Measuring Time - Space

«Έχουν τελικά οι άνθρωποι συνείδηση του χρόνου και του χώρου στην

καθημερινή τους ζωή; »

Ερωτηματολόγιο 1) Το μήκος του βήματός μου

2) Τα βήματα που χρειάζονται για να διασχίσω τον διάδρομο του σχολείου μου

3)Το μήκος του διαδρόμου

4) Ο αριθμός των σκαλοπατιών απο το ισόγειο έως τον 2ο όροφο.

5) Το ύψος του σκαλοπατιού.

6) Το ύψος του σχολείου έως τον 2ο όροφο.

7) Το πάχος μιας σελίδας του σχολικού βιβλίου Φυσικής

8) Ο μέσος χρόνος διάνυσης του διαδρόμου του σχολείου με κανονικό βήμα.

9) Ο χρόνος πτώσης μολυβιού απο το θρανίο στο πάτωμα.

10) Ο μέσος αριθμός κτύπων καρδιάς.

Ερώτηση 1

[0-10) [10-20) [20-30) [30-40) [40-50) [50-60) [60-70) [70-80) [80-90) [90-100]

0%5%10%15%20%25%

1.μήκος βήματος Α-Λυκ απαντήσεις %

f%fA%fκ%

K=33cm Α=63cm

Ερώτηση 2

K200 βήματα

με 33cm/βήμα Α 103 βήματα

με 63cm/βήμα

Ερώτηση 3

66,6

7m

Ερώτηση 4 4. Ο αριθμός των

σκαλοπατιών

2 x 10 = 20 ανά όροφο

⇔ 40 έ�ως τον 2ο 1

2

3

45

6

87

109

Ερώτηση 5

Ύψος 16,5 cm κάθε σκαλοπάτι

5. Το ύψος ενός σκαλοπατιού

Ερώτηση 6

Ύψος 7,8-1,2=6,6 m

6. Το ύψος του σχολείου

(αυλή - πάτωμα 2ου)

ΥΨ

ΟΣ

:7,8

m

1,2 m

Ερώτηση 7

7. Το πάχος μιας σελίδας του σχολικού βιβλίου

Πάχος βιβλίου:15,0mm±1,5mmΦύλλα 150:0,10mm±0,01mm

Ερώτηση 8

8. Ο μέσος χρόνος διάνυσης του διαδρόμου

60sec

Ύψος Θρανίου :75,0cm±0,2cm

Διάρκεια Πτώσης:0,39s±0,01s

9. Χρόνος πτώσης μολυβιού

Ερώτηση 10

10. Ο μέσος αριθμός κτύπων καρδιάς (σε 1ώρα)

Κτύποι:70 κτύποι/min x 60min= 4200

1

0.0%

50.0%

100.0%

150.0%

200.0%

250.0%

35.5%31.4%

24.0%

46.2%

124.0%

204.9%

36.0%

13.6%

4.8% 8.1%

Series1

Series2

Series3

Series4

Series5

Series6

Series7

Series8

Series9

Series10

Μαθητές Α΄ τάξης

Σωστή Εκτίμηση

ανά ερώτηση

1

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

13.4% 15.3%17.9%

14.2%

28.0%

22.3%

68.8%

25.2% 27.1%

6.1%

Series1

Series2

Series3

Series4

Series5

Series6

Series7

Series8

Series9

Series10

Μαθητές Β΄ τάξηςΣωστή

Εκτίμηση

ανά ερώτηση

1

0.0%

10.0%

20.0%

30.0%

40.0%

50.0%

60.0%

70.0%

21.0%

30.5%

23.5%27.1%

37.6%

21.8%

64.4%

34.9%

32.0%

8.1%

ΕΡΩΤΗΣΗ 1

ΕΡΩΤΗΣΗ 2

ΕΡΩΤΗΣΗ 3

ΕΡΩΤΗΣΗ 4

ΕΡΩΤΗΣΗ 5

ΕΡΩΤΗΣΗ 6

ΕΡΩΤΗΣΗ 7

ΕΡΩΤΗΣΗ 8

ΕΡΩΤΗΣΗ 9

ΕΡΩΤΗΣΗ 10

Μαθητές Γ΄ τάξηςΣωστή

Εκτίμηση

ανά ερώτηση

1

0.0%

20.0%

40.0%

60.0%

80.0%

100.0%

120.0%

140.0%

63.1%

55.6% 58.4%67.1% 69.3%

81.3%

135.7%

72.7%

38.6%

27.4%

ΕΡΩΤΗΣΗ 1

ΕΡΩΤΗΣΗ 2

ΕΡΩΤΗΣΗ 3

ΕΡΩΤΗΣΗ 4

ΕΡΩΤΗΣΗ 5

ΕΡΩΤΗΣΗ 6

ΕΡΩΤΗΣΗ 7

ΕΡΩΤΗΣΗ 8

ΕΡΩΤΗΣΗ 9

ΕΡΩΤΗΣΗ 10

Καθηγητές Σωστή Εκτίμηση

ανά ερώτηση

Συμπέρασμα Μετά την έρευνα που κάναμε συνειδητοποιήσαμε πως οι

άνθρωποι στην καθημερινή τους ζωή δεν αντιλαμβάνονται-εκτιμούν σωστά τον χώρο και τον χρόνο.Για παράδειγμα, σε

καθημερινά πράγματα όπως είναι ο χρόνος διάνυσης του διαδρόμου του σχολείου μας ή το μήκος του βήματος μας δεν

μπορούμε να τα υπολογίσουμε με ακρίβεια.

Ακόμη παρατηρήσαμε οτι και μαθητές της Θετικής κατεύθυνσης δεν απείχαν τόσο πολύ απο την πραγματικότητα σε αντίθεση με

τους μαθητές της Θεωρητικής.

Το ίδιο μπορούμε να πούμε και για τους καθηγητές που ερωτήθηκαν.Ηταν πολύ κοντά στις σωστές απαντήσεις, πραγμα που αποδεικνύει οτι έχουν την αίσθηση χώρου και χρόνου σε

σχέση με τους έφηβους.

Ευχαριστούμε !

“Time Travellers”