EVOLUCION DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

INTEGRANTES.:

• ANDIA AMEZQUITA, STEFFI

• CHUCTAYA CONDORI, LIZBETH

• DURAN, JUAN DE DIOS

• GUZMÁN, SLY

• HUMPIRE HUAMANI, RUTH

• LUQUE PUMA, PIERR

Los orígenes de la economía se remontan a la antigua Grecia, donde filósofos como Platón y Aristóteles reflexionaron sobre conceptos como el valor, el precio, el interés y la organización económica. Sus ideas y definiciones fueron asumidas luego por los escolásticos medievales y no evolucionaron hasta el s.XVI, en el que el desarrollo comercial de Europa contribuyó a la aparición del mercantilismo, que se interesó primordialmente por las causas que contribuían a aumentar la riqueza de las naciones y amplió el campo de la economía con cuestiones como la riqueza nacional y la balanza de pagos. El paso de la economía a un estado científico se inició a mediados del s. XVIII, y se debió a la labor de los fisiócratas franceses, de los economistas británicos de la llamada escuela clásica, como Adam Smith y David Ricardo, y de Carlos Marx y los partidarios del socialismo. A pesar de sus diferencias metodológicas y políticas, coincidían todos en el interés por formular leyes y teorías que explicaran la realidad, en el estudio de temas como la producción, la distribución y la creación del excedente productivo, y en la noción de que el valor de un producto dependía de la cantidad de trabajo necesario para crearlo.

A partir de 1870 se produjo, sin embargo, un cambio de orientación: algunos, como la escuela histórica alemana, negaron la posibilidad de formular leyes científicas en economía, y optaron por los estudios de carácter histórico y por la resolución de problemas prácticos; otros, como la escuela de Lausana, la escuela austriaca y la escuela neoclásica, abandonaron los grandes análisis globales de los economistas decimonónicos, sustituyeron la relación valor trabajo por la de valor utilidad y adoptaron como método de análisis el marginalismo, que analiza y cuantifica fenómenos económicos como la producción, la demanda o el consumo y emplea con profusión el cálculo matemático.

El modelo de sociedad sobre el que la ciencia económica había centrado su estudio sufrió, sin embargo, profundas modificaciones a lo largo del siglo XX, lo que trajo consigo la aparición de nuevas teorías y enfoques: la planificación económica socialista, resultado del triunfo de la revolución rusa; la teoría de la competencia monopolística, desarrollada por Joan Robinson, entre otros, que considera que el modelo de competencia perfecta utilizado por las escuelas neoclásicas no tenía ya nada que ver con la auténtica realidad del s. XX; la doctrina de J. M. Keynes, que, tras estudiar la crisis de 1929, destacó el papel del Estado en la corrección de los desequilibrios económicos; la economía del bienestar, interesada en el desarrollo de un modelo que resuelva las desigualdades de la distribución de la riqueza; las distintas corrientes neoliberales, que recuperan el mensaje de los librecambistas y conceden al mercado el papel de máximo regulador de la economía; la economía del subdesarrollo, que centra sus estudios en la desigualdad entre los países industrializados y los países atrasados.

Paralelamente, el desarrollo de otras ciencias, como la estadística y la informática, han dotado a la economía de más instrumentos de análisis y permitido la aparición de nuevas disciplinas, como la econometría.

Aportes: Antigua

-La división de trabajo físico e intelectual.-habla de la concentración de la población-la Agricultura era la actividad más importante, era la madre de la vida.

-Analiza una relación entre economía y justicia-La ciencia de la administración  de la comunidad  domestica o gran familia “.

-Es necesario que la ciencia económica nos provea de los recursos precisos o útiles para la vida en toda asociación civil o domestica”.-la primera “teoría del valor”, diferenciando entre el valor de uso de un bien y el valor de cambio o precio de un bien.-Diferenció entre economía y crematística.

JENOFONTE 431ac - 354ac

PLATON 427ac – 347ac

ARISTOTELES 384ac – 322ac

APORTES: Edad Media

-Debatieron el problema del precio y de la ganancia, desde el punto de vista de si era correcto o pecaminoso obtener ganancias a partir del intercambio de mercaderías.-garantizar la calidad de la mano de obra, organizar fiestas y otras celebridades en fechas señaladas, ejercer influencia política y regular los precios y las jornadas de los trabajadores.

-El primer monetarista.-Oresme planteó el papel del príncipe en la economía y sobre todo en el cuidado de la moneda. - fomentar el comercio y crear para ello las condiciones favorables. -la economía política de la inflación.

-El trabajo y el valor-La demanda, el costo, los precios y su independencia.-La riqueza como producto social y no individual. -Las fases del desarrollo económico.-También consideró aspectos de finanzas públicas, los gastos sociales de los servicios estatales, un gobierno como comprador de bienes y servicios, y los efectos de los gastos del Estado sobre el ingreso y las entradas de impuestos.

Santo tomas de Aquino 1224 - 1274

Nicolás de Oresme 1320 - 1382

Ibn Jaldún 1332 - 1406

ECONOMIA MODERNA

1. Mercantilismo

Se desarrollo durante los siglos XVII y XVIII

Afirmaba que gracias al intercambio de mercadería y

a la acumulación de oro y plata se generaba la

riqueza.

Uno de los principales pensadores fue :THOMAS MUN

2.- Fisiocracia

Que la economía funcionaba mediante el flujo entre los distintos grupos sociales.

Consideraban que la agricultura es la única actividad que produce RIQUEZA.

Principal activista es Quesnay

3.- Richard Cantillon

Fue uno de los primeros economistas teóricos que existieron en la historia, ya que escribió un libro de economía que a diferencia de los autores precedentes- no lo subordinó ni a la ética, ni a la política ni a la moral ni la filosofía. Simplemente trató de economía.

ECONOMIA CLASICA

Surge durante la revolución durante el siglo XVIII

Defiende la existencia del mercado

El mercado es el encargado de asignar precios y cantidades

Según Smith, la industria y el comercio, tanto como las actividades primarias (agricultura, minería, pesca) eran por igual productoras de riqueza.

1.Adam Smith

1723-1790

Teoría de la ventaja comparativa

2.David Ricardo

1772-1823

Realiza estudios sobre la población

3.Thomas Malthus

1766-1834

4. John Stuart

Mill1806-1873

Considerado el ultimo gran economista clásico

Economía marxista (1818-1883)

Corriente de pensamiento teórica o doctrina de naturaleza filosófica, sociológica, económica y política basada en las ideas de Karl Marx.

sistema económico que determina las leyes, el tipo de gobierno, y el papel de la sociedad en la vida cotidiana.

Males del capitalismo

Primer defecto:Excedente de mano de

obra (explotación)

Pagarle al trabajador por debajo del valor de su trabajo.

Los marxistas ven al capitalismo como el creador de un círculo

vicioso.

 Karl Marx Karl Marx nació en Tréveris en el año 1818,y

murió en 1883. 

Era un filósofo, economista y político alemán, creador del socialismo.

Marx dice que “lo que yo hago de mi, lo hago para la sociedad”

contribuyó en campos como la sociología, la economía y la historia.

constituyo la base del llamado “socialismo científico”

Obras :

La Sagrada Familia (1844)

La ideología alemana (1845)

El Capital (1885)

Karl Marx explica :

propuso elaborar una ciencia de la sociedad que explicara la realidad económica existente y permitiera formular leyes que mostraran la posterior evolución y el destino final del capitalismo

Genera la explotación de los trabajadores.

Max explica : "La acumulación de riquezas en un polo es, por lo tanto y al mismo tiempo, la acumulación de miseria, agonía de trabajo duro, esclavitud, ignorancia, brutalidad y degradación mental, en el polo opuesto”.

El método filosófico que utilizó en su análisis de la realidad económico-social recibió el nombre de materialismo dialéctico

El capitalismo lleva en su seno, según Marx, el germen de las contradicciones que le conducirán a su propia destrucción.

LA ECONOMÍA NEOCLÁSICA

El término economía neoclásica o escuela neoclásica se refiere a un enfoque económico basado en integrar al análisis marginalista, algunas de las percepciones provenientes de la economía clásica.

Características del Neoclasicismo:

Se centra en la asignación de recursos en un momento determinado, es decir, se refiere a la elección y disposición de recursos escasos entre posible alternativas.

Se centra en alternativas marginales. El neoclasicismo se interesa en las alternativas y los cambios "marginales" que son el objeto del cálculo.

Asume una racionalidad de largo plazo.

Está estructurada alrededor de un concepto de equilibrio generalen la economía.

Meta-axiomas:

1. Individualismo metodológico: Los fenómenos a ser estudiados lo son centrándose en los individuos.

2. Instrumentalismo metodológico: Todo comportamiento es guiado por preferencias, es decir, es instrumental. (nótese que esto modifica sutilmente el problema de la racionalidad económica).

3. Equilibrio metodológico: Los neoclásicos asumen que el comportamiento agregado oscila alrededor de o tiende a un punto de equilibrio económico

Alfred Marshall.

León Walras.

Knut Wicksell e Irving Fisher.

Arthur Pigou y Vilfredo Pareto.

KEYNESIANISMO

El keynesianismo sostiene que las componentes de los ingresos nacionales son el consumo la inversión y los gastos del gobierno.

Aplicada por Frankil Roosevelt (1882-1945)

Es una Política intervencionista puesta en marcha para luchar contra los efectos de la gran depresión de 1930.

la gran depresión iniciada a partir de la caída de la bolsa en Wall Street

Desarrolla la política de inversiones estables en las obras publicas

Poner en circulación abundante dinero.

Incremento de salarios.

Intervenir en todos los sectores económicos.

según jhon Keynes una economía nacional tiene como punto de origen el estudio de la demanda en una economía

si se conseguía subir la demanda ,generaría el crecimiento necesario

cuando el consumo privado se reduce en épocas de crisis el estado debe consumir y gastar para reanimar la economía

PROPONIA: CONCLUSION :

JHON MAYNARD KEYNES

Keynes nació en Cambridge el día 5 de 1883fue el padre de la macroeconomía

Teoría general de empleo, el interés y el dinero 1936

En la que explicaba el devenir económico mundial sobre el comportamiento de la economía mundial en la década de 1930

AFIRMACION: invertir es intolerable aburrido y sobre exigente para cualquiera que este exento del instinto apostador ,mientras que quien lo tiene debe pagar a esta propensión el precio adecuado

PENSAMIENTO ECONOMICO

¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?

• La Economía como Ciencia busca principios y leyes generales es decir que se puedan usar en todo lugar, con toda clase de gente y en cualquier época.

• Hay que aclarar que eso no significa que la Economía sea una

Ciencia donde todo se haya descubierto, donde todo esté resuelto. En la Ciencia Económica existen cuestiones sobre las que se tienen principios y leyes generales y en otras cuestiones, en cambio, no existen esas certezas.

EL INTERCAMBIO, EL PRECIO Y EL MERCADO.

para obtener los bienes y el dinero que les son necesarios para vivir las personas tienen que recurrir al intercambio, al comercio, vamos a analizar el comportamiento de las personas en este aspecto .

Un bien es cualquier mercancía, alimento, artículo, máquina, inmueble, activo material o inmaterial o servicio por el que alguien esté dispuesto a pagar dinero.

SOBERANÍA DEL CONSUMIDOR. LA LEY DE LA OFERTA Y LA DEMANDA. LOS MONOPOLIOS Y LOS OLIGOPOLIOS.

El Poder de Mercado es la capacidad de una de las partes del mercado de imponer un precio al bien que compran o venden.

Diferencia entre la Oferta y la Demanda del bien que venden. Esta condición es natural en los mercados y nunca va a desaparecer ni es deseable que desaparezca de manera permanente.

MONOPOLIOS Y OLIGOPOLIOS.

Un Monopolio u Oligopolio no es el hecho de que exista una sola o un grupo reducido (menos de cinco) de empresas en un mercado, sino el hecho de que una empresa o grupo reducido de empresas dejen de o no puedan competir entre sí y mantengan en el tiempo una situación de Poder de Mercado.

EL SALARIO DEL TRABAJADOR. ¿DE QUÉ DEPENDE EL SALARIO DEL TRABAJADOR?

Exactamente igual que en el caso del capitalista el salario del trabajador dependerá de la demanda de trabajadores. Siempre se dice que el capitalista está en una posición de fuerza respecto al trabajador, pero eso es falso. El capitalista demandará trabajadores no en función de su propia voluntad sino en función de la demanda de los bienes que tenga. El capitalista contratará el mínimo trabajadores que pueda (por unidad producida) y les pagará lo mínimo que pueda, igual que tratará de producir usando el mínimo de materias primas o energía posible (por unidad de bien producida) y las más baratas.

CUANTITATIVA DEL DINERO La cantidad de dinero (M): el conjunto de billetes y monedas de curso legal.

Velocidad de circulación del dinero (V). Número de veces que el dinero cambia de dueño en la realización de compras por consumidores finales en un determinado periodo de tiempo (un año).

Nivel de Precios (NP): valor de un conjunto de bienes que se considera representativos del consumo de una población.

Producción (P): Número del conjunto de bienes que se considera representativos del consumo de una población que se producen en un año. (Obsérvese que por producción no se trata del conjunto de bienes que se producen en general sino del número de un conjunto de unos determinados bienes en una determinada proporción que es la que se considera representativa del consumo de una población y que es el mismo que se utiliza en el nivel de precios)

A partir de estos factores la Teoría Cuantitativa del Dinero dice simplemente que:

La cantidad de dinero por su velocidad de circulación es igual al nivel de precios por la producción.

M x V = NP x P

RIQUEZA, POBREZA Y DESIGUALDAD.

Pobreza Absoluta.

La primera definición sería considerar que alguien es pobre cuando no puede satisfacer una necesidad básica. Pero no es tan fácil establecer lo que es una necesidad básica.

 Pobreza relativa.

Debido a las dificultades anteriormente dichas en los países desarrollados se utiliza otro indicador de lo que es el de la pobreza relativa. Como baremo de la pobreza relativa se usa el 60 % de la de la mediana de la renta de los hogares. La mediana de la renta de los hogares es la renta del hogar que tiene el mismo número de hogares con más renta que él que el número de hogares que tiene menos renta que él. Es decir si pusiésemos a todos los hogares en orden de menor a mayor renta, la renta del hogar que quedase en medio seria la mediana de la renta de los hogares.

La causa real de la pobreza en los países desarrollados. El crecimiento económico ha sido la causa fundamental del fin de la pobreza. Por mucho que

los defensores del mito de la lucha obrera digan que las mejoras en las condiciones de vida de los trabajadores se debe a los sindicatos, a los partidos políticos más o menos socialistas y al Estado la realidad es que sin crecimiento económico debido a la acumulación de capitales y a la pericia de los empresarios toda la riqueza de los ricos hubiera sido insuficiente para sacar de la pobreza a la gente.

Los ricos son ahora más ricos que nunca y la pobreza ha desaparecido porque la productividad ha aumentado y la competitividad del sistema de mercado ha conseguido abaratar los precios de los bienes. Los ricos son más ricos y los pobres son mucho más ricos porque el crecimiento económico ha generado y genera muchísima más riqueza que antes. Futuros crecimientos de la producción debidos a la mejora de la productividad o a la creación de más empleos contribuirán a que los pobres tengan más ingresos sin tener que recurrir a la redistribución.

En los países desarrollados un crecimiento del PIB per cápita del 1 % anual generará un aumento de la renta del 35 % en una sola generación y del 80 % en dos generaciones. Y a eso habría que añadir la renta generada por la acumulación de capitales especialmente en lo referente a la vivienda.

Pero las posibilidades de crecimiento son muchísimo mayores de ese 1% si se deja actuar libremente a la gente. La mejor y más fácil manera de acabar con la pobreza es proporcionando a la gente un empleo. En los hogares en los que hay dos adultos que trabajan y tienen dos hijos (o menos) a su cargo no existe (menos del 5 %) la pobreza.