inteligencias múltiples e intervención psicopedagógica · 2018-06-21 · inteligencias...

Doble Máster en Inteligencias Múltiples e Intervención Psicopedagógica

1Doble Máster Online en

Inteligencias Múltiples eIntervención Psicopedagógica


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Acerca de Instituto Serca

Presentación del Doble Máster

Titulación y certificaciones

Metodología

Financiación y becas

Matriculaciones y requisitos de acceso

Programa Académico

¿Por qué Instituto Serca?

Pag. 03

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Pag. 09

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Instituto Serca es un centro especializado en Formación

de Postgrado de Másteres, Dobles Títulos de Máster,

Especialistas y Expertos Universitarios, Cursos Docentes y

Cursos Profesionales.

Se caracteriza por no centrarse en la formación de

expedientes, sino de personas, cuyo aprendizaje dará sentido

a su experiencia.

Acerca de Instituto Serca

Los Másteres, Especialistas y Expertos Universitarios que

impartimos desde el Instituto SERCA, cuentan con todas las

garantías y exigencias de calidad, lo que hace posible que la

titulación obtenida por nuestros alumnos/as sean Títulos

Propios expedidos por prestigiosas universidades.


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Queremos ayudarte a que afrontes tus retos

profesionales y laborales con garantías de éxito

La oferta de nuestro centro de estudios superiores está concebida en contenido y

práctica desde una perspectiva integral, transversal y funcional, de modo que el

alumnado adquiera de un modo sencillo e intuitivo los conocimientos necesarios

para convertir un título acreditado en una apuesta de futuro, donde la inversión

formativa se transforma en resultados laborales y en la adquisición de competencias

profesionales.


5COMPARTIMOS TU VOCACIÓN DE FUTURO.

Queremos ayudarte a que afrontes tus retos profesionales y laborales con

garantías de éxito. Y lo hacemos a través de la calidad, la experiencia y el rigor.

Pero también para generar empleo joven y profesionales altamente cualificados.


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Inteligencias Múltiples e Intervención Psicopedagógica


La doble titulación Máster en Inteligencias Múltiples y en Coaching

Educativo de Instituto de Altos Estudios Especializados SERCA se ha

creado con el objeto de que el alumnado adquiera desde una

perspectiva práctica todos los conocimientos, competencias, habilidades

y actitudes necesarias para comprender y abordar de un modo integral

la compleja realidad que aparece en el contexto educativo.


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Ofrece por un lado los conocimientos más avanzados sobre

Inteligencias Múltiples, así como sobre las habilidades y estrategias y

técnicas de intervención más actuales y por otro, reforzará y potenciará la

función asesora y la capacidad de intervención psicopedagógica

actualizando y desarrollando nuevas competencias prácticas y efectivas

con las que afrontar la realidad cognitiva, educativa, moral y social de la

niñez y adolescencia.

A la finalización del programa académico el alumno recibirá dos títulos propios

de Máster de la Universidad San Jorge.

Duración:1500 h. (60 Créditos ECTS)

+

1.500 h (60 Créditos ECTS)

Metodología:Online – Matriculación Permanente

Precio SIN BECA:3.300 €

Becas disponibles en nuestra Webdel 30% 40% y 50% (Consultar promoción vigente)

Fracciona tus pagos en:

1, 5, 10, 15 ó 18 Mensualidades


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Salidas Profesionales

Gestores de programas educativos

Planificación, monitorización y evaluación de

proyectos educativos

Especialistas en organización y gestión de

proyectos

Diseño y coordinación de planificaciones

didácticas

Centros de educación infantil

Fundaciones de carácter educativo y social

Centros residenciales y de acción educativa

Ludotecas

Diseño y aplicación de programas educativos

Elaboración de materiales didácticos y

pedagógicos

Diseño y aplicación de programas educativos

basados en las Inteligencias Múltiples

Asesoramiento a padres y docentes

Editoriales y medios de comunicación

Gabinetes psicopedagógicos

Departamentos de orientación psicopedagógicos

Servicios educativos especializados

Centros de desarrollo infantil y atención temprana

Atención a la diversidad

Refuerzo educativo/Intervención psicoeducativa


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Titulación y Certificación Académica

Dos Títulos Homologados por la Universidad San Jorge de Zaragoza

Certificado de Notas

Certificado de las competencias profesionales adquiridas para el desempeño laboral


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Metodología

El modelo pedagógico de Instituto Serca está centrado en el alumno/a como

eje vertebrador del aprendizaje, adaptándonos a su ritmo de estudio. Desde

la metodología online se establecen 5 ámbitos de desarrollo

metodológico a disposición del alumnado. Instituto Serca cuenta con los

mejores sistemas de tutorización y atención para garantizar la consecución

de los objetivos y adquisición de competencias profesionales por parte del

alumnado.

Para la obtención de la titulación y certificaciones expedidas directamente

por la Universidad, el alumno/a deberá resolver una serie de casos

prácticos/cuestiones, para posteriormente realizar un Trabajo Fin de

Máster o Tesina.

Para la realización del Máster, el alumnado dispondrá de 18 meses,

plazo prorrogable 3 meses más sin ningún tipo de coste adicional. “

“


11

Metodología

Campus Virtual

Nuestro Campus Virtual está diseñado para hacer

del estudio una experiencia totalmente

individualizada, intuitiva e interactiva, donde la

tutorización y el acceso a los contenidos son el eje

del estudio.

Departamento de Atención al Alumnado

El alumno/a de Instituto Serca tendrá a su disposición

un equipo profesional que solventará cualquier

circunstancia que afecte al proceso de enseñanza-

aprendizaje del alumnado.

Tutorización y Sistema de

Orientación Profesional

Nuestro equipo de tutores/as estará a disposición

de los alumnos y alumnas desde el momento de su

matriculación hasta la finalización de todo el

proceso formativo.

Comunidad de Aprendizaje

El Campus Virtual de Instituto Serca promueve la

interacción del alumnado, es una comunidad de

aprendizaje y de intercambio de información y

experiencias entre los alumnos/as y profesionales.

Campus Red

En el Campus Virtual, el alumnado podrá ampliar su

formación con contenidos complementarios que

enriquecerán su proceso de aprendizaje.


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Financiación y Becas

SOLICITAR BECA

Para beneficiarse del sistema de becas de Instituto Serca

únicamente debe enviarnos su solicitud desde el siguiente enlace:

En un plazo de 24 horas se le confirmará la aceptación de la

misma y podrá efectuar su matriculación desde el siguiente

formulario:

MATRICÚLATE

€

Su Máster dispone de Beca

Fraccione el pago de su Máster y elija las mensualidades que

mejor se adapten a usted

Puede abonarlo en

1, 5, 10, 15 ó 18 mensualidades

sin ningún tipo de interés.

http://institutoserca.com/becas

https://institutoserca.com/solicita-tu-beca?id=351

http://institutoserca.com/matricula/masteres?titulo_de_curso=M%C3%A1ster Online en Atenci%C3%B3n Temprana &tipo_de_curso=10

https://institutoserca.com/realizar-matricula?nid=351&num_mensualidades=1


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Matriculación y Requisitos de acceso

Para la realización del Máster es necesario que el alumno/a

cumpla con alguno de estos requisitos:

1 Titulado Universitario

Para efectuar la matriculación únicamente debe

enviarnos el formulario de matriculación, y a la

mayor brevedad nos pondremos en contacto con

usted para confirmar sus datos y enviarle sus claves

de acceso al Campus de Postgrado de Instituto

Serca.


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Programa Académico

Analizar y definir los elementos propios del desarrollo en la infancia y adolescencia, así como determinar las bases neuropsicológicas del aprendizaje y su

conceptualización.

Definir y dominar en profundidad los fundamentos, conceptualización y concepción de la inteligencia y de las inteligencias múltiples, así como desarrollar los

fundamentos psicopedagógicos del modelo de inteligencias múltiples.

Identificar y analizar la aplicación de las inteligencias múltiples en contextos educativos así como su papel en la educación inclusiva y analizar la fundamentación y

bases del proyecto Spectrum.

Diseñar, planificar y aplicar técnicas de intervención neuroeducativa e identificar y aplicar técnicas de desarrollo y estrategias didácticas de inteligencias múltiples en

contextos educativos.

Establecer las bases y dominar los elementos clave en el diseño y aplicación de proyectos para el desarrollo de inteligencias múltiples y competencias clave.

Planificar y desarrollar estrategias de evaluación en inteligencias múltiples, así como diseñar y llevar a cabo actividades y juegos de desarrollo de inteligencias

múltiples.

Analizar y desarrollar estrategias de optimización de capacidades en el aprendizaje a través de la estimulación de habilidades cognitivas y la creatividad en la acción

didáctica.

Distinguir los diferentes modelos de intervención psicopedagógica e identificar las principales dificultades de aprendizaje destacando la lectura como elemento

esencial.

Dominar la intervención psicopedagógica desde la aplicación de programas y estrategias de intervención directa, así como clasificar y definir las necesidades

educativas especiales,

Planificar y llevar a cabo el diagnóstico psicoeducativo y la evaluación psicopedagógica aplicando los instrumentos adecuados.

Identificar trastornos y/o problemáticas en niños/as y adolescentes, aplicar la intervención psicopedagógica y elaborar informes de seguimiento.

Identificar y valorar la familia como elemento clave en el desarrollo de los niños/as y adolescentes, así como su importancia en el diagnóstico e intervención

psicopedagógica.

OB

JETI

VO

S


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Programa Académico

✓ Analiza y sintetiza los contenidos y estrategias de información desarrollada a través de diferentes fuentes.

✓ Resuelve problemas propios de la intervención psicopedagógica y desarrollo de inteligencias múltiples en los procesos de

enseñanza-aprendizaje, atendiendo a la consecución de las metas previstas y en coordinación con otros agentes.

✓ Gestiona y maneja información interdisciplinar propia de contextos para la optimización de la intervención psicopedagógica y

desarrollo de inteligencias múltiples.

✓ Organiza y planifica la labor como profesional con espíritu crítico y de mejora.

✓ Integra un fuerte compromiso ético en el desarrollo de su intervención profesional en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

✓ Emplea las tecnologías de la información y comunicación en el desempeño de su labor profesional.

✓ Toma decisiones pertinentes considerando las informaciones obtenidas a través de análisis educativo de las mismas.

✓ Aplica conocimientos generales básicos imprescindibles en contextos donde se desarrollan procesos y acciones propias de su

intervención profesional.

✓ Desarrolla tareas de investigación para optimizar su intervención desde la perspectiva educativa en inteligencias múltiples y

psicopedagógica.

✓ Diseña y gestiona proyectos y actividades de intervención psicopedagógica y desarrollo de inteligencias múltiples.

✓ Aplica los conceptos de calidad y mejora continua en la actividad profesional.

✓ Trabaja de manera autónoma desde la perspectiva de las inteligencias múltiples y psicopedagógica para el adecuado desarrollo

de proyectos e intervenciones desde el ámbito profesional.

✓ Trabaja hacia metas y la consecución de resultados previamente establecidos a su intervención.

CO

MP

ETEN

CIA

SCOMPETENCIAS GENERALES


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Programa Académico

✓ Define y conceptualiza los elementos fundamentales del desarrollo en la etapa infantil y adolescencia e identifica las principales características y fundamentos del

desarrollo motor, de la comunicación y lenguaje, cognitivo, social y emocional así como del desarrollo moral.

✓ Define y domina las bases neurológicas del aprendizaje y sus modelos, así como analiza y desarrolla los procesos de adquisición del aprendizaje y el aprendizaje

cognitivo.

✓ Determina y analiza las estrategias y funciones ejecutivas del aprendizaje y desarrolla la conceptualización general de inteligencia, la relación entre inteligencia y

desarrollo y sus claves.

✓ Identifica, define y desarrolla los fundamentos y conceptos propios de inteligencias múltiples y analiza los fundamentos psicopedagógicos del modelo de

inteligencias múltiples.

✓ Identifica y establece la relación entre inteligencia, inteligencias múltiples y contextos educativos, así como explica y determina la importancia y relación existente

entre inteligencias múltiples y educación inclusiva.

✓ Identifica, analiza e interpreta los principales parámetros y elementos clave del Proyecto Spectrum.

✓ Diseña, planifica y aplica técnicas, estrategias y proyectos de desarrollo y aplicación de inteligencias múltiples en contextos educativos.

✓ Define, explica y aplica la evaluación en inteligencias múltiples y lleva a cabo actividades y juegos específicos para el desarrollo de inteligencias múltiples en

contextos educativos.

CO

MP

ETEN

CIA

SCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS


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Programa Académico

✓ Explica y determina la importancia de la optimización de capacidades para el aprendizaje y domina sus elementos fundamentales, así como desarrolla estrategias

de estimulación de habilidades cognitivas, inteligencia y creatividad.

✓ Analiza la fundamentación teórica y conceptualización propia de la Psicopedagogía e identificar y dominar los diferentes modelos de intervención

psicopedagógica.

✓ Define dificultades de aprendizaje así como su evolución histórica y clasificar e identificar las necesidades educativas especiales.

✓ Diseña, desarrolla y aplica la evaluación, el diagnóstico psicopedagógico, así como estrategias y programas de intervención psicopedagógica.

✓ Lleva a cabo la intervención psicopedagógica en discapacidad motórica, retraso mental, discapacidad visual, auditiva, trastornos de la comunicación y el lenguaje,

espectro autista, hiperactividad, maltrato infantil y sobredotación intelectual.

✓ Aplica el fomento de la educación en valores, educación emocional, habilidades sociales, prevención de drogodependencias mediante la intervención

psicopedagógica.

✓ Desarrolla y lleva a cabo técnicas de modificación de conducta en la intervención psicopedagógica.

✓ Identifica la familia como clave en el desarrollo infantojuvenil y su relevancia en la intervención psicopedagógica.CO

MP

ETEN

CIA

SCOMPETENCIAS ESPECÍFICAS


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Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SESTRUCTURA DE CONTENIDOS: DOBLE MÁSTER EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

MÓDULO 1. EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

MÓDULO 2. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

MÓDULO 3. LA INTELIGENCIA Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MÓDULO 4. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

MÓDULO 5. TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y PROYECTOS EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MÓDULO 6. EVALUACIÓN EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ACCIONES DE DESARROLLO


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Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SESTRUCTURA DE CONTENIDOS: DOBLE MÁSTER EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y MÁSTER EN INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

MÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE

MÓDULO 8. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA

MÓDULO 9. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

MÓDULO 10. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

MÓDULO 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I

MÓDULO 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II

MÓDULO 13. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL


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Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SMÓDULO 1. EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

MATERIA 1. ¿Qué es el desarrollo?MATERIA 2. Desarrollo motor.MATERIA 3. Desarrollo de la comunicación y el lenguaje.MATERIA 4: Desarrollo cognitivo.MATERIA 5: Desarrollo social y emocional.MATERIA 6. Desarrollo moral.

MÓDULO 2. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE: NEUROEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE

MATERIA 7: ¿Cómo aprende el cerebro? Modelos de aprendizaje.MATERIA 8: Adquisición del aprendizaje y aprendizaje cognitivo. MATERIA 9: Funciones ejecutivas y aprendizaje.MATERIA 10: Estrategias de aprendizaje.

MÓDULO 3. LA INTELIGENCIA Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MATERIA 11: Concepción general de inteligencia.MATERIA 12: Desarrollo e inteligencia. MATERIA 13: Inteligencias múltiples.


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Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SMÓDULO 4. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN CONTEXTOS EDUCATIVOS

MATERIA 14: Fundamentos Psicopedagógicos del modelo de inteligencias múltiples. MATERIA 15: Las inteligencias, inteligencias múltiples y escuela. MATERIA 16: Las inteligencias múltiples y la educación inclusiva.MATERIA 17: Proyecto Spectrum.

MÓDULO 5. TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y PROYECTOS EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

MATERIA 18: Técnicas para el desarrollo y aplicación de las inteligencias múltiples en contextos educativos.MATERIA 19: Estrategias didácticas para trabajar las inteligencias múltiples en contextos educativos.MATERIA 20: Proyectos para el desarrollo de inteligencias múltiples y competencias claves.

MÓDULO 6. EVALUACIÓN EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ACCIONES DE DESARROLLO

MATERIA 21: Evaluación de las inteligencias múltiples. MATERIA 22: Actividades para el desarrollo de inteligencias múltiples. MATERIA 23: Juegos para trabajar las inteligencias múltiples.


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Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SMÓDULO 7. INTERVENCIÓN NEUROCOGNITIVA PARA LA OPTIMIZACIÓN DE CAPACIDADES EN EL APRENDIZAJE

MATERIA 24: Estimulación de habilidades cognitivas e inteligencia. MATERIA 25: Creatividad en la intervención didáctica.

MÓDULO 8. FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA PSICOPEDAGOGÍA

MATERIA 26: Psicopedagogía: confluencia disciplinar y espacio profesional.MATERIA 27: Los centros educativos como contexto de la intervención psicopedagógica.MATERIA 28: Modelos de intervención psicopedagógica.

MÓDULO 9. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

MATERIA 29: Dificultades de Aprendizaje.MATERIA 30: Necesidades educativas especiales: atención a la diversidad. MATERIA 31: Intervención psicoeducativa. Habilidades cognitivas.


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Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

S

MÓDULO 11. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA I

MATERIA 35: Discapacidades Intelectuales.MATERIA 36: Discapacidad Motórica. MATERIA 37: Discapacidad Visual.MATERIA 38: Discapacidad Auditiva.MATERIA 39: Trastornos del Lenguaje y la Comunicación. MATERIA 40: Trastorno Autista.MATERIA 41: Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).MATERIA 42: Maltrato Infantil.MATERIA 43. Sobredotación intelectual.

MÓDULO 10. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

MATERIA 32: La evaluación psicopedagógica.MATERIA 33: El diagnóstico psicopedagógico.MATERIA 34: Evaluación de la calidad de la intervención psicopedagógica.


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Programa Académico

ESTR

UC

TUR

AD

E C

ON

TEN

IDO

SMÓDULO 12. INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA II.

MATERIA 44: Educación en Valores.MATERIA 45: Habilidades Sociales.MATERIA 46: Prevención e Intervención en Drogodependencias.MATERIA 47: Técnicas de Modificación de Conducta.

MÓDULO 13. LA FAMILIA COMO CLAVE EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL.

MATERIA 48: La familia como contexto de desarrollo.MATERIA 49: La Educación Familiar.MATERIA 50: Atención a padres con hijos con necesidades educativas especiales: apoyar la reconstrucción de la competencia y la armonía familiar. MATERIA 51: El trabajo con los padres y familias.


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Miles de alumnos/as de todo el mundo avalan

nuestra calidad y nuestros sistemas de enseñanza,

haciendo con Instituto Serca su especialización

profesional.

Permanente actualización y mejora de contenidos.

Instituto Serca está afiliado a las más prestigiosas instituciones

de los ámbitos de psicología, sanidad y educación, para estar

permanentemente actualizadas en las últimas innovaciones

científicas y didácticas.

Nuestros programas formativos están diseñados por

profesionales de primer nivel con amplia

experiencia y siempre orientados al éxito profesional

del alumnado.

1 2 3

¿Por qué Instituto Serca?


26

Sistemas de becas y financiación.

En instituto Serca somos conscientes del esfuerzo que

supone estudiar un postgrado de calidad, es por ello

que disponemos de nuestro propio sistema de

descuentos aplicables a nuestros programas

formativos, todos ellos con financiación y pago

mensual sin intereses.

4

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6

Tutorización.

En Instituto Serca los alumnos/as disponen de

un tutor/a a su disposición desde el momento

de su matriculación, siendo prioritaria la

resolución de dudas en el mínimo plazo.

Nos adaptamos al ritmo de aprendizaje de cada

alumno/a.

Nuestra metodología permite adaptarnos a las

necesidades formativas individuales, garantizando así

nuestra atención individualizada.

7Sistema de prácticas.

Hemos querido satisfacer las necesidades formativas y

facilitar el proceso de realización de las mismas,

independientemente del lugar donde se encuentren nuestros

alumnos/as, evitándoles desplazamientos innecesarios y

favoreciendo la libre elección de centros para la realización de

prácticas.

MÁS INFORMACIÓN

http://institutoserca.com/practicas


27

¿Necesita más información? [email protected]

institutoserca.com

+34 958 372 363

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