lean simulationen und spiele – lean begreifen und verstehen – für alle

1 2017/02 Thurnes www.OPINNOMETH.de

Lean Simulation und

Spiele – Lean

spielerisch begreifen

und verstehen – für

alle

Prof. Dr.-Ing.

Christian Thurnes

Fachhochschule Kaiserslautern

http://www.opinnometh.de/






OPINNOMETH Kompetenzzentrum für Operational Excellence- und Innovationsmethodik

Lean Simulationen und Spiele

Lean spielerisch begreifen

und verstehen








• gegründet 2011 von

Christian M. Thurnes

• Team: Mirjam Kyas

Christoph Sohns

Christina Busch

Operational Excellence

methodology

Innovation

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Warum eigentlich Simulationen

und Spiele?

• Vorteile und Unterschiede gegenüber

anderen Lernmethoden

• vielfältig ausgestaltbar und adaptierbar;

passgenaue Personalentwicklung/Qualifikation

• ABER: NUR falls kein Realitätslernen möglich!


methodology

Innovation








Charakter von Simulationen/Planspielen

• Realitätsnähe – Abstraktionsgrad

• kontinuierlich – diskret - rundenbasiert

• Echtzeit – Zeitraffer

• algorithmisch – free-form (prozessorientiert)

• ein Thema – viele Themen

• ...


methodology

Innovation








Charakter von Spielen

• abgeschlossen

• ein Spieler – mehrere Spieler

• Mitspieler - Gegenspieler

• Gewinner – Verlierer?

• ...


methodology

Innovation








Beispiel: verschiedene Abstraktionsgrade (1)

• reale Umgebung, reale Akteure, reales Produkt, reale

Materialien, reale Akteure, reale Mechanismen aber nicht-

reale Auswirkung

– Simulation im täglichen Betrieb

– Simulationsläufe im Rahmen von Lean-Workshops

– Simulationsläufe im Rahmen von 3P-Workshops

• schrittweise Abstraktion möglich: Ersetzung der realen

Aspekte durch Modelle/Stellvertreter auf verschiedenen

Abstraktionsstufen








Beispiel: verschiedene Abstraktionsgrade (2)

• z.B. Simulation Push-Pull-Fluss:

– mit realistischen Materialien

(z.B. „Fabrik im Seminarraum“

der learning factory*)

– mit komplexen Bausatz-Spielzeugen

(z.B. „Lean-Fab“ des opinnometh)

– mit Papierfalten

(z.B. „Flugzeugbau-Simulationen“**)

– mit Ausmal-Karten

(z.B. „Schneid-/Mal-Simulationen“**)

– mit Würfeln und/oder Brettspiel

(z.B. „One-Piece-Flow-Würfel-Simulationen“**)

* Infos unter: www.learning-factory.org

** siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1

Foto: Thurnes

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http://www.learning-factory.org/





Beispiel: passgenaue Personalentwicklung – 5S

• realistische Materialien; thematisch eingebunden

(z.B. „Fabrik im Seminarraum“

der learning factory*)

• realitätsnahe Aufgabenstellung

(z.B. „Nuts and Bolts“**)

• abstrakte Aufgabenstellung

(z.B. „Nummernspiele“***)

• theoretischer Hintergrund

(z.B. „Würfel-Simulation 1“***)

* Infos unter: www.learning-factory.org

** Infos unter: www.youtube.com/watch?v=RaoGqDh4LRY

*** siehe z.B.: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1

Foto: Thurnes









http://www.youtube.com/watch?v=RaoGqDh4LRY




• theoretischer Hintergrund

(z.B. „Würfel-Simulation 1“*)

• Schwankungen im Prozess:

Simulation durch Würfel

• unterschiedliche Auslastungen:

Simulation durch +X / Runde

• nicht erfüllte Kundenwünsche

kommen in die Warteschlange

• Überkapazitäten gehen verloren

* siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1

Foto: Thurnes









siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1

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Beispiel: Spiele am Ort des Geschehens

• Spiele ohne Simulation –

alles real:

– z.B. „Finde den Fehler“ *

– z.B. „5S – Was ist drin?“ *

– z.B. „Verschwendung verringern – Hau den Lukas“ *

* siehe: Bicheno, J.; Thurnes, C.M.: Lean-Simulationen und -Spiele. Kaiserslautern 2016, ISBN 978-3-9815493-3-1


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Innovation








Das beste Spiel ist DEIN Spiel

… also Anregungen holen,

selber machen und testen,

verbessern,

nutzen!







Anregungen gibt‘s:

• im Internet

• bei Kolleg/inn/en

• in Büchern, z.B.:

• in der Weiterbildung, z.B. im Hochschul-Zertifikatskurs „Lean Practitioner“:

www.hs-kl.de/opinnometh/weiterbildung/zertifizierter-lean-practitioner/


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http://www.hs-kl.de/opinnometh/weiterbildung/zertifizierter-lean-practitioner/







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