A fenntartható életmódot és környezettuda-tos magatartást népszerűsítő mintaprojekt megvalósítása a nagykállói Korányi Frigyes Gimnázium és Kollégium környezettudatos és energiatakarékos átalakításával

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósul meg.

A KEOP-6.2.0/B/2009-0008 jelű „A fenntartható életmódot és környezettudatos magatartást népszerűsítő mintaprojekt megvalósítása a nagykállói Korányi Frigyes Gimnázium és Kollégium környezettudatos és energiatakarékos átalakításával” című pályázat az Európai Unió 199 107 468 Ft támogatásával, az Európai Regionális Fejlesztési Alap társfinanszírozásával valósul meg.

E kis áttekintő kiadvány a pályázat részeként arra szolgál, hogy komplex ismertetőt és magyarázatot kapjon az olvasó a projektről.

A projekt bázisa a Nagykállói Korányi Frigyes Gimnázium és Kollégium épülete.

A tervezési szakaszban alapvető célként fogalmazódott meg a környezettudatos fejlesztés. Kiemelt szempont volt, hogy a megvalósult környezetbarát megoldások, a lakosság minél szélesebb rétege felé megfelelő módon kommunikálva legyenek. A kommunikáció épp oly fontos pillére a projektnek, mint a fizikai jellegű beruházás, hiszen a megfelelő információcsere elengedhetetlen a környezettudatos élet, életmód és fogyasztás korrekt kialakításában.

A projektben megvalósított megoldások országos mintául szolgálnak a hasonló intézményeknek az energiafelhasználás és az emisszió terén.

Ezen megvalósított megoldások a következők:

környezetbarát energia víztakarékosság hulladék kibocsátás csökkentés szelektív hulladékgyűjtés

1

A projekt célja az energiatakarékosság, a klímatudatosság terjesztése, a megújuló energiaforrások nagyobb arányú felhasználásának ösztönzése, az anyagtakarékosság, a hulladék-kibocsájtás csökkentés, a szelektív hulladékgyűjtés megvalósítása. Mindezen célok az épület környezettudatos átalakítása és a projekt egyéb, szemléletformálást célzó tevékenységei során teljes körűen megvalósulnak, továbbá a kommunikációs tevékenységek folytán jutnak el a kijelölt célcsoportokhoz.

A projekt megvalósításának helyszíne a nagykállói Korányi Frigyes Gimnázium és Kollégium épülete. Korából adódóan elavult műszaki színvonalánál fogva meglehetősen rossz energetikai, vízfelhasználási mutatókkal rendelkezik. Az épület egyik szárnya 1965-ben, a másik 1977-ben épült, majd a kollégiumi szárny 1992-ben készült el. Az épület gépészeti, víz és egyéb rendszerei is meglehetősen heterogének és hűen tükrözik az épület létrejöttének három fázisát. Ennek következtében a fűtési és a szociális vízhálózat rendszerei elavultak és pazarlóak.

Fűtés: a fűtésről 3 öntött vas kazán gondoskodott, melyek hatásfoka meglehetősen alacsony. Ezért cseréjük elengedhetetlen és időszerű volt. A helyiségenkénti szabályzás sem volt megoldott, mivel a rendszerbe csak hagyományos, mechanikus radiátor szelepek voltak beépítve.

Az intézményben fűtésre, használati melegvíz előállítására felhasznált energiát a meglévő rendszerek pazarlóan hasznosították. A kollégista diákok számos olajradiátort használtak a fűtés kiegészítésére, ami jelentős többletköltséggel járt.

Villamos hálózat: az intézmény világítási rendszere elavult volt, a világító és lámpatestek is korszerűtlenek voltak és jelentős részük megrongálódott és alkalmatlan a korszerű energiatakarékos átalakításra.

Hulladék kibocsátás: vegyesen történt a hulladék összegyűjtése, elszállítása és ártalmatlanítása az épületkomplexumban. A tantermekben, folyosókon, irodákban voltak kommunális hulladékgyűjtő edények, melyekben nem szelektíven gyűjtötték a hulladékot. A szemét az udvaron lévő konténerbe került elhelyezésre.

A fejlesztés szükségességének okai

2

Vízfelhasználás: az épület vízhasználása igen jelentős. A fogyasztás számottevő részét a szociális helyiségekben elhasznált vízmennyiség teszi ki. Ebből adódóan a víztakarékos korszerűsítésben rejlik a komoly megtakarítási potenciál. E komoly megtakarításhoz tartozik az esővíz elvezető rendszer, amely az épület tetőszerkezetére hulló csapadékot gyűjti össze és a WC-k öblítésére szolgál.

Hőtechnika: az épület szigetelési- hőtechnikai paraméterei jónak mondhatóak. Az épület étkező része lapostetős, így nagy az épület hőingadozása, a nem megfelelő hőszigetelésből adódóan. Ezért itt megvalósításra került a zöldtető kialakítása.

Nagykálló Város Önkormányzata az általa fenntartott épületkomplexum környezettudatos fejlesztését kiemelt fontosságúnak tartja, hiszen országos mintául szolgál a különböző közintézmények számára. Ezen újszerű környezetbarát megoldások megismertetése nemcsak az intézmények, hanem a háztartások vonatkozásában is egyaránt fontos.

Korunk egyik legfontosabb problémájának tekinthető globális felmelegedés és környezetszennyezés érdekében tett lépésekkel kíván példát mutatni.

Az elavult és gazdaságtalan üzemeltetési rendszer helyett a mai kor igényeinek megfelelő energiatakarékos és környezetkímélő berendezések az energiafelhasználást jelentős mértékben csökkentik. Ezért a projekt részét képezi az épület fűtési-, energetikai-, valamint vízhálózatának korszerűsítése mellett a hulladék kibocsátásának csökkentése, a szelektív hulladékgyűjtés bevezetése és az intézmény kerékpártároló kapacitásának bővítése is.

A projekt jelentősége

3

Az intézmény világítási rendszere elavult volt, a világító és lámpatestek is korszerűtlenné váltak az évek alatt. Javarészt megrongálódtak és nem alkalmasak a korszerű, energiatakarékos átalakításra. Több helyiségben még hagyományos izzóval felszerelt lámpatestek voltak, melyek szintén alkalmatlanok a cserére.

Cél az energiafogyasztás csökkentése volt, a korszerűtlen energiafaló világítótestek cseréjével. Az intézményben elvégzett felmérés alapján megállapítható volt, hogy a világító testek cseréje komoly megtakarítást eredményezhet.

Az épület korszerűtlen lámpatestei helyett ma már korszerű, energiatakarékos egységek szolgáltatják az iskola világítását.

A modern tükrös fénycső armatúráknak köszönhetően a tantermek, folyosók és egyéb helyiségek megvilágítása, a kisebb energia-felvételű izzókra és fénycsövekre történő csere következtében is lényegesen jobb és olcsóbb lett.

Világításkorszerűsítés

világítás

4

fűtés

A régi kazánok hatásfoka meglehetősen alacsony volt a manapság elérhető és nagy hatásfokú kazánokhoz képest, így cseréjük idő és szükségszerű volt. Az intézményben a fűtésre, használati melegvíz előállítására felhasznált energiát a régi rendszerek pazarlóan hasznosították, ezért az intézményben a fűtési és melegvíz ellátó rendszerek korszerűsítésével, jelentősen csökkent a hagyományos energia hordozók felhasználása és a környezetre káros anyagok kibocsátása. A régi kazánok CO2 kibocsátása 431,8 kg/óra volt, míg az új kondenzációs kazánok emissziója 334,4 kg/óra lett. A megújuló energiát hasznosító hőszivattyús kondenzációs gázkazánokból álló hibrid fűtési rendszer került kialakításra.

A projekt megvalósításával telepített eszközök lehetővé teszik a komfortos, szabályozott és ugyanakkor gazdaságos üzemeltetés. A fejlesztés során a meglévő álló kazánokat modern nagy hatásfokkal működő gázkazán váltotta fel, valamint beépítésre került egy 250 literes központi használati melegvíztároló is.

A régi hagyományos működésű ~ 85 % hatásfokkal üzemelő berendezéseket egy kondenzációs elven működő kazán váltotta fel, melynek hatásfoka eléri a 109 %-os hatásfokot. Ez igen jelentős gázfogyasztás megtakarítást eredményez még önmagában is. Az intézményben összesen 400 darab radiátor található. A radiátorokra termosztatikus radiátorszelepek kerültek felszerelésre, melyek alkalmazásával nemcsak energia megtakarítás érhető el, hanem a jobb belső hőérzetnek megfelelő komfortkörülmények is biztosítva lettek.

A megtakarítást fokozza a fűtésrásegítésre és melegvíz előállítására használandó 200 kWh teljesítményű hőszivattyús rendszer kiépítése, mely a megújuló energia használatát célzó fejlesztés. E rendszer abban az esetben biztosít potenciális megtakarítása, ha hosszú távon üzemel. Így érhető el a legolcsóbb üzemeltetést.

Fűtési rendszer

5

ivóvíz

fűtés

Esővízgyűjtő és hasznosító rendszer: Az esővíz hasznosító rendszer feladata, hogy az intézmény burkolt területére hulló csapadékvizet összegyűjtse. Így a tetemes mennyiségű esővíz a csapadékcsatornán keresztül felhasználhatóvá válik a WC-k és piszoárok öblítésére. Ezáltal jelentős mértékben hozzájárul az ivóvíz megtakarítás megvalósíthatásához.

A rendszer létrehozása viszonylag egyszerű, ugyanakkor nagyon hatékony.

A környezet levegőszennyezésének a függvényében a tárolót néha ki kell tisztítani. Ha az épületeken sok a moha illetve falevél hullik a tetőre, akkor a karbantartás gyakoribb. Ilyen körülmények között a víz enyhén sárgás színű és kellemetlen illatúvá válhat. Ennek oka a tároló alján lévő iszapban kialakuló nemlégző erjedési folyamat okozza. Ezen baktériumok az egészségre nem veszélyesek. Az erjedésért felelős baktériumok a vízben buborékoltatott levegő elpusztítja és ezzel a víz sárga színe és szaga is eltűnik. Buborékoltatásra rendszerint akvárium buborékoltatót használnak. Szerencsére ez a jelenség viszonylag ritkán fordul elő.

Ivóvíz megtakarítást eredményező fejlesztések

6

Víztakarékos WC öblítő tartályok felszerelése: a WC igen sok vizet használ el, hiszen az átlagos öblítőtartályok egy öblítésnél 8-12 liter ivóvizet zúdítanak le. Egy ekkora intézményben ez több száz liter vizet is jelent naponta. A beépítésre kerülő tartályok kétállásúak, így szükség szerint 6 vagy 9 liter vizet engednek le. A felszerelésre kerülő 63 db víztakarékos öblítőtartály segítségével napi szinten több m3 vizet takarít meg az intézményegység. Zuhanyfejek cseréje víztakarékos fejekre: a víztakarékos zuhanyfejek lényege, hogy a vízsugárhoz levegőt kever és ezzel a módszerrel kevesebb víz használatával lehet elérni ugyanazt a mosóhatást. A beruházás keretében 46 zuhanyzó zuhanyfeje került lecserélésre.

Hagyományos csaptelepek cseréje infravezérlésű csaptelepekre: a szenzoros csaptelepek működési elve az, hogy akkor és csak akkor biztosítja a víz folyását, ha az érzékelők elé akadály kerül. Akadályként érzékeli a rendszer a kezünket és a testünket. Abban az esetben, ha a kezünket elvesszük vagy ellépünk a csaptelep elől, a vízfolyás megszűnik. A beruházás keretében 124 db hagyományos csaptelep került leváltásra infravezérlésű csaptelepekre.

Hagyományos öblítésű piszoáröblítők cseréje infra-szenzoros öblítőrendszerre: az épület 21 db piszoárja hagyományos csaptelepekkel működött. Ennek cseréje megtörtént. Az épület piszoárjai már infravezérlésű öblítőrendszerrel rendelkeznek.

ivóvíz

7

Szelektív hulladékgyűjtés: az iskolai szelektív hulladékgyűjtés célja, hogy a tanulók számára természetessé, mindennapi rutinná váljon a felelősségteljes hulladékkezelés. A diákoknak és pedagógusoknak lehetőségük van megismerkedni a hulladékgyűjtési rendszerrel és a gyűjtés és hasznosítás folyamatával. Oktatási segédanyagokat kapnak a szelektív hulladékgyűjtés jelentőségéről, amely mindannyiunk hasznára válik (Zöld Kisokos). Kiemelt feladatunkként kell tekintenünk a környezettudatosságra és ezáltal a szelektív hulladék gyűjtés fontosságára.

Szelektív hulladékgyűjtő edények kihelyezése: a projekt keretében kihelyezésre került 84 darab három komponensű 70 literes szelektív gyűjtőedény.

A különböző színek jelölik a hulladék fajtáit. A piros kukákba kell a vegyes hulladékot helyezni, a sárga színű kuka a műanyag hulladék gazdája, végül a zöld szín jelöli a papír hulladék helyét.

A kukák a folyosókon, az aulában és a büféknél kerültek elhelyezésre, mivel az osztálytermekben nincs elég hely.

Alumíniumdoboz gyűjtésére nincs szükség, mert az iskola büféjében nem lehet ilyen csomagolású italt vásárolni.

Szelektív hulladékgyűjtés az épületen belül

szelektív

8

szelektív

Hulladék elszállításának megszervezése: az iskola udvarán felállított szelektív hulladékgyűjtő edények ürítését, elszállítását az önkormányzat megbízása alatt álló vállalkozó látja el. Az épületekben lévő szelektív hulladék gyűjtő edények ürítése a takarító személyzet feladata. Egyéb, hulladékkezelést csökkentő megoldások: újratölthető és újrahasznosítható csomagolású termékek használatának bevezetésével (utántöltött tintapatronok). A büfében csak betétdíjas üdítők forgalmazása és üvegpohárban történő kiszolgálás, a PET palackok nem visszaváltható üdítők árusításának megtiltása, kihelyezett üdítőital automaták üzemeltetőjével szerződésbontás.

A diákoknál az volt a bevált módszer, hogy az otthon elkészített szendvicseiket szalvétákba, folpakkba és alufóliába csomagolták. E pazarló módszerek helyett bevezetésre került az uzsonnás doboz használata.

Fénymásolások, nyomtatások racionalizálása a tanárok és diákok körében, egyrészt csökkentéssel, mely fénymásolt papírok kiosztása helyett kivetítések, illetve képi megjelenítés eszközével pótolható. A kétoldalas fénymásolás, nyomtatás bevezetése. Ugyanakkor a megtakarítás nem tartalmazza a szelektív hulladékgyűjtés bevezetésével elérhető kibocsátási megtakarítást, hiszen ezzel is csökken a kibocsátott kommunális hulladék mennyisége. Az ilyen formában gyűjtött szelektív hulladék mennyisége is megtakarításként realizálható, hiszen újrahasznosításra kerül a hulladék.

9

A projekt keretében jelentősen csökkentjük a hulladék-kibocsátást, helyi komposztálás segítségével. A komposztálás olyan biológiai folyamat, amely a hulladékok, a melléktermékek szerves anyagait humuszszerű termékké alakítja. Komposztnak nevezzük azt a morzsalékos sötétbarna színű földszerű, magas szerves anyag tartalmú anyagot, amely szerves hulladékból, maradványokból elsősorban mikroorganizmusok tevékenységének hatására jön létre, megfelelő hatások mellett. A komposztálás szempontjából jelentős szerepet játszik az oxigén mennyisége és a nedvességtartalom. A szerves hulladékainkból könnyen készíthetünk kiváló minőségű talajt. Minden növényi eredetű háztartási hulladék komposztálható. Ha az eljárási szabályokat betartjuk, a komposztálás nem jár bűzzel, károsítók, kórokozók megjelenésével.

Komposztálás

Komposztálható anyagok:

- gyümölcs- zöldség- elhervadt virág- kávézacc- tojáshéj- gally- lomb- fű- papír- hamu

Nem komposztálható anyagok:

- húsdarabok- citrusfélék (peszticidek miatt)- beteg növényi részek- kövek

komposztálás10

A komposztálás megoldása:Komposzthulladék 5 darab speciális műanyag edénybe kerül elhelyezésre, amelyek alkalmasak a szerves hulladék tárolására, illetve a bomlási folyamatok elősegítésére. A konyhai zöldhulladékot és egyéb háztartási szerves hulladékot külön edényben folyamatosan gyűjtik.

Az edények az iskola kerti részén elszórva kerülnek elhelyezésre. Így folyamatosan gyűjthető a szerves hulladék. Az elkészült komposzt az edényekből kivehető és felhasználható helyben, tápanyagként.

A hulladék összetételétől függően 3-4 hónap után talajjavításra alkalmas anyagot nyerhetünk, 6-8 hónap után pedig közvetlenül talajként felhasználható, úgynevezett érett komposzt állítható elő.

komposztálás

11

A zöldtető kialakításával csökkent az iskola étkezőjének a hővesztesége, valamint javítva lett a mikroklíma és a mikrokörnyezet. A projekt alapvető célja az energiatakarékosság, a környezettudatosság valamint a társadalom és a környezet harmonikus viszonyának bemutatása. A zöldtető a növényzet esztétikai, biológiai értéke, illetve a levegő szűrése mellett olyan gazdaságilag fontosabbnak tartott szempontokból is előnyös, mint például a víz- és hőháztartás kiegyenlítése, vagy az épületek szigetelése. A zöldtető biztosítja a az épület hőszigetelését mind a nyári, mind a téli időszakban, és jelentősen csökkenti a felület hőingadozását.

A zöldtetők a csapadék megőrzésével, egyenletes elpárologtatásával, valamint a tető felszínének árnyékolásával és szigetelésével a nyári melegben akár 2-3 °C –kal is csökkenthetik az épületek hőmérsékletét.

A zöldtető elsődleges hatása a nyári klímavédelem, illetve az épület évszakos hőingadozásának csökkentése, ami az épület szerkezetére is jótékony hatással van, hiszen a kisebb hőmozgás következtében növekszik az épület szerkezetének élettartama. A hagyományos csupasz lapostetőkkel szemben a zöldtetők a csapadékszigetelésének is többletvédelmet nyújtanak. Az előbb említett hőingadozás csökkentése mellett, a réteg mechanikai sérülésekkel szembeni védelmet is ellátják. Takart szerkezetté válik a szigetelés, így megvédjük a napsugárzás káros hatásaitól is. A leterhelés miatt szükségtelenné válhat a vízszigetelés rögzítés, ezzel egy technológiai lépés és sok hibaforrás szüntethető meg.

A zöldtetők hosszú távú alkalmasságának feltétele a gyökérzet roncsoló hatása elleni védettség. A gyökerek egy részt mechanikai igénybevételt jelentenek, másrészt a gyökérsavak vegyileg is károsítják a beépített anyagokat. A fellépő mechanikai igénybevétel miatt védőréteg szükséges (geotextil). A geotextil szűrőréteg a vízelvezető- víztároló rétegek hosszú távú kifogástalan működését biztosítja. Védelmet nyújt a termőközeg apró szemcséinek bemosódásától és ezzel az eliszaposodástól. Ezután a termőközeg felhordása következett, hisz hosszú távon biztosítani kell a természetes tápanyagkörforgástól különálló tetőnövényzet számára szükséges tápanyagot. A speciális földkeverék összeállítása a környezeti adottságok figyelembevételével történt meg. Egy zöldtető mindenképpen harmonikus látványt nyújt, így segítve az iskola beilleszkedését az épület környezetében található zöldövezetbe. Az iskola magasabban elhelyezkedő tantermeiből, folyosóiról, a kollégium szobáiból példaértékű települési-intézményi környezet rajzolódik ki.

Zöldtető kialakítása

zöldtető

12

Az iskola rendelkezett fedett kerékpártárolóval, de a 20 férőhelye szűkösnek bizonyult. Az igények felmérése azt bizonyította, hogy minimum 60-70 férőhely kapacitásra lenne igény. A kibővített kerékpártároló 52 m2 alapterületű lett, amely az igényeket teljes mértékben kielégíti.

A kerékpártároló fontossága abban rejlik, hogy az intézmény tanulói, dolgozói kellően ösztönözve vannak a kerékpárok használatára. A környezettudatos közlekedésnek és a mozgásgazdagabb életmódnak alapvető fontosságúnak kell lennie életünkben. A fedett és megfelelő kapacitású, modern kerékpártároló rendelkezésre áll az intézmény összes dolgozója előtt.

Kerékpártároló kapacitás bővítése

karékpártároló

13

A projekt célcsoportja

- Szabolcs- Szatmár- Bereg, - Borsod- Abaúj- Zemplén és - Hajdú-Bihar megyék lakossága nemre, korra és társadalmi helyzetre való tekintet nélkül.

A kommunikációhoz tartozik a célcsoportok fogadókészségének növelése.

Elsődleges célcsoportok:

Gyerek korcsoportok: (4-15 év) a nagykállói önkormányzat kezelésében lévő oktatási intézmények tanulói (óvodák, általános iskolák).

Fiatalok: (15-28 év) a nagykállói középiskola tanulói- 776 fő, akik a településen kívül a régió mintegy 150 településéből érkeznek az intézménybe.

Családok: Szabolcs- Szatmár- Bereg, Borsod- Abaúj- Zemplén és Hajdú- Bihar megyék családjai.

Háztartások vezetői: Szabolcs- Szatmár- Bereg, Borsod- Abaúj- Zemplén és Hajdú- Bihar megyék területén működő háztartások vezetői- leginkább a nők. Az intézmény tanulóinak szülei- leginkább az édesanyák.

Lakosság általában: Szabolcs- Szatmár- Bereg, Borsod- Abaúj- Zemplén és Hajdú- Bihar megyék lakossága

Célcsoportok

célcsoport14

Multiplikátor célcsoportok:

Vállalati, szervezeti, intézményi döntéshozók: az önkormányzat kezelésében levő egyéb intézmények vezetői, akik a település véleményvezér csoportjának fontos részei. A helyi média képviselői.

Politikai döntéshozók: Szabolcs- Szatmár- Bereg, Borsod- Abaúj- Zemplén és Hajdú- Bihar megyék területén működő önkormányzatok testületi tagjai és vezetői. Az ÉARFÜ, az ÉMRFÜ, az ÉMRFT vezetői, tagjai és munkatársai. Az érintett területek országgyűlési képviselői.

Oktatási szakemberek, pedagógusok: Szabolcs- Szatmár- Bereg, Borsod- Abaúj- Zemplén és Hajdú- Bihar megyék területén működő alap és középfokú oktatási intézmények munkatársai.

Kommunikációs szakemberek: Szabolcs- Szatmár- Bereg, Borsod- Abaúj- Zemplén és Hajdú- Bihar megyék területén működő kommunikációs ügynökségek vezetői és munkatársai. A regionális média képviselői.

célcsoport

15

A fizikai jellegű beruházás mellett olyan kommunikációs tevékenységeket is megvalósítunk, amelyek a lakosság (gyerekek, fiatalok, oktatási szakemberek, pedagógusok, családok, háztartások vezetői, vezetők, politikusok, döntéshozók, kommunikációs szakemberek) lehető legszélesebb rétegei számára szolgálnak mintául a környezettudatos életmódot és fogyasztást illetően.

Mindenki számára elérhető a projekt keretében létrehozott oldal (www.zoldnagykallo.hu). A vizualitásban és tartalmi szerkesztésben is modern weboldal, költséghatékonyan és esztétikus módon jeleníti meg a projektet. Szemléletformáló előadások megtartása, kisfilmek készítése és a roll up-ok segítségével való tájékoztatás teszi teljessé a szemléletformáló hatást. Az előadások megtartásával a cél az, hogy felhívjuk a figyelmet a mindennapi életben tapasztalható pazarló és magas hulladék kibocsátást eredményező magatartásformákra és bemutassuk a hallgatóknak azokat a környezettudatos magatartásformákat, melyek segítségével jelentősen csökkenthetjük környezetünk hulladékkal történő terhelését, ezáltal hozzájárulva egy fenntarthatóbb életformához.

Kommunikáció

kommunikáció

16

A „Zöld Kisokos” füzet terjesztésével gyakorlati ötletet adtunk a hulladékok mennyiségének csökkentésére. A nagykállói lakosoknak is lehetőségük van ellátogatni a projekt nyílt napjára, ahol többek között a zöld szervezetek is képviselik magukat. A környezettudatos szemlélet ezáltal válhat meghatározóvá a élményszerűvé mindenki számára. A szakmai napok az eredményekkel való személyes találkozáson keresztül fejtik ki hatásukat. A fiatalok összemérhetik tudásukat az iskolában rendezett környezettudatos verseny keretében.A nyílt nap megszervezésének több célja van. A következő elemekből fog állni; kerékpáros verseny, településismereti verseny, hagyományőrző bemutató, gyermekprogramok, ingyenes környezetvédelmi tanácsadás.

komm

unikáció

17

A diákok az egész térségből érkeznek az iskolába, ezért igen széles körben és széles társadalmi rétegekben mutatkozik meg a projekt hatása közvetve és közvetlenül is. A pályázat lehetővé teszi, hogy ideáig széles körben nem ismert rendszerek kerüljenek kialakításra. Ezen rendszerek hatékony és környezetbarát működést tesznek lehetővé. A projekt hozzájárul a környezettudatos technológiák mielőbbi széleskörű terjedéséhez, ugyanakkor fontos eleme ezen környezetkímélő technológiák és környezettudatos viselkedési formák széles körű megismertetése a célcsoportokkal. Az intézményben tanuló fiatalok jelentik a jövő azon felnövekvő generációit, akik kikerülve a nagybetűs életbe igen markánsan hozzájárulhatnak ezen szemlélet és gondolkodásmód széleskörűvé válásához. A projekt kiemelt részét képező komplex kommunikációs tevékenység célja, hogy minél szélesebb körben tudatosuljon a fenntarthatóság, mint értékrend Magyarországon, ismerté váljanak a fenntartható alternatívák használatának módjai, környezeti hatásai és ezáltal nőjön a technológiák ismertsége, elérhetősége és használata.

A nagykállói fejlesztés példaértékű, megtestesíti a környezettudatos és fenntartható életvezetés legfontosabb területeit.

18

Felelős kiadó: Urbs Novum Nagykállói Városfejlesztési Nonprofit Kft. 4320 Nagykálló, Somogyi B. u. 5-7.

Kiadásért felelős személy: Véghseő Sándor

A kiadvány támogatói: Új Széchényi Terv Nagykálló Város Önkormányzata