Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · professor flic màgia i ciències ocultes illa...

32

Upload: others

Post on 08-Sep-2019

7 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt
Page 2: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt
Page 3: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

Índex Quadern 1

Unitat 1 El mag Flic .................................................................. 4

Escrivim i parlam: invitacions.

Coneixem paraules: el diccionari.

Gramàtica: la comunicació.

Ortografia: síl·labes tòniques i àtones.

Unitat 2 Missatges i notes ......................................................... 10

Escrivim i parlam: les cartes.

Coneixem paraules: camps semàntics.

Gramàtica: text i paràgraf.

Ortografia: paraules amb dígraf.

Unitat 3 Xuta, xuta! .................................................................. 16

Escrivim i parlam: poemes.

Coneixem paraules: el treball al camp.

Gramàtica i ortografia

Unitat 4 Tres princeses fines ....................................................... 20

Escrivim i parlam: contes.

Coneixem paraules: antònims.

Gramàtica: subjecte i predicat.

Ortografia: l’apòstrof

Unitat 5 Què pot fer una fada sense vareta? ............................... 26

Escrivim i parlam: dialogam.

Coneixem paraules: paraules compostes.

Gramàtica: classes d’oracions.

Ortografia: x, ix.

Page 4: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

Professor FLIC

Màgia i ciències ocultes

Illa Deserta, s/n

4

El mag Flic1A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de moltlluny per la vora de la mar. Portava un frac negre, amb unacamisa blanca i corbatí, un capell amb una llarga plomad’estruç, i un petit maletí obscur. Ens saludà cordialment,tot donant als meus amos la seva targeta de presentació:

Li vàrem preguntar quant de temps feia que havia naufra-gat, però simplement ens va contestar que ell no era capnàufrag. Res més. Es veia que no li agradava donar el netdels seus assumptes.

Pere Rosselló. Les aventures d’en Tres i Mig. Ed. la Galera.

Treballam la lectura

Què significa aparèixer a l’alba?

..............................................................................................

1

Com anava vestit el mag Flic?

..............................................................................................

2

Cerca i escriu altres noms de mags.

..............................................................................................

3

De bon matí.

Portava un frac negre, amb una camisa blanca i corbatí,un capell amb una llarga ploma d’estruç.

Resposta oberta.

Page 5: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

5

Ajuntau-vos en petits grups i parlau de les targetes d’in-vitació i de presentació.

• Per què es fan? • Per a què s’utilitzen?

• Qui les usa? • Què s’hi sol posar?

1

Escrivim i parlam: invitacions

Fes les teves targetes de presentació i d’invitació. Hi potsafegir dibuixets o algún altre recurs gràfic.

2

Observa les targetes que han fet els teus companys icompanyes i descriu la que més t’ha agradat.

..............................................................................................

..............................................................................................

3

Resposta oberta. Valorarem la inclusió delsapartats bàsics d’aquests

tipus de targetes

Resposta oberta.

Resposta oberta.

Page 6: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

6

Ordena alfabèticament aquestes paraules del conte.

mag – Flic – molt – mar – frac – maletímeus – màgia – feia

..............................................................................................

..............................................................................................

1

Subratlla a la lectura totes les paraules que comencinper la lletra a i escriu-les ordenades alfabèticament.

..............................................................................................

..............................................................................................

2

Afegeix les paraules següents a les sèries alfabètiques cor-responents.

riure – terminal – gàbia – indi – caverna – rinocerontclau – gamba – cel – iode – sang – cicatriu – tenda – segon

3

Coneixem paraules: el diccionari

rima

............................

ritme

............................

...........................

gala

............................

gana

idea

............................

infecció

............................

............................

secret

............................

senyora

targeta

............................

tercer

............................

............................

............................

............................

............................

feia , Flic, frac, mag, màgia, maletí, mar, meus, molt.

agradava, alba, als, amb, amos, aparéixer.

rinoceront

riure

indi

iode

tenda

terminal

gábia

gamba

sang

segon

cavernacel

cicatriuclau

Page 7: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

7

Escriu, ordenats alfabèticament, els noms d’aquests ve-getals.

4

Consulta al diccionari els significats de les paraules queet donam i fes un dibuix representatiu.

5

1

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

granota

truita

albergínia bledes cogombre dàtil

encisamfiga kiwi llima meló

mandarina

poma plàtan pera rave

raïm tomàtigataronja

albergínia, bledes, cogombre, dàtil, enciam, figa, kiwi,

llima, mandarina, meló, pera, plàtan, poma, raïm,

rave, taronja, tomàtiga.

Dibuix d’una peça devestir per a treballar.

Dibuix d’un peix.Dibuix d’un aliment fet

amb ous.

Dibuix d’un amfibi.

Page 8: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

8

Explica els elements de la comunicació.

emissor: ..................................................................................

.............................................................................................

missatge: .............................................................................

.................................................................................................

receptor: ................................................................................

.................................................................................................

2

Escriu on es troba cada un dels elements de la comuni-cació.

3

Escriu en quina situació utilitzam la comunicació verbali en quina la comunicació no verbal.

– Un semàfor en verd: .......................................................

– Un cartell que indica on és el lavabo: ...........................

– La mare et pregunta si vols pa amb oli: .........................

– Envies una postal: ...........................................................

1

Gramàtica: la comunicació

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

La catedral està a 500 m.Baixant a la dreta.

no verbal.

no verbal.

verbal.

verbal.

qui emet el missatge.

allò que es vol comunicar.

qui rep el missatge.

Emissor: policia.

Missatge: La catedral està a 500 m. Baixant a la dreta.

Receptor: turistes.

Page 9: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

9

1

Ara, encercla la síl·laba tònica de cada paraula que hasescrit en l’activitat anterior.

2

Elimina la síl·laba tònica de cada paraula i escriu les queen resulten.

òpera: ............................ caramel: ..............................

sabó: .............................. gavina: ................................

paella: ............................ llibreter: .............................

raqueta: ......................... ovella: .................................

4

Quines de les paraules anteriors tenen dues síl·labes?

.............................................................................................

3

Escriu el nom del que representa cada dibuix. 1

Ortografia: síl·labes tòniques i àtones

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

.........................................

pera

casa corbata

llit pipa

quadre

Casa, pipa, quadre.

sa

palla

rata

gana

cara

llibre

olla

televisor

Page 10: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

10

Missatges i notes2

Treballam la lectura

Què nom la persona que ha escrit la nota?

..............................................................................................

Què li ha passat?

..............................................................................................

1

2

A qui va dirigida la nota?

..............................................................................................

3

Benvolgut lector o lectora,

Em dic Maria de Lluc Roca. La meva mare és la directora del col·legiNomar. Ens hem quedat tancades a la biblioteca del centre. Per favorpodries venir a alliberar-nos?

Molt agraïda,

Maria de Lluc Roca

Maria de Lluc Roca.

S’ha quedat tancada a la biblioteca del col·legi Nomar.

A qualsevol lector o lectora.

Page 11: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

11

Ajuntau-vos en petits grups i parlau dels missatges quesoleu enviar. Aquestes qüestions us poden ajudar.

• A qui els enviau? • Per què?

• A través de quin mitjà els enviau? • Com són?

• Què solen dir? • Per a què serveixen?

1

Redacta una carta a un amic o amiga. Has de contar-li quèhas fet aquest estiu i què vols fer durant aquest curs.

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

2

Completa els sobres amb les dades necessàries perquè lacarta anterior arribi al teu amic o amiga.

3

Escrivim i parlam: les cartes

Resposta oberta. Haurem de tenir en compte la inclusió

de tots els apartats de la carta estudiats.

Resposta oberta.

Resposta oberta.

Page 12: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

12

Coneixem paraules: camps semàntics

Agrupa les paraules següents en el camp semàntic corres-ponent.

serra – bicicleta- tenalles – avellanes – alicates – cotxemartell – dàtils – moto – castanyes – autobús – nous

1

Encercla la paraula de cada grup que no té relació ambles altres i explica per què.

violí – piano – trompeta – guitarra – contrabaix – arpa

..............................................................................................

formatge – iogurt – nata – trufa – mantega – quallada

..............................................................................................

trencaclosques – parxís – bales – cartes – dòmino – marro

..............................................................................................

2

Quin és el camp semàntic de cada sèrie de paraules del’activitat anterior?

..............................................................................................

3

Escriu, al menys, tres paraules de cada camp semàntic.

Animals mamífers: ................................................................

.............................................................................................

Animals ovípars: ....................................................................

.............................................................................................

Rèptils: ....................................................................................

.............................................................................................

4

eines vehicles fruits

............................. ............................. .............................

............................. ............................. .............................

............................. ............................. .............................

............................. ............................. .............................

serra

tenalles

alicates

martell

La trompeta no és un instrument de corda.

La trufa no és un derivat de la llet.

Les bales no són un joc de taula.

Instruments musicals de corda, productes lactis, jocs de taula.

Resposta oberta.

Resposta oberta.

Resposta oberta.

bicicleta

cotxe

moto

autobús

avellanes

dàtils

castanyes

nous

Page 13: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

13

2Gramàtica: text i paràgraf

David Burnie. Flors. Ed. Cruïlla

En uns altres casos, com als boscos tropicals, hi haunes espècies d’orquídies que no viuen a terra, sinóque viuen enfilades a les branques i als troncs delsarbres. Aquestes flors no fan cap mal als arbres i, encanvi, com més amunt són més llum reben.

Ordena els paràgrafs perquè el text tengui sentit.3

En quantes de parts podries dividir la nota que hi ha al’inici de la unitat? Justifica la resposta.

.................................................................................................

.................................................................................................

2

Escriu:

una lletra: ...............................................................................

una paraula de tres lletres: ...................................................

una paraula d’una síl·laba: ...................................................

una paraula de dues síl·labes: ..............................................

una oració de tres paraules: .................................................

.................................................................................................

una oració de cinc paraules: ................................................

.................................................................................................

1

Als boscos on els arbres perden les fulles a la tardor,moltes plantes creixen i floreixen abans que els ar-bres treguin les fulles de nou a la primavera. Lesplantes recullen així tota la llum que poden abansque els arbres els la tapin.

Totes les plantes necessiten llum per créixer, peròels boscos solen ser ombrívols. Què fan, doncs, lesflors del bosc per sobreviure?

Resposta oberta.

1: salutació. 2: text. 3: comiat. 4: signatura.

3

2

1

Page 14: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

14

Observa les vinyetes i escriu un text de tres paràgrafs.4

Cerca un títol per al text que acabes d’escriure.

..............................................................................................

5

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

Resposta oberta.

Resposta oberta. Caldrà teniren compte la separació enparàgrafs. L’ús del punt i

seguit per a separar oracions idel punt i a banda per a

separar paràgrafs. No cal dirque hauran d’escriure la

inicial de cada oració ambmajúscula.

Page 15: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

Col·loca el nom del que representen els dibuixos en les ca-selles.

3

15

2Ortografia: paraules amb dígraf

Encercla les paraules que tenen dígraf.

carrer – platja – biquini – gallina – animal – sobre

aranya – pel·lícula – ximpanzé – foguera – massapà

onada – bruixa – panxa – estoig – caputxa – escena

1

Ordena correctament les síl·labes i forma paraules amb dí-graf.

.....................................................................

...............................................................

...............................................................

......................................................

...............................................................

.....................................................................

...............................................................

...............................................................rosnyolsi

sacarros

nitmitja

geformat

tatarrisgui

tamunnya

llercava

llaforqui

2

forquilla

cavaller

muntanya

guitarrista

formatge

mitjanit

carrossa

rossinyol

GO

MA

GUI

FLET

CAS

RE

RIL

DUI

TAR

XA

TA

LLOT

LA

XA

RA

NYA

GE

Page 16: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

16

Xuta, xuta!3La pilota ben inflada

roda, vola, llisca, bota

i rebota

d’un porter a l’altre porter.

Les carteres amb els llibres

fan de pals de porteria,

i el camp és tot el carrer.

—Vinga!

—Meva!

—Xuta!

—Bona!

S’ha de veure qui més corre,

s’ha de veure qui és més ferm!

Ja es veu... la punta badada

d’una sabata gastada.

Ai, la mare que esperava

que durés tot un hivern!

Joana Raspall. Degotall de poemes. Ed. la Galera.

Treballam la lectura

Quin joc descriu el poema?

..............................................................................................

1

On juguen a futbol?

..............................................................................................

2

Què esperava la mare?

..............................................................................................

3

El futbol.

Al carrer.

Que la sabata durés tot l’hivern.

Page 17: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

17

Memoritza el poema anterior.3

Escrivim i parlam: poemes

Llegeix aquest poema de Marià Manent i respon lesqüestions.

Altafulla

Amb olor d’estiu m’esperesCom un núvol oblidat,Altafulla, amb cent palmeresI un castell de vi daurat.

Saules tens vora la viaI moresc a l’hort tancat,I al rec l’aigua que somniaSi no corre el vent salat.

Ai, adéu, vila menuda,Oliveres, camp de blat!Pels camins, vora la ruda,L’ase té un pas delicat.

I com l’ordi de les eres el cloquer s’ha endormiscat,Altafulla, amb cent palmeresI un castell de vi daurat.

• Quants de versos té el poema? ......................................

• Quantes d’estrofes? ........................................................

• Quins versos acaben igual? Encercla’ls amb el mateixcolor.

2

Llegiu aquestes qüestions relacionades amb l’esport, es-criviu-ne unes quantes més i organitzau un debat. Heu detriar moderador o moderadora i secretari o secretària.

• Us agrada fer esport? • Quins beneficis aporta?

• Cal fer esport? • Hi ha esports perillosos?

1

Resposta oberta.

16 versos.

4 estrofes.

Page 18: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

18

Coneixem paraules: el treball al camp

Uneix cada eina amb el seu nom.1

Escriu, almenys, tres refranys relacionats amb el treballal camp.

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

2

Amb l’ajuda del diccionari encercla les activitats que noestan relacionades amb el treball al camp.

llaurar – segar – sembrar – collir – enguixaradobar – plantar – pescar

3

forca

càvec

destral

aixada

pala

falç

dalla

xerrac

Resposta oberta.

Page 19: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

19

3

A l’hora d’escriure aquesta recepta de cuina s’han oblidatels punts i les comes. Posa’ls tu i així s’entendrà millor.

COCA DE TARONJA

Ingredients: 115 g de mantega 115 g de sucre 115 gde farina dos ous mitja taronja una culleradeta dellevat 150 g de sucre en pols el suc de mitja taronja iuna rodanxa de taronja

Preparació: dins un ribellet, mesclarem la mantega tè-bia amb el sucre i els ous Hi afegirem el suc i la clove-lla ratllada de la mitja taronja i finalment la farina i elllevat

Enfornarem la coca durant mitja hora a una tempera-tura de 160 graus

Fondrem el sucre dins el suc de taronja Desmotllaremla coca i en calent la regarem amb la meitat de la mes-cla Quan sigui freda, la regarem amb l’altra meitat

La decorarem amb la rodanxa de taronja

1

Escriu amb lletra les xifres següents.

20: ..................................... 21: ..................................

22: ...................................... 23: ..................................

24: ..................................... 25: ..................................

26: ..................................... 27: ..................................

28: ..................................... 29: ..................................

3

Demana als teus pares que t’expliquin una recepta decuina i ompli l’esquema.

Ingredients: ........................................................................

.............................................................................................

Preparació: .........................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

2

Gramatica i ortografia

vint-i-un

,

, , ,

,,

, ,

.

.

.

.

.

.

.

.

,

Resposta oberta.

vint

vint-i-dos

vint-i-quatre

vint-i-sis

vint-i-vuit

vint-i-tres

vint-i-cinc

vint-i-set

vint-i-nou

Resposta oberta.

Page 20: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

20

Tres princeses fines4Un rei tenia tres filles tan fines i delicades que la claror d’unaespelma les enlluernava, el renou d’una alenada les eixordavai l’olor del pa les marejava.

El rei pensà que el millor era casar-les. Començà per la gran:qui s’hi volgués casar hauria d’anar al jardí del palau i ellatriaria. Hi anaren molts de fadrins. El rei i la filla començarena passejar pel jardí, però caigué una fulla de rosa sobre el capde la princesa i quedà esmortida. Miraren què tenia i va serun trenc al cap; l’embenaren i en va tenir per molt de temps.Ja no va tornar a ser mai més la mateixa!

Quan tocà a la segona, el rei, decidí que la princesa s’asseuriaen una cadira amb set coixins de plomes d’oca. No havien pas-sat més de mitja dotzena de jovençans i començà a gemegar.Miraren si tenia res i li trobaren una inflor a l’esquena. Allò vadurar temps i temps i la princesa no va tornar a ser la que era.

Passat un temps tocava a la petita. El rei feu construir una cam-bra amb set jocs de vidres on van posar la delicada princeseta.Abans que arribassin els pretendents, un moscard entrà i féudues voltes per la cambra. Amb el vent que movia amb les alesla princesa es refredà i ja mai més no tornà a ser com era!

I aquí s’acaba la història de les tres princeses fines.

I tu que has escoltat aquest gran desbarat, em sabries dir qui-na era la més fina?

Adaptació de Per fat i fat. Elisabet Abeyà i Caterina Valriu. Ed. Moll.

Treballam la lectura

Quin problema tenien les princeses?

..............................................................................................

Quina idea va tenir el rei per solucionar-lo?

..............................................................................................

1

2

Per què no es varen casar?

..............................................................................................

3

Eren molt fines i delicades.

Pensà a casar-les.

Perquè van tenir diversos accidents i ja no varen tornar aser les mateixes.

Page 21: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

21

Entre tota la classe parlau i elaborau una llista de cosesque poden fer mal a les princeses i a vosaltres, no.

1

Escriu un conte en què les protagonistes siguin el con-trari de Les tres princeses fines.

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

3

Dibuixa algunes de les coses que heu proposat a l’activi-tat anterior.

2

Escrivim i parlam: contes

Resposta oberta.

Resposta oberta. Caldrà que les protagonistes destaquen per la seva rudes

a tant de formes com d’enteniment.

Resposta oberta.

Page 22: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

22

Cerca a la sopa de lletres paraules antònimes d’aquestes.

negre – gruixuda – claror – buidatorta – curt – vendre – obert

1

Torna a escriure cada oració substituint la paraula su-bratllada per l’antònima que sigui adequada.

humit – gras – amable

– El país que hem visitat té un clima molt sec.

.............................................................................................

agradable – humit – tou

– La mare de na Pilar té un caràcter molt sec.

.............................................................................................

tèrbola – lluminosa – fosca

– L’aigua del riu era clara.

.............................................................................................

tèrbola – lluminosa – fosca

– Cercàvem la lluna en aquella nit clara.

.............................................................................................

2

Coneixem paraules: antònims

C O M P R A R D G

G Z L O R B L V I

R O E G L L A R G

I P R I M A F E Q

E L H G R N H D X

M E F O S C O R F

E N X Z G E V E Ç

T A N C A T I T O

E I V G Y H M A R

El país que hem visitat té un clima molt humit.

La mare de na Pilar té un caràcter molt agradable.

L’aigua del reiu era tèrbola.

Cercàvem la lluna en aquella nit fosca.

Page 23: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

23

4

Inventa un subjecte per a cada predicat.

– .............................................. hem comprat uns cromos.

– ..................................................... no volia anar a escola.

– ................................................ vaig veure una pel·lícula.

– ................................................. trobàrem les teves claus.

– ....................................................... ja heu fet els deures?

– ................................................ vols jugar amb nosaltres?

– ............................................................. vénen cada estiu.

– ........................................... anirem a comprar un regal.

2

Inventa un predicat per a cada subjecte.

– El meu germà i jo ............................................................

– Tu .....................................................................................

– Aquella casa .....................................................................

– Vosaltres dues ..................................................................

– Jo ......................................................................................

– Els meus amics ................................................................

1

Gramàtica: subjecte i predicat

Relaciona les columnes i copia les oracions que en resultin.

Na Carme i tu anam a pescar.

Aquelles gavines va caure del niu.

Un blauet anàveu a nedar.

Aquell hivern van arribar a la platja.

El meu pare i jo va caure molta neu.

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

3

Na Carme i tu anàveu a nedar.

Aquelles gavines van arribar a la platja.

Un blauet va caure del niu.

Aquell hivern va caure molta neu.

El meu pare i jo anam a pescar.

Resposta oberta.Vigilarem la

concordança de subjectei predicat.

Resposta oberta.Vigilarem la

concordança de subjectei predicat.

Page 24: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

24

Les paraules següents són el nucli del subjecte o del pre-dicat de les oracions del text anterior. Classifica-les.

dia – farem – pare i jo – conduirem – gentes disfressarà – nosaltres – decorarem

5

Subratlla amb color vermell el subjecte i amb color blau elpredicat de cada oració del text següent.

El dia de Sant Antoni farem una carrossa. El meu pa-re i jo conduirem el tractor. La gent es disfressarà deSant Antoni, de dimonis, de pagesos i de pageses. No-saltres decorarem la carrossa amb fulles de fasser, sacsi carabasses.

4

Aquí tens mesclats uns quants nuclis de subjecte i unsquants nuclis de predicat. Fes-ne una tria i escriu oracions.

6

Na Lluïsa tenia bombons.

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

bombons

pepaNa Lluïsa

jo

ocell padrines

Nucli subjecte Nucli predicat

venia reia plora

són

teniavolen

embrutamir

ric

crec

reien

voldran

dia

pare i jo

gent

nosaltres

farem

conduirem

es disfressarà

decorarem

Resposta oberta. Vigilarem la concordança de subjecte

i predicat.

Page 25: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

25

4

Escriu en singular les expressions següents.

les aules: ........................... els hotels: ...............................

les activitats: ..................... les escales: ..............................

els arbres: ......................... els illots: .................................

les herències: ................... les hores: ...............................

2

Torna a escriure les oracions substituint les paraules su-bratllades per altres que duguin la forma apostrofadadels articles el i la.

– La barca esperava devora la costa.

...................... ...................... ...................... ......................

– El mariner es cordava la sabata amb les dues mans.

...................... ...................... ...................... ......................

4

Escriu l’article el, la o l’ davant de cada paraula.

.... ovella .... edifici ....sardina .... àguila

.... pàgina .... esponja .... olivera .... taxi

.... mosca .... indiot .... marc .... helicòpter

.... iogurt .... habitació .... arc .... hostessa

.... horitzó .... iot .... barca .... alumne

1

Ortografia: l’apòstrof

Escriu una oració amb cada parella de paraules.

avió – amable

.............................................................................................

òliba – arbre

.............................................................................................

balcó – edifici

.............................................................................................

carrer – amiga

.............................................................................................

3

l’

la

la

el

l’

l’

l’

l’

l’

el

la

l’

el

l’

la

l’

el

l’

l’

l’

l’aula

l’activitat

l’arbre

l’herència

l’hotel

l’escala

l’illot

l’hora

Resposta oberta.

Resposta oberta.

Resposta oberta.

Resposta oberta.

L’avió, L’helicopter, etc. l’arbre, l’aeroport, etc.

L’aviador, L’home, etc. l’armilla, l’abric, l’anorac, etc.

Resposta model.

Page 26: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

26

Què pot fer una fadasense vareta?5

A l’Aina, llavors, se li va ocórrer una idea. Va dir al rei i alscriats que anessin a la torre i miressin de fugir amb la prince-sa. Ella es quedava. Tenia un pla. Ho va dir amb fermesa i elrei i els criats s’hi van avenir. L’Aina es va quedar sola.

Un soroll ràpidament esmorteït va alertar-la. El Negre ja era al’escala. Potser havia sentit que el rei i els criats fugien i co-mençava a pujar. Llavors, sense pensar-s’ho més, l’Aina va tra-vessar el corredor fent soroll i va passar per davant de l’escalasense girar-se. Si el Negre estava pujant veuria en la penombrala seva figura que s’escapava. El Negre la va veure, sí, i va en-cendre tot seguit altre cop les torxes del castell, just per des-cobrir com l’Aina entrava al Saló dels Miralls.

El Negre va entrar al Saló i l’Aina va anar d’una banda a l’altrade la sala. Semblava que volgués escapar sense trobar una sorti-da. El Negre va anar acorralant-la fins que l’Aina es va aturar aldavant d’un gran mirall. El Negre va anar-s’hi acostant. Tam-poc ara, en aquell moment en què l’Aina esperava immòbilmentre sentia el batec del seu cor, no va poder veure-li el rostre.

Quan va ser al seu davant, el Negre va alçar la vareta i va ferun toc a l’aire al mateix temps que l’Aina s’apartava. Alesho-res, el conjur de la vareta va reflectir-se al mirall i va retornarcontra el Negre, que va desaparèixer a l’instant.

Adaptat d’Un desembre congelat i altres contes.

Isabel Badia i Salvador Comelles. Ed. Barcanova.

Treballam la lectura

Quina idea va tenir n’Aina?

..............................................................................................

1

Quin era el pla de n’Aina per salvar-se del conjur?

..............................................................................................

..............................................................................................

3

Qui va encendre les torxes del castell?

..............................................................................................

2

Que el rei i els criats miressin de fugir amb la princesamentre ella es quedava.

El Negre.

Posar-se davant del mirall però enretirar-se just en el

moment en què el Negre feia el conjur.

Page 27: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

27

Escriu un possible diàleg entre en Negre i n’Aina.

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

2

Tria un company o una companya i parlau dels perso-natges Aina i Negre del conte.

• Qui són? • Per què s’encalcen?

• Com són? • Què han fet cada un?

• Quins poders té en Negre? • Què pretèn n’Aina?

1

Escrivim i parlam: dialogam

Resposta oberta.

Resposta oberta.Vigilarem l’ús dels guionets

davant del parlament de cadapersonatge.

Page 28: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

28

Escriu el nom del que representa cada dibuix.1

Quines paraules formen cada paraula composta?

guardaespatlles: .................................................................

aiguaneu: ............................................................................

torcaboques: .......................................................................

barbanegra: ........................................................................

2

Escriu una oració amb cada paraula composta.

nord-oest: ...........................................................................

para-sol: ..............................................................................

quaranta-dos: ......................................................................

4

Classifica aquestes paraules compostes.

picapedrer – espanta-sogres – altaveu – paracaigudistatrencaclosques – guardabosc – portaveu – escuradents

3

Coneixem paraules: paraules compostes

............................. ............................. .............................

............................. ............................. .............................

Objectes Professions

paracaigudes trencanous portaavions

llevataps

guarda i espatlles.

aigua i neu.

torca i boques.

barba i negra.

rentaplats

espanta-sogres

altaveu

trencaclosques

escuradents

picapedrer

paracaigudista

guardabosc

portaveu

espantaocells

Resposta oberta. Ens fixarem enl’ús del guionet en l’escripturad’aquestes paraules compostes.

Page 29: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

29

5

Llegeix el text següent i fes les activitats proposades.

Giani Rodari. Les ensopegades d’Alícia Paf. Ed. Barcanova.

• Explica en tres oracions el que conta el text.

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

• Digues qui són les protagonistes del text.

.............................................................................................

• Copia una oració enunciativa del text anterior.

.............................................................................................

.............................................................................................

• En el diàleg entre n’Alícia i la cuca de llum apareixentres oracions interrogatives. Copia-les.

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

1

Gramàtica: classes d’oracions

La cuca de llum vagava sense cap destí aparent.

—Però on vas? –va preguntar l’Alícia donant co-pets des d’un costat de la llanterna.

La cuca de llum encara no s’havia adonat queportava una viatgera clandestina. En sentir els co-pets es va espantar i va córrer a posar-se sobre el ca-nó que dispara al migdia.

—Qui hi ha aquí dintre?

—Sóc l’Alícia.

—I com hi has arribat?

—Doncs... hi he caigut!

—On vols que et porti?

—Tu mateixa.

Resposta oberta.

La cuca de llum i n’Alícia.

Resposta oberta.

– Qui hi ha aquí dintre?

– I com has arribat?

– On vols que et porti ?

Page 30: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

30

Llegeix aquesta oració de l’aventura de n’Alícia i conti-nua el text amb un paràgraf.

La cuca de llum portà n’Alícia davant la reina de les cu-ques.

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

.............................................................................................

2

Col·loca els signes d’interrogació, d’exclamació i elspunts que falten en aquest altre fragment de l’aventurade n’Alícia.

—Abans les llums de les cuques tenien un sentit: lagent sortia de nit per veure’ns, però ara circulenmolts cotxes, encenent i apagant els llums i,qui mira les cuques de llum Ens haurem de posarllums elèctrics també o ens haurem de retirar—On—Qui ho sap Els cotxes també van al camp—Jo conec un lloc bonic –va dir l’Alícia– Voleu queus l’ensenyiL’Alícia va guiar les dues cuques fins a casa seva, a laseva habitació

3

Escriu una oració: .................................................................

enunciativa negativa: ............................................................

interrogativa afirmativa: ........................................................

exclamativa negativa: ............................................................

imperativa afirmativa: ...........................................................

4

Resposta oberta. Comprovaremque utilitzen els punts i les comes

i que entenen el concepte deparàgraf.

Resposta oberta.

?

?

!

?

.

.

.

,

Page 31: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt

31

5

Localitza en la sopa de lletres el nom de sis alimentsque contenen la lletra x.

1

Copia les paraules que has localitzat en l’activitat anterior.

............................................. .............................................

............................................. .............................................

............................................. .............................................

2

Escriu x o ix, segons calgui

plan....a co....a ....umet

....andall mo....a ....arop

....in....eta cala....era por....o

3

Completa les oracions amb aquestes paraules.

freixe – reixa – peix – bruixa – calaixos – punxes

– Els ................... de la cuina són de fusta.

– La ................... volava amb una granera.

– L’eriçó té moltes ...................

– El pescador va treure un ................... molt gros.

– El ................... és alt com un campanar.

– La ................... de la finestra és de ferro.

4

Ortografia: x, ix

X O C O L A T A G

Ç S O H K K M U A

C A R X O F A M N

K K G H O K I X X

M A D U I X A O O

O K G Q U M I R V

K P E I X I K I A

R E M H K O E Ç R

A R O U A G C Ç K

x

x

x x

x

x

x

ix

ix

ix

calaixos

bruixa

punxes

peix

xocolata

carxofa

maduixa

peix

xoriç

anxova

freixe

reixa

Page 32: Índex - brilliantideas.anayaeducacion.es · Professor FLIC Màgia i ciències ocultes Illa Deserta, s/n 4 1 El mag Flic A l’alba va aparèixer el mag Flic. Venia caminant de molt