inteligencia visual

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UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION EDUCACION BASICA - SEMIPRESENCIAL EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INTEGRANTES: Ana María Albán Napoleón Albán María Coveña Cristina Montero Josthyn Noboa Mónica Proaño

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Desarrollo de la inteligencia visula

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Page 1: Inteligencia visual

UNIVERSIDAD TECNICA DE

AMBATOFACULTAD DE CIENCIAS

HUMANAS Y DE LA EDUCACION

EDUCACION BASICA - SEMIPRESENCIAL

EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

INTEGRANTES:

Ana María AlbánNapoleón AlbánMaría Coveña

Cristina MonteroJosthyn NoboaMónica Proaño

Page 2: Inteligencia visual

• Generar nuevos problemas.

• Crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural.

?QUÉ ES UNA INTELIGENCIA?

• Resolver problemas cotidianos

Page 3: Inteligencia visual

DEFINICIÓN

-reconocimiento y elaboración de imágenes visuales.-distinguir a través de la vista rasgos de objetos, -creación de imágenes mentales, -razonamiento acerca del espacio y sus dimensiones-manejo y reproducción de imágenes internas y externas.

La inteligencia visual-espacial comprende una

serie de habilidades como:

Algunas de estas habilidades o todas ellas pueden manifestarse en una misma persona.

Page 4: Inteligencia visual

CARACTERISTICAS

Reproducir mentalmente objetos que se

han observado.

Percibir la reallidad,

apreciando tamaños,

direcciones y relaciones espaciales.

Reconocer el mismo objeto en diferentes circunstancias: la imagen queda tan fija que

el indivduo es capaz de indentificarla

independientemente del lugar, posicion o situacion en que el objeto se encuentre.

Anticipar a las consecuencias de

cambios espaciales, adelantarse e imaginar o

suponer cómo puede variar un objeto que sufre algún tipo de

cambio.

.

Pueden desplazarse y transportar objetos en el

espacio de manera eficaz, por ejemplo, para atravesar

laberintos, para encontrar el camino en un bosque donde

no haya senderos, para conducir en medio del tránsito

o remar por un río

Page 5: Inteligencia visual

INDICADORES QUE PERMITEN DESCUBRIR LA INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL

Sobresalen en las clases de arte.

Diseñan planos topograficos

Dibuja casi en todo momento.

Dibuja representaciones precisas delas personas y

de los objetos.

Dsifruta las imágenes de television y cine

Resuelve con facilidad pupiletras

Traza con facilidad

laberintos.

Construye representaciones tridimensionales

Lee con facilidad mapas, diagramas, y otra quias

geograficas

Page 6: Inteligencia visual

CÓMO SE DESARROLLA EN LOS

NIÑOS:

BEBES DE 6 A 12 MESES:

12 MESES A MÁS:

• Tiene interés muy marcado por imágenes a partir de los 10 meses.

• Tiene interés por patrones visuales.

• Tiene un interés marcado por sacar y meter objetos.

• Tiene interés y habilidad especial para armar rompecabezas con un grado creciente de dificultad.

• Reconoce de inmediato una imagen o un material que falta. • Tiene interés por hacer diferentes construcciones con cubos y piezas diversas.

Page 7: Inteligencia visual

CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS QUE

PRESENTAN ESTE TIPO

DE INTELIGENCIA:Percibe exactamente la

realidad visible.

Reproduce mentalmente la percepción.

Reconoce el mismo objeto en diferentes

circunstancias.

Anticipa a consecuencias de cambios espaciales

Descubre coincidencias en cosas que aparentemente

son distintos.

Page 8: Inteligencia visual

JUGUETES RECOMENDADOS: PELOTAS

CRAYOLAS

Page 9: Inteligencia visual

SUGERENCIA DE ACTIVIDADES

diagramas de flujo y organizadores gráficos

cuadros sinópticos

mapas conceptuales

juego de construcción

Page 10: Inteligencia visual

Fomentar las artes visuales como la pintura, el dibujo, la escultura, el collage, el diseño, la creación de

títeres, son actividades que ayudan a desarrollar este tipo de inteligencia.