lecture et littérature de jeunesse – cycle 2 · la vaillante, le corbeau et le renard, article...

Les médiathèques du CDDP

Saint-Lô – 02.33.75.64.66 – [email protected] – 02 .33.20.63.80 – [email protected]

Avranches – 02.33.79.02.31 – [email protected]

Lecture et littérature de jeunesse – cycle 2

Sommaire

Documents de référence..........................................................................................................2

Ouvrages pédagogiques (proposant des réseaux)................................................................3

Des « méthodes » ......................................................................................................................7

Collection : A l'école des albums - Retz..................................................................................7Collection : Que d'histoires ! - Magnard..................................................................................8Collection Atouts littérature - Retz.........................................................................................11

Application de soutien en lecture..........................................................................................13

CDDP de la Manche Biblio. lecture et littérature de jeunesse cycle 2 – 15 mai 2012 1 / 13

mailto:[email protected]



Documents de référenceLire au CPParis Cedex 05 : CNDP, 2010. 64 p. (Ressources pour faire la classe).ISBN 978-2-240-03089-4

Le programme 2008 d'apprentissage de la lecture au CP définit trois domaines de compétences et de connaissances : déchiffrage des mots et reconnaissance de leurs significations, compréhension des textes à lire, écriture de mots connus et rédaction d'un texte court. Cette ressource aide les enseignants à comprendre et à organiser cet apprentissage et à prévenir les difficultés.

Disponible à Saint-Lô, Cherbourg & AvranchesDisponible sur internet : <http://media.eduscol.education.fr/file/ecole/60/7/Lire_au_CP_136607.pdf>

Apprendre à lireParis Cedex 05 : CNDP, 2006. 1 DVD-vidéo (3h.) + 1 livret (32 p. ; 12x18 cm).ISBN 2-240-02524-7, N. normalisé 755B0713

Ce document de 3 heures propose des séquences filmées lors du séminaire national du 9 mars 2006 "Apprendre à lire", des interviews de chercheurs et des séquences de classe sur l'apprentissage de la lecture. Les outils pédagogiques proposés portent sur le développement d'une conscience phonologique, la découverte et la compréhension du principe alphabétique, le travail sur l'identification et la compréhension des mots, des phrases puis des textes...

Disponible à Saint-Lô, Cherbourg & Avranches


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http://media.eduscol.education.fr/file/ecole/60/7/Lire_au_CP_136607.pdf

Ouvrages pédagogiques (proposant des réseaux)Brisac, Nathalie / Desailly, Lucie / Javerzat, Marie-Claude.Les voies de la littérature au cycle 2Le Perreux-sur-Marne : CRDP de l'académie de Créteil, 2008. 378 p. (Argos)ISSN 1275-1375, N. normalisé 941D9115

L'intérêt de la littérature au cycle 2. Obstacles et progressivité des apprentissages. Du jeu entre le texte et l'image . Découvrir l'univers singulier d'un auteur ( Grégoire Solotareff ). Lire la littérature autour d'un personnage type ( le héros, " Hansel et Gretel " ). La figure du double ou comment grandir avec la littérature. Une œuvre à différents niveaux d'un cycle " Chien bleu ". Aborder la poésie au cycle 2. Les ouvrages proposés sont : Plouf!, On l'appelait Tempête, Le doudou des camions poubelles, le loup et les sept chevreaux, Din Roâ la vaillante, Le corbeau et le renard, Article 309 du code pénal du jardin, Le chat et le diable, Les habits neufs de l'empereur, Une soupe au caillou, Le secret, J'veux pas oublier mon chat, Le voleur de poule, Hansel et Gretel, Le vilain petit canard, Jojo la mache, L'Afrique de Zigomar, Train de nuit, Veux-tu sortir du bain Marcelle?, Le rêve du renard, Max et les maximonstres, Les léopards des neiges, La plage magique, Pibi mon étrange ami, Ne m'appelez plus jamais mon petit lapin, Tibert et Romuald, Un jour, 2 ours, Dans ma chambre, Mon ami invisible, Anna et le gorille, Le chien de Madlenka, Moi et Rien, Chien bleu.


Chenouf, Yvanne.Lectures expertes 4Paris : AFL, 2003. 128 p. ; 19x10 cm. (Lectures expertes, 4).ISBN 2-90537-746-1

Des enseignants, ont rédigé les synthèses de sept romans travaillés dans leur cycle 2 en lecture experte. Il s'agit ici de voir que l'acte pédagogique débute par un engagement de l'adulte dans ces livres qu'on dit pour enfants. Un réseau de livres non exhaustif, prendra chaque fois le texte dans une toile, le faisant entrer en résonance avec d'autres textes qui l'éclaireront autant qu'il les actualisera accompagné de pistes de travail. Les œuvres étudiées sont : L'histoire (Arnold Lobel) Renard & renard (Max Bolliger & Klaus Ensikat) Le loup rouge (F. K. Waechter) Maman me fait un toit (Patrice Favaro & Françoise Malaval).

Disponible à Saint-Lô & Cherbourg

Chenouf, Yvanne.Lectures expertes 5Paris : AFL, 2004. 144 p. ; 19x10 cm. (Lectures expertes, 5).ISBN 2-90537-749-6

Des enseignants, ont rédigé les synthèses de sept romans travaillés dans leur cycle 1 & 2 en lecture experte. Il s'agit ici de voir que l'acte pédagogique débute par un engagement de l'adulte dans ces livres qu'on dit pour enfants. Un réseau de livres non exhaustif, prendra chaque fois le texte dans une toile, le faisant entrer en résonance avec d'autres textes qui l'éclaireront autant qu'il les actualisera accompagné de pistes de travail. Les œuvres étudiées sont : L'ogre (O. Douzou) Le corps (Gallimard mes premières découvertes) L'arbre (L. Mari) Rouge coquelicot (I. Lutcht) Quel chantier ! (F. Delebecque) Une nuit au chantier (K. Banks & G. Hallensle-Ben) Construire une maison (B. Barton) Paul et son habit neuf (E. Beskow) Le petit cheval de feu (V. Maiakowski & F. Costantini) Les découertes de Nick (S. Nordqvist) Sylvian nite tout (T. Nygren) Le zoo logique (J. Jolivet) Mais où est donc Ornicar ? 5G. Stehr & W. Glasauer).

Disponible à Saint-Lô & Cherbourg


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Duprey, Gaëtan / Duprey, Sophie / Di Martino, Emmanuelle.Parcours lectures 4-7 ans : 14 parcours pour se construire une première culture littéraire et pour découvrir le mondeStrasbourg : Accès, 2006. 224 p. : ill. en coul. ; 30 x 23 cm + 16 affiches.ISBN 2-9092-9598-5

14 parcours au cœur de la littérature de jeunesse et des différentes fonctions de l’écrit. 9 parcours pour se construire une première culture littéraire : Du conte traditionnel à ses parodies : le petit chaperon rouge; des histoires à structures répétitives : l'accumulation; entrer dans l’univers d’un auteur : Christian Voltz; un personnage : la princesse, l'ogre; un thème : la différence; un genre : le récit de rêve; des histoires à structures répétitives : la randonnée; des fins de loups. 5 parcours pour découvrir le monde : les abécédaires, les imagiers, le semainier, la fiche technique, les livres à compter.


Fournier Dulac, Myriam.50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3. Tome 1 : Romans, poésie, bande dessinéeToulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, 2010. 199 p. (50 activités)ISSN 1298-1745, N. normalisé 31082A61

Cet ouvrage propose des fiches de lecture autour d'oeuvres ou groupements d'oeuvres pour les cycles 2 et 3. Romans et récits illustrés : La chèvre de Mr Seguin/La chèvre au loup - Autour de l'homme et de la nature - Emile et les détectives/Le cheval sans tête - Barbedor - Le vieux fou de dessin - Docteur parking - Le rossignol de l'empereur de Chine - Vive la France ! . Poésie : Dans Paris il y a - Raymond Queneau, un poète/ L'île du droit à la caresse - Cent onze haïku - Le René Char - Le rire des cascades/Poèmes pris au vol. Bande dessinée : Petit poilu : " La sirène gourmande " - Zinzin des bois - Scrooge, un chant de Noël - Souris souris - Deux versions de Pierre et le loup - Le cadet des Soupetard : "P'tites histoires à l'école " - Poil de Carotte : " Les poules "/ Le cadet des Soupetard : " P'tites histoires courtes ".


Fournier Dulac, Myriam.50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3. Tome 2 : Contes, albums, théâtreToulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, 2010. 207 p. (50 activités)ISSN 1298-1745, N. normalisé 31082A63

Fiches d'activités et de lecture d'oeuvres littéraires pour les cycles 2 et 3. Contes et fables : Les trois grains de riz - Le dragon de Cracovie - Autour de " La soupe aux cailloux " - Le trésor du baobab - La forêt des lilas. Albums : Le voleur de poule - Autour de Pierre Délye et Cécile Hudrisier - Yakouba - La petite poule qui voulait voir la mer - Sur les ailes du condor - Jeu de piste à Volubilis - La salamandre - Le loup et la mésange - La case aux hibiscus rouges - Lettres des isles girafines - Autour d' " Ernest et Célestine " - De la guerre à la paix - Autour d'une illustratrice : Anne Letuffe. Théâtre : " Le pont de pierre et la peau d'images " - " Le long voyage du pingouin vers la jungle " - Adaptation et figure du conte au théâtre - Mélange de contes et détournement au théâtre - " Là-haut, la lune " - " Le petit chaperon rouge " - " Le voyage de Turlututu ".



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Froger, Norbert / Garibal, Isabelle.Découvrir la littérature : cycle 2Caen : CRDP de Basse-Normandie, 2006. 197 p. : ill. ; 28 x 21 cm. (Outils pour les cycles). Bibliographie.ISBN 2-86618-525-0, ISSN 1624-2467, N. normalisé 140B4180

Séquences autour de réseaux d’albums de littérature de jeunesse avec des situations visant à faciliter la compréhension des textes narratifs à travers la découverte d'albums et d'histoires illustrées. Il s'agit de voir comment on peut développer au cycle 2, une lecture compréhensive des récits littéraires afin d'amener les élèves à résoudre les problèmes de compréhension posés par le texte. Les œuvres sont regroupées par thèmes : Les contes (Le loup et les sept chevreaux, Le petit chaperon rouge, les parodies de contes), les personnages dans les contes, l'intrigue (à partir d'Olga Lecaye), Le loup, l'ogre, Une soupe au caillou d'Anais Vaugelade, les valeurs dans l’œuvre de Claude Boujon, écrire pour comprendre, Les personnages qui vont par trois, le point de vue. Proposition d'exercices pour lire et écrire qui facilitent la compréhension des albums.


Houyel, Christine / Lagarde, Hélène / Poslaniec, Christian.Comment utiliser les albums en classeParis : Retz, 2005. 183 p. ; 17x22 cm. (Pédagogie pratique). Bibliographie.ISBN 2-7256-2436-3

Activités concrètes autour de l'album. La première partie de l'ouvrage est consacrée à une présentation historique et à une définition de l'album en tant que genre de la littérature de jeunesse, la seconde expose des pistes d'exploitation de l'album "Toi grand moi petit" de Grégoire Solotareff et des activités organisées par cycles à partir de thèmes (le cochon, l'abécédaire et l'imagier, l'ours, le golem, les marionnettes) et à partir de 6 notions essentielles ( récit, personnage, narration, temps, références, thème).


Lagache, Joël / Graff, Olivier / Wozniak, Benoit.Littérature et réseau cycle 2 à partir de l’œuvre de Philippe CorentinLille : CRDP du Nord-Pas-de-Calais, 2006. 176 p. : ill. ; 28x21 cm. (Outils pour les cycles).ISBN 2-86623-506-1, N. normalisé 590CY019

L’œuvre de Philippe Corentin offre supports et activités pour permettre à des élèves entre 5 et 7 ans d'entrer en "lecture littéraire" en les amenant, via la lecture en réseau, à mettre en relation des lectures et approches diverses. La démarche proposée est la suivante : découverte d'une œuvre, analyse de ses caractéristiques et relation de cette œuvre à d'autres, les activités sont organisées par niveau de classe. Les principales œuvres étudiées sont : Plouf !, Mademoiselle sauve-qui-peut, Tête à claques, Patatras, Les deux goinfres, Papa, Zigomar n'aime pas les légumes, L'afrique de Zigomar. Les thématiques principales sont : le loup, le rêve.


Léon, Renée.Activités de lecture littéraire, au jour le jour : cycles 2 et 3Paris : Hachette Education, 2010. 253 p. (Pédagogie pratique). Index. Bibliographie.ISBN 978-2-01-171189-2

Outil conçu pour entraîner les élèves à mieux lire la littérature, en leur donnant les codes culturels nécessaires et en créant chez eux la posture indispensable à ce type de lecture tout en respectant la nature particulière du texte littéraire. Les entrées proposées : Qu'est-ce que la littérature ? Qu'est-ce qu'un livre ? Que lit-on dans les images ? Le récit littéraire. Les contes et légendes. Les romans et nouvelles (policier, science-fiction, historique). La bande dessinée. Le théâtre. La poésie.



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Manzoni, Noëlle / Noirot, Pierre.Des CP et des loups : la lecture entre manuel et albumsReims (Marne) : CRDP de Champagne-Ardenne, 2008. 338 p. : ill. ; 21x15 cm. (Repères pour agir. Premier degré). ISBN 978-2-86633-456-7, N. normalisé 51051B19

Progression d’activités de lecture-écriture autour du personnage du loup, alliant l’usage du manuel de lecture et celui de quarante albums de littérature de jeunesse. Cinquante fiches pratiques couvrant toute l’année scolaire de CP et réparties en six domaines liant le lire et l’écrire : différents types d’écrits ; situations d’enrichissement du lexique ; lectures débats et compréhension ; techniques de déchiffrement ; structuration de la langue ; situations de communication et d’acculturation. En complément, une première partie développe une analyse didactique de la pratique de la lecture, en se fondant sur des théories pédagogiques récentes. A la fin on trouvera un classement des albums étudiés selon la place du narrateur, les albums usant de structure narrative répétitive ou alternée, les albums riches en intertextualité, les formats, les différents thèmes abordés ( amitié, peur, entraide, solitude, mensonge, abandon, liberté, solidarité...), les différentes figures du loup, l'unité de lieu ou de temps, les tonalités.


Miri, Nadia / Gombault, Ludovic-Jérôme.Littérature : l'album. Cycle 2Paris : Bordas, 2002. 128 p. ; 23 x 15 cm. (Enseigner aujourd'hui).ISBN 2-04-729641-2

Propose une typologie des albums, un essai d'inventaire, puis présente la matérialité du livre, la place de l'image, les rôles complémentaires de l'auteur et de l'illustrateur, des activités littéraires : découvrir un auteur (Anthony Browne, Claude Ponti) ; projet autour d'un thème : le papier ; projet autour d'un album : "Pauvre Zozzo" de Pelton ; projet autour d'un mythe : la baleine.


Popet, Anne / Picot, Françoise.Parcours littéraires et maîtrise de l'écrit , cycle 2Paris : Retz, 2006. 264 p. ; 22 x 17 cm. (Pédagogie pratique).ISBN 2-7256-2573-4

Outil d'enseignement pour les élèves de cycle 2 non-lecteurs et lecteurs avec des séquences pour développer la compréhension d’œuvres littéraires relevant de genres différents (récits, contes, policier, BD). S'articule en 5 chapitres : rencontrer des personnages, exploiter des thèmes, appréhender les constructions narratives, aborder les différents genres, tisser des liens, découvrir un auteur. Les œuvres étudiées dans cet ouvrage sont les suivantes : La princesse aux petit pois, La fée sorcière, Les grands débuts du chevalier Bill Boquet, La maîtresse de Lulu a disparu, Farfallina et Maurice, la fois où je suis resté tout seul, Petit ogre veut un chien, Imagine, Le jour où Picpus a disparu, Le rendez-vous de la petite souris, Hyper l'hippo, le secret du parfum chinois, La course autour du monde, Charivari chez les p'tites poules, la faim des sept ours nains, un monde de cochons, C'est moi le plus fort, Roméo & Juliette.



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Des « méthodes »

Collection : A l'école des albums - RetzDisponible à Saint-Lô & AvranchesEntrer dans la littérature GS - Retz

Entrer dans la littérature GS : guide pédagogique : Livre du maîtreParis : Retz, 2008. 127 p. ; 30 x 22 cm + 1 CD audio. (A l'école des albums). Bibliographie.ISBN 978-2-7256-2718-2

Séquences d'apprentissage de la compréhension à partir de 6 albums jeunesse et de leur mise en réseau : Rodrigue Porképik de Fanny Joly et de Rémi Saillard ; Sorcière y es-tu ? de Magdanela et de Françoise Muller ; Si le lit s'appelait loup de Jérôme Ruillier, le Chat botté de Charles Perrault, Une chose incroyable, exceptionnelle, extraordinaire de Véronique Cauchy et de Catherine Stock et Si de Hubert Ben Kemoun. Contient aussi : des documents, fiches et images, à photocopier pour le travail individuel des élèves, une bibliographie complémentaire pour développer le réseau littéraire dans un but d'acculturation des élèves et un CD audio qui propose un enregistrement de : Si le lit s'appelait loup, Le Chat Botté et Si...

Entrer dans la littérature GS : ImagierParis : Retz, 2008. coffret (31 x 23 cm) + 12 pièces de puzzle + 19 images A4 + 65 images A5 + 14 images A6. (A l'école des albums).ISBN 978-2-7256-2720-5

Ensemble d'images pour des fonctions différentes : les grands formats sont des images, sans texte, extraites des albums pour travailler en séances collectives ; les demi ou quart de format soit reprennent des images de l'album soit proposent des images indépendantes de l'album dans le but de développer des situations langagières orales ou écrites pour travailler en semi-collectif ou en petits groupes ; Les trois puzzles sont supports de la construction de la compréhension et de la prise de parole dans le but de travailler sur la séquentialité.

Les albums de la collection :

Delval, Marie-Hélène / Wensell, Ulises.Le Chat BottéParis : Retz, 2008. 24 p. ; ill. en coul. : 26 x 23 cm. (A l'école des albums).ISBN 978-2-7256-2794-6

Adaptation pour les enfants du conte-fable traditionnel et patrimonial de Charles Perrault. Quatrième album de l'ensemble Entrer dans la littérature grande section accompagné d'un guide pédagogique et d'un imagier.

Joly, Fanny / Saillard, Rémi.Rodrigue PorképikParis : Retz, 2008. 25 p. ; ill. en coul. : 21 x 30 cm. (A l'école des albums).ISBN 978-2-7256-2791-5

Rodrigue, porc-épic au cœur tout doux a un problème avec ses piques : il a beau tout essayer les peigner, mettre un bonnet..., elles se redressent toujours et piquent ! Personne ne veut donc l'approcher... Quelqu'un pourra-t-il chasser sa tristesse et lui donner de la tendresse ? Premier album de l'ensemble Entrer dans la littérature grande section accompagné d'un guide pédagogique et d'un imagier.


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Ruillier, Jérôme.Si le lit s'appelait loupParis : Retz / Casterman, 2008. 29 p. ; ill. en coul. : 20 x 23 cm. (A l'école des albums).ISBN 978-2-7256-2793-9

Ce soir, Martin ne parvient pas à dormir, il se pose de drôles de questions : et si les choses n'étaient pas ce qu'elles sont ?... Troisième album de l'ensemble Entrer dans la littérature grande section accompagné d'un guide pédagogique et d'un imagier.

Ben Kemoun, Hubert / Rébéna, Frédéric.Si...Paris : Retz, 2008. 24 p. ; ill. en coul. : 30 x 21 cm. (A l'école des albums).ISBN 978-2-7256-2796-0

Si le voisin du grand-père de l'auteur n'était pas allé à la pêche, il n'aurait jamais glssé sur les cailloux et ne serait pas tombé dans la rivière... Récit qui donne au lecteur les origines de la naissance du narrateur. Sixième album de l'ensemble Entrer dans la littérature grande section accompagné d'un guide pédagogique et d'un imagier.

Magdalena / Muller, Francoise.Sorcière y es-tu ?Paris : Retz, 2008. 24 p. ; ill. en coul. : 19 x 25 cm. (A l'école des albums).ISBN 978-2-7256-2792-2

Adaptation de la célèbre comptine Promenons-nous dans les bois... où l'archétype maléfique loup est remplacé par la sorcière. Second album de l'ensemble Entrer dans la littérature grande section accompagné d'un guide pédagogique et d'un imagier.

Cauchy, Véronique / Stock, Catherine.Une chose incroyable, exceptionnelle, extraordinaire...Paris : Retz / Circonflexe, 2008. 24 p. ; ill. en coul. : 19 x 27 cm. (A l'école des albums).ISBN 978-2-7256-2795-3

Un matin, Dame Marmotte décida de faire le tour de la montagne afin de voir, enfin, quelque chose d'incroyable, d'exceptionnel, d'extraordinaire... Elle prit donc son baluchon... Récit en randonnée avec une structure répétitive et l'accumulation de personnages. Cinquième album de l'ensemble Entrer dans la littérature grande section accompagné d'un guide pédagogique et d'un imagier.

Collection : Que d'histoires ! - MagnardQue d'histoires GS CPDisponible à Saint-Lô, Cherbourg & Avranches

Guillaumond, Francoise.Que d'histoires GS CP : Le grand voyage du petit mille-pattes : Guide pédagogique : Livre du maître (2003)Paris : Magnard, 2003. 64 p. : ill. ; 30x22 cm. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62388-X

Activités de lecture à partir de l'album "Le grand voyage du petit mille-pattes". Conte en prêt avec l'ouvrage pédagogique.


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Que d'histoires CPGuillaumond, Francoise / Agostini, Catherine.Que d'histoires ! CP : guide pédagogique et fichier photocopiable 1Paris : Magnard, 2001. 238 p. ; ill. ; 30 x 23 cm. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62372-3, ISSN 1627-8313

Méthode de lecture autour de 5 albums dont Poulette crevette, Pas si grave, La haute tour sombre, qui sont étudiés ici. Guide pédagogique avec fichier d'exercices photocopiable qui comporte pour chaque séquence : une fiche du maître (organisation des séances, compétences visées, matériel nécessaire, conseils pédagogiques, activités transversales) ; des fiches élèves avec des exercices sur la prise de sens ; des fiches d'évaluation pour faire le bilan individuel des acquis à la fin de chaque période.

Guillaumond, Francoise / Agostini, Catherine.Que d'histoires ! CP : guide pédagogique et fichier photocopiable 2Paris : Magnard, 2001. 399 p. ; ill. ; 30 x 23 cm. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62373-1, ISSN 1627-8313

Méthode de lecture autour de 5 albums dont Le trésor d'Erik le Rouge , l'enfant du toit du monde, qui sont étudiés ici. Guide pédagogique avec fichier d'exercices photocopiable qui comporte pour chaque séquence : une fiche du maître (organisation des séances, compétences visées, matériel nécessaire, conseils pédagogiques, activités transversales) ; des fiches élèves avec des exercices sur la prise de sens ; des fiches d'évaluation pour faire le bilan individuel des acquis à la fin de chaque période.

Guillaumond, Francoise.Que d'histoires ! CP : Mémo des sonsParis : Magnard, 2001. 47 p. ; ill. en coul. ; 23 x 15 cm. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62370-7, ISSN 1627-8313

Ce livret conforte l'enfant dans ses apprentissages de maîtrise de la combinatoire. Il comporte une banque de mots connus et un outil d'entraînement pour l'école et pour la maison.

Guillaumond, Francoise.Que d'histoires CP : Le dragon de Mimi : guide pédagogique et fichier photocopiable : Livre du maître (2004)Paris : Magnard, 2004. 96 p. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62403-7, ISSN 1627-8313

Outils pour l'enseignant pour travailler autour de l'album "Le dragon de Mimi". Album en prêt avec l'ouvrage pédagogique.

Guillaumond, Francoise.Que d'histoires CP : Le message de l'Eskimo : guide pédagogique et fichier photocopiable : Livre du maître (2004)Paris : Magnard, 2004. 96 p. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62402-9, ISSN 1627-8313

Activités de lecture à partir de l'album "Le message de l'Esquimo". Album en prêt avec l'ouvrage pédagogique.


Sommaire

Que d'histoires CE1Guillaumond, Francoise / Darcel, Francoise.Que d'histoires ! CE1 : guide pédagogique et fichier photocopiable : lire et écrire au CE1Paris : Magnard, 2002. 271 p. ; ill. ; 30 x 22 cm. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62384-7, ISSN 1627-8313

A partir la lecture de cinq livres, "La princesse à la gomme", "En sortant de l'école", "Mémed et les 40 menteurs", "Même pas peur" et "Je te sauverai !", une fiche pédagogique détaillée et des fiches d'activités photocopiables vont permettre d'apprendre à travailler la construction du sens, le fonctionnement de la langue, la production d'écrits.

Guillaumond, Francoise / Lagache, Françoise.Que d'histoires ! CE1 : guide pédagogique et fichier photocopiable : 2e sérieParis : Magnard, 2005. 255 p. ; 30 x 22 cm. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62424-X

Des fiches pédagogiques qui proposent des parcours de lecture très détaillés pour les cinq oeuvres de ce module: La tribu des préhistos de Françoise Demars, Tokoubei, l'enfant des pêches de Françoise Guillaumond, un extrait de l'adaptation de Sans famille en Bande Dessinée de Yann Dégruel, L'école du désert de Cécile Roumiguière et Claire Delvaux, Capitaine cruel de Eric Sanvoisin et Vanessa Gautier.

PériodiqueQue d'histoires ! CE1 : Le P'tit mag 1, 2002.

Magazine d'accompagnement des albums dans la méthode de lecture "Que d'histoire CE1" : dossier sur le cirque, fiche de bricolage d'un masque mi-ange mi-démon, recettes des clowns bagnats, poésies "le clown à bouche de fromage" et "au cirque",


Magazine d'accompagnement des albums dans la méthode de lecture "Que d'histoire CE1" : dossier sur noël ici et ailleurs, "Claude dessinant, Françoise et Paloma" Picasso, recettes de fruits givrés, poésie "le grève des sapins",


Magazine d'accompagnement des albums dans la méthode de lecture "Que d'histoire CE1" : dossier sur le soleil, fiche bricolage d'animaux bouchons, recettes de dessert menteur, poésie "les mensonges",


Magazine d'accompagnement des albums dans la méthode de lecture "Que d'histoire CE1" : dossier sur la chauve-souris, fiche bricolage le serpent farceur, recettes d'oeufs déguisés, poésie "la chauve-souris" "vole, vole".


Sommaire


Magazine d'accompagnement des albums dans la méthode de lecture "Que d'histoire CE1" : dossier sur le naufrage de l'Erika, fiche bricolage les galets des artistes, recettes de l'iceberg à la fraise, poésie "les animaux ont des ennuis".

Que d'histoires CP-CE1Guillaumond, Francoise.Que d'histoires! CP CE1 : activités : étude du code, entraînement à la combinatoireParis : Magnard, 2005. 96 p. : ill. ; 30 x 22 cm. (Que d'histoires !).ISBN 2-210-62396-0

Ce fichier de combinatoire composé de fiches d'activités, constitue un outil supplémentaire pour permettre à l'enfant d'accroître ses connaissances sur la combinatoire et son habileté à décoder.

Collection Atouts littérature - Retz

Couté, Bernard.5 séquences pour lire : Charivari chez les p'tite poules : cycle 2Paris : Retz, 2008. 48 p. ; 30 x 21 cm. (Atouts littérature).ISBN 978-2-7256-2711-3

Pistes d'exploitation pédagogique de l'album " Charivari chez les P'tites Poules " de Christian Jolibois menant à la découverte du Chat Botté de Charles Perrault. Le guide de l'enseignant détaille les séquences de lecture et les séances de recherche sur l'étude de la langue. Les fiches élèves permettent de travailler sur la compréhension globale de l’œuvre.

Jolibois, Christian / Heinrich, Christian.Charivari chez les p'tites poulesParis : Pocket Jeunesse, 2005. 40 p. : ill. en coul. ; 19 x 15 cm.ISBN 2-266-14908-3

Tandis que Carmélito pêche avec ses copains, Coquenpâte attrape un vieux sac de toile dans lequel se trouve un petit chat noir. Il leur raconte qu'il est né au moulin et que le meunier, superstitieux, l'a arraché à sa mère pour le jeter à la rivière. Les parents de Carmen et Carmélito proposent de l'accueillir. Mais au matin, des oeufs ont disparus. Pour les poules, le coupable est le chat noir.

Couté, Bernard.5 séquences pour lire : La petite poule qui voulait voir la mer : cycle 2Paris : Retz, 2006. 48 p. ; 30 x 21 cm. (Atouts littérature).ISBN 978-2-7256-2513-3

Guide pédagogique pour exploiter le roman de Christian Jolibois "La petite poule qui voulait voir la mer", 5 idées de séquences pédagogiques à mener en classe de CP - CE1 sont décrites. L'ouvrage comprend également une quinzaine de fiches de travail photocopiables destinées à l'élève.


Sommaire

Jolibois, Christian / Heinrich, Christian.La petite poule qui voulait voir la merParis : Pocket Jeunesse, 2007. 47 p. : ill. en coul. ; 23 x 30 cm.ISBN 978-2-266-16601-0

Carméla la petite poule refuse d'aller se coucher et décide de s'enfuir du poulailler pour aller voir la mer, c'est le début des aventures qui la conduiront jusqu'en Amérique.

Picot, Françoise / Popet, Anne.5 séquences pour lire : Les p'tites poules la bête et le chevalier de Christian Jolibois : cycle 2Paris : Retz, 2006. 48 p. ; ill. ; 30 x 21 cm. (Atouts littérature).ISBN 2-7256-2514-9

Outil pédagogique pour aider l'enseignant à faire lire des œuvres littéraires. Ce fichier comprend un guide pédagogique composé de 5 séquences lecture, ainsi qu'un guide pédagogique sur la maîtrise de l'écrit. A photocopier pour faire travailler l'élève : 10 fiches lecture et 5 fiches maîtrise de l'écrit . Il s'agit de lire une œuvre longue, dans un dispositif alternant les temps de lecture personnelle et de re-lecture en classe. L'objectif est d'approfondir sa perception au delà de l'histoire de surface : comment est-ce raconté? Accès à la symbolique du texte.

Jolibois, Christian / Heinrich, Christian.Les p'tites poules, la bête et le chevalierParis 3 : Presses Pocket, 2005. 47 p. : ill. en coul. ; 15 x 19 cm.ISBN 978-2-266-14956-3

C'est la famine au poulailler et les rumeurs accusent un monstre d'en être à l'origine...

Picot, Françoise / Popet, Anne.5 séquences pour lire : La chachatatutu et le phénix et Le grain de riz : cycle 2Paris : Retz, 2007. 48 p. ; 30 x 21 cm. (Atouts littérature).ISBN 978-2-7256-2637-6

Guide pédagogique pour exploiter les romanS de Jean-Louis Le Craver "La chachatatutu et le phénix" et de Alain Gaussel "Le grain de riz", 5 idées de séquences pédagogiques à mener en classe de CP - CE1 sont décrites. L'ouvrage comprend également une quinzaine de fiches de travail photocopiables destinées à l'élève.

Le Craver, Jean-Louis.La chachatatutu et le phénixParis : Syros jeunesse, 2006. 29 p. ; 17 x 11 cm. (Les Mini Syros. Paroles de conteurs).ISBN 978-2-7485-0489-7

Le chachatatutu vient demander justice au phénix, le roi des oiseaux. Le chat lui a volé et mangé deux oeufs. Le phénix l'ayant traité avec mépris, le chachatatutu lance une flèche dans l'oeil du chat. Le chat se réfugie dans la narine du tigre, qui plonge dans l'eau où paresse un dragon, qui s'envole et frappe de sa queue l'oeuf du phénix. Voilà le chachatatutu vengé involontairement du phénix.


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Picot, Françoise / Popet, Anne.5 séquences pour lire : Le loup qui avait peur de tout : Cycle 2Paris : Retz, 2007. 48 p. ; 30 x 21 cm. (Atouts littérature).ISBN 978-2-7256-2636-9

Guide pédagogique pour exploiter le roman d'Ann Rocard "Le loup qui avait peur de tout", 5 idées de séquences pédagogiques à mener en classe de CP - CE1 sont décrites. L'ouvrage comprend également une quinzaine de fiches de travail photocopiables destinées à l'élève.

Rocard, Ann / Merlin, Christophe.Le loup qui avait peur de toutParis : Nathan, 2006. 29 p. ; 19 x 15 cm. 5Nathan poche. Contes, 10°.ISBN 978-2-09-250660-8

Garou-Garou est un gentil loup qui a peur de tout. Grâce à la petite Noémie, il parvient à faire des progrès. Un loup à contre-emploi, sauvé de ses angoisses par l'amitié d'une enfant.

Application de soutien en lectureJe lis avec Léon – Le livre magique

Application téléchargeable gratuite d'aide à l'apprentissage de la lecture conçue par des enseignants de CP et reconnue d'intérêt pédagogique (RIP). Permet d'accompagner l'apprentissage de la lecture et peut aussi apporter un soutien efficace aux élèves qui bénéficient de l'aide personnalisée en CE1. Une vidéo de présentation et un guide d'utilisation permettent à l'enseignant de s'approprier l'outil.

Disponible sur internet : <http://www.soutienlecture.fr/soutien/lecture/jsp/index.jsp>


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