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LECTURA COMPARTIDA

Es una estrategia colaborativa en la que el profesor y los niños leen un texto visible para todos.

¿Qué es?¿Qué es?

Lecturaen Voz Alta

LecturaCompartida

Escritura InteractivaLectura Guiada

Lectura Independiente Escritura Independiente Centros

Yo hago, tú me observas

Yo hago, tú me ayudas

Tú haces, yo te ayudo

Tú haces, yo te observo

Apoy

o de

l pro

feso

r

Participación del estudiante

Transferencia progresiva de la responsabilidadTransferencia progresiva de la responsabilidad

Para desarrollar: estrategias de lectura la fluidez, entonación y velocidad

lectora estrategias de comprensión de

lectura ( predicciones, conexiones, inferencias, clarificación, etc.)

Identificar diferentes géneros discursivos, determinando las características y funciones de los textos ( noticias, recetas, gráficos, mapas conceptuales, problemas, cuentos, etc.).

Enseñar un contenido y/o habilidad relacionados con los diferentes subsectores.

¿Para qué sirve?¿Para qué sirve?

Las estrategias que usa un lector experto:

se ayuda de las ilustraciones del texto. observa con qué sonido empieza la palabra y a

partir de ahí, busca apoyos para continuar. comprueba si la palabra que pensó era la correcta

o necesita indagar más. piensa si lo que está leyendo tiene sentido. relee el texto para entenderlo y saber si lo que

está leyendo tiene sentido..

¿Qué modela el profesor?¿Qué modela el profesor?

La lectura compartida debe cumplir con un propósito deliberado de enseñanza. Es decir, tener muy claro el o los aprendizajes esperados que se pretenden lograr con esa lectura compartida.

PropósitoPropósito

Texto grande con letra visible para todos los niños

Base para afirmar papelógrafo o libro gigante.

Puntero Cazador de palabras Cinta para destacar palabras Pared de palabras Abecedario

¿Qué materiales debo utilizar?¿Qué materiales debo utilizar?

Libros grandes Fragmentos de libros de texto Artículos de revistas Periódicos Diálogos de teatro Poemas Escrituras Interactiva Gráficas Listas Menús Bosquejos

Canciones Tablas Artículos de revistas científicas Mapas Recetas Problemas de matemáticas Caricaturas Noticias Manuales Panfletos Tiras de cartulina Etc.

¿Qué textos se pueden ocupar?¿Qué textos se pueden ocupar?

Identificar los aprendizajes esperados Determinar los focos de enseñanza. ( Es importante recordar que cada

lectura compartida se trabajará aproximadamente con cinco focos diferentes, por lo tanto se ocupará durante cinco días distintos).

Seleccionar y/o crear el texto de acuerdo con los focos de enseñanza elegidos.

Escribir el texto con letra grande y legible para toda la clase.

Etapa de preparaciónEtapa de preparación

Algunos focos de enseñanza podrían ser:

¿Cómo debo organizar a los niños?¿Cómo debo organizar a los niños?

Sentados cerca del texto, en el suelo o en sillas.

Ubicados frente a la lectura de manera tal que todos puedan ver claramente el texto escrito.

DESPUÉS DE LA LECTURA

Discutir acerca de lo leído con miras al foco de enseñanza.

Destacar algunas palabras para desarrollar destrezas según el foco de enseñanza.

Escribir palabras nuevas de uso frecuente en la pared de palabras.

Realizar actividades de acuerdo al foco de enseñanza.

ANTES DE LA LECTURA Organizar la sala Recordar junto con los niños las normas de

comportamiento durante una lectura compartida

Presentar el texto Interrogar el texto junto con los niños con

el fin de que estos activen sus conocimientos previos y extraigan el máximo de información del mismo.

DURANTE LA LECTURA Leer en voz alta junto con los niños

guiándose con un puntero. Leer el texto varias veces. Fomentar la participación de todos los

estudiantes.. Enseñar estrategias de lectura. Formular preguntas que lleven a la

discusión. Observar a los niños para saber donde

apoyarlos.

Momentos de la clase ocupando una lectura compartida

Momentos de la clase ocupando una lectura compartida

El texto de la lectura compartida se utiliza durante varios días dependiendo del nivel de los niños, los puntos de enseñanza y la complejidad del texto y debe quedar ubicado en la sala de clases al alcance de los alumnos.

Ejemplos de textos Ejemplos de textos