lehrplan plus grundschule

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Lehrplan PLUS Grundschule. Stand März 2013. Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg. 1) Ein neuer Lehrplan - Ausgangslage 2) Wichtige Informationen zum neuen Lehrplan 2.1 Lehrplan PLUS – Begriffserklärung 2.2 Was bleibt? 2.3 Inkrafttreten des Lehrplan PLUS - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Lehrplan PLUS Grundschule

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LehrplanPLUSGrundschule

Stand März 2013

Page 2: Lehrplan PLUS Grundschule

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1) Ein neuer Lehrplan - Ausgangslage

2) Wichtige Informationen zum neuen Lehrplan2.1 Lehrplan PLUS – Begriffserklärung 2.2 Was bleibt?2.3 Inkrafttreten des Lehrplan PLUS2.4 Kompetenzorientierung2.5 Struktureller Aufbau

3) Unterstützung der Lehrkräfte bei der Umsetzung

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

Page 3: Lehrplan PLUS Grundschule

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1. Ein neuer Lehrplan – Ausgangslage

• Gesellschaftliche Veränderungen

• Weiterentwicklung der Lernforschung und Fachdidaktik

• Implementierung der Bildungsstandards

• Modernes Medienzeitalter

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

Page 4: Lehrplan PLUS Grundschule

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2. Wichtige Informationen zum Lehrplan

2.1 Lehrplan PLUS – Begriffsklärung

Inhaltliches PLUS

• Abstimmung der Übergänge

• Outputorientierung• Kompetenzerwerb• Gliederung des Lehrplans• Deutsch als Zweitsprache

Das PLUS an Service

Online-optimierte Verfügbarkeit

des Lehrplans und der ergänzenden

Zusatzinformationen

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

Page 5: Lehrplan PLUS Grundschule

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2.2 Lehrplan PLUS – Was bleibt?

• Wochenstundenzahl wie bisher

• Entscheidung für die vereinfachte Ausgangsschrift

• Abziehverfahren vs. Ergänzungsverfahren Entscheidung offen wahrscheinlich Abziehverfahren mit Weiterentwicklung der Notation

• Flexible Eingangsstufe/ Jahrgangskombination sind nicht verpflichtend vorgesehen

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

Page 6: Lehrplan PLUS Grundschule

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2.3 Inkrafttreten des Lehrplan PLUS

Jgst. 1/2 Schuljahr 2014/15

Jgst. 3 Schuljahr 2015/16

Jgst. 4 Schuljahr 2016/17

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

Page 7: Lehrplan PLUS Grundschule

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2.4. Kompetenzorientierung

a) Begrifflichkeit

b) Schüler, Lehrer und Aufgabenkultur

c) Kompetenzorientierter Unterricht

Kompetenzen werden nicht unterrichtet,sie werden von den Schülern erworben.

(Fahse, Christian: Wie unterrichtet man Kompetenzen, 2004)

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

Page 8: Lehrplan PLUS Grundschule

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BildungKompetenzenQualifikation

Wissen,FertigkeitenFähigkeiten

Normen

Regeln

Werte

Unter Verwendung einer Graphik aus:

E. Jung, Kompetenz- erwerb, München

2010, S. 23

Motivation

a) Begrifflichkeit

Page 9: Lehrplan PLUS Grundschule

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Stand März 2013

Kompetent ist eine Person,wenn sie bereit ist,

neue Aufgaben- oder Problemstellungen zu lösen,

und dieses auch kann.Hierbei muss sie Wissen bzw. Fähigkeiten

erfolgreich abrufen,vor dem Hintergrund von Werthaltungen

reflektieren sowie verantwortlich einsetzen.

(Bayerische Kompetenzdefinition)

Page 10: Lehrplan PLUS Grundschule

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aus: Servicematerialien zum LP Plus, Verlagsgruppe Westermann, Schroedel, Diesterweg

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

Page 11: Lehrplan PLUS Grundschule

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Selbstständigkeit

Eigenaktivität

Eigenverantwortung

Teamarbeit und

sozialesLernen

Schüler/inim kompetenzorientierten Unterricht

Stand März 2013

b) Schüler, Lehrer und Aufgabenkultur

Page 12: Lehrplan PLUS Grundschule

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Organisator und Moderator

Trainer/Coach

Experte

Initiator

Beraterund Helfer

Lehrer/inim kompetenzorientierten Unterricht

Stand März 2013

Page 13: Lehrplan PLUS Grundschule

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Bedeutung derErgebnisse über den

Unterricht hinaus

Zugänge auf verschiedenen Niveaus

Anwendungsbezug

vielfältigeLösungswege

Kommunikations-anlässe

Anlässe zur Reflexion

kognitiveAktivierung

Aufgabenim kompetenzorientierten Unterricht

Stand März 2013

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Praxisbeispiel: Rechenmauern

Page 15: Lehrplan PLUS Grundschule

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Mögliche Fragestellungen in einer kompetenzorientierten Aufgabenkultur:

•Finde eine Rechenmauer mit der Spitzenzahl 101!

•Finde eine Rechenmauer, in der möglichst oft die Ziffer 7 vorkommt!

Page 16: Lehrplan PLUS Grundschule

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Ist der Unterricht von der angestrebten Kompetenz her gedacht und geplant?

Ist der Unterricht in eine langfristige Sequenz eingebettet?

Knüpft der Unterricht an die Lebenswelt der Schüler/innen an?

Haben die Schüler/innen die Zeit, ihr Wissen selbständig aufzubauen?

Haben die Schüler/innen Gelegenheit, ihr Wissen anzuwenden?

Werden angemessene Aufgaben zur Kompetenzentwicklung eingesetzt?

Haben die Schüler/innen Gelegenheit zu kooperieren?

Haben die Schüler/innen Gelegenheit, über ihren Lernprozess zu reflektieren?

c) Kompetenzorientierter Unterricht

Stand März 2013

Page 17: Lehrplan PLUS Grundschule

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Fächer im Grundschullehrplan Katholische Religionslehre Evangelische Religionslehre Ethik Deutsch Deutsch als Zweitsprache Englisch Mathematik Heimat- und Sachunterricht Sport Musik Kunst Werken/ Textiles Gestalten Stand März 2013

2.5 Struktureller Aufbau

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BayBL

Bildungs- und Erziehungs-auftrag der Schulart

Fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsziele

Fachprofile

Aufbau des Lehrplans

Stand März 2013

Page 19: Lehrplan PLUS Grundschule

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Muster und Strukturen

Zahlen und Operationen

Raum und Form

Größen und Messen

Daten und Zufall

Darstellungen verwenden

argumentieren

Probleme lösen

modellieren

kommunizieren

Kompetenzstrukturmodell MathematikStaatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

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Kompetenzstrukturmodell Deutsch

Sprechen und Zuhören

verstehend zuhören

zu anderen sprechen

Gespräche führen

über Lernen sprechen

szenisch spielen

Lesen – mit Texten und

Medien umgehenüber Leseerfahrungen verfügenüber Lesefertigkeiten verfügenüber Lesefähigkeiten verfügenTexte erschließen Texte präsentieren

Schreibenüber Schreibfertigkeiten verfügen

Texte planen und schreiben

Texte überarbeiten

Methoden und Arbeitstechnikenwerden mit den Inhalten der Kompetenzbereiche erworben.

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren

sprachliche Verständigung untersuchen

Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdecken

sprachliche Strukturen in Wörtern, Sätzen, Texten untersuchen und verwenden

richtig schreiben

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

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BayBL

Bildungs- und Erziehungs-auftrag der Schulart

Fächerübergreifende Bildungs- und Erziehungsziele

Fachlehrplan

Fachprofile

Grundlegende Kompetenzen (Jahrgangsstufenprofil)

Aufbau des Lehrplans

Stand März 2013

Page 22: Lehrplan PLUS Grundschule

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Auszug aus dem Fachlehrplan (Stand 02/2013)M 1/2 Größen und MessenM 1/2 Messhandlungen durchführenM 1/2 Größen strukturieren und Größenvorstellungen nutzen

M 1/2 mit Größen in Sachsituationen umgehenDie Schülerinnen und Schüler…überprüfen nachvollziehbar auf Plausibilität der Lösung von Sachproblemen mit Größen unter Rückbezug auf den Sachzusammenhang, z. B. „Kann es sein, dass ein Eis 40 € kostet?“.

M 3/4 Größen und MessenM 3/4 Messhandlungen durchführen

M 3/4 Größen strukturieren und Größenvorstellungen nutzen

M 3/4 mit Größen in Sachsituationen umgehenDie Schülerinnen und Schüler…begründen, ob bei einer Sachaufgabe ein exaktes Ergebnis notwendig ist oder ob eine Überschlagsrechnung ausreicht, und überprüfen die Plausibilität des jeweiligen Ergebnisses.erkennen funktionale Beziehungen in alltagsnahen Sachsituationen und nutzen diese zur Lösung entsprechender Aufgaben, z. B. Preis im Verhältnis zur Menge.

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

Page 23: Lehrplan PLUS Grundschule

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3. Unterstützung der Lehrkräfte bei der Umsetzung

3.1 LIS – Lehrplaninformationssystem

• Elektronische Suche nach Lehrplaninhalten

• Vielfältiges Zusatzmaterial einschließlich Aufgabenbeispiele

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

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Page 25: Lehrplan PLUS Grundschule

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3.2 Lehrplanverantwortliche

Jede GS meldet bis zum 05.11.2013 namentlich den/ die jeweilige/n „LP-Verantwortliche/n“ an das Schulamt.

Aufgabenspektrum (in Kooperation mit der Schulleitung):• Weitergabe von Informationen über den LP-PLUS• Anregungen von Stufenbesprechungen zum neuen LP• Initiieren von SchiLfs zum LP-PLUS• Diskussion im Kollegium über Aufgaben in LIS• Anregungen von kollegialen Unterrichtshospitationen• ...

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg

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3.3 Informationsveranstaltungen

Einführende Informationsveranstaltung für alle Lehrkräfte heute

Informationsveranstaltung zum Fach Mathematik für 1/2 Lehrer, FöL, 1 Mitglied der Schulleitung

Dezember 2013

Informationsveranstaltung zum Fach Deutsch/ DAZ für 1/2 Lehrer, FöL, 1 Mitglied der Schulleitung

Mai 2014

Informationsveranstaltung zu HSU für 1/2 Lehrer, FöL,1 Mitglied der Schulleitung

Juni/Juli 2014

Informationsveranstaltung Kunst, Musik, Ethik, LIS für alle Lehrkräfte

Oktober 2014

Informationsveranstaltung zum Fach Mathematik für 3/4 Lehrer, FöL, 1 Mitglied der Schulleitung

Dezember 2014

Informationsveranstaltung zum Fach Deutsch/ DAZ für 3/4 Lehrer, FöL, 1 Mitglied der Schulleitung

März/ April 2015

Informationsveranstaltung zu HSU für 3/4 Lehrer, FöL,1 Mitglied der Schulleitung

Mai/ Juni 2015

Staatliches Schulamt in der Stadt Augsburg