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  • LEITURA:CONSTRUO DE SENTIDOS Profa. Terezinha Costa Hashimoto Bertin

  • AVALIAES NACIONAIS E INTERNACIONAIS CENTRADAS NA LEITURA

  • IDEBndice de Desenvolvimento da Educao Bsica

    Identificar redes de ensino municipais e escolas que apresentam fragilidades no:

    - fluxo escolar: reteno e evaso - desempenho nas avaliaes: Lngua portuguesa Matemtica

  • PISAPrograma de educao da OCDEOrganizao p/ Cooperao e Desenvolvimento Econmico-. patrocinado por um consrcio de instituies de pases desenvolvidos

    Misso: ajudar governos-membros a desenvolver polticas nas reas econmicas e sociais.

  • Era da InformaoEra do Conhecimento- Analisar a relevncia- Organizar e ordenar a informao- Situar no contexto SIGNIFICATIVO RELACIONAL ConhecimentoS plural/quantidade Fragmentado, em fatias Excesso de especializao- Dimenso particularDimenso globalEdgar Morin -Entrevista publicada no jornal O ESTADO DE S.PAULO, 4 de fevereiro de 2001

  • LER Pressupe habilidades cognitivas

  • PAES, Jos Paulo. Olha o bicho. Ed.tica

  • LER

    CONSTRUIR SENTIDOS PARA O TEXTO

  • LEITURA Metacompetncia

    .chave para novas aprendizagens.deve ser desenvolvida (solidariamente) por todas as reas de estudo

  • Csar CollA lectura en la sociedad de la informacin. So Paulo, 31 de agosto de 2004.LEITURA. PRINCIPAL INSTRUMENTO DE ACESSO AO CONHECIMENTO. A LEITURA A CHAVE DO CONHECIMENTO NA SOCIEDADE DA INFORMAO. Juan Antonio Milln

  • ContextualizarCapacidade de estabelecer relaes entre dados ou idiasProduzir inferncias

  • PRINCIPAIS HABILIDADES DESENVOLVIDAS . Mobilizar conhecimentos prvios . Reconhecer cdigos e imagens . Levantar de dados . Estabelecer relaes . Contextualizar . Produzir dedues e inferncias . Posicionar-se . Reelaborar e/ou reordenar o que folido