intercambio linguístico internacional colegio compañía de maría

En el Colegio Compañía de María la oferta en

materia de idiomas no es una alternativa, es una

exigencia. Nuestro objetivo como

institución es que nuestros alumnos estén

preparados para conquistar el mundo

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL• PUNTOS FUERTES: CALIDAD DE

ENSEÑANZA SEGÚN LA NORMATIVA Y CONTENIDOS

EXIGIDOS POR LA COMUNIDAD

DE ANDALUCÍA

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

DEL CENTRO

METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE AULAS Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS AL

CURRÍCULO

ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL

PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO EN LOS

APRENDIZAJES FORMALES E INFORMALES

SITUADOS EN UN ENTORNO

INMEJORABLE

EQUIPO DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS,

COMPETENTES Y CON UNA CONTRASTADA EXPERIENCIA

Y TRAYECTORIA PROFESIONAL

NUESTRO CENTRO ES UNO DE LOS CENTROS MÁS DEMANDADOS

DE SEVILLA

Puntosdébiles

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUALPUNTOS FUERTES:

CALIDAD DE ENSEÑANZA SEGÚN LA NORMATIVA Y CONTENIDOS EXIGIDOS

POR LA COMUNIDAD DE ANDALUCÍA

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL

PUNTOS FUERTES:

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE CENTRO

ORGANIZACIÓNY FUNCIONAMIENTO

DEL CENTRO



METODOLOGÍA

Y

RECURSOS DIDÁCTICOS



ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

DE AULAS Y ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS AL CURRÍCULO



ORIENTACIÓN

Y

ACCIÓN TUTORIAL


PUNTOS FUERTES:


ORIENTACIÓN

Y

ACCIÓN TUTORIAL

PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO

EN LOS APRENDIZAJES

FORMALES E INFORMALES


PUNTOS FUERTES:


ORIENTACIÓN

Y

ACCIÓN TUTORIAL


EN LOS APRENDIZAJES


SITUADOS

EN UN ENTORNO

INMEJORABLE


PUNTOS FUERTES:


ORIENTACIÓN

Y

ACCIÓN TUTORIAL


EN LOS APRENDIZAJES


EQUIPO DE PROFESIONALES ESPECIALIZADOS, COMPETENTES

Y CON UNA CONTRASTADA EXPERIENCIA Y TRAYECTORIA

PROFESIONAL



ORIENTACIÓN

Y

ACCIÓN TUTORIAL


EN LOS APRENDIZAJES


NUESTRO CENTRO ES UNO DE LOS CENTROS

MÁS DEMANDADOS DE SEVILLA

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL PUNTOS DÉBILES:

DEFICITARIO POR EL

MANTENIMIENTO DEL CONCIERTO

DÉFICIT ESTRUCTURALDE LAS INSTALACIONES POR ANTIGÜEDAD DEL EDIFICIO

COSTES DE FUNCIONAMIENTO

A LOS QUE HAY QUE HACER FRENTE

NECESIDAD DE DOTACIÓN EN MEDIOS MATERIALES

Y TECNOLÓGICOS

INVERSIÓN EN RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES

PARA PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y CALIDAD

NUESTROS RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DE

ENSEÑANZA TIENEN QUE ADAPTARSE A LA CRECIENTE

DEMANDA DE INGLÉS

Conclusiones


PUNTOS DÉBILES:

DEFICITARIOPOR EL

MANTENIMIENTODEL CONCIERTO


PUNTOS DÉBILES:

DÉFICIT ESTRUCTURALDE LAS INSTALACIONES POR ANTIGÜEDAD DEL EDIFICIO

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL CONCRETA

PUNTOS DÉBILES:


PUNTOS DÉBILES:

NECESIDAD DE DOTACIÓN EN MEDIOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS


PUNTOS DÉBILES:

INVERSIÓN EN RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES PARA PROYECTOS DE INNOVACIÓN Y CALIDAD


PUNTOS DÉBILES:

NUESTROS RECURSOS TECNOLÓGICOS Y DE ENSEÑANZA TIENEN QUE ADAPTARSE A LA CRECIENTE DEMANDA DE INGLÉS

CONCLUSIONES

Viabilidad

Conciertos

Privatización

RecursosProyecto

de futuro

ObjetivosInmediatos

CONCLUSIONES

Viabilidad

• EL COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA TIENE QUE SER VIABLE, CONTAR CON LOS RECURSOS NECESARIOS PARA AFRONTAR PROYECTOS TANTO DE CALIDAD DE ENSEÑANZA COMO DE MEJORA DE LOS EDIFICIOS. PARA ELLO NECESITAMOS LA COLABORACIÓN DE LOS PADRES EN LA APORTACIÓN VOLUNTARIA PARA PODER SEGUIR SIENDO CONCERTADOS.

CONCLUSIONES

Recursos

• EN LA ACTUALIDAD, OFRECEMOS CALIDAD PEDAGÓGICA QUE DEBE SER AMPLIADA CON NUEVOS PROYECTOS DE FUTURO, Y QUE NO SERÁ POSIBLE SIN RECURSOS PROPIOS.

CONCLUSIONES

PROYECTO DE

FUTURO

• EL COLEGIO PONDRÁ EN MARCHA SU PROYECTO DE FUTURO. GRUPO EDUCATIVO APUESTA EN TODOS SUS CENTROS POR UN PROYECTO DE CALIDAD.

CONCLUSIONES

Conciertos

• PARA DIRIGIRNOS A TODA LA POBLACIÓN PRETENDEMOS HACER ESTE PROYECTO CONCERTADO, SIEMPRE QUE HAYA COLABORACIÓN POR PARTE DE TODOS LOS PADRES EN LAS APORTACIONES VOLUNTARIAS.

CONCLUSIONES

Privatizaci

ón

• OTRA OPCIÓN DE VIABILIDAD, SI NO HAY COLABORACIÓN POR PARTE DE LAS FAMILIAS PARA CUBRIR EL GASTO QUE NO APORTA LA ADMINISTRACIÓN, ES LA PRIVATIZACIÓN DEL CENTRO.

OBJETIVOS INMEDIATOS

FOMENTO DE LAS NUEVAS

TECNOLOGÍAS

NUEVAS TECNOLOGÍASINTEGRADAS EN EL PROYECTO

DINAMISMO EN LA FORMACIÓN

EL 90% DEL ALUMNADO

DEBERÁ ACABAR CON EL C1

INTEGRACIÓN EN EL MARCO COMÚN EUROPEO

VALOR AÑADIDO EN LA FORMACIÓN

HUMANÍSTICA

PRO

YECT

O D

E CA

LIDA

D

VIABILIDAD DE PROYECTO

BILINGÜISMO

CÓMO LO VAMOS A HACER

EDUCACIÓN INFANTIL SE INICIARÁ CON EL

BILINGÜISMO

EDUCACIÓN PRIMARIA

BILINGÜISMO-PROGRAMA DE REFORZAMIENTO

SECUNDARIAPROGRAMA DE

REFORZAMIENTO DE INGLÉS HASTA LA LLEGADA

DEL BILINGÜISMO

EVALUACIÓNEXTERNATRINITY COLLEGE

SOSTENIBILIDADNECESIDAD DE COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS PARA PODER

SEGUIR CONCERTADOS

Ideas clave del éxito


EDUCACIÓN INFANTIL

• SE INICIARÁ EN EL BILINGÜISMO

• Tendrán sus períodos lectivos y semanales en inglés


EDUCACIÓN PRIMARIA

• INICIACIÓN DE BILINGÜISMO EN 1º, DONDE SE IMPARTIRÁ EDUCACIÓN FISICA, PLÁSTICA Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO


EDUCACIÓN SECUNDARIA

• PROGRAMA DE REFORZAMIENTO DE INGLÉS HASTA LA LLEGADA DEL BILINGÜISMO


EVALUACIÓN EXTERNA

• TRINITY COLLEGE, DONDE PARALELAMENTE OBTENDRÁN LOS TÍTULOS


SOSTENIBILIDAD

• NECESIDAD DE COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS PARA PODER SEGUIR CONCERTADOS

Ideas clave del éxito

IDEA CLAVE DE ÉXITO

Proyectos

RecursosPersonas

PLAN DE ACCIÓN

EL PROYECTO QUE

PROPONEMOS TIENE CABIDA EN

EL HORARIO ACTUAL

CONSTARÁ DEL 45% DE LA JORNADA

EN INGLÉSSE ESTABLECERÁN

PERIODOS LECTIVOS AMPLIADOS

EN EDUCACIÓN INFANTIL

Y PRIMARIA

EL MODELO A SEGUIR SERÁ

EL BILINGÜE

PLAN DE ACCIÓN

EN EDUCACIÓN SECUNDARIA SE ESTABLECERÁN PERÍODOS DE MAÑANA

CON JORNADA AMPLIADA PARA EL PROGRAMA DE REFUERZO CON

AUXILIARES DE CONVERSACIÓN. EL MODELO A SEGUIR SERÁ EL DE LA

POTENCIACIÓN DEL INGLÉS

PLAN DE ACCIÓN PROYECTO BILINGÜE

SEVILLA

PLAN DE ACCIÓN PROYECTO BILINGÜE SEVILLA

1. Educación Infantil

El 25 % de la materia

en lengua inglesa


• El profesor de inglés estará con el alumno en un 45 % de la jornada, impartiendo el contenido que previamente se aprendió en español

2. Trabajo por

ámbitos, en

español y en inglés


3. El aprendizaje del inglés será

totalmente oral


4. A partir de los 6 años, se iniciará

el aprendizaje de la fonética oral

inglesa


5. Primero de Primaria

• Se iniciará el aprendizaje de la lectoescritura en inglés

• Será a partir del segundo trimestre, una vez que el alumno tenga adquirido el castellano, para no incurrir en trastorno de bilingüismo

• El alumno podrá leer y escribir en inglés al terminar 6º de Primaria, aunque no conozca el vocabulario o el significado de las palabras


6. Método fonético Comenzará en

2º, 3º y 4º de Primaria

Los alumnos aprenderán a discriminar los

fonemas

Los auxiliares de conversación, junto con los profesores,

reforzarán el sistema


7. En todos los demás cursos se trabajará con

auxiliares

CALENDARIO

SE INICIARÁ EN EL

CURSO 2013-2014

SE IMPLANTARÁ EN TODA LA

EDUCACIÓN INFANTIL Y EN 1º DE PRIMARIA

EN EL RESTO DE LOS CURSO SE

ESTABLECERÁ UN PROGRAMA DE

REFORZAMIENTO

IRÁ AUMENTANDO

CADA AÑO HASTA

COMPLETAR EL BILINGÜISMO EN

EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL CURSO 2018-19

CALENDARIO

PARA EL CURSO 2013-2014 EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

SE ESTABLECERÁ UN PROGRAMA DE REFORZAMIENTO CON

AUXILIARES NATIVOS Y UNO DE REFUERZO PARA LA OBTENCIÓN

DEL TÍTULO EN E.S.O. DE ALUMNOS CON

DIFICULTADES

PODRÁN SER EXAMINADOS POR LA

UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE PARA LA OBTENCIÓN DE LOS

TÍTULOS

LO QUE ECONÓMICAMENTE NO ES VIABLE,

PEDAGÓGICAMENTE TAMPOCO

COSTE MÍNIMO PRIVADO PARA ESTE PROYECTO: 450€/MES

CONCERTADO: 90€/MES

AHORRO DE 8.000 MILLONES A LA ADMINISTRACIÓN

CENTROS AYUDADOS CON FONDOS PÚBLICOS

COSTE ANUAL

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL CONCRETARESPECTO A LOS CONCIERTOS EDUCATIVOS

PADRES, PROFESORES, PERSONAL NO DOCENTE, DIRECCIÓN Y TITULARIDAD

FUTURO

ASOCIACIÓN DE PADRES, PROFESORES DIRECCIÓN Y TITULARIDAD VELARÁN PARA QUE TODAS LAS FAMILIAS COLABOREN EN EL PROYECTO

SÓLO ASÍ PODREMOS HACER FUTURO SÓLO ASÍ NUESTROS HIJOS ESTARÁN PREPARADOS

PARA CONQUISTAR EL MUNDO

SEGUIMIENTO

En el Colegio Compañía de María la oferta en

materia de idiomas no es una alternativa, es una

exigencia. Nuestro objetivo como

institución es que nuestros alumnos estén

preparados para conquistar el mundo

intercambio linguístico internacional colegio compañía de maría

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