DÉVELOPPEMENT DE L'ENSEIGNEMENT DES LANGUES AFRICAINES :LE FRANÇAIS EN CONTEXTE MULTILINGUE

LA BI-GRAMMAIRE LINGALA-FRANÇAIS

INTÉGRATION AFRICAINE ET POLITIQUE AFRICAINE DES LANGUES,NATIONALES, SOUS RÉGIONALES ET INTERNATIONALES : INITIATIVE ELAN ENAFRIQUE

ELAN : ÉCOLE ET LANGUES NATIONALES EN AFRIQUE

La Bi-grammaire lingala-Français est un ouvrage conçu et réalisé dans le but principal defaciliter l’enseignement/apprentissage du français en contexte multilingue africain. La réalité despays francophones de l’Afrique subsaharienne est caractérisée par le multilinguisme fonctionnel oùles langues de communication de masse ne sont pas toujours celle de l’environnement scolaire,dominé en francophonie par le français. La présente grammaire d’apprentissage a donc été rédigéepar la perspective d’un enseignement bilingue prenant appui sur les acquis culturels et linguistiquesde l‘apprenant.

Le lingala est une langue parlée principalement en République Démocratique du Congo auCongo.

La Bi-grammaire lingala-Français jette les bases d’une démarche didactique contrastiveintersystémique pour développer des stratégies d’apprentissage du français langue seconde à partirdes structures intériorisées du lingala (utilisées comme des entrées didactiques). Elle veut amenerles maîtres d’écoles à comprendre la nature des difficultés de l’apprenant lingalaphone dans lesdeux Congo et envisage des pistes de correction et des stratégies d’enseignement du françaisadaptées en situation multilingue.