lesson plan esp 1st grading

Edukasyon sa Pagpapakatao1st grading

Aralin 1 Unang araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat ibang pamamaraan. Naiisa-isa ang mga gawain na nagpapakita ng sariling kakayahan gamit ang mga larawan.

II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of work sa Esp Aralin 1 Day 1 TG sa ESP Aralin 1 p 3 LM sa ESP Aralin 1 p. 3B. Kagamitan: larawan tungkol sa aralin, tsart ng aralin

III. PamamaraanA. Panimulang Gawain1. Panalangin2. Awit

B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPag-awit ng kantang Kamusta Ka2. Paglalahad Magkaroon ng pagpapakilala sa sarili. Sasabihin ng bata anong kakayahan ang kanyang taglay. Pagpapakita ng mga larawan ng ibat-ibang kakayahan

3. Pagtatalakay Alin sa mga kakayahan na nasa larawan ang iyong taglay?

Anu-ano pang kakayahan ang maaring taglayin ng batang katulad mo? Ang bawat isa ba ay may kakayahang taglay?

Ang guro ay maaarng magsabi ng iba pang kakayahan upang lalong mapagtibay ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kakayahan.4. GawainTukuyin ang kakayahan ipinapakita sa larawan. 5. PaglalahatAnu- ano ang mga kakayahang6. PaglalapatPumili ng ilang mag-aaral na magpapakita ng kanilang mga kakayahan.

IV. Takdang AralinMaghanda ng pagpapakita ng kakayahan.

Pangalawang Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat ibang pamamaraan. Nakapagbibigay ng mga paraan ng pagpapakita ng sariling kakayahan

II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of work sa Esp Aralin 1 Day 2 TG sa ESP aralin 1 p 3-4 LM sa ESParalin 1 p 4B. Kagamitan: larawan tungkol sa aralin , tsart ng aralin


B. Panglinang na Gawain1. PagganyakMagbigay ng pangalan ng taong inyong hinahangaan sa kanyang talentoPag-awit? Pagsayaw? Pag-arte?2. PaglalahadPagpapakita ng mga larawan ng sikat na personalidad. Marianne Rivera Mike Enriquez Justin Bieber Manny Pacquiao3. Pagtatalakay Sino sa kanila ang kaya mong gayahin? Ano kaya ang ginawa nilang paraan upang ipakita ang kanilang kakayahan?(gabayan ang mga bata sapagsagot) Tama ang kanilang mga ginawang paraan para maipakita ang kanilang kakayahan?4. GawainIpagawa ang gawain sa isaisip natin na nasa modyul.5. PaglalahatLahat tayo ay may kani-kaniyang kakayahan o potensiyal na maari nating ibahagi sa lipunan sa ibat ibang paraan.6. PagtatayaIguhit ang masayang mukha kung nagpapakita ng pagsasakilos sa kakayahan at malungkot na mukha naman kung hindi.1. Pagsali sa mga paligsahan sa paaralan.2. Tumanggi kapag tinawag ng guro upang umawit.3. Magtago sa isang sulok upang hindi makita ng guro sa pagpili ng mga sasayaw.4. Pagbibigay ng mga sariling guhit bilang card sa mga kaibigan.5. Paglahok sa mga programa na nagsasanay sa kakayahan.

IV. Takdang-AralinMaghanda ang bawat pangkat ng kakayahang ipapakita sa klase.

Pangatlong Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang pamamaraan Naisasakilos ang sariling kakayahan sa mga kamag-aral sa pamamagitan ng pangkatang gawain.

II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of work sa Esp Aralin 1 Day 3 TG sa ESP aralin 1 p 4-5 LM sa ESParalin 1 p 5B. Kagamitan: larawan tungkol sa aralin , tsart ng aralin


B. Panlinang ng Gawain1. PagganyakNakapanood o nakapakinig na ba kayo ng inyong paboritong personalidad na nagpapakita ng kanilang kakayahan?2. PaglalahadPagpapakita ng isang video ng kilalang personalidad na nagpapakita ng kanilang kakayahan. Maaari ring ipakinig (kanta) gamit ang cd .3. PagtatalakayTalakayin ang nakitang/ narinig na presentasyon4. PaglalahatLahat tayo ay may kani-kaniyang 5. kakayahan o potensiyal na maari nating ibahagi sa lipunan sa ibat ibang paraan. 6. PaglalapatSagutan ang isapuso natin pahina 5 ng modyul.

7. PagtatayaLagyan ng bilog ang bilang ng nagpapakita ng sariling kakayahan1) pagsali sa mga paligsahan.2) Pagpapagawa ng project sa sining kay nanay.3) Pag-ayaw sa mga team activities.4) paglahok sa mga sports.5) pag-upo sa sulok pag may paligsahan.

IV. Gintong-AralUgaliing lumahok sa mga palabas, upang kakayahan ay maipamalas.

Pang-apat na Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang pamamaraan Naibabahagi ang mga paraan kung paano maipapakita ang sariling kakayahan sa pamamagitan ng malayang talakayan

II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of work sa Esp Aralin 1 Day 4 TG sa ESP aralin 1 p 5 LM sa ESParalin 1 p 6B. Kagamitan: larawan tungkol sa aralin , tsart ng aralin


B. Panlinang ng Gawain1. PagganyakPagpapakita ng ibat-ibang larawan ng kilalang personalidad at hikayatin ang mga mag-aaral na pangalanan sila.2. PaglalahadMula sa mga ipinakitang larawan ng mga kilalang personalidad.magpakita ng mga kakayahang nakasulat sa mga strips na papel at ipahanap sa mga bata kung sinong personalidad ang nakilala ditto.

Manny pacquiao boksingLea Salonga pag-awitMariane Riverapag-arteRochelle Pangilinanpag-sayawPaolo Ballesteros pag-guhit3. Pagtatalakay Anu-ano kaya ang sa palagay ninyo ang kanilang ginawa kung bakit sila nagging tanyag gamit ang kanilang mga talento? Ikaw, sa papaanong paraan mo mapapakita ang iyong kakayahan.(gabayan ang mga bata sa pagsagot)4. GawainGamit ang malinis na papel at krayola iguhit ang sarili habang ipinapakita ang sariling kakayahan.5. PaglalahatLahat tayo ay may kani-kaniyang kakayahan o potensiyal na maari nating ibahagi sa lipunan sa ibat ibang paraan.6. PaglalapatPasagutan ang SUBUKIN NATIN na nasa modyul pahina 5

IV. Gintong-AralUgaliing lumahok sa mga palabas. Upang kakayahan ay mahasa.

Pang-limang Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang pamamaraan Naibabahagi ang mga paraan kung paano maipapakita ang sariling kakayahan sa pamamagitan ng malayang talakayan

II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of work sa Esp Aralin 1 Day 4 TG sa ESP aralin 1 p 5 LM sa ESParalin 1 p 6B. Kagamitan: larawan tungkol sa aralin , tsart ng aralin


B. Panlinang ng Gawain1. PagganyakKapag sinabi ang salitang talent workshop, ano kaya ang ibig sabihin nito?2. PaglalahadPagpapakita ng isang video na isang talent workshop3. PagtatalakayGusto ba ninyong makapunta sa ganitong mga lugar?Bakit at para saan kaya ang mga ganitong klaseng lugar?Sinu-sino kaya ang maaraing pumunta dito?Nakakatulong kaya ito para sa mga batang katulad mo? Bakit?Ang guro ay maaring magbigay ng dagdag kaalaman para lalong malinang ang kaalaman ng mga mag-aaral.4. GawainPangkatang gawainAng bawat grupo ay magkukunwaring nasa isang talent workshop na kung saan nililinang ang kanilang mga kakayahanItanong:Naisakilos ba ninyo ang inyong mga kakayahan?5. PaglalahatMay mga ibat-ibang paraan upang maipakita o maisakilos ang inyong mga kakayahan.6. PaglalapatNalaman mo na mayroon kang kakayahan. Paano mo ito ipinakikita?

IV. Gintong-AralUgaliing lumahok sa mga palabas. Upang kakayahan ay mahasa.

Aralin 2

Unang araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang paraan. Natutukoy ang sariling kakayahan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong tungkol sa binasang kuwento.

II. Pagkilala sa SariliA. Sang:K to12 Curriculum Guide sa Grade 2 Budget of Work sa ESP Aralin 2 Day 1 TG sa ESP aralin 2 pahina 6 LM sa ESP aralin 2 pahina 7-8B. KagamitanTsart tungkol sa aralin


B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak Sino sa inyo ang nakasali na sa isang paligsahan? Anu ang gusto ninyong salihan na paligsahan?2. PaglalahadPagbasa ng kuwento ng Ang Paligsahan na nasa modyul ng mga mag-aaral.3. PagtatalakayPag-usapan ang binasang kuwento sa pamamagitan ng pagsagot sa mga katanungan Anong paligsahan ang gaganapin sa paaralan? Sinu-sino ang sasali sa paligsahan? Bakit nais nilang sumali sa mga paligsahan? Ano ang gusto nilang makamit sa pagsali sa paligsahan?4. PaglalahatAng bawat isa ay may kani-kaniyang sariling kakayahan subalit kailangan ito ay dapat na patuloy na paunlarin.

5. PagtatayaIguhit ang masayang mukha kung nagpapakita ng pagpapaunlad ng kakayahan at malungkot na mukha kung hindi.

1) Pagsali sa paligsahan.2) Pagtanggi sa pagpapakita ng kakayahan.3) Pagsasanay upang gumaling.4) Pagtatago ng kakayahan.5) Huwag makilahok sa mga paligsahan

IV. Takdang aralinAng bawat pangkat ay maghahanda ng kakayahang ipapamalas bukas.

Pangalawang Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang paraan. Nakapagbibigay ng mga mungkahi upang mapaunlad ang sariling kakayahan II. Pagkilala sa SariliA. Sang:K to12 Curriculum Guide sa Grade 2 Budget of Work sa ESP aralin 2 Day 2 TG sa ESP aralin 2 pahina 7 LM sa ESP aralin 2 pahina 9B. KagamitanTsart tungkol sa aralin


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakSinu sinong kilalang personalidad ang kilala sa Pag-awit? Pag-sayaw? Pag-arte? Sports?Bakit kaya sila tanyag? 2. PaglalahadSariwain sa isipan ng mga bata ang sasalihan nina Pepay, Kaloy, Lita, Obet at Pam, Red at Carla. Ipaunawa sa mga bata na ang nasabing mga kalahok ay may angking kakayahan subalit kailangan pa nila itong paunlarin upang matupad nila ang nais nilang panalo.

3. Pagtatalakay Alam na ninyo na kung sinu-sino sa kanila ang sasali sa palligsahan Matutulungan mo ba silang paunlarin ang kanilang kakayahan? Ipagawa sa mga mag-aaral ang isaisip natin na nasa modyul

Itanong:Dapat ba nilang pakinggan ang inyong mga mungkahi? Bakit?4. PaglalahatAng taglay nating kakayahan ay dapat paunlarin sa ibat ibang pamamaraan tulad ng pagsasanay, pagpapaturo, pagsali sa palatuntunan at paligsahan.5. PagtatayaLagyan ng tsek sa tabi ng bilang kung ito pagpapakita ng pagpapaunlad sa kakayahan. At ekis naman kung hindi.1) Pagpapaturo sa mga eksperto.2) Pag-ehensayo upang gumaling.3) Paglalaan ng sapat na oras upang mapraktis ang kakayahan.4) Magpraktis lang ilang oras bago ang paligsahan.5) Huwag pakinggan ang payo ng eksperto.

IV. Gintong AralKakayahang ibinigay ng Diyos,Paunlarin upang magamit.

Pangatlong Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang paraan Naipapahayag ang sariling damdamin sa ginawang pangkatang pagsasanay.

II. Pagkilala sa SariliA. Sang:K to12 Curriculum Guide sa Grade 2 Budget of Work sa ESP aralin 2 Day 3 TG sa ESP aralin 2 pahina 7-8 LM sa ESP aralin 2 pahina 10-11B. Kagamitan:Tsart tungkol sa Aralin


B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak Naaalala pa ba ninyo ang kuwentong ating binasa kahapon? Gusto nyo ba na maramdaman na sumali sa isang paligsahan? Anu kaya ang pakiramdam ng taong sasali sa isang paligsahan?2. PaglalahadPangkatin ang mga bata ayon sa kanilang kakayahan. Iparamdam na sila ang sasali sa paligsahan. Hingan ang bawat pangkat ng Pagpapakita ng kanilang kakayahan. (pre-assigned)3. Pagtatalakay Anu ang inyong naramdaman sa inyong pagpapakita ng kakayahan? Bakit kaya sa palagay ninyo ang pangkat ___ ang nanalo? Dapat kaya nating tularan ang nanalong pangkat?4. PaglalahatAng taglay nating kakayahan ay dapat paunlarin sa ibat ibang pamamaraan tulad ng pagsasanay, pagpapaturo, pagsali sa palatuntunan at paligsahan.5. PaglalapatPapaano mo pauunlarin ang iyong kakayahan?Bakit kailangan mo pang magsanay ng iyong kakayahan?6. PagtatayaPiliin sa kahon ang mga pamamaraan na kung saan makakatulong sa pagpapaunlad ng iyong kakayahan. Isulat ang letra ng tamang sagot sa patlang sa ibaba.

pagsali sa mga paligsahan. Pagpapagawa ng project sa sining kay nanay.Pagpapaturo sa mga eksperto.Pagsasanay upang gumaling.Pagtatago ng kakayahan.Huwag makilahok sa mga paligsahan

IV. Gintong AralKakayahang ibinigay ng Diyos,Paunlarin upang magamit.

Pang-apat na Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang paraan. Naiisa-isa ang mga paraan kung paano mapapaunlad ang sariling kakayahan sa pamamagitan ng pagsagot sa tsart.

II. Pagkilala sa SariliA. Sang:K to12 Curriculum Guide sa Grade 2TG sa ESP aralin 2 pahina 6-10LM sa ESP aralin 2 pahina 7- 13B. KagamitanTsart tungkol sa aralin


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPagpapakinig sa bata ng isang awiting kinanta ng kilalang personalidad.2. PaglalahadPagpapakita ng mga pangkat ng kanilang mga kakayahan. (pre- assigned)Bigyan panuto ang mga bata kung papaano nila ihahanda ang kanilang kakayahan. Bigyan din ng pamantayan ang kanilang mga output.3. PagtatalakayPag-usapan ang mga ipinakitang kakayahan ng bawat pangkat.4. PaglalapatPapaano natin maipapamalas ang ating mga talento?5. PagtatayaSa isang papel, pasagutan sa mga bata ang Subukin Natin sa pahina 12-13.

Panglimang Araw

PAGSUSULIT

ARALING 3

Unang araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang paraan. Naiisa-isa ang mga kakayahang nabanggit sa tulang binasa. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang tula.

II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget of Work sa Esp Aralin 3 Day 1TG sa ESP aralin 3 pahina 10LM sa ESP aralin 3pahina 14-15B. KagamitanTsart tungkol sa aralin,


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakMahilig ka bang gumuhit?Ano ang iyong paboritong iguhit?2. PaglalahadPagbasa ng isang tulaTalentado AkoIpabasa muli sa mga mag-aaral ang tula.3. PagtatalakayItanong: Anu-ano ang mga talentong nabanggit sa tula? Alin sa mga kakayahang nabanggit sa tula ang iyong pinahahalagahan? Sa paanong paraan mo pinahahalagahan ang iyong mga kakayahan?4. PaglalahatAng ibat-ibang tao ay may sariling kakayahan na maaaring ipakita.5. PaglalapatBalikan ang tula.Ipagawa ang isa-isip natin na nasa modyul ng mga ma-aaral.

6. PagtatayaIguhit angmasayang mukha at kulayan ng dilaw kung kaya mong gawin ang nasa larawan. Iguhit naman ang malungkot na mukha at kulayan ng asul kung ito ay hindi mo kayang gawin. Gawin ito sa inyong kuwaderno

Tunghayan ng Isagawa natin sa modyul pahina

IV. Takdang-AralinAng bawat pangkat ay maghahanda ng kanilang kakayahang ipapakita para sa aralin bukas.

Pangalawang Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang paraan. Natutukoy ang sariling kakayahan at kahinaan sa pamamagitan ng pagsagot sa tsart.

II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget of Work Sa Esp Arlin 3 Day 2 TG sa ESP aralin 3 pahina 10 LM sa ESP aralin 3 pahina 15B. KagamitanTsart tungkol sa aralin,


B. Panlinang Gawain1. PagganyakNaalala ninyo ba ang tulang napag-aralan?Anu-anong mga kakayahan ang nabanggit sa tula?2. Paglalahadpagpapakaita ng bawat pangkat ng natatanging kakayahan (Pre-assigned)3. Pagtatalakay Nagustuhan ba ninyo ang mga ipinakitang kakayahan ng bawat pangkat? Anu ang inyong naramdaman habang kayo ay nagpapakita ng inyong kakayahan? Sa tingin ninyo kailangan ba ang pag eensayo upang lalong mapaunlad ang kakayahan?4. GawainBalikan natin ang tulang binasa sa nakaraang aralin. Alins amga ito ang kaya o hindi mo kayang gawin? Isulat sa tsart sa ibaba.Kaya kong gawinHindi ko kayang gawin

Saang hanay ka mas maraming naisulat? Ano ang naramdaman mo? Bakit? Ano ang dapat mong gawin? Paano mo ito gagawin?5. PaglalahatLahat tayo ay biniyayaan ng Diyos ng angking kakayahan at kahinaan Ang pagdarasal sa araw araw ay isang paraan upang ating pasalamatan siya sa mga biyayang pinagkaloob sa atin.6. PagtatayaIsulat sa sagutang papel kung Tama o Mali ang isinasaad ng pangungusap. Pagyayamanin ko ang aking kakayahan. Pauunlarin ko ang aking kahinaan. Ikahihiya ko ang aking kahinaan. pagmamalaki ko ang aking kakayahan.Ibabahagi ko ang aking kakayahan.1) Pagyayamanin ko ang aking kakayahan. 2) Pauunlarin ko ang aking kahinaan. 3) Ikahihiya ko ang aking kahinaan. 4) Ipagmamalaki ko ang aking kakayahan. 5) Ibabahagi ko ang aking kakayahan.

IV. Gintong AralLakas ng loob ang kailangan, Upang magtagumpay sa lahat ng bagay

Pangatlong Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang paraan. Naisusulat ang pagpapayaman ng kakayahan at pasasalamat sa ating Panginoon tungkol sa mga pinagkaloob na kakayahan.II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum sa Grade 2TG sa ESP aralin 3 pahina 11-13LM sa ESP aralin 3pahina 14-18,B. KagamitanTsart ng tula tungkol sa aralin,


B. Panlinang Gawain1. PagganyakPabahagiin ang mga bata ng kanilang karanasan tungkol sa pagsali sa mga paligsahan.2. PaglalahadPunan ang tsart at sabihin kung paano Mapapaunlad ang kakayahan. Iguhit ang masayang mukha sa hanay ng pagpapaunlad na iyong ginamit.NatatangingkakayahanParaan ng pagpapa-unlad

NagsanayNagpaturoLumahok sa paligsahan

Pag-awit

Pagsasayaw

pagguhit

paglalaro

matematika

3. Pagtatalakay Hikayatin ang mga mag-aaral na ipaliwanag kung bakit kinakailangan gawin ang ibat-ibang paraan ng pagpapaunlad sa kakayahan. Sino ang dapat nating pasalamatan sa kakayahan ibinigay sa atin?3. PaglalahatLahat tayo ay biniyayaan ng diyos ng angking kakayahan at kahinaan.

4. PaglalapatPasulatin ang mga bata sa isa hanggang tatlong pangungusap na nagpapahayag ng pagpapayaman ng kanyang kakayahan5. PagtatayaPiliin ang letra na nagpapakita ng pagsasanay sa kakayahan upang ito ay malinang ng mabuti.a. Pagyayamanin ko ang aking kakayahan. b. Pauunlarin ko ang aking kahinaan. c. Pagpapaturo sa mga eksperto.d. Pagsasanay upang gumaling.e. Pagtatago ng kakayahan.f. Huwag makilahok sa mga paligsahan

IV. Gintong-AralPaano mo gagamitin ang iyong talent upang ikaw ay magtagumpay?

Pang-apat na Araw

I. Naisasakilos ang sariling kakayahan sa ibat-ibang paraan. Natutukoy ang sariling kakayahan at kahinaan sa pamamagitan ng pagsagot sa tsart.

II. Pagkilala sa SariliA. Sang: Kto12 Curriculum sa Grade 2TG sa ESP aralin 3 pahina 11-13LM sa ESP aralin 3pahina 14-18B. Kagamitan: Tsart tungkol sa aralin, laptop,o projector o vcd


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakAnu-anong paligsahan ng talento ang inyong napapanood sa telebisyon?2. PaglalahadPagpapanood sa mga mag-aaral ng isang paligsahan ng talento.3. PagtatalakayPag-usapan ang napanood.Bigyan diin ang mga katanungan ng guro.

a. Naipakita ba nila ang kanilang kakayahan ng mahusay?b. Ano ang mga sinabi o ginawa ng mga hurado?c. Bakit sa palagay ninyo sinasabi ito ng mga hurado?d. Anu dapat ang maramdaman ng mga kalahok sa paligsahan sa mga sinabi ng hurado?4. PaglalapatNgayon ay napaunlad mo na ang iyong natatanging kakayahan. Gumawa ng listahan na tumutulong s apagpapaunlad ng iyong kakayahan.5. PagtatayaIpagawa ang subukin natin na nasa modyul ng mga mag-aaral.Basahin ang sitwasyon at sagutin ang tanong. Isulat sa iyong sagutang papel ang letra ng iyong napiling sagot.

V. Gintong AralLakas ng loob ang kailangan, Upang magtagumpay sa lahat ng bagay

Panglimang Araw

PAGSUSULIT

ARALING 4

Unang Araw

I. Napahahalagahan ang kasiyahang naidudulot ng pagpapamalas ng kakayahan. Natutukoy ang mga kakayahang taglay sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong tungkol sa nabasang diyalogo.

II. Pagkilala sa SariliA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget of Work sa ESP Aralin 4 Day 1 TG sa ESP Aralin 4 pahina 13 LM sa ESP Aralin 4 pahina 19-20B. Kagamitan: Tsart tungkol sa Aralin


B. Panlinang na Gawain1. pagganyakMagpakita ng larawan ng sumusunod: Manny Pacquaio Lea Salonga Liza Macuja Paeng Nepomoceno(Maaring palitan o dagdagan ang mga larawan)2. Paglalahad Itanong sa mga bata kung sino ang nasa larawan at kung ano ang kanilang talent Ipabasa ang dayalogo na makikita sa modyul.3. Pagtatalakay Bakit binati ng guro ang kanyang mag-aaral? Sino-sino ang sumali sa paligsahan? Masaya ka ba para sa kanila? 4. PaglalahatAng talento o kakayahan ay higit na mapahahalagahan kung ito ay ginagamit ng may kasiyahan.5. PaglalapatSa isang malinis na papel ipasulat kung paano nila pinahahalagahan ang kanilang kakayahanIV. Gintong- AralMahalaga ang talento, Gamitin ito ng wasto.

Pangalawang Araw

I. Napahahalagahan ang kasiyahang naidudulot ng pagpapamalas ng kakayahan. Natutukoy ang mga paraan ng paggamit at pagpapahalaga sa natatanging kakayahan sa pamamagitan ng pagtalakay sa nabasang kuwento.

II. Pagkilala sa SariliA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget of Work sa ESP Aralin 4 Day 2 TG sa ESP Aralin 4 pahina 14 LM sa ESP Aralin 4 pahina 20-21B. Kagamitan: Tsart tungkol sa Aralin


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPagpapakita ng mga larawan ng mga sikat na Pilipino at pagtatanong tungkol sa kakayahang taglay nito

2. PaglalahadPagbasa sa maikling kuwento na makikita sa modyul pahina 20-213. PagtatalakayItanong: Paano ipinakita ng mag-aaral ang kanilang talento? Ano ang kanilang naramdaman sa pagpapakita ng kanilang kakayahan? Paano mo naman ginagamit at pinahahalagahan ang iyong natatanging kakayahan?4. PaglalahatAng talento o kakayahan ay higit namapahahalagahan kung ito ay ginagamit ngmay kasiyahan.5. PaglalapatSumulat ng tatlong pangungusap na nagpapakita ng pagpapahalaga sa iyong natatanging kakayahan.6. PagtatayaLagyan ng masayang mukha kung tama ang isinasaad ng pangungusap at malungkot na mukha kung mali1) Masaya kung umasali sa paligsahan2) Itago ang natatanging kakayahan dahil nahihiya.3) Masaya ako kapag nakapagtatanghal ako sa aming palatuntunan. 4) Ayokong sumali sa mga palatuntunan sapagkat nahihiya akong ipakita ang aking talento5) Tutulungan kong mapaunlad ang talento ng aking kamag-aaral

IV. Takdang AralinIsulat sa isang papel ang mga ginagawa nyo na nagpapakita ng pagpapahalaga sa kakayahan.

Pangatlong Araw

I. Napahahalagahan ang kasiyahang naidudulot ng pagpapamalas ng kakayahan. Nasasabi ang mga paraan ng pagpapahalaga sa natatanging kakayahan sa pamamagitan ng pangkatang gawain

II. Pagkilala sa SariliA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget of Work 2 aralin 4 day 3 TG sa ESP Aralin 4 pahina 14 LM sa ESP Aralin 4 pahina 22-23B. Kagamitan: Tsart tungkol sa Aralin, manila paper, o illustration board.


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakAnu kaya ang pakiramdam ng batang kasali sa isang paligsahan?2. PaglalahadMagkaroon ng isang pangkatang gawain ayon sa kakayahan ng mga bata. a. Bigyan sila ng 10-15 minuto upang pag-usapan ng pangkat kung paano nila pinahahalagahan ang kanilang kakayahan. b. Ipasulat ito sa isang manila paper at idikit sa board. c. Pumili ng isang kasapi sa bawat pangkat upang magsalita tungkol sa kanilang sagot. d. Siguraduhin na ang lahat ng kasapi ng pangkat ay nakikiisa sa Gawain. 3. PagtatalakayPag-usapan ang mga gawa ng bawat pangkat.4. PaglalahatAng talento o kakayahan ay higit na mapapahalagahan kung ito ay ginagamit ng may kasiyahan5. PaglalapatIpagawa ang gawain 2 na nasa modyul pahina 23

IV. Gintong- AralMahalaga ang talento, Gamitin ito ng wasto

Pang-apat na Araw

I. Napahahalagahan ang kasiyahang naidudulot ng pagpapamalas ng kakayahan. Naipaliliwanag ang nararamdaman sa ginagawang pagpapahalaga sa angking kakayahan sa pamamagitan ng pangkatang gawain.

II. Pagkilala sa SariliA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget of Work 2 aralin 4 day 4 TG sa ESP Aralin 4 pahina 4 LM sa ESP Aralin 4 pahina 24-25B. Kagamitan: Tsart tungkol sa Aralin, art materials


B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak Sino na ang nakapanood sa inyo ng tv show na talentado ako? Sino ang inyong paboritong kalahok sa naturang programa?

2. PalalahadPangkatang gawain Ang bawat pangkat ay idodrawing ang kanilang mga sarili sa manila paper na nagpapakita ng kanilang kakayahan. Bigyan ng 10-15 minuto upang makapagdrowing ang mga bata. Ipaliwanag na mabuti ang kanilang gagawin.(Maaring magpatugtug ng soft music habang gumagawa ang mga bata)3. PagtatalakayPag-usapan ang kanilang mga ginawa. Itanong: Anong naramdaman mo habang ginagawa ang pangkatang gawain?4. PaglalahatAng talento o kakayahan ay higit na mapapahalagahan kung ito ay ginagamit ng may kasiyahan.5. PaglalapatSa isang papel, iguhit ang iyong sarili habang nagpapamalas ng iyong natatanging kakayahan. Sa ibaba ng iyong drowing, sabihin kung paano mo ginagamit ang iyong talento.6. PagtatayaPasagutan ang Subukin Natinpahina 25

IV. Gintong _aralMahalaga ang talento, Gamitin ito ng wasto.

PANGLIMANG ARAW

I. Napahahalagahan ang kasiyahang naidudulot ng pagpapamalas ng kakayahan. Natutukoy ang mga paraan ng paggamit at pagpapahalaga sa natatanging kakayahan sa pamamagitan ng pagtalakay sa nabasang kuwento.

II. Pagkilala sa SariliA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget Of Work 2 Aralin 4 day 2 TG sa ESP Aralin 4 pahina 14 LM sa ESP Aralin 4 pahina 20-21B. Kagamitan: Tsart tungkol sa Aralin


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakSino sa inyo ang lumahok na sa isang paligsahan?(Hayaan ang mga bata sa kanilang karanasan)2. PaglalahadPagbasa sa kuwento na nasa modyul Isaisip Natin3. Pagtatalakay Nagamit ba ng mag-aaral ang kanilang talento? Paano nila ito ginamit? Paano mo naman ginagamit at pinahahalagahan ang iyong natatanging kakayahan?4. PaglalahatAng talento o kakayahan ay higit namapahahalagahan kung ito ay ginagamit ngmay kasiyahan.5. PaglalapatSa isang papel, iguhit ang iyong sarili habang nagpapamalas ng iyong natatanging kakayahan. Sa ibaba ng iyong drowing, sabihin kung paano mo ginagamit ang iyong talento.6. PagtatayaPiliin ang larawan na nagpapakita ng kasiyahan at pagpapahalaga sa kakayahan.

IV. Gintong- AralMahalaga ang talento, Gamitin ito ng wasto.

ARALIN 5

UNANG ARAW

I. Naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayangitinakda ng paaralan sa pagpasok sa tamang oras. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa binasang kuwento.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget of work 2 aralin 4 day 1 TG sa ESP Aralin 5 pahina 16 LM sa ESP aralin 5 pahina 26-28B. Kagamitan: tsart tungkol sa Aralin


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakAnu-ano ang mga ginagawa mo bago matulog sa gabi? Paggising sa umaga?2. PaglalahadPagbasa ng kuwento ng magkapatid na Ronan at Nolan sa pahina 26-283. PagtatalakaySagutin ang sumusunod na tanong. Ano ang ginawa ng magkapatid na Ronan at Rolan matapos nilang kumain ng hapunan? Ano-ano naman ang kanilang ginawa pagkagising sa umaga? Ano ang naging mabuting bunga ng maagang paghahanda ng magkapatid? Bakit nila ginawa ang mga paghahandang ito? Kung ikaw si Ronan o si Rolan, gagawin mo rin ba ang mga paghahandang ginawa nila? Bakit?4. PaglalahatAng pagpasok sa tamang oras ay isa sa mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan. Mahalagaang mga ito para sa ikabubuti natin Ang pagtupad nito ay tanda o pagpapakita ng pakikiisa.5. PaglalapatAnu-ano iyong dapat gawin upang makapasok ng maaga o sa tamang oras?

6. PagtatayaIpagawa ng Gawain 1 na makikita sa modyul ng mga mag-aaral.

IV. Gintong-AralOras ay mahalaga, huwag nating sayangin.Ugaliing maging maagap,upang biyaya ng Diyos ay ating kamtin

PANGALAWANG ARAW

I. Naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayangitinakda ng paaralan sa pagpasok sa tamang oras. Natutukoy ang mga larawan na nagpapakita ng paghahanda para sa pagpasok sa paaralan sa tamang-oras.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Badget of Work sa ESP Aralin 5 Day 2 TG sa ESP Aralin 5 pahina 16 LM sa ESP aralin 5 pahina 29-30B. Kagamitan: tsart tungkol sa Aralin


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakSino sa inyo ang nakaranas na mahuli sa pagpasoksa paaalan? Ano ang iyong naramdaman?2. PaglalahadMuling ipabasa ang Kuwento ng magkapatid na Ronan at Nolan na makikita sa pahina 26-28 ng modyul.3. Pagtatalakay Sa palagay ninyo dapat bang tularan ang magkapatid na Ronan at Nolan? Anu-ano pa kaya ang dapat ninyong gawin upang makapasok sa tamang oras sa paaralan? Bakit kalian mong pumasok sa tamang oras?4. PaglalahatIpabasa ng sabay-sabay sa mga mag-aaral ang ating tandaan.

5. PaglalapatGawin ang isaisip natin na nasa modyul ng mga mag-aaral?6. PagtatayaSagutan ang Gawain 2 na nasa modyul.

IV. Takdang-aralinSagutan sa inyong kuwaderno. Sa inyong palagay, bakit kailangang maging maagap sa lahat ng oras?

PANGATLONG ARAW

I. Naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayangitinakda ng paaralan sa pagpasok sa tamang oras. Napipili ang mga larawan kung ang mga ito ay nagpapakita nang pagpasok sa tamang oras o hindi.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget Of work Aralin 5 Day 3 TG sa ESP Aralin 5 pahina 17 LM sa ESP aralin 5 pahina 31B. Kagamitan: tsart tungkol sa Aralin


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakSi Ana ay mahilig manood ng mga cartoons. Minsan malalim na ang gabi ay gising pa din si Ana at nanonood ng cartoons. maaga ang knyang pasok at mayroon silang pagsusulit. Ano kaya sa tingin mo ang mangyayari?2. PaglalahadSuriin ang mga larawan.

3. Pagtatakay Alin sa mga pares ng larawanang ngapapakita ng dapat gawin at hindi dapat gawin pagkagising sa umaga. Ito ba ay iyong ginagawa? Bakit? Magbigay pa ng mga dapat at hindi dapat na ginagawa ng isang bata pagkagising sa umaga.4. PaglalahatAng pagpasok sa tamang oras ay isa sa mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan. Mahalagaang mga ito para sa ikabubuti natin Ang pagtupad nito ay tanda o pagpapakita ng pakikiisa.5. PagtatayaLagyan ng tsek ang larawan na nagpapakita ng paghahanda para sa pagpasok sa tamang oras.

IV. Gintong-AralOras ay mahalaga, huwag nating sayangin.Ugaliing maging maagap,upang biyaya ng Diyos ay ating kamtin

PANG-APAT NA ARAW

I. Naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayangitinakda ng paaralan sa pagpasok sa tamang oras. Nabibigyang halaga ang mga tuntuning ginagawa upang makapasok sa tamang oras sa pamamagitan ng pagsagot sa tseklis.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum sa Grade 2 Budget of Work 2 aralin 5 day 4 TG sa ESP Aralin 5 pahina 17 LM sa ESP aralin 5 pahina 34-35B. Kagamitan: tsart tungkol sa Aralin


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakAno ang pwede ninyong gawin upang hindi ninyo makalimutan ang dapat ninyong gawin?(inaasahang sagot, gagawa ng listahan)a. PaglalahadNaalala pa ba ninyo ang kuwento ng magkapatid na Rolan at Ronan?Gamit ang graphic organizer isulat ang mga paghahandang ginawa ng magkapatid.2. Pagtatalakay Tama ba ang kanilang ginawang paghahanda para makapasok sa tamang oras sa paaralan? Ito ba ay dapat na tularan? Bakit?3. PaglalahatIpabasa sa mag-aaral ang ating tandaan.4. PaglalapatIguhit ang tamang bilang ng orasan () sa bawat gawain na nasa tseklis. Sundin ang pamantayan sa pagsagot. - Palagi kong ginagawa - Paminsan-minsan kong ginagawa - Hindi ko ginagawa(tunghayan sa isapuso natin page 34-35)

5. PagtatayaBasahin ang sumusunod na pangungusap. Isulat sa papel ang tsek () kung ito ay nagpapakita ng pagsunod sa tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at ekis (X) naman kung hindi.(tunghayan sa Subukin Natin pahina 35)

V. Gintong-AralOras ay mahalaga, huwag nating sayangin.Ugaliing maging maagap,upang biyaya ng Diyos ay ating kamtin.

PANGLIMANG ARAWPAGSUSULIT

ARALIN 6

UNANG ARAW

I. Ang mga mag-aaral ay naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at pamayanan sa pagtapos ng gawain. Naiisa-isa ang mga hakbang sa paggawa ng isang gawain. (Paggawa ng Banderitas)

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 6 Day 1 TG sa ESP Aralin 6 pahina 19 LM sa ESP Aralin 6 pahina 37-38B. Kagamitan: tali, art paper papel, pandikit, tsart.


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPagpapakita ng litrato ng banderitas.Itanong? Ano ang tawag sa larawang ito? Ano ang sinisimbolo nito? Saan at tuwing kalian tayo nakakakita ng banderitas? Alam ba ninyo kung paano gumawa nito?2. PaglalahadBabasahin ang kuwento ng Ang Paggawa ng Banderitas na nasa modyul pahina 37-383. PagtatalakayAnu-ano ang mga nabanggit na hakbang sa paggawa ng banderitas?4. Pangkatang Gawain Ang bawat pangkat ay ipapalagay na ang kanilang mga sarili ay ang mga mag-aaral ni G. Ragas. Gabayan ang mga bata upang makasunod sa paggawa ng banderitas.5. Paglalahat a. Natapos ba ng inyong pangkat ang ibinigay gawain? b. Paano ninyo natapos ang ibinigay na gawain?

6. PagtatayaLagyan ng tsek () kung ang nagpapakita ng wastong hakbang sa paggawa ng banderitas at ekis (X) naman kung hindi.1) Kumuha ng tali na may habang 2 metro.2) Gumupit ng ibat ibang kulay ng art paper na hugis tatsulok. 3) Guputin ang papel kahit na anong laking gusto.4) Idikit ang mga ginupit na hugis tatsulok sa tali upang makabuo ng maganda at makulay na banderitas. 5) Isabit ang mga banderitas sa loob ng silid-aralan.

IV. Gintong-AralAng pagsunod sa pamantayang itinakda ay dapat sundin.

PANGALAWANG ARAW

I. Ang mga mag-aaral ay naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at pamayanan sa pagtapos ng gawain. Natutukoy ang mensaheng nais ipahiwatig ng mga larawan sa pamamagitan ng pagtalakay sa mga ito.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 6 Day 2 TG sa ESP Aralin 6 pahina 19 LM sa ESP Aralin 6 pahina 38-41B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa aralin at tsart.


B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak Magpapakita ng larawan ng isang malinis na silid aralan at isang maruming silis-aralan Hikayatin ang mga batang sabihin ang kanilang nakikita.2. PaglalahadPagpapakita ng larawan na tungkol sa aralin.Ipasuri ang mga larawan sa mga mag-aaral.

3. Pagtatalakay Sa unang larawan, Pauwi ka na ng inyong bahay, ngunit nakita mong marumi ang pisara ng inyong sili- aralan. Ano ang ipinahihiwatig ng larawan? Sa inyong paglalakad sa harap ng inyong paaralan ay nakita mong may nakakalat na bote ng tubig na walang laman. Ano ang ipinahihiwatig ng larawan? Napansin mong magulo ang mga upuan ng inyong silid-aralan dahil nalimutang ayusin matapos walisan. Ano ang ipinahihiwatig ng larawan?Itanong: Sa inyong palagay, tama ba ang mga ginawa ng bata sa larawan? Ito ba ay nagpapakita ng pagsunod sa tuntuning itinakda sa paaralan? Bakit kailangan natin sundin ang tuntuningitinakda?4. PaglalahatIpabasa sa mga mag-aaral an gating Tandaan.5. PaglalapatAno ang ipinahihiwatig ng mga sumusunod na larawan?

IV. Gintong- AralAng pagsunod sa tuntunin ay dapat ugaliin.

PANGATLONG ARAW

I. Ang mga mag-aaral ay naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at pamayanan sa pagtapos ng gawain. Nakapagbibigay ng sariling saloobin tungkol sa nakitang larawan o sitwasyon.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 6 Day 3 TG sa ESP Aralin 6 pahina 20 LM sa ESP Aralin 6 pahina 42 - 43B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPagpapakita ng mga batang nagsusulat sa pader.

Hikayatin ang mga batang sabihin ang saloobin sa nakikitang larawan.2. PaglalahadAno ang iyong gagawin kung ikaw ang batang nasa larawan?

Ganyakin ang mga mag-aaral na sabihin ang kanilang mga saloobin sa larawang ipinakita.3. PagtatalakayItanong Sa inyong palagay bakit dapat tapusin ang mga gawaing nasimulan na? Anu ang maaring masamang dulot kung hindi mo tinapos ang gawaing nasimulan?

4. GawainSagutan ang Gawain 2 sa modyul ng mga bata.5. PaglalahatKinakailangan nating tapusin ang mga nasimulang gawain dahil ito ay tanda o pagpapakita ng pagkakabuklod at pagkakaisa natin.6. PaglalapatAno ang iyong gagawin kung ikaw ang batang nasa larawan. 7. PagtatayaIsulat sa papel kung ano ang iyong gagawin kung ikaw ang nasa larawan.

IV. Takdang- AralinSa inyong kuwaderno, isulat ang inyong saloobin tungkol sa larawan.

PANG-APAT NA ARAW

I. Ang mga mag-aaral ay naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at pamayanan sa pagtapos ng gawain. Napapahalagahan ang mga tuntuning dapat gawin upang matapos nang maayos ang isang gawain sa pamamagitan ng pagsagot sa tseklis.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 6 Day 4 TG sa ESP Aralin 6 pahina 20 LM sa ESP Aralin 6 pahina 47B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakSino sa inyo ang sumusunod sa tuntunin itinakda sa paaralan? Pamayanan? Bahay?Sa papaanong paraan mo ipinakita ang pagsunod sa tuntunin?2. PaglalahadPagpapakita ng mga larawan na nagpapakita sa pagpapahalaga sa mga tuntunin na dapat gawin ng mag-aaral.

3. Pagtatalakay Ngayon alam mo na ang mga gawain na nagpapakita ng pagpapahalga sa tuntunin, ang mga ito ba ay palagi mong ginagawa? Minsan? o hindi? Hayaan ibigay ng mga bata ang kanilang kasagutan.4. GawainLagyan ng tsek () ang hanay kung gaano mo kadalas ginagawa ang sumusunod na tuntunin. Gamitin ang pamantayang ito.(tunghayan sa Isapuso natin na makikita sa modyul ng mga bata)5. PaglalahatAng pagsunod sa mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan, tahanan at pamayanan ay makatutulong upang matapos ng maayos ang mga gawain.6. PaglalapatBilang mag-aaral, ikaw ba ay handang sumunod sa mga tuntunin at pamantayan sa paaralan at pamayanan upang matapos nang maayos mga gawain?

IV. Gintong AralBasahin ang gintong aral na nasa modyul at tanungin ang mga mag-aaral kung ano ang ibig sabihin nito.

PANGLIMANG- ARAW

PAGSUSULIT

ARALIN 7

UNANG ARAW

I. Ang mga mag-aaral ay naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at pamayanan sa pagtapos ng gawain. Natutukoy ang mga pampublikong pasilidad na nabanggit sa binasang kuwento at kung paano ginamit ang mga ito.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 7 Day 1 TG sa ESP Aralin 7 pahina 22 LM sa ESP Aralin 7 pahina 50-52B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart


B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak Pagpapakita ng larawan ng pamilyang namamasyal. Itanong: Sino sa inyo ang nakaranas nang mamasyal kasama ang inyong pamilya? Bakit? Ano ang iyong naramdaman?2. PaglalahadPagbasa ng tahimik ng kuwentong Ang Masayang Pamilya, pahina 48 - 51 ng modyul. 3. PagtatalakaySagutin ang sumusunod na tanong: 1) Ano-anong pampublikong pasilidad ang nabanggit sa kuwento? 2) Paano ginamit ng mag-anak ang mga ito? 3) Sa iyong palagay, nagamit ba nila nang tama ang pampublikong pasilidad? Bakit?

4. PaglalahatAnu-ano ang mga pampublikong pasilidad ang inyong nabasa sa kuwento?5. PaglalapatGamit ang mga larawan, paano ginagamit ang mga pampublikong pasilidad na ito?

IV. Gintong-AralPampublikong pasilidad ay gamitin, Itoy atin kayat alagaan natin, Upang patuloy na pag-unlad ng bayan ay kamtin!

PANGALAWANG ARAW

I. Ang mga mag-aaral ay naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at pamayanan sa pagtapos ng gawain. Nasasabi ang mga tuntunin at pamantayan sa wastong paggamit ng pampublikong pasilidad sa pamamagitan ng pagsuri ng mga larawan.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 7 Day 2 TG sa ESP Aralin 7 pahina 22 LM sa ESP Aralin 7 pahina 53-54B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPagpapakita ng ibat-ibang larawan ng mga batag hindi gumagawa ng mabuti sa pampublikong pasilidad. Hikayatin ang mga batang sabihin ang nakikita sa mga larawan.2. PaglalahadBalikan ang kuwentong binasa tungkol sa Ang Masayang Pamilya. 3. Pagtatalakay Tanungin ang mga bata kung naisasagawa ba nila ang wastong paggamit ng pampublikong pasilidad batay sa tuntunin at pamantayan sa pamayanan. Ipasuri sa mga bata ang mga larawan sa pahina 51 - 52 ng modyul. Talakayin ang mga tuntunin at pamantayan sa wastong paggamit ng pampublikong pasilidad. Itanong: Ano-anong mga tuntunin at pamantayan ang ipinakita sa larawan tungkol sa wastong paggamit ng pampublikong pasilidad sa pamayanan? 4. PaglalahatIpabasa ng sabay-sabay sa mga bata ang tandaan.5. PaglalapatPumili ng isang larawan sa ibaba at isulat sumulat ng isang pangungusap kung paano ito gagamitin ng wasto.


PANGATLONG ARAW

I. Ang mga mag-aaral ay naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at pamayanan sa pagtapos ng gawain. Napagtatapat-tapat ang mga tuntunin at pamantayan na aangkop sa mga larawan.

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 7 Day 3 TG sa ESP Aralin 7 pahina 23 LM sa ESP Aralin 7 pahina 55 - 56B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart.


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakIsaayos ang jumbled letters upang mabuo ang sikretong salita.1) S h c l o o (school)2) S m h a n i b a (simbahan)3) k e p a r ( parke)4) l e n g k p e a (palengke)sabihin:ang mga ito ay mga pampublikong pasilidad.2. PaglalahadPagpapakita ng poster na may nakasulat na mga tuntunin sa pampublikong pasilidad. Gamit ang mga larawan tukuyin kung anong pampublikong pasilidad makikita ang tuntunin.

Isuot ang ID sa pagpasok.Huwag tapakan ang kutson pangluhuran.Huwag iwanan ang basura sa mga upuan.Bawal ang pag-gamit ng plastik bilang lalagyan.

3. PagtatalakayItanong:Bakit naglalagay ng mga tuntunin na dapat sundin sa pampublikong pasilidad?Ano pa ang ibang kabutihang dulot nito?

4. PaglalahatIpabasa sa mga bata ang Tandaan.

5. PaglalapatIpagawa sa mga bata ang Gawain 1 na nasa modyul. Pahina 55.


PANG-APAT NA ARAW

I. Ang mga mag-aaral ay naiisa-isa ang mga tuntunin at pamantayang itinakda sa paaralan at pamayanan sa pagtapos ng gawain. Nakapagbibigay ng mga tuntunin at pamantayan na palagiang sinusunod sa wastong paggamit ng pampublikong pasilidad. (poster making)

II. Pagkakabuklod/PagkakaisaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 7 Day 4 TG sa ESP Aralin 7 pahina 23 LM sa ESP Aralin 7 pahina 58-59B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart. Art materials.


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPagkabit-kabitin ang bahagi upang makabuo ng isang larawan.

Itanong:Ano ang nabuong larawan?Sila ba ay mga pampublikong pasilidad?

2. PaglalahadPagpapakita ng isang poster ng isang tuntunin na dapat sundin sa pampublikong pasilidad. 3. Pagtatalakay Saan makikita ang ganitong poster? Dapat bang sundin ang tuntuning ito?4. Pangkatang GawainGamit ang mga ipinadalang art materialsAng bawat pangkat ay gagawa ng tuntunin para sa mga pampublikong pasilidad. Ipapaskil ng lider ang kanilang mga gawa.5. PaglalahatAno ang inyong naramdaman sa inyong mga gin awing poster?6. PaglalapatMagbigay ng tatlong tuntunin na palagi mong sinusunod. Isulat ito sa kuwaderno.7. PagtatayaIpagawa sa mga bata ang subukin natin na nasa modyul.

IV. Takdang AralinSa isang malinis na papel, gumawa ng isang poster tungkol sa tuntunin ng paaralan.

Panglimang Araw

Pagsusulit

ARALIN 8

UNANG ARAW

I. Nakasusunod sa mga tuntunin sa paaralan gaya ng paggamit ng tamang laruan, pagsasauli ng mga bagay na kinuha at iba pa. Natutukoy ang mga tuntuning ipinatutupad sa paaralan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong tungkol sa binasang kuwento.

II. Pagkakaroon ng DisipilinaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 8 Day 1 TG sa ESP Aralin 8 pahina 25 LM sa ESP Aralin 8 pahina 60-61B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart. III. PamamaraanA. Panimulang Gawain1. Panalangin2. Awit

B. Panlinang na Gawain1. PagganyakNaranasan mo na bang mahuli sa klase?Ano ang inyong naramdaman?2. PaglalahadPagbasa sa kuwento ni Melissa na makikita sa modyul.3. PagtatalakaySagutin ang mga tanong1) Makakadalo kaya si Melissa sa pagtataas ng watawat ng Pilipinas sa kanilang paaralan? 2) Ano-anong pag-uugali ang ipinakita ni Melissa sa kwento? 3) Nakasunod ba si Melissa sa sinabi ng kanyang guro na dapat ay nasa paaralan na sila sa ikapito ng umaga? Bakit? 4) Sa kuwentong nabanggit, katulad ka ba ni Melissa na sumusunod sa tuntunin ng paaralan? Bakit? 5) Ano-ano kaya ang tuntunin na ipinatutupad sa paaralan nina Melissa? Isa-isahin mo ang mga ito? 6) Kusang loob kaya niya itong sinusunod? Ipaliwanag.

4. PaglalahatIpasabing muli sa mga bata ang mga tuntunin na ipanatutupad sa paaralan na nabasa sa kuwento.5. PaglalapatSa isangmalinis na papel isulat ang mga tuntunin sa paaralan na iyong sinusunod.

IV. Gintong-AralAng pagsunod ay nakalulugod.

PANGALAWANG ARAW

I. Nakasusunod sa mga tuntunin sa paaralan gaya ng paggamit ng tamang laruan, pagsasauli ng mga bagay na kinuha at iba pa. Nasasabi ang mga paraan na dapat gawin sa mga sitwasyong nagpapakita ng pagtupad sa itinakdang tuntunin.


B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak Nagkaroon na ba kayo ng ID? Ano ang makikita sa ID? Ano ang ginagawa sa ID?2. Paglalahad Balikan ang kuwento ni Melissa. Talakayin kung bakit maagang pumasok si Melissa, nakauniporme at nakasuot ng ID. Bigyang diin na ito ay tuntunin ng kanyang paaralan at kusang loob niya itong sinunod.

Paglalahad ng sitwasyon na makikita sa modyul.

3. PagtatalakayHingin ang mga saloobin ng mag-aaral. At kung ano ang kanilang mga gagawin. Maaring gabayan ng guro upang tulungan ang bata na masabi ng wasto ang iniisip.4. PaglalahatAng mga tuntunin at napagkasunduang gawain sa paaralan ay kinakailangang kusang-loob na sundin. Hindi na tayo dapat laging paalalahanan pa. Ito ay tinatawag na disiplinang pansarili.5. PaglalapatSabihin kung ano ang dapat gawin sa bawat sitwasyon bilang pagsunod sa tuntunin ng paaralan.

1) May nakitang aklat sa may gate si Dina. Hindi nakalagay kung sino ang nagmamay-ari ng libro. Ano and dapat niyang gawin?2) Oras ng recess nakapila si Dindo sa canteen ng walang anu-ano ay may batang pilit sumingit sa pila. Ano ang dapat niyang gawin?

IV. GIntong-AralAng pagsunod ay nakalulugod.

PANGATLONG ARAW

I. Nakasusunod sa mga tuntunin sa paaralan gaya ng paggamit ng tamang laruan, pagsasauli ng mga bagay na kinuha at iba pa. Naiisa-isa ang kahalagahan ng pagsunod sa mga tuntunin at napagkasunduang gawain ipinatutupad sa paaralan.

II. Pagkakaroon ng DisipilinaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 8 Day 3 TG sa ESP Aralin 8 pahina 26 LM sa ESP Aralin 8 pahina 64B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart. III. PamamaraanA. Panimulang Gawain1. Panalangin2. Awit

B. Panlinang na Gawain1. PagganyakTumingin sa paligid ng silid aralan. o paaralan. May nakita ba kayo na tuntunin na dapat nating sundin? Anu-ano ito?2. PaglalahadHatiin sa anim na pangkat ang klase. Bawat pangkat ay bibigyan ng activity card ng guro. Sa activity card isulat ang tuntunin sa paaralan na ipakikita ng pangkat. Magbigay ng atleast 3 halimbawa ng tuntunin sa paaralan.3. Pagtatalakay Lalagumin ang mga gawa ng bata at iisa-isahin sa pamamagitan ng pagtukoy sa isinulat na tamang pagsunod sa mga tuntunin sa paaralan.4. PaglalahatIpabasa sa mga mag-aaral ng sabay sabay ang tandaan.

5. PaglalapatMay nakitang mga bata si Jose na naglalaro sa hardin. Natatapakan nila ang mga halaman sa kabila ng may nakapaskil na babala na huwag tatapakan. Ano ang dapat na gawin ni Jose?

IV. Gintong- AralAng pagsunod ay nakalulugod

PANG-APAT NA ARAW

I. Nakasusunod sa mga tuntunin sa paaralan gaya ng paggamit ng tamang laruan, pagsasauli ng mga bagay na kinuha at iba pa. Naiisa-isa ang kahalagahan ng pagsunod sa mga tuntunin at napagkasunduang gawain ipinatutupad sa paaralan sa pamamagitan ng pagsagot sa isang tseklis.


B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPagpapakita ng isang larawan at hikayatin ang bata na sabihin kung ano ipinahihiwatig ng larawan. Sabihin:Ang nasa larawan ay isa sa mga alituntunin ng paaralan na dapat sundin (no bullying)

2. PaglalahadItanong: Bukod sa larawan may naiisip pa ba kayo na mga tuntunin sa paaralan na dapat natin sundin?

Pangkatang GawainIsulat sa tsart ang mga tuntunin at napagkasunduang gawain sa inyong paaralan.

Lagyan ng tsek () ang hanay na angkop sa iyong kasagutan. Sundin ang pamantayan sa ibaba:

A Palaging sinusunod B Madalas na sinusunod C Minsan lang sinusunod D Hindi sinusunod E Hindi alam

MGA TUNTUNINABCDE

3. PagtatalakayTalakayin ang mga gawa ng bawat pangkat.4. PaglalahatIpabasa sa mga mag-aaral ng sabay sabay ang tandaan.5. PaglalapatIpagawa ang isabuhay natin nasa modyul ng bata.pahina 666. PagtatayaPag-aralan mo ang sumusunod na sitwasyon. Isulat sa papel ang Tama kung sumunod sa tuntunin o napagkasunduang gawain ang mag-aaral at Mali naman kung hindi.

Tunghayan ng module pahina 67

IV. Gintong- AralAng pagsunod ay nakalulugod

ARALIN 9

UNANG ARAW

I. Nakasusunod sa tuntunin ng paaralan. Natutukoy ang mga tuntuning matatagpuan sa pamayanan sa pamamagitan ng pagmamasid sa paligid.


B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak Kayo ba ay naglakbay o lumibot sa ating paaralan? (pre-assigned) Anu-anong mga tuntunin ang nakita ninyo sa loob ng paaralan?2. PaglalahadPagpapaskil ngibat-ibang tuntunin namakikita sa paaralan. Ganyakin ang mga batang sabihin kung ano ang nakikita.3. Pagtatalakay Talakayin sa klase kung nasusunod nila ang mga tuntunin at ano ang ginagawa nila upang masunod ang mga ito. Bigyang laya ang mga bata na magbahagi ng kanilang karanasan. 4. PaglalahatMuling ipatukoy sa mga bata ang mga tuntunin na ipinatutupad sa paaralan.5. PaglalapatTukuyin anong tuntunin matatagpuan sa mga larawang nasa ibaba.

IIV. GIntong AralAng pag-sunod sa mga tuntunin sa pamayanan ay isang pagpapakita ng pakikiisa.

PANGALAWANG ARAW

I. Nakasusunod sa tuntunin ng paaralan. Naiisa-isa ang mga tuntunin sa pamayanan sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong tungkol sa binasang kuwento.

II. Pagkakaroon ng DisipilinaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 Budget of Work Grade 2 Aralin 9 Day 2 TG sa ESP Aralin 9 pahina 29-30 LM sa ESP Aralin 9 pahina 69-70B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart. III. PamamaraanA. Panimulang Gawain1. Panalangin2. Awit

B. Panlinang na Gawain1. PagganyakPagpapakita ng larawang ng magandang pamayanan.

Hikayatin ang mga batang sabihin ang nakikita nila sa larawan.Ano ang masasabi ninyo sa pamayanang nasa larawan?2. PaglalahadIpabasa ang kuwentong Mga Batang Masunurin. Na nasa modyul.

3. Pagtalakayin Talakayin ang paraan ng dalawang bata sa pagsunod sa mga tuntunin ng pamayanan. Isa-isahin ang mga tuntunin nakailangang masunod sa kanilang pamayanan. Tunghayan ang pag-usapan natin na nasa modyul.4. PaglalahatIpabasa sa mga mag-aaral ang Ating Tandaan5. PaglalapatGamit ang larawan sumulat ng mga tuntunin na makikita sa pamayanan.

IV. Takdang-AralinMagtanong sa mga matatanda kung anu-anong iba pang tuntunin ang makikita sa paaralan. Isulat ito sa inyong kuwaderno.

PANGATLONG ARAW

I. Nakasusunod sa tuntunin ng paaralan. Naipakikita ang mga pamamaraan ng tamang paggamit ng palikuran sa pamamagitan ng pangkatang gawain.


B. Panlinang na Gawain1. Pagganyak

Ano kaya angibig sabihin ng unang larawan? Ano naman ang masasabi ninyo sa pangalawang larawan?

2. PaglalahadPagbasa sa sitwasyon sa isagawa natin na nasa modyul.3. Pangkatang gawainHahatiin ang mga bata sa tatlong pangkat. Ang bawat pangkat ay ipapakita sa pamamagitan ng pag-arte, dula-dulaan o pagpinta kung paano ang paggamit ng tamang palikuran.4. PagtatalakayTalakaying isa-isa ang ipinakita ng bawat grupo. Itanong: Paano ipinakita ng bawat grupo ang dapat nilang gawin sa sitwasyong binasa? Tama kaya ang kanilang ginawa. 5. PaglalahatAng mga tuntunin ng ating pamayanan ay pinag-isipan at pinagkasunduan ng mga namamahala sa ating pamayanan. Layunin nilang mapaunlad at maisaayos ang ating pamayanan. Makatutulong tayo sa pamayanan kung susunod tayo sa mga tuntuning kanilang ipinatutupad. Ito ay isang paraan ng pagpapakita ng disiplina sa ating sarili.6. PaglalapatSa isang malinis na papel, gumawa ng isang poster ng tuntunin na dapat sundin sa palikuran.

IV. Takdang-AralinAng pag-sunod sa mga tuntunin sa pamayanan ay isang pagpapakita ng pakikiisa.

PANG-APAT NA ARAW

I. Nakasusunod sa tuntunin ng paaralan. Nasasabi ang nararapat gawin sa mga sitwasyong/ larawan nagpapakita ng pagsunod sa mga tuntunin sa pamayanan.

II. Pagkakaroon ng DisipilinaA. Sanggunian: Kto12 Curriculum Grade 2 TG sa ESP Aralin 9 pahina 30 LM sa ESP Aralin 9 pahina 72-77B. Kagamitan: mga larawan tungkol sa Aralin, tsart. III. PamamaraanA. Panimulang Gawain1. Panalangin2. Awit

B. Panlinang na Gawain1. PagganyakKayo ba ay nakapasmasyal na sa Luneta park? Megamall? Ano ang masasabi ninyo sa mga lugar na ito?2. PaglalahadPagpapakita ng mga larawan at hikayatin ang mga bata na sbihin anong tuntunin ang dapat sundin o sinunod sa sitwasyon.

Ipasabi sa mga bata kung anu ang nakikita nila sa bawat larawan.

3. PagtatalakayAnung tuntunin ang nagawa o dapat gawin sa bawat larawan? Bakit?4. PaglalahatAng mga tuntunin ng ating pamayanan ay pinag-isipan at pinagkasunduan ng mga namamahala sa ating pamayanan. Layunin nilang mapaunlad at maisaayos ang ating pamayanan. Makatutulong tayo sa pamayanan kung susunod tayo sa mga tuntuning kanilang ipinatutupad. Ito ay isang paraan ng pagpapakita ng disiplina sa ating sarili.5. PaglalapatIpabasa ang sitwasyon sa modyul letter B pahina 75 at sagutin sa papel.6. PagtatayaSagutan sa kuwaderno ang subukin natin ng modyul sa pahina 75 at 76

IV. Gintong AralMga gamit sa paaralan at pamayanan, Ibalik ng maayos kapag hindi kailangan.

lesson plan esp 1st grading

Documents