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  • Introduccin a la Inteligencia Artificial Mg. Samuel Oporto Daz INTELIGENCIA ARTIFICIAL
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  • 2/62 Mapa Conceptual del Curso
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  • 3/62 Tabla de Contenido
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  • 4/62 1. Objetivos 1.Exponer el conceptos inteligencia natural 2.Presentar las caractersticas del cerebro humano. 3.Exponer los aspectos de la inteligencia natural. 4.Identificar los aspectos de la inteligencia artificial segn la definicin del AIMA 5.Preguntar si es posible la IA 6.Presentar las tcnicas de la IA
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  • 5/62 INTELIGENCIA NATURAL
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  • 6/62 Inteligencia? La inteligencia es causa o consecuencia? de qu? cmo pensamos? cmo medimos la inteligencia? la medida es binaria o difusa? tienen inteligencia los animales? inteligencia = instinto? el libre albedro es inteligencia? la conciencia de si mismo es inteligencia?
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  • 7/62 Inteligencia? Es la facultad que tienen las personas de conocer, analizar, comprender situaciones. Es un conjunto de habilidades, destrezas y experiencias sobre cierto dominio. Es la capacidad de resolver problemas. Ms definiciones..... Por qu es necesario definir qu es la Inteligencia?
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  • 8/62 Ejercicio 1 Diga el orden en que se puede clasificar la inteligencia de los siguientes animales. Argumente su respuesta. 1.Chimpanc 2.Gorila 3.Mono 4.Perro 5.Gato 6.Loro 7.Delfn 8.Pollo
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  • 9/62 Signos de Inteligencia Aprender de la experiencia Encontrar sentido a mensajes ambiguos Responder rpidamente a situaciones nuevas. Entender e inferir en forma racional. Aplicar conocimiento para manipular el medio que nos rodea. Aplicar y adquirir conocimiento nuevo. Pensar y razonar.
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  • 10/62 Ejercicio 2 Diga cul es el valor de A y B, si se cumple la siguiente operacin: Diga el valor de A, B y C si se cumple la siguiente operacin: A B + B A 1 A 0 A B + B A 1 B 0 A B C + C B A X X X
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  • 11/62 Ejercicio 3. Anagramas Con las mismas letras de cada una de estas palabras, sin obviar ni repetir ninguna de ellas, forme otras tres que pertenecen al mismo tema. ORCULIC ORDCAUAD GONTIRAUL EL COMERCIO lunes 1 de agosto 2005, pgina C8
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  • 12/62 Aspectos de la Inteligencia Natural 1.Percepcin 2.Aprendizaje 3.Memoria y Asociacin 4.El pensamiento abstracto. 5.Razonamiento 6.Solucin de problemas 7.Imaginacin o Creatividad 8.Conciencia 9.Comunicacin Cules de estas facultades no pueden tener los animales? Cules de estas facultades no lo pueden tener las mquinas?
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  • 13/62 Aspectos de la Inteligencia INTELIGENCIA HUMANA 1.Percepcin 2.Aprendizaje 3.Memoria y asociacin 4.El pensamiento abstracto. 5.Razonamiento 6.Solucin de problemas 7.Creatividad e imaginacin 8.Conciencia 9.Comunicacin INTELIGENCIA ARTIFICIAL 1.Percepcin 2.Aprendizaje 3.Memoria y asociacin 4.El pensamiento abstracto. 5.Razonamiento 6.Solucin de problemas 7.Creatividad e imaginacin 8.Conciencia 9.Comunicacin
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  • 14/62 Ejercicio 4 En qu se diferencian los siguientes conceptos: 1.Percepcin y aprendizaje, cul es primero? 2.Aprendizaje y memoria, se puede memorizar sin aprender? 3.Memoria y comportamiento, 4.Memoria y asociacin, [a b; a b ] 5.Percepcin y comunicacin.
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  • 15/62 EL CEREBRO HUMANO
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  • 16/62 Cerebro Humano 10 11 Neuronas (procesadores) Poder desconocido 1000 10000 conexiones por neurona Capacidad basada en las conexiones. Cada neurona es muy compleja. Almacenamiento redundante. No binario, no estable y no asncrono.
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  • 17/62 Neuronas Cmo funciona ? Olor Color Sabor Sonido Tersura informacin acciones Conexiones
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  • 18/62 Sensores humanos Sonido 10 2 Hz, 10 4 Hz Color 10 15 Hz Sabor es una onda? Olor es una reaccin qumica? Tersura es una onda? 10 4 Hz 10 2 Hz
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  • 19/62 Ejercicio 5 Diga qu perciben los siguientes sensores: Existen sensores para medir?: Tersura de un objeto. El sabor de una sustancia. El olor de una sustancia 1.Fotodiodo 2.Giroscopio 3.Micrfono 4.Sonar 5.Termistor 6.Voltmetro 1.Distancia 2.Luz 3.Orientacin 4.Sonido 5.Temperatura 6.Voltaje
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  • 20/62 adaptabilidad aprendizaje continuo distribucin del procesamiento y del almacenamiento alta redundancia plasticidad (creacin/modificacin de sinapsis). tolerante a fallas 10 a 100 billones de neuronas, cada una conectado a otras 10.000 neuronas Los humanos pierden aprox.. 1000 neuronas por da. Caractersticas del Sistema Nervioso
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  • 21/62 APRENDIZAJE
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  • 22/62 Aprendizaje El aprendizaje es un proceso por el cual el individuo cambia de actitud. Es un proceso unido a la experiencia. El proceso fundamental del aprendizaje es la imitacin, es decir la repeticin de un proceso observado. El aprendizaje se define tcnicamente como un cambio relativamente estable en la conducta del sujeto como resultado de la experiencia, producidos a travs del establecimiento de asociaciones entre estmulos y respuestas mediante la prctica en un nivel elemental
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  • 23/62 Aprendizaje Patrones de actividad. sta forma de aprendizaje es la que explica la memoria de corto plazo. Cambios fsicos y qumicos en las neuronas. En este aprendizaje se modifican las conexiones entre unidades haciendo que grupos de neuronas se vuelvan ms o menos eficientes para excitar o inhibir a otras neuronas. Explica la memoria de largo plazo. Creacin de nuevas conexiones. En este aprendizaje se crean nuevas conexiones.
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  • 24/62 Jerarquas Entendimiento Aprendizaje Memoria Percepcin
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  • 25/62 Ejercicio 6 Cmo se puede medir el aprendizaje? Medir la capacidad de memoria es medir la capacidad de aprendizaje? Memorizar el captulo 1 de AIMA implica que se aprendi el captulo? Leer esta transparencia es suficiente para aprender los conceptos de la inteligencia artificial? qu falta?
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  • 26/62 Ejercicio 7 1.Conoce algn sistema que memorice datos? 2.Conoce algn sistema que aprenda comportamientos (es decir acciones)? Extendiendo la definicin de aprendizaje, diga si los sistemas de informacin tienen capacidad de memorizar o de aprender. Explique su respuesta con un ejemplo.
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  • 27/62 2. INTELIGENCIA ARTIFICIAL
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  • 28/62 Qu es Artificial? Hecho por mano o arte del hombre. Lo que hacen los animales es artificial?
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  • 29/62 Inteligencia Artificial Naci en 1943 cuando Warren McCulloch y Walter Pitts propusieron un modelo de neurona del cerebro humano y animal. Es una ciencia que intenta la creacin de programas para mquinas que imiten el comportamiento y la comprensin humana, que sea capaz de aprender, reconocer y pensar.
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  • 30/62 Inteligencia Artificial Ciencia.arte, religin? Intento.se lograr alguna vez? Crear programas para mquinas. software o hardware? Imitar.simulacin o imitacin? Comportamiento.comportamiento == accin? Comprensin.compresin == pensamiento? Humano.cmo piensan o actan los humanos? Capacidad de aprender.memorizar o aprender? Capacidad de reconocer. igual o parecido? Capacidad de pensar.lgica?
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  • 31/62 Objetivos de la Inteligencia Artificial Es la comprensin de nosotros mismos como entidades inteligentes Es la construccin de entidades inteligentes artificiales. Es el arte de crear mquinas que realizan funciones que requieren inteligencia cuando dichas funciones son realizadas por el hombre. Es el estudio de cmo hacer que los ordenadores ejecuten cosas que, por el momento, los seres humanos lo hacemos mejor. Hace uso intensivo del software y algoritmos.
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  • 32/62 Inteligencia Artificial Es la construccin de algoritmos para imitar el comportamiento y el razonamiento de los humanos. Observar que la definicin no menciona el hardware. El hardware es administrado finalmente por el software
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  • 33/62 Motivacin para la investigacin en IA La IA es una de las disciplinas ms nuevas (inici formalmente en 1956). A diferencia de otros campos de estudio donde todo est descubierto (como la fsica o las matemticas), la IA tiene muchas reas con grandes oportunidad para la investigacin e innovacin.
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  • 34/62 Alcance de la IA La IA abarca desde reas generales (percepcin, razonamiento lgico) hasta especficas (ajedrez, teoremas, etc.) Permite automatizar el trabajo intelectual a cientficos de otras reas. Ofrece a los cientficos de IA el aplicarla en cualquier rea donde se aplique el intelecto humano.
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  • 35/62 RACIONALIDAD
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  • 36/62 Racionalidad La racionalidad se entiende referida a la accin y designa aquel tipo de accin configurada de forma que permita obtener ciertos objetivos predefinidos. La racionalidad consiste en la inteligente persecucin de fines mediante acciones adecuadas. Un agente racional es aquel que saca el mximo provecho (objetivo, meta) de una dada situacin (restricciones). Actuar rac

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