META :

DIFERENCIAR LAS DIFERENTES TIPOS DE

REPRODUCCIÓN ASEXUAL.EJEMPLOS

REPRESENTATIVOS

Evaluación por persona

• Al final de la clase, se revisará el apunte realizado :

• Apunte completo en tu cuaderno 3%• Actitud responsable y respetuosa .

– Guarda silencio y cumple con tu meta.5%– Actividad de repaso, contestada, identificada

y entregada– AL FINALIZAR LA CLASE, DEJA TU MESA

LIMPIA Y ÁREA DE TRABAJO ,

Evaluación por equipoAl final de la exposición, se evaluará de la siguiente manera:Presentación en Power point( 5-8 diapositivas) 1 %Tiempo de exposición 10 minMuy importante cumplir con el tiempo lo acordado 2%

Dominio de tema, creatividad para exponer y formalidad. 3%Investigar acerca del tema y explicar con ejemplos reales, pueden mostrar videos cortos de 1-2 min. Actitud responsable y respetuosa .

Guarda silencio y cumple con tu meta.2%

Vestimenta formal, no casual 1%

Realizar una actividad de repaso 1%impresa en media hoja y para cada alumno para realizar en 5 min.: Ej. crucigrama, sopa de letras, mapa mental, esquema, etc

Reproducción asexual Biología II Velázquez,O.M.P p. 44-46

• Tipos de reproducción asexual.

Bipartición o fisión binaria

En organismos sencillos como bacterias, algas unicelulares, mayoría de los protozoarios

Una célula se parte en 2 mitades idénticas con el mismo material genético

Tricomonas

PLASMODIUM

BACTERIAS

AMIBA

ESPORULACIÓN O DIVISIÓN MÚLTIPLE

• División sucesiva del núcleo por mitosis, el citoplasma no se divide.Después cada núcleo se rodea de una cantidad del citoplasma y de la membrana celular. Finalmente , se rompe la membrana celular general y cáda célula se separa de las demás : y se llaman esporas

Protozoarios como el Plasmodium vivax, Aspergillus sp,helechos,

musgos

Gemación• Formación de

nuevos brotes o nuevos seres a partir de pequeñas protuberancias llamadas yemas.

Hidras,corales blandos, celenterados,esponjas, levaduras

y fanerógamas

Fragmentación• El progenitor se

escinde( se parte) espontáneamente en 2 fragmentos o más de tamaño pequeño, que se separan por completo del progenitor y después se regeneran las porciones que les faltan para formar nuevos organismos

Estrella de mar, anémona,gusanos planos

Regeneración• Es la recuperación de un

tejido, órgano del cuerpo perdidos.la regeneración puede ser total como en el caso de las planarias

quienes de la parte anterior y media pueden formar un individuo completo, no así de la posterior.

• También la regenearación puede ser parcial como en la cola de las lagartijas, en las que prácticamente sólo hay cicatrización

Planarias

Partenogénesis• Es la formación de nuevas

hembras a partir de una sóla hembra, sin la participación del macho.Este tipo de reproducción se presenta en algunos organismos que normalmente se reproducen sexualmente, cuando las condiciones ambientales son adversas: falta de alimento, de espacio,de oxígeno.En este caso mueren la mayoría de los machos, por lo que las hembras se dividen por partenogénesis para recuperar el no. normal de la población

Pulgas de agua, Artemisa,tiburón

Conclusión

Actividad para la clase de laboratorio 22 sep• Por equipos de 4• Exposición “Reproducción asexual” • Aspectos a evaluar:• Presentación en Power point( 5-8

diapositivas)• Tiempo de exposición 10 min• Muy importante cumplir con el

tiempo lo acordado

• Dominio de tema, creatividad para exponer y formalidad. Investigar acerca del tema y explicar con ejemplos reales, pueden mostrar videos cortos de 1-2 min.

• Vestimenta formal, no casual

• Realizar una actividad de repaso impresa en media hoja y para cada alumno para realizar en 5 min.: Ej. crucigrama, sopa de letras, mapa mental, esquema, etc

• Equipo 1. fisión celular:• Mariví Castillo, Julio y Miguel Ortega y Mauricio Ruiz• Traer agua de charco o de florero

• Equipo 2 : esporulación• César Trujillo, Jorge Revilla y Fernando Carvajal• Poner a enmohecer una tortilla y ponerla en na bolsa de p

´lastic, dentro de un lugar caliente Ej. Horno de gas. O traer un vegetal con crecimiento de hongos

• Equipo 3:Rodrigo Navarrete y César Rodríguez• realizar un experimento de reproducción vegetativa y

explicarlo: Poner a desarrollar una nueva planta: papa, ajo,hoja de violeta, tallo de rosal etc. Libro de texto pag 46 Es importante traer la plántula o el brote. Importante comenzar el sábado.

• Equipo 4: reproducción vegetativa: Paloma y Paola Rubio, Monserrat Walls Y Rebeca Amerena

• Equipo 5:partenogénesis:• Brianda Ledesma, Paulina Ortega y Dani Calderón.• Pueden bajar un video .

• Equipo 6: Regeneracíón y Gemación• (tiempo de exposición 10 min para cada tema)

– Paulina Rodríguez,Silvana Galván,Paulo Saavedra y Karen Muñoz.Yaniz Andrés