Barnelitteratur i en voksen verden og barnet i Kurts verden

Om Erlend Loes Kurt 4

Erlend Loe i norsk samtidslitteratur (bibliografi)

Fvonk (2011)

Kurt kurér 2010

Nord (filmmanus) 2008

Kurtby (barnebok) 2008

Muleum (roman) 2007

Volvo Lastvagnar (roman) 2005

Doppler (roman) 2004

Kurt koker i hodet (barnebok) 2003

Fakta om Finland (roman) 2001

Detektor (filmmanus) 2000

Erlend Loe i norsk samtidslitteratur (bibliografi)

L (roman) 1999

Kurt, quo vadis? (barnebok) 1998

Sa terapeuten min (gjendiktning av Hal Sirowitz) 1998

Sa Mor (gjendiktning av Hal Sirowitz) 1997

Naiv. Super (roman) 1996

Den store røde hunden (barnebok) 1996

Kurt blir grusom (barnebok) 1995

Maria og José ((ungdoms)roman/bilderoman) 1994

Fisken (barnebok) 1994

Tatt av kvinnen (roman) 1993

Bøkene om truckføreren Kurt

Fisken (1994)

Kurt blir grusom (1995)

Kurt quo vadis? (1998)

Kurt koker hodet (2003)

Kurtby (2008)

Kurt kurér (2010)

Kurt blir grusom er også en animasjonsfilm fra 2008.

Hvor skal vi?

Kurt fører oss inn et lekent fiksjonsunivers som både er alvorlig, morsomt, ironisk dynamisk og opplysende.

Et prosjekt som har utfordret barnebokkonvensjonene?

Ingen typisk barnebokhelt

Mange av morsomhetene er beregnet på et voksent publikum

Surrealisme

Absurde og tåpelige innfall

Tenkepause

Er Kurt-bøkene bildebøker? Hvorfor? Hvorfor ikke?

Hva med ikonotekstprinsippene?

Illustrasjonene

Bøkene om Kurt er illustrert av Kim Hiorthøy.

Illustrasjonene er:

gjenfortellende,

tegneserieaktige

naivistiske

i svart/hvitt

Kurt-bøkene som helhet

Bøkene om Kurt har flere fellestrekk:

Persongalleriet

Karakterene er utstyrt med de samme egenskapene og funksjonene i bøkene

Bøkene er illustrert av Kim Hiorthøy

Bøkene har innslag av burlesk overdrivelse

Konseptet for plot-konstruksjon

Det fortellertekniske og stilistiske

Persongalleriet

Kurt

Anne-Lise

Helena (11 år)

Lille – Kurt / Bruse – Kurt (9 år)

Bud (2 år)

Gunnar

Kurt 4 - Begynnelsen

1. Presentasjon av personene

2. Presentasjon av personene og gjenfortelling av Fisken

3. Dikt og presentasjon av personene

Kurt koker hodet skiller seg noe fra dette mønsteret

Kurt 4 – Hva setter fortellingen i gang?

1. Kurt finner en fisk på kaia

2. Kurt redder en mann fra å drukne; får en diamant verdt 50 millioner

3. Fest hos Anne-Lises venner; bare akademikere og ”viktige folk”; Kurt føler seg bortkommen. Han må gå i tenkeboksen

Kurt koker hodet skiller seg noe fra dette mønsteret

Kurt 4 – Hva driver handlingen fremover?

1. Reiser verden rundt på, med og av fisken

2. Kurt følger sine rikmannsimpulser. Kurt prøver ut ulike rikmannsroller; alle fører til aggresjon, hensynsløshet, grusomhet

3. Støvsugeren og 10 000 meter lang skjøteledning. ”Verden er full av støv og skitt og forurensning. Hvis jeg støvsuger verden, så blir den et bedre sted å være … alle kommer til å synes at jeg gjør noe kjempeviktig”

Kurt koker hodet skiller seg noe fra dette mønsteret

Reisen som motiv

Barnebøker har ofte en grunnleggende

struktur:

Hjemme – ute – hjemme

Hovedpersonen(e) foretar en reise, opplever noe på veien og vender så hjem.

Eks: Ole Jakop på bytur av Torbjørn Egner og Peer Gynt av Henrik Ibsen.

Kurt 4 – Hva er reisemotivets funksjon?

Sosialisering? Dannelse?

Kurt høster vel noen erfaringer, men dersom Kurt har kommet til en innsikt i én bok, har blitt dannet, er kanskje denne dannelsen skrelt av ham i neste bok?

Samspillet barn – voksen

Hvorfor er ikke Kurt en tydelig voksen?

Hvorfor kan ikke Bud få være bare et barn? Hva er man når man er voksen? Ansvarlig? Hva er man når man er barn? Uansvarlig?

*

I Kurt-bøkene gis det ingen klare svar på hva det vil si å være voksen, ei heller det å være barn. Det er en evig veksling mellom to sfærer som egentlig ikke kan avgrenses i et enten eller.

I Bakvendtland av Alf Prøysen

I Bakvendtland der øst er vest og fem og to er niEr alle barna sjelegla' når feri'n er forbiDe tropper opp på skolen for å ta et skippertakMed skolesekk på magen sin og lueskugga bak

Ja i Bakvendtland der kan alt gå anDer er de like tøysete og rare alle mann

Den første timen pleier de å synge lite grannDa tar de siste verset av en sang de ikke kanOg er det no'n som kan den skjenner lærer'n frykteli'Og de må stå i skammekrok til timen er forbi

Ref.

Og sliter de med brøkregning og ikke får det tilSå kan de ta opp maten sin og spise hvis de vilOg har de loff med sirup på blir lærer'n veldi gla'Og skriver i anmerkningsboka pluss og meget bra

Ref.

Når tannlegen skal komme synes barna det er gøyFor han plomberer tenne med knekk og sukkertøyI hjemmelekse skal de bare synge trallallaOg varebind på bøkene har ingen lov å ha

Ref.

Karneval eller verden snudd på hodet

Karnevalet har sterke tradisjoner i europeisk folklore:

Et vrengebilde av virkeligheten

Den sosiale avstanden mellom folk opphører

Det groteske og det høyverdige lever side om side

Karneval eller verden snudd på hodet

Karnevalistisk litteratur:

En omvendt form for logikk som snur verden på hodet

Tilværelsens ordnede strukturer og moral holdes tilbake

Eks: Ludvig Holbergs Nils Klims underjordiske reise som kom på latin i 1741. Boken har opprørske og samfunnskritiske elementer, humoristisk skildret i en ”omvendt” verden som helten møter på sin reise

Hva er intertekstualitet?

Intertekstualitet er et begrep som betegner alle tenkelige forbindelser mellom tekster. Begrepet forutsetter at all litteratur inngår i ulike relasjoner til all annen litteratur.

”Enhver tekst tar form som en mosaikk av sitater, enhver tekst absorberer og transformerer andre tekster.”

(Julia Kristeva 1966)

Intertekstuelle referanser

De intertekstuelle relasjonene spenner over et vidt spekter av ”tekster”:

Fola Fola Blakken

Money av Abba

Finansbladet Dine penger

Corn Flakes

TV-programmet Norge rundt

Leger uten grenser

Tittelen

Diktet

Kurt koker hodet

Et noe annet persongalleri

Et mer komplekst plot

Et større antall sider

En litt uvanlig handlingsgang

Kurt sier ikke opp jobben sin

Ingen reise

Dukker det opp nye folk fra fremmede land

Et kulturmøte mellom det norske og det utenlandske

Menneskesmugling, fremmedfrykt, nasjonalisme og kulturmøter

Tenkepause

Forklar begrepet «den doble stemmen i barnelitteraturen».

Vis hvordan «den doble stemmen» fungerer i Kurt-bøkene.

Den doble stemmen i Kurt 4

Store deler av de intertekstuelle relasjonene ikke

befinner seg innenfor det en tradisjonelt vil forbinde med en barnlig diskurs, og derfor kan vi heller ikke forvente at barn har kjennskap til disse.

Illustrasjonene, reisestrukturen og den naive hovedpersonen taler til barneleseren. Samtidig kommuniserer teksten med den voksne gjennom ironi, humor og intertekstualitet. Disse ”voksne” referansene kan bidra til den doble stemmen i Kurt-bøkene.

Tenkepause

Hva gjør tekstene fascinerende?

Naivisme

” En moderne kunstretning som gjennom en bevisst naiv framstilling etter forbilde av naturfolkenes eller barnets uttrykksformer vil oppnå større umiddelbarhet i følelse, oppfatning og uttrykk.”

(Gyldendals fremmedordbok)

Naivisme

Naiv blir definert som: naturlig, umiddelbar, barnslig, enfoldig og troskyldig.

Naiv. Super = naivistisk litteratur fordi den forholder seg bevisst til fenomenet det naive både i tema, motiv og uttrykk.

Det naive uttrykket gjenfinner vi også i bøkene om Kurt.

Tenkepause

Drøft forholdet voksen/barn i Kurt-bøkene

Forklar begrepet “den doble stemmen i barnelitteraturen” og vis hvordan “den doble stemmen” brukes i Kurt-bøkene

Gi en personkarakteristikk av Kurt

Er Kurt dum, naiv og hensynsløs? Intellektuell naivitet?

Er Kurt en helt eller taper? Antihelt?

Litt om Kurtby

«Problemet med den himmelen er at den ikke finns på ordentlig, sier Kurt. Det er bare noe sprøyt som folk har funnet på fordi det er hyggelig å tenke på at man kommer til et fint sted når man dør. […] Det er bare å tro så mye du vil. Men kom ikke og si at jeg ikke advarte deg.»

*

«- Helvetet, sier Kirsti Brud, jajamennsann.

- Det er et fryktelig sted hvor alle de som ikke tror på Jesus kommer etter at de er døde. Der blir de kokt og spiddet og grillet, og knipset på tissen for alltid.»

Litt om Kurt kurér

«Bare gråt dere. Tør å kjenne på det triste. Det skal visst være bra.»

*

«[…] følte en vemodig liten klump i magen. Men som kurér kunne han ikke tillate seg å forfølge følelsen ytterligere. Bud hadde jo blitt advart flere ganger. Og den som vil være med på leken må smake steken.»

Tenkepause

Oppgave 1:

1). Gi en personkarakteristikk av Kurt fra Erlend Loes bøker

2). Presenter forholdet barn-voksne i Kurt-bøkene

Oppgave 2:

1). Gi en personkarakteristikk av Frøken Kjær og Mari i Høyere enn himmelen

2). Beskriv og drøft forholdet barn-voksne i Høyere enn himmelen. Du kan gjerne trekke inn andre bøker på pensumlisten også.

Oppgave 3:

Presenter reisemotivet i to tekster fra pensum. Du skal kort presenterer hva slags reiser det er snakk om og deretter drøfte hva forfatteren bruker reisemotivet til.

Oppgave 4:

1). Forklar begrepet allalderslitteratur.

2). Presenter og drøft en eller flere av tekstene på pensumlista som allalderslitteratur.