istituto mater misericordiae – sanremo anno scolastico 2011 / 2012

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ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012 I LICEO SCIENZE APPLICATE SCIENTIFICO MUSICALE

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ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012. PROGETTO L’ACQUA E I SUOI DINTORNI. I LICEO SCIENZE APPLICATE SCIENTIFICO MUSICALE . THE FORMATION OF THE ALPS. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMOAnno Scolastico 2011 / 2012

I LICEO SCIENZE APPLICATE

SCIENTIFICO MUSICALE

Page 2: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

THE FORMATION OF THE ALPS

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The Alps are formed as a result of the collision between the African plate and the European plate, in which event has closed the Tethys Ocean. During the Oligocene and Miocene tectonic enormous efforts have therefore begun to press on marine sediments of the Tethys Ocean, pushing against the Eurasian plate. The pressure thus created large folds, faults, folds and thrust, thus forming the current Alps Within the chain is then possible to find portions of the old crystalline basement, which constitutes the substrate of the marine deposits, outcropping on the surface.

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The Alps are part of the Alpine ranges peritetidee, formed during the Mesozoic and Cenozoic and are the youngest mountain range in Europe. The Alps extend a thousand miles, between Ginevra and Vienna, with a width of 100 and 400 kilometers. Alps form an arc with vergence to the north that surrounds the basin of the Po avanpaese The Neogene and Quaternary sediments lie above the discordant tectonic units south. A Northeast are deposits of avanpaese dipping to the south and with the presence of thrust inside them; This basin, which is located in Switzerland and Bavaria takes the name of the basin of the Molassa. The basins are covered avanpaese southward from the front of the advancing thrust of the Alps. The basin is bounded to the northwest of Molassa from the Jura mountains, a chain fold-and-thrust outside, which may be regarded geologically as a part of the AlpsAnnulla modifiche

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The climate of the Alps is the climate typical of high mountain areas. As the temperature decreases with altitude. At about 3000 meters above sea level is the snowline. At this altitude, the heat can not melt completely. Winter is long and with plenty of snow, the summers are cool and rainy and then you make the glaciers of considerable size. With increasing altitude, atmospheric pressure decreases and the air contains minor amounts of moisture and carbon dioxide. Even plants affected by this phenomenon: in fact, the water is taken from them more quickly, while their level of carbon dioxide decreases.

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IL TORRENTE SAN FRANCESCO

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Valutazione della qualità biologica delle acque

Taxa che determinano con la loro presenza l'ingresso orizzontale in tabella

Numero totale delle unità sistematiche (ingresso verticale)

0-1 2-5 6-10 11-15

16-20

21-25

26-30

31-35

36-...

Plecoptera ° più di una U.S. - - 8 9 10 11 12 13 14Plecotteri una sola U.S. - - 7 8 9 10 11 12 13Ephemeroptera °° più di una U.S. - - 7 8 9 10 11 12 -Efemerotteri una sola U.S. - - 6 7 8 9 10 11 -Trichoptera più di una U.S. - 5 6 7 8 9 10 11 -Tricotteri una sola U.S. - 4 5 6 7 8 9 10 -Gammaridae tutte le U.S. sopra,Crostacei assentiAsellidae tutte le U.S. sopra,Asellidi assentiOligocheti o tutte le U.S. sopra,Chironomidi assentiAltri organismi tutte le U.S. sopra,

assenti

GiudizioClasse di qualità

non inquinato o non alterato in modo sensibile

I ≥ 10

alterato in modo moderato II 8 - 9

alterato criticamente III 6 - 7

molto alterato IV 4 - 5

fortemente alterato V 0 - 3

Valutazione dell'ecomorfologia

Classe di qualità

naturale o poco alterato, stato molto buono

I 31 - 36

parzialmente alterato, buono stato

II 25 - 30

alterato, stato critico III 19 - 24

molto alterato, cattivo stato IV 13 - 18

fortemente compromesso, stato molto critico

V ≤ 12

5

- -

-

Punti Morfologia

Indice biotico (I.B.E.)

6 7

- 3

4

21

0 1 - -

4 5

4 5

6 7

3

-

- - -

-

-

-

8 9 10

8 9

- -

� nelle comunità in cui Leuctra è presente come unico taxon di Plecotteri e sono contemporaneamenteassenti gli Efemerotteri (tranne Baetidae), l'ingresso avviene a livello dei Tricotteri� � per la definizione dell'ingresso orizzontale in tabella Baetidae viene considerata a livello dei Tricotteri- giudizio dubbio, per errore di campionamento, per la presenza di organismi di drift, per ambiente noncolonizzato adeguatamente, per tipologie non valutabili con l'I.B.E. (es. sorgenti, acque di scioglimentodi nevai, acque ferme)

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Classificazione

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LA QUALITA‘ DELL‘ ACQUA

non si muovono per lunghe distanze

sono visibili ad occhio nudo sono sensibili all‘inquinamento

Infatti, per valutare la qualità di un' acqua, la migliore garanzia è proprio quella di verificare se essa è in grado o no di nuocere agli organismi che la popolano. La condizione biologica di un corso d'acqua quindi emerge bene dall'analisi delle specie animali presenti integrata con la determinazione di parametri fisici e chimici.

Per la definizione dello stato ecologico dei corsi d’acqua, la Direttiva europea, come già anticipato dalla legge 152/99, prevede l’utilizzo come bioindicatori delle comunità di macroinvertebrati, comunemente presenti nei corsi d’acqua. In tali popolazioni, costituite da varie specie di insetti, crostacei, nematodi, platelminti, irudinei e oligocheti si e evidenziata la capacità di rispondere in modo differenziato alle alterazioni chimiche e fisiche dell’ambiente di vita. I macroinvertebrati, organismi le cui dimensioni sono raramente inferiori al millimetro, si utilizzano come “indicatori” o spie di inquinamento e, come tutti i bioindicatori, hanno la capacità di dare risposte rapide all’inquinamento, vivono nei substrati senza essere soggetti a migrazioni continue, sono presenti stabilmente in acqua (in quanto hanno un ciclo vitale normalmente superiore all’anno), sono facilmente riconoscibili e permettono di individuare gli effetti prodotti dagli inquinanti anche in tempi successivi al loro scarico. La valutazione delle condizioni delle comunità macrobentoniche viene quantificata attraverso un indice IBE (Indice Biotico Esteso), che, opportunamente tradotto, permette di attribuire 5 classi di qualità in funzione del tipo e del numero di taxa presenti.

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I gruppi di macroinvertebrati

INSETTICROSTACEIMOLLUSCHIPLATELMINTIIRUDINEI

OLIGOCHETI

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1° FASE: CAMPIONAMENTOI macroinvertebrati, in quanto organismi bentonici, si trovano attaccati alle superfici dei substrati sommersi. Per la loro raccolta si cammina con gli stivali nel letto del torrente procedendo per punti lungo una linea obliqua, da sponda a sponda . Dopo aver posizionato un retino di raccolta immanicato a valle e contro corrente, con le mani si smuovono i sassi rapidamente e con la stessa acqua di fiume, se ne risciacqua la faccia inferiore. Si riversa il contenuto del retino in vaschette di plastica staccando cautamente gli organismi aiutandosi con una pinzetta o lavandoli con acqua. Gli organismi verranno suddivisi grossolanamente in base alle loro caratteristiche morfologiche più evidenti, cercando anche di separare i predatori dagli erbivori per ovvie ragioni.  Fino al momento della classificazione verranno conservati in bottiglie di plastica, contenenti acqua di fiume.

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2° FASE: CLASSIFICAZIONECompilazione scheda, registrazione

Occorre, il più presto possibile, iniziare la classificazione degli organismi raccolti. Tale lavoro può essere suddiviso in più fasi: 

1. Con le pipette si preleva un microrganismo e lo si appoggia su di un vetro di orologio, coprendolo con qualche goccia di acqua per evitarne la morte.

2. Servendosi di semplici chiavi dicotomiche si determina l’unità sistematica ( genere e specie) a cui l’organismo appartiene.

3.  Di norma si  usa lo stereoscopio per osservare più accuratamente le strutture morfologiche che ci indicano la “strada “ nella chiavi dicotomiche. Con questo metodo semplificato può essere sufficiente una buona lente.

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In questa tabella si entra in orizzontale partendo dal macroinvertebrato più sensibile presente nei nostri campioni

SEN

SIBI

LITA

’ ALL

’INQ

UIN

AMEN

TO

Poi, proseguendo in orizzontale, si guarda se abbiamo trovato una sola US di quel phylum

Dopo si contano le US che abbiamo trovato ed in base al loro numero si scende in verticale lungo la tabella sino ad arrivare al numero corrispondente al loro incrocio

Nostro valore finale di riferimento

+

-

US=Unità Sistematica Unità; un organismo riconosciuto solo a livello di ordine tassonomico superiore, cioè a livello di genere o di famiglia.

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Sulla base del risultato ottenuto dalla precedente tabella, la classe di qualità è risultata essere la CLASSE II per ogni sito di monitoraggio.

Pertanto il tratto di torrente da noi esaminato risulta essere un ambiente con moderati

sintomi di inquinamento o di alterazione.

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CALCOLO DELLA PORTATA MEDIADI ALCUNI PICCOLI CORSI D'ACQUA

IN SANREMO

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CONDIZIONI INIZIALI• si assume che la corrente

si muova di moto uniforme (velocità costante, accelerazione nulla);

• si ipotizza che la sezione dell’alveo sia rettangolare;

• si sceglie come valore attendibile il valore medio di tutte le misure effettuate e come errore assoluto la semidispersione.

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FORMULE UTILIZZATE(velocità)

v = velocità [m/s]x = posizione finale [m]x0 = posizione iniziale [m]t = istante finale [s]t0 = istante iniziale = 0

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FORMULE UTILIZZATE(Portata)

Q = portata [m3/s]v = velocità [m/s]A = area sezione alveo [m2]l = larghezza alveo [m]z = profondità alveo [m]

z

l

Sezione alveo

4

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FORMULE UTILIZZATE(Portata media)

Q = misura della portata [m3/s] = valore medio portata [m3/s]

e = errore assoluto (semidispersione)

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TABELLA DI RACCOLTA DATI

7 misure di portatain differenti posizioni

misura scartata, perché affettada errore sistematico

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CALCOLO DELLA PORTATA MEDIA

(su 7 misurazioni effettuate)

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CONCLUSIONILa portata media, calcolata sulla base dei dati sperimentali raccolti dalla classe in diverseposizioni di alcuni piccoli corsi d'acqua di Sanremo, vale 8,5 m3/s.

E' evidente come la semidispersione, calcolata sugli stessi dati e scelta come indicedell’errore, sia molto elevata: 5,6 m3/s.

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CONCLUSIONICiò significa che la portata di questi piccoli corsi d'acqua varia notevolmente a seconda della posizionein cui si eseguono le misurazioni: piccoli salti e curveimprovvise modificano significativamente la velocitàdella corrente, e di conseguenza la portata.

Il carattere torrentizio di questi corsi d’acqua li rendepotenzialmente molto pericolosi in alcuni periodidell’anno, nel caso di precipitazioni atmosferiche intense, che causano improvvisi e straordinari aumentidella loro portata.

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L’ Acqua

Tanti simboli per una sola parola. Il più

importante? La vita

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Prologo

Bibbia: Purificazione (Battesimo)

D

isastro (Diluvio Universale)

Divina Commedia: Ulisse-Inf. XXVI

Ungaretti: I Fiumi

Alessandro Baricco: Oceano-MareEugenio Montale: La Casa sul Mare

La Casa dei Doganieri

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Dante: «La Divina Commedia»

L’acqua rappresenta il veicolo della possibilità: offre a Ulisse la tentazione del viaggio.

Ulisse e i suoi compagni, tentati dall’ esplorazione oltre lo Stretto di Gibilterra, si imbattono in un lungo viaggio oltre i confini del mondo. Poco prima di raggiungere la loro meta, però, i compagni sono colti dalla paura e non vogliono proseguire. Ulisse li convince e insieme raggiungono il tanto agognato confine. Il mare però si trasforma nella tomba degli esploratori, inghiottendoli in un turbine d’ acqua.

Page 27: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

G. Ungaretti: «I Fiumi»

L’ acqua è simbolo di purificazione e conoscenza di sé.

Ungaretti, seduto sotto a un albero, mette a nudo la sua anima ripensando agli errori commessi, ai fiumi che hanno caratterizzato ogni singola parte della sua vita, rendendolo l’ uomo che è. «I Fiumi» è una poesia carica di emozioni, di una dolcezza e una nostalgia infinita.

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A. Baricco: «Oceano-Mare»

L’ acqua è simbolo di immensità, consapevolezza e crescita.

Elisewin, figlia di un Barone, ha un problema a interagire con il mondo e con se stessa. Questo testo mette in risalto la dolcezza del padre che, pur mostrando le sue paure e incertezze, la culla verso la sua cura, il mare. Esso rappresenta l’ infinito, mentre il fiume, sul quale è condotta Elisewin per affrontare il viaggio, può essere paragonato al finito, al piccolo, all’ uomo.

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E. Montale: «La Casa dei Doganieri» e«La Casa sul Mare»

L’ acqua, in questi testi, racchiude tutti gli altri simboli precedentemente elencati.

La prima poesia narra dell’ amore proibito tra Montale e una donna, che è dovuta fuggire in America attraverso l’oceano in seguito al nazismo. Il poeta rimane al fianco di sua moglie, a malincuore, ciò gli provoca un senso di dolore e confusione mentale.La seconda parla invece di una persona che è già lontana col cuore e che ascolta i consigli del poeta, che la prega di andare.

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L’ Antico Testamento

L’ Acqua

(Religione)

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•Nella Bibbia, libro comune alle tre religioni monoteistiche, nella scena della creazione troviamo l’acqua «cosmica» che determina l’origine della vita: Dio disse: «Sia un firmamento in mezzo alle acque per separare le acque dalle acque»

La Genesi

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• C’ è scritto «Il Signore è seduto sull’oceano del cielo», ossia il trono di Dio «galleggia» sulle acque, metafora della Sua potenza. Dio può prosciugare o scatenare le acque a suo piacimento, come nel diluvio («Le acque furono travolgenti sulla terra centocinquanta giorni»), o dividerle distruggendo il faraone («le acque erano per loro un muro a destra e uno a sinistra»).

Salmo 29

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• È la medesima autorità che nel Vangelo esercita Cristo, che cammina sulle acque e che placa il lago di Tiberiade. Il naufragio e la tempesta sono governati da Dio, che mette in salvo l’arca di Noè, preserva Giona nel mostro marino, conduce all’isola di Malta la barca dell’apostolo Paolo e dei suoi compagni. La barca. Simbolo della Sinagoga e della Chiesa.

Vangelo

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Nel Vangelo secondo Giovanni non si parla, invece, di battesimo, ma solo di discesa

dello Spirito sotto forma di colomba. Giovanni Battista rende infatti

testimonianza dicendo che colui il quale lo aveva mandato a battezzare con acqua lo aveva avvisato che colui sul quale avrebbe

visto scendere lo Spirito per rimanervi sarebbe stato colui che avrebbe battezzato

nello Spirito Santo (invece che in acqua come Giovanni), e che aveva visto lo

Spirito discendere dal cielo sotto forma di colomba su Gesù e di averlo riconosciuto

come Figlio di Dio.

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• Un piccolo brano del capitolo 19 fa da introduzione al lungo cammino di quaranta giorni che condurrà Israele al Monte Sinai. Subito dopo il passaggio del mare Rosso, avvenuta la liberazione dalla schiavitù, la prima difficoltà che il popolo incontra è la sete: gli manca l’acqua, e quando questa appare è salmastra: «ma non potevano bere le acque di Mara, perché erano amare. Per questo erano state chiamate Mara. Allora il popolo mormorò contro Mosè: “Che berremo?”. Egli invocò il Signore, il quale gli indicò un legno. Lo gettò nell’acqua e l’acqua divenne dolce».

Esodo

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• Nel testo sacro, l’acqua è al tempo stesso elemento indispensabile di vita materiale e simbolo di vita eterna, come recitano i Proverbi: «acqua fresca per una gola assetata». Invocazione ben comprensibile per la condizione climatica della Palestina, terra di pastori e avara di piogge.

Per la Palestina

Page 37: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

Il battesimo• Il battesimo è il sacramento di ingresso nelle Chiese cristiane[1][2].• Le parole "battesimo", "battezzare" derivano dal greco, dove la

radice corrispondente indica "immergere nell'acqua"; in effetti il battesimo simboleggia il seppellimento dell'uomo "vecchio" e la rinascita dell'uomo nuovo.

• Viene amministrato per immersione o per infusione. In tutte le Chiese cristiane, il battesimo apre l'accesso agli altri sacramenti. I candidati adulti al battesimo si dicono catecumeni.

• Nella religione cattolica il battesimo è il primo dei sacramenti. La parola "battesimo" deriva dal greco e significa "immergere nell'acqua".

Page 38: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

Ebraico• Il battesimo ebraico è diverso per le femmine e

per i maschi.• Per le femmine si celebra il sabato seguente la

loro nascita e nel corso della cerimonia ricevono il nome biblico.

• Per i maschi la circoncisione viene praticata generalmente l’ottavo giorno dopo la nascita, contemporaneamente alla cerimonia del nome.

Page 39: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

Induista• in India fa parte della cultura di quel popolo

ma conserva sempre un significato di rigenerazione, per questo gli Indù si immergono nel Gange, il loro fiume sacro.

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Islamico• Il Battesimo è un Sacramento Cristiano.• Con questo Sacramento si riceve lo Spirito

Santo. Per ciò l'Islam non ha nulla a che fare col

Battesimo

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36km3 vengono usati per l’agricoltura, 9km3 sono idropotabili e 10km3 sono destinati alle industrie. Per ogni litro di acqua che giunge nelle nostre case o nelle scuole, 11 litri vengono usati per l’agricoltura.

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Quale agricoltur

a?

L’agricoltura è cambiata durante il ‘900 , poiché sono state introdotte nuove tecnologie. Un ettaro di terra che è stato, prima coltivato, poi abbandonato, ha consumato tra i 1milione e i 5milioni di acqua.

Page 43: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

L’acqua per l’industria

Le industrie hanno bisogno di colossali quantità d’acqua per i propri usi, poiché serve a trasportare minerali e per lavare, nelle industrie l’acqua viene anche utilizzata per raffreddare.

Le rive dei fiumi sono state scelte dalle industrie per scaricare i rifiuti. I consumi variano in base alla produzione.

Page 44: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

Acqua: risparmiare si può

L’acqua è un bene prezioso,

indispensabile e va usata con

moderazione.

Page 45: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

Acqua: risparmiare si può

Quando ti radi la barba o ti lavi i denti, non lasciare scorrere

l’acqua. Raccoglila nel lavandino oppure apri e

chiudi il rubinetto.

Risparmi oltre 20 litri ogni volta !

Page 46: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

Acqua: risparmiare si può

Un bel bagno caldo rilassa, ma la doccia fa bene alla circolazione.

Inoltre fa risparmiare fino a 100 litri !

Page 47: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

Acqua: risparmiare si può Non usare l’acqua corrente. Per lavare i piatti basta riempire il

lavello di acqua.

Fa risparmiare 8.200 litri d’acqua l’anno!

Risparmio sul pieno carico..

Page 48: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

Acqua: risparmiare si può

Sai quale è il momento per innaffiare le piante?

La sera l’acqua evapora di meno.

Nel giardino, utilizza un sistema di irrigazione a

micropioggia. Eviterai gli sprechi.

Page 49: ISTITUTO MATER MISERICORDIAE – SANREMO Anno Scolastico 2011 / 2012

GRAZIE PER L’ATTENZIONE