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  • Concours de recrutement du second degr Rapport de jury

    _____________________________________________________________

    Concours : Agrgation externe Section : Lettres classiques Session 2016

    Rapport de jury prsent par : Monsieur Franois ROUDAUT Prsident du jury

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    La liste des membres du jury, le programme et les sujets des preuves de la session 2016

    sontdisponibles sur le site devenir enseignant : http://www.devenirenseignant.gouv.fr

    SOMMAIRE Droulement des preuves p. 2 Liste des ouvrages mis gnralement la disposition des candidats dans les salles de prparation p. 3 Rapport du Prsident p. 4 Bilan de ladmission p. 5 preuves crites dadmissibilit Thme latin p. 6 Thme grec p. 13 Version latine p. 18 Version grecque p. 24 Dissertation franaise p. 29 preuves orales dadmission Leon p. 32 Explication dun texte franais postrieur 1500 p. 35 preuve de grammaire p. 39 Explication dun texte antrieur 1500 p. 44 Explication dun texte latin p. 47 Explication dun texte grec p. 49 Programme de la session 2017 p. 51

    http://www.devenirenseignant.gouv.fr/

  • 2

    DEROULEMENT DES EPREUVES

    preuves crites dadmissibilit : 1. Thme latin Dure : 4 heures ; coefficient 6. 2. Thme grec Dure : 4 heures ; coefficient 6. 3. Version latine Dure : 4 heures ; coefficient 6. 4. Version grecque Dure : 4 heures ; coefficient 6. 5. Dissertation franaise sur un sujet se rapportant un programme duvres Dure : 7 heures ; coefficient 16.

    preuves orales dadmission : 1. Leon portant sur les uvres inscrites au programme, suivie dun entretien avec le jury : Dure de la prparation : 6 heures Dure de lpreuve : 55 minutes (dont 40 mn, au maximum, pour lexercice, et 15 mn dentretien, au maximum). Coefficient : 11. 2. Explication dun texte de franais moderne tir des uvres au programme (textes postrieurs 1500), suivie dun expos de grammaire portant sur le texte et dun entretien avec le jury : Dure de la prparation : 2 heures 30 Dure de lpreuve : 1 heure (dont 45 mn, au maximum, pour lexplication de texte et lexpos de grammaire, et 15 mn, au maximum, pour lentretien avec le jury). Coefficient : 9. 3. Explication dun texte dancien ou de moyen franais tir de luvre (ou des uvres) au programme (texte antrieur 1500), suivie dun entretien avec le jury : Dure de la prparation : 2 heures. Dure de lpreuve : 50 minutes (dont 35 mn dexplication, au maximum, et 15 mn dentretien, au maximum). Coefficient : 5. 4. Explication dun texte latin, suivie dun entretien avec le jury : Dure de la prparation : 2 heures. Dure de lpreuve : 50 minutes (dont 35 mn dexplication, au maximum, et 15 mn dentretien, au maximum). Coefficient : 8. 5. Explication dun texte grec, suivie dun entretien avec le jury : Dure de la prparation : 2 heures. Dure de lpreuve : 50 minutes (dont 35 mn dexplication, au maximum, et 15 mn dentretien, au maximum). Coefficient : 8. Les entretiens qui suivent chacune des preuves portent sur le contenu de la leon ou de lexplication prsente par le candidat. Sagissant des preuves orales de latin et de grec, le tirage au sort dtermine pour chaque candidat laquelle sera passe sur programme, laquelle sera passe hors programme.

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    LISTE DES OUVRAGES MIS GENERALEMENT A LA DISPOSITION DES CANDIDATS DANS LES SALLES DE

    PREPARATION Pour la leon et les explications, les ouvrages jugs indispensables par le jury sont mis la disposition des candidats ; la liste propose ci-aprs (la mention des diteurs a t omise) est indicative et prsente globalement, sans les distinguer, les ouvrages mis disposition dune part pour la prparation de lexplication de texte et dautre part pour celle de la leon. Atlas de la Rome antique. Atlas du monde grec. Bible de Jrusalem. Dictionnaire Grec-Franais dA. Bailly. Dictionnaire culturel de la Bible. Dictionnaire de la Bible. Dictionnaire de la langue franaise dE. Littr, 7 volumes. Dictionnaire de la mythologie grecque et romaine. Dictionnaire de lancien franais. Dictionnaire de lAntiquit. Dictionnaire de potique et de rhtorique dH. Morier. Dictionnaire de rhtorique de G. Molini. Dictionnaire des lettres franaises, 5 volumes. Dictionnaire du franais classique. Dictionnaire du moyen franais. Dictionnaire tymologique de la langue franaise. Dictionnaire Latin-Franais de F. Gaffiot. Dictionnaire Grand Robert. Dictionnaire historique de la langue franaise, 2 volumes. Dictionnaire Petit Robert 1 (noms communs). Dictionnaire Petit Robert 2 (noms propres). lments de mtrique franaise de J. Mazaleyrat. Gradus. Les procds littraires. Grammaire grecque dE. Ragon et A. Dain. Grammaire homrique. Guide grec antique. Guide romain antique. Histoire de la littrature chrtienne ancienne grecque et latine, tome 1 : De Paul Constantin. Histoire de la littrature grecque de S. Sad et M. Trd. Histoire gnrale de lEmpire romain, 3 volumes. Histoire grecque de G. Glotz, 4 volumes. Histoire grecque de Cl. Orrieux et P. Schmitt. Histoire romaine de M. Le Glay, J.-L. Voisin et Y. Le Bohec. Institutions et citoyennet de la Rome rpublicaine. La civilisation de lOccident mdival. La civilisation grecque lpoque archaque et classique. La conqute romaine dA. Piganiol. La littrature latine de J.-P. Nraudau. La Rpublique romaine. La vie dans la Grce classique. La vie quotidienne Rome. La vie quotidienne en Grce au sicle de Pricls. Le mtier de citoyen sous la Rome rpublicaine. Le monde grec et lOrient, 2 tomes. Le sicle de Pricls. LEmpire romain / Le Haut Empire. LEmpire romain dE. Albertini. Les grandes dates de lAntiquit de J. Delorme. Les institutions grecques lpoque classique de C. Moss. Littrature franaise, 9 volumes. Littrature latine de J.-Cl. Fredouille et H. Zehnacker. Naissance de la chrtient. Prcis de littrature grecque de J. de Romilly. Rome lapoge de lEmpire de J. Carcopino. Rome et la conqute du monde mditerranen, 2 volumes. Rome et lintgration de lEmpire /Les structures de lEmpire romain. Septuaginta, id est Vetus Testamentum graecum. Syntaxe latine dA. Ernout et A. Meillet. Trait de mtrique latine.

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    RAPPORT DU PRESIDENT

    Cette anne, le nombre des postes tait de 87, soit deux de plus que pour la session 2015. Il tait de

    75 en 2014 et 2013, de 60 en 2012, de 50 en 2011, de 46 en 2010, de 40 en 2009, 2008, 2007 et 2006, de 60 en 2005, de 53 en 2004 et de 62 en 2003.

    La lgre augmentation du nombre des inscrits (381 cette anne contre 369 lanne dernire) ne doit pas masquer le nombre plus faible des candidats prsents toutes les preuves : 230 cette anne 2016, contre 240 en 2015.

    159 candidats ont t dclars admissibles. La moyenne des candidats admissibles est cette anne de 8, 73 / 20 (9, 86 en 2015 et 9, 81 en 2014), la barre dadmissibilit se trouvant cette anne 5, 13 (en 2015 5, 85 et en 2014 6, 5).

    La barre dadmission a t fixe 8, 03/20 ; elle se trouvait 8, 34 en 2015, 8, 36 en 2014 et 8, 27 en 2013. Le niveau gnral a nettement baiss, ce qui justifie le fait que la totalit des postes mis au concours nait pas t pourvue.

    Comme lors des trois dernires sessions, les admissibles les plus nombreux sont les professeurs certifis : 77 admissibles, 70 prsents loral et 19 admis. On trouve ensuite 51 tudiants hors ESPE admissibles et prsents, 30 admis ; 2 tudiants en ESPE admissibles et prsents, 0 admis ; 15 tudiants dune ENS admissibles et prsents, 14 admis. On pourrait se demander dans quelle mesure, cette anne encore, lagrgation interne nest pas plus slective que le concours externe.

    La profession continue se fminiser nettement : comme en 2015 et en 2014, plus des deux tiers des admissibles sont des femmes. Cette proportion se maintient lorsque lon considre les admis : 45 femmes et 22 hommes (en 2015 : 57 femmes et 28 hommes).

    Les notes stagent de 0, 5 20. Le jury na pas hsit attribuer parfois les notes de 19 et de 20, considrant que le niveau atteint par la copie ou par lexercice oral tait digne des plus grands loges. Loral est trs ouvert : comme les annes prcdentes, plusieurs candidats mal classs lissue de lcrit ont t reus dans un bon rang.

    Les rapports qui sont prsents dans les pages suivantes doivent moins tre lus comme des corrigs dpreuves passes que comme des guides pour acqurir ou confirmer une mthode, au sens le plus gnral du terme. Car si le concours a pour fonction dvaluer des connaissances, il doit permettre galement de mesurer les capacits transmettre comptences et savoir : lagrgation est un concours de recrutement de futurs enseignants. Ce point ne doit pas tre oubli par les candidats qui doivent donc possder, outre des connaissances, clart dans la pense ainsi que nettet et correction dans lexpression. La pense ne sexprimera pas par phrases toutes faites, et lon nemploiera pas quelques mots tort et travers (cette anne, lthos tait trs tendance ). Bref, il faut une tenue, qui doit non seulement se manifester dans le domaine intellectuel, mais aussi, il est ncessaire de le souligner puisquil sagit dun recrutement de futurs fonctionnaires , dans celui du vtement et du comportement. On vitera de venir passer les preuves comme si lon allait la plage, demployer un langage relch ou familier, ou encore de boire la bouteille face au jury. La transmission du savoir passe par des attitudes et des gestes : Pascal la dit, jadis. Et la politesse lgard dautrui (quil sagisse du jury ou de nimporte qui dautre) est une qualit ncessaire qui veut prcisment instruire, dans tous les sens du terme. Il va de soi que la prtention, acceptable aucun moment de la vie, lest encore moins au moment o lon passe les preuves dun concours. Quelques cas stant prsents, il faut malheureusement faire mention de ce point.

    Enfin, on rappellera, cette anne encore, que ce concours de la fonction publique est un concours nati

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