linguamatic magazine november 2011

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Tras la muy favorable acogida por parte de toda nuestra comunidad educativa nos senti- mos muy orgullosos del trabajo realizado los dos anteriores años. Linguamatic 2.0 está suponiendo un éxito a niveles de avances y motivación del alumnado, así como de los formadores, que utilizan los inimaginables recursos creados por el departamento Peda- gógico. Las pizarras digitales están su- poniendo la mejor inversión posible, ya que lo que obtene- mos es un 80 % más de aten- ción en clase que se verá refle- jada a final de año con un nota- ble avance de conocimientos adquiridos. . Clases más dinámicas y comunicativas que incorporan nuevos términos de la lengua y con un continúo repaso de contenidos por parte de nuestro departamento pedagógico. Y dentro de las innovaciones 2.0, otro producto que está funcionando a las mil maravillas son las clases Virtuales, cuyo articulo más especifico os presentamos en esta edición. Por tanto los resultados están siendo excepcionales y los alumnos se van adap- tando sin demasiados problemas. Además en breve estará disponible la plataforma e-learning de apoyo al alumno. Mª Carmen Sánchez Presidenta Resultados del comienzo del curso Estrenamos instalaciones El pasado mes de Septiem- bre hemos estrenados la remodelación de nuestras instalaciones de nuestro centro en la C/Elfo 118, aprovechando la adaptación a nuestras aulas 2.0 dotadas de pizarras digitales, pro- yectores, netbooks y audio digital. Os invitamos a todos a cono- cerlas, bien visitán- dolas directamente o a través de nuestra película colgada en Facebook. Noviembre 2011 Volumen 1, Nº2 Linguamatic Magazine Destacados LINGUAMATIC 2.0 El pasado 19 de Septiembre dimos comienzo a la implanta- ción de nuestra metodología con las nuevas TIC. Todo un éxito por parte de nuestros alumnos. VIRTUAL CLASSES Con el comienzo del nuevo curso ofrecemos sesiones de 30 min gratuitos para todos los interesados. RESULTADOS EXAMENES CAMBRIDGE 98% de aprobados en la pasada convocatoria del mes de Junio. ENHORABUENA A TODOS!! Contenido: Clases Virtuales 2 Yuespikinglish blog 3 International News 3 Lesson One 4 Much vs. Many 5 Ciencia contra la Po- breza 6 Estyron Group 7 Club de Literatura 8 since 1985

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Tras la muy favorable acogida por parte de

toda nuestra comunidad educativa nos senti-

mos muy orgullosos del trabajo realizado los

dos anteriores años. Linguamatic 2.0 está

suponiendo un éxito a niveles de avances y

motivación del alumnado, así como de los

formadores, que utilizan los inimaginables

recursos creados por el departamento Peda-

gógico.

Las pizarras digitales están su-

poniendo la mejor inversión

posible, ya que lo que obtene-

mos es un 80 % más de aten-

ción en clase que se verá refle-

jada a final de año con un nota-

ble avance de conocimientos

adquiridos. .

Clases más dinámicas y comunicativas que

incorporan nuevos términos de la lengua y

con un continúo repaso de contenidos por

parte de nuestro departamento pedagógico.

Y dentro de las innovaciones 2.0, otro

producto que está funcionando a las mil

maravillas son las clases Virtuales, cuyo

articulo más especifico os presentamos

en esta edición.

Por tanto los resultados están siendo

excepcionales y los alumnos se van adap-

tando sin demasiados problemas. Además

en breve estará disponible la plataforma

e-learning de apoyo al alumno.

Mª Carmen Sánchez

Presidenta

Resultados del comienzo del curso

Estrenamos instalaciones El pasado mes de Septiem-

bre hemos estrenados la

remodelación

de nuestras

insta lac iones

de nuestro

centro en la

C/Elfo 118,

aprovechando la adaptación

a nuestras aulas 2.0 dotadas

de pizarras digitales, pro-

yectores, netbooks y audio

digital.

Os invitamos a todos a

c on o -

cerlas,

b i e n

visitán-

d o l a s

directamente o a través de

nuestra película colgada en

Facebook.

Noviembre 2011 Volumen 1, Nº2

Linguamatic Magazine

Destacados

LINGUAMATIC 2.0

El pasado 19 de Septiembre

dimos comienzo a la implanta-ción de nuestra metodología con

las nuevas TIC. Todo un éxito

por parte de nuestros alumnos.

VIRTUAL CLASSES

Con el comienzo del nuevo

curso ofrecemos sesiones de 30 min gratuitos para todos los

interesados.

RESULTADOS EXAMENES

CAMBRIDGE

98% de aprobados en la pasada

convocatoria del mes de Junio.

ENHORABUENA A TODOS!!

Contenido:

Clases Virtuales 2

Yuespikinglish blog 3

International News 3

Lesson One 4

Much vs. Many 5

Ciencia contra la Po-

breza 6

Estyron Group 7

Club de Literatura 8

since 1985

Linguamatic Virtual Center es

cómo acudir a una clase tradi-

cional de formación pero con

la gran ventaja de poder ha-

cerlo desde casa, su oficina o

incluso en vacaciones. Lo

único que necesita es una

conexión a internet, un orde-

nador y una webcam. Lingua-

matic Virtual Center .

Nuestros profesores han sido

cuidadosamente entrenados

para el uso de la tecnología,

que no obstante resulta acce-

sible y sencilla.

Las lecciones pueden grabarse

y volver a verlas tantas veces

como desee. Y si lo necesitase

también está disponible el

servicio a través de Iphone o

Blackberry.

La oferta es muy variada, pu-

diendo recibir formación tan-

to individual como en grupos

abiertos (min. 3 máx.. 8)

En la pantalla del usuario tiene

todos los controles necesarios

para el seguimiento de la cla-

se, pudiendo ver no sólo al

profesor sino también al resto

de alumnos.

Microsoft Internet

Explorer 5.x, 6.x o

mas reciente

¡¡ No son necesarios cono-

cimientos avanzados de

informática !!

Los requisitos de su ordena-

dor son muy básicos:

Cascos con micrófono

Conexión Internet

fiable (WIFI no reco-

mendado) superior

a 64 K (ADSL reco-

mendado);

Windows 98, 2000,

XP o más reciente

Al menos Intel Pen-

tium, 330MHz, 64MB

RAM

Virtual Classes

Requisitos Técnicos

Ventajas

¡¡Sin desplazamientos y desde

dónde quiera!!

Los cursos a través de Lingua-

matic Virtual Center están

disponibles durante todo el

año y los alumnos pueden

empezar cuando quieran.

Nuestros alumnos y profeso-

res están conectados online a

tiempo real, exactamente igual

que en una clase presencial.

Todos los instrumentos peda-

gógicos se encuentran presen-

tes: voz, lecturas, dibujos y

anotaciones, videos y ejerci-

cios…

Los alumnos pueden interac-

tuar entre si y el formador

con una importante ventaja:

“ Recibirás tu

clase donde

quieras como si

estuvieses

presente en el

aula”

Página 2

Linguamatic Magazine

Linguamatic Virtual Center está disponi-

ble en los siguientes idiomas:

El blog de Yuespikinglish nació

como punto de encuentro

para poder ayudar a cualquie-

ra que esté interesado en

mejorar su nivel de inglés.

Recomendamos actividades

para avanzar en aspectos co-

municativos, siempre con

algún post de humor, que

permite relajarnos y afrontar

así nuestra eterna asignatura

pendiente.

También organizamos concur-

sos y recomendamos lugares

de interés para nuestros se-

guidores.

Uno de los elementos que

marcan la línea de nuestro

blog es el uso de escenas

musicales, cinematográficas o

simplemente de humor que

seguro os servirán mucho en

vuestro proceso formativo o

simplemente os entretendrán.

¡OS ESPERAMOS!

GADDAFI OF LIBYA, BEING

CAPTURED AND KILLED

Colonel Muammar Gaddafi,

who has reined terror on

many innocent people of

Libya, was executed in a

firefight. (Thursday, the 20th

of October, 2011)

After 4 decades of his ruling,

he has been finally been put

out of power.

A few months ago, his house

had been rummaged

through, and many people

were able to take a look at

all of the things he had

bought with the tax money.

ITALY: MARIO MONTI TO

BECOME BERLUSCONI´S

SUCCESSOR

Economist Mario Monti was

offered the Prime Minister post

shortly after Silvio Berlusconi

resigned.

68-year-old Monti is expected

to head a new government

capable of restoring stablity and

enacting reforms.

"In a moment of particular diffi-

culty for Italy, in a troubled

global and European context,

the country must win the cha-

llenge to redeem itself," Monti

said in an interview.

El Blog de Yuespikinglish

International News onscreen images with a mou-

se. In more recent years, he

introduced the iPod portable

music player, the iPhone and

the iPad tablet -- all of which

changed how we consume

content in the digital age.

STEVE JOBS, THANK YOU

Steve Jobs, the visionary in the

black turtleneck who co-

founded Apple in a Silicon

Valley garage, built it into the

world's leading tech company

and led a mobile-computing

revolution with wildly popular

devices such as the iPhone-

died last October. He was 56.

The hard-driving executive

pioneered the concept of the

personal computer and of

navigating them by clicking

“Ven a

conocernos”

http://

yuespikinglish.blog

spot.com/

Página 3

Volumen 1, Nº2

While the current state of

Libya’s governmental status

is unknown, many countries

from around the world are

planning on stepping in and

aiding the citizens, and help

everyone rebuild the coun-

try.

ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS:

Where were you at 06:00 yesterday even-

ing?

What were you doing?

What are you doing tonight?

Are you going to the cinema tomorrow?

Are you working/going to school tomor-

row?

What’s the date today?

What was the date yesterday?

What was the date the day before yester-

day?

What’s the date tomorrow?

What’s the date the day after tomorrow?

Recommended Answers:

I was at home yesterday evening

I was having breakfast

I am going to my friend´s celebration

No, I m not. I will go on Friday

Yes, I am working/going to school to-

morrow

Today is Monday, 24th of January.

Yesterday was Sunday

The day before yesterday was Saturday

Tomorrow is Tuesday

The day after tomorrow is Wednesday

I hate travelling without …

I don't think I'll ever get used to …

It's very important to me ...

SEND YOUR ANSWERS TO:

[email protected]

COMPLETE THE SENTENCES IN ANY

WAY THAT IS TRUE FOR YOURSELF

When I'm away I always like ...

I'm looking forward to…

For me, England means …

This evening I hope …

I think it's very important to .

The last thing I did before leaving ho-

me was …

While I'm in England, I'm determined

to …

Helping Lessons: Level 0,5

Level 3 Complete the sentence

Level 2 Relative Adverbs 6. The place __________________ we went

yesterday is just around the corner.

7. They never told us the reason

__________________ they moved away.

8. The school __________________ I study

English is not far from your house.

9. Was that the time __________________

you guys went to France together?

10. That is the drawer

__________________ I keep my t-shirts

SEND YOUR ANSWERS TO:

[email protected]

Complete each relative clause with why,

when, or where:

1. Do you know the reason

__________________ she is so upset?

2. The day __________________ you saw me

I was feeling sick.

3. The library is a place

__________________you can borrow books.

4. That is the house __________________ we

used to live.

5. This is the reason__________________ I

never call her.

“Practica fuera de

clase y verás que

tu avance es más

rápido”

Página 4

There is sometimes confusion

about whether to use 'an' or

'a' (particularly with abbrevia-

tions). The sound of a word's

first letter determines which to

use. If the word starts with a

vowel sound, you should use

'an'.

If it starts with a consonant

sound, you should use 'a'.

Examples:

Buy a house in an hour. (Although 'house' and 'hour'

start with the same three let-

ters (hou),one attracts 'a' and

t h e o t h e r ' a n ' . )

were within 10 metres

of the tackle, nor the crowd

appealed for a foul. (three

things grouped)

I could neither laugh nor

cry.

Either the clerk or the

secretary has the keys to the

Rover.

The pairings either/or and

neither/nor can be used to

group two people or things.

Although not a major gram-

matical error, the grouping of

more than two things is frow-

ned upon by some style con-

ventions.

Examples:

Neither the forwards nor

the scrumhalf, all of whom

(Note: "has" is correct /

"have" would be wrong / See

the lesson Either/Or Singular

or Plural?)

The clerk or the secretary

has the keys to the Rover.

('Either' left out)

He did not find the key

either on or under the mat.

Using A or AN

king down is under guarantee

until March.

("which keeps breaking down"

is a clause. It adds information

about the PC.)

The vicar which was on

BBC1 last night used to be

our local vicar.

(The vicar is a person. There-

fore, "who" should be used

and not "which". "That" would

have been okay.)

In Kent, a man who shot a

swan was jailed for 6 months.

Please accept my resigna-

tion. I don't want to belong to

any club that will accept me as

a member. (Groucho

Marx quote)

(The club is a thing. Therefo-

re, "which will accept me as a

member" would have been

okay. Remember, "that" can

replace "who" or "which".)

The relative pronoun 'who'

should be used for people;

whereas, 'which' should be

used for things. The relative

pronoun 'that' can be used for

either.

Examples:

The man who swam the

channel.

("who swam the channel" is a

clause. It adds information

about the man.)

The PC which keeps brea-

“Think in English

and do not

translate”

Página 5

Volumen 1, Nº2

An LRS... (LRS - Linear

Recursive Sequence)

A T T r a c e . . .

(TT - Tourist Trophy)

It would be a honour.

('honour' - starts with an o

sound)

Send an US ambassador.

('US' - starts with a y sound)

Using Which, Who and That

Either/Or and Neither/Nor

El pasado 26 de Octubre tuvo

lugar en el Centro Nacional

de Biotecnología (CNB-CSIC)

ubicado en el Campus de

Cantoblanco la firma de cola-

boración entre Linguamatic

S.A. y su empresa consultora

Estyron Group en el mega

proyecto de Ciencia Contra la

Pobreza. Encabezado por

Ai+deas.

Este proyecto tiene como fin

el mejorar la calidad de vida

en países del tercer mundo, a

través del avance científico y

tecnológico del país.

El objetivo es construir un

gran hospital en la capital y

20 dispensarios a lo largo del

país. Durante el periodo de

ejecución del hospital noso-

tros nos encargaremos de la

formación de 2.500 personas

en el área de los idiomas así

como en la formación en ges-

tión sanitaria.

El primer paso será aprender

Español como segunda lengua

con el fin de prepararse des-

pués en gestión sanitaria.

Los primeros grupos comen-

zarán sus clases presenciales

en la ciudad de Dakar, en las

instalaciones habilitadas al

efecto por el proyecto y si-

multaneándose con clases

virtuales para poder impartir

formación a todos los partici-

pantes.

Una vez que obtienen el nivel

óptimo para desenvolverse en

Español, los alumnos vienen a

Madrid para continuar con su

formación sanitaria y para la

realización de prácticas en

instituciones públicas de las

CCAA de Madrid, País Vasco

y Andalucía.

Este plan de actuación es

idéntico en otro de los países

ya firmados con anterioridad,

Camerún, que también co-

menzara su andadura a princi-

pios de 2012

Firma de participación Ciencia contra la Pobreza

Página 6

así como otros 21 países

entre África, Asia y Latinoa-

mérica.

Con estos proyectos Lingua-

matic S.A. se convierte en una

firma de prestigio no sólo a

nivel nacional sino también a

nivel internacional, ya que a

este mega proyecto se unen

los ya existentes con la Uni-

versidad de Milán y el go-

bierno de Pakistán.

Jesús Benayas y Rafael David Haba, Directores de Estyron

Group junto a Rafael Haba, Director General de Linguama-

tic, S.A. y Sandra García de Science Against Poverty.

Todas las entidades participantes, Dña. Constanza Tamayo

Directora Científica del proyecto junto al enviado del gobierno

de Senegal y D. Luis Bascunan representante del Banco Mundial.

ESTYRON GROUP nace

como empresa matriz de un

grupo de marcas integradas

por profesionales especializa-

dos en el mundo de la consul-

toría y formación para PYMES,

destacando en áreas co-

mo Tecnologías de la Infor-

mación y Comunicación

(TIC), Diseño Web, Calidad,

M.Ambiente, Energía, Seguri-

dad de la información, Seguri-

dad Alimentaria y Diseño

Gráfico.

Todo nuestro trabajo se gene-

ra en torno a una apasionante

idea:

“Ayudar a las empresas a

crecer desde el punto de

vista tecnológico así como

desde el punto de vista de

gestión y formación. ”

Tras una dilatada experiencia

de nuestro equipo, en proyec-

tos multisectoriales de más de

2.000 empresas, decidimos

fusionar nuestros conocimien-

tos para ofrecer un servicio

integral a las PYMES, que faci-

litase que dichas organizacio-

nes pudiesen ocuparse de lo

que realmente les preocupa,

reduciendo costes gracias a

esta integración de servicios.

En el área técnica contamos

con un grupo de más de 50

profesionales consultores,

programadores, diseñadores

gráficos ,formadores y técni-

cos de desarrollo. Cada uno

de ellos especializado en su

área y sector de competencia.

Estyron Group

Anecdote of the month "Whose lovely eyes are those,

my darling?" he heard the

man's voice ask.

"Yours, my love," the woman

answered.

"And whose precious nose is

this?" the man went on inside

the room.

"Only yours," the woman

replied."

And whose beautiful lips are

these?" the man continued.

"Yours!" panted the woman.

"And whose...?" but the Irish-

man could not stand it any

more. Putting his mouth to

the keyhole, he shouted,

"When you get to a yellow

plaid umbrella, folks, it is mi-

ne!"

An elderly Irishman checked

out of a hotel room and was

half way to the bus depot

when he realized he had left

his umbrella behind. By the

time he got back to the room,

a newly wed couple had al-

ready checked in. Hating to

interrupt anything, the Irish-

man got down on his knees

and listened in at the keyho-

le.

“An elderly

Irishman…”

Página 7

Volumen 1, Nº2

Empresas del Grupo

C/Jesús de San Antonio 8

28820 Coslada

Teléfono: 91-673-14-19

C/ Elfo 118

28027 Madrid

Teléfono 91-368-42-89

Correo:

administració[email protected]

Linguamatic Magazine

y entretenimiento.

¿Qué necesitas para for-

mar parte?

Lo único necesario es tener

ganas de pasar la tarde de

los viernes aprovechando

para incluir cuatro horas de

conversación en inglés a tu

formación, disfrutar de la

literatura en grupo y formar

parte de un proyecto diná-

mico y de ocio cultural al-

ternativo.

No es necesario un alto

nivel de inglés, buscamos que

aproveches la actividad como

una forma de enriquecer tu

vocabulario y participar en

conversaciones en el idioma

fuera del escenario de las

aulas.

¿Quieres aprender inglés

disfrutando de la mejor

literatura de todos los

tiempos?

Te invitamos a conocer el

nuevo Club de lectura de

literatura inglesa, una opor-

tunidad para disfrutar apren-

diendo inglés a través de las

creaciones de los autores

clásicos de la literatura anglo-

sajona y hacer nuevos amigos.

Con la lectura de fragmentos,

disfrutando de la representa-

ción teatral de las obras, anali-

zando sus adaptaciones cine-

matográficas y con tiempo

para dedicarlo a creaciones

propias y todo cuanto te in-

terese y quieras que forme

parte de este espacio de letras

¿Cuándo nos reunimos?

Cada dos viernes a las 19:00

h. en el aula Manhattan de

nuestro centro en la Calle Elfo

118 de Madrid. Tú primera

reunión del club es totalmente

gratuita, para conocernos.

Si nuestra propuesta es de

vuestro agrado os inscribire-

mos en el club y os indicare-

mos los textos a debatir en la

siguiente reunión.

Os esperamos!!!!

El Club de Literatura Inglesa

Aprender a hablar, Hablando.

¡ES T AM OS E N L A W E B!

WW W .L IN G UA M AT I C. C O M

since 1985

D a v i d L e m o s

(coordinador): Profesor

de Linguamatic desde

2006 y Director del

Proyecto Español Siglo

XXI. También ha dado clases de es-

pañol en la Università degli Studi di

Milano y ha organizado varios ciclos

de cine universitarios. Ha participado

en varios Congresos Internacionales

sobre Literatura y publicado diversos

artículos y reseñas literarias en distin-

tas publicaciones. Es miembro del

Consejo de Redacción de la revista

literaria Critica Bibliographica. Escri-

tor amateur, ha escrito y dirigido

pequeñas obras de teatro entre otras

cosas, y obtuvo el 2º premio en el

Certamen de Re lato Corto

"Asociación Fayanás de Zaragoza" en

Luis Antonio González

Pérez (colaborador):

Poeta y escritor, ha publi-

cado una decena de poe-

marios. Su obra ha sido

traducida al inglés, al alemán y portu-

gués. Asiduo articulista y colaborador

de medios de comunicación cultura-

les, ha realizado análisis y crítica lite-

raria, así como coordinado talleres

de literatura e iniciación en la poesía.

Premio Gran Canaria de Poesía 2011,

Creatividad Personal de la Fundación

CEU 2003 y 2005, ha colaborado y

dirigido distintas actividades, colecti-

vos y jornadas de literatura y arte, así

como ha participado como jurado en

varios certámenes literarios naciona-

les e internacionales