Lehrplan für die Allgemeine Sonderschule

Ein Lehrplan mit Rahmencharakter

Der Lehrplan umfasst acht Schulstufen, Der Lehrplan umfasst acht Schulstufen, welche in die Grund- stufe I, die Grundstufe II welche in die Grund- stufe I, die Grundstufe II und die Sekundarstufe I gegliedert sind, und und die Sekundarstufe I gegliedert sind, und enthält folgende Abschnitte:enthält folgende Abschnitte: Präambel Allgemeines Bildungsziel Allgemeine Bestimmungen Allgemeine didaktische Grundsätze Stundentafeln Lehrpläne für den Religionsunterricht Bildungs- und Lehraufgaben sowie

didaktische Grundsätze und Lehrstoff der Pflichtgegenstän-de, der verbindlichen und unverbindlichen Übungen sowie der Freigegenstände

Allgemeines Allgemeines BildungszielBildungsziel

Erwerb von Wissen zB Wissen um die eigenen Stärken und

Schwächen

Entwicklung von Kompetenzen zB Kommunikationskompetenz

Vermittlung von Werten zB die Auseinandersetzung mit ethischen, moralischen

und religiösen Werten; die Gleichstellung der Geschlechter in Familie,

Gesellschaft und Beruf

Allgemeine Allgemeine BestimmungenBestimmungen

Gliederung nach Lehrplan - Hauptstufen Gliederung der Bildungsangebote nach

Unterrichtsgegenständen Unterrichtsplanung Lernen und Lehren Fächerverbindender und fächerübergreifender

Unterricht Entscheidungsfreiräume im Lehrplan Kooperation mit Erziehungsberechtigten,

schulischen und außerschulischen Einrichtungen Schuleintritt Brücke SCHULE – ARBEITSWELT Öffnung der Schule Lehrplanzusatz Gender Mainstreaming Schulautonome Lehrplanbestimmungen Betreuungsplan für ganztägige Schulformen

Allgemeine didaktische Allgemeine didaktische GrundsätzeGrundsätze

Orientierung an den Schüler/innen und Berücksichtigung der Lernvoraussetzungen

Konzentration der Bildung Anschaulichkeit und Herstellen von Bezügen zur

Lebenswelt Sachgerechtheit Aktivierung und Motivierung Stärken von Selbsttätigkeit und Eigenverantwortung Aufgaben, Prinzipien und Ziele sonderpädagogischer

Förderung Individualisieren, differenzieren und fördern Lernorganisation und Lernformen Soziales Lernen Interkulturelles Lernen Bewusste Koedukation Sicherung des Unterrichtsertrages Einsatz spezifischer Materialien

STUNDENTAFELNSTUNDENTAFELN Stundentafeln der Grundstufe I

und II Pflichtgegenstände Verbindliche Übungen Unverbindliche Übungen

Stundentafeln der Sekundarstufe I Ermächtigung für schulautonome Bestimmungen Pflichtgegenstände Verbindliche Übungen Unverbindliche Übungen Freigegenstände

Ergänzende Anmerkungen

Lehrpläne für den Lehrpläne für den ReligionsunterrichtReligionsunterricht

Katholischer Religionsunterricht Evangelischer Religionsunterricht Altkatholischer

Religionsunterricht Islamischer Religionsunterricht

Bildungs- und Lehraufgaben,Bildungs- und Lehraufgaben,didaktische Grundsätze, didaktische Grundsätze, Lehrstoff der PflichtgegenständeLehrstoff der Pflichtgegenstände

für die Grundstufe I für die Grundstufe II für die Sekundarstufe I

Bildungs- und Lehraufgaben,Bildungs- und Lehraufgaben,didaktische Grundsätze, didaktische Grundsätze, Lehrstoff der verbindlichen ÜbungenLehrstoff der verbindlichen Übungen

Lebende Fremdsprache Verkehrserziehung Berufsorientierung

Bildungs- und Lehraufgaben,Bildungs- und Lehraufgaben,didaktische Grundsätze, didaktische Grundsätze, Lehrstoff der unverbindlichen ÜbungenLehrstoff der unverbindlichen Übungen

Interessen- und Begabungsförderung Verkehrserziehung Berufsorientierung Chorgesang Spielmusik Darstellendes Spiel Technisches Werken / Textiles Werken Bewegung und Sport Einführung in die Informatik Lebende Fremdsprache Muttersprachlicher Unterricht

Bildungs- und Lehraufgaben,Bildungs- und Lehraufgaben,didaktische Grundsätze, didaktische Grundsätze, Lehrstoff der FreigegenständeLehrstoff der Freigegenstände

Lebende Fremdsprache

DANKE FÜR IHRE DANKE FÜR IHRE AUFMERKSAMKEITAUFMERKSAMKEIT

Dir. Sabine HAUCINGERDir. OSR Johann WEISS