manual eni

Download Manual Eni

Post on 17-Feb-2016

64 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

DESCRIPTION

manual ENI

TRANSCRIPT

  • Manual de aplicacin

    Manual.indd 1 12/19/05 2:51:33 PM

  • Manual.indd 2 12/19/05 2:51:33 PM

  • ndice

    Agradecimientos 5 Presentacin 7

    Captulo 1 Principios bsicos de la neuropsicologa infantil 9 El desarrollo del sistema nervioso central 9 Etapa inicial 9 Infancia 9 Infancia tarda y adolescencia 10 El desarrollo neuropsicolgico 10 Conducta motriz y desarrollo cerebral 10 Lenguaje y maduracin cerebral 10 Conocimiento visoespacial y maduracin cerebral 11 Memoria y maduracin cerebral 12 Funciones ejecutivas y maduracin cerebral 13 Desarrollo de la asimetra cerebral funcional 14 Desarrollo de la preferencia manual 15

    Captulo 2 La evaluacin neuropsicolgica infantil 17 Etapas de la evaluacin neuropsicolgica 18 Primera etapa: historia clnica y relacin con el paciente 18 Segunda etapa: pruebas neuropsicolgicas 19 Tercera etapa: anlisis de los resultados, informe neuropsicolgico y entrega de los resultados 19

    Captulo 3 Administracin y sistema de calicacin de la ENI 21 Introduccin 21 Materiales 21 Instrucciones generales 22 Procedimientos generales para la calicacin 22 Anlisis cuantitativo 22 Anlisis cualitativo 25 Tiempo de administracin 27 Procedimientos de administracin y calicacin 28 Signos neurolgicos blandos y agudeza sensorial 82 Lateralidad manual 89

    Captulo 4 Desarrollo y obtencin de normas 91 Seleccin de la muestra 91 Reporte de los datos 92

    Manual.indd 3 12/19/05 2:51:33 PM

  • Captulo 5 Conabilidad y validez 95 Conabilidad test-retest 95 Conabilidad entre calicadores 98 Correlaciones con el WISC-R 99

    Apndice A Ejemplos de calicacin 101

    Apndice B Puntajes normativos por edad para cada prueba 107

    Apndice C Cuadros de relacin entre tiempo de ejecucin y aciertos (palillos, copia de guras, copia gura compleja, denominacin, clculo) 181

    Apndice D Conversin de las sumas de las puntuaciones estndar a ndices por subdominio y/o dominio 189

    Apndice E Cuestionario para padres 193

    Manual.indd 4 12/19/05 2:51:34 PM

  • Evaluacin Neuropsicolgica Infantil (ENI). Manual de aplicacin 5

    Agradecimientos

    Un proyecto de la envergadura de la Evaluacin Neuropsicolgica Infantil (ENI), slo puede realizarse con la colaboracin de un gran grupo de expertos en diferentes reas: diseo de investigacin, recoleccin de datos, anlisis estadstico, etc. En este caso, la iniciativa de los autores de la ENI pudo concretarse por el esfuerzo de un buen nmero de personas que los apoyaron. El compromiso entusiasta, decidido y profesional de los todos los partici-pantes del equipo fue decisivo para el xito de este proyecto. A todos y cada uno de ellos, nuestra ms profunda gratitud.

    En primer trmino agradecemos a los integrantes del Laboratorio de Neuropsicologa y Neurolingstica del Instituto de Neurociencias de la Universidad de Guadalajara y a los alumnos del doctorado en Ciencias del Comportamiento, opcin Neurociencias que estuvieron inscritos en este laboratorio de 1998 a 2004. Olga Inozemtseva y Olga Galicia nos auxiliaron en un primer momento en el diseo del material y de los formatos de evaluacin; posteriormente fue Guadalupe Morales quien estuvo a cargo de estas tareas. Soledad Guajardo coordin la aplicacin de la ENI para la obtencin de las normas, en la que intervinieron Teresita Montiel, Ana Paula Medrano, Noem Pinto, Olga Inozemtseva, Guadalupe Morales, los alumnos de verano en investigacin cientca en el ao 2001, Venely Andrade Cruz, Gracia del Milagro Meza Valverde, Juan Javier Padilla de la Sierra, Aldonsa Ramos Becerra, Rosario Selene Ramos Jurez y Mara Retes; las prestadoras de servicio social, Fabiola Torres Quintero, Luca Crdenas Rodrguez y Ana Isabel Herrera Lpez. Para la validacin de la ENI intervinieron Omar Barrios y Jeannette Pea aplicando el WISC-RM y el Wodckook Jonson.

    El grupo de Tijuana estuvo coordinado por Rebeca Ackerman de la Universidad Autnoma de Baja California y participaron Rita Castaeda Vega, Patricia Chavarn Dueas, Griselda Rodrguez Gamboa, Evangelina Melo Gmez, Ruth Martnez Ornelas y Vernica Yaez Meja en la aplicacin de la ENI.

    En Colombia, el grupo de Manizales estuvo a cargo de la doctora Liliana Bentez de la Universidad de Manizales y participaron Victoria E. Botero Gmez, Gloria A. Tangarife Salazar, Sandra E. Echevarra Pulido, Catalina Arbelez Giraldo, Morelia Meja Quintero, Lida C. Mndez Losado, Paula C. Villa Hurtado, Paola Ocampo Agudelo.

    La asesora que nos brind Daniel Zarabozo para el trabajo estadstico es invaluable y facilit a Teresita Montiel la realizacin de l. Matas Durn y Pablo Dvalos de la Pea participaron en el diseo y el anlisis estadstico para establecer la relacin entre calidad y velocidad de ejecucin.

    Los estmulos auditivos fueron grabados en la cabina de Radio Universidad de la Universidad de Guadalajara, Jos Quezada y Ral Peguero participaron en la seleccin de los mismos.

    Igualmente agradecemos a la doctora Lourdes Ramrez Dueas por su asesora para la construccin de la Historia Clnica. Al doctor Fernando Leal quien nos apoy con el diseo de la evaluacin de la coherencia de narrativas orales y escritas. A Vernica Segovia quien estuvo a cargo del diseo grco nal del material de la prueba incluyendo la portada.

    El diseo de los materiales visuales se realiz gracias al apoyo de CONACYT, proyecto 4212P-H9608.

    En la edicin nal del manual participaron Soledad Guajardo, Olga Inozemtseva, Teresita Montiel, Ana Luisa Gonzlez y Concepcin Martnez.

    Expresamos nuestro reconocimiento al Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guadalajara a travs del cual se apoy la realizacin del

    Manual.indd 5 12/19/05 2:51:34 PM

  • 6 Manual de aplicacin. Evaluacin Neuropsicolgica Infantil (ENI)

    trabajo de campo y difusin de los resultados atendiendo a las convocatorias de apoyo a proyectos de investigacin durante los aos 1999-2003.

    Finalmente, nuestro inmenso reconocimiento a todos y cada uno de los 788 nios que participaron en esta investigacin. Ellos no slo nos dieron su tiempo, sino que tambin nos ensearon cmo se lleva a cabo el proceso de desarrollo cognoscitivo. Con cada uno de los padres de estos nios, con cada una de las escuelas que generosamente acogieron este proyecto, y con cada uno de sus profesores y directivos, nos encontramos tambin en profunda deuda.

    Para todos ellos, nuestra gratitud. En rigor, todas y cada una de las personas menciona-das, son coautores de este trabajo.

    Manual.indd 6 12/19/05 2:51:35 PM

  • Evaluacin Neuropsicolgica Infantil (ENI). Manual de aplicacin 7

    Presentacin

    En numerosas ocasiones y ante diferentes foros, los autores de esta prueba habamos sealado la falta de pruebas neuropsicolgicas para evaluar nios latinoamericanos. En 1998, en una visi-ta que la doctora Mnica Rosselli nos hizo en Guadalajara, discutimos sobre las caractersticas que debera reunir una batera de evaluacin de este tipo. En el I Congreso Mente y Cerebro realizado en 1999 nos reunimos los cuatro autores y le dimos forma a este proyecto de eva-luacin neuropsicolgica infantil buscando con ello cubrir la carencia de pruebas neuropsico-lgicas diseadas para atender las necesidades de evaluacin de nios hispanos.

    La meta nal que perseguimos con el diseo de esta batera de evaluacin neuropsico-lgica a la cual nombramos Evaluacin Neuropsicolgica Infantil ENI es el de tener un instrumento conable que nos permita conocer las caractersticas neuropsicolgicas de los nios y jvenes de edad escolar 5 a 16 aos de edad. Este instrumento est concebido para ser utilizado en ambientes clnicos y escolares tanto para el desarrollo de investiga-ciones como para la atencin de nios buscando la emisin de un diagnstico o el diseo de programas de atencin.

    Los objetivos especcos que se persiguen en la ENI corresponden a los de todo instru-mento de valoracin neuropsicolgica: Evaluacin diagnstica de un problema del desarrollo buscando caracterizar tanto las

    reas fuertes como las dbiles. Deteccin de alteraciones cognitivas y comportamentales. Si las dicultades son seve-

    ras pueden ser indicativos, por ejemplo, de un trastorno del aprendizaje. Deteccin de condiciones no demostrables a travs de un neurodiagnstico estndar. Establecimiento de asociaciones entre una dicultad y un trastorno del aprendizaje. Deteccin de una alteracin cognitiva generalizada tal y como el retardo mental. Deteccin de dcit especcos en reas tales como la atencin, memoria, el lenguaje,

    la percepcin, habilidades visoespaciales, etc. Monitoreo del estado neuropsicolgico de un paciente. Caracterizacin de las capacidades bsicas para elaborar un programa de atencin. Apreciacin de caractersticas neuropsicolgica en nios con condiciones mdicas es-

    peccas. Investigacin.

    As, en ambientes clnicos puede utilizarse para la caracterizacin de perles neuropsi-colgicos en problemas de tipo gentico, en problemas de neurodesarrollo, en los trastor-nos de aprendizaje. Los resultados obtenidos de la ENI pueden ser utilizados para el diseo de programas de intervencin.

    El constructo terico que subyace a la ENI es el de toda evaluacin neuropsicolgica y es el de conocer las caractersticas de las habilidades cognoscitivas y conductuales que se consideran reejan la integridad del Sistema Nervioso Central (SNC). A travs de este instrumento se puede: Indagar sobre la organizacin cerebral de las funciones cognoscitivas y comportamen-

    tales y sus cambios relacionados con la edad. Conocer las caractersticas de las capacidades bsicas que se consideran reejan la

    integridad del SNC. Determinar la presencia de cambios cognoscitivos y comportamentales en nios en

    quienes se sospecha alguna alteracin a nivel del SNC.

    Manual.indd

Recommended

View more >