JUSTIFICACIÓN Por siglos la utilización de terceras partes como

participantes neutrales en la resolución de conflictos, ha sido costumbre de las sociedades tradicionales. La mediación utiliza las experiencias de vida, en nuestra institución algunos de los conflictos que se originan entre los estudiantes , tales como la poca tolerancia al prestar las cosas, al rozarse involuntariamente, al incumplimiento en tareas y actividades genera rivalidades y discusiones entre los niños, enemistándose y agrediéndose física y verbalmente, la intolerancia, pueden ser resueltos por medio del proceso de mediación.

El gobierno departamental a través de este programa impulsa a las instituciones educativas en la promoción de los Derechos de los Niños y la mediación pacifica de conflictos, por lo que se implementa el proyecto como un plan que ayuda a mejorar las condiciones de vida de los niños, de nuestras comunidades, de nuestro municipio, de nuestro departamento.

CON EL APOYO DE LOS PROFESORES DE LA SECCIÓN PRIMARIA LOS NIÑOS DESARROLLAN LOS

TALLERES DE MEDIACIÓN.

LOS NIÑOS APRENDEN LOS PASOS DEL PROCESO DE MEDIACIÓN Y EL DIALOGO

OBJETIVOS

•Fomentar la sana convivencia de los niños y niñas del Colegio Nacionalizado Susana Guillemin de Belén con sus compañeros en el medio escolar , mediante la práctica de habilidades de resolución de conflictos.

• Dar a conocer a los estudiantes el proceso de mediación e intervención no violenta.

•Establecer el Rinconcito de Paz de Mi Escuela Sonríe con docentes y representantes de todos los grados.

EL MEDIADOR ESCOLAR SIEMPRE DEBE DIALOGAR

ACTIVIDADES 2006

Los niños de la sección primaria del Colegio Nacionalizado Susana Guillemin hemos venido desarrollando el programa Mi Escuela Sonríe desde el año 2006 con las diferentes actividades:

Socialización del proyecto con los docentes y representantes de cada grado

Elección de la junta de Mi Escuela Sonríe Cineforo “ Tierra de Osos Redacción de ensayos, coplas ,

carteleras sobre la película Tierra de osos

NIÑOS DEL GRADO 5B DESARROLLAN EL TALLER DE AUTOCONTROL

EL GRADOS QUINTO “A - B” Y LOS DOCENTES EN EL DESARROLLO DEL TALLER DE

AUTOCONTROL

ACTIVIDADES 2007

En el presente año las actividades fueron encaminadas hacia el autocontrol y la mediación las que desarrollamos en colaboración con los profesores estas son:

Capacitación sobre los pasos para la mediación, cualidades del mediador y pautas de autocontrol.

Socialización a los estudiantes e informe de actividades a realizar.

Ejecución de los Talleres de mediación en los diferentes cursos.

Realización del Taller de Autocontrol también por cursos. Redacción de coplas sobre buen trato y derechos de los

niños. Reporteritos: entrevistas en audio y escrita a la psicóloga

de la ESE Belén, al padre Luís Hipólito , al personero municipal y a la comandante de policía.

Participación en el Encuentro Departamental de La Niñez en Paipa

APARTIR DE LA IMAGEN, LOS NIÑOS ESCRIBEN

PEQUEÑAS HISTORIAS SOBRE EL CONFLICTO

¡QUE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS MAS, QUE UN SUEÑO SEAN UNA REALIDAD!

MI ESCUELA SONRIE 2008

EN ESTE AÑO LOS NIÑOS DE LAS SECCION PRIMARIA PARTICIPAN EN LA CELEBRACIÓN DEL DIA DE LOS NIÑOS JUNTO CON LA PSICO-ORIENTADORA Y ESTUDIANTES SE ORGANIZAY DESARROLLA LA ACTIVIDAD

ACTIVIDADES 2008

En el presente nos capacitamos en nuestro municipio por parte de la gobernación y psicólogas de la Clínica de la Ternura en la cual nos comprometimos a desarrollar las actividades encaminadas hacia la promoción de :

Los Objetivos del Milenio La Ley de Infancia y Adolescencia La Ley de Juventud Con los Consejos de Política Social Plan padrino La comunicación Promoción del programa a nivel escolar , Familiar y

Municipal. Participación en el Encuentro Departamental de La Niñez Además de estas hemos participado en otras actividades

ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y PREESCOLAR ESCRIBEN UN VALOR A VIVENCIAR Y LO COLOCAN EN EL ARBOL

LA SIEMBRA DE VALORES CONTINUA HASTA FINALMENTE COMPLETAR EL ARBOL DE LOS VALORES

EN LA SIEMBRA DE VALORES LOS NIÑOS REGALAN SONRISAS, ABRAZOS, TERNURA , AMISTAD…Y SOBRE TODO RESPESTO A SUS COMPAÑEROS

EN OTRA DE LAS ACTIVIDADES LOS NIÑOS DISFRUTAN VIENDO UNA PELICULA

EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES HAN PARTICIPADO ESTUDIANTES Y DOCENTES

EN LOS DIFERENTES GRADOS LOS NIÑOS TRABAJAN LAS ACTIVIDADES DE SABER ESCUCHAR

LOS NIÑOS A TRAVÉS DE CARTELERAS Y DIFERENTES ACTIVIDADES CON LOS PROFESORES EN CIENCIAS SOCIALES HAN TRABAJADO LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

NIÑOS DE 3 º A DEFENSORES DE LOS DERECHOS

¿QUE ES EL PLAN PADRINO?

Es el proceso en el que un estudiante con valores,

de forma voluntaria, acompaña a otro estudiante

de un grado escolar inferior, para guiarlo, fortalecerlo y apoyarlo, basado en los valores como el RESPETO y la AMISTAD.A su vez el padrino o madrina fortalece sus virtudes y habilidades para ESCUCHAR, COMPARTIR, EXPRESAR Y COMPRENDER.

UN GRUPO DE ESTUDIANTES HACE LA REPRESENTACIÓN DE CÓMO SE DESARROLLA LA ACTIVIDAD PLAN PADRINO

CON LA COLABORACIÓN DE LOS PROFESORES SE ORGANIZAN LOS CURSOS EN CÍRCULOS

A CADA NIÑO DE LA SECCIÓN PRIMARIA SE LE ASIGNA UN PADRINO O MADRINA

PADRINOS Y AHIJADOS PROCLAMAN EL COMPROMISO DE RESPETO Y AYUDA MUTUA

PADRINOS Y AHIJADOS SE AMARRAN LA CINTA COMO SÍMBOLO DE AMISTAD , ESCUCHA Y APOYO

AHIJADOS Y PADRINOS COMPARTEN , DIALOGAN Y SE CONOCEN

OBJETIVOS DEL DESARROLLO DEL MILENIO

1. Disminuir la pobreza extrema y el hambre2. Lograr la educación primaria universal3. Promover la equidad de género y la

autonomía de la mujer.4. Reducir la mortalidad infantil5. Mejorar la salud materna6. Combatir el VIH/Sida, la malaria y la

tuberculosis.7. Garantizar la sostenibilidad ambiental8. Crear una sociedad mundial para el

desarrollo

¡ENTRE TODOS PODEMOS!

Los niños de la sección primaria hemos participado en esta actividad trayendo mercado para ayudar entre todos a las personas de menos recursos, en el mes de septiembre por cursos hemos llevado mercados al ancianato, a través de escritos los compañeros han expresado lo que sintieron al compartir.

LOS NIÑOS COMPARTEN VIVERES Y MERCADO CON

PERSONAS DE LA TERCERA EDAD

NIÑAS DEL COMITÉ DE MEDIACIÓN DE MI ESCUELA SONRÍE PARTICIPAN EN EL CONSEJO DE POLÍTICA SOCIAL DANDO A CONOCER EL PROYECTO Y SOLICITANDO AL ALCALDE QUE EN TODAS LAS VEREDAS Y COMUNIDADES SE FORMEN LOS COMITÉS DE CONCILIACIÓN

RESULTADOS

•Este año nos capacitamos en el municipio donde trabajamos los temas a desarrollar este año en el programa

•Ha habido colaboración de nuestros profesores en el desarrollo de los Talleres y demás actividades.

• A demás participamos en la expociencia de arte y tecnología con el proyecto de Mi Escuela Sonríe, durante este año y logramos llegar hasta la fase provincial.

RESULTADOS

Los niños de la sección primaria del Colegio Nacionalizado Susana Guillemin hemos aprendido a resolver nuestros problemas dialogando sin tener que estar dando quejas a nuestros profesores.Con el programa Mi Escuela Sonríe hemos aprendido y valorado más nuestros derechos y deberes, con la realización de carteleras y talleres.Aun siendo pequeños somos mediadores y gestores de paz en nuestra institución, comunidad y familia, ayudando a los demás a resolver los conflictos que se presentan y llegar a acuerdos donde sean ellos mismos quienes den la solución y lleguen a un acuerdoCon el apoyo y colaboración de nuestros directores de grado y psico -orientadora hemos desarrollado las diferentes actividades del programa.