juli06bmbm jkt
DESCRIPTION
Seminar BMBM Bulan Juli di JakartaTRANSCRIPT
1
SELAMAT DATANG DISEMINAR
BAGAIMANA MENGAJAR BAYI /
BALITA MEMBACA Jakarta, Sep - 2006
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
2
HANYA SATU PINTAKU…..Hanya satu pintakuTuk memandang langit biruDalam dekap seorang ibu…. Hanya satu pintaku…Tuk bercanda dan tertawa Di pangkuan seorang ayah Apabila ini hanya sebuah mimpiKu selalu berharap dan tak pernah terbangun
Hanya satu pintaku.Tuk memandang langit biru Di pangkuan ayah dan ibuApabila ini hanya sebuah mimpi Ku selalu berharap dan tak pernah terbangunHanya satu pintaku.Tuk memandang langit biru Dalam dekap ayah dan ibu
3
4
5
Mengapa Mengajar Membaca? • Membaca itu mudah
• Membaca itu adalah fungsi otak
• Membaca menumbuhkan otak
• Membaca lebih gampang daripada mendengar
• Membaca menciptakan kecerdasan
• Membaca adalah ketrampilan bahasa
• Membaca adalah hal yang penting (vital)
• Membaca adalah fungsi visual
6
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
THE DEFINITION OF READING :
THE ABILITY TO RECOGNIZE WORDS
AND UNDERSTANDING THEIR MEANING
A =A P P L Eapple =
=
7
Gemar MembacaGemar MembacaGemar MembacaGemar MembacaKebiasaan Penting bagiKebiasaan Penting bagi
Keberhasilan AnakKeberhasilan Anak
8
Apa manfaat gemar membaca?
• Memperkaya dan merangsang pikiran
• Meningkatkan kualitas pribadi: cerdas pikiran dan emosi, well informed, berpandangan luas.
• Menunjang pendidikan formal: 90% kegiatan (maha)siswa ialah membaca. Wadah ilmu pengetahuan & sastra adalah tulisan.
9
Dalam abad elektronik, kegemaran membaca sangat penting: informasi
tertulis makin membanjir lewat buku, majalah, surat kabar, maupun internet.
Gemar membaca = kompetensi yang strategis!
10
Data buku Harry Potter
Oplag Harry Potter (sekitar pertengahan th 2002) *Indonesia: 175.000 kopiThailand : 3.000.000Korea : 6.000.000AS : > 20.000.000
Sumber: Kompas, 29 Juni 2003 & PT Gramedia Pustaka Utama
* Total penjualan buku Harry Potter edisi Indonesia hingga Juni 2003: 479.372 kopi!
11
Kesadaran Membaca di Indonesia Jumlah karya sastra yg dibaca oleh pelajar SMU *
AS 32 judulPrancis 30 judulJerman 22 judulJepang 15 judulRusia 12 judulMalaysia 6 judulThailand 5 judulIndonesia 0 judul
* Taufik Ismail, Bulettin IKAPI, Mei 2002** Kompas, 2 Juli 2003
Penelitian Australian Council for Educational Research:**Anak usia 15 tahun di Indonesia • Kemampuan membaca anak-anak Indonesia berada di urutan ke-39 (dari 41 negara yang diteliti)!
12
Kualitas SDM Indonesia
Survei Human Development Index, Indonesia berada di urutan 102 dari 106 negara (di bawah Vietnam)
Survei PERC di 12 negara, Indonesia berada di urutan terbawah, satu peringkat di bawah Vietnam
Survei TIMSS-R untuk bidang Matematika di 38 negara Asia, Australia, Afrika
13
Bagaimana cara menanamkan kegemaran membaca?
14
Satu-satunya cara yang terbukti paling efektif untuk menanamkan kegemaran membaca ialah membacakan buku kepada anak.* Penelitian (10.000 projek penelitian) Depertemen Pendidikan AS tahun 1990-an.
Menurut Penelitian*
15
Menanamkankegemaranmembaca.
Membacakan Buku
Mengembangkankecerdasan dan
budi pekerti.
Memper-eratHubunganOrangtua& anak
16
METODE MENGAJAR BAYI/BALITA MEMBACA
MENURUT GLENN DOMAN
17
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
PESAN UNTUK ORTUMEMBACA MERUPAKAN SALAH SATU FUNGSI TERTINGGI OTAK MANUSIA
MEMBACA MERUPAKAN SALAH SATU FUNGSI PALING PENTING DALAM HIDUP DAN DAPAT DIKATAKAN BAHWA SEMUA PROSES BELAJAR DIDASARKAN PADA KEMAMPUAN MEMBACA
and the
goes to...Spell Aw ard
BRA INB RA IN
SAL E 80%
L ET ’SGE T GO!!!
18
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
PESAN UNTUK ORTUSEMAKIN MUDA USIA ANAK KETIKA IA BELAJAR MEMBACA, SEMAKIN MUDAH DAN SEMAKIN BAIK IA MEMBACA
ANAK-ANAK DAPAT MEMBACA KATA DI USIA 1 TH KALIMAT DI USIA 2 TH BUKU DI USIA 3 TH
app le w orm
W orm ea ts the app le
19
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
BUKTI ANAK-ANAK BISA MEMBACA
MENGENAL BESAR KECIL
MEMBEDAKAN ORANG TUA DAN OOM ATAU TANTE
MENGHAFAL IKLAN (TV, JALAN)
20
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
TIDAK PERLU DITANYADAPATKAH ANAK KECIL MEMBACA?
YANG PERLU DITANYABACAAN APAKAH YANG DIINGINKAN ANAK?
21
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
MENGAJAR MEMBACA ADALAH MUDAH DAN SEDERHANA
JUSTRU KARENA SEDERHANA SERINGKALI TERLAMPAUI
22
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
MUTLAK UNTUK ANAK-ANAK
BELAJAR = BERMAIN = BELAJAR
23
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
KAMI, PARA ORANG TUA
ADALAH PEMBUAT KERAMIK
DAN ANAK-ANAK KAMI
ADALAH TANAH LIATNYA
WINIFRED SACKVILLE STONER
NATURAL EDUCATION
24
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
APA YANG TIDAK BOLEH DILAKUKAN
JANGAN MEMBOSANKAN ANAK DENGAN :- MAJU TERLALU CEPAT- MAJU TERLALU LAMBAT
25
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
JANGAN MEMAKSA ANAK
JANGAN TEGANG (LEBIH BAIK MENUNDA)
JANGAN MENGAJAR ABJAD DULU
JANGAN TEST
26
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S AAPA YANG HARUS DILAKUKAN
BERGEMBIRALAH
CIPTAKAN CARA BARU
27
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
SYARAT-SYARAT UNTUKMENGAJAR MEMBACA
KATA-KATA CUKUP BESAR, JELAS DAN MENARIK
DIBACAKAN DENGAN KUAT DAN JELAS
GEMBIRAAAAA
28
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
PERLU DIINGAT
DIPASTIKAN BAHWA IA AKAN BELAJAR LEBIH BANYAK DARIPADA KALAU IA TIDAK DIAJARKAN SAMA SEKALI
T e a c h i n g
k id s , f o rd u m m ie s
H o use
BAGAIMANA PUN JELEKNYA CARA KITA MENGAJAR, HAMPIR DAPAT
29
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
FAKTOR PENTINGSIKAP DAN PENDEKATAN
UKURAN DAN KERAPIHAN BAHAN BACAAN
30
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
BAHAN-BAHAN
KARTON KAKU/KARTON POSTER
SPIDOL BESAR MERAH DAN HITAM
31
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
BENTUK TULISANKATA BUKAN HURUF
HURUF SEDERHANA DANKONSISTEN
HURUF KECIL BUKAN KAPITAL
33
[email protected] wrote: To: [email protected],[email protected]: Fw: bisa baca ngga ya?From: [email protected]: Mon, 13 Mar 2006 13:56:51 +0700
Pneeilitan Tnetnag Craa Bcaa Mnasuia Menuurt sbeauh penilitean di Cmabrigde Uinervtisy, tdaik mejnadi maslaah bgaimanaa urtaun hruuf-hruuf di dlaam sebauh ktaa, ynag palnig pnteing adlaah leatk hruuf partema dan terkhair itu bnaer. Siasnya dpaat brantaaken saam skelai dan kmau maish dpaat mebmacanya tnpaa msaalah. Hal ini kaerna otak manusia tidak membaca setiap huruf masing-masing, tatepi kata keseluruahn. Manejkubakn YA?
34
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
PHYSICAL BRAIN GROWTH
Ahli psikologi dari Inggris, Tony Buzan :
1.000.000. 000.000 Neuron
100.000.000.000 Active Cells( Each one is capable of making up to 20.000 different connections with other cells )
900.000.000.000 other cells that ‘ glue ‘nourish and insulate the active cells
B IR T H 18 months 6 years 18 years
25%350 g
50% 90% 100%1.4 kg
35
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
36
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
INTELLECTUAL DEVELOPMENT
Prof. Dr. Utami Munandar
Dr. Seto Mulyadi
Ninik L. Karim
Dr. Keith Osborn (University of Georgia) Dr. Burton L. White (Prasekolah Harvard) Dr. Benjamin S. Bloom (University of Chicago)
50%
80%
100%
18 years4 8
37
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
L ogic alA nalytic a l
QuantitativeFac t B ased
P lannedOrganized
DetailedSequenc es
H olis ticIntuit iveS ynthes izingIntegrating
E motionalInterpersonalFeeling B asedK ines thetic s
WHOLE BRAIN MODEL
L EFT R IGHT
U P P ER
LOWER
MODE THINKING PROCESS
38
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
BAL AN CED BRA IN
DEVE LOP MEN T & HOL IST IC L EARNIN G*
INTEGRATIVE EDUCATIONAL M ODEL
SID
ES
OF IN
TELLIG
EN
CE
SK IL L SK NOWL E DGE
VA LU ES
*Sistem yang terfokus pada pengembangan semua bidang pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai yang diperlukan untuk
perkembangan anak secara menyeluruh
39
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
TAHAPAN PENGAJARAN
BAGAIMANA MENGAJARBAYI MEMBACA
MENURUT GLENN DOMAN
40
BAGAIMANA MENGAJARBAYI MATEMATIKA
45
T I G A R A K SA
O P T I M AP E R K A S A
BANYAK IDE YANG KITA DAPATKAN MEMANG BAIK,
TETAPI SATU IDE YANG DIPRAKTEKKAN JAUH LEBIH BAIK
SELAMAT BERKARYA BAGI ANAK-ANAK KITA TERCINTA