kembara amira

Novel Kembara Amira

Pencarian emas oleh John O'Hara dan penerokaan khazanah sejarah di Desa Karpus bagaikan sebuah pementasan yang menemukan susur leluhur Tau. Pencarian yang mengheret Malique mengidentifikasi sejarah diri. Sejarah yang terlipat kemas dalam kalangan masyarakat rimba. Di tapak yang sama, Amira menghabiskan cuti persekolahannya, menyertai ibunya Profesor Zaidah dalam ekskavasi menjejak kewujudan tamadun manusia. Pertemuan Malique dan Amira merungkai konflik keluarga, sejarah tragis keluarga Tau. Bab 1: Amira Amir dan rakannya, Jacinta menghabiskan cuti mereka dengan menyertai ibu Amira, iaitu Profesor Zaidah yang sedang menjalankan kajian arkeologi bersama-sama dengan pelajar tahun akhir di Bukit Mat Raya. Mereka ke sana dengan menaiki kereta api. Di dalam kereta api itu, Amira terpandang seorang pemuda berkulit agak gelap dan seorang tua yang berkulit putih. Dalam perjalanan, Amira membuka e-mel dan mengemaskinikan laman web ibunya supaya maklumat yang diperoleh ibunya itu dapat dikongsi bersama-sama dengan rakan-rakan ibunya di luar negara. Di dalam kereta api yang sama, Malique meluahkan rasa terkilannya kerana terpaksa mengikut kehendak ibunya agar mengikut lelaki tua yang dikenali dengan nama John O'Hara. Hatinya tertanya-tanya akan hubungan ibunya dengan O'Hara, tetapi mulutnya seakan-akan terkunci. Hari ini merupakan kali pertama dia meninggalkan ibunya. Di dalam hutan di Bukit Mat Raya, Profesor Zaidah meneruskan kajiannya. Sudah hampir 25 tahun dia mengamalkan disiplin ilmu tersebut. Hujan turun menyebabkan tali khemah terputus. Dr. Zawawi menyimpulkan bahawa tali tersebut putus akibat perbuatan khianat. Sebanyak 12 tapak cari gali telah diusahakan dan setiap tapak diuruskan oleh tiga orang pelajar. Profesor Zaidah menyembunyikan daripada pelajarnya tentang masalah yang bakal berlaku. Bab 2: Amira dan Jacinta tiba di Stesen Dahan Hijau dan menanti ketibaan Pak Lias untuk membawa mereka ke tapak cari gali. Setelah lama menanti, akhirnya Pak Lias tiba. Amira dan Jacinta bersarapan nasi goreng yang disediakan oleh Pak Lias. Ketika kereta bergerak, sebuah kenderaan pacuan empat roda memotong mereka. Amira ternampak lelaki yang dilihatnya dalam kereta api tadi. Hatinya tertanya-tanya tujuan lelaki itu. Pemuda tersebut, iaitu Malique juga tertanya-tanya tentang Amira, gadis yang dilihatnya

KEMBARA AMIRA

menggunakan komputer riba di dalam kereta api. Roslan, pemandu kenderaan tersebut memberitahu tentang pemandu kereta yang membawa Amira. John O'Hara menganggap pelajar-pelajar universiti yang sedang menjalankan kajian arkeologi telah mengganggu rancangan yang telah diaturnya. Roslan menafikan mereka mengganggu kerana Profesor Zaidah dan anak buahnya melakukan kajian di sebelah matahari naik, sedangkan mereka di sebelah matahari jatuh. Seterusnya, Roslan berhati-hati ketika mendaki Bukit Kerengga yang curam. Bab 3: Malam itu, di Desa Karpus, Amira dan Jacinta berbaring di dalam khemah untuk menghilangkan keletihan. Suasana sunyi, hanya kedengaran bunyi serangga malam. Amira menegur sikap Jacinta yang selama ini tinggal di asrama tanpa mahu pulang menemui ayahnya. Untuk kali ini, ayahnya telah membelikannya tiket ke London untuk memujuknya agar menerima ibu baharunya. Amira mengharapkan Jacinta berfikir secara mendalam akan tindakannya yang negatif terhadap ayah kandung sendiri. Perbualan mereka telah ditegur oleh Profesor Zaidah. Profeseor Zaidah mahu Amira dan Jacinta tidur awal. Dia menasihati Jacinta agar bersabar atas sikap ayah Jacinta yang berkahwin baharu. Dia akan menelefon ayah Jacinta untuk memaklumkan bahawa anaknya sedang bercuti bersama-sama dengannya yang sedang membuat kerja lapangan di dalam hutan. Setelah itu, Profesor Zaidah mengingatkan Amira dan Jacinta agar ke tapak 10 untuk kerja penyelidikan. Bab 4: Amira ke air terjun untuk membersihkan dirinya. Amira berjumpa dengan Malique yang turut ke sana. Mereka berkenalan. Amira ingin mengetahui tujuan Malique berada di situ. Jacinta telah sampai sewaktu mereka bercakap . Malique berasa seperti hutan itu mempunyai talian dengannya. Malique pulang ke kemnya selepas memberi alamat e-mel kepada Amira untuk berhubung. Amira dan Jacinta ke dapur untuk menjamu hidangan . Jacinta mempunyai kegemaran yang sama dengan Dr.Zawawi . Mereka bergurau sambil menikmati hidangan . Topik perbualan berubah apabila yang mengawal khemah menceritakan terdengar bunyi tapak kaki dan terbau asap rokok keretek. Dr. Zawawi dapat menyakinkan pelajar-pelajar bahawa kawasan itu selamat dengan memberikan alasan yang rasional kepada pelajar. Rasidi secara tiba-tiba menimbulkan persoalan mengenai penyatan Prof. Zaidah yang menyatakan bahawa kejadian tali terputus itu memang sudah dijangkakan . Profesor memberitahu situasi sebenar dan persaingan yang mereka hadapi . Mereka mengesyaki O'Hara untuk kejadian tersebut. Amirahendak berhubung dengan Malique untuk men dapatkan cerita sebenar. Bab 5: Amira menunggu Malique di air terjun pada keesokan hari . Jacinta telah datang mencari Amira yang sudah lama berada di situ . Mereka berdua berjalan di air terjun mengikut arus sungai sambil berbual mengenai Malique dan O'Hara serta situasi yang dia hadapi . Amira terhuyung-hayang kerana air terlalu deras dan dia dibawa oleh arus itu . Jacinta hanya dapat melihat. Apabila Amira membuka matanya, dia terlihat dua bayangan oranag Asli, iaitu Itai seorang pemuda dan Tau pak ciknya . Pemuda itulah yang telah menyelamatkan Amira . Dia memberikan Amira sedikit ikan bakar supaya dia mendapat tenaga untuk berjalan. Mereka menunggu kedatangan Jacinta, tetapi apabila telah lama menunggu mereka bertolak ke Desa Karpus . Bab 6: Amira rasa bersalah apabila mendapat tahu keadaan Jacinta yang sangat lemah. Amira juga takut berjumpa dengan ibunya yang agak marah terhadap tindakan anaknya yang membahayakan nyawa dia dan rakannya. Dia bersama-sama Jacinta yang masih belum sedar. Pelajar -pelajar yang turut serta dalam ekspedisi mencari Jacinta telah memuji kehebatan Tau dan Itai dalam menjejak orang . Amira ke khemah ibunya. Ibunya memarahi Amira kerana membuat sesuatu yang amat berbahaya. Amira meminta maaf dan berjanji tidak akan mengulangi perbuatan itu sekali lagi . Bab 7: Malique ke Pulau Pinang mengikuti O'Hara . Dia dapat merasakan perhubungan yang erat dengan hutan itu . Dia rasa bertanggunjawab menyelamatkan hutan itu . Semasa balik dari Penang, O'Hara dan Malique bersembang untuk membuang rasa bosan . O'Hara menceritakan perjalanan hidupnya yang begitu susah. Malique cuba mencungkil rahsia hubungan ibunya dengan O'Hara . O'Hara tidak menjawab malah berdiam diri buat seketika dan telah menukar topik perbualan . Prof. Zaidah menaiki pacuan empat roda yang dipandu Pak Lias ke stesen kereta api. Mereka hendak ke sana mengambil generator. Secara tiba-tiba kenderaan yang dipandu hilang kawalan. Pak Lias cuba mengawal tetapi usahanya tidak berbuah . Mereka menghimpit ke tebing di sebelah kiri untuk menyelamatkan diri daripada terbabas ke dalam gaung di sebelah kanan . Bab 8: Tau meluahkan kerisauannya terhadap hutan yang sedang diteroka tanpa batasan. Dia risaukan masa depan kampung halamannya . Dia bercakap dengan abangnya Ludin mengenai perkara ini. Ludin turut melahirkan rasa simpatinya terhadap Tau yang melalui banyak keperitan dan masih berusaha menjaga hutan ini. Tau juga memulaukan dirinya daripada orang awam. Tau dengan bangganya bercakap

tentang Itai yang telah berguru dengannya. Itai telah menjadi seorang yang telah mempelajari segala ilmu perhutanan yang diwariskan kepada Tau. Itai diserahkan kepada Ludin. Jacinta telah sedar tetapi kelihatan pucat dan letih. Amira menyuruh Jc berehat dan mendapatkan Jc makanan. Itai datang melawat Jc dan dia diperkenalkan kepada Jc. Mereka memberikan penjelasan secara dalam kepada Itai mengenai projek cari gali ini dan kebaikannya dalam menyelamatkan hutan ini . Bab 9: Amira terkejut mendapat berita kemalangan ibunya. Dr. Zawawi risau projek ini akan tergendala . Prof Zaidah hanya dapat bersyukur kerana mereka tidak terbabas ke dalam gaung. Prof meminta maaf kepada Amira kerana terlalu sibuk dengan kerjanya. Dr. Zawawi bercadang untuk menangguhkan projek ini tetapi profesor membantah cadangan itu kerana kesuntukan masa yang mereka hadapi. Dr. Zawawi risau akan keselamatan mereka. Rusdi ingin mengetahui rahsia di sebalik misteri waktu malam supaya penghuni Desa Karpus dapat menjalankan kerja dengan lebih bersemangat. Ayah Ludin telah datang ke sana untuk menolong Prof mengubati lukanya . Bab 10: Malique dan O'Hara telah tiba di stesen kereta api. Mereka menanti Roslan datang mengambil mereka. Malique teringatkan perbualannya dengan Roslan ketika dia dihantar ke stesen kereta api . Malique telah mendapat notebook untuk memulakan kerjanya . Roslan agak lewat kerana pekerja baru telah minum dan bergaduh . Ah Chin tidak menjaga pekerjanya dan pergi berburu. Roslan menyampaikan berita penghuni Desa Karpus yang heboh kerana seorang telah hanyut dan seorang lagi sesat. Malique dapat mengagak bahawa budak yang dihanyutkan arus itu ialah Amira. Malique meminta Roslan membawanya ke Desa Karpus . Tangan Prof sudah menjadi lebih baik. Itai sangat gembira dapat mengunakan komputer riba Amira. Itai ingin mencari maklumat tentang ayurvedic dan perubatan tradisional dalam ensiklopedia. Bab 11: Tau melihat Desa Karpus dari jauh. Dia memikirkan rutinnya yang akan melawat tempat ini setiap hari tetapi kini tidak boleh lagi kerana telah dipasang lampu . Dia telah berkahwin dengan Ipah menggantikan tempat abangnya supaya Ludin dapat menjadi ketua kampung . Mereka mempunyai dua anak . Tau teringatkan masa silamnya dengan Ipah. Dia juga mengesyaki Johnny sudah kembali ke sana . Johnny telah merampas semuanya daripada dia dan meninggalkannya. Ah Chin dimarahi oleh sebab tidak menjalankan tugasnya. Roslan risau dia akan diapa-apakan oleh pekerja baru itu kerana melaporkan kepada O'Hara . Malique mengajak Roslan ke bandar selepas selesai bekerja di sini Malique mula berfikir tentang Amira yang ingin berjumpa dengannya. Mereka hendak ke sana pada keesokan hari untuk melawat Amira dan bertanya tujuan Amira hendak berjumpa dengannya. Bab 12: Ikatan buluh di tangan Profesor dibuka dan dia dapat bekerja seperti biasa. Prof. menjelaskan kepada Ludin perkara yang menyebabkan mereka lebih bersemangat . Penemuan tulang itu dapat menyelamatkan hutan itu. Itai secara tiba-tiba bertanya kepada Jacinta adakah dia tidak bercuti bersama keluarganya ? Jc cuba mengelak daripada bercakap dengan Itai . Itai bercadang untuk menghadiahkan emas kepada Jc supaya dapat menjadikan dia gembira dan ramah seperti biasa. Prof Zaidah pula cuba menerangkan kepada Ludin betapa berharganya tulang-tulang itu dan proses mencari gali itu serta macam mana tulang-tulang itu dapat berada di sana . Malique pula datang berjumpa dengan Amira untuk bertanya khabar. Dia sempat bersalaman dengan Prof. Bab 13: Amira mengikut Itai untuk mengutip emas yang dikatakan Itai. Itai pula menceritakan misteri di kampungnya itu yang bagai berpenunggu. Amira meluahkan kesanggupannya untuk berhadapan dengan apa-apa sahaja untuk mendapatkan emas itu buat Jc. Itai menunjukkan dasar sungai yang dipenuhi emas itu namun Itai hanya membenarkan Amira mengambil hanya satu untuk Jacinta. Sewaktu dalam perjalanan pulang secara tiba-tiba Itai menarik tangan Amira. Wajah Itai pucat dan keadaan menjadi sunyi sepi. Mereka dapat melihat dua lembaga , seorang dengan tangannya yang terikat dan tubuh yang lain berbulu dari pinggang hingga ke leher. Lembaga itu telah memukul orang yang tangannya terikat itu selain memaki orang itu kerana tidak mengendahkan amarannya. Itai cuba melepaskan diri dari tempat itu. Dia menyentap tangan Amira dan lari ke rumah Tau . Tiba-tiba muncul satu lembaga lalu menyergah mereka. Itai telah bersedia dengan parangnya dan Amira sempat menjerit lalu rebah. Bab 14 : Malique baru bangun tidur dan keadaan kem bagai ada sesuatu yang tidak kena. Ah Chin telah membawa Roslan masuk ke dalam hutan untuk mencari pekerja yang telah hilang. O'Hara marah kepada pekerja kerana operasi menggerudi akan menjadi lambat disebabkan perkara ini. Malique datang berjumpa dengan Amira. Amira menyatakan tujuan sebenar dia menunggu Malique dan bukannya untuk perkara lain. Mereka bercakap mengenai O'Hara dan kemungkinan hubungan dia dengan Malique. Malique pergi ke khemah O'Hara dan dia dinasihati agar tidak melibatkan diri dalam urusan mencari

pekerja yang hilang. O'Hara berpuas hati dengan cara Malique menyediakan laporan itu. O'Hara cuba memujuk Malique bahawa suatu hari nanti pasti hutan ini akan musnah. O'Hara juga berjanji akan mendedahkan rahsia hubungan mereka sebelum mereka keluar dari hutan itu. Malique mengikuti Roslan ke hutan untuk mencari pekerja yang hilang. Kenderaan yang mereka naiki tersekat dalam lumpur. Roslan keluar dari kereta untuk menarik perhatian kenderaan yang di hadapan. Malique cuba menghidupkan enjin namun gagal untuk menggerakkannya. Secara tiba-tiba terasa seperti ditolak dari sebelah kanan. Apabila menoleh ke belakang, dia dapat melihat aliran lumpur bersama-sama dengan ranting kayu dan dahan-dahan menyerbu bagai air terjun dan menolak kereta itu menuju ke gaung. Bab 15: Amira ke perkampungan Itai kerana sudah dua hari dia tidak datang ke Desa Karpus. Dia berjanji pada dirinya yang dia tidak akan membocorkan rahsia itu. Dia juga berasa Itai nampak sesuatu yang dia tidak nampak apabila matanya ditutup. Tau yang telah datang menolong mereka bagaikan menyembunyikan sesuatu. Tau bagaikan tidak mengetahui apa-apa dan bertanyakan apa yang terjadi sehinggakan mereka berlari begitu. Apabila Ludin datang ke Desa Karpus, dia disambut dengan pertanyaan: Dimanakah Itai ? Ludin pula hendak bercakap secara berseorangan dengan Amira. Apabila Amira sampai ke perkampungan, dia disambut baik oleh isteri Ludin dan Tau. Itai terbaring bagai tidak bermaya di atas katil . Amira tidak lagi dapat menyembunyikan apa yang mereka ambil, Amira dibawa masuk ke dalam bilik dan mereka bercakap . Ludin cuba membela Amira dan Itai. Tau juga mempertahankan keputusan Itai. Jc dapat mendengar suatu suara yang mempertikaikan tindakan Itai dan Mira yang mungkin menggadai perkampungan ini. Amira lebih rela menghampakan Jc daripada menyebabkan masalah dalam perkampungan itu. Tau tidak dibenarkan bersuara kerana dia sudah membuang haknya . Jc meminjamkan komputer riba yang dibawanya kepada Itai yang bosan berkurung dalam bilik itu . Bab 16: Kawasan khemah agak lembab disebabkan hujan dan kerja cari gali terbatas. Semua orang kembali bekerja apabila matahari mula terik. Amira memanggil Jc dan memberitahu ada sesuatu di situ. Mereka tidak sabar mahu melihat penemuan itu. Amira memanggil ibunya untuk menolong mereka dan memberi tunjuk ajar. Rusdi disuruh untuk mengambil alih tempat itu disebabklan dia lebih berpengalaman. Penemuan ini merupakan yang paling sempurna setakat ini, iaitu sebuah tembikar. Amira bangga dengan penemuannya namun berasa penemuan tulang karpus merupakan lebih penting dan bermakna. Itai dan Tau datang ke Desa Karpus. Tau hendak berjumpa dengan professor. Tau menyatakan keputusannya untuk membantu penghuni Desa Karpus demi menyelamatkan hutan itu. Prof bertanyakan cara Tau hendak menolong mereka. Tau mengaku dialah yang menjaga kawasan itu setiap malam. Tau ingin menunjukkan sesuatu kepada mereka. Dr. Zawawi, Rusdi, Jc dan Amira akan mengikuti Tau. Pak Lias datang bersama Roslan yang membawa berita kehilangan Malique yang terjatuh ke dalam gaung. Roslan datang meminta tolong Itai dan Tau yang mencari Jc dan Amira. Amira berjanji akan membantu mereka selepas mereka kembali dari ekspedisi ini. Bab 17: Malique tidak berdaya untuk bergerak, kaki kanannya dibaluti dengan buluh. Dia tidak tahu siapa yang mengubatinya dan memberikan dia makanan. Malique menyambung untuk menyediakan laporan dan dia juga teringat akan kawannya Roslan. Dia teringat akan ibunya di Melaka dan cerita ibunya mengenai ayahnya yang meninggal awal. Baru-baru ini dia bermimpikan suatu haiwan cuba mencederakannya tetapi sebuah lembaga datang membantunya. Dia hanya dapat menunggu bantuan dari luar datang mencarinya . Bab18: Mereka akhirnya sampai ke pergunungan batu kapur itu . Jc meminta pertolongan Tau untuk mencari Malique. Itai tetap dengan pendiriannya untuk melihat apa yang Tau hendak tunjukkan. Tau memperkenalkan Gunung Gua Gajah itu. Mereka mengikuti Tau untuk masuk ke dalam gua itu. Mereka menjadikan tumbuhan renek dan akar-akarnya sebagai tangga. Gua ini hanya didatangi orang asli untuk mengambil najis kelawar. Terdapat lukisan menggunakan arang pada dinding gua tersebut . Mereka mencari bukti lain selain daripada coretan itu. Dr. Zawawi mengambil video. Amira terlihat sesuatu yang bersinar dan mendapatkannya iaitu mobile disk . Rusdi berjaga menjumpai kapak batu zaman neolitik. Tau menanti mereka di bawah dengan madu lebah. Bab 19: Penemuan itu telah menggembirakan penghuni Desa Karpus. Amira memanggil Jc dan Itai ke khemah mereka. Amira menunjukan mobile disk yang dijumpainya. Malique selalu menggantung disk itu di lehernya. Amira harap disk itu oleh digunakan dan dapat membantu mereka mencari Malique. Disk itu dilindungi password. Itai tidak berhenti mencuba membuka disk itu. Mereka akhirnya mencuba perkataan aurum, iaitu nama saintifik emas dan berjaya membuka disk itu. Terdapat beberapa laporan dalam disk itu. Bab 20: O'Hara tidak pasti apa yang harus dibuatnya dan bagaimana hendak menjawab kepada Jennifer. Jennifer dalam perjalanan datang ke Desa Karpus. O'Hara teringat akan perjanjian yang dibuatnya

dengan Jennifer untuk menjaga Malique. Jennifer telah datang dan dia diperkenalkan kepada pekerjapekerja kem. Jennifer cuba menenangkan dirinya. Amira masih tidak dapat berbuat apa-apa selagi dia tidak menyelamatkan Malique dan berharap Tau akan membantu mereka. Tau bermimpikan kehidupannya dengan Ipah dan Sabi. Apabila terjaga dia terus ke pondok kecil itu. Malique terkejut apabila melihat makhluk berbulu lebat itu. Makhluk itu cuba meyakinkannya bahawa dia merupakan ayah Malique. Parut di rusuknya itu menjadi bukti. Bab 21: Pak Cik Roslan dan Pak Lias turut menyertai mereka untuk mencari Malique dengan diketuai oleh Itai. Mereka gembira kerana ada yang sudi memberikan bantuan kepada mereka. Roslan menawarkan dirinya untuk berpatah balik dan membawakan lampu suluh serta tali. Setelah sampai di kaki bukit, mereka berehat dahulu. Roslan sampai ke kaki bukit dengan keretanya membawa O'Hara dan ibu Malique bersama-sama. Jacinta, O'Hara dan Jennifer (ibu Malique) menunggu di kaki bukit sementara yang lain naik ke gua itu. Makhluk berbulu itu berharap Malique tidak akan tertidur dan tidak terjaga sehingga manusia yang berada di kaki bukit itu pulang. Lembaga itu bagaikan mengenali ibu Malique namun tidak dapat mengingatkan kembali secara terperinci . Jennifer cuba mengelak soalan Jc mengenai hubungannya dengan hutan itu . Bab 22: Ridley yang dalam perjalanan pulang ke Australia tidak dapat meneruskan perjalanan dan terpaksa melakukan pendaratan kecemasan. Sayap pesawat itu telah patah merempuh pokok-pokok dan terbenam ke dalam tanah. Api merebak di bahagian enjin. Samantha dicampak melalui tingkap sejerus kemudian kapal itu telah meletup. Jidin sedang berburu seberapa banyak yang mungkin. Jidin teringat akan kata-kata moyang yang semua pokok mempunyai semangat dan haknya yang tersendiri. Ludin dan Tau mengikuti langkah ayahnya. Tiba-tiba kedengaran bunyi letupan dan apabila sampai di kawasan kejadian satu bayi yang bermata biru kelihatan . Penduduk kampung itu menolak kehadiran Samantha. Bab 23: Mereka telah mula mencari dalam gua namun tidak mendapat sebarang petunjuk. Kesan tapak kaki mereka pun tidak terusik daripada mereka datang. Itai telah menceritakan kisah hidupnya yang kehilangan abangnya. Keinginannya untuk berjumpa dengan abangnya masih tidak berubah walaupun sudah lama. Itai menjumpai kesan tapak kaki manusia dan memanggil semua untuk datang melihat dengan nada yangkuat. Semua kelawar takut dan mula berterbangan dan kejadian itu telah melahirkan rasa bimbang terhadap mereka yang berada di dalam gua. Jc ingin naik ke atas bagi melihat situasi di atas namun dia dihalang daripada pergi ke atas kerana akan menyusahkan mereka yang di atas dan menyesakkan. Kesan tapak kaki itu menunjukkan ke arah aliran air itu . Mereka masuk ke dalam lubang itu dan mendapati lubang itu agak besar. Mereka sampai ke penghujungnya di mana mereka sampai ke puncak gunung. Itai memberitahu ada orang di atas kerana kedengaran bunyi orang di atas. Bab 24: Prof dapat merasai ketiadaan Jc dan Amira. Dia mula mencari mereka sekitar Desa Karpus. Prof dapat mengagak yang mereka pasti terlibat dengan perkara mengenai Malique. Apabila ditanya kepada Rusdi, dia memberitahu yang mereka ke gua itu. Prof tidak faham mengapa mereka ke situ. Barulah dia teringat akan penemuan mobile disk kepunyaan Malique di dalam gua itu. Prof kesal dengan sikapnya yang sangat mementingkan kerjanya sehingga mengabaikan anaknya . Di puncak bukit terdapat kesan kedatangan orang dan ianya masih baru. Itai memberikan amaran tentang sesuatu yang tidak senang dengan kehadiran mereka. Itai berjalan mengikuti tapak kaki itu. Terdapat sebuah pondok di situ. Itai dan Roslan melihat dalam pondok itu. Makhluk itu bergegas ke puncak gunung untuk memastikan Malique masih berada di situ tetapi terkejut melihat kehadiran orang di situ. Makhluk itu marah kerana mereka berani memasuki kawasannya. Makhluk itu bertubuh sasa dan berotot serta memegang parang yang panjang. Di dalam pondok itu ada satu tubuh yang lemah terbaring. Malique memberikan amaran kepada mereka mengenai makhluk itu. Mereka memapah Malique. Dr. Zawawi, Prof, Rusdi bertolak menuju ke gua dengan Ludin. Bab 25: Makhluk itu tidak mahu Sabi dibawa oleh mereka. Mereka bersedia menghadapi serangan makhluk itu. Makhluk itu memanggil Malique dengan nama Sabi. Makhluk itu mula menyerang namun mereka hanya cuba mengelak kerana makhluk itu sangat kuat. Ludin dan kumpulan dari Desa Karpus telah tiba ke kaki bukit itu. Ibu Malique mengenali Ludin dan mereka berbual seketika. Ludin merupakan abang ipar Jennifer. Ludin sempat naik ke gua sebelum apa-apa yang buruk berlaku. Makhluk itu menangis kerana ada yang ingin mengambil anaknya. Topeng berbulu itu ditanggalkankan dan jelas kelihatan wajah Tau di sebaliknya. Tau turun ke bawah setelah dipujuk oleh Ludin. Bab 26: Jc meminta penjelasan daripada Amira mengenai apa yang berlaku di atas tadi. Amira bercadang untuk membincangkan perkara ini di Desa Karpus. Jennifer bersahaja apabila berjumpa Tau dan ingin membawa Malique pulang. O'Hara telah bercakap mewakili Jennifer. Prof memulakan perbincangan dan memberikan peluang untuk O'Hara membela kebenaran bagi pihak Jennifer. Tau telah berdiri dan meminta mereka mendengar penjelasannya dahulu. Jennifer mengakui kebenaran yang dia

isteri Tau dan Malique anak mereka. Itai merupakan adik Malique. Malique ingin meluangkan masanya bersama-sama ayahnya dan adiknya. Tau meminta maaf atas apa yang telah berlaku di puncak bukit tadi . Bab 27: Amira telah menghabiskan satu semester . Memorinya semasa di Bukit Mat Raya masih segar di mindanya. Malique telah berjanji akan menggagalkan projek mencari gali emas. Amira telah menerima emel daripada rakan-rakannya yang dijumpai di Bukit Mat Raya dan ibunya yang tersayang.

Azfa Hanani & Kembara Amira: Latar masyarakatCerita dalam novel sememangnya memaparkan latar masyarakat sezaman. Nyatakan tiga latar masyarakat yang terdapat dalam novel yang telah anda baca. AZFA HANANI Novel yang saya kaji ialah novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd. Hanafiah. Terdapat beberapa latar masyarakat yang dipaparkan oleh penulis di dalam novel ini. Latar masyarakat yang pertama ialah masyarakat yang berhati mulia kerana sanggup berkorban untuk membantu orang lain.. Contohnya, Azfa Hanani yang sanggup menyamar sebagai Tengku Murni semata-mata untuk mengubati penyakit sepupunya. Hal ini demikian kerana, Tengku Mazran telah berjanji untuk membiayai kos perubatan Zuraini di Indonesia jika Azfa Hanani menerima tawarannya untuk menyamar sebagai Tengku Murni. Latar masyarakat yang kedua ialah masyarakat elit yang bongkak dan sombong kerana statusnya. Contohnya, Tengku Datuk Makmur yang memandang hina terhadap Azfa Hanani kerana berasal dari kampung dan miskin. Beliau telah melemparkan wang RM500.00 kepada Azfa Hanani kerana menganggap Azfa Hanani sanggup menyamar sebagai Tengku Murni semata-mata kerana wang. Latar masyarakat yang ketiga ialah masyarakat yang berpegang pada janji. Contohnya, Tengku Mazran berusaha sedaya upaya membantu sepupu Azfa Hanani mendapatkan rawatan bagi menyembuhkan penyakit lumpuhnya dengan menghantar Zuraini ke Indonesia. Hal ini demikian kerana, dia telah berjanji dengan Azfa Hanani untuk membantu membiayai kos perubatan Zuraini.

KEMBARA AMIRA Berdasarkan novel Kembara Amira yang saya kaji terdapat beberapa latar masyarakat . Latar masyarakat yang pertama ialah masyarakat yang berpendidikan tinggi dan komited terhadap kerjayanya. Contohnya, Profesor Zaidah yang rajin dan bersungguh-sungguh dalam melakukan cari gali artifak walaupun cuba diganggu oleh pihak yang tidak bertanggungjawab. Latar masyarakat yang kedua ialah masyarakat yang saling membantu. Contohnya, Amira dan penduduk di situ membantu mengesan Malique yang hilang di dalam hutan. Latar masyarakat yang ketiga ialah masyarakat yang mempertahankan corak kehidupan nenek moyang. Contohnya, masyarakat orang Asli daripada suku Semai yang tinggal di Bukit Mat Raya mempertahankan masyarakat mereka.Dicatat oleh Cikgu Roosezah di 6:59 PTG Tiada ulasan: Label: Novel Azfa Hanani, Novel Kembara Amira

Selasa, Oktober 30, 2012

Novel Azfa Hanani & Kembara Amira: Peristiwa yang menyedihkan

Huraikan peristiwa yang menyedihkan dalam novel yang anda pelajari Novel yang saya kaji ialah novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd. Hanafiah. Novel ini memaparkan beberapa peristiwa yang menyedihkan. Peristiwa yang pertama ialah peristiwa Pak Long Madi tidak mampu membeli pakaian sekolah yang baru untuk Azfa Hanani. Kemiskinan Pak Long menyebabkan Azfa Hanani memakai pakaian sekolah yang lama. Peristiwa yang kedua ialah peristiwa Azfa Hanani menolak jawatan pengawas kerana tidak mampu membeli pakaian pengawas sekolah. Azfa Hanani tidak mahu menyusahkan Pak Longnya untuk membeli pakaian pengawas yang mahal harganya kerana kemiskinan Pak Long dan terpaksa pula menanggung kos rawatan anaknya, Zuraini yang lumpuh. Peristiwa yang ketiga ialah peristiwa kemalangan jalan raya 16 tahun yang lalu yang menyebabkan kematian ibu bapa Azfa Hanani akibat kecuaian Tengku Makmur. Azfa Hanani tercampak keluar melalui tingkap teksi dan ibu bapanya meninggal dunia di tempat kejadian. Datin Maziah yang berasa kasihan melihat Azfa Hanani yang masih bayi dan sedang menangis lalu menyusukannya di tempat kejadian. Peristiwa yang keempat ialah peristiwa ketika Azfa Hanani makan makanan yang sedap di rumah Datin Maziah lalu teringat akan keluarga Pak Longnya yang tidak pernah merasai makanan sedemikian. Ketika Azfa Hanani makan tengah hari di rumah Datin Maziah, dia terpandang ayam goreng. Hatinya sayu kerana teringat akan sepupunya di kampung yang sekali-sekala sahaja dapat menikmati ayam goreng. Peristiwa yang kelima ialah peristiwa Azfa Hanani dihalau oleh Datin Maziah apabila rahsia penyamarannya terbongkar. Semasa Azfa Hanani bertengkar dengan Tengku Muzaffar, Datin Maziah telah mendengar pertengkaran tersebut dan mengetahui penyamaran Azfa Hanani. Datin Maziah telah menampar Azfa Hanani dan memaksanya menunjukkan bukti bahawa dia ialah Tengku Murni. Datin Maziah menghalau Azfa Hanani apabila dia tidak dapat membuktikan dirinya ialah Tengku Murni. Berdasarkan novel Kembara Amira karya Amer Hmzah L. Kadir, peristiwa yang menyedihkan dipaparkan olah pengarang melalui peristiwa pesawat Cesna terhempas dan menyebabkan kematian ibu bapa Samantha. Apabila Pesawat Cesna terhempas dan terjunam di perkampungan orang asli suku Semai, api merebak di bahagian enjin. Ibu bapa Samantha, Ridley dan Brenda tersepit. Badan mereka berlumuran darah, sementara Samantha tercampak semasa pesawat itu meletup. Ludin dan Tau menangis kerana belum pernah melihat api yang sebegitu besar. Peristiwa yang menyedihkan seterusnya ialah peristiwa masyarakat orang asli memulaukan atau meminggirkan kehadiran Samantha dalam kalangan mereka. Jidin membawa pulang seorang kanak-kanak berambut merah dan bermata biru. Kehadiran Samantha dianggap pelik. Penduduk hutan menolak kehadiran Samantha atau Ipah kerana dianggap menghilangkan semangat hutan. Ada cadangan daripada penduduk orang asli di situ supaya Ludin menyerahkan Ipah ke hutan semula. Ludin terpaksa berhadapan dengan cabaran besar untuk mempertahankan tindakannya. Peristiwa yang seterusnya ialah peristiwa Amira bersedih apabila Jacinta hilang di hutan kerana ingin mencarinya yang terjatuh dari Air Terjun Angin lalu dihanyutkan oleh arus sungai. Amira rasa bersalah apabila mengetahui Jacinta hilang dan pengsan di hutan kerana ingin mencarinya yang dihanyutkan oleh arus deras setelah jatuh dari Air Terjun Angin. Dicatat oleh Cikgu Roosezah di 11:42 PG 1 ulasan: Label: Novel Azfa Hanani, Novel Kembara Amira

Novel Azfa Hanani & Kembara Amira: Peristiwa menarikTerdapat pelbagai peristiwa yang dipaparkan dalam sesebuah novel. Huraikan peristiwa yang menarik dalam sebuah novel yang anda pelajari.

Novel yang saya kaji ialah novel Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd. Hanafiah. Novel ini memaparkan beberapa peristiwa yang menarik. Antara peristiwa yang menarik dalam novel ini ialah peristiwa Azfa Hanani ditawarkan oleh Abang Mazran dan Kak Finaz untuk menyamar sebagai Tengku Murni. Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani tidak perlu risau lagi memikirkan kepayahannya untuk meneruskan pelajaran dan dalam masa yang sama Abang Mazran berjanji untuk membantu mengubati Zuraini, anak pak longnya yang lumpuh.

Peristiwa menarik yang kedua ialah peristiwa Datin Maziah menghalau Azfa Hanani dari rumahnya selepas identiti sebenarnya terbongkar. Peristiwa ini menarik kerana telah dapat membongkar rahsia tentang Datuk Tengku Makmur yang bertanggungjawab menyebabkan kedua-dua ibu bapa Azfa Hanani meninggal dunia dalam kemalangan. Peristiwa menarik yang seterusnya ialah, peristiwa Azfa Hanani menolak pelawaan Iskandar untuk membonceng motosikal berkuasa tingginya. Peristiwa ini menarik kerana Azfa Hanani merupakan seorang gadis yang tahu menjaga maruah dirinya, tambahan pula dia tidak mengenali Iskandar. Peristiwa menarik yang lain ialah, peristiwa Azfa Hanani bertengkar dengan Abang Muzaffar yang melarangnya berkawan dengan Ekran. Peristiwa ini menarik kerana tanpa memikirkan kedudukan Tengku Muzaffar, Azfa Hanani berani bertengkar dengannya semata- mata ingin menegakkan kebenaran. Peristiwa menarik yang lain ialah peristiwa Azfa Hanani membaca diari Tengku Murni kerana ingin mencari nama yang telah terpadam yang mempunyai hubungan dengan Tengku Murni. Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan kebijaksanaan Azfa Hanani merungkai misteri orang yang menghalang hubungan Ekran dengan Tengku Murni. Novel yang saya kaji ialah novel Kembara Amira karya Amer Hmzah L. Kadir. Novel ini memaparkan beberapa peristiwa yang menarik. Antara peristiwa yang menarik dalam novel ini ialah peristiwa Amira tergelincir di Air Terjun Angin lalu hanyut dibawa arus sungai yang deras dan diselamatkan oleh Itai. Peristiwa ini menarik kerana menunjukkan kebaikan orang asli suku Semai menyelamatkan seorang gadis seperti Amira. Peristiwa menarik yang kedua ialah peristiwa Itai mengetahui Tau bapanya. Peristiwa ini menarik kerana Itai menganggap Tau bapa saudaranya tetapi sebenarnya Tau ialah bapa kandungnya sendiri. Peristiwa menarik yang seterusnya ialah peristiwa Amira memberi seketul emas kepada Jacinta. Peristiwa ini menarik kerana memaparkan semangat setia kawan Amira yang ingin menggembirakan sahabatnya. Peristiwa menarik yang lain ialah peristiwa Amira menemukan mobile disk di lantai gua. Peristiwa ini menarik kerana dapat membongkar misteri kehilangan Malique dan penemuan mobile disk ini dapat membantu memberitahu mereka di mana Malique berada.Dicatat oleh Cikgu Roosezah di 10:58 PG Tiada ulasan: Label: Novel Azfa Hanani, Novel Kembara Amira

Sabtu, September 08, 2012

Kajian Novel SPM: Cabaran yang dihadapi oleh watak utamaWatak utama dalam sesebuah novel banyak menghadapi cabaran. Nyatakan cabaran watak utama dalam novel yang anda baca. AZFA HANANI Novel yang saya kaji ialah Azfa Hanani karya Halis Azhan Mohd Hanafiah. Dalam novel ini, terdapat beberapa beberapa cabaran yang terpaksa dilalui oleh watak utama iaitu Azfa Hanani. Cabaran yang dihadapi oleh watak utama dalam novel ini ialah cabaran dalam menjalani cara hidup yang baharu. Hal ini dapat dilihat apabila Azfa Hanani terpaksa menyamar sebagai Tengku Murni. Dia terpaksa mempelajari segala perwatakan dan gerak-geri Tengku Murni agar penyamarannya dapat meyakinkan Datin Maziah bahawa dirinya ialah Tengku Murni. Cabaran yang kedua ialah cabaran bagi meneruskan pelajaran. Azfa Hanani terpaksa mencuri buku rujukan di perpustakaan memandangkan kesempitan hidup yang dialaminya sehinggakan tidak mampu untuk membeli buku-buku rujukan. Selain itu, dia terpaksa berulang-alik sejauh 30 kilometer setiap hari untuk ke sekolah bagi mendapatkan ilmu.

Cabaran yang berikutnya, ialah cabaran bagi menyesuaikan diri di sekolah baharu. Azfa Hanani terpaksa menghadapi sikap buruk Budak Glamour yang tidak suka akan dirinya kerana seiras dengan Tengku Murni. Dia tetap bersikap tenang dan merendah diri walaupun mereka tidak suka akan dirinya.

KEMBARA AMIRA Novel yang saya kaji ialah novel Kembara Amira karya Amer Hmzah L. Kadir. Dalam novel ini, terdapat beberapa beberapa cabaran yang terpaksa dilalui oleh watak utama iaitu Amira. Cabaran yang pertama ialah cabaran semasa mencari orang hilang. Amira yang begitu risau dengan kehilangan Malique telah meminta bantuan Itau untuk mencari Malique. Dia sanggup menempuh cabaran semasa mencari Malique yang hilang setelah kenderaannya dihanyutkan lumpur dan jatuh ke dalam gaung. Pencarian mereka melalui mobile disk yang dijadikan petunjuk telah membawa mereka ke puncak Gunung Gua Gajah. Di sana Amira, Itau dan beberapa orang lain telah berhadapan dengan makhluk berkaki dua dan berbulu lebat sebagaimana yang diceritakan oleh Itai kepadanya. Cabaran yang kedua ialah cabaran untuk menghadapi hukum adat masyarakat Orang Asli. Hal ini berlaku apabila Amira mengikut Itai mendapatkan ketulan emas untuk diberikan kepada Jacinta. Perbuatan Itai telah melanggar adat masyarakat Orang Asli. Itai telah mengingatkan Amira bahawa mereka terpaksa menerima apa sahaja hukuman yang akan dikenakan atas mereka. Cabaran yang seterusnya ialah cabaran ketika hampir lemas di sungai. Amira telah terjatuh ke dalam sungai yang mengalir deras semasa menunggu Malique. Nasibnya baik apabila diselamatkan oleh Itai, seorang remaja orang Asli yang baik hati. Cabaran dan pengalaman itulah yang menyebabkan dia mengenali Itai dan Tau.

Dicatat oleh Cikgu Roosezah di 6:56 PTG Tiada ulasan: Label: Novel Azfa Hanani, Novel Kembara Amira

Selasa, Oktober 25, 2011

Latihan Kajian Novel SPM

Huraikan dua persoalan kerjasama dalam kedua-dua novel yang anda kaji.(8m) Novel yang saya kaji ialah Azfa Hanani dan Kembara Amira. Kedua-dua novel memaparkan persoalan kerjasama. Persoalan kerjasama dalam novel Azfa Hanani ialah kerjasama menganjurkan majlis. Buktinya, pelajar-pelajar Tingkatan 5 menganjurkan Hari Sumbangsih. Hasil kerjasama semua pelajar, program tersebut berjaya dijalankan dengan lancar dan mereka berjaya mengumpul dana sebanyak RM 16,000.00. Persoalan kerjasama yang kedua ialah kerjasama membantu rakan. Buktinya, Azfa Hanani bersedia menggantikan tempat Ellina sebagai Pengerusi Forum kerana kesibukan Ellina menguruskan Malam Sumbangsih Persoalan kerjasama dalam novel Kembara Amira ialah kerjasama berpasukan yang erat dalam menjalankan tugas. Buktinya, Profesor Zaidah dan Dr. Zawawi bekerjasama dengan pelajar-pelajar menjalankan kajian arkeologi di Desa Karpus. Persoalan kerjasama yang kedua ialah kerjasama membantu orang yang memerlukan pertolongan. Buktinya, Itai telah membantu menyelamatkan nyawa Amira yang hanyut dalam arus sungai yang deras manakala Tau pula telah membantu Jacinta yang sesat di dalam hutan. 2. Huraikan dua peristiwa yang memaparkan nilai tanggungjawab dalam sebuah novel yang anda kaji. (7 m) Novel yang saya kaji ialah Azfa Hanani. Pengarang telah memaparkan nilai tanggungjawab dalam novel ini. Peristiwa pertama yang memaparkan nilai tanggungjawab dalam novel ini ialah tanggungjawab terhadap tugas yang diamanahkan. Buktinya, Azfa Hanani telah melaksanakan tugas sebagai pengerusi forum Hari Sumbangsih dengan cemerlang sekali. Peristiwa kedua yang memaparkan nilai tanggungjawab ialah tanggungjawab terhadap kesalahan yang dilakukan. Buktinya, Azfa Hanani tetap mengeposkan buku-buku rujukan SPM yang dipinjamnya itu kepada Cikgu Zamin. Peristiwa seterusnya ialah tanggungjawab untuk membahagiakan orang lain. Buktinya, Azfa Hanani sanggup menyamar sebagai Tengku Murni kerana bertanggungjawab untuk memastikan Datin Maziah kembali pulih daripada tekanan perasaan yang dihadapinya. 3. Huraikan satu peristiwa yang mencemaskan dalam dua buah novel yang anda kaji. (8m) Novel yang saya kaji ialah Azfa Hanani dan Kembara Amira. Kedua-dua novel memaparkan peristiwa yang mencemaskan. Peristiwa yang mencemaskan dalam novel Azfa Hanani ialah ketika di Makmal Kimia, dua orang pengawas datang memberitahunya bahawa pengetua ingin berjumpa dengannya. Hal ini mencemaskan Azfa Hanani kerana dia bimbang rahsianya mencuri buku-buku rujukan SPM di perpustakaan telah terbongkar dan dia akan dihukum atas kesalahannya itu.

Peristiwa yang mencemaskan dalam novel Kembara Amira ialah ketika Amira terjatuh ke dalam arus sungai yang deras kerana gagal melangkah dengan tepat di atas batu. Hal ini mencemaskan kerana Amira terus dibawa arus yang deras dan gagal ke tepi. Dia akhirnya diselamatkan oleh dua orang lelaki Orang Asli Semai. 4. Huraikan dua peristiwa yang menyayat hati dalam sebuah novel yang anda kaji. (7m) Novel yang saya kaji ialah Azfa Hanani. Pengarang telah memaparkan peristiwa yang menyayat hati dalam novel ini. Peristiwa yang pertama ialah ketika Azfa Hanani ditampar oleh Datin Maziah setelah rahsia penyamarannya terbongkar. Hal ini berlaku kerana Datin Maziah terdengar akan pertengkaran antara Tengku Muzaffar dengan Azfa Hanani tentang soal status. Datin Maziah yang terlalu marah telah mengusir Azfa Hanani dari banglo mewah itu malam itu juga, Peristiwa yang kedua ialah ketika Datuk Tengku Makmur menceritakan hal yang sebenarnya bahawa dialah yang telah menyebabkan kematian ibu bapa kandung Azfa Hanani apabila kereta yang dipandunya melanggar teksi yang dinaiki oleh keluarga Azfa Hanani sehingga terjatuh ke dalam gaung. Azfa Hanani yang masih bayi telah dipelihara oleh pak longnya dan hidup serba kekurangan.Dicatat oleh Cikgu Roosezah di 1:13 PG Tiada ulasan: Label: Novel Azfa Hanani, Novel Kembara Amira

Isnin, Oktober 17, 2011

Soalan Latihan Kajian Novel SPM 2011Huraikan perbezaan tema dalam kedua-dua novel yang anda kaji. Novel yang saya kaji ialah Azfa Hanani dan Kembara Amira. Kedua-dua novel ini mempunyai tema yang berbeza. Tema novel Azfa Hanani ialah pengorbanan dan kemuliaan hati seorang gadis dalam menghadapi desakan hidup. Contohnya, Azfa Hanani sanggup menyamar sebagai Tengku Murni kerana tidak mahu membebankan pak long yang terpaksa menanggung pembelajarannya. Dengan menyamar sebagai Tengku Murni, dia juga dapat membantu mendapatkan kos rawatan untuk Zuraini yang lumpuh. Selain itu, penyamaran Azfa Hanani sebagai Tengku Murni juga dapat membuatkan Datin Maziah kembali pulih daripada menghadapi tekanan perasaan kerana Datin Maziah tidak dapat menerima hakikat bahawa anak perempuan tunggalnya telah terbunuh dalam satu kemalangan jalan raya. Novel Kembara Amira pula membawa tema pengembaraan seorang remaja perempuan dalam mematangkan hidupnya. Hal ini digambarkan melalui watak Amira. Amira sebagai watak utama menghabiskan cuti persekolahan dengan menyertai ibunya, Profesor Zaidah dalam ekskavasi menjejak kewujudan tamadun manusia. Dalam pengembaraan tersebut, Amira bertemu dengan Malique dan Itai sehingga merungkai konflik keluarga, sejarah tragis keluarga Tau. Berdasarkan sebuah novel yang anda kaji, jelaskan dua keistimewaan perwatakan watak utama. Novel yang saya kaji ialah Azfa Hanani. Watak utama dalam novel ini ialah seorang gadis bernama Azfa Hanani. Perwatakan watak utama digambarkan oleh pengarang dengan beberapa keistimewaan. Keistimewaan perwatakan watak utama yang pertama ialah seorang yang sanggup berkorban demi kebahagiaan orang lain. Buktinya, Azfa Hanani sanggup menerima tawaran Abang Mazran dan Kak Finaz untuk menyamar sebagai Tengku Murni bagi memulihkan keadaan Datin Maziah yang begitu tertekan dengan kematian anak gadisnya itu. Keistimewaan perwatakan watak utama yang kedua ialah seorang yang gigih berusaha dan tidak mudah berputus asa. Buktinya, Azfa Hanani sanggup berulang alik sejauh 30 kilometer semata-mata ingin melanjutkan pelajarannya dalam aliran sains. Keistimewaan perwatakan watak utama yang seterusnya ialah seorang yang pemaaf dan tidak menyimpan dendam. Buktinya, Azfa Hanani sedia memaafkan perbuatan Datuk Tengku Makmur dan Datin Maziah terhadapnya. Dicatat oleh Cikgu Roosezah di 7:04 PTG 4 ulasan: Label: Novel Azfa Hanani, Novel Kembara Amira

Ahad, Mac 13, 2011

Tema dan Persoalan

Tema: Novel ini bertemakan pengembaraan seorang remaja perempuan dalam mematangkan hidupnya. Hal ini digambarkan melalui watak Amira. Amira sebagai watak utama menghabiskan cuti persekolahan dengan menyertai ibunya, Profesor Zaidah dalam ekskavasi menjejak kewujudan tamadun manusia. Dalam pengembaraan tersebut, Amira bertemu dengan Malique dan Itai sehingga merungkai konflik keluarga, sejarah tragis keluarga Tau. Persoalan: 1. Persoalan kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya. Hal ini digambarkan melalui sikap Prof Zaidah yang sanggup meninggalkan kerjanya demi mencari Amira di Gunung Gua Gajah. 2. Persoalan perkahwinan kedua menimbulkan konflik jiwa dalam diri anak-anak. Perkara ini terlihat melalui konflik jiwa yang dialami oleh Jacinta kerana tidak dapat menerima kehadiran ibu tirinya yang dikahwini oleh bapanya setelah kematian ibu kandungnya. Konflik ini telah menyebabkan Jacinta selalu mengelak daripada berjumpa dengan keluarganya. 3. Persoalan kegiatan manusia yang merosakkan alam sekitar. Hal ini dapat dibuktikan melalui kerakusan manusia yang melakukan pembalakan haram dan penerokaan khazanah hutan untuk mencari emas. 4. Persoalan kecintaan terhadap alam sekitar. Persoalan ini digambarkan melalui sikap dingin Tau terhadap kehadiran orang luar ke kawasan Bukit Mat Raya kerana risau kawasan tersebut akan musnah. 5. Persoalan konflik keluarga. Persoalan ini dipaparkan melalui konflik yang terjadi dalam keluarga Tau setelah isterinya, iaitu Ipah melarikan diri bersama Johnny. Ipah telah meninggalkan anaknya yang baru dilahirkan dan membawa Sabi bersamanya menyebabkan terjadi perpecahan keluarga. 6. Persoalan ilmu perubatan tradisional. Hal ini digambarkan melalui watak Ludin yang menggunakan cara perubatan tradisional untuk menyembuhkan Prof Zaidah yang mengalami keretakan tulang tangannya. 7. Persoalan integrasi kaum.

Hal ini dipaparkan melalui hubungan baik Amira yang berbangsa Melayu dengan Jacinta yang berbangsa Cina.**Dipetik daripada Nota Rujukan Komsas BPK.

BIODATA PENGARANG Novel Kembara Amira ini merupakan karya Amer Hamzah B. L.Kadir. Beliau dilahirkan pada 19 Jun 1966 di Dungun, Terengganu. Beliau mendapat pendidikan awalnya di Sekolah Kebangsaan Bukit Bertam dan kemudiannya di Sekolah Menengah Kebangsaan Mahang dan Sekolah Menengah Kebangsaan Kulim. Seterusnya, beliau memperoleh B.Ed (Hons) dalam bidang sejarah di Universiti Sains Malaysia (USM) dan M.Ed dalam bidang Kesusasteraan Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI). Kini, beliau bertugas sebagai guru di Sekolah Menengah Kebangsaan Mahang, Kulim, Kedah. Beliau mula melibatkan diri dalam bidang penulisan sekitar tahun1994. Pada awalnya, beliau menumpukan perhatian dalam bidang penulisan cerpen dan kini beliau lebih cenderung dalam penulisan novel. Penglibatan dalam dunia sastera bermula dengan Projek Hadiah Galakan Sastera Kenyalang, satu projek memupuk bakat penulisan dalam kalangan penulis baharu di Sarawak. Pada tahun yang sama cerpennya yang bertajuk Caturrangga telah dijadikan judul antologi cerpen dan puisi bagi projek ini. Cerpen Belasungkawa telah diberikan pengiktirafan antara cerpen terbaik dalam projek tersebut. Kedua-dua cerpen ini telah disiarkan dalam akhbar Berita Minggu dan penerbitan antologi ini diusahakan oleh Dewan Bahasa dan Pustaka dengan kerjasama Bank Utama pada 1999. Penglibatan dalam penulisan novel pula bermula pada tahun 2004 apabila novel pertama beliau, iaitu Biar Bintang Berguguran telah diterbitkan. Kemudian diikuti dengan Demi Kasih Katrina dan Krisandra & Cinta yang Lara yang diterbitkan oleh Tintarona Publications Sdn. Bhd. Kembara Amira pula merupakan novel yang memenangi hadiah utama Hadiah Sastera Kumpulan Utusan 2005 dan diterbitkan pada tahun 2006. Akhir sekali, novel beliau, iaitu Kala Yuda telah mengungguli tempat pertama dalam Sayembara Fiksyen, Sains dan Teknologi UTM Kumpulan Utusan.

TEMA Novel Kembara Amira bertemakan ketabahan dalam menjayakan sesuatu misi atau tugas tanpa mengenal erti putus asa dan takut. Perkara ini dibuktikan melalui tindakan Amira yang begitu tabah semasa berada di Gunung

Mat Raya, iaitu di tempat ibunya bersama-sama dengan pembantu dan pelajar-pelajarnya menjalankan aktiviti mencari gali artifak lama tinggalan manusia zaman silam. Pelbagai cabaran dan dugaan yang dihadapi bukan sahaja oleh Amira tetapi juga dihadapi oleh ibunya sendiri, Jacinta, Itai dan juga pelajar-pelajar ibunya yang sedang bekerja di tapak kerja lapangan itu. Amira hampir mati lemas akibat tergelincir di sungai dan dia bernasib baik kerana telah diselamatkan oleh Itai. Jacinta juga menghadapi cabaran, iaitu dia pengsan dan sesat di dalam hutan ketika hendak menjejaki Amira yang telah dihanyutkan oleh arus sungai yang deras. Jacinta juga bernasib baik kerana diselamatkan oleh Tau. Profesor Zaidah juga menghadapi cabaran, iaitu beliau mendapat kecederaan, iaitu tangannya terseliuh apabila kereta pacuan empat roda yang dipandu oleh Pak Lias hilang kawalan kerana breknya mengalami kerosakan. Tugas mereka hampir-hampir tidak dapat disempurnakan kerana keselamatan mereka bagaikan terancam dan menyebabkan Dr. Zawawi mencadangkan kerja-kerja cari gali itu ditangguhkan buat sementara waktu. Walau bagaimanapun, Profesor Zaidah tidak bersetuju dengan cadangan Dr. Zawawi untuk menangguhkan kerja lapangan itu dan mengatakan bahawa kerja itu perlu diteruskan. Amira tabah semasa melakukan kerja cari gali dan akhirnya dia menjumpai artifak yang berupa bekas air. Ada yang menjumpai karpus ataupun tulang pergelangan tangan manusia. Seterusya, Amira tabah menghadapi dugaan semasa hendak menyelamatkan Malique yang dikurung oleh makhluk yang berbulu (Tau) bersama-sama dengan Itai, Pak Lias, dan Jacinta. PERSOALAN Persoalan kegigihan dalam melakukan sesuatu perkara. Contohnya, Profesor Zaidah, Dr. Zawawi dan pelajar-pelajarnya gigih berusaha untuk mencari gali artifak di tapak kerja lapangan. Persoalan tolong-menolong dalam kehidupan. Contohnya, Itai menyelamatkan Amira daripada mati lemas di sungai dan Tau pula menyelamatkan Jacinta yang tersesat jalan lalu pengsan ketika hendak menjejaki Amira. Ludin pula merawat Profesor Zaidah yang terseliuh tangannya dengan kaedah perubatan tradisional. Persoalan keberanian dalam menempuh cabaran. Contohnya, Amira, Itai dan Jacinta berani untuk pergi ke Gunung Gua Gajah demi menyelamatkan Malique. Mereka juga berani berhadapan dengan makhluk berbulu yang mengurung Malique. Persoalan kebijaksanaan dalam tindakan. Contohnya, Amira menunjukkan kebijaksanaannya dengan bertindak pantas dan tepat pada masanya untuk menggerakkan usaha demi menyelamatkan Malique.

Persoalan kesabaran dan ketekunan dalam melaksanakan tugasan. Contohnya, pelajar-pelajar Profesor Zaidah bersabar dan tekun menjalankan kerja lapangan di tapak ekskavasi atau kerja lapangan itu. Persoalan kasih sayang dalam kehidupan berkeluarga. Contohnya, Profesor Zaidah sayang kepada Amira, iaitu dia masih mengambil berat tentang keselamatan Amira. Tau amat menyayangi anaknya, iaitu Malique atau Sabi dan tidak mahu anaknya itu berjauhan daripadanya. Persoalan kebijaksanaan dalam membuat keputusan Contohnya, Amira berfikir dengan rasional dan bijaksana dalam membuat keputusan dengan menceritakan perkara yang sebenar kepada Ludin tentang peristiwa dia dan Itai mengambil ketulan emas di sungai untuk dihadiahkan kepada Jacinta. Persoalan tentang penggunaan masa cuti dengan cara yang berfaedah. Amira bersama dengan Jacinta ke Bukit Mat Raya untuk membantu ibunya, Profesor Zaidah yang mengetuai misi cari gali bahan artifak yang tinggi nilainya di samping memastikan kehijauan hutan dikekalkan daripada pembalakan dan pengusaha cari gali emas. Persoalan tentang sikap masyarakat yang tidak menerima perbezaan warna kulit. Orang asli tidak menerima Ipah dalam masyarakatnya kerana Ipah berkulit putih dan bermata biru sehingga menyebabkan dirinya dipulaukan. Persoalan sikap saling membantu. Itai, Amira, Jacinta, Roslan dan Pak Lias saling membantu mencari Malique yang hilang setelah dihanyutkan oleh arus lumpur yang deras. Persoalan taat kepada perintah agama Amira segera mengadakan solat subuh yang tidak dapat ditunaikan ketika di dalam kereta api. Persoalan penyayang Amira bercakap lemah-lembut dengan ibunya. Amira sangat menyayangi Jacinta, sahabatnya dengan sanggup ke lubuk emas mencari batu emas untuk dihadiahkan kepada Jacinta. Persoalan Suka akan cabaran Amira seronok dapat bersama-sama ibunya ke tapak kajian arkeologi kerana suka akan cabaran.

Persoalan integrasi kaum. Dipaparkan melalui hubungan baik Amira yang berbangsa Melayu dan Jacinta yang berbangsa Cina. Persoalan kegiatan manusia yang telah merosakkan alam sekitar. Hal ini dapat dibuktikan melalui kerakusan manusia yang melakukan pembalakan haram dan penerokaan khazanah hutan untuk mencari emas

BIODATA PENGARANGNovel Kembara Amira ini merupakan karya Amer Hamzah B. L.Kadir.Beliau dilahirkan pada 19 Jun 1966 di Dungun, Terengganu. Beliau mendapatpendidikan awalnya di Sekolah Kebangsaan Bukit Bertam dan kemudiannyadi Sekolah Menengah Kebangsaan Mahang dan Sekolah MenengahKebangsaan Kulim. Seterusnya, beliau memperoleh B.Ed(Hons) dalambidang sejarah di Universiti Sains Malaysia (USM) dan M.Ed dalam bidangKesusasteraan Melayu di Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI). Kini, beliaubertugas sebagai guru di Sekolah Menengah Kebangsaan Mahang, Kulim,Kedah. Beliau mula melibatkan diri dalam bidang penulisan sekitar tahun1994. Pada awalnya, beliau menumpukan dalam bidang penulisan cerpendan kini beliau lebih cenderung

dalam penulisan novel.Penglibatan dalam dunia sastera bermula dengan Projek HadiahGalakan Sastera Kenyalang, satu projek memupuk bakat penulisan dalamkalangan penulis baharu di Sarawak. Pada tahun yang sama cerpennya yangbertajuk Caturrangga telah dijadikan judul antologi cerpen dan puisi bagiprojek ini. Cerpen Belasungkawa telah diberi pengiktirafan antara cerpenterbaik dalam projek tersebut. Kedua-dua cerpen ini telah disiarkan dala,akhbar Berita Minggu dan penerbitan antologi ini diusahakan oleh DewanBahasa dan Pustaka dengan kerjasama Bank Utama pada 1999.Penglibatan dalam penulisan novel pula bermula pada tahun 2004apabila novel pertama beliau iaitu Biar Bintang Berguguran telahditerbitkan. Kemudian diikuti dengan Demi Kasih Katrina dan Krisandra &Cinta yang Lara yang diterbitkan oleh Tintarona Publications Sdn. Bhd.Kembara Amira pula merupakan novel yang memenangi hadiah utamaHadiah Sastera Kumpulan Utusan 2005 dan diterbitkan pada tahun 2006.Akhir sekali, novel beliau iaitu Kala Yuda telah mengungguli tempatpertama dalam Sayembara Fiksyen, Sains dan teknologi UTM-KumpulanUtusan. 1[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN] [KEMBARA AMIRA] SPM2011

SINOPSIS keseluruhanAmira pergi ke Desa Karpus bersama-sama dengan kawan karibnya, Jacinta semasa cuti sekolah. Dia pergi ke Desa Karpus yang terletak diGunung Mat Raya kerana ibunya, Profesor Zaidah yang juga seorangpensyarah dan profesor dalam bidang arkeologi di sebuah universiti sedangmenjalankan kajian dan mencari gali artifak atau tinggalan manusia zamansilam di situ. Profesor Zaidah dibantu oleh Dr. Zawawi iaitu seorangpensyarah muda dan juga para pelajar tahun akhir yang sedangmengikuti bidang pengajian yang berkaitan dengan arkeologi. Di GunungMat Raya, Amira berkawan dengan Itai, iaitu seorang anak orang Asli yangtinggal di kampung orang Asli yang berhampiran dengan kawasan tapakkerja lapangan di Desa Karpus itu.Di samping mereka yang sedang menjalankan kerja mencari galiartifak, satu kumpulan lain sedang membuat kajian untuk mencari gali emasdi kawasan hutan itu. Pihak yang menjadi pencari emas itu pula ialah sebuahsyarikat dari Pulau Pinang dan mereka mengupah John OHara menjalankankajian untuk menilai kandungan emas di kawasan itu. Selain itu, Maliquepula diberikan tugas untuk memasukkan laporan kajian itu ke dalamkomputer dan Internet. Antara yang terlibat dalam syarikat pencari emas ituialah Ah Chin dan Roslan di samping pekerja-pekerja yang menjalankan kerjamenggerudi tanah.Semasa berada di dalam hutan itu, Amira dan Jacinta telah mengalamiperistiwa pahit, iaitu Amira dihanyutkan oleh air sungai yang deras. Peristiwaitu berlaku semasa Amira hendak berjumpa dengan Malique di kawasan air 2[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN] [KEMBARA AMIRA] SPM2011 terjun yang menjadi tempat mereka mandi. Amira bernasib baik kerana telahdiselamatkan oleh Itai daripada lemas di dalam sungai dan Jacinta pula telahdiselamatkan oleh Tau dalam keadaan pengsan kerana hendak menjejakiAmira yang dihanyutkan oleh air sungai.Semasa berada di tapak cari gali itu, mereka telah menemukan karpusatau tulang pergelangan tangan manusia, barang-barang tinggalan manusiazaman silam seperti tembikar dan kapak batu. Amira merasaipengalamannya sendiri iaitu dia berjaya menemukan bekas air yangsempurna bentuknya iaitu barang tinggalan manusia pada zaman silam itu.Mereka juga menjumpai kapak batu di Gunung Gua Gajah dengan bantuan Tau.Di samping itu, pelbagai peristiwa yang ganjil telah dialami olehmereka, seperti mereka mendengar pelbagai bunyi pada waktu malam, talikhemah mereka dipotong, dan terdapat kesan tapak kaki manusia dikawasan kerja lapangan itu dijalankan. Profesor Zaidah pula telahmengalami kecederaan di lengannya, akibat kemalangan semasa diamenaiki kereta pacuan empat roda yang dipandu oleh Pak Lias di dalamhutan itu. Perkara itu berlaku semasa kereta pacuan empat roda yang dinaikioleh mereka terbabas dan hilang kawalan kerana breknya tidak berfungsi.Namun begitu, Ludin, iaitu ketua kampung orang Asli yang juga bapa angkatItai telah membantu Profesor Zaidah. Dia merawat kecederaan ProfesorZaidah dengan menggunakan kaedah rawatan tradisional iaitumenggunakan daun kayu, herba dan buluh.Malique yang menganggotai kumpulan pencari emas pula telahmengalami kemalangan akibat kereta pacuan empat roda yang dinaikinyaterbabas ke dalam gaung sewaktu hujan lebat ketika hendak mencari 3[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN] [KEMBARA AMIRA] SPM2011 pekerja yang hilang. Malique pengsan dan dia mendapat kecederaan iaitutulang kakinya patah. Malique bernasib baik kerana dia telah diselamatkanoleh makhluk yang berbulu tebal. Walau bagaimanapun, dia disembunyikandan dikurung di dalam sebuah gua di Gunung Gua Gajah oleh makhluk itu.Kehilangan Malique telah menyebabkan

kawan-kawannya berasa bimbangdan mereka berusaha untuk mencarinya. Amira pula menggerakkan usahadengan mendapatkan bantuan daripada Itai untuk mencari Malique.Sebelum itu, Tau mengajak mereka ke Gua Gajah dan Amira terjumpa mobile disk kepunyaan Malique di dalam gua itu. Hal itu menguatkansemangat Amira untuk mencari Malique dan dia berasa bahawa Maliquemasih hidup dan berada tidak jauh dari kawasan gua itu. Perkara itudiperkukuh lagi dengan bukti bahwa mobile disk itu memang milik Maliquedan kandungannya berisi laporan hasil kajian tentang emas di kawasanhutan itu. Amira benar-benar yakin bahawa Malique masih hidup dan beradadi kawasan gua itu, dan dia meminta bantuan Itai untuk mencari Malique.Selain Amira dan Itai, Pak Lias, Jacinta, Roslan, Profesor Zaidah dan Ludinturut bersama-sama dengan mereka untuk mencari Malique. Pada masayang sama, OHara dan ibu Malique, iaitu Jennifer juga sampai dan turutsama ke tempat tersebut untuk menyertai gerakan itu.Malique yang cedera pula telah dijaga dan dirawat oleh Tau di dalamgua itu. Tau yakin bahawa Malique ialah Sabi iaitu anakkandungnya dengan Ipah. Tau yang memakai sarung beruang cubabertindak kasar kepada Pak Lias kerana dia tidak membenarkan merekamembawa Malique keluar dari situ. Walau bagaimanapun, Ludin sampai 4[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN] [KEMBARA AMIRA] SPM2011 tepat pada masanya dan dia menasihati Tau supaya jangan bertindak di luarbatasan dan menerima keadaan itu dengan rasional.Akhirnya rahsia yang terpendam begitu lama terurai denganpendedahan yang dilakukan oleh Jennifer. Jennifer mengakui bahawaMalique sebenarnya ialah Sabi iaitu anaknya dengan Tau. Dia juga mengakuibahawa Tau ialah suaminya dan Itai ialah adik Malique. Hal ini bermakna, Itaidapat bertemu dengan abang dan juga ibu kandungnya sendiri. Jennifer(Ipah) telah meninggalkan Tau dan Itai suatu masa dahulu kerana konflik jiwa akibat dia tidak diterima oleh masyarakat di kampung itu. Jadi, diamengambil kesempatan untuk keluar dari kampung itu dengan mengikut Johnny. Selepas semuanya selesai, Malique membuat keputusan untuktinggal di situ buat sementara waktu dengan bapa dan adik kandungnya,iaitu semasa bapanya merawat kecederaannya itu.Amira meneruskan pengajiannya dalam bidang yang diminatinya disebuah universiti di Kuala Lumpur. Itai pula melanjutkan pengajiannya dalambidang perubatan. Malique meneruskan projek teknologi maklumat (IT) dikampungnya termasuklah di Dahan Hijau dan dia dibantu oleh Roslan.Malique berjaya menggagalkan projek cari gali emas itu kerana semualaporannya terhapus oleh virus ciptaannya sendiri. Hal ini bermakna,kawasan hutan yang disayanginya itu dapat diselamatkan daripada menjadimangsa syarikat pencari gali emas. Sementara itu, Jacinta berada di Pariskerana melibatkan diri dalam perniagaan fesyen, syarikat milik bapanya. Dr.Zawawi pula sudah menukar profesionnya iaitu dia melibatkan diri denganprojek swasta yang mengesan khazanah Melayu yang hilang dan tenggelamdi dalam laut. Profesor Zaidah masih meneruskan projeknya di Bukit Mat 5[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN] [KEMBARA AMIRA] SPM2011 Raya iaitu dalam fasa keempat dan dibantu oleh Rusdi yang menggantikantempat Dr. Zawawi.

Sinopsis bab demi bab BAB 1: Amira dan rakan baiknya Jacinta bakal menghabiskan musim cutisekolah bersama-sama ibunya, Profesor Zaidah di tengah-tengah Banjaran Titiwangsa bersama-sama pelajar tahun akhir Universiti yang sedangmenjalankan kajian arkeologi. Dalam kesibukan ibunya Amira turutmemikirkan akan ayahnya yang bertugas sebagai seorang jurutera computersebuah syarikat multinasional negara dan sedang berada di Eropah keranamenjalankan tugas. Sesekali Amira yang sedang berada dalam koc kelassatu keretapi itu dikejutkan dengan bunyi keliut kereta api yang berbunyikerana dihentak. Kemudian dia teringat akan ushanya ketika berada di 6[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZA MAN] [KEMBARA AMIRA] SPM2011 asrama untuk memancing minat rakan sebiliknya, Jacinta untukmenyertainya bersama-sama menghabiskan musim cuti sekolah.Jacintamerupakan gadis berketurunan Cina yang menetap di Pulau Pinang, bapanyaseorang jutawan dan seringkali sibuk dengan pekerjaan, oleh sebab itu diakurang mendapat kasih sayang berikutan kematian ibunya, Amira bertindakmenunjukkan batu Kuarza miliknya demi mengajak rakan bainya itu untukturut serta, Lamunan Amira terhenti apabila melihat seorang lelaki kulit putihbersama seorang pemuda. Dalam pada itu,situasi berbeza dialami olehProfesor Zaidah dan para pelajarnya, hujan yang turun menyebabkan adabeberapa khemah yang terputus talinya. Kemudiannya mereka di situmenyedari bahawa ada antara tali khemah itu dipotong oleh pihak yangtidak bertanggungjawab. BAB 2: Sesampainya Amira dan Jacinta mereka dijemput oleh Pak Lias yangdatang agak lewat kerana kecemasan yang berlaku pada malam semalam,dalam perjalanan menuju ke tapak kem Pak Lias memperlahankankenderaan pacuan empat roda yang dinaiki mereka untuk member laluankepada kenderaan di belakang mereka. Amira terpandang anak muda yangdilihatnya dalam keretapi pada malam tadi sebaik saja kenderaan tersebutmelintasi mereka. Dalam pada itu, Roslan memaklumkan kepada JohnOHara bahawa kereta yang mereka lintasi tadi adalah orang Universiti yangmelakukan aktiviti arkeologi dan tidak akan menganggu mereka.

BAB 3: Soalan tiket yang diajukan Amira kepada Jacinta membuatkannyaberasa curiga, Amira kemudiannya memaklumkan bahawa dia terbaca SMS Jacinta kerana telefon bimbit mereka yang sama. Jacinta rupanya tidakpulang setiap kali cuti sekolah, dia merajuk dan tidak dapat menrimaperubahan dalam keluarganya. Kedatangan Profesor Zaidah akhirnya 7[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]

TEMATema novel ini ialah ketabahan dalam menjayakan sesuatu misi atautugas tanpa mengenal erti putus asa dan takut.Perkara ini dibuktikan melalui tindakan Amira yang begitu tabahsemasa berada di Gunung Mat Raya iaitu tempat ibunya bersamasamadengan pembantu dan pelajar-pelajarnya menjalankan aktiviti mencari galiartifak lama tinggalan manusia zaman silam. Pelbagai cabaran dan dugaanyang dihadapi oleh bukan sahaja Amira tetapi juga dihadapi oleh ibunyasendiri, Jacinta, Itai dan juga pelajar-pelajar ibunya yang sedang bekerja ditapak kerja lapangan itu. Amira hampir mati lemas akibat tergelincir disungai dan dia bernasib baik kerana diselamatkan oleh Itai. Jacinta jugamenghadapi cabaran iaitu dia pengsan dan sesat di dalam hutan ketikahendak menjejaki Amira yang dihanyutkan oleh arus sungai yang deras. Jacinta juga bernasib baik kerana diselamatkan oleh Tau. Profesor Zaidah juga menghadapi cabaran iaitu dia mendapat kecederaan iaitu tangannyaterseliuh apabila kereta pacuan empat roda yang dipandu oleh Pak Liashilang kawalan kerana breknya mengalami kerosakan. Tugas mereka hampir-hampir tidak dapat disempurnakan keranakeselamatan mereka bagaikan terancam dan menyebabkan Dr. Zawawimencadangkan kerja-kerja cari gali itu ditangguhkan buat sementara waktu.Walau bagaimanapun, Profesor Zaidah tidak bersetuju dengan cadangan Dr.Zawawi untuk menangguhkan kerja lapangan itu dan mengatakan kerja ituperlu diteruskan. Amira tabah semasa melakukan kerja cari gali dan akhirnyadia menjumpai artifak yang berupa bekas air dan ada yang menjumpaikarpus ataupun tulang pergelangan tangan manusia. Seterusya, Amira tabahmenghadapi dugaan semasa hendak menyelamatkan Malique yang dikurung19[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]

[KEMBARA AMIRA]SPM2011

oleh makhluk yang berbulu (Tau) bersama-sama dengan Itai, Pak Lias, dan Jacinta.

PERSOALANKegigihan dalam melakukan sesuatu perkara.Contohnya, Profesor Zaidah, Dr. Zawawi dan pelajar-pelajarnya gigihberusaha untuk mencari gali artifak di tapak kerja lapangan.

Persahabatan yang erat dalam kehidupan .Contohnya, Amira dan Jacinta bersahabat baik dan menjaga nilai-nilaipersahabatan serta saling menghormati antara satu sama lain.

Tolong-menolong dalam kehidupanContohnya, Itai menyelamatkan Amira daripada mati lemas di sungaidan Tau pula menyelamatkan Jacinta yang tersesat jalan lalu pengsanketika hendak menjejaki Amira. Ludin pula merawat Profesor Zaidahyang terseliuh tangannya dengan kaedah perubatan tradisional.

Keberanian dalam menempuh cabaranContohnya, Amira, Itai dan Jacinta berani untuk pergi ke Gunung GuaGajah demi menyelamatkan Malique. Mereka juga berani berhadapandengan makhluk berbulu yang mengurung Malique.

Kebijaksanaan dalam tindakanContohnya, Amira menunjukkan kebijaksanaannya dengan bertindakpantas dan tepat pada masanya untuk menggerakkan usaha demimenyelamatkan Malique.

Kesabaran dan ketekunan dalam melaksanakan tugasan20[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]


Contohnya, pelajar-pelajar Profesor Zaidah bersabar dan tekunmenjalankan kerja lapangan di tapak ekskavasi atau kerja lapanganitu.

Keikhlasan dalam setiap tindakanContohnya, Pak Lias ikhlas menegur Profesor Zaidah tentang Amirayang seolah-olah diabaikannya dan Ludin merawat Profesor Zaidahyang mengalami kecederaan di tangannya dengan ikhlas.

Kepatuhan terhadap arahan ketuaContohnya, Pak Lias dan Dr. Zawawi taat akan arahan Profesor Zaidahserta menjalankan tugas seperti yang diarahkan oleh ketuanya itu.

Hormat-menghormati dalam mengeratkan perhubunganContohnya, Amira menghormati emaknya dan juga orang lain sepertiDr. Zawawi, Itai dan Ludin. Itai juga menghormati Ludin, Tau danProfesor Zaidah.Kasih sayang dalam kehidupan berkeluargaContohnya, Profesor Zaidah sayang kepada Amira, iaitu dia masihmengambil berat tentang keselamatan Amira. Tau amat menyayangianaknya iaitu Malique atau Sabi dan tidak mahu anaknya itu berjauhandaripadanya.

Sayang akan alam sekitar daripada kemusnahanContohnya, Tau benci akan orang yang merosakkan danmemusnahkan hutan dan haiwan yang terdapat di dalam hutan.

Ketaatan kepada perintah TuhanContohnya, pelajar-pelajar Profesor Zaidah menunaikan kewajipanmereka kepada Allah iaitu dengan menunaikan solat seperti solatsubuh.

Permuafakatan dalam membuat keputusan21[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]

[KEMBARAAMIRA]SPM2011 Contohnya, masyarakat kampung orang Asli berbincang untukmencapai kata sepakat dalam menghadapi sebarang permasalahanseperti hendak membuat keputusan berkaitan dengan peristiwa Itaiyang membawa Amira ke sungai yang terdapat ketulan emas.

Kebijaksanaan dalam membuat keputusanContohnya, Amira berfikir dengan rasional dan bijaksana dalammembuat keputusan dengan menceritakan perkara yang sebenarkepada Ludin tentang peristiwa dia dan Itai mengambil ketulan emasdi sungai, untuk dihadiahkan kepada Jacinta.

PLOT(i)PermulaanAmira bersama Jacinta memulakan pengembaraan menaiki keretapi keBukit Mat Raya untuk menyertai ekskavasi menjejak kewujudantamadun awal manusia.

(ii) PerkembanganAmira dihanyutkan oleh arus deras semasa menunggu Malique dantelah diselamatkanoleh Itai. Malique hilang apabila keretanya tergelincir ke dalam sungai semasagerakan mencari salah seorang pekerja OHara yang hilang. Tau bersetuju untuk membantu Profesor Zaidah dalam usahanyamenjejak kewujudan tamadun awal manusia. Malique merancang sesuatu untuk menggagalkan rancangan OHara. 22[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]

[KEMBARAAMIRA]SPM2011

(iii)KlimaksKumpulan yang diketuai oleh Dr. Zawawi menjumpai Gunung GuaGajah yang mengandungi artifak (kapak dan tulisan zaman purba didinding) yang sangat berharga untuk memastikan kawasan tersebuttidak akan diterokai oleh manusia yang rakus mengaut keuntungandari sumber alam kawasan tersebut.

(iv) PeleraianAkhirnya rahsia terbongkar bahawa makhluk yang berbulu adalah Taumanakala Malique dan Itai adalah anak-anak Tau. Akhirnya kawasan tersebut telah diwartakan sebagai kawasanpeninggalan sejarah yang harus dilindungi.

TEKNIK PLOT i.Pemeriana)Mereka berada di khemah ketiga selepas khemah Dr. Zawawi dankhemah Prof.Zaidah, khemah-khemah tersusun dalam bentuk separa bulatan,dengan palinghujung adalah khemah dapur.

ii.Dialoga) tentu tiket tu dah sampai, Amira bersuara antara dengar dengan tidak

b)

Apa? Jacinta bagaikan tidak pasti dengan soalan Amira. 23[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]


iii.Imbas kembalia)Amira ketawa kerana mengingatkan kembali kenangan semasa berada diGua Niahketika mereka turut serta dalam kerja lapangan yang dilakukan olehibunya. Ketika ituDr. Zawawi sedang menyiapkan tesis sarjananya.

iv.Kejutana)Pembaca terkejut apabila mendapat tahu bahawa Malique dan Itaimerupakan anakkepada Tau.

v.Suspensa)Dia tidak pasti ke mana dan siapa manusia yang sering membawamakanan untuknya.Malique tidak sempat bertanya di mana dia sekarang. Tetapisiapakah manusia itu.Adakah manusia itu mempunyai kaitan dengan hidupnya? Kenapamanusia itumembantunya tetapi tidak berusaha mencari dari mana dia datang.

b)

Apa benda itu? Jacinta turut tidak sabar. 24[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]

[KEMBARAAMIRA]SPM2011 Hatinya berdebar-debar kencang dan setelah berminggu berada diperbukitan itu, Jacinta amat berharap mereka akan melakukan satu penemuanpenting dan dia amatberharap perkara itu berlaku.

c)Tiba-tiba Rusdi menjerit memanggil Dr. Zawawi. Dr. Zawawi yangsedang asyikmerakamkan dinding gua terkejut dengan panggilan Rusdi lalumenghentikanrakaman dan berlari ke arah Rusdi dan Itai. Dia tahu Rusdi telahmenemui sesuatuyang berharga dalam kajian mereka.

d)Ingatannya kembali pulih lalu teringatkan emaknya yang berada diMelaka entahkenapa emaknya terlalu beria-ria menyuruhnya mengikut OHara kedalam hutan itu.Apakah ada satu hubungan yang misteri antara emaknya danOHara? Emaknya yangberambut keperangan dan bermata biru bagai ada kaitan denganOHara yangberkulit putih. 25[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]


WATAK DAN PERWATAKAN WATAK UTAMA: Amira:

i. ii. iii. iv. v. vi.Jacinta (JC):

Seorang remaja perempuan yang bijak, peramah, lasak, penyayang,nekad, tegas dan pandai memujuk.

Merupakan anak kepada Professor Zaidah dan Amir ( Jurutera IT).

Amira sangat memahami kesibukan ibunya (Profesor Zaidah) danbapanya (Amir, yang selalu ke luar negara).

Amira ialah pembantu ibunya dalam mengemas kini lamansesawang maklumat arkeologi.

Amira seorang yang berani. Dia berani mengikut Itai untuk mendakiGunung Gua Gajah walaupun berbahaya.

Dia juga seorang yang penyabar. Amira sangat penyabar dalammelaksankan kerjalapangan yang amat memerlukan kesabaran yang tinggi.WATAK SAMPINGAN:

i.Teman akrab Amira, anak tunggal seorang jutawan yang berkahwinsemula setelahkematian ibu JC 4 tahun yang lalu.

ii.Perwatakan JC digambarkan sebagai sensitif (mudah tersentuh) dansedikit penakut(manja), tetapi lasak, setia kawan, peramah, berterus terang danpemaaf.26 [MUH AMM AD SPM2011 SHUKO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN]

[KEMBARA AMIRA]

iii.JC juga seorang yang memendam rasa. Dia tidak berpuas hatidengan ayahnya yang telah berkahwin lain tetapi JC tidak berterusterang

.Itai:

i. ii. iii. iv.

Berkulit gelap dan berbadan tegap.

Anak orang asli yang bersekolah di bandar.

Anak kepada Tau dan merupakan bakal ketua kampung.

Seorang yang tahu selok belok hutan. Setelah belajar daripada Tau,akhirnya Itai berjaya mengenal selok belok hutan. Dia juga telahberjaya menyelamatkan Amira daripada dihanyutkan oleh arus deras.

v. vi. vii.SPM2011

Seorang yang prihatin. Apabila mengetahui Jacinta mahu memiliki batuKuartza sepertiAmira, Itai berusaha memujuk Jacinta dengan mendapatkan emasuntuk dijadikan loket.

Seorang yang berani. Itai berani untuk berlawan dengan makhlukberbulu yang amatdigeruni oleh semua masyarakat orang asli.

Seorang yang mempunyai keistimewaan deria keenam. Itaidianugerahkan kelebihanderia keenam iaitu dapat mengenali tapak kaki, meneka jantinaberdasarkan tapak kakidan boleh menghidu bau yang dibawa oleh angin. Profesor Zaidah:27 [MUH AMM AD SHUKO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN]

[KEMBARA AMIRA]

i. ii. iii. v. v.Tau:

Wanita pertengahan usia dan merupakan ibu kepada Amira.

Seorang pensyarah universiti yang meminati bidang arkeologi.

Seorang yang penyayang.Sebagai ibu Prof. Zaidah membelai dan memelukAmira ketikaAmira bersedih kerana Jacinta tidak sedarkan diri ketika sedangmencari Amira yang dihanyutkan oleh arus.

Seorang yang tegas. Sebagai pengarah projek di Desa Karpus, Prof Zaidah tegas dalammemberi arahan kepada setiap gerak kerja yang akan dilakukan.

Seorang yang tidak mudah berputus asa. Walaupun Prof Zaidahdihujani denganpelbagai cabaran dan dugaan seperti keretanya pernah disabotajsehingga terbabas,namun beliau bertegas untuk meneruskan projek cari gali tersebut.

i. ii. iii. iv. v.SPM2011

Seorang yang tinggi lampai dan berbadan tegap.

Bapa kepada Malique dan Itai serta bekas suami kepada Ipah (Jennifer).

Adik kepada Ludin.

Seorang yang bersifat prejudis. Tau tidak menyenangi kehadiran orangluar ke kawasan Bukit Mat Raya walaupun tanpa mengetahui tujuanmereka.

Seorang yang sanggup berkorban.Tau sanggup menggantikanabangnya Ludin untuk berkahwin dengan Ipah agar abangnya dapatmenjadi ketua kampung.28 [MUH AMM AD SHUKO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN]

[KEMBARA AMIRA]

vi.Seorang yang prihatin. Pada setiap malam, Tau sanggup berada diDesa Karpus untuk menjaga keselamatan pelajar-pelajar Prof Zaidahtanpa pengetahuan mereka. Malique ( Sabi):

i. ii. iii. iv. v.

Berkulit gelap dan berambut kasar.

Anak Tau dengan Ipah dan merupakan abang kepada Itai.

Seorang yang mahir dalam bidang IT. John Ohara menyuruhMalique menyiapkan laporan menggunakan kemahiran IT yangdimilikinya.

Seorang yang mencintai alam sekitar. Malique sanggup menciptavirus sendiri dalam laporan yang disiapkan semata-mata untukmenggagalkan projek mencari emas Ohara yang boleh memusnahkanhutan tersebut.

Seorang yang bersopan-santun. Semasa melawat Amira di DesaKarpus, sikap Malique yang beradap telah menambat hati Prof. Zaidah John OHara:

i.Seorang pengesan emas, prospector berpengalaman dari Australia.

ii.O'Hara seorang yang amanah, kuat bekerja, tetapi kadang-kadang panasbaran. Jennifer (Ipah):29 [MUH AMM AD SPM2011 SHUKO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN]

[KEMBARA AMIRA]

i. ii. iii.Ludin :

Anak kepada Ridley, pensyarah universiti di Australia dan Brenda yangterbunuh di lokasi Desa Karpus.

Berkahwin dengan Tau setelah perawan, tetapi disisihkan olehmasyarakat orang Asli kerana Ipah dianggap sebagai perempuan sihiryang jelik.

Kemudian, Ipah lari dengan Johnny membawa Sabi sekali, tetapimeninggalkan Itai.

i. ii. i. i. ii. i. ii.SPM2011

Ketua kampung orang Asli. Mahir dalam rawatan herba, termasukmerawat tangan kiri Profesor Zaidah.

Merupakan abang kepada Tau. Dr. Zawawi:

Doktor perubatan yang bertindak sebagai orang kanan Profesor Zaidahdalam projek penyelidikan arkeologi.

Dr. Zawawi prihatin tentang keselamatan dan kelakar.

Dr.Zawawi juga seorang yang bijak mententeramkan keadaan, setia danberetika. Pak Lias:

Pemandu pacuan empat roda projek arkeologi. Pak Lias sangat cekapmemandu dan bersilat, prihatin, berterus terang, penyayang sertaberhati-hati.

Pak Lias bertanggungjawab menumpaskan makhluk misteri denganpencak silat gerak songsang yang pernah dipelajari daripada KiaiRashid.30 [MUH AMM AD SHUKO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN]

[KEMBARA AMIRA]

LATARLatar Masa:

i. ii.

Pada tahun 2002 ke atas

waktu pagi (di stesen kereta api), waktu petang (air terjun),waktu malam (kompleks arkelogi). Latar Tempat:

i.Desa Karpus: tapak cari gali artifak yang dinamakan (secaratidak rasmi) sempena nama tulang karpus yang dijumpai.Lokasinya di belantara Titiwangsa, berhampiran Bukit Mat Raya.Kebanyakan penceritaan novel berkisar di situ. Pesawat Cessnayang dinaiki Ridley, isterinya (Brenda), dan anak(Samantha/Ipah/ Jeniffer) terhempas di situ menandakan detikbermulanya konflik keluarga Tau. Dianggap sebagai "tapak suci"oleh Tau yang saban malam menjenguknya sejak berbelas-belastahun.

ii. iii.

Perkampungan orang Asli di sekitar Bukit Mat Raya: petempatankeluarga Itai, bersama-sama Ludin (ayah saudara, ketuakampung), Tau (adik Ludin), Jidin (bapa Ludin, Tau).

Air Terjun Angin: tempat Malique datang berjumpa Amiradan JC, memberikan alamat e-mel. Amira tergelincir ke dalamarus sungai yang berhampiran ketika berharap untuk bertemuMalique buat kali kedua.

iv.Gunung Gua Gajah: terdapat dinding lakaran arang yangditunjuki Tau dan jumpaan kapak batu zaman neolitik oleh Rusdi.Amira pula terpijak mobile disk milik Malique yang terjatuhgaung bersama-sama pacuan empat roda. Peranti itu menjadi31 [MUH AMM AD SHU KO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN]


petunjuk dalam misi menyelamat Malique yang 'ditawan' olehmakhluk misteri separuh beruang.

v. vi.

Bukit Kerengga: sebuah bukit curam yang hanya boleh didakidengan pacuan empat roda oleh pemandu berpengalamanseperti Roslan yang membawa John O'Hara dan Malique.

Stesen kereta api Dahan Hijau: tempat Amira dan JCmenunggu Pak Lias menjemput mereka ke Desa Karpus. Amira juga mengqada solat Subuh di situ. Menghubungkan belantara Titiwangsa dengan pekan terdekat.

vii. viii. ix. x.

Lata Bukit Hijau, Kulim: lokasi dusun nenek Amira.

Batu Feringghi: banglo keluarga Jacintha yang dijaga olehBaba Teck dan Nyonya Sim setelah bapa JC berkahwin lain.

Bilik asrama sekolah sawasta di Pulau Pinang: tempatAmira memancingperhatian JC untuk mengajaknya menyertai rombongan kajianarkeologi DesaKarpus. JC tetap menginap di situ pada waktu cutipersekolahan bagimengelakkan diri daripada ibu tirinya walaupun disediakantiket penerbanganke London.

Koc (gerabak kereta api: pertama kali Amira terpandangMalique (berkulit agakgelap), kontras dengan seorang lelaki kulit putih yang nyenyakdi sebelahnya. Latar Masyarakat:32 [MUH AMM AD SHUKO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN]


i.Masyarakat yang bijak dan peka. Amira mengimbas kembalikejayaann ya memancing perhatian Jacinta supaya ikut sertadalam ekspedisi arkeologi pelajar tahun akhir sebuah universitiseliaan ibunya. Amira menggunakan minat (obses)Jacinthaterhadap batu kuarza. ii. Masyarakat yang menggunakan masa terluang dengan sebaik-baiknya. Amira menggunakan kemudahan akses internet (jalurlebar) tanpa wayar di dalam koc / gerabak kereta api untukberutus e-mel dan mengemas kini laman sesawang (web) milikibunya. ii. Masyarakat yang berapndangan jauh. Profesor Zaidahtelah menjangka peristiwa tali khemah diputuskan keranaberlaku persaingan di hutan. Namun, beliau cubamenyembunyikan perkara itu supaya tidak mengganggutumpuan pelajar terhadap kerja-kerja cari gali arkeeologi. iv. Masyarakat yang teliti. Profesor Zaidah telah menjangkaperistiwa tali khemah diputuskan kerana berlaku persaingan dihutan. Namun, beliau cuba menyembunyikan perkara itu supayatidak mengganggu tumpuan pelajar terhadap kerja-kerja cari galiarkeeologi. v. Masyarakat yang cekap dan pantas. Dr. Zawawi bergegas kekhemah pelajar bagi menyelamatkan tapak cari gali arkeologi. Jika terlambat, tapak-tapak berkenaan mungkin rosak akibathujan lebat secara tiba-tiba itu. 33 [MUH AMM AD SHUKO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN] [KEMBA A RA MIRA ] SPM2011

Gaya bahasa

SimileNafasnya naik turun kerana bagai mengejar kelajuan Itai melangkah.

PersonifikasiKetika itu jugalah seorang lelaki menerkam lalu menikam bertalu-taluke arah dadahaiwan itu menyebabkan haiwan itu meraung dan dia akan tersedardari tidurnya.

HiperbolaAku minta maaf kerana apa yang telah berlaku kerana ketika itu akubukan manusia. Aku masih dipengaruhi oleh roh beruang yangmenguasai kulit itu34 [MUH AMM AD SHUKO RIZAL BIN K AM ARUZAM AN]


SinkopeOi... kau tak teringin benda ni? Amira bersuara dengan kuat untukmenarik perhatian Jacinta

InversiKita hanya perlu berjalan mungkin satu atau dua jam dan di sanakamu nanti semua boleh lihat sendiri apa yang saya maksudkan.

Kata GandaLudin menyelak daun-daun hijau dan pertama yang dia lihat adalahmata biru Samantha.

PeribahasaAkhirnya ikan akan pulang ke lubuk jua walaupun kita cubamenghalang takdir.

Nilai Nilai bekerjasama:Pelajar tahun akhir telah bertungkus-lumus dan bekerjasama untukmemastikan projek yang dijalankan berjaya.

Nilai kasih saying:Kasih-sayang antara Amira dan ibunya. Sebagai ibu, Prof. Zaidahmembelai dan memeluk Amira ketika Amira bersedih kerana Jacintatidak menyedarkan diri ketika sedang mencari Amira yangdihanyutkan oleh arus.

Nilai keberanian:Itai berani untuk berlawan dengan makhluk berbulu yang amatdigeruni oleh semua masyarakat orang asli. 35[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]


Nilai cinta akan alam sekitar: Malique sanggup mencipta virus sendiri dalam laporan yangdisiapkan semata-mata untuk menggagalkan projek mencari emasOhara yang boleh memusnahkan hutan tersebut.

Nilai semangat bermasyarakat:Dipaparkan melalui hubungan baik Amira yang berbangsa Melayu dan Jacinta yang berbangsa Cina.

Nilai kesopanan:Semasa melawat Amira di Desa Karpus, sikap Malique yang beradaptelah menambat hati Prof. Zaidah.

Nilaiketaatan:Itai taat dan mematuhi arahan bapanya Ludin supaya tidak membawaorang luar ke kawasan lubuk emas.

Nilaiamanah:Ludin sangat amanah dalam menjaga rahsia bahawa Itai adalah anakkepada Tau bertahun-tahun lamanya.

Nilai keikhlasan:Amira ikhlas mengajak rakannya Jacinta untuk menyertaipercutiannya di Bukit Mat Raya.

Nilai tolong-menolong:Ludin menolong mengubati tangan Prof. Zaidah yang tercedera akibatkemalangan yang berlaku bersama Pak Lias

PengajaranKita sebagai ibu bapa harusnya memberikan kasih-sayangyang secukupnya kepada anak-anak:Kasih-sayang antara Amira dan ibunya. Sebagai ibu Prof. Zaidahmembelai dan memeluk Amira ketika Amira bersedih kerana Jacintatidak sedarkan diri ketika sedang mencari Amira yang dihanyutkanoleh arus.

Kita seharusnya memelihara dan menghargai alam sekitaryang dianugerahkan oleh Tuhan:36[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]

[KEMBARAAMIRA]SPM2011 Malique sanggup mencipta virus sendiri dalam laporan yang disiapkansemata-mata untuk menggagalkan projek mencari emas Ohara yangboleh memusnahkan hutan tersebut.

Kita seharusnya bekerjasama dalam pasukan bagi menjayakansesuatu matlamat:Pelajar tahun akhir telah bertungkus-lumus dan bekerjasama untukmemastikan projek yang dijalankan berjaya.

Kita sebagai rakyat Malaysia haruslah menjalinkan hubunganyang baik dengan masyarakat yang berbilang kaum:

Hal ini dipaparkan melalui hubungan baik Amira yang berbangsaMelayu dan Jacinta yang berbangsa Cina.Pengajaran

Kita seharusnya tolong menolong antara satu sama lainterutamanya semasa dalam kesusahan:Ludin menolong mengubati tangan Prof. Zaidah yang tercedera akibatkemalangan yang berlaku bersama Pak Lias. 37[MUHAMMAD SHUKORIZAL BIN KAMARUZAMAN]

kembara amira

Documents