MED DREVESI (Živa bitja)MED DREVESI (Živa bitja)

Pripravila: Nataša TronteljPripravila: Nataša TronteljOsnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje, podružnična Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje, podružnična

šola Kopanjšola Kopanj

E - gradivo je pri učenju o gozdu ter pri spoznavanju gozdnega E - gradivo je pri učenju o gozdu ter pri spoznavanju gozdnega

rastja ter živalstva zelo dobrodošlo. Kljub vsemu pa ne pozabimo rastja ter živalstva zelo dobrodošlo. Kljub vsemu pa ne pozabimo naše učence popeljati tudi v gozd.naše učence popeljati tudi v gozd.

V e-gradivu učence pozdravi ter jih popelje na potovanje skozi gozd V e-gradivu učence pozdravi ter jih popelje na potovanje skozi gozd vesoljček Kaj. Kaj nas na simpatičen in domiseln način popelje v vesoljček Kaj. Kaj nas na simpatičen in domiseln način popelje v

spoznavanje gozda. Ponuja nam šest različnih aktivnosti oz. spoznavanje gozda. Ponuja nam šest različnih aktivnosti oz. dejavnosti, ki jih aktiviramo s pritiskom na gumb. Kaj vse nam dejavnosti, ki jih aktiviramo s pritiskom na gumb. Kaj vse nam

ponuja, si lahko preberete v nadaljevanju.ponuja, si lahko preberete v nadaljevanju.

Če kliknemo na prvi Če kliknemo na prvi fotoaparat, se nam fotoaparat, se nam odpre področje odpre področje DREVESADREVESA. Tu lahko s . Tu lahko s klikom na različne klikom na različne slike prisluhnemo slike prisluhnemo razlagi, npr. drevesa razlagi, npr. drevesa imajo korenine, deli imajo korenine, deli drevesa, naloga listov, drevesa, naloga listov, primer rasti drevesa, primer rasti drevesa, listi v obliki iglic, listi v obliki iglic, izvemo nekaj o hlodih, izvemo nekaj o hlodih, itd. Ogledamo si lahko itd. Ogledamo si lahko tudi film o gozdu.tudi film o gozdu.

V drevesnih krošnjah, na drevesnih deblih, med grmičevjem in v V drevesnih krošnjah, na drevesnih deblih, med grmičevjem in v gozdnih tleh, živijo različne živali. Učenci s klikom na drugi gozdnih tleh, živijo različne živali. Učenci s klikom na drugi fotoaparat izvejo ime živali. Ko izvejo vsa imena živali, sledi fotoaparat izvejo ime živali. Ko izvejo vsa imena živali, sledi

obratna dejavnost, in sicer: učenci zaslišijo ime živali ter obratna dejavnost, in sicer: učenci zaslišijo ime živali ter kliknejo v krogec ob živali.kliknejo v krogec ob živali.

DEJAVNOST: ODTISI LISTOVDEJAVNOST: ODTISI LISTOV Veter je odpihnil nekaj gozdnih listov. Učenci z miško Veter je odpihnil nekaj gozdnih listov. Učenci z miško prenesejo liste na gozdna tla. Če pravilno prenesejo list, prenesejo liste na gozdna tla. Če pravilno prenesejo list, zaslišijo ime lista. Drugače pa jim veter ponovno odpihne zaslišijo ime lista. Drugače pa jim veter ponovno odpihne

list in učenci list še enkrat prenesejo. list in učenci list še enkrat prenesejo. Pri tej dejavnosti se lahko z učenci pogovarjamo tudi o Pri tej dejavnosti se lahko z učenci pogovarjamo tudi o

obliki ter barvi listov. obliki ter barvi listov.

DEJAVNOST GOBE:DEJAVNOST GOBE: Dejavnost je podobna igri spominu. Učenci kliknejo na karto, Dejavnost je podobna igri spominu. Učenci kliknejo na karto,

poiščejo podobno sliko in če se sliki ujemata, izvemo marsikaj poiščejo podobno sliko in če se sliki ujemata, izvemo marsikaj zanimivega o gobah, npr. o jurčku, rdeči ter zeleni mušnici, zanimivega o gobah, npr. o jurčku, rdeči ter zeleni mušnici, drevesni gobi in dežnikarici. Igro imajo učenci zelo radi in jim je drevesni gobi in dežnikarici. Igro imajo učenci zelo radi in jim je izredno zanimiva in zabavna. Všeč jim je tudi zvok, če kliknejo izredno zanimiva in zabavna. Všeč jim je tudi zvok, če kliknejo na napačno karto. na napačno karto.

DEJAVNOST UGANKE:DEJAVNOST UGANKE: E-gradiva nam ponujajo še eno dejavnost, ki je učencem zelo E-gradiva nam ponujajo še eno dejavnost, ki je učencem zelo

všeč, in sicer so to uganke. Učenci slišijo opis živali ter nato všeč, in sicer so to uganke. Učenci slišijo opis živali ter nato kliknejo na gumb pod fotografijo opisane živali. Če je odgovor kliknejo na gumb pod fotografijo opisane živali. Če je odgovor pravilen, izvejo še kaj zanimivega o živali. Če pa napačen, pravilen, izvejo še kaj zanimivega o živali. Če pa napačen, dobijo dodatni namig. E-gradiva omogočajo tudi, da s klikom dobijo dodatni namig. E-gradiva omogočajo tudi, da s klikom na posamezno žival, povečamo velikost fotografije.na posamezno žival, povečamo velikost fotografije.

DIDAKTIČNA IGRA ZA DIDAKTIČNA IGRA ZA DODATNO POPESTRITEVDODATNO POPESTRITEV

Igra Gozdni poštar:Igra Gozdni poštar: V vrečko damo nekaj stvari, ki smo jih V vrečko damo nekaj stvari, ki smo jih predhodno nabrali v gozdu. Učenci se razvrstijo v krog, gozdni predhodno nabrali v gozdu. Učenci se razvrstijo v krog, gozdni poštar pa hodi okoli kroga in govori: “Gozdni poštar k vam hiti in poštar pa hodi okoli kroga in govori: “Gozdni poštar k vam hiti in vam pošto razdeli.” Tam kjer se izštevanje konča, se poštar vam pošto razdeli.” Tam kjer se izštevanje konča, se poštar ustavi in ponudi vrečo, da si izbrani vzame nekaj iz vreče in ustavi in ponudi vrečo, da si izbrani vzame nekaj iz vreče in pove, kaj je to. Če zna poimenovati, je njegovo, drugače mora pove, kaj je to. Če zna poimenovati, je njegovo, drugače mora prevzeti vlogo poštarja in raznašati naprejprevzeti vlogo poštarja in raznašati naprej..

ZAKLJUČEKZAKLJUČEK E – gradiva zelo popestrijo sam učni E – gradiva zelo popestrijo sam učni

proces. Učencem so izredno zanimiva in proces. Učencem so izredno zanimiva in radi delajo z njimi. Radi imajo tudi, če jim radi delajo z njimi. Radi imajo tudi, če jim učitelj da drugačno domačo nalogo, npr. učitelj da drugačno domačo nalogo, npr. delo z računalnikom. Vse to je zelo delo z računalnikom. Vse to je zelo dobrodošlo, vendar pa ne pozabimo dobrodošlo, vendar pa ne pozabimo otroke popeljati tudi v naravo ter jim otroke popeljati tudi v naravo ter jim omogočiti, da preko lastnih čutil izkusijo omogočiti, da preko lastnih čutil izkusijo in spoznajo svet okoli sebe.in spoznajo svet okoli sebe.

LITERATURA IN VIRILITERATURA IN VIRI

http://vedez.dzs.si/so123http://vedez.dzs.si/so123