le leadership monument commémoratif de saladin (salah al-din al-ayyoubi)

Le Leadership

Monument commémoratif de Saladin(Salah Al-Din Al-Ayyoubi)

Plan

1. Définition du leadership2. Les formes de pouvoir du

leadership3. La différence entre un

manager et un leader4. Développer son leadership5. Déléguer avec efficacité

1.Définition du leadership

Comment peut-on définir

le leadership?

Le pouvoir d’exercer une influence sur d’autres individus pour atteindre un objectif spécifique, dans une situation donnée.

Le Leadership

Une forme de pouvoir qui influence les autres

Le Leadership

Quelles peuvent être les sources du

pouvoir dont un leader a besoin ?

Les formes du pouvoir

Pouvoir lié au Poste occupé

Aident un manager à

•Pouvoir légitime•Pouvoir de le récompense•Pouvoir coercitif

Influencer les autres pour les amener à faire ce qu’il attend d’eux

Pouvoir personnel

•Pouvoir dû à la compétence•Pouvoir charismatique

Sources John R.P French , B. Raven, « The bases of Socail Power », in Darwin CastwrightmDir., studies in Social Power ,Ann Arbor, Michigan, University of Michigen Press , 1959.

Le pouvoir lié au poste occupé

1. Le pouvoir légitime est fondé sur l’autorité officielle accordée au manager dans une organisation.

Par exemple, le juge, le parent, le professeur, le policier,…

2.Les formes de pouvoir du leadership


2. Le pouvoir de la récompense est la capacité d’offrir un avantage à une personne pour lui faire adopter une certaine conduite.

La récompense peut être:

• Tangible (augmentation de salaire, prime, promotion…);

• Intangible (reconnaissance, félicitation…)



3. Le pouvoir cœrcitif (par la force) est la capacité de punir des individus ou les menacer.Le pouvoir coercitif s’exerce aussi d’une manière:

– Tangible (licenciement, attribution de tâches déplaisantes, refus d’augmentation du salaire,…)

– Ou psychologique (humiliation, évitement volontaire,…)


Le pouvoir personnel

1. Le pouvoir dû à la compétence

provient des connaissances, de l’expertise et de la crédibilité que l’on possède.

Par exemple: les ingénieurs, les médecins, les experts comptables, les avocats,…


2. Le pouvoir charismatique

se traduit par une capacité d’influence

naturelle face à la forte personnalité et à

l’admiration qu’un leader peut inspirer

aux autres..

Le pouvoir personnel


Pour pouvoir être leader

n’est pas une chose facile

« N’a pas du leadership qui veut, mais que quelqu’un n’obtient du leadership que si son entourage veut lui en donner »

Être leader n’est pas facile

Il faut:– Une base d’influence reconnue

(savoir-faire,force morale, autorité formelle,…)

– Adopter un système direction qui correspond au attentes du groupe.

3. La différence entre un manager et un leader

Quelle est la différence entre un manager et un leader?

« Gestion » # « leadership »

Un gestionnaire a des compétences en matière

de planification,d’organisation,de contrôle,etc.

Un leader dispose d’un pouvoir d’influence

sur les autres.

On peut trouver des gestionnaires qui ne disposent pasde toutes les qualités d’un leader et des leaders qui

n’ont pas les compétences d’un gestionnaire.

Les caractéristiques d’un manager et d’un Leader

Un manager Administratif

Est « une copie »

Assure le maintien de l’organisation

S’intéresse surtout aux systèmes et aux structures

Se fie au contrôle

Envisage les choses à court terme

Se demande quand et comment

Fixe son attention sur le bénéfice net

Imite

Accepte le statu quo

Se comporte en bon petit soldat

Fait bien les choses

Un leader Innove

Est un « original »

Fait progresser l’organisation

S’intéresse surtout aux gens

Inspire la confiance

Envisage les choses à long terme

Se demande quoi et pourquoi

Fixe son attention sur l’horizon

Crée

Remet en cause le statu quo

Prend ses propres décisions

Prend les bonnes initiatives

Comment développer son leadership ?

1. Toujours éviter le laisser faire, et exercer le pourvoir que l’on a;

2. Encadrer, mais ne pas enfermer, faire confiance mais être ferme;

3. Être constant dans l’effort;

4. Être vigilant dans l’application de normes et de règles raisonnables,

5. Être participatif;

6. Adopter un style de direction en harmonie avec son caractère.

4.Développer son leadership

4.1. Six Règles de conduite d’un leader

Veiller sur les intérêts des autres

Inspirer confiance,

Savoir poser les bonnes questions,

Prendre les initiatives appropriées

S’intéresser aux résultats.

Se montrer capable d’amener ses subordonnés à accomplir leur tâches.

Parvenir souvent à atteindre ses objectifs,

4.2. Devenir leader


1.Capter l’attention de l’entourage:

Par l’engagement dont le leader fait preuve et non pas avec les idées qu’il véhicule

4.3. Les 5 forces du leader


2.Communiquer l’essentiel de la situation :

Savoir partager sa vision avec les membres de l’équipe.

Ces derniers ont besoin de savoir le « qui »Le « quoi », le « quand » du projet et non pas

seulement le « comment »



3.Garder la confiance des personnes:

Inspirer confiance non pas en recherchant un

consensus, mais en se montrant clair et constant

dans ses orientations majeures.



4.Se maîtriser :

Connaître ses propres forces et faiblesses. Percevoir tout ce qui ne va pas comme une source

d’apprentissage et une leçon à tirer. Ne pas avoir peur des critiques mais s’en servir

pour améliorer son style de leadership. Faire continuellement son examen de conscience.



• Travail de groupe

Comportements des membres de l’équipe

• Tout membre peut avoir des comportements bloquants et des comportements facilitateurs

• Travailler en équipe consiste à diagnostiquer et à réduire les effets des comportements bloquants

• Travailler en équipe consiste à développer les comportements facilitateurs

• Optimiser les performances de l’équipe

• Un projet réussit mieux avec l’apport de

tous

• Chacun doit être capable d’assumer au

moins le travail d’une autre personne

• Chacun peut prendre des initiatives

• Chacun doit être conscient de ses limites

Former une équipe

Les outils du travail en groupe

• Les briefings réguliers

• Les plannings de suivi des activités

• L’archivage de l’information et les mises à jour

régulières

• La disponibilité de l’information et sa fluidité

5.Savoir déléguer:

S’entourer de personnes compétentes. Savoir mobiliser l’intelligence de ses subalternes. Déléguer est de faire en sorte que les autres

fassent et maîtrisent . Faire une cession courageuse aux subordonnés

des pouvoirs de décisions.



Quelle sont les facteurs incitant les

dirigeants à déléguer ?

Les principaux les facteurs incitant

les dirigeants à déléguer :

La limite cognitive du dirigeant;

L’environnement dynamique:

(la délégation à des personnes prés du terrain permet des

adaptations rapides aux changements de l’environnement). La nécessité de motiver et de responsabiliser

les collaborateurs.

Comment déléguer avec

efficacité

5. Déléguer avec efficacité

1. Choisissez avec soin l’individu à qui vous déléguerez des

tâches.

2. Définissez les responsabilités, confiez des mandats clairs.

3. Déterminez, en collaboration avec la personne, les objectifs et

les normes de rendement.

4. Déterminez,en collaboration avec la personne, un calendrier pour

l’exécution des tâches.

5. Donnez à la personne les moyens d’agir et laissez-la intervenir de

manière indépendante..

6. Faite-lui confiance.

7. Offrez-lui du soutien quant au rendement.

8. Donnez-lui votre opinion sur son travail.

9. Soulignez les progrès réalisés et prodiguez-lui des encouragements.

10. Apportez votre appui quand les choses se gâtent.

11. N’oubliez pas vos propres responsabilités en ce qui concerne les

résultats obtenus.

5. Déléguer avec efficacité

• Travail en groupe

4.4. Cinq approches qui permettent aux leaders de faire des choses extraordinaires

1. Remettre en question les choses établis

2. Partager sa vision avec les autres

3. Donner aux autres la possibilité de penser, de s’exprimer et d’agir (nous au lieu de moi)

4. Donner l’exemple

5. Encourager son équipe.

4.5. Les 4 objectifs d’un Leader

1. Epanouire le potentiel humain

2. Établir un juste équilibre entre les besoins individuels et

ceux du groupe

3. Défendre les valeurs fondamentales du groupe

4. Donner aux individus le sens de l’initiative et des

responsabilités

Tiré de Kouzes et Pastner , le défi du leadership (1991)

4.6 Les qualités d’un manager –

Leader efficace

1. Être visionnaire: Avoir le talent d’attirer les gens autour de soi en

créant une nouvelle vision des choses. La vision transmise par le leader à ses troupes doit

inspirer confiance, et les conduire à croire

qu’ils peuvent réussir

Les qualités d’un manager –

Leader efficace

2. Communication signifiante: Avoir le talent de communiquer efficacement avec

autrui. Présenter de façon claire et concise des idées

originales, logiques et acceptables par la majorité. Avoir l’art de persuader et de convaincre


Leader efficace

3. Savoir se comprendre soi-même: Connaître ses propres forces et faiblesse. Chercher à pallier ses points faibles en s’entourant

des personnes capables de l’aider. Faire continuellement son examen de conscience


Leader efficace

4. Savoir déléguer des pouvoirs: Savoir mobiliser l’intelligence de ses subalternes. Le rôle du leader n’est pas de tout faire et de tout

maîtriser, mais de déléguer et de faire en sorte que les autres fassent et maîtrisent.

Une cession courageuse aux subordonnés des pouvoirs de décisions pour que ces derniers puissent exercer toutes capacités

4.3 Dix principes pour devenir Leader

1. Rechercher toutes les occasions de changer, de croître, d’innover et de s’améliorer.

2. Expérimenter, prendre des risques et tirer des leçons des erreurs commises

3. Imaginer un futur motivant

4. Développer une vision commune en faisant appel aux valeurs, intérêts et espoirs

5. Stimuler la collaboration par des buts communs et par la confiance.

Dix principes pour devenir Leader

6. Partager l’information et renforcer le

pouvoir décisionnel.

7. Donner l’exemple en adoptant des comportements conformes à ses valeurs.

8. Progresser régulièrement et favoriser

l’engagement

9. Reconnaître les contributions individuelle

et collectives

10. Célébrer les réussites individuelles et collectives

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