571 36017 59,5 45,3 76,5 45-54 44 973 20047 24926 66,1 52,6 83,2 55-64 28494 13 429 15065 72,4 60,5 87,8

65+ 22317 10606 11711 76,3 65,7 89,3

Población rural, 1981 15+ 6691 576 2926531 3765045 81,3 70,4 92,4

10-14 1 OO9664 436522 573 172 63,2 50,8 77,7 15-19 847034 346048 500986 68,8 53-8 85,2 20-24 939771 355 889 583882 76,0 60,8 89,7 25-34 1609400 655373 954027 80,8 68,2 92,7

35-44 1317905 596174 721 731 85,4 76,2 94,9 45-54 960 410 470267 490143 87,9 80,9 95,9 55-64 601 336 296 562 304774 89,2 82,9 96,3

65+ 415720 206218 209 502 90.3 84.8 96,5

78


PAKISTAN Población total, 1981 2*



15+ 34713824 16051 771 18662053 74,3 64,6 85,í 10-14 8266 534 4209928 4056606 74,6 69,5 80,i

15-19 5093452 2423476 2669976 64,l 56,O 73,E

20-24 4367781 1841 836 2525945 66,6 54,9 78,C

25-34 7416063 3265279 4 150 784 71.7 60,3 8434

35-44 6 3'75 225 2720792 3654433 77,2 65.4 89,l

45-54 5019416 2404992 2614424 81,3 72,3 91,7

55-64 1360802 644678 716124 82,9 73,3 94s

65+ 5081 085 2 750718 2330367 8713 81,6 95,:

15+ 7144396 3213688 3930708 52,6 43,l 64,l

10-14 1692077 858 530 833547 54,2 51,9 56-E

15-19 1 040 029 500513 539 516 40,9 36.7 45,s

20-24 895634 401 912 493722 42,5 34,7 52,C

25-34 1524788 646685 878103 49,0 38,0 62,?

35-44 1 365 046 552 382 812664 5637 43,4 71,7

45-54 1 060 829 490636 570193 63,2 51,7 78,?

55-64 272 936 122987 149 949 64,3 50,8 82,f

65+ 985 134 498573 486 561 74,5 64,5 88,s

Población rural, 1981 15+ 27569428 12838083 14731 345 83,2 73,9 93,4

10-14 6 574 457 3351 398 3223059 82,6 76,l 90,s

15-19 4053423 1 922 963 2130460 75,0 64,9 8712

20-24 34'72 147 1 439 924 2032223 78.0 65,5 90,2

25-34 5 8!N 275 2618594 3272681 81,5 70,4 932

35-44 5010 179 2168410 2 841 769 85,6 75,2 95,a

45-54 3 9!58 587 1914356 2 044231 88,O 80.6 96,3

55-64 1 067 866 521691 566175 89,4 81,9 97,8

65+ 4 095 951 2252 145 1843806 91,l 86,6 97,3

1ATAR Población total, 1981 10+ 92 375 62057 30318 48,9 4838 49,l


?EP. ARABE SIRIA Población total, 1981 25

IEPUBLICA DE COREA Población total, 1985 ’

15+ 64 891 45253 19 638 24,3 23,2 27,5

10-14 771 295 476 zg z1 3,7

15-19 1258 630 628 56 581 ‘51 20-24 4484 3314 1 170 13.8 15,0 ll,2

25-34 20 896 15969 4927 19,5 19,3 19,9

35-44 18744 12 945 5799 28,8 26,2 37,0

45-54 'll 549 7740 3809 43,4 37,9 61,6

55-64 5027 3142 1885 59,6 5212 78,0

65+ 2933 1513 1420 71,9 62,l 86,4

15+ 1982265 601 390 1380875 44,4 26,4 63,0

10-14 179 000 37437 141563 15,3 62’ 25,O

15-19 213639 48663 164976 21,8 95 34,8

20-24 224621 48771 175850 31,0 13,3 49,l

25-34 396 959 95037 301 922 40,9 19,4 62,8

35-44 338377 93641 244736 52,4 29,3 74.9

45-54 3tj2 011 122940 229071 64,3 43,9 85,7

55-64 229 011 90157 138854 70,5 52,9 90,o

65+ 227647 102181 125466 82,l 70,9 94,2

15+ . . . . . . . . . 390 . . . . . .

IEP. DEM. POP. LA0 Poblací6n total, 1985 ’ 15-45 ..* . . . . . . 16,l 84 24,2

SINGAPUR Población total, 1980 15+ 300 994 75422 225572 17,l W 26,0

15-19 9640 5276 4364 3,4 $6 3,1 20-24 12023 5 536 6487 4,1 376 4,:

25-34 32 370 8956 23414 7,O 33 10,:

35-44 50 773 9804 40969 19,0 72 31,'

45-54 68 124 14 584 53540 34,0 14,l 55,(

55-64 57 249 13271 43978 43,7 19,9 68/

65+ 70 815 17 995 52820 62,2 35,l 84,;

79

>aís ( 0 territorio) y 300 de censo o encuesta

SINGAPUR (continuación) Población total, 1990

SRI LANKA Poblacidn total, 1981



TAILANDIA Población total, 1980 23


de edad

15+ 10-14 15..19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49

50-54 55-59

60-64

65+

226677 1028 1458

3230 5 322 8 197

10522 14 589 18035

23949 30881 30106 80388

51 307 551 841

1825 2 577 3380 3 151 3459 3426

4428 6245

6168 15807

175 370 477 617

1405 2745 4817 7371

ll 130 14 609 19521 24636 23938

64581

10,9 O-5 0,7 l-4 1,g 23 4,2 72

14,l

20,4 30,9

36.4 49,0

0 Os5 O-7 1,5 1.8

283 234 3,3 5,3 7,5

12,6 15,l 21,4

17,o Os5 08 12 zo 3!4 59

ll,1 23,l 33,4 49,2

5732 71,5

15+ 10-14 15-19

20-24

25-34 35-44 45-54

55-64

65+

1271984 171 994

153 889

126423 199104 201214

222710 175347

193 297

424424

86378 74994 53177

69163 56206

60603 50048

60233

847 560 85616

78895 73 246

129941

145008 162107

125299 133064

13,2

10,2

95 8.3 83

13,l

19,4 23,0 30,l

837 10,o

92 69 5,7 72

10,2

12,3 17,8

18,0 10,4

10.0

9-6 10,9 19,2 29,2

35,l 44,0

15+ 143572 51543 92 029 66 4!4 83 10-14 22997 ll278 11719 66 63 689 15-19 18778 9220 9558 52 4-8 5,6 20-24 14380 6419 7961 4,O 3,3 43 25-34 21 074 8246 12828 58 218 43 35-44 20948 6 847 14101 610 3,7 837 45-54 ?3 728 7305 16423 9.3 584 13,7 55-64 20163 6128 14035 ll,8 68 17,4

65+ 24 501 7 378 17123 17,6 10,7 24,3

15+ 1128412 372881 755531 15,2 10,o 20,5 10-14 148997 75 100 73897 ll,1 ll,0 ll,3 15-19 135111 65774 69337 10,9 10,6 ll,2 20-24 112043 46758 65285 976 8,1 ll,0 25-34 178030 60 917 117113 %7 637 12,6 35-44 180266 49 359 130907 15,2 83 22.1 45-54 198 982 53298 145684 22.3 ll,7 33,5 55-64 155184 43920 111 264 26,2 13,9 40,3

65+ 168796 52 855 115941 33,6 19,6 50,o

15+ 3 296606 1049664 2246942 12,0 737 16,0 10-14 184 177 87979 96 198 32 3,o 3,4 15-19 155746 63602 92144 23 2,4 3,4 20-24 154209 55859 98350 3,4 23 4,3 25-34 308632 105643 202989 49 3-4 684 35-44 451448 148534 302 914 10,l 67 13,4 45-54 567786 178305 389481 16,7 10,8 22,7 55-64 715645 209740 505905 37,2 22,3 51,5

65+ 943140 287981 655159 61,9 4232 77,9

15+ 3563980 1 076 310 2487670 ll,1 897 15,5 11-14 107280 70450 36830 22 28 1-5 15-19 139480 55770 83710 23 1-8 23 20-24 184100 65590 118510 3,6 2,5 4,7 25-29 195 710 75630 120080 496 385 5,7 30-34 234060 81 590 152470 63 4.4 834 35-39 262280 86420 175860 85 56 ll,6 40-49 522 720 172980 349740 12,7 8.5 16,8 50-59 560740 151090 409650 18,9 10,6 26,5

60+ 1464890 387 240 1077650 53,9 31,4 72,6

80

1 País ( 0 territorio) y I~‘IO de censo o encuesta

Grupo Población analfabeta de edad I TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

TAILANDIA (continuación) Población urbana, 1985


Poblacibn total, 1990




15t 470700 11-14 11310 15-1s 11280 20-24 22720 25-29 17 840 30-34 26070 35-39 3:3 800 40-49 6'7 850 50-59 77590

60+ 21:3 550

116810 35389C 7200 411c

3970 731c 8270 1445c 4900 12 94c 4840 2123C 8780 2502C

10120 5773c 24770 5282C 51 160 162 39C

75 38 1,4 187 12 078 24 198 13 1,l 3,O l,l 498 23 8-4 28

14,7 39 43,5 2386

ll,2

190 15 3-O 23 49 7,f

13,9 19,o

59,2

15+ 3093280 11-14 95 970 15-19 128200 20-24 161 380 25-29 177 870 30-34 207 990 35-39 228480 40-49 454870 50-59 483150

60+ 125'1 340

959500 213378C

63250 3272C

51800 76400 57320 104060 70730 107 140

76750 131 240

77640 150840 162860 292010 126320 356830

336080 915260

12,0 794 16,5

23 3,O 186 23 2,o 300 33 297 581 5-3 4-1 63 7,4 5,3 93

37 63 13,0 13,8 10,o 17,6 19,8 10,8 28.2 56.2 33,0 75,7

15+ 2572127 833682 1738445 697 494 898 10-14 76116 38337 37779 1,3 1,3 1,3 15-19 82 471 36059 46412 1,4 183 196 20-24 115102 44906 70196 z1 1,6 23 25-29 135216 50564 84652 23 zo 32 30-34 148767 53907 94860 32 24 4,O 35-39 151 299 52502 98 797 33 28 5,O 40-44 153 038 50939 102099 5,1 3,4 687 45-49 171 862 55536 116326 68 4-5 30 50-54 226886 73219 155667 10.0 .6,6 13,2 55-59 224893 73654 151 239 ll,8 850 15,4 60-64 249712 77140 172 572 16,9 10,8 22,7

65+ 910881 265256 645625 35,8 23,2 46,l

15+ 258292 72530 185762 3,3 1.9 4,5 10-14 5206 2559 2647 096 0.6 0.6 15-19 6 859 2943 3916 08 096 0,7 20-24 9040 3492 5548 0,7 096 0.9 25-29 ll 909 4100 7809 18 0,7 1,3 30-34 12 796 4157 8639 12 098 196 35-39 12830 3713 9117 1-6 03 22 40-44 13494 3780 9714 22 183 381 45-49 14740 3748 10 992 32 1,7 486 50-54 24420 6280 18140 6’3 32 85 55-59 24027 6753 17274 73 46 10,7 60-64 26418 7959 18 459 10,9 7,O 14,2

65+ 101 759 25605 76154 24,8 14,6 32,3

15+ 2313835 10-14 70910 15-1s 75612 20-24 106062 25-2s 123307 30-34 135 971

35-3s 138469 40-44 139544

45-4s 157122 50-54 204466 55-5s 200866 60-64 223294

65t 809122

761152 1552683

35778 35131

33116 4249E 41414 6464E

46464 7684:

79750 86221

48789 8968C

47159 92 38:

51 788 105334

66939 13752i

66901 133965

69181 15411:

239651 569471

735 580 989

1,4 1-4 194

1,7 1-4 IDC

23 13 3,C

3,1 2,4 3,e

58 28 4-7

486 3,2 5,e

58 490 786

786 5,l 10,c 10,9 7-3 14,3 12,6 887 16,? 18,l ll,5 24,C

37,9 24,7 48,s

1 País ( 0 territorio) y Hio de censo o encuesta TAYIKISTAN


Grupo de edàd

Población analfabeta Porcentaje de analfabetos TOTAL ) Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

15+ 66973 17189 49784 2.3 192 3,4 10-14 1 389 666 723 02 02 02 15-19 1614 731 883 0,3 O-3 O-3 20-24 1 319 562 757 0,3 0.2 0,3 25-29 1473 610 863 0,3 O-3 0,4 30-34 972 301 671 0,3 02 0,4 35-39 839 248 591 0,4 02 &5 40-44 753 172 581 0,5 02 019 45-49 1516 319 1 197 18 0,4 1,7 50-54 5186 1088 4098 3,l 1,3 49 55-59 7666 1802 5 864 5,4 236 789 60-64 7410 1 959 5451 62 3-5 85

65+ 38225 9 397 28828 19,9 12,7 2495

Población urbana, 1989 15+ 21 332 4424 16 908 28 03 3,l 10-14 331 176 155 02 02 02 15-19 325 154 171 02 02 02 20-24 302 127 175 02 02 02 25-29 396 154 242 O-3 02 0,3 30-34 259 75 184 02 O,l 0,3 35-39 215 56 159 02 0-1 0,3 40-44 202 39 163 0,3 aI 0,5 45-49 493 89 404 098 0,3 1,3 50-54 1687 337 1350 2,5 18 3-8 55-59 2 349 518 1831 4,3 21 62 60-64 2110 492 1618 4,3 25 56

65+ 12 994 2 383 10611 17,l 36 20,7

Población rural, 1989 15+ 45641 12765 32876 2.5 1,4 3,5 10-14 1058 490 568 0,3 02 O-3 15-19 1 289 577 712 0,4 0,3 0,4 20-24 1017 435 582 O-3 0,3 0,4 25-29 1 077 456 621 0,4 0,3 0.4 30-34 713 226 487 0,4 02 0,5 35-39 624 192 432 0,5 0,3 0.6 40-44 551 133 418 0.7 0,3 Iv1 45-49 1023 230 793 12 0,5 zo 50-54 3499 751 2 748 336 195 58 55-59 5 317 1284 4033 ‘311 3,O %1 60-64 5300 1467 3833 7,5 4,1 ll,0

65+ 25231 7014 18217 21,8 14,2 27,4

‘URKMENISTAN Poblacih rural, 1989



15+

9-49 15+

9-49 15+

9-49

. . .

.<. . . . . . . 2,s 192 3,4 <.. 0,3 02 0,3

<.. 1.8 03 23 02 02 0,3 23 1,5 3.9 0,3 02 0.4

IJRQUIA Población total, 1980 15+ 9 384000 2559295 6824705 34,4 18,7 60,2

10-14 790 505 263414 527091 14,4 92 20,o

15-19 685959 168553 517406 13,8 6.6 21,5

20-24 694073 127088 566985 17,l 61 28-7

25-34 1515354 253160 1262994 25,0 82 4294

35-44 1712752 387993 1324 759 40,3 í8,8 60,6

45-54 1910635 597141 1 313 494 51.1 31,3 71,7

55-64 1 168180 403809 764 371 60,l 41,8 78,4

65+ 1 697 047 621 551 1075496 74,5 59,8 86,9

Población total, 1984 ’ 15+ . . . . . . . . . 25,8 14,l 37,6

Poblacih total, 1985 15+ 10-14 15-19 20-24 25-34 35-44 45-54 55-64

65+

7 579671 1959483 484202 167565 446076 118215

480472 105109

1008377 167504

1 186619 225189

1581366 422168 1407 737 430764 1469024 490534

5620188 24,0 12,4 36,7 316637 798 5,2 10,6 327 861 82 4,3 1233 375363 10,o 4>3 16,0 840873 13,6 4-4 23,l 961 430 23,8 WJ 3887

1 159 198 39,0 20,8 57,4 976 973 50,7 31,2 69.8 978 490 69,l 51,4 83,6

82

‘aís ( 0 territorio) y Grupo ñodecensooencuesta de edad

Población analfabeta Porcentaje de analfabetos 1 TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

URQUIA (continuación) Población urbana, 1985 15+ 2924055 695784 2228271 16,8 75 26,8

10-14 142695 52550 90145 45 32 62 15-19 144275 44 786 99 489 5,O 23 7,6 20-24 196 312 56313 139 999 69 3-6 10,9 25-34 431094 72 063 359031 36 3,1 16,7 35-44 493880 86225 407655 17,0 5,7 29,6 45-54 60'1 114 147011 454103 29,4 14,o 45,6 55-64 520 390 139 551 380839 39,1 21,2 56,8

65+ 536 990 149835 387155 57,6 37,5 72,6

Población rural, 1985 15+ 4655616 1263699 3 391 917 30,8 22,0 36,l 10-14 341 507 115015 226492 ll,1 7,4 14,9

15-19 301 801 73429 228372 ll,8 36,8 9,7 20-24 284 160 48796 235364 9,7 5,7 ll,4 25-34 577283 95441 481 842 19,8 6,7 32,4 35-44 692 739 138964 553775 33,0 14,o 50,i 45-54 980 252 275157 705095 48,9 28,l 68,7 55-64 887347 291213 596134 61,2 40,4 81,9

65+ 932 034 340699 591 335 78,l 61,3 92,6

Población total, 1990 15+ 7615973 1870 245 5745728 20,8 10,l 31,5

10-14 453146 160146 293 000 w5 4,5 w 15-19 411 135 105147 305988 66 3,3 10,o 20-24 43i! 188 91 877 340311 83 336 13,5 25-29 473752 82110 391642 93 3,4 16,5 30-34 496471 81 820 414651 12,l 79 20,8 35-39 568 710 90883 477827 16,3 5,1 28,0 40-44 609 981 104987 504994 21,9 7-4 36,9 45-49 626208 136388 491 820 2815 12,3 45,1 50-54 754764 181642 573122 37-4 18.5 55,2 55-59 861 644 259661 601 983 44,4 26,1 63,6 60-64 842 071 246035 596036 52,l 32,0 70,4

65+ 1537049 489 695 1047 354 63,6 44,9 79,a

Población urbana, 1990 15+ 3315800 745363 2 570437 14,9 635 23,9

10-14 160470 60167 100303 4,O 2,g 584 15-19 160901 47233 ll3668 4,4 z4 67 20-24 195 051 52 819 142232 53 3,O 9,1 25-29 221208 39 577 181 631 7-1 23 12,c 30-34 236856 39638 197 218 8.8 23 15,1 35-39 276 671 41954 234717 12,2 3-5 21,s 40-44 283 767 45034 238733 16,2 43 28,6 45-49 281 933 55 342 226591 21,6 8.2 36,: 50-54 323 554 70693 252861 29,l 12,8 45,l 55-59 356 946 95562 261 384 35,4 18,5 53,l 60-64 344 919 87847 257072 41,9 22,6 59,l

65+ 633 994 169664 464330 53,1 32,7 68,E


JZBEKISTAN Población rural, 1989



15+ 4300173 1 124882 3175291 29,8 16,2 42,: 10-14 292676 99 979 192 697 10,o 63 13,; 15-19 250234 57914 192320 39 43 14,: 20-24 237 137 39058 198079 13,l 4,8 20,1 25-29 252 544 42533 210011 14,8 5,O 24,: 30-34 259 615 42182 217433 18,4 610 30,:

35-39 292 039 48929 243110 24,0 8,1 39,f 40-44 326214 59 953 266261 31,6 12,0 49,E 45-49 346275 81 046 265229 38,6 18,7 57,l 50-54 431 210 110949 320261 47,5 25,8 67,t 55-59 504698 164099 340599 54,2 34.4 74,: 60-64 497152 158188 338964 62,8 41,6 82,~

65+ 903055 320031 583024 7398 55,9 89,f

15+ . . . . . . . . . 23 195 4A 9-49 . . . 0,3 0,3 O/ 15+ 24 12 3,!

9-49 <.. 0,3 0.3 0,:

15+ . . . 32 198 4,! 9-49 .<. a3 a3 091

83


EUROPA 3ELARRUS


Población urbana. 1989


3ULGARIA Población total, 1992

:ROACIA Población total, 1991


15+ 165406 21917 143489 291 0‘6 394 10-14 1731 1005 726 02 0,3 02 15-19 1766 1030 736 02 033 02 20-24 1536 862 674 02 02 02 25-29 1446 758 688 02 02 02 30-34 1308 709 599 02 02 O,l 35-39 1014 501 513 O,l 0-1 al 40-44 831 408 423 02 02 02 45-49 1176 515 661 02 02 02 50-54 3849 1202 2647 096 0,4 0,7 55-59 7126 1677 5449 12 0,6 186 60-64 9230 1704 7 526 18’3 O-7 z1

65+ 136124 12551 123573 12,8 3,g 16,7

15+ 44702 4618 40084 w 02 Iv5 10-14 741 423 318 0-1 02 aI 15-19 674 387 287 al 0.2 O,l 20-24 431 242 189 O,l 0-1 O,l 25-29 394 194 200 0-1 081 091 30-34 296 154 142 RO w OJ 35-39 203 99 104 ao 090 o,o 40-44 175 74 101 QO o,o ao 45-49 236 80 156 O,l 08 O,l 50-54 794 234 560 02 O,l 0,3 55-59 1466 345 1 121 0,5 O-3 0,7 60-64 1867 311 1556 0,7 o-3 03

65+ 38166 2498 35668 887 18 ll,7

15+ 120704 17299 103405 493 1,4 697 10-14 990 582 408 0,4 0,5 0,4 15-19 1 092 643 449 ‘396 0.6 0,5 20-24 1 105 620 485 W-5 OS3 096 25-29 1052 564 488 0,5 0,5 0.5 30-34 1012 555 457 0,5 0,5 OS 35-39 811 402 409 Os5 0,4 045 40-44 656 334 322 0,5 03 0,5 45-49 940 435 505 Os5 095 035 50-54 3055 968 2087 1,1 ‘398 194 55-59 5660 1332 4328 13 18 23 60-64 7 363 1 393 5970 2-5 12 383

65+ 97 958 10053 87905 15,8 595 20,l

15+ 147389 44123 103266 2,1 193 299 10-14 5566 2765 2 801 03 03 180 15-19 5305 2445 2 860 03 088 03 20-24 4 502 2016 2486 03 0,7 03 25-29 3885 1746 2 139 0,7 096 ‘3.8 30-34 4139 1 809 2 330 0,7 06 098 35-39 3897 1613 2 284 0,7 Os5 098 40-44 4895 1782 3113 O-8 05 190 4549 6446 2114 4332 1,1 W 1,5 50-54 8809 2 592 6217 198 1,1 25 55-59 14654 4129 10525 2,7 Iv6 38 60-64 17705 5355 12350 3,4 Zl 4,5

65+ 73152 18522 54630 ‘VI 395 &O

15+ 124882 10-14 814 15-19 1099 20-24 1255 25-29 1507 30-34 1746 35-39 1 927 40-44 2284 45-49 3356 50-54 6711 55-59 13034 60-64 16063

22507

428 518 582 713 723 784 809 817

1 289 2198 2 502

ll 572

102376 393 386 02 581 OD3 673 0,4 794 0,4

1023 0.5 1143 095 1475 0,7 2 539 1,3 5422 22

10836 42 13561 58

192 52 0,3 0.2 033 O-4 094 O-4 0,4 015 0,4 W 0.4 05 0,5 039 036 13 03 395 13 6-7 zo 83 58 18,0 65+] 75900 643281 13,7

84

1 País ( 0 territorio) y año de censo o encuesta

CROACIA (continuación) Población urbana, 1991


Grupo de edad I


15+ 29 927 4425 25502 115 0,4 24 10-14 352 173 179 02 02 02 15,19 414 175 239 02 02 0,3 20-24 433 176 257 0,3 02 Os3 25-29 476 181 295 0,3 02 0,3 30-34 542 196 346 0,3 02 0,3 35-39 583 222 361 0,3 02 0.3 40-44 620 187 433 0,3 02 0,4 45-49 826 191 635 0,5 0,3 03 50-54 1563 269 1 294 o,g 0,3 l-5 55-59 2 864 409 2455 188 0,5 3,O 60-64 3 598 436 3162 2,7 0,7 4,3

65+ 18008 1983 16025 7.0 22 93

15+ 94955 18082 76873 5,5 10-14 462 255 207 O-3 15-19 685 343 342 0,5 20-24 822 406 416 ‘3~5 25-29 1031 532 499 0,7 30-34 1204 527 677 018 35-39 1 344 562 782 o,g 40-44 1664 622 1042 12 45-49 2 530 626 1 904 24 50-54 5148 1020 4128 3,7 55-59 10170 1789 8 381 6.7 60-64 12465 2 066 10 399 837

65+ 57 892 9 589 48303 19,3

z1 8.6 0,4 0,3 0.5 0,5

0,5 076 ‘35 0,7

0.6 o,g

0,7 1,1

038 1,7

1,l 3,7

1,5 53

Z5 10,4

3,2 13,2

g,o 25,0

15+ 1 971 695 10-14 19 886 15-19 27377

20-24 32069 25-34 86653 35-44 187373 45-54 363885 55-64 368460

65+ 905878

541480 1430 215 791 499 9,g 10337 9 549 W 096 006 14280 13 097 038 03 68 14652 17417 f,l 18 12 32884 53769 1,7 1,3 232 54891 132482 4-4 2,6 62

110240 253645 73 49 10,8 104050 264410 10,2 6.1 13.7 210483 695 395 21,4 12,2 27,7

15+ 1456008 388365 1067643 66 10-14 15692 8021 7672 016 15-19 21278 10846 10432 038 20-24 2,4 987 ll 210 13777 1,1 25-34 69 093 25051 44042 1.7 35-44 150983 42669 108314 4-3 45-54 286213 84081 202 132 73 55-64 277 354 75729 201 625 10.1

65+ 626100 138779 487321 20,5

387 983 06 03 08 098 1,o 12 12 z1 z4 671 498 ll,0

59 13,7 ll,5 26,4

15+ 515687 10-14 4194

15-19 6 099

20-24 '7082 25-34 1'7 560

35-44 36390 45-54 7'7 672

55-64 91106

153115 362 572 '$7 2 316 1877 0,7 3434 2665 0,9 3442 3640 12 7 833 9727 z1

12222 24168 4,7 26159 51 513 796 28321 62785 10,4

52 12.2

Os7 096 14 o,g

1,1 1,3 1,7 2,5 3,l 683 51 10,2

66 13,9

15+ 1260789

10-14 29 529 15-19 20176 20-24 22601

25-34 52972 35-44 86996 45-54 205743

55-64 265741 65t 606 560

360483 900306 4,2 15478 14051 os9 10649 9527 036 ll 294 ll 307 0,7 23983 28989 1s 30277 56 719 1-9 62616 143127 4-7 84371 181 370 6,4

137293 469267 12,9

23 599 o,g o,g 06 076 0,7 O-7

o,g 1,1 1,3 z4 zg 635 42 8-4 72 16,8

ZSPAÑA Población total, 1981


Población rural. 1981

Poblach total, 1986

85

Baís ( 0 territorio) y Cía, de censo o encuesta

23TONIA Población total, 1989

:EDERACION DE RUSIA Población total, 1989

SRECIA Población total, 1981




Grupo de edad


Porcentaje de analfabetos TOTAL 1 Hombres ( Mujeres

15+ 3 329 10-14 164 15-19 152 20-24 133 25-34 141 35-44 113 45-54 150 55-64 375

65+ 2265

687 2642 093 97 67 O,l

107 45 O,l 79 54 O,l 78 63 61 55 58 O,l 80 70 aI

146 229 02 142 2123 II3

O,l 02 02 O,l CI O,l O,l 02 0,3

0,4 O,l O,l O,l O,l (41 0.1

02 1,7

15+ 2 274572 279 490 1995082 2,o 0.5 3,2 10-14 34485 20137 14348 0,3 0,4 0,3 15-19 30216 17241 12 975 0,3 0,3 0,3 20-24 25079 13886 ll 193 0,3 0,3 02 25-29 28666 15443 13223 02 02 02 30-34 23 841 12653 ll 188 02 02 02 35-39 20204 10122 10082 02 02 02 40-44 13585 6112 7473 02 02 02 45-49 21 788 8 599 13189 0,3 02 0,3 50-54 62280 19172 43108 ‘316 0,4 018 55-59 100 179 27863 72316 12 0,7 1.5 60-64 108270 22965 85305 1,3 0,7 1.7

65+ 1840464 125434 1715030 13,0 3,4 16,4

15+ 701 056 140 544 560512 93 10-14 5665 2722 2 943 0,7 15719 7 281 3 507 3774 18 20-24 7 390 3 319 4071 1,o 25-34 18426 7629 10 797 1,4 35-44 52 544 12425 40 119 4,4 45-54 ?21 528 29147 92381 92 55-64 108678 19 001 89677 12,2

65+ 385209 65516 319 693 31.2

339 14,7

0.7 W 14 1,1 03 1-2 12 18 Tl 6,4 4,5 13,7

4,5 18,9 12,0 4696

15+ 340243 10-14 4062 15-19 5213

20-24 5226

25-34 ll 319

35-44 26455

45-54 59716

55-64 53128

65+ 179186

73623 266620 66 1 926 2136 038 2430 2783 1,o 2419 2 807 1-0 4692 6627 1-1 6663 19 792 3,O

16030 43686 65 10364 42764 %1 31 025 148161 24-7

3,O 10,o

0,7 078 03 In1 o,g 1,o 1,o 1,3 116 4-4 56 93

3-8 13,6

g,g 3596

15+ 360813 10-14 1603

15-19 2 068

20-24 2164

25-34 7107

35-44 26089

45-54 61 812

55-64 55550

65+ 206023

66921 293 892 16,0 60 25,6

796 807 0,7 05 0,7 1077 991 1,o 1,o 1,o

900 1264 1-3 14 196 2937 4170 23 118 2-8 5 762 20327 78 3-5 12,0

13117 48695 14,5 631 22,9

8637 46913 18,l 58 29,5

34491 171532 40,6 14,8 6284

15+ 389067 90 049 299018 48 10-14 2 872 718 2154 0,4 15-19 3950 2513 1437 0,5 20-24 3 878 2 298 1580 ‘35 25-29 4237 1867 2 370 0,7 30-34 5888 3231 2 657 o,g 35-39 5673 2442 3231 0-9 40-44 7037 2657 4380 1-0 45-49 8617 2801 5816 1,4 50-54 21 184 4 524 16660 32 55-59 43158 12136 31 022 64 60-64 39 926 8976 30 950 60

65+ 245 519 46604 198 915 16,3

23 7,O 02 096 0,7 0,4 0,7 0.5

05 0.7

IDO ‘38 W3 o,g 0.8 1,3 03 13 1,4 48 38 %1 238 89 69 24,l

86

‘aís ( 0 territorio) y wio de censo o encuesta ;REClA (continuación)


Grupo Poblacibn analfabeta Porcentaje de analfabetos de edad TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres

15+ 160 639 37197 123442 3,l 13 45 10-14 1652 431 1221 0.3 02 0,5 15-19 2 513 1652 861 0.5 0,7 O-3 20724 2442 1508 934 02 0,7 0,4 25-29 2 944 1364 1580 0,7 036 0,7

30-34 3806 2 082 1724 038 0.9 0,7 35-39 3 016 1221 1 795 0,7 036 038 40-44 4021 1 293 2728 03 036 l,l 45-49 3 591 1436 2155 o,g 0,7 1,1

50-54 8617 1580 7037 2,1 0-8 3,2 55-59 '19245 5242 14003 4!7 23 7,O 60-64 17450 3 734 13716 4,5 2,o 67

65+ !)2 994 16085 76909 ll,5 4,5 16,9

Población rural, 1991 15+ 181 537 41 363 140 174 69 4,l 13.6

10-14 862 287 575 0.5 0,3 O-7 15-19 1077 574 503 016 0.7 08 20-24 1 293 718 575 1,1 1,1 l,I 25-29 1 149 503 646 l,O 038 1,3

30-34 1652 862 790 1,4 Iv5 1,4 35-39 1 795 790 1005 1,4 1,3 1,5 40-44 2011 934 1077 Iv4 1,3 1,5 45-49 3447 1 005 2442 276 1,5 38 50-54 9 551 2298 7253 56 2.8 82 55-59 17953 4955 12 998 %l 53 12.6 60-64 17378 3 950 13428 83 3,g 13,l

65+ 124231 24774 99457 23,0 g,g 34,4

Pobl. semiurbana, 1991 15+ 46891 ll 489 35402 5.4 2.7 890 10-14 358 358 0,4 098 15-19 360 287 73 OS4 0,7 02 20-24 143 72 71 0,3 0,3 02 25-29 144 144 02 O-5

30-34 430 287 143 ‘33 o,g 0,4 35-39 862 431 431 12 12 12 40-44 1005 430 575 1.3 1,1 1,5 45-49 1 579 360 1219 2,s 1.0 35 50-54 3016 646 2370 4,O 1,7 63 55-59 5960 1 939 4021 810 5,O ll,2

60-64 5098 1 292 3806 69 35 10,o 65+ 218 294 5 745 22 549 18,5 7,g 28,3

iUNGRIA Población total, 1980 15+ 95542 27758 87788 1,1 037 Iv5

15-19 4 510 2204 2306 0,7 0,7 0,7 20-24 4699 2133 2 566 0-6 OS5 036 25-34 9162 3603 5559 05 0,4 0,7

35-44 12387 4206 8 181 w 096 12 45-54 14163 4446 9 717 14 0,7 1-4

55-64 9 976 2 791 7185 o,g 036 12 65+ 40645 8373 32272 23 1,4 3,7

TALIA Población total, 1981 15+ 1 572 558 539781 1032775 395 2,s 495

Il-14 ll 073 6206 4867 O-3 0,3 0,3 15-19 14 797 6715 8082 O-3 0,3 0,4 20-24 16702 6845 9857 O-4 0,3 0,5

25-44 151 731 55259 96472 18 0,7 1,3 45-54 284741 103065 181676 4,O 3-O 5,O

55+ 297 696 105308 192388 5,l 33 62 65+ 806889 262589 544300 10,8 w 12,3

Población total, 1985 ’ 15+ . . . . . . . . . 3,o 2,1 3,7 .ETONIA

Población total, 1989 15+ ll 478 2327 9 149 095 02 0,8 10-14 544 336 208 0,3 0,4 0,2 15-19 445 272 173 02 0,3 02 20-24 352 204 148 02 02 02 25-34 552 296 256 O,l O,l 61 35-44 428 212 216 Ql O,I O,l 45-54 600 278 322 02 02 02 55-64 888 275 613 0,3 02 0,3

65+ 8211 790 7421 Z6 03 3,4

87

‘aís ( 0 territorio) y ñodecensooencuesta

ETONIA (continuación) Población urbana, 1989


IECHTENSTEIN Población total, 1981

.ITUANIA Población total, 1989

AALTA Población total, 1985

‘ORTUGAL Población total, 1981

Población total, 1985 ’

tEP. DE MOLDAVIA Poblacih total, 1989

Grupo de edad


15+ 6358 10-14 157 15-19 179 20-24 144

25-34 208 35-44 164

45-54 236

55-64 407 65+ 5020

971 5 387 Os4 97 60 O,l

116 63 61 86 58 0.1

116 92 O,l 72 92 O,l 97 139 O,l

101 306 02 383 4637 23

15+ 5118 10-14 387 15-19 266

20-24 208

25-34 344

35-44 264

45-54 364 55-64 481

65+ 3 191

1356 3762 o,g 239 148 0,7 156 110 Os5 118 90 Os4 180 164 0,3 140 124 0,3 181 183 0,4 174 307 0,5 407 2 784 zg

IO+ 68 33 35

15t 44308 10436 33872

9-14 1221 705 516 15-1s 1021 590 431

20-24 807 447 360

25-34 1296 724 572

35-44 871 424 447

45-54 2 045 856 1 18s

55-65 4712 1547 3165

65+ 33556 5848 27708

204 33740 IO-IC 534

20-24 838

25-34 3682 35-44 4548 45-54 5478

55-6L 7469

654 11725

16802 16 938 391 142 626 212

2474 .l 2oe 2 779 176s 2642 2 83E 3244 4225

5037 668E

154 1 506 206 10-1~ 14268

15-1: 16704

20-21 16812 25-Y 39 323 35-41 144 913

45-5' 318 764

55-61 366996

654 602694

524461 981 745 8243 6025 9 895 680s 9245 7 56i

17 479 21 840 48854 9605s

111132 20763; 128626 23837C 199230 40346r

154 . . . . . . . .

154 113 193 lo-ir 950 15-l! 882

20-24 810 25-2! 910

30-31 852 35-3! 735 40-4r 466 45-4! 721 50-54 3373 55-5! 7622 60-6d 16439

65. 80383

20078 93 ll! 3,6 194 54 510 44( 0,3 0,3 02 452 43C 0,3 0,3 0,3 422 38f 0,3 0,3 0,3 455 45! 02 0,3 0,3 410 44; 02 02 02 347 382 02 0.2 02 189 27; 02 02 02 233 48t 0,3 02 0,4 688 2 68! 1,4 0.6 2,1

1 127 6 49! 35 12 5,6 2469 13 97( 83 3,l 12,2

13286 6709; 22,8 10,2 30,2

Porcentaje de analfabetos TOTAL 1 Hombrk 1 Mujeres

O,l 02 02 O,l O,l O,l O,l O,l 05

O-7 61 O,l O,l O,l

O,l RI 02 3,3

0,5 12 03 036 W3 0,5

0,5 0,4 0.3 0,3 0.3 0,3

0.4 0,4 0,5 Rf-3 12 3,7

*0,3 '0,3 "0,3

196 03 292 0,4 0,4 O-3 0,4 0,4 O-3

0,3 0,3 O-3

02 02 02 02 02 02 0,5 0,4 O-5

12 03 1,4 85 4,3 10,8

14,3 14,8 13,9 l,l 1,5 06 3.1 4,5 116 66 83 4,4

83 ll,0 68 15,0 15,5 14,6 23,9 22,4 25,3 35,0 34,7 35,3

20,6 16,2 25,4

l-7 189 1,4 1,g 23 136 22 2,4 zo 3,O 217 3-3

12.7 30 16,l 27.5 20,3 34,0 38,l 28,7 46,2 53,6 4386 60,3

16,0 ll,2 20,3

88

‘aís ( 0 territorio) y Grupo Población analfabeta hodecensooencuesta de edad TOTAL 1 Hombres 1 Mujeres IEP. DE MOLDAVIA (continuación)

Población urbana. 1989 15+


13 ‘396 23 02 aI 02 I 9-49 1

Población rural, 1989 5,3 2.1 8.0 0,4 0,4 O-3

15+ 9-49

15+ 10-14

IEP. FEDERATIVA DE Población total, 1991 463291 79258 384033 67 z4 10,8

4315 2178 2137 O-7 Q7 087 5792 2412 3380 18 098 12 6117 2287 3830 l,l 03 1,3 6041 2080 3961 18 0,7 1,4 7210 2412 4798 1.1 04 13 8 169 2628 5541 1,1 0,7 186 8948 2496 6452 1,4 078 2,o

11284 2549 8735 23 l,l 3.8 25062 3983 21079 4,5 13 733 60313 8102 52211 10,l 288 16,9 78225 9381 68844 14,0 336 23,0

246 130 40928 205202 25,5 10,l 36-5

117552 19630 97 922 32 181 581 2 316 1 111 1205 0,7 W O-7 2913 1102 1811 03 0,7 l,l 3027 1013 2014 l,O 0,7 1,3 2805 843 1962 089 0,5 1.2 3 090 875 2215 03 0,5 12 3156 924 2232 098 085 13 2 998 794 2 204 03 0,4 131 3483 713 2 770 1,3 096 z1 6805 1 144 5661 22 098 35

14126 1878 12248 4,7 1,3 7,g 18265 2214 16051 7.0 13 ll,5 56 884 8130 48754 13.9 49 20,o

15-19

20-24 25-29

30-34 35-39 40-44

45-49

50-54 55-59

60-64 65+

15+ 10-14 15-19 20-24 25-29

30-34

35-39 40-44

45-49 50-54 55-59 60-64

Poblacibn urbana, 1991

65+ l

Población rural, 1991 15+ 345739 59628 286111 10,8 3,7 17,7 10-14 t 999 1067 932 098 078 098 15-19 ;! 879 1310 1 569 l,l 03 12 20-24 3090 1274 1816 12 0-9 le4 25-29 3236 1237 1999 1,3 089 1,7 30-34 4120 1537 2583 196 191 281 35-39 5013 1704 3309 137 l,f 23 40-44 5950 1702 4248 23 182 3,4 45-49 7 801 1836 5965 400 13 61 50-54 18257 2839 15418 72 23 ll,8

55-59 46187 6224 39 963 156 4>4 25,9

60-64 59 960 7167 52793 19,9 5,l 33,0

65+ 189246 32 798 156448 34.1 13,8 49,2

15+ 577376 125 372 452004 3,3 195 5,o 10-14 13 893 6 952 6941 182 12 12 15-19 19721 9483 10238 l,O l,O 1,l 20-24 15509 7001 8508 098 Q7 038 25-29 10 908 4642 6266 03 0.7 18 30-34 13 390 5466 7924 03 0.7 18 35-39 13649 5474 8175 03 0.6 1.0 40-44 13199 4735 8464 03 096 1,l

45-49 14 529 4647 9882; 12 0,8 1,7

50-54 35738 8887 26851~ 2,7 1,4 3s

l 55-59 67398 12572 54826 49 189 7,7 60-64 68194 12285 55909 5,5 2,1 83

65+ 305141 50180 254961 12,2 488 17,4

ZUMANIA Población total, 1992

ICFWNIA Población total, 1989


Poblacibn rural, 1989

196 095 23 081 02 aI

131 Os3 198 091 081 031

297 03 42 0,3 0,3 02

15+ 9-49

. . . . . . . . .

15+ 9-49

15+ 9-49

. .

89

1”” ,m-I.._~ - ,-_ ..-._.-_ --.I-. - --

‘aís ( 0 territorio) y ño de censo 0 eicuesta

I.R.S.S.

Grupo de edad


Población total, 1989 15+ 4282023 644964 3 637 059 290 097 3,2 Población urbana, 1989 15+ 1912673 245609 1 667 064 1,4 014 Tl Población rural, 1989 15+ 2369350 399 355 1 969 995 3,4 12 5,3

,NTIGUA YUGOSLAVIA Población total, 1981 15+

10-14 15-19

20-24 25-34

35-44 45-54

55-64

65+

1764042 370558 1 393 484 16860 6515 10345

22 836 7443 15 393

28758 8367 20 391 72165 16864 55301

156651 24179 132472

389603 60674 328929

356605 58 091 298 514

737424 194940 542484

10.4 43 16,l 03 0,7 12 12 03 1,7 1,5 03 22 70 0 32 5>7 178 95

13,l 4,1 21,7

20,l 7,5 29,8

34,6 21,5 4492



XEANIA :IJI

Poblaci6n total, 1986 ’

;UAM Población total, 1980 ”


15+ 377921 68227 309694 10-14 6678 2 597 4081 15-1s 7 922 2 534 5388 20-24 9205 2638 6 567

25-34 18882 4 700 14182

35-44 32434 4 882 27552

45-54 78992 10533 6845s

55-64 73527 10381 63 14E

65+ 156 959 32559 12440C

15+ 1386121 302331 108379C

10-14 10182 3918 6 264 15-1s 14914 4909 10 00:

20-24 19 553 5729 13824

25-34 53283 12164 41 11s

35-44 124217 19 297 10492c

45-54 310611 50141 26047C

55-64 283078 47710 235 36E

65+ 580465 162381 418081

154 56203 21633 3457( 10-1~ 2787 1570 121;

15-1: 1557 824 73: 20-21 2114 959 1 15L

25-2: 3285 1346 1 93s 30-31 4347 1637 2 71( 35-3: 5172 1832 3 34( 40-41 5633 1 921 3 71; 45-4$ 6 106 2118 3 98t 50-5r 6083 2161 3 92;

55-5s 5 841 2 240 360' 60-61 4 811 1 903 2 901

65-1 ll 254 4692 6 56;

154 2470 1 317 1 15:

15-l! 514 272 24:

20-2r 456 279 17;

25-3~ 504 286 211

35-4d 284 170 111 45-5r 240 135 IO! 55-64 196 88 1ot

65. 276 87 18!

15+ 10-14 15-1s

20-24 25-34 35-44 45-54 55-64

654

1004 511 378 188

10 5 23 12 75 47 99 74

102 73 100 48

493 19c

E ll 2E 25 2s

52 217 64 15:

90

48 138 7,5 o,g 0,7 l,l l,O O,7 1,4 l,l 083 1-5

14 0-5 1,5 22 0,7 33 5,7 1,5 37 9.6 3-1 14,8

19,4 93 25,8

15,4 68 23,9

l,O O,7 1,3 1,4 o,g 13 zo l,l 3,O 32 II4 5,3

9,3 2-8 15,9 19,6 63 32,2 28,l ll,0 41.1

44,o 28,2 56,2

12,8 93 16,8 3,5 33 3,l Tl 22 za 23 2,6 3.1 52 42 62 w 65 10,7

12,4 817 16,l

16,2 10,9 21,E 21,2 14,7 27,e

26,8 18,8 35,l 34-2 25,6 43,?

39,9 30,7 49,e

53,6 44,9 62,?

33 396 3,s

4,7 4,7 4,7 4,1 476 3.5

25 2,8 2' 3.

25 23 2,;

23 3,1 2,f 4,O 3,3 4,: 92 62 12,c

190 32 O,l 02 0,3 0,5 14 1,3 4,1

190 3,1 011 O,l 0-3 0.7 1,3 12 23

190 3,3 O,l 02 02 Q3 ‘35 1,5 5,7

País ( 0 territorio) y aiio de censo o encuesta

ISLAS DEL PACIFICO Población total, 1980 lo

SAMOA (E. U.A .) Población total, 1980 Io

Grupo de edad

16+ 5798 2454 3344 10-14 1782 963 819 15-19 871 458 413 20-24 594 284 310 25-34 961 403 558 35-44 689 229 460 45-54 812 308 504 55-64 831 350 481

65+ 1040 422 618

15+ 507 240 15-19 88 41 20-24 74 28 25-34 92 51 35-44 56 31 45-54 71 36

55-64 57 26 65+ 69 27


267 2,7 47 23 46 2,4 41 2,1 25 13 35 3,l 31 4,O 42 7,3


&1 10,l

6.2 5,l 5,4 7,l

10,4 13,7 22,2

687 93 10,5 9,7

695 60 5-O 52 4,4 63 4.5 9.9 7,5 13,5

ll,3 16,3 18,6 25,4

z5 24 22 2,4 zo 24 23 1,8 138 128 3,1 32 33 485 5,8 83

91

. ._ -l_.__-_l_l ~~-l-l__.-__

NOTAS

1) Estimación hecha por las autoridades nacionales.

2) Excluidos Bothuthatswana, Transkei y Veda.

3) Analfabetos, definidos como personas que nunca asistieron a la escuela o que SI lo hicieron pero no terminaron de cursar la ensenanza primaria.

4) Datos basados en una muestra del 10% de las respuestas al censo.

5) Población de jure.

6) No incluidas las personas con discapacidades funcionales y fisicas.

7) Excluida la población india de la selva.

8) Los datos no se han ajustado para tomar en cuenta las carencias del censo, estimadas en 7%.

9) Según un cuadro a partir de una muestra de datos del censo.

10) Población de jure; incluye las fuerzas armadas estacionadas en la zona.

ll ) Excluyendo la población india de la selva (45.429 personas según el censo de 1950, estimada en 150.000 en 1956)

12) Incluidas las personas acerca de las cuales no se sabe si están o no alfabetizadas.

13) Excluidas las tribus indias nómadas.

14) Los datos no se han ajustado para tomar en cuenta las carencias del censo.

15) Los datos no se han ajustado para tomar en cuenta las carencias del censo, estimadas en 4%.

16) Basado en una muestra del 1%.


18) Incluye datos sobre la parte de Jammu, Cachemira y Goa bajo control de la India, Damman y Diu

19) Excluidas las poblaciones nómadas.

20) El total no corresponde a la suma de las áreas urbanas y rurales, puesto que en éstas no se incluye la población nómada sin domicilio ni la poblacibn no afincada.

21) Los analfabetos se definen como “personas que nunca asistieron a la escuela”.

22) Excluidos Jammu y Cachemira, Junagardh, Manavadar, Gilgit y Balistan. Excluidas las zonas tribales administradas por el gobierno.


24) Población de jure, excluidas las personas que residen en instituciones.

25) Solamente árabes sirios, excluidos los extranjeros.

26) Se consideran analfabetas todas las personas que han tenido menos de cinco afios de escolarización.

92

Anexo B. Pirámides de población y alfabetización en 1980 y 1995 de otros países con más de 10 millones de analfabetos

BRASIL 1980 BRASIL 1995

Hombres

A

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

Mujeres

!L - -4

6 6 4Milloí;es O 0

dillone,” ’ ’

EGIPTO 1980

iombres

B 4 3 2 1 0

Millones

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

Mujeres

6 0

Millones’

--i----l 3 4

ETIOPIA 1980 ETIOPIA 1995

65+

60-64 Hombres 55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

m 30-34

25-29

20-24

15-19 I l

3 2 1 0 0 2 3 Millones MilL

PAKISTAN 1980

65+

60-64 Hombres

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

15-19 I I

Alfabetizados

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

1519

8 6 4 2 0 O 6 8 Millones %illol?es

EGIPTO 1995

Hombres

A 4 3 2 1 c

Millones

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

r 40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

Hombres

A

Mujeres

LB 0 1

Millorfes 3

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19 l

3 2 1 0 0 1 2 3 Millones Millones

PAKISTAN 1995

•l 4

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

15-19

8 6 4 2 0 0 2 6 8 Millones Millotes

m Analfabetos

93 -“, .” _.-_,,_ .__x^ .-.I ...” __ I_--I ;..,- I “.-----.l_-...-^.--

-*“s-m -_-- Ili--~

Anexo B. Pirámides de población y alfabetización en 1980 y 1995 de otros países con más de 10 millones de analfabetos (continuación)

I

l

BANGLADESH 1990 BANGLADESH 1990

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

Muje

6 ires

I

8 6 4 Millo:es 0 0 2 Milloies 6 0

INDONESIA 1990

65+

60-64

55-59 Mujeres 50-54

45-49

40-44

B 35-39

B :- 30-34

B 25-29

B 20-24

I’, I 4 at 15-19

t I 12 9 6 Millor?es O 0 MitloneS 9 12

NIGERIA 1980

t

t--

iombres

~

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

6 Millones2 0 0 2 MillO2.s 6

Total de nueve países con más de 10 millones de adultos analfabetos, 1980

Hombres

65+

60-64

55-59

50-54

40-44

20-24

15-19

Mujer

5 -es

--l 150 120 90 60 30 0 0 30 60 90 120 150

Millones Millones

n Alfabetizados

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

Mujeres

B -í

8 6 MillO” 4 0 0 2 Millo,4es 6 8

INDONESIA 1995

65+

60-64

55-59

50-54

45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

Mujeres

B l2 Bittor%s 3 O O “Mttt$es ’ l2

NIGERIA 1995

Hombres

A /

65+

60-64

55-59

; 50-54

[ 45-49

40-44

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19

Mujeres

k 6 4 Millo”& 0 0 2 Millo”*” 6

Total de nueve paises con más de 10 millones de adultos analfabetos, 1995

65+

60-64

55-59

50-54 40-44 Mujeres

35-39

30-34

25-29

20-24

15-19 d

150 120 90 60 30 0 0 30 60 90 120 150

1

ANEXO C

Lista de países y territorios

AFRICA AMERICA

r\frica del Sur Angola Argelia Benin’ Botswana Burkina Faso’ Burundi’

Cabo Verde* Camerún Comoras’ Congo Côte d’lvoire Chad’ Djibuti’ Egipto Eritrea’ Etiopía’ Gabón Gambia* Ghana Guinea’ Guinea-Bissau* Guinea Ecuatorial’ Jamahiriya Arabe Libia

Kenya Lesotho’ Liberia’ Madagascar* Malawi’ Mali’ Marruecos Mauricio Mauritania’ Mozambique* Namibia Niger’ Nigeria

República Centroafricana’

Rwanda’

SantoTom6 y Prlncipe’ Senegal Seychelles Sierra Leona’ Somalia* Sudan’ Swazilandia Tanzania (Rep. Unida de) Uganda’ Togo’ Túnez Zaire’ Zambia’ Zimbabwe

SAF ANG ALG BEN BOT BKF BDI CVI CMR COI PRC IVC CHD DJI EGY ERI ETH GAB GAM GHA GUI GBS EQG

LIB KEN LES LtR MAG MLW MLI MOR MAR MAU MOZ NAM NER NIR

ASS ASS ARABE ASS

ASS ASS ASS ASS ASS ASS ASS ASS ASS ASS, ARABE ARABE ASS ASS ASS ASS ASS ASS ASS

ASS ARABE ASS ASS ASS ASS ASS ASS ARABE ASS ASS, ARABE ASS ASS ASS ASS

Antigua y Barbuda Antillas Neerlandesas Argentina Bahamas Barbados Belice Bolivia Brasil Canadd Colombia Cuba Chile Dominica Ecuador El Salvador Estados Unidos Granada Guatemala Guyana Haití’ Honduras Islas Vírgenes Británicas

Jamaica MBxico Nicaragua Panamá Paraguay Perú Puerto Rico Republica Dominicana Saint Kitts y Nevis San Vincente y Granadinas Santa Lucta Surinam Trinidad y Tobago Uruguay Venezuela

CAR RWA

STP SEN SEY SIL SOM SUD SWA URT UGA TOG TUN ZAI ZAM ZIM

ASS

ASS ASS

ASS ASS ASS ASS. ARABE ASS. ARABE ASS ASS ASS ASS ARABE ASS ASS ASS

ASIA

Afganistán’ Arabia Saudí Armenia Azerbaiyán Bahrein Bangladesh* Bhutan’ Brunei Darussatam

Camboya’ China Chipre Emiratos Arabes Unidos Filipinas Georgia

Regi6n principal

Y pals

Subregi6nl

Abreviatura Desarrollados/ En desarrollo

Regi6n principal

Y pals

ANT NAN ARG BHA BAR BZE

BOL BRA CAN COL CUB CHI DMI ECU ELS USA GRN GUA GUY HAI HON BVI JAM

MEX NIC PAN PAR PER

DOM STK STV STL SUR TRI URU VEN

ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC Desarrollado ALC ALC ALC ALC ALC ALC Desarrollado ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC ALC

AFG

SAU ARM

AZN BAH BGD BHU BRU CAM CPR CYP UAE PHI GE0

Asia Meridional

ARABE Desarrollado Desarrollado

ARABE Asia Meridional Asia Meridional Asia Oriental Asia Oriental Asia Oriental En desarrollo ARABE Asia Oriental Desarrollado

9.5

Y pals Abreviatura Desarrollados/ En desarrollo

ASIA (continuacibn) EUROPA (continuacibn)

Hong Kong India Indonesia Irak Irán (Rep. Islámica del) Israel Japdn Jordania Kazakstán Kirguistán Kowait Lao (R&p. Dem. Pop.) Libano Malasia Maldivas’ Mongolia Myanmar’ Nepal’ Omán Pakistán Qatar Rep. Arabe Siria República de Corea Rep. Pop. Dem. de Corea Singapur Sri Lanka Uzbekistán Tailandia Tayikistán Turkmenistán Turqula Viet Nam Yemen’

HKG IND INS IRQ IRA ISR JPN JOR KZH KIZ KUW LA0 LEB MAL MDV MON MYA NEP OMA PAK QAT SYR ROK DRK SIN SRL UZB THA TAD TKM TUR VIE YEM

Asia Oriental Asia Meridional Asia Oriental ARABE Asia Meridional Desarrollado Desarrollado ARABE Desarrollado Desarrollado ARABE Asia Oriental

ARABE Asia Oriental Asia Meridional

Asia Oriental Asia Oriental Asia Meridional ARABE Asia Meridional ARABE ARABE Asia Oriental Asia Oriental Asia Oriental Asia Meridional Desarrollado Asia Oriental Desarrollado Desarrollado En desarrollo Asia Oriental ARABE

Dinamarca Eslovaquia Eslovenia Estonia Finlandia Francia Grecia Hungria Irlanda Islandia Italia Letonia Liechtenstein Lituania

Luxemburgo Malta Moldavia (Rep. de) Noruega Palses Bajos Polonia Portugal Reino Unido Rumania Rusia (Federación de) San Marino Suecia Suiza Ucrania Yugoslavia (República

Federativa de)

OCEANIA

EUROPA

Albania Alemania

Andorra Austria Belarrús Bblgica Bosnia-Herzegovina

Bulgaria Croacia

ALB GER AND AUS

BYE BEL BIH

BUL CR0

Desarrollado

Desarrollado

Desarrollado Desarrollado Desarrollado En desarrollo

Desarrollado En desarrollo

Australia Fiji Islas Cook Islas Salomón l

Kiribati’ Niue

Nueva Zelandia Papúa Nueva Guinea Samoa’ Tonga Tuvalu’ Vanuatu’

Abreviaturas : ARABE : Estados Arabes ALC : Am&ica Latina y el Caribe ASS : Africa Subsahariana t Pals menos adelantados (PMA)

96

Regi6n principal

Y pals

Subregiónl

Abreviatura Desarrollados/ En desarrollo

DEN SLO SVN ENA FIN FRA GRE HUN IRE ICE ITA LVA LIE LTA LUX MAT MOV NOR NET POL POR UK ROM RUS SMN SWE SWI UKR

YUG

Desarrollado Desarrollado En desarrollo Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado En desarrollo Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado Desarrollado

En desarrollo

AUL FIJ CKI SOI KIR NIU

NZE PNG SAM TON TUV VAN

Desarrollado Oceanla Oceanía Oceanla Oceanla

Oceanla Desarrollado Oceanía Oceanla Oceanía Oceanía Oceanla

ANEXO D

Bibliografía

1.

2.

3.

4.

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6.

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8.

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10. Banco Mundial. World Development Report (publicación anual). Washington.

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12. UNICEF. The Progress of Nations 1994. 1994, Nueva York.

13. UNICEF. Estado Mundial de la Infancia 1993. 1993, Nueva York.

97

Agentes de venta de las publicaciones de la UNESCO

AFRICA DEL SUR: David Philip Publishcrs (Pty) Ltd, Cape Town Head Office, 208 -Werdmuller Centre, Newry Street CIAREMONT 7700, rel.: (021) 64 41 36, fax : (021) 64 33 58; Praesidium BEO’Vth Street, Wynberg 2090, J«HANNESBURG, teI.: (011) 887 59 94, fax : (011) 887 81 38.

ALBANIA: ‘Ndermarrja e perhapjes se librit”, Tirana. ALEMANIA: UNO-Verlag Vertriebs-und Verlags

GmbH, Dag-HammarskjOld-Haus, Poppeldorfer Allee 55, D-53115 Bonn 1, tel.: (0228) 21 29 40, fax: (0228) 21 74 92; S. Karger GmbH, Abt.

Buchhandlung, Lörracher Strasse 16A, D-W 7800 Freiburg, tel.: (0761) 45 20 70, fax: (0761) 452 07 14; LKG mbH, Abt. Internationaler Fachbuchversand, Prager Strasse 16, D-O 7010 Leipzig. Para los mapas czent~jc1cw Internationales Landkartenhaus GeoCenter, Schockenriedstr. 44, Postfach 800830, D-70565 Stuttgan, tel.: (0711) 788 93 40, fax: (0711)

788 93 54. Para “El Correo de la UNESCO? Deutscher UNESCO-Vertrieb, Basaltstrasse 57, D-W 5300 Bonn 3.

ANGOLA: Distribuidora Livros e Publica@es, Caixa postal 2848, Luanda.

ANTIGUA Y BARBUDA: National Commission of Antigua and Barbuda, c/o Ministry of Educa&“, Cburch Street, St Johns, Antigua.

ARGELIA: Entreprise nationale du livre (ENAL), 3, boulevard Zirout Youccf, Alger.

ARGENTINA: Librería “El Correo de la UNESCO”, EDILYR S.R.L., Tucumán 1685, 1050 Buenos Aires, tel.: (541) 371 81 94, (541) 371 05 12, fax: (541) 956 19 85.

AUSTRALIA: Educational Supplies Pty Ltd, P.O. Box 33, Brookvale 2100, N.S.W., fax: (612) 905 52 09; Hunter Publications, 58A Gipps Street, Collingwood, Victoria 3066, tel.: (3) 417 53 61, fax: (613) 419 71 54; Gray International Booksellers, 3112 Sir Thomas Mitchell Road, Bondi Beach, New South Wales 2026, teI./fax: (61-2) 30 41 16. Mapas y arfas científicos: Australian Mineral Foundation Inc., 63 Conyngham Street, Glenside, South Australia 5065, tel.: (618) 379 04 44, fax: (618) 379 46 34.

AUSTRIA: Gerald & Co., Graben 31, A-1011 Wien, tel.: 55 35 01 40, fax: 512 47 31 29.

BAHRAIN: United Schools International, P.O. Box 726, Bahrain, te].: (973) 23 25 76, fax: (973) í’7 22 52.

BANGLADESH: Karim International, G.P.O. Box 2141,64/1 Monipuri Para, Tejgaon, Farmgate, Dhaka 1215, tel.: 32 97 05, fax: (880.2) 81 61 69.

BARBADOS: University of the West Indies Bookshop, Cave Hill Campus, P.O. Box 64, Bridgetown, tel.: 424 54 76, fax: (809) 425 13 27.

BÉLGICA: Jean De Lannoy, Avenue du Roi 202,106O Bmxelles, tel.: 538 51 69, 538 43 08, fax: 538 08 41.

BENIN: Librairie Notre Dame, BI? 307, Cotonou. BOLIVIA: Los Amigos del Libro, Mercado 13 15,

Casilla postal 4415, La Paz, y Avenida de las Heroínas E-3011, Casilla postal 450, Cochabamba, tel.: 285 17 79, fax: (5912) 285 25 86, (59142) 616 14 08.

BOTSWANA: Botswana Book Centre, PO. Box 91, Gaborone.

BRASIL: Fundagáo Getúlio Vargas, Editora, Diviso de Vendas, Praia de Botafogo 190 6’ andar, 22.253-900 RIO DE JANEIRO (RJ), tel.: (21) 551 52 45, fax: (5521) 551 78 01; Books International Livros

Comércio Exterior Ltda, Rus Peixoto Gomide n” 996, Conj. 501, Jardim Paulista, 01409-900 Sao Paulo, SP, tel.: (55-11) 283 58 40, fax: (55-11) 287 13 31.

BULGARIA: Hemos, Kantora Literatura, Boulevard Rousky 6, Sofija.

BURKINA FASO: SOCIFA, 01 B.P. ll 77, Ouagadougou.

CABO VERDE: Instituto Caboverdiano do Livro, Caixa postal 158, Praia.

CAMERÚN: Commission nationale de la République du Cameroun pour I’UNESCO, B.P. 1600, Yaoundé: Librairie des Éditions Cié, B.P. 1501, Yaoundé.

CANADA: Renouf Publishing Company Ltd, 1294 Algoma Road, Ottawa, Ont. KlB 3W8, te].: (613) 741 43 33, fax: (613) 741 54 39, Internet: http://FOX.NSPN.CA/Renouf/. Bookshops: 71 ll2 Sparks Street, Ottawa, tel.: (613) 238 89 85, fax: (613) 238 60 41 y 12 Adelaide Street West, Toronto, Ontario M5H lL6, tei.: (416) 363 31 71, fax: (416) 363 59 63; Les Éditions La Liberté Inc., 3020, chemin Sainte-Foy, Sainte Foy, Québec GlX3V6, tel./fax: (418) 658 37 63; Le Groupe Guérin International, 4501, rue Drolet, Montréal, Québec

H212G2, te¡.: (514) 812 34 81, fax: (514) 842 49 23,~ en todas kas hbrerhzs Guénn en Montreal.

COLOMBIA: ICYT - Información Científica y Técnica, Ave. 15 n.O 104-30, Oficina 605, Apartado aéreo 47813, Bogotá, teI.: 226 94 80, fax: (571) 226 92 93. Infoenlace Ltda., Carrera 6, n.’ 51-21, Apartado 34270, Bogotá, D.C., kl.: (57-l) 285 27 98, fax: (57-l) 310 75 85.

COMORAS: Librairie Masiwa, 4, rue Ahmed- Djoumoi, B.P. 124, Moroni.

CONGO: Commission nationale congolaise pour I’UNESCO, B.P. 493, Brazzaville; Lihrairie Raool, B.P. 160, Brazzaville.

COREA, REPÚBLICA DE: Korean National Commission for UNESCO, P.O. Box Central 64, Seoul, d.: 776 39 50/47 54, fax: (822) 568 74 54; Libre& Sune Won Buildine. 10th Floor. 141. SainSung-Doig, KangNam--íu, 135.090Seoul.

COSTA RICA: Distribuciones Dei LTDA, Apartado postal, 447-2070 Sabanilla, San José, tel.: 25 j7 13, fax: (50.6) 253 15 41.

CaTE D’IVOIRE: Librairie des Éditions UNESCO, Commission nationale ivoirienne pour I’uNEsCO, 01 B.P. V 297, Abidjan 01; Centre d’édition et de diffusion africaines (CEDA), B.P. 541, Abidjan 04 Plateau; Presses universitaires et scolaires d’Afrique (PUSAF), 1, rue du docteur Marchand, Abidjan Plateau 08 (dwernón postal: BI? 177 Abidjan 08), tel.: (225) 41 12 71, fax (att. Cissé Daniel Amara): (225) 44 98 58.

CROACIA: Mladost, Ilica 30/11, Zagreb. CHILE: Editorial Universitaria S.A., Departamento de

Importaciones, María Luisa Santander 0447, Casilla postal 10220, Santiago, fax: (562) 209 94 55, 204 90 58.

CHINA: China National Publications Import and Export Corporation, 16 Gondti E. Road, Chaoyang District, P.O. Box 88, Beijing, 100704, tel.: (01) 506 6688, fax: (861) 506 3101.

CHIPRE: “MAM”, Archbishop Makarios 3rd Avenue, P.O. Box 1722, Nicosia.

DINAMARCA: Munksgaard Book and Subscription Service. P.O. Box 2148. DK-1016. Kebenhavn K. tel.: 33 Í2 85 70, fax: 33 12 93 87.

ECUADOR: Librería FLACSO - Sede Ecuador, av. Patria y Ulpiano Páez (esquina), Quito, teI.: 714/231 806, fax: (593.2) 566 139.

EGIPTO: UNESCO Publications Centre, 1 Talaat Harb Street, Cairo, fax: (202) 392 25 66; Al-Ahram Distribution Agency, Marketing Dept., Al-Ahram New Building, Galaa Street, Cairo, tel.: 578 60 69, fax: (20-2) 578 60 23,578 68 33, y AI&Ahram Bookshops: Opera Square, Cairo, Al-Bustan Center, Bab El-Look, Cairo.

EL SALVADOR: Clásicos Roxsil, 4a. Av. Sur 2-3, Santa Tecla, tel.: (50.3) 28 12 12, 28 18 32, fax: (50-3) 228 12 12.

EMIRATOS ÁRABES UNIDOS: Al Mutanabbi Bookshop, P.O. Box 71946, Abu Dhabl, tel.: 32 59 20, 34 03 19, fax: (9712) 31 77 06; Al Batra Bookshop, P.O. Box 21235, Sharjah, tel.: (971.6) 54 72 25.

ESLOVAQUIA: Alfa Verlag, Hurbanovo nam. 6, 893. 31 Bratislava.

ESLOVENIA: Cancarjeva Zalozba, Kopitarjeva 2, PO. Box 201.IV, 61001 Ljubljana.

ESPAÑA: Mundi-Prensa Libros S.A., Castelló 37, 28001 Madrid, tel.: (91) 431 33 99, fax: (341) 575 39 98; Mundi-Prensa Barcelona, Consell de Cent 391, 08009 Barcelona, tel.: (93) 488 34 92, fax: (343) 487 76 59; Ediciones Líber, Aparrado 17, Magdalena 8, Ondárroa (Vizcaya), tel.: (34-4) 683 0694; Librería de la Generalitat de Catahmya, Palau Moja, Rambla de los Estudios ll 8, 08002 Barcelona, te].: (93) 412 10 14, fax: (343) 412 18 54; Librería de la Generalitat de Catalunya, Gran Via de Jame I,38, 17001 Girona; Librería de la Generalitat de Catalunya, Rambla d’Arago, 43,25003 Lerida, tel.: (34-73) 28 19 30, fax: (34-73) 26 10 55; Amigos de la UNESCO - País Vas&, Alda. Urquijo, 62,2? izd., 48011 Bilbao, tel.: (344) 427 51 59/69, fax: (344) 427 51 49.

ESTADOS UNIDOS DE AMÉRICA: UNIPUB, 461 l- F Assembly Drive, Lanham, MD 20706.4391, tél. toll-free : l-800-274-4888. fax : (301) 459.0056 ; United Nations Bookshop, New York, NY 10017, tél. : (212) 963 76 80, fax : (212) 963 4970; UNESCO Office, Two United Nations Plaza, DCZ-Room 920, NEW YORK, NY 10017, téI.: (212) 963 59 78, fax: (212) 963 80 14.

ETIOPÍA: Éthiopian National Agency for UNESCO, P.O. Box 2996, Addis Ababa.

Suite 1703, Cityland 10, Condominium Tower 1, FILIPINAS: International Book Center (Philippines),

Ayala Ave., comer H.V. Dela Costa Ext., Makati, Metro Manila, tel.: 817 96 76, fax: (632) 817 17 41.

FINLANDIA: Akateeminen Kirjakauppa, Keskuskatu 1, SF-00101 Helsinki 10, tel.: (358) 01 21 41, fax: (358) 01 21 44 41; Suomalainen Kirjakauppa OY, Koivuvaarankuja 2, SF-01640 Vantaa 64, tel.: (358) 08 52 751, fax: (358) 085.27888.

FRANCIA: Grandes librerías universitarias y Lihrairie de I’UNESCO. 7, DhCe de Fontenov, 75352 PARfS 07 SP, el.: (1) 45 68 22 22. Pedidos por comsponden- cia: Ediciones UNESCO, División de Promoción y Ventas, 7, place de Fontrnoy, 75352 PARíS 07 SP, fax: (1) 42 73 30 07, telex: 204461 París. Pura las reuutas: Servicto de Subscripciones, UNESCO, 1, rue Miollis, 75732 PARfS Cedex 15, td.: 45 68 45 64/65/66, fax: (1) 42 73 30 07, telex: 204461 París. Mapas cientifcos: CCGM, 77, rue Claude Bernard, 75005 París, tel.: (33-l) 47 07 22 84, fax: (33-l) 43 36 76 55.

GHANA: Presbyterian Bookshop Depot Ltd, P.O. Box 195, Accra; Ghana Book Suppliers Ltd, P.O. Box 7869, Accra; The Universit;fiookshop of Ghana, Accra; The University Bookshop of Cape Coast; The University Bookshop of Legon, PO. Box 1, Legon.

GRECIA: Eleftheroudakis, Nikkis Street 4, Athens, tel.: (01) 3222-255, fax: (01) 323 98 21; H. Kauffmann, 28 rue du Stade, Athens, tel.: (03) 322 21 60, (03) 325 53 21, (03) 323 25 45; Greek National Commission for UNESCO, 3 Akadimias Street, Athens; John Mihalopoulos & Son S.A., 75 Hermou Street, P.0. Box 73, Thessaloniki, tel.: (031) 27 96 95 y (031) 26 37 86, fax: (031) 26 85 62.

GUINEA: Commission nationale guinéenne pour I’UNESCO, B.P. 964, conakry.

GUINEA-BISSAU: Instituto Nacional do Livro e do Disco, Conselho Nacional da Cultura, Avenida Domingos Ramos n.’ 10-A, B.P. 104, Bissau.

HAITÍ: Librairie La Pléiade, 83, rue des Miracles, B.l? 116, Port-au-Prince.

HONDURAS: Librería Navarro, 2.a avenida n.O 201, Comayagtiela, Tegucigalpa; Librería Guaymuras, Avenida Cervantes, Tegucigalpa, tel.: 22 41 40, fax: (504) 38 45 78.

HONG KONG: Swindon Book Co., 13-15 Lock Road, Kowloon, tel.: 366 80 01, 367 87 89, fax: (852) 739 49 75.

HUNGRíA: Librorade Km, Buchimport, Pesti Uf. 237, H Il73 Budapest, te].: (36-l) 277 77 77, teI./fax: (36-l) 257 74 72.

INDIA: UNESCO Regional Office, 8, Poorvi Marg, Vasant Vihar, New Delhi 110057, teI.: (91.11) 67 73 10, 67 63 08, fax: (91.11) 687 33 51; Oxford Book & Stationery Co., Scindia House, New Delhi 110001, tel.: (91-l 1) 331 58 96, 331 53 08, fax: (91-l 1) 332 26 39; UBS Publishers Distributors Ltd, 5 Ansari Road, P.0. Box 7015, New Delhi 110002, fax: (91-l 1) 327 65 93; The Bookpoint (India) Limited, 3-6-272, Himayatnagar, Hyderabad 500 029, AP, tel.: 23 21 38, fax: (91-40) 24 03 93, y The Bookpoint (India) Limited, Kamani Marg, Ballard Estate, Bombay 400 038, Maharashtra, tel.: 261 19 72.

INDONESIA: PT Bhratara Niaga Media, Jalan. Oto Iskandardinata I11/29, Jakarta 13340, tel./fax: (6221) 81 91 858; Indira P.T., P.O. Box 181, JI. Dr Sam Ratulangi 37, Jakarta Pusat, tel./fax: (6221) 629 77 42.

IRAN, REPÚBLICA ISLAMICA DE: Iranian National Commission for UNESCO, Shahid Eslamieh Bldg, 1188 Enghelab Avenue, P.O. Box 11365.4498, Tehran 13158, teI.: (9821) 640 83 55, fax: (9821) 646 83 67.

IRLANDA: TDC Publishers, 28 Hardwicke Street, Dublin 1, tel.: 74 48 35, 72 62 21, fax: 74 84 16; Educational Company of Ireland Ltd, PO. Box 43A, Walkinstown, Dublin 12.

ISLANDIA: Bokabud, Mals & Menningar, Laugavegi 18, 101 Reykjavik, te].: (354-l) 242 42, fax: (354-l) 62 35 23.

ISRAEL: Steimatzky Ltd, 11 Hakishon Street, PO. Box 1444, Bnei Brak 51114, tel.: (9723) 579 45 79, fax: (9723) 579 45 67; R.O.Y. International, 17, Shimon Hatarssi Street, Te1 Aviv (dirección portal: P.O. Box 13056, Tel Aviv 61130), te].: (972-3) 546 14 23, fax: (972-3) 546 14 42, Imail:

‘[email protected]; TERRITORIOS Y PAfSES VECINOS: INDEX Information Services, P.O.B. 19502 Jerusalem, tel.: (972-2) 27 12 19, fax: (972-2) 27 16 34.

29,20155 Milano; FAO Bookshop, via delle Terme di

ITALIA: LICOSA (Libreria Commissionaria Sansoni S.p.A.), \i.~ Duca di Calabria, 111, 50125 Firenze, tel.: (055) 64 54 15, fax: (055) 64 12 57, via Banolini

http://FOX.NSPN.CA/Renouf/

Caracalla, 00100 Roma, tel.: 57 97 46 08, fax: 578 26 10; IL0 Bookshop, Corso Unità d’Italia 125, 10127 Torino, tel.: (011) 69 361, fax: (011) 63 88 42.

JAMAICA: University of the West Indies Bookshop, Mona, Kingston 7, tel.: (809) 927 16 60-9, ext. 2269 y 2325, fax: (809) 997 40 32.

JAPÓN: Eastern Book Service Inc., 3-13 Hongo 3. chome, Bunkyo-ku, Tokyo 113, tel.: (03) 3818-0861, fax: (03) 3818.0864.

JORDANIA: Jordan Distribution Agency, P.O. Box 375, Amman, tel.: 63 01 91, fax: (9626) 63 51 52; Jordan Book Centre Co. Ltd, P.O. Box 301, Al- Jubeiha, Amman, tel.: 67 68 82, 60 68 82, fax: (9626) 60 20 16.

KENYA: Africa Book Services Ltd, Quran House, Mfangano Street, P.O. Box 45245, Nairobi; Inter- Africa Book Distributors Ltd, Kencom House, 1st Floor, Moi Avenue, P.O. Box 73580, Nairobi.

KUWAIT: The Kuwait Bookshop Co. Ltd, AI Muthanna Comp& Fabed El-Salem Street, P.O. Box 2942, Safat 13030, Kuwait, te].: (965) 242 42 66, 242 46 87, fax: (965) 242 05 58.

LESOTHO: Mazenod Book Centre, P.O. Box 39, Mazenod 160.

LÍBANO: Libra& Antoine A. Naufal et Frères, B.P. 656, Beyrouth.

LIBERIA: National Bookstore, Mechlin and Carey Streets, P.O. Box 590, Monrovia; Cole & Yancy Bookshops Ltd, P.O. Box 286, Monrovia.

LUXEMBURGO: Librairie Paul Bruck, 22, Grand- Rue, Luxembourg. Revistas: Messageries Paul Kraus, B.P 1022, Luxembourg.

MADAGASCAR: Commission nationale de la Réoubliaue démocratiaue de Madagascar oour

. . I _

~‘UNESCO, BI? 331, Antananarivo. MALASIA: University of Malaya Co-operative

Bookshop, PO. Bo; 1127, Jal& Pan& Bahru, 59700 Kuala Lumpur, fax: (603) 755 44 24; Mawaddah Enterprise Sdr. Brd., 75, Jalan Kapitan Tam Yeong, Seremban 7000, N. Sembilan, tel.: (606) 71 10 62, fax: (606) 73 30 62.

MALAWI: Malawi Book Service, Head Office, P.O. Box 30044, Chichiri, Blantyre 3.

MALDIVAS: Asrafee Bookshop, 1/49 Orchid Magu, M&.

MALÍ: Librairie Nouvelle S.A., Avenue Modibo Keita, B.P. 28, Bamako.

MALTA: L. Sapienza & Sons Ltd, 26 Republic Street, Valletta.

MARRUECOS: Librairie “Aux belles images”, 281, avenue Mohammed-V, Rabat; SOCHEPRESS, angle rues de Dinant et Saint-Saëns, B.P. 13683, Casablanca 05, fax: (212) 224 95 57.

MAURICIO: Nalanda Co. Ltd, 30 Bourbon Street, Port-Louis.

MAURITANIA: Société nouvelle de diffusion (SONODI), B.P. 55, Nouakchott.

MÉXICO: Correo de la UNESCO S.A., Guanajoato n.” 72, Colonia Roma C.P. 06700, Deleg. Cuauhtémoc, México D.F., tel.: 574 75 79, fax: (525) 264 09 19; Librería Secur, Av. Carlos Pellicer Cámara s/n, Zona CICOM, 86090 Villahermosa, Tabasco, tel.: (93) 12 39 66, fax: (5293) 12 74 SO/13 47 65.

MÓNACO: Revistas: Commission nationale pour I’UNESCO, Compte périodiques, 4, me des Iris, MC-98000 Monte Carlo.

MOZAMBIQUE: Instituto Nacional do Livro et do Disco (INLD), Avenida 24 de Julho, n.” 1927, r/c, e 1921,l.O andar, Maputo.

MYANMAR: Trade Corporation No. (9), 550-552 Merchant Street, Rangoon.

NEPAL: Sajha Prakashan, Pulchowk, Kathmandu. NICARAGUA: Casa del Libro, Librería Universitaria

- UCA, Apartado 69, Managua, tel./fax: (505-2) 78 53 75.

NíGER: M. Issoufou Daouda, Établisssements Daouda, BI’. 11380, Niamey.

NIGERIA: UNESCO Sub-Regional Office, 9 Bankole Oki Road, Off. Mobolaji Johnson Avenue, Ikoyi, P.O. Box 2823, Lagos, tel.: 68 30 87, 68 40 37, fax: (234-l) 269 37 58; Obafemi Awolowo University, Ile lfe; The University Bookshop of Ibadan, PO. Box 286, Ibadan; The University Bookshop of Nsukka;

The University Bookshop of Lagos; The Ahmadu Bello University Bookshop of Zaria.

NORUEGA: Akademika A/S, Universitetsbokhandel, P.O. Box 84, Blindern 0314, Oslo 3, te].: 22 85 30 OO, fax: 22 85 30 53; NIC Info A/S, P.O. Box 6125, Etterstad, N-060.2 Oslo, tel.: (47) 22 57 33 OO, fax: (47) 22 68 19 01.

NUEVA ZELANDIA: GP Legislation Services, Bowen State Building, Bowen Street, P.O. Box 12418, Wellington, tei.: 496 56 55, fax: (644) 496 56 98. Librerías: Housing Corporatlon Bldg, 25 Rutland Street, P.O. Box 5513 Welleslcy Street, Auckland, t el.: (09) 309 53 61, fax: (649) 307 21 37; 147 Hereford Street, Private Bag, Christchurch, te¡.: (03) 79 71 42, fax: (643) 77 25 29: Cargill House, 123 Princes Street, P.O. Box 1104, Dunedin, tel.: (03) 477 82 94, fax: (643) 477 78 69; 33 King Street, I?O. Box 857, Ha- milton, tel.: (07) 846 06 06, fax: (647) 846 65 66; 38-42 Broadway Ave., I?O. Box 138, Palmerston North.

PAÍSES BAJOS: Roodvelt Import b.v., Brouwersgracht 288, 1013 HG Amsterdam, te].: (020) 622 80 35, fax: (020) 625 54 03; INOR Publikaties, M. A. de Ruyterstraat 20 a Posrbus 202, 7480 AE Haaksbcrgen, tel.: (315) 42 74 OO 04, fax: (315) 42 72 92 96. Revzsras: Faxon-Europe, Postbus 197, 1000 AD Amsterdam; Kooyker Booksellers, P.O. Box 24, 2300 AA Leiden, te¡.: (071) 16 05 60, fax: (071) 14 44 39; TOOL Publications, Sarphatistraat 65C, 1010 AV AM)?‘ERI)AM, td.: (31.20) 626 44 09, fax: (31.20) 627 74 89..

PAKISTÁN: Mirza Book Agency, 65 Shahrah Quaid- E-Azam, P.O. Box 729, Labore 54000, tel.: 66839, telex: 4886 ubplk; UNESCO Publications Centre, Regional Office for Book Devclopment in Asia and the Pacific, P.O. Box 2034A, Islamabad, tel.: 82 20 71/9, fax: (9251) 21 39 59, 82 27 96.

PERÚ: Oficina de 1;l UNESCO, Avemda Javier Prado Este 2465, Lima 41, tel.: (511) 476 98 71, fax: (511) 476 98 72.

POLONIA: ORPAY-Import, Palac Kultury, OO-901 Warszawa; Ars Polona-Ruth, Krakowskic Przedmiescie 7, OO-068 Warszawa; A. B. E. Marketing, Plac Grzybowski 10/31A, OO-104 Warszawa, te].: (4Y2) 638 25 60, fax: (482) 666 88 60.

PORTUGAL: Livraria Portugal, rus do Carmo 70-74, 1200 Lisboa, tel.: 347 49 8215, fax: (351) 347 02 64 (dtreccich postal: Apartado 2681, ll 17 Lisboa Coda).

QATAR: UNESCO Regional Office in the Arab States of the Golf, P.O. Box 3945, Doha, td.: 86 77 07/08, fax: (974) 86 76 44.

REINO UNIDO: HMSO Publications Centre, l?O. Box 276, London SW8 5DT, fax: 0171.873 2000; pedidos por défono: 0171.873 9090; tnformaciones generales: 0171-873 0011. Labrerias HMSO: 49 High Holborn, London WClV 6HB, tel.: 0171.873 0011 (solamente venta dwecta alpúblxo); 71 Lothian Road, Edinburgh EH3 9A2, [el.: 0131.228 4181; 16 Arthur Street, Belfast BTi 4GD, tcl.: 0123.223 8451; 9-21 Princess Street, Albert Square, Manchester M60 SAS, te].: 0161.834 720,; 258 Bread Street, Birmingham Bl ZHE, te].: 0121.643 3740; Southey House, Wine Street, Bristol BS1 2BQ, tel.: 0117-926 4306. Mapas tientíficos: McCarta Ltd., 15 Highbury Place, London N5 I QP; GeoPubs (Geoscience Publications Services), 43 Lammas Way, Ampthill, MK45 2TR, td.: 01525.40 58 14, fax: 01525.40 53 76.

REPÚBLICA ARABE SIRIA: Libra& Saveeh, , Y

Immeuble Diab, nle du Parlement, B.P. 704, Damas. REPÚBLICA CHECA: SNTL, Spalena 51, 1 í3-02

Praha 1; Artia Pegas Press Ltd; Palac Metro, Narodni trida 25, 1 lo-00 Praha 1; INTES-PRAHA, Slavy Hornika 1021, 15006 Praha 5, te¡.: (422) 522 449, fax: (422) 522 449, 522 443.

REPÚBLICA UNIDA DE TANZANíA: Dar es Salaam Bookshop, P.O. Box 9030, Dar es Salaam.

RUMANíA: ARTEXIM Export-Import, Piara Scienteii, No. 1, P.O. Box 33-16, 70005 Bucuresti.

RUSIA, FEDERACíON DE: Mezhdunarodnaja Kniga, UI. Dimitrova 39, Moakva 113095.

SENEGAL: UNESCO, Bureau régional pour I’Afrique (BREDA), 12, avenue Roume, B.P. 33 f 1, Dakar, te¡.: 22 50 82 y 22 46 14, fax: 23 83 93; Libra& Clairafrique, B.P. 1005, Dakar.

SEYCHELLES: National Bookshop, P.O. Box 48, Mahé.

SINGAPUR: Chopmen Publishers, 865 Mountbatten Road, No. 0528/29, Katong Shopping Cenrre, Singapore 1543, fax: (65) 344 01 80; Select Books Pte Ltd, 19 Tanglin Road No. 3-15, Tanglin Shopping Centre, Singapore 1024, tel.: 732 15 15, fax: (65) 736 08 55.

SOMALIA: Modero Book Shop and General, PO. Box 951, Mogadiscio.

SRI LANKA: Lake House Bookshop, 100 Sir Chittampalam Gardiner Mawata, P.O. Box 244, Colombo 2, fax: (94-l) 43 21 04.

SUECIA: Fritzes InformationCenter and Bookshop, Regeringsgatan 12, Stockholm (direcnón postal: Fritzes Customer Service, S-106 47 Stockholm), tel.: 468-690 90 90, fax: 468-20 50 21. Revistas: Wennergren-Williams Informationsservice, Box 1305, S-171 25 Solna, te].: 468.705 97 50, fax: 468-27 OO 71; Tidskriftscentralen, Subscription Services, Norrtullsgatan 15, S-102 32 Stockbolm, tel.: 468.31 20 90, fax: 468.30 13 35.

SUIZA: ADECO, Case post& 465, CH-121 1 Genève 19, te].: (021) 943 26 73, fax: (021) 943 36 05; Europa Verlag, Rämistrasse 5, CH-8024 Zürich, rel.: 261 16 29; United Nations Bookshop (venta

directa alpúbbco solamente), Palais des Nations, CH- 1211 Genève 10, tel.: 740 09 21, fax: (4122) 917 OO 27. Revzstar: Naville S.A., 7, rue Lévrier, CH-1201 GWèVC.

TAILANDIA: UNESCO Principal Regional Office in Asia and the Pacific (PROAP), Prakanong Post Office, Box 967, Bangkok 10110, tel.: 391 08 80, fax: (662) 391 08 66; Suksapan Panit, Mansion 9, Rajdamnern Avenuc, Bangkok 14, te].: 281 65 53, 282 78 22, fax: (662) 281 49 47; Nibondh & Co. Ltd, 40-12 Charoen Krung Road, Siyaeg Phaya Sri, P.O. Box 402, Bangkok G.P.O., tel.: 221 26 ll, fax: 224 68 89; Suksit Siam Company, 113-l 15 Fuang Nakhon Road, opp. Wat Rajbopith, Bangkok 10200, fax: (662) 222 51 88.

TOGO: Les Nouvelles Éditions Africaines (NEA), 239, boulevard du 13 Janvier, B.P. 4862, Lomé.

TRINIDAD Y TABAGO: Trinidad and Tobago National Commission for UNESCO, Ministry of Education, 8 Elizabeth Street, St Clair, Port of Spain, tel./fax: (1809) 622 09 39.

TÚNEZ: Dar el Maaref, Route de Tunis km 131, B.P. 215, Sousse RC 5922, tel.: (216) 35 62 35, fax: (216) 35 65 30..

TURQUíA: Haset Kitapevi A.S., Istiklâl Caddesi No. 469, Posta Kutusu 219, Beyoglu, Istanbul.

UGANDA: Uganda Bookshop, P.O. Box 7145, Kampala.

URUGUAY: Ediciones Trecho S.A., Avenida Iralia 2937, Montevideo, y Maldonado 1090, Montevideo, tel.: 98 38 08, fax: (598.2) 90 59 83. Libros y mapas cmmficos solamenre: Librería Técnica Uruguaya, Colonia n.O 1543, piso 7, oficina 702, Casilla de Correos 1518, Montevideo.

VENEZUELA: Oficina de la UNESCO en Caracas, Av. Los Chorros Cruce c/ Acueducto, Edificio Asovincar, Altos de Sebucán, Caracas, tel.: (2) 286 21 56, fax: (58-2) 286 03 26; Librería del Este, Av. Francisco de Miranda 52, Edificio Galipán, Apartado 60337, Caracas 1060-A; Editorial Ateneo de Caracas, Apartado 662, Caracas 10010; Fundación Kuai-Mare del Libro Venezolano, Calle Hípica con Avenida La Guairita, Edificio Kuai-Mare, Las Mercedes, Caracas, tel.: (02) 92 05 46, 91 94 01, fax: (582) 92 65 34.

YUGOSLAVIA: Nolit, Terazije 13/VIII, 11000 Beograd.

ZAIRE: SOCEDI (Société d’études et d’édition), 3440, avenue du Ring Joli Parc, B.P. 165 69, Kinshasa.

ZAMBIA: National Educational Disrribution Co. of Zambia Ltd, PO. Box 2664, Lusaka.

ZIMBABWE: Textbook Sales (Pvt) Ltd, 67 Union Avenue, Harare; Grassroots Books (Pvt) Ltd, Box A267, Harare.

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