módulo de comprensión lectora -...

La Comprensión en tus Manos2 º Medio

Módulo de Comprensión Lectora

Módulo de Comprensión Lectora

Para el estudiante

Estimado estudiante, en este módulo de comprensión

lectora, podrás encontrar una serie de texto junto a una variedad

actividades, que te ayudarán a mejorar tus habilidades de

comprensión lectora.

Cada actividad aquí contenida posee sus respectivas

instrucciones que permitirán que las desarrolles de manera

adecuada, dichas actividades están orientadas a fortalecer tus

capacidades de comprensión, interpretación y creación.

¡Te deseamos éxito!

Para el Profesor

Estimado profesor, en este módulo de comprensión lectora,

encontrará una serie de textos, sugeridos por el ministerio de

educación para ser tratados en segundo año de enseñanza

media.

Las actividades que acompañan a estos textos apuntan a

fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes. Para dicho

propósito usted encontrará en este módulo actividades que

potenciarán habilidades de comprensión, interpretación, y

creación a partir de sus lecturas.

Para el desarrollo de estas actividades recomendamos que

usted en su práctica docente propicie un clima de aprendizaje

óptimo, además de fomentar una actitud reflexiva en sus

estudiantes.

Aprendizajes esperados

-Conocer y aplicar estrategias de pre, durante y post-

lectura

-Comprender textos de manera global

-Reflexionar críticamente sobre la importancia de aplicar

estrategias de lectura.

1

La Comprensión en tus Manos

Autores

René Álvarez / Camilo Andrade / Bárbara Sánchez


Estimado estudiante, en este módulo de comprensión lectora

encontrarás una serie de textos que te ayudarán a mejorar tus hábitos y

estrategias de lectura. ¡Vamos a ver!

Antes de comenzar a leer…

¿Qué debemos hacer antes de leer un texto cualquiera?

Antes de leer un texto debemos prepararnos para la lectura y hacernos

una Hipótesis sobre él.

La Hipótesis logramos hacerla de una manera bastante simple que

consiste en, mirar detenidamente todas las imágenes que nos presenta

así como su título y subtítulo. Estos elementos nos brindarán una

especie de “adelanto” del tema sobre el que tratará el texto que nos

disponemos a leer.

Ahora que conoces esta importante información ¡A ejercitar!

Título: “Somos enemigos naturales”

En las siguientes líneas escribe la idea que te da el título propuesto y

genera tu propia hipótesis.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Ejercicio: Como ya conoces que debes hacer antes de leer, te

invitamos a desarrollar la siguiente actividad.

*Hipótesis: suposición de algo posible o

imposible para sacar de ello una

consecuencia.

(Fuente: RAE)

2


Continuemos trabajando…

Para continuar aprendiendo estrategias de pre-lectura

continuaremos ejercitando. ¡Prepárate!

Ahora que miraste bien la

imagen que te presentamos,

escribe lo que se te vino a la

mente gracias a ella.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Ahora amigo, ¿qué sucede si juntamos las ideas que

nos dio el título con las dadas por la imagen? Escribe lo

que piensas al tomar en cuenta título e imagen.

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3


Estrategias durante la lectura

Si queremos Comprender lo que leemos es necesario

que hagamos algunas cosas más que leer… y adivina,

eso es lo que aprenderemos a continuación.

Mientras lees puedes utilizar una serie de estrategias que te ayudarán a

mejorar este proceso, algunas de estas estrategias son:

Subraya ideas importantes (Principales): Al subrayar o destacar las ideas

que consideres más importantes podrás identificar “las ideas principales

del texto” que te permitirán tener una visión global de éste y realizar

síntesis una vez que termines de leer.

Pon títulos a los párrafos: ¿Cómo poner un título a los párrafos?, es muy

simple solo debes poner un título que te permita recordar la temática

general del párrafo. Esta estrategia te servirá también para realizar una

síntesis post-lectura.

Toma nota de tu lectura: Al avanzar con tu lectura, en un cuaderno, en

una libreta de notas o simplemente en las orillas del texto ve haciendo

anotaciones sobre tu lectura, estas notas pueden ser datos importantes,

cosas que desconozcas o simplemente información que te permita

recordar lo que estás leyendo.

Busca palabras desconocidas: En todos los textos existen palabras que

desconocemos o que nos causan ciertas dudas, son aquellas palabras las

que debemos buscar en un diccionario y de esta forma aclarar nuestras

dudas. ¿para que sirve esto? Para algo muy importante ENTENDER

MEJOR LO QUE ESTAMOS LEYENDO.

Hazte preguntas mientras lees: A medida que avanzas con tu lectura es

importante que te vayas haciendo cuestionamientos, puedes elegir hacer

preguntas sobre un párrafo, una página, un capítulo o el texto completo,

esto te servirá para mantener fresco lo que vas leyendo e ir resolviendo

dudas que puedan surgir a lo largo de tu lectura.

Predice lo que sigue: Al intentar predecir lo que dirá el texto mantendrás

un papel activo en tu lectura y podrás ir generando hipótesis de lectura e

irte adelantando.

4


Pongámoslo en Práctica

Ya haz aprendido algunas estrategias de mejora durante la lectura, es

hora de aplicarlas, para ello te presentamos algunas actividades que

deberás desarrollar.

Instrucciones: Lee siguiente texto y desarrolla las actividades

que se te presentan a continuación.

Encuentran Oxígeno en un satélite de Saturno

La sonda Cassini de la NASA ha captado iones de oxígeno

molecular alrededor de Dione, una luna helada de Saturno, lo que confirma la

presencia de una atmósfera muy tenue.

Los iones de oxígeno son muy escasos (uno por cada 11 centímetros cúbicos),

mostrando que Dione tiene una atmósfera neutra extremadamente delgada.

La detección de esta atmósfera tenue, conocida como exosfera, se describe en

un reciente número de la revista Geophysical Research Letters.

Ahora sabemos que Dione, al igual que los anillos de Saturno y su luna Rhea,

es una fuente de moléculas de oxígeno indicó Robert Tokar, un miembro de la

misión Cassini en el Laboratorio Nacional de Los Álamos.

Varios cuerpos sólidos del sistema solar, incluyendo la Tierra, Venus, Marte,

Saturno, la luna, etc, tienen atmósferas. Sin embargo, tienden a ser más

densas que lo que se ha encontrado alrededor de Dione.

Los científicos de Cassini detectaron una exosfera alrededor de la luna Rhea

de Saturno en 2010, muy similar a Dione. La densidad de oxígeno en la

superficie de Dione y Rea es de alrededor de 5 billones de veces menos

densa que la atmósfera de la Tierra.

Los científicos no creían que Dione, por su pequeño tamaño, pudiera tener una

atmósfera. El nuevo descubrimiento convierte este pequeño satélite en

un objeto de estudio mucho más que interesante.

La sonda Cassini, lanzada en 1997, es una misión en la que participan

la NASA, la Agencia Espacial Europea (ESA) y la Agencia Espacial

Italiana cuyo objetivo es estudiar los cambios climáticos en Saturno y en sus

lunas.

Haz una hipótesis de

lectura a partir del título

5


Actividades

Ahora que leíste el texto desarrolla las siguientes

actividades.

1. Subraya o destaca las ideas principales del texto.

2.Coloca un título apropiado para cada párrafo del texto:

Párrafo 1:__________________________________________________

Párrafo 2:__________________________________________________

Párrafo 3:__________________________________________________

Párrafo 4:__________________________________________________

Párrafo 5:__________________________________________________

Párrafo 6:__________________________________________________

Párrafo 7:__________________________________________________

3. Con ayuda de un diccionario busca las siguientes palabras y selecciona otras

dos que desconozcas. (Algunas palabras pueden tener más de un significado

selecciona el más edecuado)

Ión:_____________________________________________________________

Tenue:___________________________________________________________

Densas:_________________________________________________________

……………..:______________________________________________________

……………..:______________________________________________________

4. Re-lee el primer párrafo del texto y responde en tu cuaderno ¿quién

encontró iones de oxigeno alrededor de Dione? Ahora selecciona tres párrafos

del texto y haz preguntas similares a la anterior, anótalas en tu cuaderno y

respóndelas.

6


Continuemos aprendiendo

Nuestra tarea no concluye al terminar de leer un texto, después de

ello debemos realizar una serie de actividades de post-lectura que

nos permitirán fijar el contenido del texto en nuestra memoria y

comprenderlo de manera completa y global.

Estrategias de post-Lectura:

1. Ahora que leíste completamente el texto puedes comprobar o

desmentir la hipótesis que formulaste en la etapa de pre-lectura.

2. Resume el texto, ¿Cómo haces eso? Puedes hacerlo tomando los

títulos que creaste para cada párrafo y transformarlos en un texto

que dé una visión global del texto.

3. Sintetiza. La diferencia entre una síntesis y un resumen es que en la

síntesis utilizas tus propias palabras para de cierta forma “explicar

sobre que trata el texto”.

4. Toma las ideas principales (si, esas que destacaste durante la

lectura), y construye un esquema, este te permitirá relacionar las

ideas y obtener una visión global del texto.

5. Haz una valoración del texto, mencionando y explicando que te

pareció bueno y/o malo y las razones por las que crees eso.

6. Realiza cuestionamientos sobre el texto que te permitan recordar lo

leído.

Otras estrategias:

En algunos textos puedes llevar a cabo otras actividades de post-

lectura, como por ejemplo:

- Cambiar el final del texto o partes de él dándole un sentido diferente

al que tenia.

- Cambiar el título del texto por uno que te parezca más apropiado.

7


A practicar!

Luego de conocer las estrategias de Post-lectura es hora de

ejercitarla con las siguientes actividades.

Actividades de post-lectura: A partir del texto “Encuentran Oxígeno en

un satélite de Saturno” realiza las siguientes actividades dirigidas a

fortalecer tus habilidades de post-lectura.

1. En las siguientes líneas, reescribe tu hipótesis de lectura y señala si

era correcta o incorrecta.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

2. En tu cuaderno escribe: -Un resumen del texto.

- Una síntesis del texto.

3. Tomando en cuenta las ideas principales que destacaste en el texto

construye en tu cuaderno un mapa conceptual o esquema resumen.

4. Busca otro título apropiado para el texto y escríbelo en estas líneas.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5. Realiza una valoración positiva o negativa del texto y de la información

entregada en él, recuerda fundamentar apropiadamente tu respuesta.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Ahora que ya conoces estrategias

de pre, durante y post-lectura,

estás en condiciones de realizar

los ejercicios que te presentamos

más adelante.

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Pongamos en práctica lo aprendido

Ahora que ya conoces las estrategias para realizar una lectura comprensiva,

te invitamos a desarrollar en tu cuaderno las siguientes actividades para

ejercitar lo aprendido. ¡Anímate!

No olvides que si tienes alguna duda puedes

revisar las estrategias de comprensión lectora

en las páginas anteriores

Anticipo mi lectura

Lee el título y observa la imagen de la noticia de la siguiente página y elabora tu

hipótesis acerca de lo que crees que tratará el texto.

Durante mi lectura

Ahora lee la noticia completa utilizando las estrategias de durante la lectura aprendidas.

1- Subraya la idea importante de cada párrafo.

2- Pon títulos a los párrafos.

3- Toma notas a medida que vas realizando la lectura.

4- Busca las palabras que te sean desconocidas en el diccionario.

5- Hazte preguntas mientras lees.

6- Realiza predicciones acerca de lo que creas que puede seguir en el texto.

Después de mi lectura

Ahora, que ya leíste el texto completo y utilizaste las estrategias de pre y durante

la lectura realiza lo siguiente:

1- Confirma o rechaza la hipótesis que hiciste en la etapa de pre-lectura.

2- Hace un resumen de la noticia leída.

3- Hace una síntesis de la noticia leída.

4- Responde las siguientes preguntas:

¿Qué hecho se presenta en la noticia?

¿Cómo se llevaría a cabo el proyecto expuesto en la noticia?

¿Cuál es el fin del proyecto enunciado en la noticia?

¿Qué titulo le pondrías a la noticia? Inventa uno.

¿Crees que en el futuro será posible viajar al espacio en ascensor?

9

¿Será posible ir en ascensor hasta el espacio?Una empresa japonesa planea construir un elevador que subiría

hasta los 36.000 kilómetros de altura en 2050. Tardaría más de siete

días en llegar a su máxima altura y circularía a 200 kilómetros por

hora.

Por Equipo El Obsertodo

376 Lecturas

29 de Febrero, 2012 09:02

La firma japonesa Obayashi, a

cargo de la idea, anticipa que

será una competencia directa de

los vuelos turísticos

espaciales que planea Virgin

Galactic para dentro de dos

años.

La directora del proyecto

explicó a los medios nipones que

el dispositivo estará constituido

por una cuerda que será fijada a

la superficie de la Tierra,

mientras que el otro extremo

será consolidado en el espacio

con una contrabalanza que se

sostenga con la ayuda de la

fuerza centrífuga terrestre.

Sin embargo, también reconoció

que aún quedan "cabos sueltos"

en este proyecto ya que, hasta

ahora, se desconoce cuál sería

el costo total de este ascensor y

cuál será el tipo de cabina

montacargas que se deberá

utilizar.

En principio, la idea de la

empresa japonesa es enviar

mercancía más allá de la

atmósfera terrestre, pero el fin de

este proyecto es que

las personas puedan viajar al

espacio.

Fuente: http://www.elobservatodo.cl/noticia/tecnologia/sera-posible-ir-en-ascensor-hasta-el-

espacio


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http://www.elobservatodo.cl/noticia/tecnologia/sera-posible-ir-en-ascensor-hasta-el-espacio















Evaluación

Ahora, que ya hemos aprendido y practicado las

estrategias de comprensión lectora, es el momento de

poner a prueba lo aprendido.

A continuación te presentamos un cuento del escritor

uruguayo Mario Benedetti, léelo con detención, observa

las imágenes que se presentan y realiza lo siguiente en tu

cuaderno:

Escoge dos estrategias de pre, durante y post lectura y

utilízalas para la lectura del texto.

Luego de que ya aplicaste estas estrategias registrando

todo en tu cuaderno responde las siguientes preguntas:

1- ¿Cuál es el tema central del texto?

2- ¿Por qué Raimundo quiso aprender a ladrar?

3- ¿Qué relación existe entre amor y comunicación?

4- ¿Qué mensaje entrega el texto? Opina.

Ya finalizada la actividad, comparte las estrategias que

utilizaste y tus respuestas con el resto curso, guiados por

el profesor, para comparar y corregir el trabajo hecho.

Ya verás como utilizando las estrategias aprendidas

mejorarás tu comprensión lectora. ¡Éxito!


El hombre que aprendió a ladrar

Lo cierto es que fueron años de arduo y pragmático aprendizaje,

con lapsos de desalineamiento en los que estuvo a punto de

desistir. Pero al fin triunfó la perseverancia y Raimundo aprendió a

ladrar. No a imitar ladridos, como suelen hacer algunos chistosos o

que se creen tales, sino verdaderamente a ladrar. ¿Qué lo había

impulsado a ese adiestramiento? Ante sus amigos se

autoflagelaba con humor: "La verdad es que ladro por no llorar".

Sin embargo, la razón más valedera era su amor casi franciscano

hacia sus hermanos perros. Amor es comunicación.

¿Cómo amar entonces sin comunicarse?

Para Raimundo representó un día de gloria cuando su ladrido fue

por fin comprendido por Leo, su hermano perro, y (algo más

extraordinario aún) él comprendió el ladrido de Leo. A partir de ese

día Raimundo y Leo se tendían, por lo general en los atardeceres,

bajo la glorieta y dialogaban sobre temas generales. A pesar de su

amor por los hermanos perros, Raimundo nunca había imaginado

que Leo tuviera una tan sagaz visión del mundo.

Por fin, una tarde se animó a preguntarle, en varios sobrios

ladridos: "Dime, Leo, con toda franqueza: ¿qué opinás de mi forma

de ladrar?". La respuesta de Leo fue bastante escueta y sincera:

"Yo diría que lo haces bastante bien, pero tendrás que mejorar.

Cuando ladras, todavía se te nota el acento humano."


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La noche boca arriba[Cuento. Texto completo]

Julio Cortázar

Y salían en ciertas épocas a cazar enemigos;

le llamaban la guerra florida

A mitad del largo zaguán del hotel pensó que debía ser tarde y se apuró a

salir a la calle y sacar la motocicleta del rincón donde el portero de al lado

le permitía guardarla. En la joyería de la esquina vio que eran las nueve

menos diez; llegaría con tiempo sobrado adonde iba. El sol se filtraba

entre los altos edificios del centro, y él -porque para sí mismo, para ir

pensando, no tenía nombre- montó en la máquina saboreando el paseo.

La moto ronroneaba entre sus piernas, y un viento fresco le chicoteaba los

pantalones.

Dejó pasar los ministerios (el rosa, el blanco) y la serie de comercios con

brillantes vitrinas de la calle Central. Ahora entraba en la parte más

agradable del trayecto, el verdadero paseo: una calle larga, bordeada de

árboles, con poco tráfico y amplias villas que dejaban venir los jardines

hasta las aceras, apenas demarcadas por setos bajos. Quizá algo

distraído, pero corriendo por la derecha como correspondía, se dejó llevar

por la tersura, por la leve crispación de ese día apenas empezado. Tal vez

su involuntario relajamiento le impidió prevenir el accidente. Cuando vio

que la mujer parada en la esquina se lanzaba a la calzada a pesar de las

luces verdes, ya era tarde para las soluciones fáciles. Frenó con el pie y

con la mano, desviándose a la izquierda; oyó el grito de la mujer, y junto

con el choque perdió la visión. Fue como dormirse de golpe.

Volvió bruscamente del desmayo. Cuatro o cinco hombres jóvenes lo

estaban sacando de debajo de la moto. Sentía gusto a sal y sangre, le

dolía una rodilla y cuando lo alzaron gritó, porque no podía soportar la

presión en el brazo derecho. Voces que no parecían pertenecer a las

caras suspendidas sobre él, lo alentaban con bromas y seguridades. Su

único alivio fue oír la confirmación de que había estado en su derecho al

cruzar la esquina. Preguntó por la mujer, tratando de dominar la náusea

que le ganaba la garganta. Mientras lo llevaban boca arriba hasta una

farmacia próxima, supo que la causante del accidente no tenía más que

rasguños en las piernas. "Usté la agarró apenas, pero el golpe le hizo

saltar la máquina de costado..."; Opiniones, recuerdos, despacio, éntrenlo

de espaldas, así va bien, y alguien con guardapolvo dándole de beber un

trago que lo alivió en la penumbra de una pequeña farmacia de barrio.

Anticipa tu lectura:

-¿Cuál ha sido el sueño más real que has tenido? Descríbelo

-¿Cómo lograste saber que era un sueño?

-Lee el título del texto y a partir de éste crea un breve relato de cinco líneas en

tu cuaderno.

Julio Cortázar

Escritor

argentino Se le

considera uno de

los autores más

innovadores y

originales de su

tiempo, maestro

del relato corto,

la prosa

poética y la

narración breve.

Durante la

lectura

Pon un título a

cada uno de los

párrafos del texto.

¡Los utilizarás más

adelante!

12


La ambulancia policial llegó a los cinco minutos, y lo subieron a una camillablanda donde pudo tenderse a gusto. Con toda lucidez, pero sabiendo queestaba bajo los efectos de un shock terrible, dio sus señas al policía que loacompañaba. El brazo casi no le dolía; de una cortadura en la ceja goteabasangre por toda la cara. Una o dos veces se lamió los labios para beberla.Se sentía bien, era un accidente, mala suerte; unas semanas quieto y nadamás. El vigilante le dijo que la motocicleta no parecía muy estropeada."Natural", dijo él. "Como que me la ligué encima..." Los dos rieron y elvigilante le dio la mano al llegar al hospital y le deseó buena suerte. Ya lanáusea volvía poco a poco; mientras lo llevaban en una camilla de ruedashasta un pabellón del fondo, pasando bajo árboles llenos de pájaros, cerrólos ojos y deseó estar dormido o cloroformado. Pero lo tuvieron largo rato enuna pieza con olor a hospital, llenando una ficha, quitándole la ropa yvistiéndolo con una camisa grisácea y dura. Le movían cuidadosamente elbrazo, sin que le doliera. Las enfermeras bromeaban todo el tiempo, y si nohubiera sido por las contracciones del estómago se habría sentido muy bien,casi contento.

Lo llevaron a la sala de radio, y veinte minutos después, con la placa todavíahúmeda puesta sobre el pecho como una lápida negra, pasó a la sala deoperaciones. Alguien de blanco, alto y delgado, se le acercó y se puso amirar la radiografía. Manos de mujer le acomodaban la cabeza, sintió que lopasaban de una camilla a otra. El hombre de blanco se le acercó otra vez,sonriendo, con algo que le brillaba en la mano derecha. Le palmeó la mejillae hizo una seña a alguien parado atrás.

Como sueño era curioso porque estaba lleno de olores y él nunca soñabaolores. Primero un olor a pantano, ya que a la izquierda de la calzadaempezaban las marismas, los tembladerales de donde no volvía nadie. Peroel olor cesó, y en cambio vino una fragancia compuesta y oscura como lanoche en que se movía huyendo de los aztecas. Y todo era tan natural, teníaque huir de los aztecas que andaban a caza de hombre, y su únicaprobabilidad era la de esconderse en lo más denso de la selva, cuidando deno apartarse de la estrecha calzada que sólo ellos, los motecas, conocían.

Lo que más lo torturaba era el olor, como si aun en la absoluta aceptacióndel sueño algo se revelara contra eso que no era habitual, que hastaentonces no había participado del juego. "Huele a guerra", pensó, tocandoinstintivamente el puñal de piedra atravesado en su ceñidor de lana tejida.Un sonido inesperado lo hizo agacharse y quedar inmóvil, temblando. Tenermiedo no era extraño, en sus sueños abundaba el miedo. Esperó, tapadopor las ramas de un arbusto y la noche sin estrellas. Muy lejos,probablemente del otro lado del gran lago, debían estar ardiendo fuegos devivac; un resplandor rojizo teñía esa parte del cielo. El sonido no se repitió.Había sido como una rama quebrada. Tal vez un animal que escapaba comoél del olor a guerra. Se enderezó despacio, venteando. No se oía nada, peroel miedo seguía allí como el olor, ese incienso dulzón de la guerra florida.Había que seguir, llegar al corazón de la selva evitando las ciénagas. Atientas, agachándose a cada instante para tocar el suelo más duro de lacalzada, dio algunos pasos. Hubiera querido echar a correr, pero lostembladerales palpitaban a su lado. En el sendero en tinieblas, buscó elrumbo. Entonces sintió una bocanada del olor que más temía, y saltódesesperado hacia adelante.

Mejora tu léxico:-Zaguán: Espacio cubierto situado dentro de una casa, que sirve de entrada a ella y

está inmediato a la puerta de la calle.

-Shock: Choque nervioso o circulatorio producido por una impresión, una descarga

eléctrica.

-Marisma: Llanura húmeda próxima al mar

13


-Se va a caer de la cama -dijo el enfermo de la cama de al lado-. No brinque

tanto, amigazo.

Abrió los ojos y era de tarde, con el sol ya bajo en los ventanales de la larga

sala. Mientras trataba de sonreír a su vecino, se despegó casi físicamente de

la última visión de la pesadilla. El brazo, enyesado, colgaba de un aparato con

pesas y poleas. Sintió sed, como si hubiera estado corriendo kilómetros, pero

no querían darle mucha agua, apenas para mojarse los labios y hacer un

buche. La fiebre lo iba ganando despacio y hubiera podido dormirse otra vez,

pero saboreaba el placer de quedarse despierto, entornados los ojos,

escuchando el diálogo de los otros enfermos, respondiendo de cuando en

cuando a alguna pregunta. Vio llegar un carrito blanco que pusieron al lado de

su cama, una enfermera rubia le frotó con alcohol la cara anterior del muslo, y

le clavó una gruesa aguja conectada con un tubo que subía hasta un frasco

lleno de líquido opalino. Un médico joven vino con un aparato de metal y

cuero que le ajustó al brazo sano para verificar alguna cosa. Caía la noche, y

la fiebre lo iba arrastrando blandamente a un estado donde las cosas tenían

un relieve como de gemelos de teatro, eran reales y dulces y a la vez

ligeramente repugnantes; como estar viendo una película aburrida y pensar

que sin embargo en la calle es peor; y quedarse.

Vino una taza de maravilloso caldo de oro oliendo a puerro, a apio, a perejil.

Un trocito de pan, más precioso que todo un banquete, se fue desmigajando

poco a poco. El brazo no le dolía nada y solamente en la ceja, donde lo

habían suturado, chirriaba a veces una punzada caliente y rápida. Cuando los

ventanales de enfrente viraron a manchas de un azul oscuro, pensó que no

iba a ser difícil dormirse. Un poco incómodo, de espaldas, pero al pasarse la

lengua por los labios resecos y calientes sintió el sabor del caldo, y suspiró de

felicidad, abandonándose.

Primero fue una confusión, un atraer hacia sí todas las sensaciones por un

instante embotadas o confundidas. Comprendía que estaba corriendo en

plena oscuridad, aunque arriba el cielo cruzado de copas de árboles era

menos negro que el resto. "La calzada", pensó. "Me salí de la calzada." Sus

pies se hundían en un colchón de hojas y barro, y ya no podía dar un paso sin

que las ramas de los arbustos le azotaran el torso y las piernas. Jadeante,

sabiéndose acorralado a pesar de la oscuridad y el silencio, se agachó para

escuchar. Tal vez la calzada estaba cerca, con la primera luz del día iba a

verla otra vez. Nada podía ayudarlo ahora a encontrarla. La mano que sin

saberlo él aferraba el mango del puñal, subió como un escorpión de los

pantanos hasta su cuello, donde colgaba el amuleto protector.

12


Dato Útil:

Las guerras floridas eran un tipo de guerra ritual propio de la cultura azteca. Estas

guerras consistían en el acuerdo entre varias ciudades de organizar combates en los

que se capturaban prisioneros de ambos bandos que eran sacrificados ritualmente

poniéndolos “boca arriba” y sacándoles el corazón.

Moviendo apenas los labios musitó la plegaria del maíz que trae las

lunas felices, y la súplica a la Muy Alta, a la dispensadora de los

bienes motecas. Pero sentía al mismo tiempo que los tobillos se le

estaban hundiendo despacio en el barro, y la espera en la oscuridad

del chaparral desconocido se le hacía insoportable. La guerra florida

había empezado con la luna y llevaba ya tres días y tres noches. Si

conseguía refugiarse en lo profundo de la selva, abandonando la

calzada más allá de la región de las ciénagas, quizá los guerreros

no le siguieran el rastro. Pensó en la cantidad de prisioneros que ya

habrían hecho. Pero la cantidad no contaba, sino el tiempo sagrado.

La caza continuaría hasta que los sacerdotes dieran la señal del

regreso. Todo tenía su número y su fin, y él estaba dentro del

tiempo sagrado, del otro lado de los cazadores.

Oyó los gritos y se enderezó de un salto, puñal en mano. Como si el

cielo se incendiara en el horizonte, vio antorchas moviéndose entre

las ramas, muy cerca. El olor a guerra era insoportable, y cuando el

primer enemigo le saltó al cuello casi sintió placer en hundirle la

hoja de piedra en pleno pecho. Ya lo rodeaban las luces y los gritos

alegres. Alcanzó a cortar el aire una o dos veces, y entonces una

soga lo atrapó desde atrás.

-Es la fiebre -dijo el de la cama de al lado-. A mí me pasaba igual

cuando me operé del duodeno. Tome agua y va a ver que duerme

bien.

Al lado de la noche de donde volvía, la penumbra tibia de la sala le

pareció deliciosa. Una lámpara violeta velaba en lo alto de la pared

del fondo como un ojo protector. Se oía toser, respirar fuerte, a

veces un diálogo en voz baja. Todo era grato y seguro, sin acoso,

sin... Pero no quería seguir pensando en la pesadilla. Había tantas

cosas en qué entretenerse. Se puso a mirar el yeso del brazo, las

poleas que tan cómodamente se lo sostenían en el aire. Le habían

puesto una botella de agua mineral en la mesa de noche. Bebió del

gollete, golosamente. Distinguía ahora las formas de la sala, las

treinta camas, los armarios con vitrinas. Ya no debía tener tanta

fiebre, sentía fresca la cara. La ceja le dolía apenas, como un

recuerdo. Se vio otra vez saliendo del hotel, sacando la moto.

¿Quién hubiera pensado que la cosa iba a acabar así? Trataba de

fijar el momento del accidente, y le dio rabia advertir que había ahí

como un hueco, un vacío que no alcanzaba a rellenar. Entre el

choque y el momento en que lo habían levantado del suelo, un

desmayo o lo que fuera no le dejaba ver nada.

Mejora tu léxico:

- Vivac: Tropas que

pasan la noche al

raso.

-Buche: Porción de

líquido que cabe en la

boca.

-Ciénaga: Lugar

pantanoso o lleno de

cieno.

-Opalino: De color

entre blanco y azulado

con reflejos irisados.

-Amuleto: Objeto

pequeño que se lleva

encima, al que se

atribuye la virtud de

alejar el mal o

propiciar el bien.

14


Y al mismo tiempo tenía la sensación de que ese hueco, esa nada,

había durado una eternidad. No, ni siquiera tiempo, más bien comosi en ese hueco él hubiera pasado a través de algo o recorridodistancias inmensas. El choque, el golpe brutal contra elpavimento. De todas maneras al salir del pozo negro había sentidocasi un alivio mientras los hombres lo alzaban del suelo. Con eldolor del brazo roto, la sangre de la ceja partida, la contusión en larodilla; con todo eso, un alivio al volver al día y sentirse sostenido yauxiliado. Y era raro. Le preguntaría alguna vez al médico de laoficina. Ahora volvía a ganarlo el sueño, a tirarlo despacio haciaabajo. La almohada era tan blanda, y en su garganta afiebrada lafrescura del agua mineral. Quizá pudiera descansar de veras, sinlas malditas pesadillas. La luz violeta de la lámpara en lo alto se ibaapagando poco a poco.

Como dormía de espaldas, no lo sorprendió la posición en quevolvía a reconocerse, pero en cambio el olor a humedad, a piedrarezumante de filtraciones, le cerró la garganta y lo obligó acomprender. Inútil abrir los ojos y mirar en todas direcciones; loenvolvía una oscuridad absoluta. Quiso enderezarse y sintió lassogas en las muñecas y los tobillos. Estaba estaqueado en el piso,en un suelo de lajas helado y húmedo. El frío le ganaba la espaldadesnuda, las piernas. Con el mentón buscó torpemente el contactocon su amuleto, y supo que se lo habían arrancado. Ahora estabaperdido, ninguna plegaria podía salvarlo del final. Lejanamente,como filtrándose entre las piedras del calabozo, oyó los atabalesde la fiesta. Lo habían traído al teocalli, estaba en las mazmorrasdel templo a la espera de su turno.

Oyó gritar, un grito ronco que rebotaba en las paredes. Otro grito,acabando en un quejido. Era él que gritaba en las tinieblas, gritabaporque estaba vivo, todo su cuerpo se defendía con el grito de loque iba a venir, del final inevitable. Pensó en sus compañeros quellenarían otras mazmorras, y en los que ascendían ya los peldañosdel sacrificio. Gritó de nuevo sofocadamente, casi no podía abrir laboca, tenía las mandíbulas agarrotadas y a la vez como si fuerande goma y se abrieran lentamente, con un esfuerzo interminable. Elchirriar de los cerrojos lo sacudió como un látigo. Convulso,retorciéndose, luchó por zafarse de las cuerdas que se le hundíanen la carne. Su brazo derecho, el más fuerte, tiraba hasta que eldolor se hizo intolerable y hubo que ceder. Vio abrirse la doblepuerta, y el olor de las antorchas le llegó antes que la luz. Apenasceñidos con el taparrabos de la ceremonia, los acólitos de lossacerdotes se le acercaron mirándolo con desprecio. Las luces sereflejaban en los torsos sudados, en el pelo negro lleno de plumas.Cedieron las sogas, y en su lugar lo aferraron manos calientes,duras como el bronce; se sintió alzado, siempre boca arriba,tironeado por los cuatro acólitos que lo llevaban por el pasadizo.Los portadores de antorchas iban adelante, alumbrandovagamente el corredor de paredes mojadas y techo tan bajo quelos acólitos debían agachar la cabeza. Ahora lo llevaban, lollevaban, era el final. Boca arriba, a un metro del techo de roca vivaque por momentos se iluminaba con un reflejo de antorcha.

Mejora tu léxico

-Duodeno;

Primera porción

del intestino

delgado de los

mamíferos, que

comunica

directamente con

el estómago y

remata en el

yeyuno.

-Laja: Piedra

grande, lisa y

plana

-Atabales:

Timbales de forma

semiesférica con

un solo parche.

-Mazmorras:

Prisión

subterránea

-Chirriar: Dicho de

una sustancia: Dar

sonido agudo al

penetrarla un calor

intenso; como

cuando se fríe

tocino en el aceite

hirviendo.

15


Cuando en vez del techo nacieran las estrellas y se alzara ante él la

escalinata incendiada de gritos y danzas, sería el fin. El pasadizo noacababa nunca, pero ya iba a acabar, de repente olería el aire librelleno de estrellas, pero todavía no, andaban llevándolo sin fin en lapenumbra roja, tironeándolo brutalmente, y él no quería, pero cómoimpedirlo si le habían arrancado el amuleto que era su verdaderocorazón, el centro de la vida.

Salió de un brinco a la noche del hospital, al alto cielo raso dulce, ala sombra blanda que lo rodeaba. Pensó que debía haber gritado,pero sus vecinos dormían callados. En la mesa de noche, la botellade agua tenía algo de burbuja, de imagen traslúcida contra lasombra azulada de los ventanales. Jadeó buscando el alivio de lospulmones, el olvido de esas imágenes que seguían pegadas a suspárpados. Cada vez que cerraba los ojos las veía formarseinstantáneamente, y se enderezaba aterrado pero gozando a la vezdel saber que ahora estaba despierto, que la vigilia lo protegía, quepronto iba a amanecer, con el buen sueño profundo que se tiene aesa hora, sin imágenes, sin nada... Le costaba mantener los ojosabiertos, la modorra era más fuerte que él. Hizo un último esfuerzo,con la mano sana esbozó un gesto hacia la botella de agua; no llegóa tomarla, sus dedos se cerraron en un vacío otra vez negro, y elpasadizo seguía interminable, roca tras roca, con súbitasfulguraciones rojizas, y él boca arriba gimió apagadamente porque eltecho iba a acabarse, subía, abriéndose como una boca de sombra,y los acólitos se enderezaban y de la altura una luna menguante lecayó en la cara donde los ojos no querían verla, desesperadamentese cerraban y abrían buscando pasar al otro lado, descubrir denuevo el cielo raso protector de la sala. Y cada vez que se abríanera la noche y la luna mientras lo subían por la escalinata, ahora conla cabeza colgando hacia abajo, y en lo alto estaban las hogueras,las rojas columnas de rojo perfumado, y de golpe de los pies delsacrificado, que arrastraban para tirarlo rodando vio la piedra roja,brillante de sangre que chorreaba, y el vaivén por las escalinatasdel norte. Con una última esperanza apretó los párpados, gimiendopor despertar. Durante un segundo creyó que lo lograría, porqueestaba otra vez inmóvil en la cama, a salvo del balanceo cabezaabajo. Pero olía a muerte y cuando abrió los ojos vio la figuraensangrentada del sacrificador que venía hacia él con el cuchillo depiedra en la mano. Alcanzó a cerrar otra vez los párpados, aunqueahora sabía que no iba a despertarse, que estaba despierto, que elsueño maravilloso había sido el otro, absurdo como todos lossueños; un sueño en el que había andado por extrañas avenidas deuna ciudad asombrosa, con luces verdes y rojas que ardían sinllama ni humo, con un enorme insecto de metal que zumbaba bajosus piernas. En la mentira infinita de ese sueño también lo habíanalzado del suelo, también alguien se le había acercado con uncuchillo en la mano, a él tendido boca arriba, a él boca arriba con losojos cerrados entre las hogueras.

Mejora Tu léxico:

-Raso, sa: Dicho de la atmósfera: Que está libre y desembarazada de nubes y nieblas.

-Vaivén: Movimiento alternativo de un cuerpo que después de recorrer una línea vuelve

a describirla, caminando en sentido contrario.

16


1. Realiza un resumen en base a lo subrayado durante la lectura

2.¿Cuál es el hecho puntual que cambia el curso de la historia?

3. Completa el siguiente cuadro comparativo de acuerdo a los aspectos de

los dos mundos presentados dentro de la historia:

4. ¿Qué épocas podrías identificar en el texto leído?

5. ¿Qué tipo de mundo representado podemos encontrar en el texto?

Fundamente?

C

o

m

p

r

e

n

s

i

ò

n

Cuadro Comparativo

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1.¿Què importancia tiene el mundo de los sueños dentro de la

historia? Fundamente.

2.¿Qué significado tiene el amuleto de moteca dentro del relato?

3. ¿Cómo podrías definir el texto como un viaje al pasado o un

viaje al futuro? ¿Por qué?

i

n

t

e

r

p

r

e

t

a

c

i

ó

n

1. Elije uno de los dos personajes de la historia y crea una breve

continuación del relato.

2. A partir de tal continuación modifica el tipo de ambiente descrito

en la historia y reconstruye el relato.

3. Al terminar tu nueva historia, léela en voz alta y compártela con

tus compañeros.

c

r

e

a

c

i

ó

n

18


módulo de comprensión lectora -...

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