la cdd ( classificazione decimale...

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Classificazione decimale Dewey

Corso di base per i catalogatori dello SDIAFMarta Ricci

•1 2

La CDD (Classificazione decimale Dewey) ,

come altre classificazioni bibliografiche,

fornisce strumenti per organizzare la

conoscenza rappresentata su vari

supporti: libri, documenti, risorse

elettroniche

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Melvil Dewey (1851-1931)

Bibliotecario dell’Amherst College (Mass., USA)

1876: A Classification and Subject Index forCataloging and Arranging the Books andPamphlets of a Library (è la 1° ed. dellaclassificazione)

1885: Decimal Classification and Relative Index(è la seconda ed., la prima con il titolo con cui ènota ancora oggi) 4

La notazione

• Notazione: un sistema di simboli alfabetici, o alfanumerici, o numerici, che i sistemi di classificazione usano per rappresentare le classi (= gli insiemi di concetti).

• Notazione CDD: numeri arabi (linguaggio universale)

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Le classi

Le classi della DDC sono organizzate secondo discipline(campi di studio), le classi fondamentali sono 10, tutte insieme coprono l’universo della conoscenza.

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Le 10 classi, o discipline• 000 Informatica,

informazione e operegenerali

• 100 Filosofia epsicologia

• 200 Religione

• 300 Scienzesociali

• 400 Linguaggio

• 500 Scienza

• 600 Tecnologia

• 700 Le arti

• 800 Letteratura

• 900 Storia e geografia

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I principî della CDD

La CDD si basa su due principî:

• Disciplina

• Gerarchia

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Il primo principio: la disciplina

Nella CDD è essenziale l’organizzazione

dei concetti per disciplina. A causa e in

base a questo principio un soggetto

specifico può essere classificato in

classi diverse , come si può vedere

dall’Indice

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lI principio della disciplina risalta nell’Indice

Abbigliamento 391…Abbigliamento - arte 746.92Abbigliamento - assistenza sociale 361.05Abbigliamento - autosufficienza personale -

educazione dei bambini 649.63Abbigliamento--confezione--tecnologia

industriale 687 …10

Il secondo principio: la gerarchia

si riflette nella STRUTTURA e nellaNOTAZIONE:

Gerarchia strutturale: a parte le 10 classiprincipali, ogni soggetto è subordinato atutti i soggetti più larghi sovraordinati.

Tutte le voci (numeri, intestazioni e note)vanno lette nel loro contesto gerarchico

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Il secondo principio: la gerarchia strutturale e la forza gerarchica

Corollario: ciò che è vero per il tutto è vero anche per le parti. Questo concetto è anche chiamato forza gerarchica .

Es.: una nota espressa al livello più alto vale anche per i punti subordinati (forza gerarchica di alcuni tipi di note).

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Il secondo principio: la gerarchia notazionale

ad ogni livello i numeri sono subordinatialla classe del livello superiore (espressa con una cifra in meno), sono coordinati con la classe con lo stesso numero di cifre

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Gerarchia notazionale

• 600 Tecnologia

• 630 Agricoltura e tecnologieconnesse

• 636 Allevamento dianimali

• 636.7 Cani• 636.8 Gatti

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Gerarchia notazionale: subordinato, coordinato• “Cani” e “Gatti” sono soggetti più

specifici di (subordinati a) “Allevamento di animali”; sono egualmente specifici (coordinati) l’uno rispetto all’altro, mentre “Allevamento di animali” è meno specifico di (è sovraordinato a) “Cani” e “Gatti”

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La struttura della CDD: le 10 Classi, le 100 Divisioni, le mille Sezioni

• La CDD ha una struttura ad espansione: ognuna delle 10 Classi è divisibile in 10 ripartizioni, e si ottengono 100 DIVISIONI

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La struttura: le 1000 Sezioni

• ognuna delle 100 DIVISIONI è divisibile per 10, e si hanno 1000 SEZIONI, ogni sezione è ulteriormente divisibile per dieci, previo inserimento di un punto (detto anche punto decimale)

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La struttura: le Espansioni

• ogni sezione è ulteriormente divisibile per dieci, e si ottengono le espansioni; anche ogni espansione è ulteriormente divisibile per dieci, fino ad avere una serie teoricamente infinita di notazioni.

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La struttura: Il punto

• Nel numero di classe un punto segue laterza cifra, dopo la quale la divisione perdieci può continuare fino al livello dispecificità necessario. Un numero non devemai terminare con uno 0 a destra del punto

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Le dieci classi: la classe 0

• 000 è la classe più generale, si usa per classificare opere non limitate a nessuna delle altre discipline specifiche, p.e., le enciclopedie, i giornali, i periodici generali. Si usa anche per certe discipline speciali dedicate alla conoscenza e all’informazione, p.e., scienza degli elaboratori, biblioteconomia e scienza dell’informazione, giornalismo 20


• 100 è la classe che comprende la filosofia, la parapsicologia e l’occultismo, la psicologia

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• 200 è la classe dedicata alla religione e alle religioni

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• 300 copre le Scienze sociali; include la sociologia, l’antropologia, la statistica, la scienza politica, l’economia, il diritto, l’amministrazione pubblica, i problemi e i servizi sociali, l’educazione, il commercio, le comunicazioni, i trasporti e i costumi

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300 Scienze sociali

301 Sociologia e antropologia302-307 Soggetti specifici in sociologia e antropologia310 Statistica320 Scienza politica330 Economia340 Diritto350 Amministrazione pubblica e scienza militare360 Problemi e servizi sociali370 Educazione380 Commercio, comunicazioni, trasporto390 Usi e costumi, galateo e folclore 24

301 Sociologia e antropologia302-307 Soggetti specifici in sociologia e antropologiaUna parola chiave per capire questa classe e cosa si

classifica qui è la parola istituzioni, da intendere nel senso di modelli di comportamento vigenti tra gli individui e nei gruppi.La classe si presta ad accogliere le opere interdisciplinari sulla società e sugli umani (nota Classificare qui al punto 301), le opere sui fenomeni di rilevanza sociale, ed è anche l’ultima risorsa per le opere generali su un soggetto mancante di focus disciplinare.

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300 Scienze sociali: struttura generale

Sociologia e antropologia 301soggetti specifici in sociologia e antropologia 302-307

Usi e costumi, galateo, folclore 390Raccolte di statistiche generali 310

I dati grezzi utili allo studio delle società si trovano in 310Statistica, ma le statistiche relative a soggetti sociali specifici sonodisperse per tutta la classe (e per tutta la DDC), p.e., statistichedemografiche 304.6021

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Scienza politica 320Diritto 340Amministrazione pubblica e scienza militare 350

Processi e istituzioni politiche sono i mezzi con cui le società simantengono e si proteggono: 320 Scienza politica e 351-354Soggetti relativi all’Amministrazione pubblica sono le classi chetrattano questi temi.Il diritto riguarda le norme codificate, richieste dalla società esecondo le quali i membri della società accettano di comportarsi:340

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Economia 330Commercio, comunicazioni, trasporto 380

La produzione, la distribuzione, il consumo di beni e servizi sonooggetto dell’Economia, 330. La parte dell’economia che riguarda ilcommercio (gli scambi) si trova in 380. Sempre nella divisione 380si trovano anche due dei più importanti servizi ausiliari delcommercio: le comunicazioni (383 e 384) e i trasporti (385-388).

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Problemi e servizi sociali; associazioni 360Educazione 370

I problemi delle società, insieme ai servizi che la societàpredispone per superarli, sono i temi dalla classe 360.

L’educazione (370) è uno dei mezzi con cui la società prepara igiovani a svolgere una funzione utile nella società stessa.

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• 400 comprende il linguaggio, la linguistica e le specifiche lingue. N.b.: la letteratura ordinata per lingua si trova in 800

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• 500 è la classe dedicata alle scienze naturali e alla matematica (dette anche scienze pure)

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• 600 è la classe dedicata alla tecnologia (o scienze applicate)

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700 è la classe che copre le arti: l’arte in generale, le belle arti e le arti decorative, la musica e le arti dell’esecuzione e dello spettacolo, ed anche le attività ricreative, inclusi sport e giochi

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800 è la classe che comprende la letteratura e include la retorica, la prosa, la poesia, la letteratura drammatica, etc.N. b.: la letteratura popolare è classificata con gli usi e i costumi in 300

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900 La classe 900 è dedicata alla storia in generale e alla geografiaN. b.: la storia di un soggetto specifico si classifica con il soggetto

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La CDD è un sistema precoordinato

cioè le 10 classi con le Divisioni, le Sezioni e le Espansioni sono precostituite nelle Tavole (dette anche Tavole principali , Schema )

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La CDD sistema precoordinato: le Tavole (o Tavole principali)

contengono tutti i numeri base dalla classe 000 agli ultimi sviluppi della classe 999, con le loro “vedette” in linguaggio naturale e le istruzioni per classificare e costruire , dove necessario, notazioni più specifiche

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La CDD sistema precoordinato: le Tavole ausiliarie

• Le tavole ausiliarie sono 6• I numeri delle tavole ausiliarie non

si usano mai da soli.

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Le Tavole ausiliarie: quando si usano?

Le notazioni della Tavola 1 Suddivisioni standard , almeno in teoria, si possono aggiungere ad ogni numero dello schema e dove non vanno usate il divieto è espresso esplicitamente; le altre tavole ausiliarie si usano solo dove un'istruzione avverte di farlo

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La TAVOLA 1: Suddivisioni standard

Le suddivisioni standard rappresentano forme bibliografiche (come un dizionario, un periodico, un indice) oppure “forme intellettuali” ricorrenti (p.e., storia). Ciò le rende applicabili a ogni soggetto o disciplina che copra o si approssimi all’intero del significato del numero 40


Se il soggetto dell’opera da classificare non si approssima all’intero del significato del numero, espresso dalla vedetta in chiaro, non si aggiungono le notazioni standard

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Le notazioni di questa tavola si applicano a qualunque numero dello Schema, salvo istruzione contraria

Le notazioni di questa tavola cominciano sempre con uno zero, salvo diversa indicazione esplicita 42

La TAVOLA 1: Suddivisioni standard introdotte da più zeri

Lo Schema riporta le notazioni standard in cui è necessario utilizzare più di uno zero, p.e.:

371 Scuole e loro attività; educazione speciale

371.001 Filosofia e teoria…

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• Le suddivisioni standard di solito non sono elencate nelle Tavole (principali) eccetto quando servono a riempire i numeri di tre cifre, p.e., 605 Seriali

• Le suddivisioni standard possono essere elencate nelle Tavole quando il loro significato è esteso o ristretto rispetto a quello normale 44


• Le suddivisioni standard possono essere date nello Schema anche per introdurre un’espansione speciale (le suddivisioni nell’espansione non sono più da considerare “standard”). In questi casi le suddivisioni standard sono accompagnateda una nota speciale e si usano solo nelle classi dove sono enunciate

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• P.e., 370.1 EDUCAZIONE. Filosofia e teoria, …

Notazione T1-01 dalla Tavola 1 secondo le modificazioni indicate di seguito

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La TAVOLA 2 : Aree geografiche, periodi storici, biografia

Le notazioni di questa tavola di norma sono introdotte da T1-09 Storia e geografia, che si può aggiungere a ogni numero delle tavole purché non ci siano specifiche istruzioni contrarie. Le notazioni della Tavola 2 si aggiungono anche tramite altre suddivisioni della Tavola 1 (p.e. T1-074), dove compaiono istruzioni specifiche.

47

La TAVOLA 2 : Aree geografiche, periodi storici, biografia

La notazione d’area può essere talvolta

aggiunta direttamente ai numeri delle tavole,

ma solo se una nota d’istruzione avverte di

farlo

48

La TAVOLA 3: Suddivisioni per le arti, le singole letterature, le specifiche forme letterarie

Si usano solo dove indicato, cioè in

700.4, 791.4, 808-809, e con i numeri

base per le singole letterature

contrassegnate da *, sotto 810-890

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La TAVOLA 3A: Suddivisioni per opere di o su singoli autori

Si aggiungono dove indicato, cioè con i numeri base per le singole letterature contrassegnate da *, sotto 810-890, per le opere di o su singoli autori

50

La TAVOLA 3B: Suddivisioni per opere di o su più di un autore di una specifica lingua

Si usano secondo le istruzioni dateall’inizio della Tavola (T3B—0) e nelManuale

51

La TAVOLA 3C: Suddivisioni per opere di o su più di un autore

Le suddivisioni della Tavola 3C siaggiungono secondo le istruzioni datenella Tavola 3B, nello Schema alleclassi 700.4, 791.4 e 808-809

52

La TAVOLA 4: Suddivisioni delle singole lingue e famiglie linguistiche

Si usano secondo le istruzioni datenella classe 400, di seguito ainumeri per le specifiche lingue efamiglie linguistiche indicate in420-490

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La TAVOLA 5: Gruppi etnici e nazionali

Si usa di norma mediante l’interposizione di T1-089;

le sudd. della T5 si aggiungono direttamente a un altro numero solo quando un’istruzione esplicita avverte di farlo.

Rispetto alla precedente edizione è stata ampiamente rivista 54

La TAVOLA 6: Lingue

Si usa solo con quei numeri dello Schema e delle Tavole ausiliarie in cui è indicato esplicitamente.

Rispetto alla precedente edizione è stata rivista

55

Struttura della CDD: le NOTE

• La CDD si serve di un sistema di comunicazione estremamente preciso e standardizzato per guidare il catalogatore: asse portante di tale sistema sono le NOTE, che possono essere di vario tipo

56

NOTE che descrivono ciò che si trova nella classe

• Note d’Intestazione precedente : sono fornitese l’intestazione è stata modificata rispetto allaprecedente edizione, es.: 004.16

• Note di “Altro nome” : Si usano per sinonimi,quasi sinonimi, varianti del nome, es. 332.32

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NOTE che descrivono ciò che si trova nella classe: Classificare qui• Elencano soggetti importanti che stanno nella

classe; si usano anche per indicare dove siclassificano le opere interdisciplinari e leopere d’insieme

• Le Note “Classificare qui” : sono noteimperative , cioè danno istruzioni cui èobbligatorio attenersi, ed hanno forzagerarchica

58

Classificare qui le opere d’insieme

• Opere d’insieme: trattano tutte le parti componenti di un soggetto all’interno di un’unica disciplina (p. e., un’opera d’insieme sul commercio tratterà sia il commercio interno che del commercio internazionale)

59

Classificare qui le opere interdisciplinari

• Opere interdisciplinari: opere che trattano un soggetto dal punto di vista di più di una disciplina, p.e., un’opera interdisciplinare sul commercio che tratti l’argomento dal punto di vista del diritto, dell’economia, dell’organizzazione aziendale

60

NOTE che descrivono ciò che si trova nella classe: “Include”

• Note che cominciano con la parola “Include”: individuano soggetti cui sono assegnati “posti in piedi” nel numero sotto il quale si trova la nota.

• Le note Include non hanno forza gerarchica

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La nota “Include”

• Individua argomenti ai quali è dedicata relativamente poca letteratura, che però può crescere, tanto da rendere necessario, nel tempo, assegnare a quei soggetti un numero apposito, oppure può diminuire ancora

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La nota “Include” non consente costruzioni del numero

• Per i soggetti individuati dalla nota Include nonsi possono aggiungere suddivisioni standard e non è consentita nessun’altra tecnica di costruzione del numero

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Le note che descrivono ciò che si trova in altre classi

Note “Classificare…” (Classificare altrove, “Altrove”) : guidano a soggetti interrelati o fanno distinzioni tra numeri della stessa gerarchia notazionale (si usano anche per scavalcare la regola del primo dei due o per portare a soggetti più larghi o più ristretti nella stessa serie gerarchica)

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• Note Per ... Vedi: guidano dal numero d’insieme per il concetto alle parti componenti (subordinate) del concetto stesso in un'altra gerarchia notazionale; dal numero interdisciplinare per un concetto alla trattazione dello stesso nelle varie discipline

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• Note Vedi anche (note scritte in corsivo nelle edizioni cartacee): guidano a soggetti connessi

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Note che spiegano cambiamenti o irregolarità

• Note di revisione: avvertono che, rispetto alle edizioni precedenti, sono intervenuti cambiamenti nelle suddivisioni di una classe

• Note di soppressione: indicano che il contenuto del numero è stato del tutto o in parte spostato a un numero più generale, o eliminato

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Note che spiegano cambiamenti o irregolarità

• Note di dislocazione : dichiarano che l’intero contenuto del numero o una sua parte è stato spostato ad altro numero

• Note di non uso: avvertono di non usare, in tutto o in parte, la notazione regolare delle suddivisioni standard, oppure la notazione di una tavola di addizione

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Note di “Aggiungere”

• guidano il catalogatore nella costruzione del numero

• Si possono trovare a pié di pagina, se si ripetono per un insieme di numeri delle Tavole opportunamente contrassegnati

• Possono introdurre una “Tavola di addizione”

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L’ordine in cui compaiono le note

• note di revisione• d’intestazione precedente• di definizione• di numero costruito• sull’aggiunta di suddivisioni standard• di altro nome• d’ambito

70


• d’inclusione• classificare qui• di ordinamento• di addizione (includendo “note sull’aggiunta

di suddivisioni”)• di preferenza• classificare altrove

71


• vedi, vedi anche, vedi il Manuale• di opzione• di soppressione• di dislocazione

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Per classificare

• Determinare il soggetto• Determinare il contesto disciplinare• Determinare l’approccio o la forma (se

pertinente)

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Opera su due soggetti interrelati: la regola dell’applicazione

• Se l’opera verte su due soggetti interrelati,

classificare con il soggetto su cui si esercita

l’azione . Questa regola ha la precedenza su

ogni altra regola , es.: un’analisi dell’influsso di

Petrarca su Leopardi si classifica con la notazione

adatta per Leopardi. 74

Opera su due soggetti non interrelati

• Se l’opera verte su due soggetti non

interrelati, classificare con il soggetto

trattato più ampiamente: l’analisi del

documento è fondamentale !

75

Opera su due soggetti trattati con la stessa ampiezza: regola del primo dei due

• classificare l’opera col soggetto il cui

numero viene per primo

76

Opera su due soggetti trattati con la stessa ampiezza: eccezioni alla regola del primo dei due

• Talvolta si danno specifiche istruzioni di

usare numeri che non vengono per primi

nelle tavole, p.e., in 598 si legge : Classificare

le opere d’insieme sui vertebrati a sangue caldo in

599

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Un documento sugli uccelli (598) e sui mammiferi

(599), si classifica in 599 in virtù della nota

enunciata, e NON al primo numero dei due

78


• Se due soggetti trattati con la stessa

ampiezza costituiscono le suddivisioni più

importanti di un altro soggetto, il

documento si classifica con la notazione per

il soggetto più ampio

79


• Esempio: i sistemi di raccolta (628.142) e i

sistemi di distribuzione idrici (624.144),

presi insieme, costituiscono le suddivisioni

principali all’interno di 628.14 Sistemi di

raccolta e di distribuzione80


• Le opere su entrambi questi soggetti si

classificano in 628.14, non in 628.142

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Opera su tre o più soggetti: la regola del tre

• Classificare un’opera su tre o più soggettitrattati con la stessa ampiezza e che sianotutti suddivisioni di un soggetto più largo,nel più vicino dei numeri più alti che liincluda tutti, p.e.: una storia del Portogallo(946.9), della Svezia (948.5) e della Grecia (949.5) siclassifica con la storia d’Europa (940)

82

Opera su tre o più soggetti: la regola dello zero

• Si devono evitare le suddivisioni comincianti con zero se c’è scelta tra 0 e 1-9 nello stesso punto della gerarchia notazionale.

• Allo stesso modo si devono evitare le suddivisioni che iniziano con 00 se c’è scelta tra 00 e 0.

83

Per classificare: più di una disciplina

Usare il numero interdisciplinare, se le

tavole o l’Indice relativo lo forniscono. Per

usarlo, l’opera deve contenere materiale

significativo su quella disciplina in cui il

numero interdisciplinare si trova 84

Per classificare: più di una disciplinaEsempio:

305.231 è il numero interdisciplinare per lo sviluppo del bambino. Ma se l’opera da classificare non tratta lo sviluppo sociale e dà grande risalto allo sviluppo psicologico (155.4) e fisico (612.65) del bambino, va classificata in 155.4 per la regola del primo dei due

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lI principio della disciplina nell’Indice

Abbigliamento 391…Abbigliamento - arte 746.92Abbigliamento - assistenza sociale 361.05Abbigliamento - autosufficienza personale -

educazione dei bambini 649.63Abbigliamento--confezione--tecnologia

industriale 687 … 86

Il numero interdisciplinare nell’Indice

La classe indicata accanto alla voce d’indice non seguita da altri termini, ha il valore di classe interdisciplinare

Per un’opera interdisciplinare sull’abbigliamento, 391 è la classe indicata dall’Indice

87

Per alcuni soggetti non è indicato il numero interdisciplinare

Bacini fluviali – economia della terra 333.73

Conversazione – etica 177.2….Ossidi - mineralogia 549.5

Ossigeno - biochimica 572.5388

Se non c’è il numero interdisciplinare

Se non c’è un numero interdisciplinare,

classificare le opere nella disciplina in cui il

il soggetto viene trattato più ampiamente

In ogni altra situazione ci si comporta nel modo

indicato nel caso di «Più d’un soggetto»

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89

Per classificare: più di una disciplina

Per classificare le opere su più di una

disciplina, ricordarsi anche della classe 000

Informatica, informazione, opere generali

90

Per classificare: tavola dell’ultima risorsa

Se per un’opera si sono trovati più numeri, e

ognuno di questi sembra corretto quanto gli

altri, in assenza della possibilità di applicare

ogni altra regola, può essere utilizzata come

guida la tavola dell’ultima risorsa , data

nell’Introduzione

91

Tavola dell’ultima risorsa

(1) Tipi di cosa

(2) Parti di cosa

(3) Materiali di cui la cosa, i tipi o le parti

sono fatte

(4) Proprietà delle cose, dei tipi, delle parti o

dei materiali92


(5) Processi all’interno delle cose, dei tipi, d

elle parti o dei materiali

(6) Operazioni sulle cose, sui tipi, sulle parti o

sui materiali

(7) Mezzi per eseguire queste operazioni

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P.e.: la sorveglianza esercitata dalle guardie di

confine: 363.285 Guardie di confine, oppure

363.232 Pattugliamento e sorveglianza. Si

sceglie 363.285 perché le guardie di confine

sono un tipo di servizio di polizia, mentre

pattugliamento e sorveglianza sono processi

compiuti dai servizi di polizia. 94

Costruzione delle classi

Quattro fonti cui attingere per costruire le classi:

(A)Tavola 1 Suddivisioni standard;

(B)Tavole 2-6;

(C) altre parti delle Tavole principali;

(D) tavole di addizione contenute nel testo.

95

Costruzioni con la Tavola 1 Suddivisioni standard

Alcune notazioni della T1 permettono di norma l’uso di altre tavole ausiliarie, in tutto o in parte, p.e.:T1-089 Il soggetto riferito a gruppi etnici e nazionali +T5T1-09 Storia, geografia, biografia + T2

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Costruzioni con la Tavola 1 Suddivisioni standard

In alcune espansioni di T1-09 si possono trovare indicazioni di aggiunta di parti della stessa T1:

T1-0925 (Biografie collettive di persone di specifico genere…) + T1-[08]1-5 (Gruppi con specifiche caratteristiche…), p.e., T1-0925 + T1[08]2 = Biografie collettive di donne

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La TAVOLA 2 aggiunta direttamente a un numero dello Schema

373.455373 = Educazione secondaria+ T2-455 = Toscana

Numero costruito secondo l’istruzione data al punto

373.3-373.9 Educazione secondaria in specifici

continenti, paesi, località

Aggiungere al numero base 373 la notazione 3-9 dalla

Tavola 2, p.e., scuole secondarie in Australia 373. 94 98

Costruire aggiungendo a un numero cifre da altre parti delle Tavole

Si fa quando una nota esplicita che comincia con la parola Aggiungere permette di farlo, p.e.:

809.935 Letteratura che dà risalto al soggetto

Aggiungere al numero base 809.935 la notazione 001-999, p.e., …

99

Aggiungere una parte di numero a un altro numero

In molti casi l’istruzione avverte di aggiungere

una parte di un numero a un altro numero,

p.e.,

372.011 Educazione primaria per specifici obbiettivi

Aggiungere al numero base 372.011 i numeri che seguono 37011 in 370.111-370.119, p.e., educazione del carattere 372.0114, ecc. 100


372.011 Educazione primaria per specifici obbiettivi + [370.011] 5 Educazione alla responsabilità sociale

372.115 Educazione primaria alla responsabilità sociale

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101

Aggiungere cifre attinte da una Tavola di addizione

A volte un’istruzione avverte di aggiungere a

uno o più numeri dello Schema cifre

predisposte in una specifica “Tabella di

addizione”, p.e.: 362.82 *Famiglie

102

Aggiungere cifre attinte da una Tavola di addizione

p.e.:

362.82 *Famiglie.

(Nella Nota:).....*Aggiungere le suddivisioni indicate sotto 362-363

(dove è data una tabella speciale)

…

86 Orientamento e consulenza

362.8286 Servizi sociali. Famiglie. Orientamento e consulenza

Esercizi di scomposizione dei numeri nelle parti componenti

150.3 150.2402 324.245009252

324.2450752088282 338.01 338.001

339.0711 809.9352 809.93592

372.0115 373.455 362.82’860945

104

Esercizi di scomposizione

150 PSICOLOGIA+ T1[0]3 Dizionari, enciclopedie, concordanze

Nell’incontro di due zeri, uno si omette se non c’è

l’avvertenza di usare due zeri per le s. s.

150.2402 PSICOLOGIA. Il soggetto per specifiche

professioni. Biblioteconomia…

150 + T1[0]24 + 02[0]Un numero Dewey non finisce mai con uno zero a destra del punto!

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324.245009252324.245 PARTITI ITALIANI (numero che deriva da costruzione, ma già dato nello schema)+ 0+T1-0925 Biografie collettive+ T1-[08]2 DonneLe s.s. sotto 324.245 sono date con due zeri

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324.245009252Questo numero si userà per classificare una biografia collettiva di donne militanti nei partiti politici italiani

Invece 324.2450082T1-082 Donne in quanto «gruppo», in relazione ai partiti politici italiani

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324.2450752088282324.2450752 Partito comunista italiano (numero già dato nello schema)

+T1-088 gruppi di persone + 282 della Chiesa cattolicaIl gruppo dei cattolici in relazione al

Partito comunista in Italia

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338.01 Fattori della produzioneIn questo caso 01 non è la notazione standard, perché 338.01 è presente nello Schema con un significato specifico. Al punto 338 le s.s. sono date con due zeri, 338.001 Produzione. Filosofia e teoria

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339.0711339 MACROECONOMIA

+ T1-0711 Educazione superiore

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Costruire aggiungendo a un numero cifre da altre parti delle Tavole

809.9352809.935 Letteratura che dà risalto al soggetto809.935 + 200 Religione

809.93592809.935 Letteratura che dà risalto al soggetto809.935 + 920 Biografia, genealogia, insegne

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Aggiungere una parte di numero a un altro numero342.085282

342.08 Diritto costituzionale. Giurisdizione sulle persone

342.085 Diritti e attività personali

342.0852 Gruppi religiosi e attivitàreligiose

342.08523-342.08529 Specifici gruppi religiosiAggiungere al numero base 342. 0852 i numeri che seguono 2 in 230-299 112


342.0852 Diritti e attività dei gruppi

religiosi + [2]82 Cattolici,

[2]943 Buddisti

342.085282

342.0852943

Se si dovesse indicare la giurisdizione, p.e. per un documento sul diritto costituzionale (342) in Italia inerente quei diritti, bisogna inserire l’area dopo le prime tre cifre

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Costruzione delle notazioni in 342-349La costruzione nel diritto è la seguente

34 Diritto (Numero base)

+ [34]2-[34]9 Rami del diritto

+ T2—3-9 (Aree)

+ 0 (indicatore di faccetta)

+ Una o più cifre indicanti un soggetto subordinato allo specifico ramo di diritto

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Costruzione delle notazioni in 342-349Esempio:

un documento sui tribunali minorili in Italia: 342.45081

34 Numero base diritto

+[34]5 Diritto penale

+ T2—45 Italia


+ 81 Tribunali minorili

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Costruzione delle notazioni in 342-349Un repertorio di giurisprudenza italiana sul fallimento: 342.45081

34 Numero base diritto

+[34]6 Diritto commerciale

+ T2—45 Italia


+ 78 *Fallimento

+ 02648 Repertori di giurisprudenza (dalla Tabella di addizione al punto 342-347)

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Opera su tre o più soggetti: la regola dello zero

• P.e., biografia di un missionario metodista americano in Cina: classe 266 Missioni, ma 3 diverse ipotetiche costruzioni

• 266.0092 biografia di un missionario• 266.02373051 missioni degli Stati Uniti in

Cina• 266.76092 biografia di un missionario

della Chiesa metodista unita

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Decostruzione del numero 266.0092

2 Religione26 Organizzazione cristiana, servizio sociale e culto 266 Missioni266 + T1-0092=BiografiaNel caso della biografia di un missionario metodista americano in Cina, questo numero sembra generico, è meglio cercare un numero più significativo

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266 Missioni266.023 Missioni estere266.023 + T2-73 Missioni degli Stati Uniti + 0 + T2-51 in Cina (secondo le istruzioni al punto266.0231-266.0239 Biografia; missioni estere

provenienti da specifiche aree)

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266.02373051questo numero è meno generico del precedente

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266 Missioni + [28]76 Chiesa Metodista Unita + T1-092 Biografia266.76092 biografia di un missionario della Chiesa metodista unita

In base alla regola dello zero enunciata sopra, è questa la notazione da scegliere perché non presenta zeri dopo il punto

la cdd ( classificazione decimale...

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