laporan ekologi dan lingkungan

LAPORAN PRAKTIKUMEKOLOGI DAN LINGKUNGAN

Ditujukan untuk memenuhi salahsatu tugas mata kuliah Ekologi Lingkungan dengan dosen pengampu

Prof. Dr. Wanjat Kastolani, M.Pd

Disusun oleh:

Kelompok 5

Anna Laela Faujiah (1002975)

Andri Endianto (1001828)

Fifi Fikriyah (1001781)

Gina Siti Fatonah (1005475)

Gea Pardina (1001286)

Kanah (1001467)

M. Ikhsan Kurniawan (1001328)

Neti Susanti (1000794)

Opilona Badriyah (1003020)

Ricky P. Ramadhan (1005495)

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2011

ABSTRAK

Pada dasarnya geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang fenomena di permukaan bumi melalui pendekatan kelingkungan dan kewilayahan dalam konteks keruangan. Di bumi ini terdapat hubungan yang selaras antara faktor biotik dan faktor abiotik sehingga geografi tidak hanya membahas kondisi fisik tetapi juga sosial yang akan berpengaruh terhadap kelangsungan kehidupan di bumi. Permasalahan yang paling dominan di Tempat pembuangan akhir yaitu mengenai menumpuknya sampah yang tidak terkendali tanpa adanya penanganan atau pengolahan yang berarti. Sedangkan permasalahan yang terjadi di Blanakan yaitu sedimentasi yang tinggi yang menyebabkan perluasan daratan sehingga ekosistem terumbu karang mati dan perebutan daratan yang memicu terjadinya konflik antar warga. Kerusakan alam di Tempat Pembuangan Akhir maupun di Blanakan sebagian besar terjadi akibat keserakahan manusia dimana manusia sudah tidak menyadari pentingnya alam bagi kehidupan. Dalam mengatasi berbagai permasalahan yang terjadi di bumi harus dilakukan secara terpadu yakni tidak hanya faktor alam melainkan juga faktor manusia sehingga akan menghasilkan suatu keseimbangan. Untuk itu, perlu pemahaman kepada mahasiswa maupun masyarakat sekitar tentang pengelolaan, pemanfaatan serta pentingnya menjaga lingkungan. Sehingga melalui pembahasan tentang hubungan antara manusia dan lingkungan di Tempat Pembuangan Akhir dan Blanakan ini diharapkan mahasiswa maupun masyarakat memahami tugas dan fungsinya bagi lingkungan agar manusia dan alam dapat hidup berdampingan secara serasi dan seimbang. Dengan begitu akan tercipta tatanan ekosistem dunia yang stabil.

LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI DAN LINGKUNGAN KELOMPOK 5 Halaman i

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke Dzat rabbul ghafur lagi maha pengatur, shalawat serta

salamnya semoga selalu tercurah limpahkan kepada baginda tercinta kita yakni Nabi

Muhammad SAW.

Perubahan tatanan ekologi di muka bumi tidak hanya terjadi secara alami tetapi juga

dipengaruhi oleh berbagai aktifitas manusia. Alam telah menyediakan sumber daya yang

melimpah yang dapat dimanfaatkan oleh manusia, peran manusia lah yang menjadi faktor

dominan dalam menetukan keberlangsungan kehidupan di bumi. Apabila manusia tidak

menjaga lingkungan dengan baik maka sumber daya akan habis dan merubah tatanan

ekosistem di bumi. Untuk itu sudah saatnya manusia sadar dan menjalin hubungan yang baik

dengan alam dimana manusia menjaga, mengelola dan melestarikan alam yang nantinya alam

pun akan menyediakan sumber daya yang bisa dimanfaatkan untuk kesejahteraan manusia.

Kami harapkan makalah ini dapat memberikan manfaat berupa pemahaman mengenai

pentingnya menjaga lingkungan bagi keberlangsungan hidup manusia dan tatanan ekosistem

dunia.

Kami ucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah

membantu dalam pembuatan makalah ini. Terutama kepada Prof. Dr. Wanjat Kastolani, M.Pd

selaku dosen mata kuliah Ekologi Lingkungan yang telah memberikan arahan serta

bimbingannya, sehingga makalah ini dapat terselesaikan dengan tepat waktu.

Kami sadari dalam pembuatan makalah ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu, kami

mengharapkan sejuta saran dan segudang kritikan demi perbaikan selanjutnya

Bandung, November 2011

Penyusun

LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI DAN LINGKUNGAN KELOMPOK 5 Halaman ii

DAFTAR ISI

ABSTRAK.............................................................................................................................................. i

KATA PENGANTAR........................................................................................................................... ii

DAFTAR ISI......................................................................................................................................... iii

DAFTAR GAMBAR............................................................................................................................ iv

BAB I.....................................................................................................................................................1

PENDAHULUAN.................................................................................................................................1

A. Latar Belakang...........................................................................................................................1

B. Rumusan Masalah......................................................................................................................2

C. Tujuan Praktikum.......................................................................................................................2

D. Manfaat Praktikum.....................................................................................................................2

BAB II...................................................................................................................................................4

KAJIAN PUSTAKA..............................................................................................................................4

A. Ekologi.......................................................................................................................................4

B. Lingkungan..............................................................................................................................15

C. Ekosistem.................................................................................................................................19

D. Pencemaran..............................................................................................................................35

BAB III................................................................................................................................................44

METODE PENELITIAN.....................................................................................................................44

A. Lokasi dan Waktu....................................................................................................................44

B. Alat dan Bahan Praktikum.......................................................................................................45

C. Populasi dan Sampel................................................................................................................45

D. Teknik Pengumpulan Data.......................................................................................................46

BAB IV................................................................................................................................................48

HASIL DAN PEMBAHASAN............................................................................................................48

A. Tempat Pembuangan Akhir (TPA)...........................................................................................48

B. Blanakan..................................................................................................................................58

BAB V.................................................................................................................................................67

PENUTUP...........................................................................................................................................67

A. Kesimpulan..............................................................................................................................67

B. Rekomendasi............................................................................................................................69

DAFTAR PUSTAKA..........................................................................................................................70

LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI DAN LINGKUNGAN KELOMPOK 5 Halaman iii

LAMPIRAN........................................................................................................................................71

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Organisasi dan ruang lingkup Ekologi....................................................................................8

Gambar 2 Populasi...................................................................................................................................9

Gambar 3 Komunitas Tumbuhan dan Hewan........................................................................................10

Gambar 4 Ekosistem..............................................................................................................................10

Gambar 5 Biosfer...................................................................................................................................11

Gambar 6 Hubungan Timbal Balik Antar Ketiga Komponen Lingkungan..........................................16

Gambar 7 Komponen Ekosistem............................................................................................................26

Gambar 8 Ekosistem Darat....................................................................................................................29

Gambar 9 Ekosistem Air Tawar.............................................................................................................31

Gambar 10 Ekosistem Estuari................................................................................................................32

Gambar 11 Plot 1, TPA Caringin...........................................................................................................44

Gambar 12 Plot 2, Blanakan..................................................................................................................44

Gambar 13 Kondisi TPA........................................................................................................................49

Gambar 14 Truk Pengangkut Sampah...................................................................................................49

Gambar 15 Data Jumlah Volume Sampah.............................................................................................50

Gambar 16 Tempat Kegiatan Pemulung Sampah..................................................................................50

Gambar 17 pemilahan sampah...............................................................................................................51

Gambar 18 Rantai Makanan...................................................................................................................52

Gambar 19 Vegetasi...............................................................................................................................53

Gambar 20 Aktivitas Masyarakat...........................................................................................................54

Gambar 21 Erosi Alur............................................................................................................................55

Gambar 22 Tanah Longsor Dan Rekahan..............................................................................................55

Gambar 23 Pencemaran.........................................................................................................................56

Gambar 24 Kebakaran Sampah..............................................................................................................56

Gambar 25 Kerumunan Lalat.................................................................................................................57

Gambar 26 Pipa air lindi........................................................................................................................57

Gambar 27 Jenis Mangrove....................................................................................................................59

Gambar 28 Reklame Larangan Berburu dan Merusak Hutan Mangrove...............................................60

Gambar 29 Vegetasi Mangrove..............................................................................................................63

Gambar 30 Keadaan Cuaca di Blanakan................................................................................................64

Gambar 31 Aktivitas Masyarakat...........................................................................................................65

LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI DAN LINGKUNGAN KELOMPOK 5 Halaman iv

LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI DAN LINGKUNGAN KELOMPOK 5 Halaman v

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar BelakangPada hakekatnya geografi adalah ilmu yang mempelajari fenomena geosfer yang

didalamnya terdapat integrasi antara manusia dan lingkungannya. Geografi tidak hanya

mempelajari teori-teori di kelas saja tetapi harus langsung ke lapangan untuk menganalisis

dan mengamati kehidupan nyata sehingga tercapai suatu keseimbangan antara pengalaman

teoritik dan pengalamn empirik. Dengan melihat langsung ke lapangan kita dapat

mengetahui berbagai interaksi antara manusia dan lingkungannya yang akan menentukan

keberlangsungan ekosistem di bumi. Setiap wilayah akan memiliki kekayaan alam yang

berbeda baik dari segi fisik maupun sosialnya yang menjadikan ciri khas tersendiri bagi

wilayah tersebut sehingga menarik untuk dipelajari.

Saat ini pelaksanaan praktikum ekologi lingkungan ini dilakukan di Kabupaten

Subang yang terdiri dari dua tempat yakni Tempat Pembuangan Akhir dan ekosistem rawa

di Desa Blanakan, Kecamatan Blanakan. Praktikum ekologi lingkungan saat ini

dititikberatkan pada hubungan timbal balik antara unsur-unsur biotik dan abiotik yang

meliputi interaksi manusia dan lingkungannya, iklimnya, geologi dan geomorfologinya,

jenis vegetasi, jenis fauna, masalah fisik, sosial, budaya, sampai solusi pengelolan

lingkungan yang baik.

Di Tempat Pembuangan akhir (TPA) sangat terlihat lingkungan alam yang

kualitasnya mulai menurun karena terdapat banyak limbah yang menimbulkan

pencemaran tanah, air, dan udara. Keadaan seperti ini akan berpengaruh bagi lingkungan

fisik maupun sosial sehingga dapat mempengaruhi keseimbangan kehidupan berbagai

ekosistem termasuk didalamya manusia. Dampak bagi lingkungan fisiknya berupa

tanaman tidak sehat karena terdapat pencemaran, terjadi longsor, dan kebakaran,

sedangkan dampak sosialnya seperti gangguan kesehatan karena banyak tumbuh nyamuk

dan udaranya yang tidak sehat. Berbeda halnya dengan daerah Blanakan yang sebagian

besar daerahnya adalah rawa-rawa yang merupakan tempat tumbuh dan berkembangnya

berbagai ekosistem sehingga daerah ini kaya akan berbagai fauna. Dengan terdapatnya

LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI DAN LINGKUNGAN KELOMPOK 5 Halaman 1

berbagai fauna terutama ikan akan menunjang terhadap kehidupan manusia karena ikan-

ikan tersebut selain untuk makanan sehari-hari juga dapat dijual untuk memenuhi

kebutuhan hidupnya. Selain itu, rawa-rawa ini juga dijadikan sebagai tempat penahan

terjadinya abrasi. Dengan melihat keunikan tersebut maka sangat menarik untuk dijadikan

kajian pengamatan secara langsung untuk mengetahui sejauh mana alam mempengaruhi

manusia atau manusia mempengaruhi alam.

B. Rumusan Masalah1. Bagaimana gambaran umum Tempat Pembuangan Akhir dan Blanakan?

2. Apa saja unsur-unsur biotik yang terdapat di Tempat Pembuangan Akhir dan

Blanakan?

3. Apa saja unsur-unsur abiotik yang terdapat di Tempat Pembuangan Akhir dan

Blanakan?

4. Bagaimana interaksi manusia dan lingkungan di Tempat Pembuangan Akhir dan

Blanakan?

5. Apa saja permasalahan yang sering muncul di Tempat Pembuangan Akhir dan

Blanakan?

6. Bagaimana upaya konservasi yang tepat, guna peningkatan sumbedaya alam di

wilayah Tempat Pembuangan Akhir dan Blanakan?

C. Tujuan Praktikum1. Untuk mengetahui gambaran umum Tempat Pembuangan Akhir dan Blanakan

2. Untuk mengetahui unsur-unsur biotik Tempat Pembuangan Akhir dan Blanakan

3. Untuk mengetahui unsur-unsur abiotik Tempat Pembuangan Akhir dan Blanakan

4. Untuk mengetahui interaksi manusia dan lingkungan di Tempat Pembuangan Akhir

dan Blanakan

5. Untuk mengetahui permasalahan yang sering muncul di Tempat Pembuangan Akhir

dan Blanakan

6. Untuk mendapatkan cara konservasi yang tepat untuk Tempat Pembuangan Akhir dan

Blanakan

D. Manfaat Praktikum1. Mengaplikasikan teori dan pemahaman dalam pembelajaran ke lapangan sehingga

dapat memberikan pengalaman empirik


2. Memberikan pengetahuan tentang keterkaitan antara manusia dan alam secara nyata

3. Memberikan informasi mengenai lingkungan fisik dan soaial termasuk potensi alam

dan bencana yang terjadi di Tempat Pembuangan Akhir dan Blanakan

4. Dapat memberikan konservasi yang tepat untuk menangani permasalahan di Tempat

Pembuangan Akhir dan Blanakan dengnan cara mengintegrasikan faktor-faktor fisik

dan sosial.


BAB II

KAJIAN PUSTAKA

A. Ekologi

1. Pengertian Ekologi

Sebagai cabang biologi yang masih relatif baru, ekologi menjadi amat penting

sebagai bahan kajian setelah manusia mempunyai kesadaran terhadap lingkungan dan

merasa menjadi bagian atau merupakan salah satu komponen dari lingkungannya.

Istilah ekologi pertama kali diperkenalkan oleh Enerst Haeckel, seorang ahli

zoologi bangsa Jerman di tahun 1869. Ekologi berasal dari bahasa Yunani yaitu Oikos

yang berarti rumah dan logos yang berarti ilmu. Oleh karena itu ekologi

diumpamakan sebagai suatu keluarga yang hidup bersama dan saling mengadakan

interaksi diantara anggota keluarga tersebut. Manusia merupakan satu komponen

dalam organisme hidup yang penting dalam proses interaksi. Ekologi adalah cabang

ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang hubungan makluk hidup dan

lingkungannya. Bumi memiliki banyak sekali jenis-jenis mahkluk hidup, mulai dari

tumbuhan dan binatang yang sangat kompleks hingga organisme yang sederhana

seperti jamur, amuba dan bakteri. Meskipun demikian semua mahkluk hidup tanpa

kecuali, tidak bisa hidup sendirian. Masing-masing tergantung pada mahkluk hidup

yang lain ataupun benda mati di sekelilinganya. Misalnya seekor kijang

membutuhkan tumbuh-tumbuhan tertentu untuk makanan, jika tumbuhan di

lingkungan sekitarnya dirusak maka kijang tersebut harus berpindah atau mati

kelaparan. Sebaliknya tumbuhan agar bisa hidup juga tergantung pada binatang untuk

memenuhi kebutuhan nutrisinya. Kotoran binatang, bangkai binatang maupun

tumbuhan, menyediakan berbagai nutrisi yang bermanfaat bagi tanaman.

Ilmu ekologi mempelajari:

a). Hubungan timbal balik antara organisme dengan tempat tinggalnya

b). Saling mempengaruhi antara jenis organisme

c). Interaksi antara unsur unsur penyusun tempat tinggal


Komponen Penyusun Ekologi:

a) Makhluk hidup (komponen hayati atau biotik) meliputi: flora, fauna,

mikroorganisme, manusia

b) Tempat tinggal yaitu rumah tangga (komponen fisik / geofisik) meliputi:

tanah, air, udara

Jadi Ekologi adalah suatu kajian studi terhadap hubungan timbal balik

(interaksi) antar organisme (antar makhluk hidup) dan antara organisme (makhluk

hidup) dengan lingkungannya. dengan penjelasan sebagai berikut:

Ekologi diberi batasan sebagai ilmu pengetahuan yang mempelajari satu

organisme hidup atau sekelompok organisme hidup dengan lingkungannya

Ekologi yang mempelajari organisme secara individu disebut autekologi,

sedangkan ekologi yang mempelajari sekelompok individu disebut sinekologi

Lingkungan hidup terutama dikaji dalam ilmu lingkungan yang merupakan

ekologi terapan (applied ecology) dengan tujuan agar manusia dapat

menerapkan prinsip dan konsep pokok ekologi dalam lingkungan hidup

Dalam ekologi hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya bersifat

obyektif, manusia dipandang sama dengan makhluk hidup lainnya

Dalam ilmu lingkungan manusia dibedakan dengan makhluk hidup lain,

pandangan hubungan antara manusia dengan lingkungan bersifat subyektif

( ekologi= environmental biology dan ilmu lingkungan= environmental

science)

Dalam ekologi interaksi bukan hanya hanya antara organisme dan komponen

abiotik tetapi juga antara organisme hidup itu sendiri. Interaksi dapat terjadi

diantara organisme yang sejenis (populasi)

2. Konsep Dasar Ekologi

Menurut Odum (1979) dalam bukunya “Fundamentals of Ecology”,

lingkungan hidup didasarkan beberapa konsep ekologi dasar, seperti konsep: biotik,

abiotik, ekosistem, produktivitas, hukum thermodinamika I dan II, siklus

biogeokimiawi dan konsep faktor pembatas. Dalam komunitas ada konsep

biodiversitas, pada populasi ada konsep “carrying capacity”, pada spesies ada konsep

distribusi dan interaksi serta konsep suksesi dan klimaks.


a. Konsep biotik merupakan konsep yang meliputi berbagai jenis makhluk hidup

yakni manusia, hewan, dan tumbuhan.

b. Konsep abiotik merupakan konsep yang terdiri dari energi atau benda yang tak

hidup seperti tanah, air, udara, suhu matahari dan lain-lain.

c. Konsep produktivitas yakni setiap ekosistem atau komunitas, dan bagian-bagian

lain memiliki produktivitas dasar atau disebut produktivitas primer. Pengertian

produktivitas primer adalah kecepatan penyimpanan energi potensial oleh

organism produsen melalui proses fotosintesis dan kemosintesis (pemanfaatan

hasil sintesis) dalam bentuk bahan-bahan organik dapat digunakan sebagai

bahan pangan

d. Hukum thermodinamika adalah hukum alam tentang energi. Hukum ini terbagi

dua yakni hukum thermodinamika I dan thermodinammika II. Hukum

termodinamika sangatlah penting dalam kehidupan. Karena jumlah energ tetap,

kita hanya dapat menambah energy di suatu tempat denagn mengurangi jumlah

energi di tempat lain. Hal ini mengisyaratkan bahwa kita harus hemat dengan

dengan energi kita. Apabila kita kehabisan energi, kita harus mengimpornya

dari luar negri.

e. Siklus Biogeokimiawi merupakan proses biologi, geologi, dan kimia. Siklus

biogeokimiawi berkaitan dengan materi. Tubuh manusia, hewan, dan tumbuhan,

dan lain-lain tersusun oleh materi.

f. Faktor pembatas yakni faktor yang mula-mula menghentikan pertumbuhan dan

penyebaran dari organisme. Mula-mula semua hewan dan tumbuhan cenderung

untuk tumbuh bereproduksi, namun pada akhirnya akan mati dikurangi oleh

pengaruh lingkungan.

Ekologi merupakan cabang ilmu yang masih relatif baru, yang baru muncul

pada tahun 70-an. Akan tetapi, ekologi mempunyai pengaruh yang besar terhadap

cabang biologinya. Ekologi mempelajari bagaimana makhluk hidup dapat

mempertahankan kehidupannya dengan mengadakan hubungan antar makhluk hidup

dan dengan benda tak hidup di dalam tempat hidupnya atau lingkungannya.

Para ahli ekologi mempelajari hal berikut:

Perpindahan energi dan materi dari makhluk hidup yang satu ke makhluk hidup

yang lain ke dalam lingkungannya dan faktor-faktor yang menyebabkannya.


Perubahan populasi atau spesies pada waktu yang berbeda dalam faktor-faktor

yang menyebabkannya.

Terjadi hubungan antarspesies (interaksi antarspesies) makhluk hidup dan

hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya.

3. Asas-asas Ekologi

a. Semua energi yang memasuki sebuah organisme hidup, populasi atau ekosistem

dapat dianggap sebagai energi yang tersimpan atau terlepaskan. Energi dapat

diubah dari satu bentuk ke bentuk yang lain tetapi tidak dapat hilang,

dihancurkan atau diciptakan

b. Tak ada sistem pengubahan energi yang betul-betul efisien. Energi tidak

seluruhnya dapat dipakai untuk melakukan kerja. Contoh: 10 ton kalori untuk

memutar mesin, hasil kerja mesin itu kurang dari 10 ton kalori. Bagian energi

yang dapat dipakai untuk melakukan kerja disebut entropi. Lawan dari entropi

adalah negentropi (entropi negatif atau pengurangan entropi).

c. Materi, energi, ruang, waktu, dan keanekaragaman, semuanya termasuk kategori

sumberdaya alam

d. Untuk semua kategori sumber alam, kalau pengadaanya sudah mencapai

optimum, pengaruh unit kenaikannya sering menurun dengan penambahan

sumber alam itu sampai ke suatu tingkat maksimum. Melampaui batas

maksimum ini tak akan ada pengaruh yang menguntungkan lagi.

e. Ada dua jenis sumber alam dasar, yaitu sumber alam yang pengadaannya dapat

merangsang penggunaan seterusnya, dan yang tak mempunyai daya rangsang

penggunaan lebih lanjut

f. Individu dan spesies yang mempunyai lebih banyak keturunan dari pada

saingannya, cenderung berhasil mengalahkan saingannya.

g. Kemantapan keanekaragaman suatu komunitas lebih tinggi di alam yang

memiliki daya dukung lingkungan

h. Sebuah habitat dapat jenuh atau tidak oleh keanekaragaman takson, bergantung

kepada bagaimana relung lingkungan hidup itu dapat memisahkan takson

tersebut.

i. Keanekaragaman komunitas apa saja sebanding dengan biomasa dibagi

produktivitas


j. Pada lingkungan yang stabil perbandingan antara biomasa dengan produktivitas

(B/P)

k. Sistem yang sudah mantap (dewasa) mengekploitasi yang belum mantap (belum

dewasa)

l. Kesempurnaan adaptasi suatu sifat bergantung pada kepentingan relatifnya

dalam keadaan suatu lingkungan

m. Lingkungan yang secara fisik mantap memungkinkan terjadinya perkumpulan

keanekaragaman biologi dalam ekosistem yang mantap, yang kemudian dapat

menggalakkan kemantapan populasi lebih jauh lagi.

n. Derajat pola keteraturan naik-turunnya populasi tergantung pada jumlah

keturunan dalam sejarah populasi sebelumnya yang nanti akan mempengaruhi

populasi itu.

4. Tingkatan Organisme dan Ruang Lingkup Ekologi

Gambar 1 Organisasi dan ruang lingkup Ekologi

Makhluk hidup (organisme) memiliki tingkat organisasi dari tingkat yang

paling sederhana sampai ke tingkat organisasi yang paling kompleks. Tingkatan


BUMI

EKOSFER

EKOSISTEM

KOMUNITAS

POPULASI

ORGANISME

http://www.google.co.id/imgres?q=komunitas+dalam+ekosistem&hl=id&biw=930&bih=432&tbm=isch&tbnid=43SRyP-NRyPLEM:&imgrefurl=http://yusuf-hilmi.blogspot.com/2009/07/prinsip-prinsip-ekologi.html&docid=aKhGUrUu6cFzFM&w=250&h=285&ei=IruGTsO2HdHjrAeH972_DA&zoom=1

organisasi tersebut terlihat sebagai deretan biologi yang disebut spektrum biologi.

Adapun spektrum biologi yang dimaksud yaitu:

1) Protoplasma

Adalah zat hidup dalam sel dan terdiri atas senyawa organik yang kompleks

seperti lemak, protein, dan sebangsanya.

2) Sel

Adalah satuan dasar suatu organisme dan terdiri atas protoplasma dan inti yang

terkandung dalam membran, di alam bebas membran itu sendiri menjadi

pemisah dari satuan dasar lainnya.

3) Jaringan

Adalah kumpulan sel yang memiliki bentuk dan fungsi sama, misalnya jaringan

otot.

4) Organ

Organ atau alat tubuh, merupakan bagian dari organisme yang mempunyai

fungsi tertentu, misalnya kaki atau telinga pada hewan, daun atau akar pada

tumbuhan.

5) Sistem Organ

Adalah kerjasama antara struktur dan fungsional yang harmonis, umpamanya

kerjasama antara mata dan telinga, antara mata dan tangan, dan lain sebagainya

dalam suatu tubuh.

6) Organisme

Adalah makhluk hidup, jasad hidup.

7) Populasi

Adalah kelompok organisme yang sejenis yang hidup dan berbiak pada suatu

daerah tertentu. Contohnya populasi manusia di Jakarta, populasi banteng di

Baluran, populasi badak di ujung kulon, dan laun-lain.

Gambar 2 Populasi


8) Komunitas

Adalah semua populasi dari berbagai jenis yang menempati suatu daerah

tertentu. Di daerah itu setiap populasi berinteraksi satu dengan lainnya,

umpamanya harimau berinteraksi dengan populasi gajah di hutan Sumatera

Selatan, populasi rumput dapat berinteraksi dengan populasi kirinyu, populasi

ikan mas dengan populasi ikan mujair dengan sebagainya.

Gambar 3 Komunitas Tumbuhan dan Hewan

9) Ekosistem

Ekosistem adalah tatanan kesatuan secara utuh menyeluruh antara segenap

lingkungan hidup yang saling mempengaruhi. Ekosistem merupakan hubungan

timbal balik yang kompleks antara organisme dengan lingkungannya baik yang

hidup maupun tak hidup (tanah, air, udara atau kimia-fisik) yang secara

bersama-sama membentuk suatu sistem ekologi. Biosfer


Gambar 4 Ekosistem

http://www.google.co.id/imgres?q=komunitas+tumbuhan&hl=id&biw=930&bih=432&tbm=isch&tbnid=qFG0rTLbnLWzkM:&imgrefurl=http://aktivitaspraktikumektum.blogspot.com/2011/06/komunitas-tumbuhan.html&docid=opdZMqPXTnQXBM&w=503&h=334&ei=xLuGTqz_FsLrrQfK_sDEDA&zoom=1

http://www.google.co.id/imgres?q=komunitas+hewan&hl=id&biw=930&bih=432&tbm=isch&tbnid=WvEkleGlmC8G7M:&imgrefurl=http://www.coqui-hawaii-ecotourism.hawaiiancoqui.org/pop-ups/animal-community.htm&docid=wD4BXcY-CgAMXM&w=600&h=450&ei=D7yGTr39IYyzrAf79LDrDA&zoom=1

Adalah lapisan bumi tempat ekosistem beroperasi. Lapisan biosfer tipis sekali,

yaitu sampai 9000 meter di atas permukaan bumi. Beberapa meter di bawah

permukaan tanah dan beberapa ribu meter di bawah permukaan laut, padahal

diameter bumi kira-kira 12000 kilometer. Biosfer merupakan organisasi hayati

yang paling kompleks. Menurut hasil penelitian antariksa mutakhir, dalam tata

surya matahari kita memiliki 9 pelanet, hanya bumi ini saja yang memiliki

biosfer. Planet yang lebih dekat dengan matahari terlalu panas, sedangkan

yang jauh terlalu dingin untuk mengemban kehidupan.

Gambar 5 Biosfer

5. Cabang-cabang Ekologi dan Hubungan Ekologi dengan Ilmu Lain

a. Cabang - cabang ekologi lingkungan

Ekologi tingkah laku

Ekologi komunitas

Ekologi ekosistem

Ekologi populasi

Ekologi manusia

Ekologi evolusi

Ekologi global

b. Hubungan ekologi dengan ilmu lain


http://www.google.co.id/imgres?q=biosfer&hl=id&biw=930&bih=432&tbm=isch&tbnid=pjnStqg1CkDX-M:&imgrefurl=http://indonesiaproud.wordpress.com/2010/07/14/cagar-biosfer-giam-siak-kecil-bukit-batu-cagar-yang-dikagumi-dan-akan-ditiru-malaysia/&docid=dufR_NMuZXAQRM&w=640&h=491&ei=Er-GTrbkL8eurAeiwdjgDA&zoom=1

1) Hubungan Ekologi dengan Ilmu Alam

Ilmu fisika

Ilmu fisika berperan dalam ilmu ekologi karena dalam ekologi faktor fisik

seperti; sinar matahari, perubahan suhu, daya serap tanah, hujan dan lain-

lain terlibat.

Ilmu kimia

Berperan karena dalam ekologi proses kimia seperti sintesis dan analisis

kimiawi dalam tubuh dan di luar tubuh, makhluk hidup merupakan bagian

yang penting.

Ilmu Bumi dan Antariksa

Ilmu ini juga berperan karena dalam ekologi berkaitan dengan proses yang

dipengaruhi oleh pristiwa-pristiwa siang-malam, musim kemarau dan

musim hujan, musim panas, gugur, salju dan semi, gravitasi endapaan

alluvial, vulkanik, erosi, ablasi, sedimentasi, marin dan lain-lain.

2) Hubungan Ekologi dengan Ilmu Sosial

Ilmu social sangat penting bila komponen manusia dimasukan dalam

cakupan ekosistem, atau bila kita mempelajari peran ekosistem terhadap

kehidupan manusia.

Ekologi dalam politik

Ekologi menimbulkan banyak filsafat yang amat kuat dan

pergerakan politik – termasuk gerakan konservasi, kesehatan,

lingkungan,dan ekologi yang kita kenal sekarang. Saat semuanya

digabungkan dengan gerakan perdamaian dan Enam Asas, disebut gerakan

hijau. Umumnya, mengambil kesehatan ekosistem yang pertama pada

daftar moral manusia dan prioritas politik, seperti jalan buat mencapai

kesehatan manusia dan keharmonisan sosial, dan ekonomi yang lebih

baik.

Orang yang memiliki kepercayaan-kepercayaan itu disebut ekolog

politik. Beberapa telah mengatur ke dalam Kelompok Hijau, namun ada

benar-benar ekolog politik dalam kebanyakan partai politik. Sangat sering

mereka memakai argumen dari ekologi buat melanjutkan kebijakan,

khususnya kebijakan hutan dan energi. Seringkali argumen-argumen itu


bertentangan satu sama lain, seperti banyak yang dilakukan akademisi

juga.

Ekologi dalam ekonomi

Berdasarkan arti harfiah dari asal katanya ekologi dan ekonomi

sama. Ekologi (Oikos dan logos) sedang ekonomi (Oikos dan nomos)

sehingga kedua ilmu itu banyak persamaannya. Namun dalam ekologi,

alat transaksi yang digunakan bukan rupiah ataupun dolar, melainkan

materi, energi, dan informasi. Dalam lingkup ekologi, arus materi, energi,

dan informasi ini mendapat perhatian utama karena hal tersebut juga

merupakan alat interaksi antara manusia dengan lingkunganya.

Ekonomi ekologi dan teori perkembangan manusia mencoba

memisahkan pertanyaan ekonomi dengan lainnya, namun susah. Banyak

orang berpikir ekonomi baru saja menjadi bagian ekologi, dan ekonomi

mengabaikannya salah. “Modal alam” ialah 1 contoh 1 teori yang

menggabungkan 2 hal itu.

Ekologi dan ekonomi mempunyai banyak persamaan, yaitu sama-

sama mempunyai alat transaksi. Hanya bedanya pada ekologi tidak

menggunakan uang sebagai alat transaksi, melainkan materi, energi dan

informasi. Alat transaksi dalam ekologi tersebut dalam suatu komunitas

atau antara beberapa komunitas mendapat perhatian utama seperti halnya

uang dalam ekonomi.

Ekologi dalam kacamata antropologi

Terkadang ekologi dibandingkan dengan antropologi, sebab

keduanya menggunakan banyak metode buat mempelajari satu hal yang

yang kita tak bisa tinggal tanpa itu. Antropologi ialah tentang bagaimana

tubuh dan pikiran kita dipengaruhi lingkungan kita, ekologi ialah tentang

bagaimana lingkungan kita dipengaruhi tubuh dan pikiran kita.

Beberapa orang berpikir mereka hanya seorang ilmuwan, namun

paradigma mekanistik bersikeras meletakkan subyek manusia dalam

kontrol objek ekologi sampai masalah subyek-obyek. Namun dalam

psikologi evolusioner atau psikoneuroimunologi misalnya jelas jika

kemampuan manusia dan tantangan ekonomi berkembang bersama.

Dengan baik ditetapkan Antoine de Saint-Exupery: “Bumi mengajarkan

kita lebih banyak tentang diri kita daripada seluruh buku. Karena itu


menolak kita. Manusia menemukan dirinya sendiri saat ia

membandingkan dirinya terhadap hambatan.

3) Hubungan Antar Ilmu-ilmu Fisikosains

Kegiatan pertambangan yang mengambil bahan mineral dari dalam

tanah menggunakan pengetahuan geologi pertambangan. Pada pertambangan

emas, tembaga, dan perak oleh PT, Freeport Indonesia (PTFI) umpamanya,

galian tersebut mengandung limbah yang disebut tailing. Tailing PTFI

dibuang ke sungai aykwa yang menimbulkan pencemaran perairan (Anonimus,

1998)

Kerusakan ekosistem ini menimbulkan masalah lingkungan apabila dikaji

dari sudut pengetahuan hidrologi

Terlihat dari kejadian di atas seolah terkait pula antara sesama

pengetahuan fisikosains, dalam hal ini antara geologi dan hidrologi

Jika dikaji lebih dalam ternyata lingkungan perairan yang tercemar dapat

mempengaruhi biota yang hidup didalamnya, misalnya ikan

Apabila air yang jernih menjadi tercemar maka ikan mas yang semula

berwarna merah akan berubah menjadi pucat atau kuning keputihan

(Tandjung, 1994)

Jadi organisme dipelajari melalui biosains atau ilmu lingkungan

kehayatan, habitat dikaji dengan fisikosains atau ilmu lingkungan

kebendaan

6. Pembagian Ekologi

Ekologi masa kini menjadi sangat luas cakupannya, sehingga dapat

dikelompokan:

a. Pembagian menurut bidang kajiannya

1) Autikologi

Adalah ekologi yang mempelajari suatu jenis (species) organisme yang

berinteraksi dengan ingkungannya. Biasanya ditekankan pada aspek siklus

hidup, adaptasi terhadap lingkungan, sifat parasitis atau non-parasitis, dan lain-

lain. Umpamanya seseorang hanya mengkaji seluk beluk ekologi (pongo

pygmeaus) di alam asli, dan sebagainya.

2) Sinekologi


Adalah ekologi yang mengkaji berbagai kelompok organisme sebagai

suatu kesatuan yang saling berinteraksi dalam suatu daerah tertentu. Sering

pula disebut dengan istilah lain seperi; ekologi jenis, ekologi populasi, ekologi

komunitas dan ekologi ekosistem. Namun sekarang trdapat kecenderungan

untuk meninggalkan pembagian seperti tersebut di atas.

3) Pembagian menurut habitat

Beberapa pengamat lingkungan membuat kajian ekologi menurut

habitat atau tempat suatu jenis atau kelompok jenis tertentu. Oleh karena itu

ada istilah :

Fresh water aquatic : habitat air tawar yang terdiri dari perairan

mengalir atau habitat lotik dan perairan menggenang atau habitat lentik

(ekologi air tawar).

Marine water aquatic : habitat air laut yaitu suatu habitat yang menitik

beratkan pada pola hubungan antar jasad dan hubungan antar jasad

dengan laut sebagai lingkungan hidup (ekologi bahari atau kelautan).

Branchis water aquatic : habitat air payau atau habitat estauria yaitu

suatu habitat yang dipengaruhi ole pasang surut air laut (ekologi

estuaria).

4) Pembagian menurut taksonomi

Pembagian menurut taksonomi yaitu sesuai dengan sistematika

makhluk hidup, misalnya :

Ekologi tumbuhan

Ekologi hewan

Ekologi mikroba atau jasad renik

B. Lingkungan

1. Teori Lingkungan

Menurut UU No.23 tahun 1997 lingkungan diartikan sebagai Kesatuan ruang

dengan semua benda, daya, keadaan dan mahkluk hidup, termasuk di dalamnya

manusia dan perilakunya yang mempengaruhi kelangsungan perikehidupan dan

kesejahteraan manusia serta mahkluk hidup lainnya. Yang dimaksud ruang disini

meliputi ruang daratan, ruang lautan dan ruang udara beserta sumber daya alam yang


terkandung di dalamnya bagi kehidupan dan penghidupan. Kegiatan manusia dan

makhluk hidup lainnya membutuhkan ruang untuk berbagi lokasi pemanfaatan ruang.

Lingkungan hidup (live environment) disusun oleh tiga komponen atau abc

environment yang meliputi:

A (Abiotic environment) atau lingkungan fisik yang terdiri dari unsur –unsur air,

udara, lahan dan energi serta bahan mineral yang terkandung didalamnya.

B (Biotic environment) atau lingkungan hayati yang terdiri dari unsur-unsur

hewan, tumbuhan dan margasatwa lainnya serta bahan baku industri

C (Cultural environment) atau lingkungan cultural, Social Ekonomi Budaya

serta kesejahteraan

Diantara komponen-komponen lingkungan hidup tersebut terjadi interaksi dan

hubungan timbal balik yang dinamis, serta membentuk suatu kesatuan yang saling

mempengaruhi seperti berikut ini:

Udara yang sejuk (A), segar dan tidak tercemar tentu saja sangat mendukung

kehidupan manusia (C)

Di negara yang penduduknya telah mempunyai kemampuan ekonomi yang kuat

(B), maka pembangunan fisiknya (A) akan sangat unggul.

Sifat gotong royong yang tumbuh di masyarakat ( B), akan meningkatkan

kesejahteraan mayarakat itu sendiri(C)

Komponen fisik dan biologi sangat erat hubungannya, dan fungsinya sebagai

tempat tinggal bagi manusia dan sistem sistem sosial budayanya. Karena itu

kedua komponen tersebut digabung menjadi satu komponen dengan nama

biofisik, sebagai satu sistem penyokong kehidupan


BioticEnvironment

(B)

Cultural environment(C)

AbioticEnvironment

(A)

Gambar 6 Hubungan Timbal Balik Antar Ketiga Komponen Lingkungan

Dalam pendekatan ekologi dijelaskan bahwa manusia tidak hanya tertarik pada

tanggapan dan penyesuaian terhadap lingkungan fisiknya tetapi juga tertarik kepada

interaksinya dengan manusia lain yaitu ruang sosialnya.dinamika yang terdapat dalam

lingkungan sosial dapat menimbulkan perubahan gagasan sosial manusia sehingga

dapat menimbulkan penyesuaian dan pembaharuan sikap serta tindakan terhadap

lingkungan dimana manusia itu hidup. Di pihak lain lingkungan fisikalnya dimana

manusia itu hidup dapat mengalami perubahan bentuk dan fungsi yang disebabkan

oleh campur tangan manusia. William Krik telah menyusun struktur lingkungan

geografi yang digolongkannya menjadi lingkungan tata laku dan lingkungan

fenomena. Lingkungan tata laku digolongkan menjadi:

Perubahan gagasan dan nilai-nilai geografi

Tanggapan terhadap lingkungan

Sedangkan lingkungan fenomena digolongkan menjadi:

Wujud fisikal hasil campur tangan manusia

Gejala alam

2. Ilmu Lingkungan

Ilmu lingkungan adalah penerapan berbagai prinsip dan ketentuan ekologi

dalam kehidupan manusia. Penerapan prinsip dan ketentuan ekologi dalam kehiupan

manusia dapat berupa pendekatan dan metodologi, yaitu:


Pendekatan Holistik

Pendekatan seutuhnya berupa analitik dan reduksionistik (Odum dan Boyden)

Pendekatan Evolusioner

Pendekatan yang mengkaji evolusi yang terjadi para pelaku dalam lingkungan

hidup, baik secara individual, populasi, maupun komunitas.

Pendekatan Interaktif

Menurut hasil pengkajian Price, dkk (1983), suatu kehidupan harus dilihat dari

hubungan-hubungan antara komponen penyusun dan merupakan suatu pendekatan

Bottom-up untuk mengenal ekosistem atau lingkungan hidup dengan lebih baik.

Pendekatan Situasional

Jarvie, Papper, dan Vayda menganjurkan pendekatan ekologi dengan cara

memperhatikan perubahan situasi pada saat suatu permasalahan timbul.

Pendekatan Sosiosistem dan Ekosistem

Pendekatan ini berupaya memisahkan lingkungan hidup ke dalam sistem sosial

dan sistem alami serta mempelajarinya berdasarkan aliran materi, energi, dan

informasi.dari antara keduanya akan menghasilkan seleksi dan adaptasi.

Pendekatan Peranan dan Perilaku Manusia

Pendekatan ini berupaya mempelajari peranan manusia dalam program MAB

(man and biosphere) atau pendekatan pemanfaatan oleh manusia

(UNESCO,1974).

Pendekatan Konstektualisasi Progresif

Pendekatan ini bersifat interdisipliner dan dapat ditelusuri secara progresif

sehingga setiap permasalahan dapat dimengerti dan dipahami dengan baik.

Pendekatan Kualitas Lingkungan

Pendekatan ini merupakan kelanjutan pendekatan konstektualisasi progresif yang

kemudian dikembangkan dengan penyusunan Analisis Dampak Lingkungan

(AMDAL).

3. Konsep Dasar Ilmu lingkungan

Lingkungan fisik yang terdiri dari komponen fisik

Materi siklus berkesinambungan dalam tatanan ekosistem

Daya dukung lingkungan hidup


Keunikan kapasitas intelektual manusia yang menghasilkan moral dan perilaku

lingkungan yang ertanggung jawab.

4. Mutu Lingkungan Hidup

Mutu lingkungan hidup merupakan dasar dan pedoman untuk mencapai tujuan

pengelolaan lingkungan. Mutu lingkungan hanyalah dikaitkan dengan masalah

lingkungan, seperti pencemaran, erosi dan banjir. Agar kita dapat mengelola

lingkungan dengan baik,kita tidak saja perlu mengetahui apa yang tidak kita

kehendaki, melainkan juga apa yang kita kehendaki. Dengan demikian kita akan

mengetahui kearah mana lingkungan itu ingin kita kembangkan untuk mendapatkan

mutu yang dikehendaki.

Tidaklah mudah untuk menentukan apa yang dimaksud dengan mutu

lingkungan, oleh karena presepsi orang berbeda-beda. Dengan singkat dapat dikatakan

mutu lingkungan yang baik membuat orang nyaman hidup dalam lingkungan

tersebut.kenyamana bukan hanya karena satu atau dua faktor saja yang terpenuhi

dalam satu lingkungan, melainkan adanya integrasi faktor-faktor secara optimum.

Pengelolaan lingkungan ini harus bersifat holistik yaitu memandang keseluruhannya

sebagai suatu kesatuan.

Berdasarkan uraian di atas dapatlah disimpulkan bahwa mutu lingkungan

diartikan sebagai kondisi ingkungan dalam hubungannya dengan mutu hidup.semakin

tinggi derajat mutu hidup dalam suatu lingkungan tertentu, makin tinggi pula derajat

mutu lingkungna tersebut dan begitupun sebaliknya. Oleh karena mutu hidup

tergantung dari derajat pemenuhan kebutuhan dasar, mutu lingkunga dapatlah

diartikan sebagai derajat pemenuhan kebuuhan dasar dalam kondisi lingkungan

tersebut.

5. Keterkaitan Ekologi dan Lingkungan

Ekologi mempelajari hubungan antara manusia dengan alam termasuk aturan-

aturan rumah tangganya yaitu aturan antara berbagai jenis komunitas dalam suatu

ekosistem. Sedangkan lingkungan adalah ruang yang di dalamnya terdapat hubungan

antara manusia dan makhluk hidup lainnya yang saling mempengaruhi.

Dengan demikian berbicara tentang lingkungan, maka tidak akan terlepas dari

siapa yang menempati lingkungan tersebut, sehingga disini ada dua komponen, yaitu

objek dan subjek. Pada dasarnya lingkungan hidup adalah semua hal yang ada di alam


sekitar, semua benda, kondisi termasuk manusia dan tingkah lakunya. Lingkungan

merupakan tempat dimana organisme itu hidup yang disebut habitat dan mahluk hidup

berusaha menyesuaikan hidupnya sesuai kondisi ekosistemnya. Manusia dengan

lingkungannya terjadi hubungan yang dinamis, saling terkait dan mempengaruhi.

Manusia dapat berkembang sempurna jika manusia dapat menyadari dirinya dengan

lingkungan hidupnya. Manusia, hewan dan tumbuhan dapat bertahan hidup sesuai

dengan kondisi lingkungan yang mendukung dirinya. Kondisi lingkungan itu di

tentukan oleh berbagai faktor. Ada dua golongan faktor lingkungan biotik dan

nonbiotik dan manusia harus bertanggung jawab terhadap pemeliharaan dan kemajuan

lingkungan hidupnya.

C. Ekosistem

1. Pengertian Ekosistem

Istilah ekosistem pertama kali diperkenalkan oleh Tansley (1935) yang

mengemukakan bahwa hubungan timbal balik antara makhluk hidup (tumbuhan,

hewan, manusia, dan mikroorganisme) dengan faktor lingkungan (cahaya, udara, air,

tanah, dan sebagainya) di alam, sebenarnya membentuk suatu sistem yang tidak dapat

dipisahkan. Ilmu yang mempelajari tentang ekosistem adalah ekologi. Untuk bisa

memahami konsep ekosistem, maka harus mengerti terlebih dahulu komponen-

komponen yang menyusun ekosistem.

Ekosistem adalah suatu sistem ekologi yang terbentuk oleh hubungan timbal

balik antara makhluk hidup dengan lingkungannya. Ekosistem bisa dikatakan juga

suatu tatanan kesatuan secara utuh dan menyeluruh antara segenap unsur lingkungan

hidup yang saling mempengaruhi. Komponen-komponen pembentuk ekosistem

adalah:

a. Komponen Biotik

Berdasarkan caranya memperoleh makanan di dalam ekosistem,

organisme anggota komponen biotik dapat dibedakan menjadi tiga, yaitu:

Produsen, yang berarti penghasil. Produsen merupakan organisme yang

mampu menghasilkan zat makanan sendiri (autotrof) melalui fotosintesis.

Yang termasuk dalam kelompok ini adalah tumbuhan hijau atau tumbuhan

yang mempunyai klorofil. Produsen ini kemudian dimanfaatkan oleh


organisme-organisme yang tidak bisa menghasilkan makanan (heterotrof)

yang berperan sebagai konsumen.

Konsumen, yang berarti pemakai, yaitu organisme yang tidak dapat

menghasilkan zat makanan sendiri tetapi menggunakan zat makanan yang

dibuat oleh organisme lain. Organisme yang secara langsung mengambil zat

makanan dari tumbuhan hijau adalah herbivora. Oleh karena itu, herbivora

sering disebut konsumen tingkat pertama. Karnivora yang mendapatkann

makanan dengan memangsa herbivora disebut konsumen tingkat kedua.

Karnivora yang memangsa konsumen tingkat kedua disebut konsumen

tingkat ketiga dan seterusnya. Proses makan dan dimakan di dalam ekosistem

akan membentuk rantai makanan. Perhatikan contoh sebuah rantai makanan

ini: daun berwarna hijau (Produsen) –> ulat (Konsumen I) –> ayam

(Konsumen II) –> musang (Konsumen III) –> macan (Konsumen

IV/Puncak).

Dalam ekosistem, banyak proses rantai makanan yang terjadi sehingga

membentuk jaring-jaring makanan (food web) yang merupakan kumpulan

dari beberapa rantai makanan.

Dekomposer atau pengurai. Dekomposer adalah jasad renik yang berperan

menguraikan bahan organik yang berasal dari organisme yang telah mati

ataupun hasil pembuangan sisa pencernaan. Dengan adanya organisme

pengurai, organisme akan terurai dan meresap ke dalam tanah menjadi unsur

hara yang kemudian diserap oleh tumbuhan (produsen). Selain itu aktivitas

pengurai juga akan menghasilkan gas karbon dioksida yang akan dipakai

dalam proses fotositesis.

b. Komponen Abiotik

Komponen abiotik merupakan komponen tak hidup dalam suatu

ekosistem. Komponen abiotik sangat menentukan jenis makhluk hidup yang

menghuni suatu lingkungan. Komponen abiotik banyak ragamnya, antara lain:

tanah, air, udara, suhu, dan lain-lain.

Suhu

Suhu berpengaruh terhadap ekosistem karena suhu merupakan syarat yang

diperlukan organisme untuk hidup. Ada jenis-jenis organisme yang hanya

dapat hidup pada kisaran suhu tertentu.

Sinar matahari


Sinar matahari mempengaruhi ekosistem secara global karena matahari

menentukan suhu. Sinar matahari juga merupakan unsur vital yang

dibutuhkan oleh tumbuhan sebagai produsen untuk berfotosintesis.

Air

Air berpengaruh terhadap ekosistem karena air dibutuhkan untuk

kelangsungan hidup organisme. Bagi tumbuhan, air diperlukan dalam

pertumbuhan, perkecambahan, dan penyebaran biji; bagi hewan dan manusia,

air diperlukan sebagai air minum dan sarana hidup lain, misalnya transportasi

bagi manusia, dan tempat hidup bagi ikan. Bagi unsur abiotik lain, misalnya

tanah dan batuan, air diperlukan sebagai pelarut dan pelapuk.

Tanah

Tanah merupakan tempat hidup bagi organisme. Jenis tanah yang berbeda

menyebabkan organisme yang hidup didalamnya juga berbeda. . Tanah juga

menyediakan unsur-unsur penting bagi pertumbuhan organisme, terutama

tumbuhan.

Angin

Angin selain berperan dalam menentukan kelembapan juga berperan dalam

penyebaran biji tumbuhan tertentu.

Garis lintang

Garis lintang yang berbeda menunjukkan kondisi lingkungan yang berbeda

pula. Garis lintang secara tak langsung menyebabkan perbedaan distribusi

organisme di permukaan bumi. Ada organisme yang mampu hidup pada garis

lintang tertentu saja.

2. Interaksi Dalam Ekosistem

Dalam suatu ekosistem, komponen biotik dan abiotik saling berinteraksi dan

melakukan hubungan timbal balik misalnya ketika kamarau panjang, pohon akan

menggugurkan daun-daunnya sebagai bentuk respon dari udara yang kering dan

ketidaktersediaan air. Kondisi pohon yang gundul ini kemudian akan mempengaruhi

hewan herbivora yang kehilangan sumber makanannya dan bukan tidak mungkin

hewan tersebut akan turun jumlahnya. Interaksi di dalam ekosistem bisa terjadi antara

komponen biotik dengan biotik dan juga antara komponen biotik dengan abiotik.

a. Interaksi Antar komponen Biotik


Interaksi antarkomponen biotic merupakan interaksi yang terjadi

antarpopulasi organisme yang menyusun ekosistem. Dalam ekosistem, interaksi

yang terjadi sering saling mempengaruhi satu dengan yang lainnya. beberapa tipe

interaksi antarkomponen biotic, yaitu mutualisme, komensalisme, alelopati,

predasi, kompetisi, dan parasitisme.

1) Mutualisme

Mutulalisme merupakan bentuk hubungan atau interaksi

antarorganisme dari dua spesies yang berbeda. Hubungan mutualisme akan

menguntungkan bagi kedua organisme yang terlibat di dalamnya. Beberapa

spesies dapat hidup tanpa organisme partner mitualismenya. Hubungan seperti

ini disebut mutualisme fakultatif.

Berbeda lagi dengan mutualisme obligatif, yaitu hubungan yang terjadi

antara kedua jenis organisme yang hanya dapat hidup dengan bermutualisme.

Contoh bentuk mutualisme adalah bakteri yang hidup dalam system

pencernaan hewan herbivore. Hewan herbivore berukuran besar tidak dapat

mencerna selulosa. Dibutuhkan bakteri simbiotik atau protozoa pada saluran

pencernaan hewan tersebut untuk memecah selulosa. Dari hubungan

mutualisme ini, hewan herbivore mendapatkan nutrisi yang bias diserap oleh

tubuh, sedangkan bakteri simbiotik atau protozoa mendapatkan habitat yang

nyaman dengan makanan yang melimpah, yaitu di system pencernaab hewan

herbivore.

2) Komensalisme

Komensalisme merupakan bentuk hubungan atau interaksi

antarorganisme dari dua spesies yang berbeda, yang mana hanya satu

organisme yang memperoleh keuntungan sedangkan yang lainnya tidak

terpengaruh. Hubungan antara ikan remora dengan ikan hiu merupakan contoh

komensalisme. Ikan remora menempel pada badan ikan hiu, sehingga ikan

remora dapat berpindah tempat dengan cepat. Ikan remora juga mendapat

keuntungan lainnya, yaitu memperoleh makanan dari sisa-siasa makanan ikan

hiu. Ikan hiu sendiri tidak diuntungkan dan tidak dirugikan dari keberadaan

ikan remora. Contoh komensalisme lainnya adalah tanaman anggrek yang

tumbuh secara epifit pada batang pohon.

3) Alelopati


Alelopati adalah hubungan atau interaksi antarorganisme, yang mana

keberadaan satu organisme dapat menghambat pertumbuhan atau

perkembangan organisme lainnya melalui pelepasan toksin atau racun.

Beberapa jenis fungi dapat menghasilkan toksin berupa antibiotic yang

menghambat pertumbuhan bakteri. Antibiotic ditemukan oleh Alexander

Fleming, yang meneliti bahwa bakteri tidak tumbuh di sekitar Penicillium

chrysogenum. Beberapa jenis tanaman juga menyekresikan zat yang

menghambat pertumbuhan tanaman jenis lainnya. Tanaman pinus misalnya,

menyekresikan zat yang menyebabkan tanah di sekitarnya menjadi terlalu

asam untuk pertumbuhan tanaman jenis lainnya.

4) Predasi

Hubungan atau interaksi antarorganisme yang mana satu organisme

memakan organisme lainnya disebut dengan predasi. Organisme yang

memakan disebut predator, sedangkan organisme yang dimakan disebut

mangsa. Pada umumnya hubungan makan dan dimakan ini berlangsung antara

spesies yang berbeda, meskipun demikian beberapa hewan memangsa sesame

jenisnya (kanibalisme). Hubungan predasi tidak hanya sebatas antarhewan,

tetapi juga antara hewan dengan tumbuhan, dan antara tumbuhan predator

dengan hewan mangsanya. Contohnya, Dionaea muscipula menjerat lalat.

Hubungan predator-mangsa sering mempengaruhi kelimpahan suatu jenis

organisme. Populasi predator-mangsa saling berkaitan demikian dekatnya,

sehingga kelimpahannya terlihat sama.

5) Kompetisi

Adanya persaingan untuk mendapatkan sumber yang terbatas

menyebabkan terjadinya hubungan atau interaksi dalambentuk kompetisi.

Sumber terbatas yang diperebutkan pada kompetisi bias berupa makanan,

pasangan hidup, dan wilayah kekuasaan. Kompetisi dapat terjadi antarindividu

dari spesies yang sama, yaitu kompetisi intraspesifik. Kompetisi juga terjadi

antarindividu dari dua spesies yang berbeda, yaitu kompetisi interspesifik.

Contoh kompetisi intraspesifik yaitu persaingan antartumbuhan Sorghastrum

nutans dalam mendapatkan nitrogen, sedangkan contoh kompetisi

interspesifik, yaitu persaingan antara kuda dan sapi dalam memperoleh rumput

di lading penggembalaan yang sama. Kompetisi juga bias terjadi ketika

organisme memperebutkan relung. Relung mencerminkan kondisi lingkungan


yang didukung oleh factor-faktor untuk pertumbuhan, pertahanan hidup, dan

reproduksi suatu spesies. Dua spesies yang berbeda dengan relung yang

identik tidak bias hidup berdampingan.

Kompetisi akan terjadi antara dua spesies berbeda dengan relung yang sama.

Hasil dari kompetisi tidak selalu seimbang bagi kedua organisme yang

bersaing (competitor). Spesies yang berkompetisi dengan lebih efektif akan

mempunyai kemampuan hidup yang lebih baik dibandingkan kompetitornya.

Kompetisi juga tidak selalu berarti pertarungan atau perkelahian dalam

memperebutkan sesuatu. Kompetisi juga bias berarti persaingan

antartumbuhan dalam mendapatkan air dan nutrisi melalui akarnya.

6) Parasitisme

Parasitisme adalah hubungan antarorganisme berbeda spesies, yang

mana satu jenis organisme (parasit) hidup bersama atau menumpang dengan

organisme lainnya (inang) dan menimbulkan kerugian bagi organisme yang

ditumpanginya. Parasit memperoleh keuntungan dari kehidupan inangnya.

Organisme parasit yang beradaptasi dengan baik akan menyebabkan

kerusakan kecil pada inangnya, sehingga inang akan tetap tumbuh sehat dan

tetap menyediakan makanan serta habitat bagi organisme parasit. Cacing pita

merupakan organisme yang hidup secara parasit. Cacing pita hidup dengan

cara menempel pada alat pencernaan inangnya. Kemudian menyerap makanan

yang dicerna oleh inangnya. Organisme parasit yang menyebabkan sakit pada

inangnya disebut pathogen.

b. Interaksi antara Komponen Biotik dengan Komponen Abiotik

Interaksi antara komponen biotik dengan komponen abiotik terjadi karena

komponen biotik dalam suatu ekosistem akan dipengaruhi oleh kondisi komponen

abiotiknya. Kehidupan organisme yang berada di darat dan perairan tidak lepas

dari pengaruh komponen-komponen abiotik yang menyusun ekosistem karena

setiap jenis organisme di bumi ini membutuhkan kondisi lingkungan yang sesuai.

Kondisi lingkungan yang dibutuhkan ini dapat berbeda pada jenis organisme yang

berbeda. Ada organisme yang membutuhkan cahaya langsung untuk kehidupannya,

tetapi ada juga yang hanya bisa bertahan hidup bila tidak terkena cahaya langsung.

Organisme lainnya seperti lumut, hidup pada habitat yang lembab, sedangkan

kaktus hidup pada wilayah yang kering seperti gurun.


Kemampuan hidup organisme pada kondisi lingkungan tertentu disebut

dengan rentang toleransi. Setiap populasi dalam ekosistem mempunyai rentang

toleransi yang berbeda terhadap variasi kondisi lingkungan. Hukum toleransi

menyatakan bahwa keberadaan, kelimpahan, dan penyebaran spesies tertentu

dalam suatu ekosistem ditentukan oleh satu atau lebih faktor fisik dan kimia

lingkungan yang masih bias ditoleransi oleh spesies tersebut. Oleh karenanya,

setiap spesies dalam ekosistem mempunyai batas toleransi, yaitu batas minimum

dan maksimum kondisi fisik dan kimia lingkungan untuk bertahan hidup.

Organisme pada ekosistem akuatik juga memiliki faktor pembatas, yaitu

suhu, cahaya matahari, oksigen terlarut, dan nutrisi. Faktor pembatas lainnya

adalah salinitas, jumlah mineral anorganik atau garam yang terlarut pada air. Air

laut yang mempunyai kandungan garam sekitar 3,4%. Jika kandungan garam

meningkat hingga 6%, maka seluruh organisme di laut kecuali beberapa bakteri

Archaebacteria akan mati.

Komponen abiotik juga bisa dipengaruhi oleh keadaan komponen biotik

penyusun ekosistem. Tanah, misalnya kesuburannya akan dipengaruhi oleh adanya

mikroorganisme pengurai yang menguraikan berbagai materi organik menjadi

nutrisi anorganik. Kesuburan tanah juga akan meningkat karena keberadaan cacing

tanah. Oksigen terlarut di perairan juga dipengaruhi oleh keadaan organisme yang

menggunakan oksigen terlarut di perairan meningkat, maka kadar oksigen terlarut

di perairan akan menurun.

Berdasarkan proses terjadinya, ekosistem dibedakan atas dua macam :

1) Ekosistem Alami, yaitu ekosistem yang terjadi secara alami tanpa campur

tangan manusia. Contoh : padang rumput, gurun,laut

2) Ekosistem Buatan, yaitu ekosistem yang terjadi karena buatan manusia.

Contoh : kolam, sawah, waduk, kebun

Ekosistem tidak akan tetap selamanya, tetapi selalu mengalami perubahan.

Antara faktor biotik dan abiotik selalu mengadakan interaksi, hal inilah yang

merupakan salah satu penyebab perubahan. Perubahan suatu ekosistem dapat

disebabkan oleh proses alamiah atau karena campur tangan manusia.


3. Komponen Ekosistem

Ada empat unit komponen ekosistem yaitu air, litosfer, atmosfer dan

organisme hidup.

Air merupakan komponen alamiah yang sangat penting. Kehidupan di muka

bumi dimulai dari laut, dan air dalam berbagai bentuk sangat penting untuk

keberlangsungan kehidupan. Air merupakan tenaga utama dalam proses pelapukan

batuan, yaitu suatu proses yang sangat penting dalam pembentukan tanah. Selain itu

air merupakan tenaga utama dalam proses erosi dan sedimentasi yaitu proses yang

penting dalam pembentukan bentuk lahan (Landform). Bentuk lahan ini merupakan

tempat unuk semua ekosistem terestial. Air meliputi 71% dari permukaan bumi dan

merupakan medium untuk berbagai jenis ekosistem. Siklus air melalui hidrosfer dan

atmosfer merupakan faktor utama penentu iklim.

Litosfer merupakan bagian padat di permukaan bumi yang dapat digolonggkan

menjadi tiga aspek yaitu batuan, sedimen dan tanah. Peran batuan dalam ekosistem

adalah menjadi bahan induk bagi pembentukan tanah tentunya setelah mengalami

pelapukan dan pengendapan. Selain itu, batuan juga sebagai sumber mineral bagi

tanaman dan mineral ini mempunyai arti penting bagi pertumbuhan tanaman.

Penyebaran jenis batuan di permukaan bumi mempunyai peranan dalam menentukan

jenis dan penyebaran ekosistem. Untuk daerah yang luas penyebaran bentuk lahannya

seperti pegunungan, daratan dan lautan mempunyai peranan dalam penyebaran iklim

benua.

Atmosfer yang tebalnya 1000 km dapat digolongkan menjadi empat lapisan

yaitu troposfer, stratosfer, mesosfer dan termosfer. Lapisan terbawah yang disebut


Air

Litosfer Atmosfer

Organisme Hidup

Gambar 7 Komponen Ekosistem

troposfer mempunyai ketebalan kurang lebih 10 km yang terdiri dari bermacam-

macam gas dan uap air. Lapisan troposfer ini mempunyai arti penting dalam

ekosistem karena secara langsung mempengaruhi organisme hidup. Pada lapisan

stratosfer terdapat sejenis gas yang disebut ozon yang dapat menyerap radiasi

ultraviolet dari matahari. Pada kenyataanya semakin jauh dari permukaan bumi,

lapisan stratosfer menjadi semakin panas oleh karena energi ultra violet yang diserap

oleh ozon diubah menjadi panas. Apabila radiasi ultraviolet ini mencapai permukaan

bumi maka sebagian besar dari organisme hidup akan musnah.

Organisme Hidup dalam suatu ekosistem mempunyai peranan yang lebih

rumit daripada unit-unit abiotik karena interaksi organisme lingkungan memerlukan

penyesuaian atau adaptasi. Organisme mempunyai persyaratan tertentu untuk

kelangsungan hidupnya, dan organisme itu berusaha mengadakan penyesuaian untuk

memenuhi persyaratan tersebut. Dalam membicarakan kaitan antara organisme hidup

dengan ekosistem harus mempertimbangkan tiga tingkat organisme hidup yaitu

individu, populasi, dan masyarakat. Organisme individu melakukan penyesuaian

mekanisme fisikal dan biokimia terhadap lingkungannya dalam rangka untuk

memperoleh sumberdaya yang diperlukan untuk kelangsungan hidupnya. Dalam suatu

ekosistem populasi mempunyai peranan yang lebih penting daripada individu. Dalam

suatu populasi dapat terjadi persaingan antar individu dalam hal memperoleh

sumberdaya. Persaingan tersebut berupa seleksi alamiah dimana individu yang tidak

dapat menyesuaikan diri akan musnah sedangkan individu yang tidak dapat

menyesuaikan diri akan tetap hidup.

4. Macam-macam Ekosistem

Secara garis besar ekosistem dibedakan menjadi ekosistem darat dan

ekosistem perairan. Ekosistem perairan dibedakan atas ekosistem air tawar dan

ekosistem air Laut.

a. Ekosistem Darat

Ekosistem darat ialah ekosistem yang lingkungan fisiknya berupa daratan.

Berdasarkan letak geografisnya (garis lintangnya), ekosistem darat dibedakan

menjadi beberapa bioma, yaitu sebagai berikut:


1) Bioma gurun

Beberapa Bioma gurun terdapat di daerah tropika (sepanjang garis

balik) yang berbatasan dengan padang rumput. Ciri-ciri bioma gurun adalah

gersang dan curah hujan rendah (25 cm/tahun). Suhu slang hari tinggi (bisa

mendapai 45°C) sehingga penguapan juga tinggi, sedangkan malam hari suhu

sangat rendah (bisa mencapai 0°C). Perbedaan suhu antara siang dan malam

sangat besar. Tumbuhan semusim yang terdapat di gurun berukuran kecil.

Selain itu, di gurun dijumpai pula tumbuhan menahun berdaun seperti duri

contohnya kaktus, atau tak berdaun dan memiliki akar panjang serta

mempunyai jaringan untuk menyimpan air. Hewan yang hidup di gurun antara

lain rodentia, ular, kadal, katak, dan kalajengking.

2) Bioma padang rumput

Bioma ini terdapat di daerah yang terbentang dari daerah tropik ke

subtropik. Ciri-cirinya adalah curah hujan kurang lebih 25-30 cm per tahun

dan hujan turun tidak teratur. Porositas (peresapan air) tinggi dan drainase

(aliran air) cepat. Tumbuhan yang ada terdiri atas tumbuhan terna (herbs) dan

rumput yang keduanya tergantung pada kelembapan. Hewannya antara lain:

bison, zebra, singa, anjing liar, serigala, gajah, jerapah, kangguru, serangga,

tikus dan ular

3) Bioma Hutan Basah

Bioma Hutan Basah terdapat di daerah tropika dan subtropik. Ciri-

cirinya adalah, curah hujan 200-225 mm per tahun. Species pepohonan relatif

banyak, jenisnya berbeda antara satu dengan yang lainnya tergantung letak

geografisnya. Tinggi pohon utama antara 20-40 m, cabang-cabang pohon

tinngi dan berdaun lebat hingga membentuk tudung (kanopi). Dalam hutan

basah terjadi perubahan iklim mikro (iklim yang langsung terdapat di sekitar

organisme). Daerah tudung cukup mendapat sinar matahari. Variasi suhu dan

kelembapan tinggi/besar; suhu sepanjang hari sekitar 25°C. Dalam hutan basah

tropika sering terdapat tumbuhan khas, yaitu liana (rotan), kaktus, dan anggrek

sebagai epifit. Hewannya antara lain, kera, burung, badak, babi hutan,

harimau, dan burung hantu.


Gambar 8 Ekosistem Darat

4) Bioma hutan gugur

Bioma hutan gugur terdapat di daerah beriklim sedang, Ciri-cirinya

adalah curah hujan merata sepanjang tahun. Terdapat di daerah yang

mengalami empat musim (dingin, semi, panas, dan gugur). Jenis pohon sedikit

(10 s/d 20) dan tidak terlalu rapat. Hewannya antara lain rusa, beruang, rubah,

bajing, burung pelatuk, dan rakoon (sebangsa luwak).

5) Bioma taiga

Bioma taiga terdapat di belahan bumi sebelah utara dan di pegunungan

daerah tropik. Ciri-cirinya adalah suhu di musim dingin rendah. Biasanya taiga

merupakan hutan yang tersusun atas satu spesies seperti konifer, pinus, dap

sejenisnya. Semak dan tumbuhan basah sedikit sekali. Hewannya antara lain

moose, beruang hitam, ajag, dan burung-burung yang bermigrasi ke selatan

pada musim gugur.

6) Bioma tundra

Bioma tundra terdapat di belahan bumi sebelah utara di dalam

lingkaran kutub utara dan terdapat di puncak-puncak gunung tinggi.

Pertumbuhan tanaman di daerah ini hanya 60 hari. Contoh tumbuhan yang

dominan adalah Sphagnum, liken, tumbuhan biji semusim, tumbuhan kayu

yang pendek, dan rumput. Pada umumnya, tumbuhannya mampu beradaptasi

dengan keadaan yang dingin.


Hewan yang hidup di daerah ini ada yang menetap dan ada yang

datang pada musim panas, semuanya berdarah panas. Hewan yang menetap

memiliki rambut atau bulu yang tebal, contohnya muscox, rusa kutub, beruang

kutub, dan insekta terutama nyamuk dan lalat hitam.

b. Ekosistem Air Tawar

Ciri-ciri ekosistem air tawar antara lain variasi suhu tidak menyolok,

penetrasi cahaya kurang, dan terpengaruh oleh iklim dan cuaca. Macam

tumbuhan yang terbanyak adalah jenis ganggang, sedangkan lainnya tumbuhan

biji. Hampir semua filum hewan terdapat dalam air tawar. Organisme yang hidup

di air tawar pada umumnya telah beradaptasi. Adaptasi organisme air tawar

adalah sebagai berikut:

1) Adaptasi tumbuhan

Tumbuhan yang hidup di air tawar biasanya bersel satu dan dinding

selnya kuat seperti beberapa alga biru dan alga hijau. Air masuk ke dalam sel

hingga maksimum dan akan berhenti sendiri. Tumbuhan tingkat tinggi,

seperti teratai (Nymphaea gigantea), mempunyai akar jangkar (akar sulur).

Hewan dan tumbuhan rendah yang hidup di habitat air, tekanan osmosisnya

sama dengan tekanan osmosis lingkungan atau isotonis.

2) Adaptasi hewan

Ekosistem air tawar dihuni oleh nekton. Nekton merupakan hewan

yang bergerak aktif dengan menggunakan otot yang kuat. Hewan tingkat

tinggi yang hidup di ekosistem air tawar, misalnya ikan, dalam mengatasi

perbedaan tekanan osmosis melakukan osmoregulasi untuk memelihara

keseimbangan air dalam tubuhnya melalui sistem ekskresi, insang, dan

pencernaan.


Gambar 9 Ekosistem Air Tawar

c. Ekosistem Estuaria

Estuaria adalah perairan yang semi tertutup yang berhubungan bebas

dengan laut, sehingga air laut dengan salinitas tinggi dapat bercampur dengan air

tawar (Pickard, 1967). Kombinasi pengaruh air laut dan air tawar tersebut akan

menghasilkan suatu komunitas yang khas, dengan kondisi lingkungan yang

bervariasi, antara lain:

Tempat bertemunya arus sungai dengan arus pasang surut, yang berlawanan

menyebabkan suatu pengaruh yang kuat pada sedimentasi, pencampuran air,

dan ciri-ciri fisika lainnya, serta membawa pengaruh besar pada biotanya.

Pencampuran kedua macam air tersebut menghasilkan suatu sifat fisika

lingkungan khusus yang tidak sama dengan sifat air sungai maupun sifat air

laut.

Perubahan yang terjadi akibat adanya pasang surut mengharuskan komunitas

mengadakan penyesuaian secara fisiologis dengan lingkungan sekelilingnya.

Tingkat kadar garam di daerah estuaria tergantung pada pasangsurut air laut,

banyaknya aliran air tawar dan arus-arus lain, serta topografi daerah estuaria

tersebut.

Mangrove merupakan karakteristik dari bentuk tanaman pantai, estuaria

atau muara sungai, dan delta di tempat yang terlindung daerah tropis dan sub

tropis. Dengan demikian maka mangrove merupakan ekosistem yang terdapat di


antara daratan dan lautan dan pada kondisi yang sesuai mangrove akan

membentuk hutan yang ekstensif dan produktif.

Gambar 10 Ekosistem Estuari

Secara lebih luas dalam mendefinisikan hutan mangrove sebaiknya

memperhatikan keberadaan lingkungannya termasuk sumberdaya yang ada.

Berkaitan dengan hal tersebut maka Saenger et al. 1983 mendefinisikan

sumberdaya mangrove sebagai :

Exclusive mangrove, yaitu satu atau lebih jenis pohon atau semak belukar

yang hanya tumbuh di habitat mangrove

Non exclusive mangrove, yaitu setiap jenis tumbuhan yang tumbuh di habitat

mangrove, dan keberadaannya tidak terbatas pada habitat mangrove saja

Biota, yaitu semua jenis biota yang berasosiasi dengan habitat mangrove

Proses (abrasi, sedimentasi), yaitu setiap proses yang berperan penting dalam

menjaga atau memelihara keberadaan ekosistem mangrove. Keanekaragaman

jenis ekosistem mangrove di Indonesia cukup tinggi

Bentuk vegetasi dan komunitas mangrove terdiri dari 3 zone mangrove

berdasarkan distribusi, karakteristik biologi, kadar garam dan intensitas

penggenangan lahan yaitu:

1) Vegetasi Inti

Jenis ini membentuk hutan mangrove di daerah zona intertidal yang

mampu bertahan terhadap pengaruh salinitas (garam), yang disebut

tumbuhan halophyta. Kebanyakan jenis mangrove mempunyai adaptasi


khusus yang memungkinkan untuk tumbuh dan berkembang dalam

substrat/lahan mangrove seperti kemampuan berkembang biak, toleransi

terhadap kadar garam tinggi, kemampuan bertahan terhadap perendaman

oleh pasang surut, memiliki pneumatophore atau akar napas, bersifat

sukulentis dan kelenjar yang mengeluarkan garam. Lima jenis mangrove

paling utama adalah Rhizophora mangle. L., R. harrisonii leechman

(Rhizoporaceae), Pelliciera rhizophorae triana dan Planchon (pelliceriaceae),

Avicennia germinans L ( Avicenniaceae) dan Laguncularia racemosa L.

gaertn. (Combretaceae).

2) Vegetasi marginal

Jenis ini biasanya dihubungkan dengan mangrove yang berada di

darat, di rawa musiman, pantai dan/atau habitat mangrove marginal.

Meskipun demikian vegetasi ini tetap tergolong mangrove. Jenis Conocarpus

erecta (combretaceae) tidak ditemukan di dalam vegetasi mangrove biasa.

Mora oleifera (triana), Duke (leguminosae) jumlahnya berlimpah-limpah di

selatan pantai pasifik, terutama di semenanjung de osa, dimana mangrove ini

berkembang dalam rawa musiman salin (25 promil). Jenis yang lain adalah

Annona glabra L. (Annonaceae), Pterocarpus officinalis jacq.

(Leguminosae), Hibiscus tiliaceus L. dan Pavonia spicata killip (Malvaceae).

Jenis pakis-pakisan seperti Acrostichum aureum L. (Polipodiaceae) adalah

yang sangat luas penyebarannya di dalam zone air payau dan merupakan

suatu ancaman terhadap semaian bibit untuk regenerasi.

3) Vegetasi fakultatif marginal

Carapa guianensis (Meliaceae) tumbuh berkembang di daerah dengan

kadar garam sekitar 10 promil. Jenis lain adalah Elaeis oleifera dan Raphia

taedigera. Di daerah zone inter-terrestrial dimana pengaruh iklim

khatulistiwa semakin terasa banyak ditumbuhi oleh Melaleuca leucadendron

rawa ( e.g. selatan Vietnam). Jenis ini banyak digunakan untuk pembangunan

oleh manusia. Lugo dan Snedaker (1974) mengidentifkasi dan

menggolongkan mangrove menurut enam jenis kelompok (komunitas)

berdasar pada bentuk hutan, proses geologi dan hidrologi. Masing-Masing

jenis memiliki karakteristik satuan lingkungan seperti jenis lahan dan

kedalaman, kisaran kadar garam tanah/lahan, dan frekuensi penggenangan.


Masing-masing kelompok mempunyai karakteristik yang sama dalam hal

produksi primer, dekomposisi serasah dan ekspor karbon dengan perbedaan

dalam tingkat daur ulang nutrien, dan komponen penyusun kelompok.

Rawa merupakan tempat yang wilayahnya lebih rendah dibanding daerah

sekitarnya sehingga rawa ini selalu digenangi air karena kurangnya drainase.

Rawa ini merupakan tempat tumbuhnya berbagai jenis mangrove karena

mangrove ini merupakan khas daerah tropis yang hidupnya hanya berkembang

baik pada temperatur dari 19° sampai 40° C. Khas karena bertahan hidup di dua

zona transisi antara daratan dan lautan, sementara tanaman lain tidak mampu

bertahan. Hutan Mangrove memberikan perlindungan kepada berbagai organisme

lain baik hewan darat maupun hewan air untuk bermukim dan berkembang

biak.keberlangsungan hiduppohon mangrove dipengaruhi oleh beberapa faktor

berikut:

Suhu air di daerah mangrove biasanya memperlihatkan fluktuasi annual dan

diurnal yang lebih besar dari pada laut, terutama apabila mangrove tersebut

dangkal dan air yang datang (pada saat pasang-naik) tersebut kontak dengan

daerah yang substratnya terekspos (Kinne, 1964). Suhu dan salinitas

merupakan parameter-parameter fisika yang penting untuk kehidupan

organisme di perairan laut dan payau. Kenaikan suhu di atas kisaran toleransi

organisme dapat meningkatkan laju metabolisme, seperti pertumbuhan,

reproduksi dan aktifitas organisme. Kenaikan laju metabolisme dan aktifitas

ini berbeda untuk spesies, proses dan level atau kisaran suhu.

Cahaya berpengaruh terhadap proses fotosintesis, respirasi, fisiologi, dan

struktur fisik mangrove. Intensitas, kualitas, lama (mangrove adalah

tumbuhan long day plants yang membutuhkan intensitas cahaya yang tinggi

sehingga sesuai untuk hidup di daerah tropis) pencahayaan mempengaruhi

pertumbuhan mangrove. Laju pertumbuhan tahunan mangrove yang berada

di bawah naungan sinar matahari lebih kecil dan sedangkan laju kematian

adalah sebaliknya. Cahaya berpengaruh terhadap perbungaan dan germinasi

dimana tumbuhan yang berada di luar kelompok (gerombol) akan

menghasilkan lebih banyak bunga karena mendapat sinar matahari lebih

banyak dari pada tumbuhan yang berada di dalam gerombol.


Jumlah, lama, dan distribusi hujan mempengaruhi perkembangan tumbuhan

mangrove. Curah hujan yang terjadi mempengaruhi kondisi udara, suhu air,

salinitas air dan tanah. Curah hujan optimum pada suatu lokasi yang dapat

mempengaruhi pertumbuhan mangrove adalah yang berada pada kisaran

1500-3000 mm/tahun.

Angin mempengaruhi terjadinya gelombang dan arus. Angin merupakan

agen polinasi dan diseminasi biji sehingga membantu terjadinya proses

reproduksi tumbuhan mangrove.

D. Pencemaran

1. Pengertian Pencemaran Lingkungan

Pencemaran, menurut SK Menteri Kependudukan Lingkungan Hidup No

02/MENKLH/1988, adalah masuk atau dimasukkannya mahluk hidup, zat, energi,

dan/atau komponen lain ke dalam air/udara, dan/atau berubahnya tatanan (komposisi)

air/udara oleh kegiatan manusia dan proses alam, sehingga kualitas air/udara menjadi

kurang atau tidak dapat berfungsi lagi sesuai dengan peruntukkannya.

Pada saat ini, pencemaran terhadap lingkungan berlangsung di mana-mana

dengan laju yang sangat cepat. Sekarang ini beban pencemaran dalam lingkungan

sudah semakin berat dengan masuknya limbah industri dari berbagai bahan kimia

termasuk logam berat.

2. Jenis-Jenis Pencemaran

a. Pencemaran udara

Pencemaran udara disebabkan oleh asap buangan, misalnya gas CO2 hasil

pembakaran, SO, SO2, CFC, CO, dan asap rokok.

1) CO2

Pencemaran udara yang paling menonjol adalah semakin meningkatnya

kadar CO2 di udara. Karbon dioksida itu berasal dari pabrik, mesin-mesin

yang menggunakan bahan bakar fosil (batubara, minyak bumi), juga dari

mobil, kapal, pesawat terbang, dan pembakaran kayu. Meningkatnya kadar

CO2 di udara tidak segera diubah menjadi oksigen oleh tumbuhan karena

banyak hutan di seluruh dunia yang ditebang. Sebagaimana diuraikan

diatas, hal demikian dapat mengakibatkan efek rumah kaca.


2) CO

Di lingkungan rumah dapat pula terjadi pencemaran. Misalnya,

menghidupkan mesin mobil di dalam garasi tertutup. Jika proses

pembakaran di mesin tidak sempurna, maka proses pembakaran itu

menghasilkan gas CO (karbon monoksida) yang keluar memenuhi ruangan.

Hal ini dapat membahayakan orang yang ada di garasi tersebut. Selain itu,

menghidupkan AC ketika tidur di dalam mobil dalam keadaan tertutup juga

berbahaya. Bocoran gas CO dari knalpot akan masuk ke dalam mobil,

sehingga dapat menyebabkan kematian.

3) CFC

Pencemara udara yang berbahaya lainnya adalah gas khloro fluoro

karbon (disingkat CFC). Gas CFC digunakan sebagai gas pengembang,

karena tidak beraksi, tidak berbau, tidak berasa, dan tidak berbahaya. Gas

ini dapat digunakan misalnya untuk mengembangkan busa (busa kursi),

untuk AC (freon), pendingin pada almari es, dan penyemprot rambut (hair

spray).

Gas CFC yang membumbung tinggi dapat mencapai stratosfer

terdapat lapisan gas ozon (O3). Lapisan ozon ini merupakan pelindung

bumi dari pengaruh cahaya ultraviolet. Kalau tidakl ada lapisan ozon,

radiasi cahaya ultraviolet mencapai permukaan bumi, menyebabkan

kematian organisme, tumbuhan menjadi kerdil, menimbulkan mutasi

genetik, menyebebkan kanker kulit atau kanker retina mata. Jika gas CFC

mencapai ozon, akan terjadi reaksi antara CFC dan ozon, sehingga lapisan

ozon tersebut “berlubang” yang disebut sebagai “lubang” ozon. Menurut

pengamatan melalui pesawat luar angkasa, lubang ozon di kutub Selatan

semakin lebar. Saat ini luasnya telah melebihi tiga kali luas benua Eropa.

Karena itu penggunaan AC harus dibatasi.

4) SO, SO2

Gas belerang oksida (SO, SO2) di udara juga dihasilkan oleh

pembakaran fosil (minyak, batubara). Gas tersebut dapat beraksi dengan gas

nitrogen oksida dan air hujan, yang menyebabkan air hujan menjadi asam.

Maka terjadilah hujan asam.


Hujan asam mengakibatkan tumbuhan dan hewan-hewan tanah

mati. Produksi pertanian merosot. Besi dan logam mudah berkarat.

Bangunan –bangunan kuno, seperti candi, menjadi cepat aus dan rusak.

Demikian pula bangunan gedungdan jembatan.

5) Asap Rokok

Polutan udara yang lain yang berbahaya bagi kesehatan adalah asap

rokok. Asap rokok mengandung berbagai bahan pencemar yang dapat

menyababkan batuk kronis, kanker patu-paru, mempengaruhi janin dalam

kandungan dan berbagai gangguan kesehatan lainnya.

Perokok dapat di bedakan menjadi dua yaitu perokok aktif dan

perokok pasif. Perokok aktif adalah mereka yang merokok. Perokok pasif

adalah orang yang tidak merokok tetapi menghirup asap rokok di suatu

ruangan. Menurut penelitian, perokok pasif memiliki risiko yang lebih besar

di bandingkan perokok aktif. Jadi, merokok di dalam ruangan bersama

orang lain yang tidak merokok dapatmengganggukesehatan orang lain.

b. Pencemaran air

Pencemaran air adalah peristiwa masuknya zat, energi, unsur, atau

komponen lainnya kedalam air sehingga menyebabkan kualitas air terganggu.

Kualitas air yang terganggu ditandai dengan perubahan bau, rasa, dan warna.

Akibat yang dtimbulkan oleh pencemaran air antara lain :

Terganggunya kehidupan organisme air karena berkurangnya kandungan

oksigen.

Terjadinya ledakan populasi ganggang dan tumbuhan air (eutrofikasi, dan

Pendangkalan Dasar perairan.

Punahnya biota air, misalnya ikan, yuyu, udang, dan serangga air.

Munculnya banjir akibat got tersumbat sampah.

Menjalarnya wabah muntaber.

c. Pencemaran tanah

Pencemaran tanah banyak diakibatkan oleh sampah-sampah rumah

tangga, pasar, industri, kegiatan pertanian, dan peternakan. Sampah dapat

dihancurkan oleh jasad-jasad renik menjadi mineral, gas, dan air, sehingga

terbentuklah humus. Sampah organik itu misalnya dedaunan, jaringan hewan,

kertas, dan kulit. Sampah-sampah tersebut tergolong sampah yang mudah terurai.

Sedangkan sampah anorganik seperti besi, alumunium, kaca, dan bahan sintetik


seperti plastik, sulit atau tidak dapat diuraikan. Bahan pencemar itu akan tetap

utuh hingga 300 tahun yang akan datang. Bungkus plastik yang kita buang ke

lingkungan akan tetap ada dan mungkin akan ditemukan oleh anak cucu kita

setelah ratusan tahun kemudian.

Sebaiknya, sampah yang akan dibuang dipisahkan menjadi dua wadah.

Pertama adalah sampah yang terurai, dan dapat dibuang ke tempat pembuangan

sampah atau dapat dijadikan kompos. Jika pembuatan kompos dipadukan dengan

pemeliharaan cacing tanah, maka akan dapat diperoleh hasil yang baik. cacing

tanah dapat dijual untuk pakan ternak, sedangkan tanah kompos dapat dijual

untuk pupuk.

Proses ini merupakan proses pendaurulangan (recycle). Kedua adalah

sampah yang tak terurai, dapat dimanfaatkan ulang (penggunaulangan = reuse).

Misalnya, kaleng bekas kue digunakan lagi untuk wadah makanan, botol selai

bekas digunakan untuk tempat bumbu dan botol bekas sirup digunakan untuk

menyimpan air minum.

Selain penggunaulangan dan pendaurulangan, masih ada lagi upaya untuk

mencegah pencemaran, yaitu melakukan pengurangan bahan/ penghematan

(reduce), dan melakukan pemeliharaan (repair). Di negara maju, slogan-slogan

reuse, reduce, dan repair, banyak diedarkan ke masyarakat.

Akibat yang ditimbulkan oleh pencemaran tanah antara lain :

Terganggunya kehidupan organisme (terutama mikroorganisme dalam

tanah).

Berubahnya sifat kimia atau sifat fisika tanah sehingga tidak baik untuk

pertumbuhan tanaman, dan

Mengubah dan mempengaruhi keseimbangan ekologi.

3. Sumber-Sumber Pencemaran

a) Sumber Pencemaran udara

Sumber pencemaran udara di setiap wilayah atau daerah berbeda-beda.

Sumber pencemaran udara berasal dari kendaraan bermotor, kegiatan rumah

tangga, dan industri.

b) Sumber pencemaran udara menurut bentuknya.

Menurut bentuknya sumber pencemaran udara dibedakan menjadi 2, yaitu

pencemaran udara berbentuk gas dan berbetuk partikel.


Pencemaran udara berbentuk gas diantaranya:

Golongan belerang terdiri dari

Sulfur Dioksida (SO2), Hidrogen Sulfida (H2S) dan Sulfat Aerosol.

Golongan Nitrogen terdiri dari Nitrogen Oksida (N2O), Nitrogen Monoksida

(NO), Amoniak (NH3) dan Nitrogen Dioksida (NO2).

Golongan Karbon terdiri dari Karbon Dioksida (CO2), Karbon Monoksida

(CO), Hidrokarbon .

Golongan gas yang berbahaya terdiri dari Benzen, Vinyl Klorida, air raksa

uap.

Pencemaran udara berbentuk partikel diantaranya:

Mineral (anorganik) dapat berupa racun seperti air raksa dan timah.

Bahan organik terdiri dari ikatan hidrokarbon, klorinasi alkan, Benzen.

Makhluk hidup terdiri dari bakteri, virus, telur cacing.

c) Sumber pencemaran udara menurut tempatnya

Menurut tempatnya sumber pencemaran udara dibedakan menjadi

dua,yaitu :

Pencemaran udara bebas (Out door air pollution) dan pencemaran udara ruangan

Sumber Pencemaran udara bebas :

Alamiah, berasal dari letusan gunung berapi, pembusukan, dll.

Kegiatan manusia, misalnya berasal dari kegiatan industri, rumah tangga,

asap kendaraan, dll.

Sumber pencemaran udara ruangan (In door air pollution), berupa pencemaran

udara didalam ruangan yang berasal dari pemukiman, perkantoran ataupun

gedung tinggi.

d) Sumber Pencemaran air

Limbah Pertanian

Dalam kegiatan pertanian, penggunaan pupuk buatan, zat kimia

pemberantas hama (pestisida), pemberantas tumbuhan pengganggu

(herbisida), pemberantas cendawan /fungi (fungisida), pemberantas serangga

(insektisida) dapat mencemari air ketika zat-zat kimia larut dalam air.

Pencemaran air oleh pupuk buatan dapat meracuni organisme air, seperti

plankton, ikan, hewan lainnya yang meminum air tersebut. Residu pestisida

seperti DDT, Endrin, Lindane, dan Endosulfan yang terakumulasi dalam


tubuh ikan dan biota lainnya dapat terbawa dalam rantai makanan ke tingkat

trofil yang lebih tinggi, yaitu manusia. Selain itu, masuknya pupuk pertanian,

sampah, dan kotoran ke bendungan, danau, serta laut dapat menyebabkan

meningkatnya zat-zat hara di dalam air. Peningkatan tersebut mengakibatkan

pertumbuhan ganggang atau eceng gondok menjadi pesat (blooming algae).

Pertumbuhan ganggang atau enceng gondok yang cepat dan

kemudian mati membutuhkan banyak oksigen untuk menguraikannya.

Akibatnya, oksigen dalam air menjadi berkurang dan mendorong terjadinya

kehidupan organisme anaerob. Peristiwa ini disebut sebagai eutrofikasi.

Limbah Rumah Tangga (domestik)

Berdasarkan kemampuan diurai oleh alam (biodegradability), limbah

rumah tangga dapat dibagi lagi menjadi:

Biodegradable: yaitu limbah yang dapat diuraikan secara sempurna oleh

proses biologi baik aerob atau anaerob, seperti: sisa-sisa sayuran, sisa-

sisa makanan, tinja manusia, potongan-potongan ranting tanaman,

rumput pada waktu pembersihan kebun

Non-biodegradable: yaitu limbah yang tidak bisa diuraikan oleh proses

biologi. Dapat dibagi lagi menjadi:

_ Recyclable; yaitu limbah yang dapat diolah dan digunakan kembali

karena memiliki nilai secara ekonomi seperti plastik, kertas, pakaian

dan lain-lain.

_ Non-recyclable; yaitu limbah yang tidak memiliki nilai ekonomi dan

tidak dapat diolah atau diubah kembali seperti tetra packs, carbon

paper, thermo coal dan lain-lain.

Limbah Industri

Tidak semua Pabrik/industri dapat mengolah limbahnya dengan baik.

Bahkan, ada sebagian industri yang membuang limbahnya ke sungai. Limbah

industri yang dibuang oleh industri tergantung pada jenis industrinya. Ada

yang berupa limbah organic maupun anorganik. Ada yang berupa limbah

padat maupun limbah cair.

Berdasarkan karakteristiknya limbah industri dapat dibagi menjadi

empat bagian, yaitu :


Limbah cair biasanya dikenal sebagai entitas pencemar air. Komponen

pencemaran air pada umumnya terdiri dari bahan buangan padat, bahan

buangan organik, dan bahan buangan anorganik.

Limbah padat

Jenis-jenis limbah padat diantaranya kertas, kayu, kain, karet/kulit

tiruan, plastik, metal, gelas/kaca, organik, bakteri, kulit telur, dll

Limbah gas dan partikel

Limbah gas/partikel adalah limbah yang memanfaatkan udara sebagai

media. Pabrik mengeluarkan gas, asap, partikel, debu melalui udara,

dibantu angin memberikan jangkauan pencemaran yang cukup luas.

Gas, asap dan lain-lain berakumulasi/bercampur dengan udara basah

mengakibatkan partikel tambah berat dan malam hari turun bersama

embun.

Limbah B3 (Bahan Berbahaya dan Beracun).

Limbah B3 merupakan sisa suatu usaha atau kegiatan yang

mengandung bahan berbahaya dan atau beracun yang karena sifat,

konsentrasinya, dan jumlahnya secara langsung maupun tidak langsung

dapat mencemarkan, merusak, dan dapat membahayakan lingkungan

hidup, kesehatan, kelangsungan hidup manusia serta makhluk hidup

lainnya. Pengelolaan Limbah B3 adalah rangkaian kegiatan yang

mencakup reduksi, penyimpanan, pengumpulan, pengangkutan,

pemanfaatan, pengolahan, dan penimbunan limbah B3. Pengelolaan

Limbah B3 ini bertujuan untuk mencegah, menanggulangi pencemaran

dan kerusakan lingkungan, memulihkan kualitas lingkungan tercemar,

dan meningkatan kemampuan dan fungsi kualitas lingkungan

e) Sumber Pencemaran tanah

Sumber pencemaran tanah sangat erat kaitannya dengan pencemaran air

dan udara. Sumber pencemar udara dan sumber pencemar air pada umumnya juga

merupakan sumber pencemar tanah. Sebagai contoh gas-gas oksida karbon,

oksida nitrogen, oksida belerang yang menjadi bahan pencemar udara yang larut

dalam air hujan dan turun ke tanah dapat menyebabkan terjadinya hujan asam

sehingga menimbulkan terjadinya pencemaran pada tanah. Air permukaan tanah


yang mengandung bahan pencemar misalnya tercemari zat radioaktif, logam berat

dalam limbah industri, sampah rumah tangga, limbah rumah sakit, sisa-sisa pupuk

dan pestisida dari daerah pertanian, limbah deterjen, akhirnya juga dapat

menyebabkan terjadinya pencemaran pada tanah daerah tempat air permukaan

ataupun tanah daerah yang dilalui air permukaan tanah yang tercemar tersebut.

Beberapa sumber bahan pencemar tanah antara lain sebagai berikut :

Limbah domestik

Limbah Industri

Limbah Pertanian

Gunung Berapi

Kendaraan Bermotor

Limbah reaktor atom (nuklir) dari PLTN

Hujan Asam

4. Dampak Pencemaran Lingkungan

a. Punahnya Spesies

Sebagaimana telah diuraikan, polutan berbahaya bagi biota air dan darat.

Berbagai jenis hewan mengelami keracunan, kemudian mati. Berbagai spesies

hewan memiliki kekebalan yang tidak sama. Ada yang peka, ada pula yang tahan.

Hewan muda, larva merupakan hewan yang peka terhadap bahan pencemar. Ada

hewan yang dapat beradaptasi sehingga kebal terhadap bahan pencemar., adpula

yang tidak. Meskipun hewan beradaptasi, harus diketahui bahwa tingkat adaptasi

hewan ada batasnya. Bila batas tersebut terlampui, hewan tersebut akan mati.

b. Peledakan Hama

Penggunaan insektisida dapat pula mematikan predator. Karena predator

punah, maka serangga hama akan berkembang tanpa kendali.

c. Gangguan Keseimbangan Lingkungan

Punahnya spasies tertentu dapat mengibah pola interaksi di dalam suatu

ekosistem. Rantai makanan, jaring-jaring makanan dan lairan energi

menjadiberubah. Akibatnya, keseimbangan lingkngan terganggu. Daur materi dan

daur biogeokimia menjadi terganggu.

d. Kesuburan Tanah Berkurang

Penggunaan insektisida mematikan fauna tanah. Hal ini dapat menurunkan

kesuburan tanah. Penggunaan pupuk terus menerus dapat menyebabkan tanah


menjadi asam. Hal ini juga dapat menurunkan kesuburan tanah. Demikian juga

dengan terjadinya hujan asam.

e. Keracunan dan Penyakit

Orang yang mengkonsumsi sayur, ikan, dan bahan makanan tercemar dapat

mengalami keracunan. ada yang meninggal dunia, ada yang mengalami kerusakan

hati, ginjal, menderita kanker, kerusakan susunan saraf, dan bahkan ada yang

menyebabkan cacat pada keturunanketurunannya.

f. Pemekatan Hayati

Proses peningkatan kadar bahan pencemar melewati tubuh makluk dikenal

sebagai pemekatan hayati (dalam bahasa Inggrisnya dikenal sebagai

biomagnificition.

g. Terbentuknya Lubang Ozon dan Efek Rumah Kaca

Terbentuknya Lubang ozon dan terjadinya efek rumah kaca merupakan

permasalahan global yang dirasakan oleh semua umat manusia. Hal ini disebabkan

karena bahan pencemar dapat tersebar dan menimbulkan dampak di tempat lain.


BAB III

METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan Waktu

1. Lokasi

Lokasi penelitian praktikum ekologi lingkungan yang kami laksanakan

diantaranya sebagai berikut:

Plot 1 : Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Caringin. Jalan Cagak, Desa Cijambe

Kecamatan Tanjungwangi, Kabupaten Subang.

Gambar 11 Plot 1, TPA Caringin

Plot 2 : Tempat Pelelangan Ikan (TPI), Desa Blanakan, Kecamatan Blanakan,

Kabupaten Subang.


Gambar 12 Plot 2, Blanakan

2. Waktu

Praktikum Ekologi Dan Lingkungan ini dilaksanakan selama satu hari yaitu

pada tanggal 20 Nopember 2011. Persiapan dimulai dari pukul 04.30 dimana semua

mahasiswa jurusan Pendidikan Geografi 2010 semuanya sudah kumpul di tempat.

Kemudian sebelum pemberangkatan diberikan arahan terlebih dahulu mengenai

teknis pemberangkatan. Pemberangkatan menuju lokasi dimulai dari pukul 07.00

WIB dan sampai di lokasi pertama yakni di Tempat Pembuangan Akhir (TPA)

Caringin sekitar pukul 09.00 WIB. Kemudian selanjutnya menuju lokasi yang kedua

yakni ke Blanakan berangkat pukul 10.30 dan sampai di tempat sekitar pukul 14.00

WIB. Sampai akhirnya kami pulang kembali ke Bandung pada pukul 18.00 WIB dan

sampai pukul 23.00 WIB.

B. Alat dan Bahan Praktikum

1. Alat

a) Kompas bidik

b) GPS

c) Kamera digital

d) Busur

e) Pisau lapangan

f) Cangkul

2. Bahan

a) Alat tulis

b) Peta Rupa Bumi Indonesia

c) Peta Geologi


d) Instrumen

C. Populasi dan SampelAdapun populasi sampel yang kami ambil yakni kami mengambil sampel secara

acak atau dengan kata lain sampel random, dengan penelurusan di lapangan. Dimana

objek yang kami temui untuk dianalisis serta di kaji secara langsung di lapangan. Serta

merupakan Bagian dari populasi penelitian yang dipilih sebagai wakil representatif dari

keseluruhan untuk diteliti

Populasi sampel yang kami ambil berbatas di daerah Caringin dan Blanakan,

Kabupaten Subang. Sampel yang kami ambil yakni beberapa lokasi dengan

karakteristik ekologi yang berbeda yang memungkinkan untuk diamati dan di analisis

sedangkan sampel dari objek sosial yaitu kami menganalisis kondisi masyarakat sekitar

yang mencakup aspek-aspek sosial masyarakat setempat.

D. Teknik Pengumpulan DataUntuk memperoleh data baik data primer maupun data sekunder, teknik

pengumpulan data yang digunakan penelitian ini meliputi :

1. Data primera) Menentukan Letak Koordinat

Hal yang pertama kali dilakukan adalah menentukan posisi tempat kita

melakukan pengambilan sampel. Penentuan letak koordinat ini bisa dilakukan

dengan menggunakan GPS maupun secara manual yakni dengan melakukan

reseksi dan interseksi dengan menggunakan kompas bidik. Reseksi dan

interseksi ini dilakuakn dengan cara mencari dua objek di lapangan dimana

objek tersebut terdapat pula di peta.

b) Observasi lapangan

Merupakan teknik pengamatan langsung di lokasi penelitian untuk

mengetahui, memahami serta mencatat keadaan data yang aktual dan langsung

d i lokas i pene l i t i an te r s ebut . Observas i l apangan yang dilakukan

dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi, konservasi yang dilakukan

di TPA Caringin dan Blanakan.

c) Wawancara


Pengambilan data sosial di lokasi pengamatan dilakukan dengan teknik

wawancara dengan warga sekitar. Berbagai data kami tanyakan guna untuk

mendapatkan informasi mengenai keadaan sekitar wilayah tersebut baik dari

asfek lingkungan maupun manusia nya. Sehingga dengan adanya wawancara

secara langsung ini akan lebih mudah mendapatkan informasi secara akurat.

2. Data sekunder

a) Studi literatur

Merupakan kegiatan pengumpulan data yang diperoleh dari berbagai

sumber dan literatur seperti artikel, surat kabar dan buku-buku yang

dianggap relevan dengan objek penelitian.

b) Studi dokumenatsi

Merupakan teknik pengumpulan dengan mengambil data-data

atau gambar dari berbagai sumber dan instansi-instansi terkait seperti

dokumen statistik dan monografi desa. Pengambilan gambar dilakukan guna

untuk membuktikan hasil pengamatan kami di lapangan sehingga data yang

yang kami dapat akan lebih akurat dan dapat dipercaya. Pengambilan gambar

disini meliputi gambaran fisik dan sosial di lapangan


BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Tempat Pembuangan Akhir (TPA)

1. Gambaran Umum

a. Lokasi

Lokasi praktikum ekologi dan lingkungan dilaksanakan di Tempat

Pembuangan Akhir (TPA) Caringin. Jalan Cagak, Desa Tanjungwangi

Kecamatan Cijambe, Kabupaten Subang. Lokasi ini cukup dekat dari jalan raya

karena merupakan tempat pembuangan sampah dari berbagai tempat sehingga

aksesibilitasnya cukup baik.

b. Kondisi TPA

Tempat pembuangan akhir Cringin ini telah ada sejak tahun 1986. Letak

pembuangan akhir ini sangat dekat dengan permukiman warga subang. Dengan

keberadaan TPA Caringin ini masyarakat ada yang diuntungkan karena dapat

dijadikan sumber mata pencaharian, namun kerugiannya adalah terjadi

pencemaran udara yang menimbulkan bau busuk. Selian itu warga juga resah

karena takut terjadi kebakaran seperti yang terjadi pada musim kemarau lalu yang

disebabkan sampah kering semakin menumpuk dan cuaca yang sangat panas

sehingga memicu terjadinya api.


Gambar 13 Kondisi TPA

c. Sumber Sampah

Sampah yang ada di tempat pembuangan akhir caringin ini kebanyakan

adalah sampah rumah tangga, sampah ini berasal dari beberapa kecamatan dan

pasar-pasar yang ada di kabupaten Subang.

Sampah yang berada di Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Caringin ini

berasal dari Kota dan Kecamatan Subang, Pasar Cipeundeuy, Pamanukan,

pagaden dan Kalijati . Dalam sehari terdapat dua puluh sampai tiga puluh truk

datang ke TPA Caringin untuk mengangkut sampah-sampah tersebut. Sampah-

sampah tersebut terdiri dari berbagai macam jenis tanpa dilakukan pemilahan

terlebih dahulu. Apabila keadaan ini dibiarkan terus menerus tanpa pengolahan

yang berarti maka akan menimbulkan bencana seperti longsor dan kebakaran.

Gambar 14 Truk Pengangkut Sampah


Gambar 15 Data Jumlah Volume Sampah

d. Fungsi TPA

Fungsi dari tempat pembuangan akhir Caringin ini yakni sebagai tempat

pembuangan sampah yang berasal dari hampir seluruh kabupaten Subang, tempat

penimbunan sampah, tempat pemilahan sampah organik dan anorganik sebagai

tempat pengolah sampah atau limbah organik menjadi pupuk yang berfungsi

untuk menyuburkan lahan pertanian. Selain itu, tempat ini juga digunakan warga

sebagai sumber mata pencaharian mereka dalam rangka memenuhi kebutuhan

hidupnya sehari-hari.

Gambar 16 Tempat Kegiatan Pemulung Sampah


e. Sistem TPA

Sampah yang diangkut setiap hari dari berbagai tempat semuanya dibuang

tanpa pemilahan terlebih dahulu sehingga akan sulit untuk mengolah sampah

yang jumlahnya sudah over load tersebut. Sistem pengolahan yang digunakan

adalah sistem open damping yakni sebuah sistem yang masih menggunakan

metode atau cara sederhana dimana sampah disaring terlebih dahulu, kemudian

diaduk, lalu sampah yang sudah diaduk itu dipanaskan, kemudian di masukan

mikroorganisme, baru sampah tersebut menjadi granula yang akhirnya dikemas

ke dalam karung, yang 1 karungnya memiliki berat 50 kg. Proses Pemilahan

Sampah

Proses pemilahan sampah yang dilkukan yaitu dengan memisahkan antara

sampah organic dengan sampah anorganik, adapun sampah organik tersebut

diolah untuk dijadikan sebagai pupuk kompos yang kemudian di jual kepada para

petani sekitar, untuk sampah anorganik yang masih bisa dimanfaatkan biasanya

diambil dan kemudian dijual oleh para pemulung, untuk sampah yang sudah

tidak berguna biasanya hanya dilakukan penimbunan oleh tanah.

Gambar 17 pemilahan sampah

2. Unsur-unsur Biotik

a. Tingkat Aliran Tropik

Tingkat aliran tropik atau rantai makanan yang terjadi di tempat

pembuangan akhir caringin berada di jalan Caringin, Cimanggu, Subang menurut

hasil pengamatan kami di lapangan yaitu pada tingkat satu ada tanaman rumput

sebagai produsen, kemudian pada tingkat dua ada belalang sebagai konsumen


tingkat satu dan pada tingkat tiga ada burung sebagai konsumen tingkat dua.

Rantai makanan ini akan bergerak terus jika semuanya berjalan seimbang, namun

jika salah satu dari tingkat aliran tropik itu tidak ada maka kemungkinan besar

yang terjadi akan putus, dan salah satu dari rantai makanan tersebut akan ada

yang punah dan salah satunya akan tumbuh dengan subur atau populasinya

semakin meningkat sehingga tidak ada keseimbangan dalam rantai makanan

tersebut. Rantai makanan yang terjadi di TPA Caringin ditunjukan oleh gambar di

bawah ini:

Gambar 18 Rantai Makanan

b. Jenis vegetasi

Berdasar hasil pengamatan kami dilapangan jenis vegetasi yang ada di tempat

pembuangan akhir caringin yaitu berupa rerumputan seperti ilalang dan tanaman

pangan seperti pohon pisang, pohon kelapa, tanaman jagung, bambu, salak,

pohon rambutan dan lain-lain. Walaupun banyak tanaman pangan tetapi

keadaannya sudah banyak yang tercemar dan apabila dikonsumsi akan

berdampak buruk terhadap kesehatan.


Gambar 19 Vegetasi

3. Unsur-Unsur Abiotik

a. Iklim dan Cuaca

Cuaca di tempat pembuangan akhir Caringin pada saat kami mengadakan

praktikum lapangan cukup cerah, dan agak sedikit berawan sekitar 85%, udaranya

panas padahal daerah caringin ini termasuk dataran tinggi yang seharunya

udaranya cukup sejuk. Iklim di daerah Caringin kabupaten Subang yaitu iklim

tropis basah dengan curah hujan melimpah sepanjang tahunnya.

b. Topografi

Daerah tempat pembuangan akhir Caringin yang berada di jalan caringin

kecamatan cimanggu kabupaten subang ini memiliki topografi berupa perbukitan

dengan elevasi atau ketinggian sekitar 147 mdpl. Karena daerahnya yang relative

tinggi jadi rawan sekali terhadap terjadinya bencana longsor.

c. Geologi

Berdasar temuan kami dilapangan, geologi daerah tempat pembuangan

akhir caringin adalah batuan sedimen dan dibagian bawahnya adalah batuan

vulkanik.

4. Interaksi Masyarakat Dengan Lingkungannya

Interaksi yang terjadi antara masyarakat dengan lingkungannya yaitu

memberikan timbal balik dari masyarakat terhadap lingkungannya. Masyarakat di

daerah tersebut membuang sampah pada tempat pembuangan akhir caringin ini,


sekaligus memanfaatkannya sebagai sumber mata pencaharian mereka yakni dengan

menjual sampah-sampah tertentu kepada agen. Setiap hari mereka mencari sampah

tanpa memikirkan dampaknya bagi kesehatan mereka sendiri. Tempat pembuangan

sampah ini jika tidak diimbangi dengan pengelolaan TPA yang baik maka akan

timbul masalah atau kerusakan lingkungan yang berdampak terhadap masyarakat

seperti terjadinya longsor, kebakaran dan lain-lain. TPA ini juga akan menjadi sumber

terhadap timbulnya penyakit baru yang mematikan dan mungkin akan diidap oleh

masyarakat disekitar TPA.

Gambar 20 Aktivitas Masyarakat

5. Masalah Yang Sering Muncul

a. Masalah Fisik

1) Erosi

Masalah yang sering terjadi di TPA caringin ini adalah tingginya

tingkat erosi. Jenis erosi yang terjadi yaitu erosi alur (rill erosion). rill erosion

sendiri prosesnya terjadi karena daya aliran secara terus-menerus mengikis

tanah yang merambat ke bagian bawah bekas erosi sehingga tanah sudah tidak

kuat lagi menahan beban sampah tanpa pengolahan yang berarti. Dan gejala

awalnya membentuk alur-alur yang dangkal. Seperti yang kami temukan di

lapangan.


Gambar 21 Erosi Alur

Dengan tingginya tingkat erosi menyebabkan sering terjadinya longsor

dimana tumpukan sampah tertimbun oleh tanah sehingga tanah tersebut

bersifat labil dan menimbulkan rekahan-rekahan atau lubang-lubang besar.

Gambar 22 Tanah Longsor Dan Rekahan

2) Pencemaran

Adapun jenis pencemaran yang ada di TPA Caringin ini adalah:

Pencemaran air: pencemaran ini diakibatkan oleh air lindi yaitu limbah

cair yang berasal dari sampah yang terkena air hujan.


Erosi alur

longsor

rekahan

Gambar 23 Pencemaran

Pencemaran tanah: pencamaran ini disebabkan karena adanya

pembakaran sampah anorganik sehingga mengakibatkan penurunan

tingkat kesuburan tanah.

Gambar 24 Kebakaran Sampah

b. Masalah sosial

Masalah sosial yang ditimbulkan dari adanya pembungan sampah di

TPA Caringin diantaranya yaitu munculnya berbagai jenis penyakit yang

disebabkan oleh banyaknya lalat terutama pada musim hujan. Sampah-sampah

yang berserakan dalam jumlah yang banyak menimbulkan bau busuk yang

menjadi sumber penyakit dan mengganggu aktifitas para pekerja.


Air L

indi

Gambar 25 Kerumunan Lalat

Selain itu, masalah pencurian alat seperti pipa yang berfungsi sebagai

ventilasi saluran gas metan juga sering terjadi. Masalah tersebut muncul karena

kurang optimalnya pihak pemerintah dalam melakukan pengawasan terhadap TPA

tersebut.

Gambar 26 Pipa air lindi


B. Blanakan

1. Gambaran Umum

a) Lokasi

Tempat pengambilan sampel di Blanakan yaitu terletak pada koordinat 06º

15’ 52,2”-107º 39’ 46,0”. Subang merupakan salah satu kabupaten di Provinsi

Jawa Barat yang berada di wilayah pantai utara pulau Jawa (pantura) dengan luas

wilayah 205.176,95 ha. Panjang garis pantai wilayah Kabupaten Subang 68 km

serta memiliki kawasan hutan seluas 7.701,15 ha (anonim, 2004). Ekosistem

pesisir pantura mewarnai kehidupan masyarakat desa-desa yang berada di

sepanjang pantai wilayah kabupaten ini.

Batas wilayah Desa Blanakan:

Utara : Laut Jawa

Selatan : Kec. Ciasem

Timur : Kec. Sukasari

Barat : Kec. Cilamaya

Topografi : dataran, pantai

Ketinggian : 10 mdpl

Morfologi dan topografi pantai Subang dicirikan oleh bentuk pantai yang

menjorok ke arah daratan berbentuk teluk, seperti di wilayah pantai Blanakan,

serta yang menjorok ke arah laut berbentuk tanjung, seperti di wilayah pantai

Legonkulon. Ekosistem yang ada di pantai Blanakan adalah ekosistem mangrove.

Hutan mangrove yang terdapat di Kabupaten Subang merupakan hutan bakau

binaan. Hutan mangrove di kawasan pantai Subang bagian utara berada di bawah

otoritas pengelolaan Perum Perhutani BKPH Ciasem-Pamanukan. Keberadaan

hutan mangrove ini sangat menguntungkan daerah Blanakan ini dimana hutan

mangrove ini merupakan tempat tumbuh dan berkembangnya berbagai jenis

ekosistem terutama hewan-hewan kecil seperti nyamuk, ikan-ikan kecil, burung

bangau, dan sebagainya.


b) Jenis Mangrove

Mangrove merupakan karakteristik dari bentuk tanaman pantai, estuaria

atau muara sungai, dan delta di tempat yang terlindung daerah tropis dan sub

tropis. Dengan demikian maka mangrove merupakan ekosistem yang terdapat di

antara daratan dan lautan dan pada kondisi yang sesuai mangrove akan

membentuk hutan yang ekstensif dan produktif. Oleh karena hidupnya di dekat

pantai, mangrove sering juga dinamakan hutan pantai, hutan pasang surut, hutan

payau, atau hutan bakau. Istilah bakau sendiri dalam bahasa Indonesia merupakan

nama dari salah satu spesies penyusun hutan mangrove yaitu Rhizophora.

Jenis mangrove yang terdapat di Desa Blanakan ini termasuk ke dalam

Zona Vegetasi mangrove yang ke tiga yaitu Vegetasi fakultatif marginal. Ini di

buktikan dengan lokasi Desa Blanakan yang berada di lintang tropis. Spesies

mangrove yang paling mendominasi di daerah ini adalah Avicennia marina atau

tanaman bako-bako. Avicennia banyak mendominasi di zona ini karena avicennia

mampu beradaptasi dengan lingkungan mangrove yang sering mengalami

perendaman oleh air laut karena letaknya yang dekat dengan laut. Avicennia

mempunyai adaptasi yang tinggi dengan perakarannya.

Gambar 27 Jenis Mangrove

c) Kondisi Mangrove

Kondisi mangrove di Blanakan ini cukup baik dan masih terawat terlihat

dari adanya papan-papan reklame yang berisi larangan berburu atau membunuh

hewan yang ada di sekitar rawa dan juga larangan merusak hutan mangrove. Ini


menunjukkan masih adanya perhatian dan kepedulian baik dari pemerintah

maupun masyarakat sekitarnya.

Gambar 28 Reklame Larangan Berburu dan Merusak Hutan Mangrove

d) Peranan Mangrove

3) Fisik

Hutan mangrove merupakan sumber daya yang dapat dipulihkan yang

mempunyai manfaat ganda, yaitu manfaat ekologis dan ekonomis. Manfaat

ekologis terdiri dari berbagai fungsi lindung, baik bagi ekosistem daratan dan

lautan maupun habitat berbagai jenis fauna diantaranya adalah:

Habitat berbagai jenis fauna

Sebagai tempat mencari makan, memijah dan berkembang biak

berbagai jenis ikan dan udang

Sebagai proteksi dari abrasi/erosi, gelombang atau angin kencang

Pengendali intrusi air laut

Pembangun lahan melalui proses sedimentasi

Pengontrol penyakit malaria

Memelihara kualitas air (mereduksi polutan, pencemar air)

Penyerap CO2 dan penghasil O2 yang relatif tinggi dibanding tipe

hutan lain.

Menumbuhkan pulau dan menstabilkan pantai

Menjernihkan air


Mengawali rantai makanan

Melindungi dan memberi nutrisi

4) Sosial

Secara sosial tentunya mangrove ini memberikan manfaat bagi

kehidupan manusia. Masyarakat daerah pantai umumnya mengetahui bahwa

hutan mangrove sangat berguna dan dapat dimanfaatkan dalam berbagai cara

untuk memenuhi kebutuhan hidup. Pohon mangrove adalah pohon berkayu

yang kuat dan berdaun lebat. Mulai dari bagian akar, kulit kayu, batang

pohon, daun dan bunganya semua dapat dimanfaatkan manusia.

Selain kayunya, daunnya juga dapat dimanfaatkan karena banyak

mengandung protein. Daun-daun ini dapat dijadikan tambahan untuk pakan

ternak. Bunga mangrove jenis mangrove mengandung banyak cairan yang

oleh tawon dapat dikonversi menjadi madu yang berkualitas tinggi. Buahnya

pahit tetapi bila memasaknya hati hati dapat pula dimakan.

Batang pohon mangrove banyak dijadikan bahan bakar baik sebagai

kayu bakar atau dibuat dalam bentuk arang untuk kebutuhan rumah tangga

dan industri kecil. Batang pohonnya berguna sebagai bahan bangunan. Bila

pohon mangrove mencapai umur dan ukuran batang yang cukup tinggi, dapat

dijadikan tiang utama kapal layar dan dapat digunakan untuk balok

konstruksi rumah tinggal. Batang kayunya yang kuat dan tahan air dipakai

untuk bahan bangunan dan cerocok penguat tanah. Batangnya yang besar dan

keras dapat dijadikan pilar, tiang telepon atau bantalan jalan kereta api. Bagi

nelayan kayu mangrove bisa juga untuk joran pancing. Kulit pohonnya dapat

dibuat tali atau bahan jaring.

5) Ekonomi

Mata pencaharian penduduk desa Blanakan sangat dipengaruhi oleh

kondisi lingkungannya. Sebagian besar wilayah ini adalah berupa rawa yang

dekat dengan wilayah pantai sehingga kebanyakan para penduduk bekerja

sebagai nelayan. Dengan terdapatnya rawa menjadikan keuntungan tersendiri

karena rawa disini memiliki banyak nutrisi yang dibutuhkan ikan sehingga

banyak ikan yang tinggal di rawa, rawa juga sebagai tempat pemijahan dan


berlindungnya ikan yang akan memudahkan para nelayan untuk mencari

ikan.

Selain itu, kawasan hutan mangrove ini dijadikan sebagai kawasan

konservasi oleh pihak perhutani maka para penduduk di sini mencari uang

tambahan dengan berdagang menunggu pengunjung yang datang untuk

menikmati kawasan hutan mangrove.

2. Kondisi Biotik Desa Blanakan

e) Tingkat Aliran Tropik

Dalam proses rantai makanan yang berperan sebagai produsen dalam

ekosistem mangrove di pantai Blanakan adalah daun dan batang mangrove yang

kemudian diuraikan oleh detritus (fungi, bakteri dan protozoa). Hancuran bahan

organik (detritus) ini kemudian menjadi bahan makanan penting (nutrien) bagi

fitoplankton. Cacing yang kebanyakan hidup di substrat berlumpur, moluska, dan

organisme bentos menjadi konsumen dari fitoplankton dan zooplankton. Ikan

yang lebih besar akan memangsa ikan-ikan yang lebih kecil. Adapun contoh ikan-

ikan yang terdapat di pantai Blanakan antara lain: ikan manyung (Arius

thalassinus), ikan kembung (Rastrelliger kanagurta), ikan belanak (Valamugil

seheli), ikan kurisi (Nemipterus nematophorus) dan ikan mata besar (Priacanthus

tayenus). Ikan-ikan ini nantinya akan dimangsa oleh burung yang singgah atau

tingal di hutan mangrove. Daerah estuaria ini selalu dihuni oleh berbagai jenis

fauna yang kompleks, dimulai dari hewan yang besar seperti buaya, burung

bangau, sampai hewan-hewan kecil seperti nyamuk, ikan, dan jasad renik lainnya

f) Jenis Vegetasi

Blanakan merupakan daerah pertemuan antara daratan dan lautan yang

lebih dikenal dengan sebutan daerah estuaria. Estuaria adalah perairan yang semi

tertutup yang berhubungan bebas dengan laut, sehingga air laut dengan salinitas

tinggi dapat bercampur dengan air tawar. Kombinasi pengaruh air laut dan air

tawar tersebut akan menghasilkan suatu komunitas yang khas, dengan kondisi

lingkungan yang bervariasi. Ekosistem yang paling khas di daerah Blanakan ini

adalah tanaman mangrove yang di merupakan rumah bagi berbagai jenis fauna.

Tumbuhan mangrove merupakan salah satu tumbuhan khas rawa yang tinggal di

zona transisi yakni antara air laut dan air tawar.


Gambar 29 Vegetasi Mangrove

Secara umum estuaria mempunyai peran ekologis penting antara lain :

sebagai sumber zat hara dan bahan organik yang diangkut lewat sirkulasi pasang

surut (tidal circulation), penyedia habitat bagi sejumlah spesies hewan yang

bergantung pada estuaria sebagai tempat berlindung dan tempat mencari makanan

(feeding ground) dan sebagai tempat untuk bereproduksi dan/atau tempat tumbuh

besar (nursery ground) terutama bagi sejumlah spesies ikan dan udang.

3. Kondisi Abiotik Desa Blanakan

Disini terlihat bahwa suatu kehidupan di alam ini tidak akan terlepas di mana

mereka tinggal, bagaimana mahluk hidup bisa beradaptasi dengan lingkungannya dan

unsur-unsur alam yang mempengaruhi kehidupan. Makhluk hidup membutuhkan

semua materi, energi, dan informasi yang sudah ada di tempatnya untuk

melangsungkan kehidupannya. Unsur-Unsur tersebut di antaranya yang ada di

Blanakan yaitu:

a) Iklim dan cuaca

Cuaca di tempat Blanakan ini cukup cerah, udaranya terasa panas dan

agak lembab karena memang daerahnya yang dekat pantai sehingga pengaruh

udara pantai sangat terasa. Wilayah dengan udara yang cukup panas hampir

sepanjang tahun ini memang cocok untuk pertumbuhan mangrove karena

mangrove ini merupakan khas daerah tropis yang hidupnya hanya berkembang

baik pada temperatur dari 19° sampai 40° C.


Gambar 30 Keadaan Cuaca di Blanakan

b) Geomorfologi

Bentukan wilayah Blanakan ini yaitu berupa dataran yang berasal dari

sedimentasi sungai sehingga jenis tanah yang terbentuk adalah tanah aluvial.

Daratan ini lebih rendah dibandingkan dengan daerah sekitarnya sehingga disini

sebagian besar membentuk rawa-rawa tempat berkembangnya tumbuhan

mangrove dan berbagai ekosistem lain.

c) Topografi

Daerah ini merupakan daerah dataran rendah dengan ketinggian 10 mdpl

sehingga daerah ini membentuk rawa-rawa dengan berbagai jenis tumbuhan

mangrove. Selain itu, daerah ini juga rawan terhadap banjir karena disamping

daerahnya yang berupa dataran rendah sungai-sungai disini juga mengalami

sedimentasi yang tinggi.

4. Interaksi Masyrakat Blanakan

Hutan mangrove memiliki nilai sosial-ekonomi dan ekologi sangat penting

(Bennett dan Reynolds, 1993). Dengan adanya tumbuhan mangrove jelas memberikan

keuntungan bagi masyarakat yang ada di daerah sekitarnya. Di Blanakan terlihat

sekali hubungan yang dinamis antara manusia dan lingkungannya dimana pohon

mangrove menyediakan berbagai kebutuhan manusia seperti banyaknya ikan, kayu

bangunan, kayu bakar, kayu lapis, bubur kertas, tiang telepon, bagan penangkap ikan,

kayu untuk mebel dan kerajinan tangan, atap, bahan obat, gula, alkohol, asam asetat,


protein hewani, madu, karbohidrat hipokotil dan bahan pewarna. Mangrove memiliki

fungsi ekologi yang tidak kalah penting, antara lain untuk sekuestrasi karbon,

menyaring dan menangkap bahan pencemar, menjaga stabilitas pantai dari erosi,

intrusi air laut, dan tekanan badai, membentuk daratan baru, menjaga kealamian

habitat, menjadi tempat bersarang, memijah dan membesarkan anak berbagai jenis

ikan, udang, kerang, burung, dan fauna lain, serta memiliki fungsi sosial sebagai area

konservasi, pendidikan, ekoturisme, dan identitas budaya.

Dengan berbagai keuntungan mangrove maka warga sekitar Blanakan ini

berusaha menjaga pohon mangrove agar tetap tumbuh dan dapat dimanfaatkan sesuai

fungsinya. Masyarakat sekitar Blanakan menjaga mangrove ini dengan cara membuat

larangan-larangan seperti adanya larangan berburu atau membunuh hewan sekitar

mangrove juga adanya larangan menebang pohon mangrove sembarangan.

Gambar 31 Aktivitas Masyarakat

5. Permasalahan

Masalah pencemaran yang sering muncul adalah banyaknya sampah yang

bersumber dari masyarakat sekitar. Selain itu, tak sedikit sampah yang terangkut oleh

aliran sungai dari daerah hulu yang menyebabkan sungai tersebut meluap dan banjir,


terutama pada musim hujan akibat tersendatnya aliran sungai oleh banyaknya sampah.

Selain itu, penambahan lahan akibat sedimentasi yang tinggi juga sering menjadi

permasalahan yang memicu terjadinya konflik.


BAB V

PENUTUP

A. KesimpulanBahwasannya manusia dan lingkungan itu merupakan suatu kesatuan yang tidak

dapat dipisahkan dan saling membutuhkan satu sama lain dimana alam menyediakaan

berbagai kebutuhan manusia sedangkan manusia bertugas untuk mengelola, melestarikan,

dan memanfaaatkannya secara bijaksana agar sesuai dengan fungsinya. Begitupun di

Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Caringi dan blanakan, meskipun dua daerah ini

mempunyai kekayaan alam yang melimpah namun semuanya tergantung dari perilaku

manusianya. Apabila manusianya mengelola lingkungan secara benar dan bijaksana maka

sumber daya alam lah yang didapat, namun sebaliknya apabila manusia merusak

lingkungan maka bencana lah yang akan didapatkan.

1. Dilihat dari faktor biotik TPA dan Blanakan Kabupaten Subang yakni manusia,

hewan, dan tumbuhan terjadi hubungan timbal balik seperti manusia

memanfaatkan tempat pembuangan sampah ini sebagai sumber mata pencaharian

mereka, dan juga di Blanakan manusia menjadikan mangrove – mangrove sebagai

kayu bangunan, kayu bakar, kayu lapis, bubur kertas, tiang telepon, tiang pancang,

bagan penangkap ikan, kayu untuk mebel dan kerajinan tangan. Namun disisi lain

juga terlihat kurangnya perhatian masyarakat terhadap lingkungannya seperti

membuang sampah sembarangan yang limbahnya menyebabkan pencemaran

tanah, air, dan udara.

2. Dilihat dari faktor abiotiknya seperti cuaca di daerah TPA dan Blanakan ini

memang selalu cerah yang suhunya berkisar antara 19° sampai 40° C. Suhu ini

sangat cocok untuk tanaman pangan dan juga rawa sebagai tempat berbagai

ekosistem. Apabila dilihat secara fisik, kondisi Daerah TPA lebih banyak tersusun

oleh batuan sedimen dengan jenis tanah latosol sedangkan di belanakan hampir

seluruh daerahnya adalah jenis aluvial yang berasal dari endapan sungai.

3. Permasalahan yang sering muncul di TPA dan Blanakan adalah:

a) Tempat Pembuangan Akhir (TPA)

Erosi


Pencemaran

Perubahan tata guna lahan

Wabah penyakit

b) Blanakan

Banyaknya sampah

Banjir

Sedimentasi yang tinggi

4. Konservasi di Wilayah Tempat Pembuangan Sampah:

a. Tempat Pembuangan Akhir

1) Bentuk kesadaran masyarakat untuk menjaga lingkungan

3R (Radius, Recycle, Re Use)

Pemilahan sampah

Penanaman vegetasi

2) Pembuatan Kompos

Seharusanya sampah organik yang terdapat di TPA Caringin ini

dijadikan sebagai kompos. Pembuatan kompos ini harus terus dilakukan guna

mengurangi penumpukan sampah yang tidak terkendali. Dengan adanya

pembuatan kompos, selain mengurangi jumlah sampah yang terus meningkat

juga akan membantu warga sekitar dalam meningkatkan hasil pertanian dan

perkebunannya.

3) Rencana Pemerintah Untuk Mengelola Lingkungan

Rencana pemerintah mempunyai rencana untuk TPA Caringin yaitu

akan menggunakan sistem sanitary land fill yang mengacu pada UU No. 18

2008 tentang sanitasi. Sistem tersebut rencananya akan dioperasionalkan

pada tahun 2012 dengan pengucuran dana dari APBD setempat.

b. Blanakan

1) Meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai kebersihan lingkungan agar

tidak membuang sampah sembarangan.

2) Bergotong royong membersihkan sampah yang berserakan terutama di sekitar

sungai untuk mencegah terjadinya banjir.

3) Kerjasama antara masyarakat dan pemerintah dalam mengatur kepemilikan

tanah gosong sungai.


B. Rekomendasi

Masalah yang sangat dominan di Tempat Pembuangan Akhir (TPA) Caringin

maupun Blanakan ini adalah kurangnya kesadaran masyarakat sekitar akan

pentingnya lingkungan bagi keberlangsungan hidup. Mereka masih menganggap

kalau alam itu tersedia untuk dimanfaatkan semaksimal mungkin tanpa memkirkan

keberlanjutan dan kelestariannya. Hal ini dapat terjadi karena kurangnya pengetahuan

masyarakat akan peran lingkungan bagi hidupnya. Untuk itu, berbagai konservasi

alam harus dilakukan secepat mungkin agar lingkungan di Tempat Pembuangan Akhir

(TPA) maupun Blanakan dapat terselamatkan dan dapat tumbuh sesuai fungsinya.

Langkah terefektif yang harus dilakukan saat ini adalah dengan menyadarkan

masyarakat akan pentingnya lingkungan bagi keberlangsungan masyarakat itu sendiri

dengan berbagai cara seperti:

1. Mensosialisasikan kepada masyarakat tentang pentingnya menjaga lingkungan

hidup agar mereka menyadari bahwa selain alam itu untuk dimanfaatkan

secara bijaksana, juga harus dijaga dan dilestarikan agar tidak merugikan

hidup masyarakat itu sendiri. Proses ini dapat dilakuakan melalui kegiatan-

kegiatan positif seperti penyuluhan, seminar dan lain sebagainya.

2. Mendirikan sarana dan prasarana pendidikan, kesehatan dan fasilitas lainya.

3. Kerjasama dan komunikasi yang baik antara masyarakat dengan pemerintah


DAFTAR PUSTAKA

Bintarto. 1982. Metode Analisa Geografi. Jakarta: LP3ES.

Chandra, Budiman.2007. Pengantar Kesehtan Lingkungan. Jakarta: Penerbit Buku

Kedokteran.

Firth, R. 1961. Tjiri2 Dan Alam Hidup Manusia. Bandung: Sumur Bandung.

Sajogyo. 1982. Ekologi Pedesaan. Jakarta: CV. Rajawali

Soemarwoto, Otto. 1991. Ekologi Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Jakarta: PT.

Penerbit Djambatan.


LAMPIRAN


DOKUMENTASI

Peta Kebersihan Kabupaten Subang Proses pembuangan sampah

Aktifitas pemulung di TPA Proses Wawancara

Anggota kelompok 5


ATTRIBUTES

Author Neti Susanti

Publisher Ricky P. Ramadhan

Written date November 2011

Company Jurusan Pendidikan Geografi, FPIPS UPI

Copyright 2011 by Ricky P. RamadhanMail [email protected] http://nyarinama.blogspot.com


http://nyarinama.blogspot.com/

mailto:[email protected]

laporan ekologi dan lingkungan

Documents