Nama : Cecep Hilman, S.Pd.I, M.Pd (Cd. Dr)

TTL : Cianjur, 7 Maret 1989

Alamat : Jln Yos Sudarso, Gg Karya 03 Joglo Cianjur

Hobi : Futsal, Badminton, Nulis, on air

Pendidikan Formal : S1 STAI Kota Cimahi. S1 UNTIRTA, S3

UNINUS BDG ( dlm proses)

Pendidikan Non Formal : Ponpes Al Kautsar, Al Huda, Nyelempet, Marti,

( Cianjur ) Cikalama, Pagentongan SOWI , Riyaduttafsir Grt, Ponpes Qiroat Limbangan Grt, Ponpes Cipulus Purwakarta

B. Inggris, Arab, Komputer/IT

PROFIL DOSEN

Istri : Siti Rohmah, SE

MK yg disukai : Rumpun PAI sdh pasti, Yg buat gregeet....Metlit, KTI, IT

Akses : 085217463081/ cecephilman.s1stais17@gmail.com

Blog : cecephilman/pembelajarsejati.blogspot.com

cecep hilman blog

Moto : jadikanlah semua hal bernilai idabah dan bermanfaat.

“tidak ada orang kaya, hanya dengan mengumpulkan ilmu. dan bukan orang

yang berilmu, bila ilmunya digunakan untuk kesombongan dirinya”

LANJUTAN.....

....DI STAIS......

... SELAMAT DATANG DIRUANGAN KEBODOHAN.........

....DAN... BEBERAPA SAAT LAGI...

KALAIN AKAN MENJADI.....

ORANG YANG

UNGGUL DAN RENDAH HATI

MAKA DARI ITU PAHAMI DULU KONTRAK KULIAHNYA.......BERIKUT INI....

“lamunan dan cita2 beda dikit...lamunan cukup dibayangkan. Cita2 =terbanyang, terencana, terlaksana & terqobul...”

Lamunan =gila2. .....bercita2=sukses/ nyangkut dlm kesuksesan lain......

So... Kalian pilih yg mana.

SELAMAT BERTEMU REKAN2KU....

Tujuan Instruksional Umum

Menjelaskan manfaat dan fungsi Kontrak Perkuliahan

dalam proses pembelajaran

Tujuan Instruksional Khusus

Menjelaskan pengertian, tujuan, tahap-tahap belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran orang dewasa

Menjelaskan pengertian, cara-cara dan peran belajar aktif dalam proses belajar mahasiswa

Menjelaskan definisi, cara aplikasi belajar mandiri dan strategi belajar mandiri

Menjelaskan pengertian kontrak perkuliahan dan hubungannya dengan prinsip belajar mahasiswa dewasa

Menjelaskan langkah-langkah penyusunan kontrak perkuliahan

Definisi

Pembelajaran orang dewasa merupakan pengalaman belajar berdasarkan

kebutuhan dan minat orang dewasa pada tingkatan kemampuan dan pengetahuan

yang berbeda untuk mendukung perubahan peranan serta tanggung jawab

dalam kehidupan orang dewasa

Tujuan Pembelajaran Orang Dewasa

Membantu setiap mahasiswa (sebagai orang dewasa) untuk mengembangkan diri melalui pendidikan, mengarahkan diri

sendiri dan menjadi guru untuk dirinya sendiri

kebebasan tanggung jawab pengambilan keputusan sendiri pengarahan diri sendiri psikologis fisik motivasi

Faktor-Faktor Yang Berpengaruh

Memberi kesempatan untuk berinisiatif dan kreatif dalam berperanserta dan mengendalikan proses belajar. Bersifat demokratis. Menghargai dan menempatkan mahasiswa sebagai manusia dewasa yang mandiri dan bertanggung jawab.

Proses Belajar Mengajar Orang Dewasa

Fungsi Dosen

Memulai diskusi

Menyediakan informasi (acuan)

Meningkatkan partisipasi

Menentukan kriteria dan rambu-rambu

Menengahi perbedaan

Mengkoordinasi dan menganalisis informasi

Memberi ringkasan/rangkuman

Tahap-Tahap Belajar Orang Dewasa

Awareness Pengetahuan/pemahaman Keterampilan

Penerapan keterampilan atau pengetahuan

Sikap

Media cetak &

non cetak

SUMBER BELAJAR

Teman

Dosen/pakar

Definisi : (Cara Belajar Mahasiswa Aktif)

Merupakan suatu pendekatan dalam pengelolaan sistem pembelajaran melalui cara-cara belajar yang aktif menuju belajar

yang mandiri

BELAJAR AKTIF

Mah. akan lebih mampu mengenal dan mengembangkan kapasitas belajar dan potensi

yang dimilikinya Mah. dapat menggunakan potensi sumber

belajar di sekitarnya Mah. lebih terlatih untuk berprakarsa, berpikir

secara sistematis, kritis, tanggap, sehingga dapat menyelesaikan masalah sehari-hari

melalui penelusuran informasi yang bermakna baginya

TUJUAN BELAJAR AKTIF

Bagaimana Cara Belajar Aktif

1. Strategi : - Refleksi - Pertanyaan mahasiswa

- Rangkuman - Pemetaan Kognitif

2. Pengelolaan Kelas, beragam bukan saja ceramah 3. Sumber Belajar, beraneka ragam di dalam dan luar

kelas 4. Peran Mahasiswa, perbedaan individu

5. Umpan balik dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa

BELAJAR AKTIF

Effective habits Berdaya Nalar Efektif

of mind

Cooperation/ Bekerjasama

Collaboration

Effective Berkomunikasi Efektif

Communication

Information Memproses Informasi

Processing

Complex Berpikir Kompleks

Thinking

JENJANG KETERAMPILAN BELAJAR AKTIF (ALTERNATIF PENILAIAN HASIL BELAJAR AKTIF)

Definisi:

usaha individu yang otonomi untuk mencapai kompetensi akademis

BELAJAR MANDIRI

Ciri utama : pengembangan dan peningkatan kemampuan dan keterampilan untuk belajar secara mandiri, tidak

tergantung pada faktor dosen, kelas, teman, dll.

BELAJAR MANDIRI

Perlu diperhatikan (persyaratan) : - kemampuan dosen merancang kegiatan

instruksional - perencanaan kegiatan instruksional

didasarkan pada kemampuan awal dan karakteristik awal mahasiswa

- dosen perlu meningkatkan terus kemampuan akademiknya

- tersedianya sarana dan sumber belajar yang memadai

BELAJAR MANDIRI

Aplikasi Belajar Mandiri

• Materi

- studi kasus,

- pustaka,

- proyek penelitian,

- seminar

• Strategi

BELAJAR MANDIRI

Dosen sudah memahami apa yang dilakukan, tetapi mahasiswa hanya menebak-nebak saja.

Informasi yang diberikan sangat terbatas (evaluasi, bahan, tugas, dll).

LATAR BELAKANG

Kontrak perkuliahan adalah rancangan perkuliahan yang disepakati bersama oleh

mahasiswa dan dosen

Fungsi Menjelaskan peranan dan tanggung jawab

mahasiswa dan dosen Meningkatkan efisiensi belajar

PENGERTIAN

Agar mahasiswa memahami akan apa yang akan dilakukan.

Peranan dan tanggung jawab dosen dan mahasiswa menjadi jelas.

Meningkatkan efisiensi belajar

Dapat menjadikan mahasiswa menjadi lebih kritis mengenai tujuan, strategi, hasil belajar

Membuat mahasiswa lebih mandiri

MANFAAT

Membantu mahasiswa belajar :

Mendiagnosa kebutuhan

Merancang jadwal kegiatan belajar

Memilih bahan belajar yang relevan dan cara belajar yang tepat

Terlatih melakukan evaluasi diri

Kontrak belajar (individual)

Kontrak perkuliahan (klasikal, sekelompok mahasiswa)

JENIS KONTRAK

PERBEDAAN

Kontrak belajar Kontrak perkuliahan

1. Individual

2. Menurut kebutuhan belajar mahasiswa

3. Untuk matakuliah mandiri

4. Memberikan banyak kebebasan untuk memilih materi

1. Sekelompok mahasiswa

2. Memberi kesempatan pada mahasiswa untuk memilih & menentukan program

3. Dosen tetap bertanggungjawab pada penilaian

4. Penjabaran materi ditentukan dosen

1. Manfaat Mata Kuliah

2. Deskripsi Mata Kuliah

3. Tujuan Instruksional

4. Organisasi Materi

5. Strategi Perkuliahan

6. Materi/Bahan Bacaan

7. Tugas-tugas

8. Kriteria Penilaian

9. Jadwal Kuliah:

m Topik Bahasan

m Bahan Bacaan

Kontrak perkuliahan merupakan

kesepakatan dosen dan mahasiswa

mengenai berbagai aspek perkuliahan

yang dilakukan di awal perkuliahan

Sgl kesalahan & kekhilafan milik insan, kebenaran mutlak milik

Allah SWT.

Tidak ada Dosen yg sempurna, tidak ada jg mhsiswa yg baik...yg ada

membaik2ki dan terus..menerus belajar menjadi baik. amin