littérature et cinéma tous cycles - .anti-héros saisis dans les joies et les peines de la

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  • ANIMATION PEDAGOGIQUE ECOLE ET CINEMA SAVOIE

    04.11.2015

    Ernest et ClestineLittrature et Cinma

    Tous cycles

  • Ernest et Clestine

    LES ALBUMSGabr ie lle Vincent ( 19 2 8 2 0 0 0 )

    Auteure-illustratrice belge

    Peintre et aquarelliste forme aux Beaux-Arts

    Une quarantaine dalbums publis

    Personnages danges rebelles

    Illustration de la condition humaine et des sentiments

    Rflexion douce-amre sur la socit

    Valorisation du don

  • Ernest et Clestine

    LES ALBUMSCaractristiques de la srie Ernest et Clestine

    Publication de 1981 2008

    Tranches de vie sur le quotidien des deuxpersonnages

    Univers des couches sociales peu favorises

    A partir dlments du quotidien, traitement dethmes rsonance philosophique

    Reprsentation des motions par le dessin

  • Ernest et Clestine

    LE FILM

    Benjamin Renner, Vincent Patar et Stphane Aubier, Daniel Pennac

    Une adoption cinmatographique

    Repenser lesthtique des albums pour le cinma

  • Ernest et Clestine

    VISIONNAGE DUNE SEQUENCE

    La rencontre entre Ernest et Clestine

    LE FILM

  • Ernest et Clestine

    LES PERSONNAGESDANS Loeuvre originale

    Le couple improbable dun ours vieillissant et dune sourisravissante et versatile

    Anthropomorphisme : pre adoptif aimant, indulgent et safille dlicieuse et fantasque

    Anti-hros saisis dans les joies et les peines de la vie maissans idalisation pour autant

    Lien affectif intense nourri au fil des albums

  • Ernest et Clestine

    LES PERSONNAGESDANS Loeuvre originale

    CELESTINE

    On ne sait rien de son pass

    On la voit grandir et voluer au cours des albums depuis La naissance de Clestine

    Personnage vif, parfois espigle et capricieux

  • Ernest et Clestine

    LES PERSONNAGESDANS Loeuvre originale

    ERNEST

    Ours parfois bougon mais dune tendresse infinie, en margede la socit par ses choix anticonformistes (mtiers,adoption de Clestine)

    Sa vie a chang le jour o il a dcouvert Clestine bbdans une poubelle et la prise dans ses bras

  • Ernest et Clestine

    LES PERSONNAGESDANS Loeuvre originale

    1981 : Ernest et Clestine ont perdu Simon ; Ernest et Clestine, musiciens des rues1982 : Ernest et Clestine vont pique-niquer ; Ernest et Clestine chez le photographe ; Le patchwork ; La tasse casse 1983 : Nol chez Ernest et Clestine 1984 : Rataplan plan plan ; La grande peur 1985 : Ernest et Clestine au muse ; La tante d'Amrique 1987 : Ernest est malade ; La chambre de Josphine ; La naissance de Clestine1988 : Ernest et Clestine au cirque1990 : Ernest et Clestine... et nous 1992 : Ernest et Clestine au jour le jour 1994 : La chute d'Ernest ; Cet t-l1995 : Le sapin de Nol1998 : Le labyrinthe ; Une chanson1999 : Un caprice de Clestine ; La cabane2000 : Ernest et Clestine ont des poux2001 : Les questions de Clestine

    Pour bien comprendre le cheminement des personnages,prsenter en premier La naissance de Clestine , Lesquestions de Clestine puis Ernest et Clestine ontperdu Simon .

  • Ernest et Clestine

    ESPACE ET PERSONNAGESDANS LE FILM

    Le monde den bas

    Le chef dentiste

    Clestine

    La Grise

    Le chef de la Police

    Le juge

  • Ernest et Clestine

    ESPACE ET PERSONNAGESDANS LE FILM

    Ernest

    Georges, le confiseur

    Lon, le fils de Georges

    Le chef de la Police

    Le juge

    Le monde den haut

  • Ernest et Clestine

    ESPACE ET PERSONNAGESLe trou, leitmotiv visuel

    DANS LE FILM

  • Ernest et Clestine

    Le jugement des personnages

    ESPACE ET PERSONNAGESVISIONNAGE DUNE SEQUENCE

  • Ernest et Clestine

    THEMATIQUES Harmonie des bonheurs simples (Au cirque, 1988 ; Chez le photographe, 1982 ; Ernest et Clestine

    ont perdu Simon, 1981)

    Crativit et astuce (Nol chez Ernest et Clestine, 1983) en opposition au mercantilisme et laconsommation outrance

    La misre, les sans-abris, le don (La Cabane, 1999)

    Le deuil, la maladie et la mort (Cet t-l, 1994)

    Les origines, la naissance, labandon, lamour, ladoption (La naissance de Clestine, 1987) et (Lesquestions de Clestine, 2001)

  • Ernest et Clestine

    THEMATIQUES

    Anticonformisme

    Appel la tolrance

    Critique de la socit de consommation

    Et plus spcifiquement dans le film

    Valorisation du rle de la pratique artistique

  • Ernest et Clestine

    THEMATIQUES

    Le retour la maison

    VISIONNAGE DUNE SEQUENCE

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESA PARTIR DES ALBUMS

    Imaginer le pass de Clestine

    TOUS CYCLES

    Faire raconter les histoires (trs peu de texte dans les albums)

    Dessiner un portrait dErnest ou de Clestine

    Dcrire ensuite lapparence physique des deux personnages pour faire ressortir dans un premiertemps leurs diffrences

    Dcrire le caractre dErnest et celui de Clestine.

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESA PARTIR DES ALBUMS

    A travers la srie, les enfants vont percevoir la transformation et les volutions de Clestine : ellegrandit, elle apprend crire, compter. Rappel : commencer par La naissance de Clestine et Les questions de Clestine

    Autour des motions, jeu de mime partir des illustrations des albums

    Imaginer les circonstances de labandon de Clestine

    Dresser un tableau des diffrences et des points communs entre les personnages

    CYCLES 1- 2

    CYCLES 2 - 3

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESA PARTIR DU FILM

    Dgager les diffrences et les similitudes entre le monde des ours et celui des souris

    Samuser avec des jeux dombres chinoises

    A partir dun extrait sans son, reconstitution et ventuellement enregistrement dune bande son desubstitution (cycles 2 3)

    Lecture dun extrait du scnario et caractrisation de la forme scnaristique (rapprochement avec letexte de thtre). Exercice dcriture partir dun court extrait du film (cycle 3).(extrait de scnario pages 27 - 29)

    Slection/impression de photogrammes issus du film (un par lve) et reconstitution du droulementde lhistoire

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESATELIERS PHILO

    La pauvret : Cycle 2

    QUESTIONS / REFLEXIONS

    Les sans-abris : Cycle 3

    Albums en rseau :Mes amis de la rue, album, Nathalie Choux, Mango, coll. Les petits papiers, 1996Les petits bonshommes sur le carreau

    Les prjugs : Cycles 2-3

    La diffrence : Cycle 2-3

    Dbats :Faut-il se ressembler pour tre amis ?Etre diffrent, cest lopposition ou le complment ?

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESJEU Thtral

    Squence de la fin du cauchemar de Clestine , lorsquErnestvient la rassurer

    Choix/retranscription dune scne de dialogue entre Ernest etClestine, et mise en scne sous forme de saynte

    Travail sur le jeu des motions

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESIntertextualit

    Le graphisme du film fait plusieurs fois rfrence diffrents contes demanire explicite.

    A quels livres vous font penser ces photogrammes du film ?

    Les Voyages de Gulliver Le Petit Chaperon Rouge Boucle dOr et les Trois Ours

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESLECTURES EN Rseau

    Autour des amitis / amours impossibles (Cycles 1 et 2)

    Autour du monde des saltimbanques (Cycles 2 et 3)

    Autour des SDF (Cycle 3)

    Autour de la solidarit : Claude Boujon (Cycles 1 et 2)

    Autour de Daniel Pennac (Cycle 3)

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESCREATION / ARTS VISUELS

    Faire imaginer et raconter dautres histoires dErnest et Clestine, sousforme dessine, crite, ou simplement orale (cycles 2 et 3)

    Crer un abcdaire autour de lunivers du film (cycles 1 et 2)

    Exprimentation de la peinture aquarelle (tous cycles)Possibilit de rcuprer des photogrammes non coloriss du film sur le site pdagogique, section rcration

    Ralisation de folioscopes sur le thme du film (cycles 2 et 3)Des modles seront mis disposition sur le site de linspection

  • Ernest et Clestine

    PISTES PEDAGOGIQUESCREATION / ARTS VISUELS

    LArt du Camouflage

    Luvre de Liu BolinPhotographe chinois

  • Ernest et Clestine

    RESSOURCESPar rapport aux albums :

    Un dossier pdagogique sur la srie de Gabrielle Vincenthttps://www.mediatheques-

    cus.fr/UserFiles/parcours_thematiques/centre_illustration/pdf/biblio/2015/Gabrielle_Vincent_dossier2.pdf

    Un second dossier tout aussi richehttps://www.mediatheques-

    cus.fr/UserFiles/parcours_thematiques/centre_illustration/pdf/biblio/2015/Gabrielle_Vincent_dossier1.pdf

    Par rapport au film :

    Le site pdagogiquehttp://ernestetcelestine-lefilm.com/

    Un dossier trs complethttp://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/vnd.pdf/2015-

    10/dossier_pdf_ernest_et_celestine_ecole_cinema_15.16.pdf

    https://www.mediatheques-cus.fr/UserFiles/parcours_thematiques/centre_illustration/pdf/biblio/2015/Gabrielle_Vincent_dossier2.pdfhttps://www.mediatheques-cus.fr/UserFiles/parcours_thematiques/centre_illustration/pdf/biblio/2015/Gabrielle_Vincent_dossier1.pdfhttp://ernestetcelestine-lefilm.com/http://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/vnd.pdf/2015-10/dossier_pdf_ernest_et_celestine_ecole_cinema_15.16.pdf

  • 14. Int. maison d'ernest - petit matin

    C'est un triste capharnam chez ERNEST. Meubles dglingus, poussire et toiles d'araignes, vieux

    piano, d'autres instruments de musique : cymbales, tambour, vieil accordon qui dgringole jusqu'au

    sol,

    Un gros lit de bois baldaquin, (sans le tissu du

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