Личность будущего взлета:

координаты успеха в условиях неопределенности!

«Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают

будущую историю нашей страны, а значит и историю мира». А.С. Макаренко

Февраль , 2016 Торонто, iECARUS.COM

1.Вызовы 21 века, мир вокруг нас и дети мира 2.Образование, как способ управления будущим 3. ключевые координаты успешной личности взлета 4. Подходы Запада и Востока 5.Тренды на мировом рынке труда и новые профессии 21 века 6. Мозг и технократические ловушки Запада 7. Интеллектуальная элита – координаты успеха 8. Три основные принципа образовательного центра 9. Об авторе.

Основные тренды 21 века :

Экономические

От национальных к глобальным

От промышленных к информационным

От иерархической к горизонтальной

От массовой продукции к персональной

Информационные

Взрывной рост информационных массивов

Новые пути передачи и обработки

Новые формы и анализа информации

Переход к виртуальным способам общения

Социальные

Смена профессий

Изменение жизненных ценностей

Старение населения

Широкое разнообразие жизни

Главные вызовы

Изменение климата

Загрязнение окружающей среды

Нищета и бедность

Энергетическая зависимость

Мир информационно стал другим...

Непрерывный доступ информации всем желающим из любой точки мира, используя все возможные устройства

• Мир знаний и инноваций требует от людей

глобального понимания и компетентности, знания

иностранных языков и умения работать в команде

• Развитие постиндустриальной экономики требует

творчества, предпринимательства, социальной

кульутры и экологической безопасности

• В глобальном мире всегда найдется

профессионал, готовый сделать работу за Вас,

причем дешевле

• Конкуренция во всех областях деятельности и

создание личностных брендов

• Востребованными, а значит оплачиваемыми

являются умение принимать решения в условиях

неопределенности, гибкость подходов,

индивидуальность подходов, эмоциональная

образованность и здоровый образ жизни

• 61,000 часов музыки на

Пандоре

• 20 млн просмотренных

фото и 3 млн загруженных

on Flickr

• 100,000 твитов

• 6 млн страниц и 277,000

выходов в Facebook

• 2+ млн запросов Google

• 204 млн посланных е-

майлов

Минута …

• индустриальная революция сделала индивида сильнее,а информационная

революция усугубила процессы эмансипации, предоставив человеку

технологии, с помощью которых он может бросить вызов большим

организациям и может не считаться с общественными институтами

• поколение Я породило поколение ЯЯЯ с более мощными признаками

эгоизма и самоуверенности, поэтому молодые проявляют гораздо меньшую

гражданскую активность и не принимают участия в политической жизни

• взаимодействуют с миром круглые сутки, в основном, через экран и живут

под постоянным влиянием сверстников

• на Западе c 2000 года наблюдается резкое падение

показателей эмпатии, т.е. сопереживания другим, существования

различных точек зрения, это связано с ростом

нарциссизма и нехваткой коммуникаций «лицом к лицу»

* Миллениал – представитель поколения,

родившегося в начале 90-х годов и позднее,

интернет-поколения

Социум стал другими… Миллениалы* разных стран отличаются друг от друга, но, благодаря социальным сетям,

глобализации и скорости перемен, у миллениала одной страны куда больше общего с

миллениалом другой страны, чем со старшим поколением его собственного народа.

• ОБРАЗОВАНИЕ

• ОБУЧЕНИЕ

• ВОСПИТАНИЕ

• РАЗВИТИЕ

Современная система образования

сложилась в XVII

веке для целей индустриализации.

Сейчас на Западе только 15%

людей работают в промышленности.

В центре процесса образования стоит

преподаватель.

Востребованным же является

образование выстроенное вокруг

учащихся и не механическое

накопление знаний, а воспитание

чувств для повышения EQ и IQ

Образование это единственный способ управления будущим

Комплексное воспитание и образование становится не только предметом повышенного интереса родителей, но и политическим курсом многих стран.

В 2014 году 122 государства (62%) начали вести более активную национальную молодежную политику по сравнению с 2013 годом.

НРАВИТСЯ

СВОЕ ДЕЛО

ЦЕЛЬ ЖИЗН

И

ДЕЛО

ВОСТРЕБОВАНО

ОБЩЕСТВОМ

ДЕЛО ХОРОШО

ОПЛАЧИВАЕТСЯ

МАСТЕР

СВОЕГО

ДЕЛА

СТРАСТЬ

РА

БО

ТА

М

ИС

СИ

Я

ОТПУСК

Основные составляющие 1. Индивидуализация образования

2. Креативность, творчество

ума и характера, высокое EQ

3. Системность и логика

мышления, высокое IQ

4. Работа с информацией

- большие объемы

- некачественная

- неструктурированная

5. Умение работать в условиях

неопределенности и умение

прогнозировать

6. Междисциплинарность подходов

7. Эмоциональная и социальная

ответственность при принятии

жизненных решений

Образование это единственный способ управления будущим

Восток - Запад две культуры = две концепции образования

Интуитивный Восток •Познание самого себя

•Внутренняя гармония

•От общего к частному

•Косвенное выражение главной мысли

•Более четкое понимание целей

•Суть важнее формы

•Дисциплина и аскеза

Аналитический Запад •Рациональный подход

•Упор на технологии

•От частного к общему

•Прямое выраженние мысли

•Прикладное, рецептурное

•образование

•Форма главнее содержания

•Командный подход

РО

СС

ИЯ

Российское образование и культура, как мост между Востоком и Западом

для воспитания и образования интеллектуальной элиты или личностей

будущего взлета, формирующих и синтезирующий смыслы сложных систем

Настоящее - это эра познаний Процесс обучения и совокупные знания - критерии современности. При этом работает левое полушарие: последовательность, детальность, линейность, анализ и оперирование фактами

Будущее - это эра концепций Возрастает деятельность правого полушария: творчество, понимание сути, дизайн, распознавание образов, сопереживание, эмоциональность. Эти качества становятся более важными в сравнении с просто знаниями и умениями

Тренды на рынке труда ставят задачи сдвига парадигмы обучения из эры

прошлого в эру будущего, используя лучшее из настоящего.

Примеры новых направлений человеческой деятельности:

Создание смыслов – навык более глубокого осмысления сложной ситуации

для создание плана действий

Вычислительное мышление – умение переводить сложные потоки данных в

абстрактные концепции с дальнейшим применением информации для создания

Новых знаний или выводов

Мультидисциплинарность – умение применять знания и умения из разных областей

Когнитивное управление для создания новых знаний и решений сложных задач.

• Одновременность

• Контекстуальность

• Синтез

• Интуиция

• Эмоции

• Творчество

• Фантазия

• Игра

• Последовательность

• Текстуальность

• Детальность

• Логика

• Обработка информации

• Организация данных

• Анализ данных

Правое - Левое

два полушария = два подхода

Сейчас на рынке труда наблюдается дефицит

специалистов, которые могут качественно

программировать и при этом грамотно пишут на

английском и других языках, а также могут объяснять

сложные вещи простым языком , т. е. мастерски

владеют логикой и творчеством...в дальнейшем это

будет ощущаться еще сильнее

Мозг и технократические ловушки.

• На Западе появились новые феномены инфо-мания и

цифровое слабоумие, при котором подростки,

представители цифрового поколения, страдают

потерей памяти, расстройством внимания, клиповым

мышлением, когнитивными нарушениями,

подавленностью и депрессией, низким уровнем

самоконтроля, зависимостью от «цифровой матрицы»

• Детский мозг должен созреть, вырасти в четыре раза,

построить нейронные связи, укрепить синапсы,

обзавестись «оболочкой для проводов», чтобы сигнал

в мозгу проходил быстро и без потерь. Вся эта

гигантская работа происходит до 20 возраста.

• Мозг сейчас тот же, что и тысячу лет назад, — 100

миллиардов нейронов, каждый из которых связан с

десятью тысячами себе подобных. Эти 2% нашего тела

(по массе) по-прежнему потребляют более 20%

энергии.

• В сентябре 2011 года уважаемая британская газета «Дейли телеграф»

опубликовала открытое письмо 200 британских учителей, психиатров,

нейрофизиологов. Они пытались привлечь внимание общества и людей,

принимающих решения, к проблеме погружения детей и подростков в цифровой

мир, которое драматически сказывается на их способности к обучению

Три ключевых принципа

формирования личности для взлета

3. Использование новых технологий в процессе

обучения, стажировок и трудоустройства с

апробированием инновационных методов,

авторских подходов и краудсорсинга, при

условии развития высокой эмоциональной и

социальной активности в принятии решений

1. Индивидуализация управления процессом обучения и развития: подбор

курсов, проектов и методов для обучающегося в зависимости от

когнитивного портрета, индивидуальной мотивации и скорости накопления

знаний, умений и навыков, при условии накопления информации для

адаптации курса и для измерения успеха по достижению поставленных

целей в саморазвитии

2. Успешное функционирование образовательного пространства должно

развиваться во взаимодействии со всеми областями жизни общества, т.е.

интеграция и взаимо-обогащение предметов в классе с продолжением

обучения в образовательную экосистему кружков, путешествий и хобби

Чем измеряется успех ?

Что формирует успешную личностъ ?

Определение способностей и

равитие талантов с учетом местных и

глобальных рынков труда

Детский сад

Школа, кружки

продленного дня

Музыкальная, вокальная

художественная, балетная студии

Спортивый, клуб,

диетолог, мед. центр

Научные, ИТ, телеком , Авто.

Аэро Лаборатории

Колледж ,

курсы для взрослых,

переподготовки

Театр для детей , драм-студия,

КСП и КВН

Инновационный – iECARUS.COM

образовательный центр Под одной “крышей”

Самопознание

Эмоциональная образованность

Успешная мотивация на достижение жизненных целей

Творческий подход в педагогике

Открытость к новым идеям

Гибкость решений

Эмпатия

Эффективность. Ситуационный анализ и и поиск множества решений

Творчество и лидерство

Гибкость и новшество подходов Коллективное творчество с профессионалами

Выработку коллективных решений Здоровый образ жизни

Диалог в глобальном масштабе

Счастье и гармония

Мораль и нравственность

Индивидульность курсов и методик

Предпринимательство

Приложения

Динамика изменения трендов на рынке труда

По оценкам Gartner в 1000 самых крупных мировых корпораций до 2015 года будет востребовано около миллиона рабочих позиций, связанных со

статистической обработкой больших объемов данных. Предполагается, что только треть из них будет заполнена из-за нехватки квалифицированных кадров

Новая специальность ученый информатик !

• Согласно отчету ЮНЕСКО около 150 миллионов студентов

в мире сейчас находятся в процессе получения диплома.

Это примерно на 50 процентов больше, чем в 2000 году

• Студенческие долги достигли исторической планки, превысив даже такие

цифры, как задолженности по кр. картам в национальном масштабе

• Количество инвестиций в образовательно-технологические стартапы в США

с 2002 по 2011 год увеличилось более чем в два раза.

• Появляются новые типы высшего образования - дистансионное, заочное, нано-

образование, индустриалъное, экзекъютив образование

• Правительства стран Запада, в которых наблюдается серьезный экономический

спад, начинают сокращать финансирование высшего образования, что делает

его все более элитарным. Это означает, что все расходы и риски студент должен

взять на себя. Не смотря на то, что диплом пока еще окупается, анализируя

общие тенденции на рынке зарплат, понятно, что нет никакой гарантии

обеспечения высокооплачиваемой работы благодаря образованию

• MBA выпускники в 2012 году толъко в Северной Америке -250 тыс человек,

фермеров 500

• Только онлайн-курсы, как отдельный предмет потребления, без системы

человеческих отношений и связей, без фигуры учителя, ролевой модели,

помогающей преодолеть все этапы процесса обучения, разрушит очень многое

из того, что позволило системе высшего образования стать одним из важнейших

достижений нашей цивилизации

Oбразование должно стать другим !

• Ребенку родившемуся в 2012 году надо будет заплатитъ $ 140,000 за 4 года образования с проживанием и с учебниками. • Около 450 тыс выпускников вузов в Канаде при этом толъко в 2012-2013 более 400 тыс студентов взяли кредит • 78 % студентов работают для того чтобы оплатитъ их образование и более 39% работают между 11-20 часами в неделю • В среднем долг выпускника канадского университета составляет $27,000, 43 % из них занимают денъги у государства, 18% занимают у родителей • 85% студентов поступивших на первый курс в 2014 году подписалисъ на полный год обучения, значит 15 % на частичное обучение • Оценивают, что стоимостъ образованию увеличится на 8.6% в следующие 4

года

Высшее образование Канады в цифрах !

Безработица среди молодежи в

странах Европы в 2013 году

Лучшее образование в мире.

Тренды в американских

государственных школах

• объединить “под одной крышей” профессионалов владеющих мастерством и

знаниями полученными в других странах: ученых, педагогов, учителей, творцов,

докторов, родителей, которые желают расширить круг применения своих талантов

• обеспечить возможность специалистам различных областей творчески передавать

знания, умения и навыки в виде мастер-классов, выставок-продаж, спектаклей,

концертов, музыкальных и художественных школ, кружков, лекций, лагерей, КВН,

капустников и совместных проектов имеющих практическую направленность

• использовать технические и социальные технологии обучения, переобучения

и трудоустройства для семей иммигранов, желающих поделиться с другими и

трансформировать опыт, обогатив его новыми формами, проектами и партнерами.

• проводить обмен студентами, школьниками, специалиствами для изучения

языков и социальной среды и для создания новой всемирной диаспоры

объединяющей культурную, экологическую, социальную

и научно-техническую направленность

• активно развивать и пропагандировать здоровый образ

жизни для молодежи и семей поддерживающих духовность и

культуру, связи между Россией и Канадой и защищающиx

будушие поколения от влияния бездуховности общества

потребления.

Что центр iECARUS

может предложить?

Мы не знаем каким будет наше будущее, но если мы не поставим себе четкой цели то

наши мечты о будущем не осуществлятся …

В презентации использовались материалы вебсайтов:

www.gartner.com

www.theoryandpractice.ru

www.ted.com

/www.zonein.ca/virtual-child/

«Цифровое слабоумие» Стрельникова Л. Химия и Жизнь 2014 N 12

Книги:

- “Инновационный человек и инновационное общество”, 2012

-“Тройная спираль”, Генри Ицковиц

Пишите нам по адресу iecarus.ca@gmail.com

Thank you for your attention.

Спасибо за внимание.