ipk kepala perpustakaan

Upload: smpn5ta

Post on 19-Oct-2015

111 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Instrumen

TRANSCRIPT

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJAGURU SEBAGAI KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH/MADRASAH

Nama Kepala Perpustakaan Sekolah: .. NIP./NIK: .. Nama Sekolah: ..Alamat sekolah: .. Periode penilaian: .. s.d.

1. Komponen 1: Merencanakan program perpustakaan sekolah/madrasah

KRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Merencanakan program pengembangan koleksi.1. Pembuatan perencanaan pengembangan koleksi tertulis jangka menengah dan panjang2. Perencanaan pengembangan koleksi tahunan3. Menentukan skala prioritas pengembangan koleksi pada tahun berjalan4. Melibatkan guru dan siswa dalam pengembangan koleksi perpustalkaan 5. Jadwal kegiatan/ pelaksanaan Panduan pengembangan koleksiApabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

2. Merencanakan pengembangan sarana dan prasarana.

1. Pembuatan program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan prasarana2. Adanya program tahunan pengembangan sarana dan prasarana3. Menentukan skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaanApabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

3. Merencanakan pengembangan SDM tenaga perpustakaan.1. Pembuatan program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang SDM 2. Adanya program tahunan pengembangan SDM prasarana3. Menentukan skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

4.Merencanakan anggaran.

1. Pembuatan program perencanaan anggaran perpustakaan 2. Menentukan sumber-sumber anggaran 3. Menentukan skala prioritas perencanaan program4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

5. Merencanakan program promosi perpustakaan.

1. Pembuatan program rencana pengembangan jangka bidang promosi 2. Adanya program tahunan pengembangan promosi perpustakaan3. Menentukan bentuk promosi 4. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

6. Merencanakan pengembangan program Kualifikasi tenaga perpustakaan.

1. Pembuatan program rencana pengembangan jangka panjang bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah2. Adanya program tahunan pengembangan bidang kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah3. Membuat analisis kualifikasi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah4. Menentukan skala prioritas perencanaan program5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

7. Merencanakan pengembangan program Kompetensi tenaga perpustakaan sekolah

1. Pembuatan program rencana pengembangan jangka panjang bidang kompetensi tenaga perpustakaan sekolah 2. Adanya program tahunan pengembangan sarana dan prasarana3. Membuat analisis kompetensi tenaga perpustakaan sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah4. Menentukan skala prioritas perencanaan program5. Jadwal kegiatan / pelaksanaan

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

2. Komponen 2 : Melaksanakan Program Perpustakaan Sekolah/MadrasahKRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Melaksanakan program pengembangan Koleksi1. Melakukan analisa kebutuhan Pemustaka2. Pembuatan kebijakan seleksi3. Menyeleksi bahan pustaka4. Pengadaan bahan pustaka5. Penyiangan/Pemilahan bahan pustaka6. Melakukan Evaluasi Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

2. Melaksanakan pengembangan sarana dan Prasarana

1. Analisa Kebutuhan Sarana dan Prasarana2. Pembuatan kebijakan pengembangan Sarana dan Prasarana3. Pembuatan rambu-rambu pengembangan sarana dan prasarana4. Pelaksanaan pengembangan sarana dan prasarana5. Melakukan evaluasi

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

3. Melaksanakan pengembangan SDM tenaga Perpustakaan

1. Analisa Kebutuhan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan2. Pembuatan kebijakan pengembangan SDM Tenaga Perpustakaan 3. Pembuatan syarat-syarat SDM Tenaga Perpustakaan4. Meningkatkaan kompetensi melalui diklat, seminar, workshop dan kegiatan lainnya5. Melakukan evaluasi

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

4. Merealisasikan anggaran sesuai dengan Program1. Melakukan analisa kebutuhan pengembangan koleksi2. Membuat daftar inventaris koleksi yang dimiliki3. Membuat daftar bahan pustaka yang harus dimiliki4. Menetapkan prioritas keperluan koleksi5. Menentukan cara pengadaan bahan pustaka

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

5. Menginventarisasi buku-buku perpustakaan

1. Membuat buku induk perpustakaan2. Mencatat data buku kedalam buku induk / 3. Memberikan nomor buku4. Memberi Label buku5. Memberi identitas pada buku

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

6.Mengawasi keluar masuknya buku dari peminjam

1. Membuat aturan peminjaman2. Mencatat peminjaman dan pengembalian koleksi yang dipinjam3. Membuat surat tagihan bila anggota terlambat mengembalikan koleksi4. Memeriksa kelengkapan koleksi

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

7. Mengoptimalkan pembuatan katalog

1. Terdapat panduan pembuatan katalog2. Pembuatan catalog sesuai dengan AACR 23. Terdapat Katalog di perpustakaan4. Katalog yang tersedia memudahkan pemustaka dalam mencari koleksi

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

8. Mengoptimalkan penyusunan atau Penempatan buku-buku/koleksi sesuai dengan sistem klasifikasi

1. Buku tersusun rapi sesuai dengan kelas2. Buku tersusun secara sistematis3. Terdapat tanda/cirri yang memudahkan pemustaka mencari buku4. Tanda buku jelas terlihat pemustaka

Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

9. Mendata pengunjung dan pengguna perpustakaan dalam bentuk grafik

1. Terdapat data pengunjung harian2. Terdapat buku kunjungan perpustakaan /rekaman kunjungan 3. Grafik yang disusun terlihat jelas4. Grafik dibuat secara berkala

Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 9 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

3. Komponen 3: Mengevaluasi program perpustakaan sekolah/madrasah

KRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Mengevaluasi program pengembangan koleksi.

1. Ada program perencanaan pengembangan koleksi jangka panjang 2. Adanya program tahunan pengembangan koleksi 3. Melakukan evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Melakukan analisis pelaksanaan program 5. Membuat laporanApabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

2. Mengevaluasi pengembangan sarana dan prasarana.

1. Ada program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang sarana dan prasarana2. Adanya program tahunan pengembangan sarana dan prasarana3. Melakukan evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Melakukan analisis pelaksanaan program 5. Membuat laporan

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

3. Mengevaluasi pengembangan SDM tenaga perpustakaan.

1. Ada program perencanaan pengembangan jangka panjang bidang pengembangan SDM 2. Adanya program tahunan pengembangan SDM 3. Melakukan evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan4. Melakukan analisis pelaksanaan program 5. Membuat laporan

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

4. Mengevaluasi anggaran sesuai dengan program.

1. Ada program tahunan perencanaan penganggaran perpustakaan 2. Pembuatan rencana kegiatan operasional berdasarkan jadwal dan nilai anggaran3. Adanya laporan daya serap anggaran secara berkala (bisa bulanan , triwulan, enam bulan) 4. Ada buku kas, buku besar dll5. Melakukan evaluasi pelaksanaan program tahun berjalan6. Membuat laporan keuangan

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

5. Mengevaluasi isi buku-buku perpustakaan.

1. Ada program tahunan perencanaan evaluasi buku perpustakaan 2. Pembuatan kriteria evaluasi buku3. Pelaksanaan kegiatan evaluasi buku4. Perlakuan / Penarikan buku yang tidak sesuai dengan kriteria evaluasi 5. Membuat laporan

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

6. Mengevaluasi keluar masuknya buku dari peminjam.

1. Ada sistem sirkulasi peminjaman/pengembalian buku perpustakaan 2. Adanya rekaman peminjam buku baik manual maupun elektronik3. Adanya rekaman buku yang terlambat dikembalikan baik manual maupun elektronik4. Adanya surat penagihan bagi yang terlambat mengembalikan 5. Membuat laporan statistik peminjaman

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

7. Mengevaluasi pembuatan catalog.

1. Ada program kerja unit pengkatalogan2. Ada katalog tercetak atau pun dalam bentuk OPAC3. Adanya alat bantu pembuatan katalog seperti DDC dan tajuk subyek4. Adanya self list baik tercetak /maupun dalam data base5. Adanya cekc list baik tercetak ataupun dalam data base 6. Pembuatan daftar buku baru

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

8. Mengevaluasi penyusunan atau penempatan buku-buku sesuai dengan sistem klasifikasi

1. Ada program kerja penempatan buku (selving)2. Ada katalog selflist (penempatan buku)3. Kegiatan penempatan dan pengembalian buku yang telah selesai digunakan4. Ada statistik buku yang dibaca ditempat5. Laporan kegiatan

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

4. Komponen 4 : Mengembangkan koleksi perpustakaan sekolah/madrasah

KRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Menyusun Pengembangan Koleksi (Collection Development Policy).Ada bukti dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi yang lengkap.Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi ada dan lengkap Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi hanya memuat 75% Dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi hanya memuat 50% Tidak memiliki dokumen Kebijakan Pengembangan Koleksi

2. Menggunakan berbagai alat bantu seleksi Untuk pemilihan bahan perpustakaan.Dapat menunjukan alat bantu seleksi yg digunakan seperti : Katalog penerbit, Timbangan Buku, Pembahasan Buku.Dapat menunjukkan 4 atau lebih alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)Dapat menunjukkan 3 alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)Dapat menunjukkan 2 alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)Dapat menunjukkan 1 alat bantu seleksi terbaru (ditunjukkan dengan tahun terbitan)

3. Melakukan survey kebutuhan koleksi pengguna perpustakaan.Ada bukti lembar survey kebutuhan koleksiLembar survey dengan komponen lengkap dan diisi oleh pengguna perpustakaan (Guru, siswa dan karyawan)Lembar survey dengan komponen lengkap dan diisi oleh pengguna perpustakaan (Guru dan siswa)Lembar survey dengan komponen lengkap dan diisi oleh pengguna perpustakaan (Siswa saja atau Guru saja)Tidak ada lembar survey kebutuhan koleksi

4. Menyeleksi koleksi sesuai dengan Kebijakan Pengembangan Koleksi.Daftar judul koleksi dalam periode tertentu disandingkan dengan kebijakan pengembangan koleksiDaftar koleksi sesuai dengan Kebijakan Pengembangan Koleksi 31 judul atau lebih per tahunDaftar koleksi sesuai dengan Kebijakan Pengembangan Koleksi 20-30 judul per tahunDaftar koleksi sesuai dengan Kebijakan Pengembangan Koleksi 11-20 judul per tahunDaftar koleksi sesuai dengan Kebijakan Pengembangan Koleksi 1-10 judul per tahun

5. Mengkoordinasi pemilihan bahan perpustakaan bekerjasama dengan tenaga pendidik/guru bidang studi.Bukti-bukti permintaan dari guru yang didokumentasikan dan dapat ditunjukkan pada saat penilaian.Ada bukti permintaan 31 pengguna atau lebih Ada bukti permintaan 21-30 pengguna Ada bukti permintaan 11-20 pengguna Ada bukti permintaan 1-10 pengguna

6. Memilih koleksi yang beragam yang memenuhi kebutuhan kurikulum.Daftar judul koleksi dalam periode tertentu disandingkan dengan kebijakan pengembangan koleksi pada bagian penekanan kurikulum.Ada bukti permintaan 31 pengguna atau lebih Ada bukti permintaan 21-30 pengguna Ada bukti permintaan 11-20 pengguna Ada bukti permintaan 1-10 pengguna

7. Melakukan pengadaan bahan perpustakaan.Daftar pembelian koleksi pada periode tertentu (satu tahun ajaran)Pembelian koleksi 61 judul atau lebihPembelian koleksi 41-60 judul koleksiPembelian koleksi 21-40 judul koleksiPembelian koleksi 1-20 judul koleksi

8. Mendayagunakan teknologi informasi untuk keperluan perawatan bahan perpustakaan.Daftar bahan pustaka yang di daur ulang, discan dijadikan digital , dalam periode tertentuJumlah yang didaur ulang 31 bahan pustaka atau lebih per tahunJumlah yang didaur ulang 21-30 bahan pustaka per tahunJumlah yang didaur ulang 11-20 bahan pustaka per tahunJumlah yang didaur ulang 1-10 bahan pustaka per tahun

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

5. Komponen 5: Mengorganisasi layanan jasa informasi perpustakaanKRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Mengorganisasi penyusunan deskripsi bibliografis (pengkatalogan) sesuai dengan standar AACR (Anglo-AmericanCataloging Rules).

1. Ada alat bantu buku AACR yang digunakan2. Ada draf deskripsi3. Ada katalog yang jadi dalam bentuk tercetak dan atau digital 4. Katalog disajikan Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponen Apabila teridentifikasi 2 komponen Apabila teridentifikasi 1 komponen

2. Mengorganisasi penentuan klasifikasi Menggunakan Dewey Decimal Classification.

1. Ada alat bantu buku AACR yang digunakan2. Ada draf penentuan klasifikasi3. Ada katalog yang jadi dan terdapat notasi DDC4. Katalog disajikan dengan notasi DDC disajikan Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponen Apabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

3. Mengorganisasi penentuan tajuk subyek.

1. Ada alat bantu buku Daftar tajuk Subyek yang digunakan2. Ada draf penentuan subyek verbal 3. Ada katalog yang jadi dan terdapat Subyek Verbal 4. Katalog disajikan dengan subyek yang ditentukan Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponen Apabila teridentifikasi 2 komponen Apabila teridentifikasi 1 komponen

4. Mengorganisasi pengelolaan data bibliografis

1. Tersedia katalog pengarang2. Tersedia katalog judul3. Tersedia katalog subyek4. Tersedia katalog self list dan cek list

Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponen Apabila teridentifikasi 2 komponen Apabila teridentifikasi 1 komponen

5. Mengorganisasi pemanfaatan teknologi Informasi dan komunikasi untuk pengorganisasian dan penelusuran informasi.

1. Ada pengkalan data bibliografi2. Ada OPAC untuk penelesuruan melalui pengarang3. Ada OPAC untuk penelesuruan melalui judul4. Ada OPAC untuk penelesuruan melalui subyek

Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponen Apabila teridentifikasi 2 komponen Apabila teridentifikasi 1 komponen

6. Mengorganisasi penyusunan program Layanan jasa informasi

1. Ada program kerja layanan jasa informasi2. Memiliki layanan informasi referensi3. Memiliki layanan informasi serial4. Memiliki layanan informasi berceritera5. Memiliki layanan bantuan penelusuran informasi

Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponen Apabila teridentifikasi 2 komponen Apabila teridentifikasi 1 komponen

7. Mengorganisasi penyelenggaraan layananJasa sirkulasi.

1. Terdapat layanan peminjaman koleksi dengan sistem yang dipilih2. Ada data peminjam3. Ada data buku yang dipinjam4. Ada data buku yang harus kembali pada tanggal teretntu5. Ada sistem penagihan buku yang belum kembali 6. Ada ststistik peminjam7. Ada statistik buku kembaliApabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponen Apabila teridentifikasi 2 komponen Apabila teridentifikasi 1 komponen

8. Mengorganisasi bimbingan penggunaan perpustakaan bagi pengguna perpustakaan (User instruction).

1. Ada program kerja bimbingan pengguna2. Ada materi yang telah disusun3. Ada jadwal kegiatan4. Ada evaluasi dan laporan Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponen Apabila teridentifikasi 2 komponen Apabila teridentifikasi 1 komponen

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

6. Komponen 6 : Menerapkan teknlogi informasi dan KomunikasiKRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Melakukan analisis kebutuhan informasi Pengguna perpustakaan.1. Data analisis kondisi jumlah komputer perpustakaan sekolah pada saat ini2. Data analisis kondisi jaringan internet perpustakaan sekolah pada saat ini3. Data analisis kebutuhan tehnologi informasi & komputer pengguna perpustakaan 4. Data analisis perbaikan Komputer dan jaringan internet yang rusak Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

2. Melaksanakan penerapan teknologi informasi dalam pengelolaan perpustakaan.Tersedia perangkat komputer pengelolaan perpustakaan Apabila tersedia perangkat komputer untuk pengelolaan perpustakaan 4 unit atau lebihApabila tersedia perangkat komputer untuk pengelolaan perpustakaan 3 unit Apabila tersedia perangkat komputer untuk pengelolaan perpustakaan 2 unitApabila tersedia perangkat komputer untuk pengelolaan perpustakaan 1 unit

3. Membimbing pengguna perpustakaan dalam pemanfaatan teknologi informasi dalam memfasilitasi proses belajar mengajar.Tersedia daftar hadir pengguna perpustakaan Jika tersedia daftar hadir pengguna perpustakaan selama 2 tahunJika tersedia daftar hadir pengguna perpustakaan selama 1 tahunJika tersedia daftar hadir pengguna perpustakaan selama 6 bulan (1 semester)Jika tersedia daftar hadir pengguna perpustakaan selama 3 bulan

4. Membantu pengguna perpustakaan dalam memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (internet).Tersedia jaringan internet pada setiap komputer dalam pemanfaatan tehnologi informasiJika tersedia koneksitas internet ke komputer pengguna perpustakaan 4 unit atau lebihJika tersedia koneksitas internet ke komputer pengguna perpustakaan 3 unitJika tersedia koneksitas internet ke komputer pengguna perpustakaan 2 unitJika tersedia koneksitas internet ke komputer pengguna perpustakaan 1 unit

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

7. Komponen 7: Mempromosikan perpustakaan dan literasi informasiKRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Mengidentifikasi kemampuan dasar Literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah. Hasil atau laporan survey/angket tentang kemampuan dasar literasi informasi pengguna perpustakaan sekolah Melakukan survey dan membuat analisa yang dibuktikan dalam laporanMelakukan survey namun tidak dibuat laporanMelakukan identifikasi namun tidak dengan metode (hanya perkiraan)Belum melakukan survey namun sudah direncanakan

2. Menyusun panduan materi bimbingan Literasi informasi sesuai dengan kebutuhan pengguna. Adanya buku/modul yang berisi panduan materi bimbingan literasi Membuat modul dan digunakan oleh pemustakaMembuat modul namun tidak digunakanAda panduan tapi bukan berupa modulBelum ada atau belum menyusun panduan namun sudah direncanakan

3. Membimbing pengguna mencapai Kemampuan literasi informasi. Adanya program pelaksanaan bimbingan literasi informasi Ada program dan bukti pelaksanaan bimbinganAda program namun tidak ada bukti pelaksanaanMelakukan bimbingan namun tidak terprogramBelum melakukan bimbingan namun sudah direncanakan

4. Mempromosikan kegiatan minat baca komunitas sekolah/madrasah.Adanya program promosi minat bacaAda program dan bukti pelaksanaan promosiAda program namun tidak ada bukti pelaksanaan promosiMelakukan promosi namun tidak terprogramBelum melaksanakan promosi baru sebatas rencana

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

8. Komponen 8: Mengembangkan kegiatan Perpustakaan Sebagai Sumber Belajar kependidikanKRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Mengembangkan visi dan misi perpustakaan sekolah berdasarkan tujuan dan fungsi sekolah/madrasah dalam konteks pendidikan nasional.1. Membuat/merumuskan visi 2. Merumuskan dan misi perpustakaan3. Merumuskan tujuan perpustakaan sekolah4. Merumuskan fungsi sekolah/madrasahApabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

2. Mengembangkan program perpustakaan sekolah dalam mendukung pelaksanaan kurikulum.1. Mengembangkan program perpustakaan sesuai dengan kurikulum 2. Mengembangakan kebutuhan bahan pustaka wajib kepada guru sesuai dengan tuntutan kurikulum3. Mengembangkani kebutuhan bahan pustaka pengayaan kepada guru sesuai dengan tuntutan kurikulum4. Mengembangkan bahan pustaka non cetak sesuai kurikulumApabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

3. Mengembangkan pedoman perpustakaan sebagai sumber belajar.1. Mengembangkan pedoman perpustakaan sebagai sumber belajar dalam bentuk poster2. Mengembangkan pedoman perpustakaan sebagai sumber belajar dalam bentuk brosur3. Mengembangkan buku pedoman perpustakaan sebagai sumber belajar4. Mengembangkan pedoman digital perpustakaan sebagai sumber belajar

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

4. Mengembangkan pedoman belajar mandiri.1. Mengembangkan poster pedoman belajar mandiri2. Mengembangkan brosur pedoman belajar mandiri3. Mengembangkan buku pedoman belajar mandiri4. Mengembangkan pedoman belajar mandiri berbasis komputerApabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 4 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

9. Komponen 9: Memiliki integritas dan etos kerjaKRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Kedisiplinan.

1. perpustakaan buka tepat waktu2. Perpustakaan tutup tepat waktu3. Ada tata tertib4. Menjalankan tata tertib perpustakaan5. Ada rambu-rambu larangan Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

2. Kerapian.

1. Petugas mengenakan seragam dalam memberikan layanan 2. Ada rambu-rambu kerapian3. Perpustakaan ditata dengan menyenangkan 4. Perpustakaan nampak bersih5. Ada tempat sampah yang tersedia

Apabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

3. Kesopanan/ Kesantunan/ Keramahan.

1. Petugas perpustakaan bersikap ramah 2. Ada buku tamu3. Ada rambu-rambu yang menunjang/informasi tentang kesopanan4. Ada tata tertib perpustakaan

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

4. Kepedulian.

1. Mempunyai program bantuan pencarian literatur di perpustakaan 2. Penghargaan kepada pemakai terbanyak perpustakaan3. Perpustakaan sebagai pusat deposit karya guru dan karya siswa 4. Mengkaitkan even-even hari besar nasional dengan rpgram perpustakaan

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

5. Berinteraksi dengan komunitassekolah/madrasah.

1. Kepala perpustakaan sekolah duduk dalam salah satu kepanitiaan adhoc di sekolah2. Ada program kunjungan ke kelas3. Melibatkan siswa dalam pemilihan buku4. Melibatkan guru dalam pemilihan buku

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

6. Bekerjasama dengan guru dalam Mengembangkan pembelajaran sekolah/madrasah.

1. Perpustakaan berinteraksi/mendukung program KBM2. Guru memberikan tugas-tugas pelajaran dengan memanfaatkan sumber dari perpustakaan3. Menyimpan media belajar4. Menyimpan soal-soal test

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

7. Membangun komunikasi dengan komunitas sekolah/madrasah.

1. Ada program yang mendekatkan perpustakaan dengan siswa misalnya program mitra perpustakaan 2. Mempunyai progran ekstra kurikuler perpustakaan sekolah3. Ada program piket siswa di perpustakaan4. Membuat buletin perpustakaan Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

10. Komponen 10: Mengembangkan profesionalitas Kepustakawanan KRITERIABUKTI FISIK YANG TERIDENTIFIKASIPENILAIANSKOR

4321

1. Membuat karya tulis di bidang ilmu perpustakaan dan informasi

1. Membuat karya tulis bidang perpustakaan 1 karya tulis selama 1 semester2. Membuat karya tulis populer selama 1 semester3. Membuat karya tulis bidang perpustakaan karya tulis jurnal selama 1 semester4. Membuat karya tulis buku selama 1 semester5. Meneliti 1 judul penelitian selama satu semesterApabila teridentifikasi 4 komponen atau lebihApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

2. Meresensi/meresume buku.

1. Mempunyai karya resensi buku 1 karya tulis selama 1 semester2. Mempunyai karya resensi buku 2 karya tulis selama 1 semester3. Mempunyai karya resensi buku 3 karya tulis selama 1 semester4. Mempunyai karya resensi buku 4 karya tulis selama 1 semester

Apabila teridentifikasi 4 komponen Apabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

3. Membuat indeks.

1. Membuat indeks 50 indeks2. Membuat indek 100 indeks3. Membuat indeks 150 indeks4. Membuat indeks 200 indeks

Apabila teridentifikasi 4 komponenApabila teridentifikasi 3 komponenApabila teridentifikasi 2 komponenApabila teridentifikasi 1 komponen

JUMLAH SKOR

SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 =

DESKRIPSI KINERJA YANG TELAH DILAKUKAN

RANGKUMAN NILAI

NoKomponenJumlah Butir PenilaianJumlah Skor Yang diperolehKeterangan

117

229

338

448

558

664

774

884

998

10104

JUMLAH SKOR64

Predikat kiinerja Penilaian Hasil penilain IPK Kepala Perpustakaan ini dikonversi ke dalam Kategori Hasil Penilaian sesuai dengan Permenpan Nomor 16 Tahun 2009 yang dinyatakan dalam rentang nilai 1 sampai dengan 100 dan dibedakan menjadi lima kategori penilaian yaitu Amat Baik, Baik, Cukup, Sedang dan Kurang dengan ketentuan sebagai berikut:

Nilai IPK KPKategori91,0 100Amat Baik76,0 90,9Baik61,0 75,9Cukup51,0 60,9SedangKurang dari 51Kurang

5