informe de gestion de empalme educacion 2012 2015

Dirección Calle 12 No. 5 – 31 Palacio Municipal

Teléfonos: (095) 5699076 Fax 5699071 www.simiti-bolivar.gov.co

ALCALDIA MUNICIPALDE SIMITI – BOLIVAR

2012 – 2015 NIT. 890480006-1 SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y GESTORÍA SOCIAL

PLAN DE DESARROLLO

“MI TIERRA, MI CAMPO, MI ORGULLO…” 2012 – 2015

INFORME DE GESTIÓN

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y GESTORIA SOCIAL Ing. LUIS ESMEL BUITRAGO LOPEZ

Grupo de trabajo YOLANDA ORTIZ AREVALO ANIZ BRACHE MOSQUERA

CLAUDIA MILENA HERRERA SUAREZ

http://www.simiti-bolivar.gov.co/





TABLA DE CONTENIDO

Secretaria de educación del municipio de simití pag 3 Presupuesto sector educación año 2015 pag 4 Como esta conformado actualmente la secretaria de educación y Gestoría social de simití pag 5 Funciones pag 5 Informe de gestión de la contratación pag 5 Logros: pag 6 Dificultad: pag 6 Tabla contratación directa pag 6 Logros: pag 9 Dificultad: pag 9 Tabla mínima pag 9 Logros: pag 9 Dificultad: pag 9 Tabla mínima cuantía pag 9 Programa: nadie por fuera todos estudiando pag 10 Cobertura educativa pag 10 Tasa de cobertura bruta en transición. Pag 10 Tasa de cobertura bruta en educación básica. Pag 11 Tasa de cobertura bruta en educación media. Pag 12 Tasa de deserción escolar intra-anual. Pag 12 Porcentaje de pruebas saber 5. Pag 15 Porcentaje de pruebas saber 9. Pag 16 Porcentaje de pruebas saber 11. Pag 18 Índice sintético de calidad educativa -isce- de las instituciones educativas de Su jurisdicción. Pag 21 Transporte escolar. Pag 28 Refrigerio escolar por ley 715 pag 29 Mejoramientos de las instituciones educativas y centros educativos. Pag 30 Tecnología a las instituciones y centros educativos pag 32 Subsidios universitarios pag 34 Tasa de cobertura en educación superior. Pag 35 Tasa de analfabetismo. Pag 36 Uso, apropiación y ejecución de los recursos asignados por concepto de Calidad durante la vigencia. Pag 36 Total matrícula financiada con recursos de gratuidad. Pag 38 Qué población se beneficia con la gratuidad educativa? Pag 39 ¿a quién se le van a girar los recursos por gratuidad educativa? Pag 39 ¿Cuándo se van a girar los recursos por gratuidad educativa? Pag 39 ¿Qué es simat? Pag 39 ¿Qué es vivanto? Pag 39 Consejos municipales de políticas sociales “Compos” pag 39 Generalidades programa más familias en acción pag 40 Requisitos de ingreso al programa. Pag 41 Tipos de subsidios. Pag 41 Diagnóstico de cumplimiento de los años 2012 – 2015 pag 41 Asamblea municipal y encuentros de bienestar: pag 43 Detalle de los recursos humanos, espacio físico y financieros. Pag 44 Obligacines del municipio pag 45 Informe de empalme del adulto mayor pag 46






Requisitos para priorizar: pag 47 Los pagos del recurso del adulto mayor: pag 47 Tramite de novedades: pag 47 Informe auxiliar administrativo de secretaria de educación Y gestoría social pag 52 Desayunos infantiles pag 52 ¿qué es el programa de desayunos infantiles? Pag 52 Cómo ser beneficiario? Pag 53 Cómo opera pag 53 Qué otros beneficios otorga el programa día pag 53 Funciones del agente educativo comunitario pag 53 Funciones de los padres de familia o cuidadores permanentes de los beneficiarios pag 54 Debilidades pag 54 Fortalezas pag 54 Ceres matriz de simiti bolívar pag 54 Como funciona pag 54 Alianzas pag 55 Recursos pag 57 Fortalezas pag 57 pag 57






SECRETARIA DE EDUCACION DEL MUNICIPIO DE SIMITÍ La secretaria de educación municipal de simití no es una organización certificada por el departamento de bolívar, pero se trabaja con estándares de calidad para administra y planear el desarrollo educativo garantizando la eficiencia, la cobertura, la calidad, asesorar la prestación del servicio educativo, cumplimientos de las políticas, metas y planes trazados para el sector, la inclusión en todos los servicios en atención a la equidad de género y la diversidad de cultura y étnica. Además de formular, concertar y ejecutar políticas, estrategias, programas y proyectos para crear contextos educativos y culturales que apunten a procesos de desarrollo continuo, en los niveles preescolar, básica y media de educación formal a educación no formal y en la transición de los valores culturales, desde donde se identifica y soporte la construcción de una sociedad basada en el conocimiento y los valores para la convivencia, la justicia social, la libertad y el bien común, los valores culturales y l responsabilidad ambiental.

PRESUPUESTO SECTOR EDUCACIÓN AÑO 2015

SECTOR EDUCACION 837.847.598

CALIDAD EDUCATIVA 80.000.000

CONSTRUCCION INFRAESTRUCTURA PROPIA DEL SECTOR 80.000.000

MEJORAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURA PROPIA DEL SECTOR 80.999.473

Mantenimiento y mejoramiento de la infraestructura física de establecimientos educativos 50.999.473

Mantenimiento y restauración de restaurantes escolares 30.000.000

ADQUISICION Y/O PRODUCCION DE EQUIPOS MATERIALES, SUMINISTROS Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS 328.000.000

Pago transporte escolar estudiantes área rural y urbana 200.000.000

Pago transporte escolar estudiantes área rural y urbana -victimas 120.000.000

Dotación material didáctico mobiliario textos y equipos audiovisuales 8.000.000

MANTENIMIENTO DE EQUIPOS, MATERIALES, SUMINISTROS Y SERVICIOS ADMINISTRATIVOS 5.000.000

Mantenimiento de equipos y mobiliario de los establecimientos educativos 5.000.000

DIVULGACION, ASISTENCIA TECNICA Y CAPACITACION DEL RECURSO HUMANO 130.000.000

Cofinanciación proyectos del sector 60.000.000

Subsidio de alojamiento y alimentación para los estudiantes sector rural 30.000.000

Subsidio de alojamiento y alimentación para los estudiantes sector rural –victimas 40.000.000

ADMINISTRACION, ATENCION CONTROL Y DESARROLLO INSTITUCIONAL 23.000.000

Pago de servicios públicos instituciones educativas 23.000.000

EDUCACION PARA TODOS 32.000.000

TRANSFERENCIAS -ESTAMPILLA CERES 32.000.000

Gastos de funcionamiento 70% fondo CERES-estampilla 22.400.000

Material didáctico, compra y mantenimiento de equipos fondo CERES 30% 9.600.000

ALIMENTACION ESCOLAR 138.848.125

Personal vinculado para la preparación de alimentos 73.848.125






Personal vinculado para la preparación de alimentos -victimas 65.000.000

OTROS PROGRAMAS DE INVERSION 20.000.000

Subsidio de apoyo a estudiantes universitarios 10.000.000

Subsidio de apoyo a estudiantes universitarios - victimas 10.000.000

PROTECCION Y BIENESTAR SOCIAL DEL RECURSO HUMANO

mujer y equidad de genero 1.000.000

atención y apoyo al adulto mayor 10.000.000

atención a madres y padres cabeza de hogar 5.000.000

protección integral a la primera infancia y adolescencia 18.000.000

programas de discapacidad 2.000.000

Apoyo logístico actividades de gestoría social 5.500.000

Atención al adulto mayor - estampilla 32.000.000

Apoyo a la logistica para la operatividad de familias en accion 8.000.000

COMO ESTA CONFORADO ACTUALMENTE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y GESTORIA SOCIAL DE SIMTÍ Actualmente por un secretario que cumple las funciones de garantizar y mejorar las metas plasmados en el plan de desarrollo.

Secretario de despacho. Auxiliar administrativo Técnico para el programa más familias en acción Auxiliar Centro de educación superior “Ceres”.

FUNCIONES: corresponde a la secretaria de educación políticas y metas fijadas por el plan de desarrollo, el plan sectorial de educación.

Formular, orientar y coordinar las políticas y planes del Sector Educación, en concordancia con el Plan de Desarrollo, el Plan Sectorial de Educación, y las demás normas legales del orden nacional.

Desarrollar estrategias que garanticen el acceso y permanencia de los niños, niñas y jóvenes en el sistema educativo, así como la pertinencia, calidad y equidad de la educación en sus diferentes formas, niveles y modalidades

Ejercer la inspección, vigilancia, control y evaluación de la calidad y prestación del servicio educativo en la ciudad.

Formular programas y proyectos que contribuyan a mejorar la calidad de la educación Impulsar la investigación educativa y pedagógica para la Investigación Educativa y el

Desarrollo Pedagógico, con la participación de las instituciones de educación superior y las facultades de educación.

Diseñar e impulsar estrategias y programas para el desarrollo y formación de la niñez y la juventud.

Administrar y controlar los recursos provenientes del Sistema General de Participaciones con destino a la educación.

INFORME DE GESTION DE LA CONTRATACIÓN A continuación se presenta el total de contratos suscritos por la Secretaria de Educación durante el año 2015 hasta la fecha del 30 de noviembre de acuerdo con la modalidad de contratación






Modalidad No Contratos Valor en millones

Selección abreviada (Subasta Inversa)

1 $69.500.000

Contratación directa 27 $437.419.467

Mínima 6 $31.444.956

Mínima Cuantía 4 $15.185.365

TOTAL 38 $553.549.788

El 44.64% de la contratación de prestación de servicios del transporte escolar equivalente a 17 rutas escolares; 25.88% corresponde a el convenio interadministrativo; 13.65% corresponde a contratos de compraventa; 13.59% corresponde prestaciones de servicios; 1.61% corresponde prestación de servicios de apoyo a la gestión; 0.63% corresponde a otros contratos de suministros

Selección abreviada (Subasta Inversa) Objeto V/pliegos V/contrato Ahorro

SUMINISTRO DE VIVERES PARA LOS ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS VICTIMAS DEL CONFLICTO ARMADO QUE HABITAN EN EL INTERNADO DEL CORREGIMIENTO MONTERREY DEL MUNICIPIO DE SIMITÍ - BOLÍVAR.

$70.000.000 $69.500.000 $500.000

Logros:

mediante el sistema de subasta inversa se logró un ahorro de $ 500.000

teniendo en cuenta la caracterización del mapa de los procesos, se estructuraron y documentación los procedimientos para las modalidades de selección y los correspondientes formatos a diligenciar dentro de cada una de las etapas de los procesos, como son precontractual, contractual y pos-contractual, los cuales se encuentran publicados en el link

Dificultad:

ninguna

Contratación directa Objeto V/contrato saldo

PRESTACION DE SERVICIOS DE APOYO A LA GESTION EN LOS PROGRAMAS DEL ADULTO MAYOR, INFANCIA Y ADOLESCENCIA, EQUIDAD Y GENERO, DISCAPACITADOS, MADRES Y PADRES CABEZA DE HOGAR, POBLACION VULNERABLE Y DE ESCASOS RECURSOS EN LA SECRETARIA DE EDUCACION Y GESTORIA SOCIAL DEL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR

$5.400.000

0

PRESTACION DE SERVICIOS COMO AUXILIAR ADMINISTRATIVO EN EL CENTRO DE EDUCACION SUPERIOR CERES $3.440.000

PRESTACION DE SERVICIOS COMO CELADOR DEL CENTRO DE EDUCACION SUPERIOR CERES DEL MUNICIPIO DE SIMITI $5.000.000

0

PRESTACION DE SERVICIOS COMO VIGILANTE DEL CENTRO COMUNITARIO DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $3.440.000

0






TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRE A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE $12.952.368

LA VEREDA ACEITUNOS, CON DESTINO A LA INSTITUCION EUTIMIO GUTIERREZ MANJON

TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRE A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE LA VEREDA EL PIÑAL, LOPS PAJARITOS, LOMA FRESCA CON DESTINO A LA SEDE EDUCATIVA ANIMAS BAJAS DEL MUNICIPIO DE SIMITI

$11.657.104

TRANSPORTE ESCOLAR FLUVIAL A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE DIEGO FELIPE, TUTUMITO CON DESTINO A LA SEDE EDUCATIVA DE CARGADERO DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $12.337.104

TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRES A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE LA VEREDA LA YE DE LA GLORIA, VEREDA LAS COMBAS, HACIA LA INSTITUCION EDUCATIVA EUTIMIO GUTIERREZ MANJON Y DESDE LA FINCA LA BELLEZA HACIA LA SEDE EDUCATIVA LAS COMBAS DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $15.219.080

TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRE A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE LA VEREDA SACA TIERRA, LA YE DE FONTES, AEREOPUERTO CON DESTINO A LA INSTITUCION EDUCATIVA EUTIMIO GUTIERREZ MANJON DEL MUNICIPIO DE SIMITI DOLIVAR $19.992.000

PRESTACION DE TRANSPORTE ESCOLAR FLUVIAL ESTUDIANTES DE ESCASOS RECUERSOS DESDE LA VEREDA HONDILLA BAJA Y HONDILLA ALTA CON DESTINO A LA SEDE EDUCATIVA EL PORVENIR DEL MUNICIPIO DE SIMITI $13.339.968

PRESTACION DE TRANSPORTE ESCOLAR FLUVIAL ESTUDIANTES DE ESCASOS RECUERSOS DESDE LA VEREDA EL PROGRESO CON DESTINO A LA SEDE EDUCATIVA EL PORVENIR DEL MUNICIPIO DE SIMITI $15.599.880

TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRE A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE LA VEREDA SABANA DE SAN LUIS, SABANA BAJA, SAN ANTONIO, PATIO ARENAS LAS TRAMPAS Y LA FINCA URBIÑES CON DESTINO AL CENTRO EDUCATIVO SAN LUIS $22.339.904

PRESTACION DE SERVICIOS DE APOYO A LA GESTION EN LOS PROGRAMAS QUE ADELANTA LA SECRETARIA DE EDUCACION Y GESTORIA SOCIAL DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $5.000.000

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR FLUVIAL A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS ECONOMICOS DESDE LA VEREDA PIEDRA CANDELA, EL TESORO CON DESTINO A LA SEDE EDUCATIVA DEL CERRO DE VERACRUZ DEL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR $16.669.928

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRE A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE LAS VEREDAS TAMOCONDO ALTO TAMOCONDO BAJO, LA BOCATOMA , SANTA LUCIA, QUEBRAHONA Y PALMERAS DEL RIO BOQUE CON DESTINO AL CENTO EDUCATIVO SAN BLAS DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR.

$20.571.360






PRESTACION DE SERVICIOS DE APOYO A LA GESTION EN EL PROGRAMA MAS FAMILIAS EN ACCION DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $17.600.000

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRE A ESTUDIANTES DE

ESCASOS RECURSOS DE LOS GRADOS 10 Y 11 DESDE EL CORREGIMIENTO DE SAN BLAS CON

DESTINO A LA INSTITUCION EDUCATIVA EUTIMIO GUTIERREZ MANJON.

$16.939.888

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRE A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE LA FINCA LA

MOHARRA CON DESTINO A LA SEDE EDUCATIVA CARGADERO DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $9.628.571

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR TERRESTRE A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS DESDE LA VEREDA LLANO GRANDE Y SABANA LARGA CON DESTINO A LA SEDE EDUCATIVA LA LLANA PERTENECIENTE A LA INSTITUCION EDUCATIVA EUTIMIO GUTIERREZ MAJON DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $9.904.752

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS ECONOMICOS DESDE LA VEREDA EL CAIRO MATA BAMBU, LOS COCOS, LOS CAGUISES Y RABO LARGO CON DESTINO A LA INSTITUCION EDUCATIVA 27 DE OCTUBRE DE ANIMAS ALTAS DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $12.085.674

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS ECONOMICOS DESDE LA VEREDA LOS ACEITUNOS CON DESTINO A LA INSTITUCION EDUCATIVA EUTIMIO GUTIERREZ MANJON DEL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR $11.523.800

SUMINISTRO DE ALIMENTACION ESCOLAR PARA LOS ESTUDIANTES DE LAS DIFERENTES INSTITUCIONES EDUCATIVAS RURALES Y URBANAS DEL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR $143.234.141

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS ECONOMICOS DESDE LA VEREDA EL JUNCAL CON DESTINO A LA INSTITUCION EDUCATIVA DE LA VEREDA LA LLANA DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $14.023.805

PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE ESCOLAR FLUVIAL A ESTUDIANTES DE ESCASOS RECURSOS ECONOMICOS DESDE LA VEREDA LA COQUERA, TRES CRUCES Y CAMPO PALLARES CON DESTINO A LA INSTITUCION EDUCATIVA CERRO DE VERACRUZ DEL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR $12.309.488

PRESTACIÓN DE SERVICIOS COMO AUXILIAR ADMINISTRATIVO EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (CERES) DEL MUNICIPIO DE SIMITÍ BOLÍVAR $1.720.000

0

PRESTACIÓN DE SERVICIOS PROFESIONALES COMO SICOLOGO DE LOS PROGRAMAS DE LA SECRETARIA DE EDUCACION Y GESTORIA SOCIAL. $4.000.000

0






Logros:

Continuidad al transporte escolar y ampliación de las rutas escolares para mantener la

cobertura educativa.

Se garantizó la oferta en los servicios educativos

Dificultad:

Demasiado tiempo de espera para que el ministerio de transporte apruebe el decreto de

transporte escolar especial.

Falta de vehículos en el municipio de simití que cumplan con las condiciones específicas

para el transporte escolar.

Mínima

Objeto V/contrato saldo

PRESTACION DE SERVICIOS COMO ASEADORA Y SERVICIOS GENERALES DE LAS INSTALACIONES DEL CENTRO DE EDUCACION SUPERIOR CERES DEL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $3.420.000

0

ADQUISICION DE SEIS (6) EQUIPOS DE COMPUTO CON CARACTERISTICAS DE COMPUTADORES TODO EN UNO PARA EL CENTRO DE EDUCACION SUPERIOR CERES $6.170.000

0

PRESTAR SERVICIOS DE APOYO LOGISTICO PARA LA VERIFICACION, VINCULACION Y ACTUALIZACION DE LA BASE DE DATOS DEL PROGRAMA COLOMBIA MAYOR EN EL MUNICIPIO DE

SIMITI - BOLIVAR

$7.400.000

0

PRESTACION DE SERVICIOS DE APOYO LOGISTICO PARA LA EJECUCION DE ACTIVIDADES DE PROGRAMAS SOCIALES EN EL MUNICIPIO DE SIMITI BOLIVAR $3.996.270

0

SUMINISTRO DE COMBUSTIBLE PARA TRANSPORTE ESCOLAR EN EL MUNICIPIO DE SIMITI $3.497.000

0

Logros: teniendo en cuenta la caracterización del mapa de los procesos, se estructuraron y documentación los procedimientos para las modalidades de selección y los correspondientes formatos a diligenciar dentro de cada una de las etapas de los procesos, como son precontractual, contractual y pos-contractual, los cuales se encuentran publicados en el link Dificultad: ninguna

Mínima Cuantía Objeto V/contrato saldo

PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO LOGÍSTICO PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LOS EFECTOS DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN EL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR

$3.834.587

0

ADQUISICION DE MATERIAL PUBLICITARIO PARA LA EJECUCIÓN DEL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LOS EFECTOS DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN EL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR

$2.636.120

0

PRESTACION DE SERVICIOS DE RADIODIFUSION DEL PROGRAMA DE PREVENCIÓN DE LOS EFECTOS DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN EL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR $3.716.860

0






PRESTACIÓN DE SERVICIOS DE APOYO LOGÍSTICO PARA LA EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DEL PROGRAMA ADULTO MAYOR EN EL MUNICIPIO DE SIMITI - BOLIVAR $4.997.798

0

Logros: teniendo en cuenta la caracterización del mapa de los procesos, se estructuraron y documentación los procedimientos para las modalidades de selección y los correspondientes formatos a diligenciar dentro de cada una de las etapas de los procesos, como son precontractual, contractual y pos-contractual, los cuales se encuentran publicados en el link Dificultad: ninguna

PROGRAMA: NADIE POR FUERA TODOS ESTUDIANDO

COBERTURA EDUCATIVA La educación es un derecho de la persona y un servicio público obligatorio que tiene una función social, cuya responsabilidad es compartida entre el Estado, la sociedad y la familia. La Constitución autoriza que este servicio sea prestado por particulares, creando y gestionando establecimientos educativos bajo las condiciones establecidas por la ley, garantizando el cumplimiento de los fines de la educación y la calidad en la prestación del servicio (Artículos 67 y 68 de la Constitución Política de 1991 ).

OBJETIVO:

garantizar que los estudiantes estén en condiciones de buena salud nutricional logrando mejores rendimientos en el aprendizaje

construir infraestructura y espacios adecuados para el aprendizaje con las nuevas tecnologías

ampliar la oferta en restaurantes escolares

implementar el plan de mejoramiento a través de la capacitación de los directivos docenes de las I.E, C.E y sedes educativas

garantizar la permanencia y fortalecimiento de programas como transporte, alimentación escolar en los niños de las familias registradas en el programa red unidos, damnificados por la ola invernal y beneficiados del programa más familias en acción

facilitar el acceso a la educación técnica y superior a los estudiantes vulnerables.

Tasa de cobertura bruta en transición.

VALORES POR ZONA

URBANA RURAL

AÑOS MATRICULADOS

X AÑOS POBLACION

DANE RESULTADO

MATRICULADOS X AÑOS

POBLACION DANE

Resultado

AÑO 2011 110 518 21,24 352 518 67,95

AÑO 2012 103 515 20,00 345 515 66,99

AÑO 2013 191 510 37,45 384 510 75,29

AÑO 2014 155 502 30,88 364 502 72,51

AÑO 2015 155 490 31,63 270 490 55,10


http://web.presidencia.gov.co/constitucion/index_06102009.pdf

http://web.presidencia.gov.co/constitucion/index_06102009.pdf





Fórmula de cálculo = 𝑚𝑎𝑡𝑟𝑖𝑐𝑢𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑥 𝑎ñ𝑜𝑠

𝑝𝑜𝑏𝑎𝑙𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑒𝑥 100 para obtener el resultado en porcentaje y asi

obtener la grafica

Tasa de cobertura bruta en educación básica.

VALORES POR ZONA

URBANA RURAL

AÑOS MATRICULADOS

X AÑOS POBLACION

DANE RESULTADO


POBLACION DANE

Resultado

AÑO 2011 624 2497 24,99 1852 2497 74,17

AÑO 2012 610 2466 24,74 1685 2466 68,33

AÑO 2013 497 2476 20,07 1775 2476 71,69

AÑO 2014 602 2459 24,48 1708 2459 69,46

AÑO 2015 604 2431 24,85 1609 2431 66,19



obtener la grafica

0,00

20,00

40,00

60,00

80,00

100,00

120,00

AÑO 2011 AÑO 2012 AÑO 2013 AÑO 2014 AÑO 2015

Cobertura escolar bruta en transición

75,00

80,00

85,00

90,00

95,00

100,00

105,00


Cobertura escolar bruta para educacion basica primaria






Tasa de cobertura bruta en educación media.

VALORES POR ZONA

URBANA RURAL

AÑOS MATRICULADOS

X AÑOS POBLACION

DANE RESULTADO


POBLACION DANE

Resultado

AÑO 2011 182 851 21,39 97 851 11,40

AÑO 2012 91 860 10,58 69 860 8,02

AÑO 2013 79 870 9,08 85 870 9,77

AÑO 2014 81 879 9,22 98 879 11,15

AÑO 2015 170 1728 9,84 127 1728 7,35



obtener la grafica

Tasa de deserción escolar intra-anual.

Formula de Calculo Numerador Denominador

(NUM/DEN)*100 estudiantes matriculados en nivel educativo nivel

primaria matricula total en el nivel

primaria

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00


Cobertura escolar bruta para educacion basica media






Fuente del Numerador Fuente del Denominador

SIMAT PRIMARIA

SIMAT PRIMARIA

VALORES POR ZONA

URBANA RURAL

AÑOS NUMERADOR DENOMINADOR RESULTADO Numerador Denominador Resultado

AÑO 2011 112 306 36,60 403 852 47,30

AÑO 2012 61 587 10,39 272 1685 16,14

AÑO 2013 48 631 7,61 166 1749 9,49

AÑO 2014 32 502 6,37 186 1504 12,37

AÑO 2015 21 596 3,52 98 1592 6,16


(NUM/DEN)*100 estudiantes matriculados en nivel educativo

nivel secundaria matricula total en el nivel

secundaria

0,00

5,00

10,00

15,00

20,00

25,00

30,00

35,00

40,00

45,00

50,00


Tasa de deserción en educacion basica primaria







SIMAT PRIMARIA

SIMAT PRIMARIA

VALORES POR ZONA

URBANA RURAL

AÑOS NUMERAD

OR DENOMINADOR RESULTADO Numerador Denominador Resultado

AÑO 2011 239 398 60,05 544 571 95,27

AÑO 2012 83 498 16,67 177 693 25,54

AÑO 2013 87 516 16,86 105 781 13,44

AÑO 2014 70 516 13,57 107 708 15,11

AÑO 2015 26 538 4,83 125 797 15,68


(NUM/DEN)*100 estudiantes matriculados en nivel educativo nivel

MEDIA matricula total en el nivel MEDIA


0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00


Tasa de deserción en educacion basica secundaria






Simat estudiantes retirados

SIMAT Total estudiantes matriculados nivel media

VALORES POR ZONA

URBANA RURAL


AÑO 2011 64 105 60,95 154 51 301,96

AÑO 2012 61 91 67,03 25 69 36,23

AÑO 2013 38 79 48,10 26 85 30,59

AÑO 2014 24 81 29,63 34 98 34,69

AÑO 2015 25 170 14,71 49 127 38,58

Porcentaje de pruebas SABER 5.

Nombre del Indicador Niveles de esempeño de las pruebas SABER grado 5° lenguje, matematicas, ciencias

naturales competencias ciudadanas


indicador no se calcula


ICFES MUNICIPIO DE SIMITÍ

0

20

40

60

80

100

120

140

160


Tasa de desercion en educación media






PUNTAJE PROMEDIO, MARGEN DE ESTIMACION Y DESVIACION ESTANDAS EN LAS PRUEBA SABER Y NIVELES DE DESEMPEÑO

RESULTADO RESULTADO RESULTADO RESULTADO RESULTADO

AREA AÑO 2011 AÑO 2012 AÑO 2013 AÑO 2014 AÑO 2015

LENGUAJE 0 256 268 267 0

MATEMATICAS 0 251 274 269 0

CIENCIAS NATURALES

0 261 0 276 0

PENSAMIENTO CIUDADANO

0 261 272 0 0


Nombre del Indicador Niveles de Desempeño de las pruebas SABER grado 9° lenguaje,

matemáticas, ciencias naturales competencias ciudadanas

0

50

100

150

200

250

300

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

LENGUAJE

0

50

100

150

200

250

300

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

MATEMATICAS

0

50

100

150

200

250

300

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

CIENCIAS NATURALES

0

50

100

150

200

250

300

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015














LENGUAJE 0 271 259 254 0

MATEMATICAS 0 269 266 259 0

CIENCIAS NATURALES

0 282 268 263 0


0 256 272 0 0







Nombre del Indicador Puntaje promedio en las pruebas SABER 11 lenguaje, matematicas, iologia,

quimica, ciencias sociales filosofia e ingles






0

50

100

150

200

250

300

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

LENGUAJE

0

50

100

150

200

250

300

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

MATEMATICAS

0

50

100

150

200

250

300

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

CIENCIAS NATURALES

0

50

100

150

200

250

300

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015









BIOLOGIA 44,15 43,79 43,3 40,80 0

C. SOCIALES 41,93 42,45 41,66 40,60 0

FILOSOFIA 38,62 38,57 38,73 40,60 0

FISICA 42,79 42,9 43,67 40,80 0

LENGUAJE 42,46 43,72 44,3 40,60 0

MATEMATICAS 44,68 43,47 42,24 41,50 0

QUIMICA 45,42 45,7 43,46 40,80 0






0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

BIOLOGIA

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

C. SOCIALES

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

AÑO2011

AÑO2012

AÑO2013

AÑO2014

AÑO2015

FILOSOFIA

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

FISICA

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

LENGUAJE

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

MATEMATICAS

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

QUIMICA






Índice sintético de calidad educativa -ISCE- de las instituciones educativas de su jurisdicción.

Nombre del Indicador Porcentaje de establecimientos educativos en las categorías de desempeño en las pruebas

SABER 11




Resultados de las pruebas Saber 11°




LECTURA CRITICA 42,46 43,72 44,3 46,44 0

MATEMATICAS 44,68 43,47 42,24 49,24 0

SOCIALES Y CIUDADANA

41,93 42,45 41,66 47,7 0

CIENCIAS NATURALES

44,15 43,79 43,30 49,36 0

INGLES 44.3 44,80 45,20 46,88 0

RAZONAMIENTO O CUANTITATIVO

47,8 0

COMPETENCIAS CIUDADANA

49,78 0

Población estudiantil matriculada a corte de fecha 30 de agosto 2015






INSTITUCIONES EDUCATIVAS MATRICULAS POR GRADO. AÑO 2015 GRADOS

GR

AD

O -

1

GR

AD

O 0

GR

AD

O 1

GR

AD

O 2

GR

AD

O 3

GR

AD

O 4

GR

AD

O 5

GR

AD

O 6

GR

AD

O 7

GR

AD

O 8

GR

AD

O 9

GR

AD

O 1

0

GR

AD

O 1

1

GR

AD

O21

GR

AD

O22

GR

AD

O 2

3

GR

AD

O 2

4

GR

AD

O 2

5

TOTA

L X

GR

AD

OS

I.E LA ORIGINAL DE LAS BRISAS

RECTOR ALIRIO CADAVID CENTRO EDUCATIVO BABILONIA 0 1 2 1 0 0 2 6

3114824543 CENTRO EDUCATIVO LA ESPERANZA 1 1 2 2 3 4 2 15

CENTRO EDUCATIVO LA ORIGINAL DE LAS BRISAS 13 20 19 21 23 18 26 23 32 12 10 2 219

CENTRO EDUCATIVO SANTA INES 0 1 3 1 1 3 9

CENTRO EDUCATIVO CERRO AZUL 2 3 3 3 3 0 14

SUB-TOTAL LA ORIGINAL DE LAS BRISAS 0 16 26 29 28 30 25 30 23 32 12 10 2

TOTAL LA ORIGINAL DE LAS BRISAS 263

I.E SAN BLAS

GR

AD

O -

1

GR

AD

O 0

GR

AD

O 1

GR

AD

O 2

GR

AD

O 3

GR

AD

O 4

GR

AD

O 5

GR

AD

O 6

GR

AD

O 7

GR

AD

O 8

GR

AD

O 9

GR

AD

O 1

0

GR

AD

O 1

1

GR

AD

O21

GR

AD

O22

GR

AD

O 2

3

GR

AD

O 2

4

GR

AD

O 2

5

TOTA

L X

GR

AD

OS






RECTORA MARTA CENTENO CENTRO EDUCATIVO LAS PALMERAS DEL RIO BOQUE 1 1 1 3

3164382834 CENTRO EDUCATIVO EL PROGRESO 4 7 4 5 4 5 29

CENTRO EDUCATIVO MIRA FLORES 4 0 1 5 2 12

CENTRO EDUCATIVO SAN BLAS 18 29 29 31 23 19 22 16 31 23 241

CENTRO EDUCATIVO SANTA LUCIA 1 1 4 2 8 7 7 2 3 1 36

CENTRO EDUCATIVO TAMOCONDO ALTO 0

CENTRO EDUCATIVO TAMOCONDO BAJO 0

SUB-TOTAL SAN BLAS 0 23 41 37 40 41 34 29 18 34 24

TOTAL SAN BLAS 321

I.E DEL CERRRO DE VERACRUZ

G

RA

DO

-1

GR

AD

O 0

GR

AD

O 1

GR

AD

O 2

GR

AD

O 3

GR

AD

O 4

GR

AD

O 5

GR

AD

O 6

GR

AD

O 7

GR

AD

O 8

GR

AD

O 9

GR

AD

O 1

0

GR

AD

O 1

1

GR

AD

O21

GR

AD

O22

GR

AD

O 2

3

GR

AD

O 2

4

GR

AD

O 2

5

TOTA

L X

GR

AD

OS

RECTORA ANA MARIA CRUZ CAMPO ALEGRE 3 3 3 3 2 6 20

3107295130 CAMPO PAYARES 1 5 6 5 4 3 24

EL GARZAL 15 10 9 14 5 9 8 19 6 10 105

CERRO DE VERACRUZ 10 17 19 21 28 17 35 16 20 15 17 8 223

PIEDRA CANDELA 2 3 3 4 2 2 16

TIERRA FIRME 0 3 0 2 4 3 12






SUB-TOTAL CERRO DE VERACRUZ 0 31 41 40 49 45 40 43 35 26 25 17 8

TOTAL CERRO DE VERACRUZ 400

I.E SAN JUAQUIN

GR

AD

O -

1

GR

AD

O 0

GR

AD

O 1

GR

AD

O 2

GR

AD

O 3

GR

AD

O 4

GR

AD

O 5

GR

AD

O 6

GR

AD

O 7

GR

AD

O 8

GR

AD

O 9

GR

AD

O 1

0

GR

AD

O 1

1

GR

AD

O21

GR

AD

O22

GR

AD

O 2

3

GR

AD

O 2

4

GR

AD

O 2

5

TOTA

L X

GR

AD

OS

RECTOR RODRGO BASTIDAS ALTO BOQUE 4 3 1 2 1 11

3205774930 CENTRO EDUCATIVO RIO AMARILLO 3 4 1 4 1 13

I.E SAN JUAQUIN 14 21 21 10 8 9 12 17 9 6 127

TIGUI ALTO 2 3 1 3 9

SUB-TOTAL SAN JUAQUIN 0 14 30 31 13 17 11 12 17 9 6 0 0

TOTAL SAN JUAQUIN 160

I.E T.A.C. EUTIMIO GUTIERRES

GR

AD

O -

1

GR

AD

O 0

GR

AD

O 1

GR

AD

O 2

GR

AD

O 3

GR

AD

O 4

GR

AD

O 5

GR

AD

O 6

GR

AD

O 7

GR

AD

O 8

GR

AD

O 9

GR

AD

O 1

0

GR

AD

O 1

1

GR

AD

O 2

1

GR

AD

O22

GR

AD

O 2

3

GR

AD

O 2

4

GR

AD

O 2

5

GR

AD

O 2

6

TOTA

L X

GR

AD

OS

RECTOR ELIGIO GOMEZ COLEGIO MPAL NOCT DE BTO Simití 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 7 50 74 11 39 182

EL PROGRESO 3 4 0 1 2 0 0 10

ESC RUR. MIX. DE HONDILLA BAJA 3 5 4 0 6 1 0 19






ESC RUR. MIX. DE HONDILLA ALTA 2 2 1 1 1 3 0 10

ESC. NVA. DE LLANO GRANDE 1 0 2 1 2 1 0 7

ESC. RUR. MIX LA LLANA 3 1 3 4 6 4 10 6 6 3 46

ESC.RUR. MIX. EL SILENCIO 2 0 3 6 1 1 13

ESC. RUR. MIS CARGADERO 1 2 4 5 6 3 21

ESC,RUR. MIXDE FONTE 5 3 6 5 5 3 27

ESC. RUR.MIX. EL PORVENIR 4 3 5 3 1 1 9 8 11 2 47

ESC. RUR. MIX LAS LAJAS 3 3 0 1 3 1 11

ESC. RUR. MIX. PAREDES(BOQUE) 11 6 8 9 8 7 0 49

ESC. RUR. MIX SABANA LARGA 2 2 3 1 0 1 9

ESC. URB. MIX Nº 1 132 138 270

ESC. URB. MIX Nº 2 SANTA TERESITA 131 104 112 347

ESC. RUR. MIX. INANEA BAJA- ACAPULCO 8 4 0 5 7 4 6 4 4 9 51

ESC. RUR. MIX EL JUNCAL 6 7 3 4 1 1 22

ESC. RUR. MIX LAS COMBAS 1 4 1 7 1 2 16

EUTIMIO GUTIERRES MANJON 155 139 99 97 76 58 624

JARDIN INFANTIL CAPULLITO 156 156

SUB-TOTAL EUTIMIO GUTIERRES 0 211 177 147 165 182 171 180 157 120 111 76 58 1 7 50 74 11 39

TOTAL EUTIMIO GUITIERRES 1937

INSTITUCION EDUCATIVA DE MONTERREY






GR

AD

O -

1

GR

AD

O 0

GR

AD

O 1

GR

AD

O 2

GR

AD

O 3

GR

AD

O 4

GR

AD

O 5

GR

AD

O 6

GR

AD

O 7

GR

AD

O 8

GR

AD

O 9

GR

AD

O 1

0

GR

AD

O 1

1

TOTA

L X

GR

AD

OS

CECILIA PATERNINA CENTRO EDUCATIVO AGUAS LINDAS 5 6 0 5 0 2 18

CENTRO EDUCATIVO CUADROS 1 2 2 4 1 1 3 14

CENTRO EDUCATIVO SAN FRANCISCO EL PARAISO 2 14 12 13 4 7 8 5 6 2 73

CENTRO EDUCATIVO EL DIAMANTE 5 4 3 3 1 3 19

CENTRO EDUCATIVO LAS CAROLINA 2 0 2 2 0 2 8

CENTRO EDUCATIVO LAS MAYAS 3 1 5 6 0 6 21

CENTRO EDUCATIVO LAS PAVAS 0 2 4 1 2 1 10

CENTRO EDUATIVO TIGUI BAJO 5 8 4 2 4 7 3 33

DENTRO EDUCATIVO EL TRIANGULO 0 2 6 3 2 0 13

CENTRO EDUCATIVO HUMAREDA BAJA 2 0 3 1 2 2 10

INT EDU DE MONTERREY 2 43 31 26 40 22 31 36 35 29 21 14 22 352

SUB-TOTAL MONTERREY 8 72 66 67 79 41 60 44 40 35 23 14 22

TOTAL MONTERREY 571

INSTITUCION EDUATIVA 27 DE OCT. ANIMAS ALTAS






GR

AD

O -

1

GR

AD

O 0

GR

AD

O 1

GR

AD

O 2

GR

AD

O 3

GR

AD

O 4

GR

AD

O 5

GR

AD

O 6

GR

AD

O 7

GR

AD

O 8

GR

AD

O 9

GR

AD

O 1

0

GR

AD

O 1

1

TOTA

L X

GR

AD

OS

ALBERTO DIAZ CENTRO EDUCATIVO ANIMAS BAJAS 7 16 13 14 12 15 25 13 5 9 129

CENTRO EDUCATIVO DE SAN LUIS 16 14 32 26 21 18 28 21 26 32 11 20 265

CENTRO EDUCATIVO LAS TRAMPAS 0 0 2 0 1 5 8

CENTRO EDUCATIVO MATA BAMBU 0 3 0 3 4 3 13

CENTRO EDUCATIVO SABANA DE SAN LUIS 3 17 17 16 6 14 12 6 91

CENTRO EDUCATIVO SAN JOSE DEL PIÑAL 9 4 4 3 6 5 31

INT. EDU. ANIMAS ALTAS 32 39 42 57 34 42 60 30 23 31 44 18 452

SUB-TOTAL ANIMAS ALTAS 0 67 93 110 119 84 102 125 70 54 72 55 38

TOTAL ANIMAS ALTAS 989

8 434 474 461 493 440 443 463 360 310 273 172 128

TOTAL ESTUDIANTES MATRICULADOS AÑO

2015 4641






TRANSPORTE ESCOLAR.

Para muchas familias colombianas el transporte escolar a los niños subsidiados por las alcaldías municipales es una ayuda bastante favorable incluso aprovechan esta oportunidad para tener una segunda entrada de dinero en el hogar y así ayudan con su economía familiar. Pero hay que tener cuidado, existen unas reglas muy claras dictadas por el ministerio de transporte sobre ese tema, que toda persona que pretenda transportar menores debe cumplir

En Colombia el transporte escolar está regulado por el decreto del Ministerio de Transporte 3694 de 2009 en dicho documento se especifican las condiciones a la hora de prestar el servicio, así como la documentación que requiera el vehículo y el transportado.

Unas de las estrategias de la administración municipal constituyen en garantizar el servicio de transporte escolar aquellos estudiantes de escasos recursos económicos y que se encuentres en zona de difícil acceso con el fin de aumentar y mantener la cobertura educativa

Según las acciones proyectadas en el plan de desarrollo 2012-2105 en las cuales se evidencia el cumplimiento de programas y subprogramas.

Objetivo: otorgar el subsidio de transporte escolar anualmente al 100% de los alumnos matriculados en las instituciones, centros y sedes educativos del municipio zona rural que requieren transporte escolar.

Línea base: 228.

Esta meta fue cumplida al 100% fue una unas de sus prioridades dentro de su gobierno en donde anexo tablas de las meta, cumpliendo con unos de los criterios de evaluación en la categoría de resultado.

AÑO No. RUTAS

No. BENEFICIARIOS

TOTAL INVERSION

2011 9 228

2012 29 435 $ 402.419.267

2013 23 425 $ 367.668.380

2014 20 357 $ 340.117.975

2015 17 352 $ 195.940.603

2015

1 SUMINISTRO

DE GASOLINA

22 $2.700.000






REFRIGERIO ESCOLAR POR LEY 715

Objetivo: Beneficiar con el programa de refrigerio escolar en el cuatrienio a el 100% de los alumnos del nivel prescolar y básica primaria.

Línea Base: 814.

Esta meta fue cumplida al 100% fue una unas de sus prioridades dentro de su gobierno en donde anexo tablas de las meta, cumpliendo con unos de los criterios de evaluación en la categoría de resultado. Recomendación en lo posible suministrar estos alimentos a esta población de estudiantes beneficiados por ley 715 para todo el segundo periodo académico de mitad del año lectivo

Se ha comprobado que la alimentación escolar es una de los aspectos que contribuye a incrementar la permanencia de los niños en el sistema escolar, disminuyendo los índices de deserción, a la vez que aporta al desempeño escolar, dado que mejora la capacidad de atención de los estudiantes y por ende sus procesos de aprendizaje.

Anualmente se realiza un convenio de cooperación con una entidad sin ánimo de lucro, que suministre 1112 almuerzos diarios durante días calendario escolar, para la atención a la población más vulnerable, especialmente estudiantes de básica primaria de los diferentes establecimientos públicos escolares de la zona rural y urbana del municipio de Simití.

Se realizó un convenio con la Fundación Enlace ONG. En los cuatro años

0

100

200

300

400

500

9 29 23 20 17

Beneficiarios x Ruta Escolar

$ 0

$ 100.000.000

$ 200.000.000

$ 300.000.000

$ 400.000.000

$ 500.000.000

2011 2012 2013 2014 2015

Total Inversión x Año






MEJORAMIENTOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y CENTROS EDUCATIVOS. Objetivo: adecuación de infraestructura de las 5 instituciones y 2 centros educativos. Construcción de 8 aulas escolares durante el gobierno. Línea base: 7 Línea base 2: ND Esta fue cumplida al 100%, se vio en la tarea de mejorar las condiciones de los centros e instituciones educativas como construcción de aulas, mejoramientos y encerramientos para las mismas mejorando el derecho a la educación al derecho a mejorar los estilos de vida de una población. Enceramiento el piñal aulas en las brisas El diamante

AÑO No. BENEFICIARIOS

TOTAL INVERSION

2012 1112 $ 111.671.000

2013 1112 $ 146.361.754

2014 1112 - 60 días $ 138.848.125

2015 1112 – 48 días $143.234.141






AÑO Aulas/mejoramiento No. BENEFICIARIOS TOTAL INVERSION

2012 06 860 $ 85.561.700

2013 07 915 $ 123.583.650

2014 9 1503 $ 896.684.671

2015 4 90 $ 80.000.000

Sede Educativa Niños Beneficiados

Obras

Inst. Edu. Cerro de Veracruz

244 encerramiento

Inst. Edu. Animas bajas 135 Encerramiento año 2014

Inst. Edu. Animas bajas 129 Construcción 1 aulas año 2015

Sede Sabana de San Luis 91 Construcción 2 aulas año 2015

Centro Educativo Tigui Bajo

42 Adecuación, mantenimiento de Baterías y Pintura 2014

Inst. Edu. Las Brisas 212 Construcción 2 aulas año 2014

Centro Edu. San Luis 291 Construcción 2 aulas año 2014

Centro Educativo San Joaquín

114 Construcción 2 aulas año 2014

El Porvenir

50 Adecuación restaurante escolar cinco ventanas y tres puertas año 2014

Centro Educativo el Piñal 25 Encerramiento de la sede año 2014

Centro Educativo El Piñal 25 Construcción 1 aula año 2014

Santa Teresita

361 Embellecimiento sala de paredes, pintura y adecuación de la sala de profesores año 2014

Centro Educativo El Diamante

29 Construcción 1 aula año 2014 y dotación 2015

Sede el Progreso 10 Construcción 1 aula año 2015






TECNOLOGÍA A LAS INSTITUCIONES Y CENTROS EDUCATIVOS Objetivo: dotar a tres (3) instituciones, centros y sedes educativas con computadores y demás soportes pedagógico. Línea base: 93 Superando el 100% de las instituciones dotadas en tecnología a las instituciones, centros y sedes educativas, cumpliendo con unos de los criterios como la ciencia tecnología e innovación con la tecnología de computadores, tabletas digitales e internet, es un esfuerzo realizando un convenios con computadores para educar, el gobierno y la comunidad para dotar a las escuelas y colegios públicos con equipos de cómputo, hasta la fecha se han entregado (505) computadores y (1.150) tabletas, veinte y cinco (25) sede educativas con acceso a internet beneficiando a un total de tres mil cuatrocientos treinta y siete (3437) estudiantes, el propósito de este programa es facilitar a todos los niños, niñas y adolescentes el acceso a las nuevas tecnologías de información y comunicaciones, así como el apoyo a la labor pedagógica y la formación de los docentes para su máximo aprovechamiento. Utilizando estas tecnologías que brindan un mayor impacto social que genera equidad a través de las tecnologías de la información y las comunicaciones fomentando la calidad de la educación bajo un modelo sostenible base para el desarrollo de una comunidad estudiantil. Además de llevar los kioscos vive digital que son ubicados en establecimientos y sedes educativas, donde toda la comunidad educativa de las zonas rurales se benefician del servicio de conectividad a internet, además de poder acceder a servicios de telefonía, alfabetizarse digitalmente, realizar trámites y servicios con el estado y optimizar sus actividades económicas beneficiando aquella población maltratada y golpeada por una violencia a causa de esta guerra injusta. Como el cerro de vera cruz, monterrey, san Blas, San Joaquín y las brisas entre otras Se realizó un convenio con la universitaria del área andina para un total de 1150 tabletas entregadas y 310 tabletas configuradas con aplicaciones. Para el mes julio se realizó un convenio con computadores para educar para beneficiar a unas sedes del municipio de simití entregando 216 tabletas con 45 computadores portátiles

0

200000000

400000000

600000000

800000000

1E+09

2012 2013 2014 2015

DIN

ERO

INV

ERTI

DO

$

TOTAL INVERSION

A…






Solución por Institución Suma de PC

CENTRO EDUCATIVO LA ORIGINAL DE LAS BRISAS

15

PORTÁTIL 10

Kiosco Vive Digital (Portátil) 5

CENTRO EDUCATIVO SAN BLAS 35

MOVIL + KVD 15

PORTÁTIL 20

CENTRO EDUCATIVO SAN JOAQUIN 25

MOVIL + BIBLIOTECA ESCOLAR 15

PORTÁTIL 10

INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA Y COMERCIAL

80

MOVIL 20

PORTÁTIL 50

PORTÁTIL + BIBLIOTECA ESCOLAR 10

INSTITUCION EDUCATIVA 27 DE OCTUBRE DE ANIMAS ALTAS

25

PORTÁTIL 20


INSTITUCION EDUCATIVA DE MONTERREY 30

PORTÁTIL 30

INSTITUCION EDUCATIVA DEL CERRO DE VERACRUZ

20

PORTÁTIL 15


Total general 230

Institución/centro ducativo N° Tabletas

San Blas 150

Cerro de Veracruz 130

Eutimio Gutiérrez Mánjo 630

Monterrey 240

1.150






SUBSIDIOS UNIVERSITARIOS Esta administración Mi Tierra Mi campo Mi orgullo ha estado apoyando la superación de estos jóvenes y adolescentes, capacitándolos en carretas técnicas, tecnólogas y universitario brindándoles el derecho a una mejor educación con un promedio de 40 jóvenes anuales. Para que estos grupos de jóvenes en un futuro no muy lejano sean capaces de gobernar y sacar a delante a nuestro simití, pueblo con orgullo y con talento humano. Aquellos jóvenes y adolescentes que no pueden contar con un recurso de estadía, la administración municipal con el apoyo del centro de educación superior (CERES) se tienen distintas carreras para que estos mismos puedan superarse y capacitarse, como también con los cursos técnicos que se ha gestionado con el SENA regional de bolívar

Institución/centro Sedes Educativas con internet Beneficiados

Eutimio Gutiérrez Mánjon

17 Capullito – Mix N° 1 - María Gómez - la Llana - EGM- Cargadero – Sabana Larga - Juncal – Las Lajas – Paredes (boque) - Fontes

1751

27 de Octubre A.A 4 Animas alta, Animas bajas, San Luis y Sabana de San Luis

941

Cerro de Veracruz 2 Campo payares Principal

298

La Original de las Brisas

1 Babilonia

20

San Blas 1 Principal 250






Tasa de cobertura en educación superior.

Esta información solo se está articulando con los estudiantes que se encuentran

matriculados en el SENA


SENA

DANE

VALORES POR ZONA

URBANA RURAL


AÑO 2011 10 3342 0,30 1 3342 0,03

AÑO 2012 40 3543 1,13 3 3543 0,08

AÑO 2013 50 3675 1,36 24 3675 0,65

AÑO 2014 55 3814 1,44 36 3814 0,94

AÑO 2015 20 3951 0,51 19 3951 0,48

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50


Cobertura Educación Superior

AÑO No. BENEFICIARIOS

2012

2013 55 jóvenes

2014 47

2015 40






Fórmula de cálculo = 𝑆𝐸𝑁𝐴

𝑝𝑜𝑏𝑎𝑙𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑑𝑎𝑛𝑒𝑥 100 para obtener el resultado en porcentaje y así

obtener la grafica

Tasa de analfabetismo.


DNP

DANE

VALORES POR ZONA

URBANA RURAL


AÑO 2011 342 11883 2,88 1362 11883 11,46

AÑO 2012 348 12091 2,88 1093 12091 9,04

AÑO 2013 352 12314 2,86 1119 12314 9,09

AÑO 2014 525 12547 4,18 1137 12547 9,06

AÑO 2015 361 12800 2,82 1183 12800 9,24

Uso, apropiación y ejecución de los recursos asignados por concepto de calidad durante la vigencia.

MUNICIPIO DE Simití EJECUCION PRESUPUESTAL GASTOS % año 2012

Descripción

presupuesto definitivo

Presupuesto Invertido

0,00

2,00

4,00

6,00

8,00

10,00

12,00

14,00

16,00

18,00

20,00


Tasa de analfabetismo






Mantenimiento de infraestructura educativa $83.642.700 $83.642.700

Construcción de infraestructura educativa $1.919.000 $1.919.000

Dotación de materiales Didácticos, Textos equipos audiovisuales $14.860.000 $14.860.000

pago de servicios públicos instituciones educativas $40.476.590 $40.310.339

Transporte escolar Sector rural $393.486.267 $393.486.267

Apoyo a servicios Generales de las Instituciones educativas $8.306.000 $8.306.000

Susidio de alojamiento y alimentación para estudiantes de sector rural $67.580.000 $67.580.000


Descripción



Construcción de la Infraestructura física de establecimientos educativos $68.226.600 $67.214.700

Mantenimiento de Infraestructura Física de Establecimientos educativos $95.646.050 $95.646.050

Pago transporte escolar estudiantes área rural y urbana $352.800.000 $352.800.000

dotación material didácticos mobiliario textos y equipos audiovisuales $10.000.000 $10.000.000

Mantenimiento de equipos y mobiliario de los establecimientos educativos $3.199.000 $3.199.000

Cofinanciación de proyectos del sector $43.106.301 $15.548.000

subsidio de alojamiento y alimentación para los estudiantes sector rural $78.502.000 $78.502.000


trasferencia instituciones educativas $9.250.000 $9.250.000


Descripción





mantenimiento y restauración de restaurantes escolar $17.175.047 $17.175.047


dotación material didácticos mobiliario textos y equipos audiovisuales $0 $0

Mantenimiento de equipos y mobiliario de los establecimientos educativos $0 $0

cofinanciación de proyectos del sector $73.424.953 $16.682.851









Descripción





mantenimiento y restauración de restaurantes escolar $0 $0


Pago transporte escolar estudiantes área rural y urbana victimas $71.546.303 $56.609.392

dotación material didácticos mobiliario textos y equipos audiovisuales $8.000.000 $8.000.000

Mantenimiento de equipos y mobiliario de los establecimientos educativos $0 $0

cofinanciación de proyectos del sector $107.738.757 $107.738.757


subsidio de alojamiento y alimentación para los estudiantes sector rural victima $39.500.000 $39.500.000


Total Matrícula financiada con recursos de gratuidad.

La gratuidad educativa se entiende como la exención del pago de derechos académicos y servicios

complementarios, los cuales, hasta el año 2011, podían ser cobrados a algunos estudiantes por

parte de las instituciones educativas oficiales. A partir de la vigencia 2012 el Ministerio de Educación

Nacional tomó la decisión de implementar la gratuidad educativa para todos los estudiantes de las

instituciones educativas estatales financiadas por el Sistema General de Participaciones,

matriculados entre los grados transición y undécimo, como parte de las estrategias para fomentar

la permanencia de los estudiantes en el sistema y bajar de esta manera los índices de deserción; en

consecuencia, las instituciones educativas estatales no podrán realizar ningún cobro por derechos

académicos o servicios complementarios

RECURSOS DE GRATUIDAD

AÑOS PRESUPUESTO

2012 $610.270.557

2013 $679.852.441

2014 $646.999.473

2015 $625.587.067






¿Qué población se beneficia con la Gratuidad Educativa? En atención a lo establecido por la Corte Constitucional (sentencia C-376-10), partir de 2011 se empezó el reconocimiento de gratuidad universal en los grados de transición y básica primaria. Para secundaria y media la asignación se realizó focalizando los estudiantes con grado de vulnerabilidad (en situación de desplazamiento, SISBEN I y II, indígenas y en condición de discapacidad). En 2011 se beneficiaron 6,387,050 estudiantes con Gratuidad Educativa. En 2012 se reconocerá gratuidad a todos los estudiantes en niveles de 0° a 11°, atendidos en establecimientos educativos oficiales (sin contratación y sin establecimientos de régimen especial), que hayan sido atendidos en 2011 y que hayan sido debidamente reportados en SIMAT; se beneficiarán aproximadamente 7.634.123 estudiantes. Esto implica un crecimiento de 19,5% en el número de estudiantes beneficiados, sin contar con los estudiantes atendidos a través de prestación del servicio.

¿A quien se le van a girar los recursos por Gratuidad Educativa?

De acuerdo a lo establecido en la Ley del Plan Nacional de Desarrollo en su art.140 prevé el giro directo de los recursos de gratuidad a los Fondos de Servicios Educativos de los establecimientos educativos estatales, para lo cual el Ministerio de Educación Nacional expidió la Directiva Ministerial Nº. 23 del 9 de noviembre de 2011 y el decreto 4807 de 2011, con el fin de reglamentar el procedimiento a seguir para la implementación del giro directo de los recursos.

¿Cuándo se van a girar los recursos por Gratuidad Educativa?

Tal y como se expresa en la Directiva Ministerial Nº.23 del 9 de noviembre de 2011, el Ministerio de Educación ha previsto un procedimiento con el fin de recaudar durante el mes de noviembre, diciembre de 2011 y enero de 2012, la información necesaria por parte de las Entidades Territoriales para realizar el giro de los recursos de gratuidad educativa a los Fondos de Servicios Educativos. Si bien es cierto que la distribución de los recursos se efectuará durante el primer documento CONPES del año, en la medida en que la remisión de información por parte de las instituciones educativas, y a su vez de las entidades territoriales, se retrase, igualmente el giro efectivo de los recursos se irá postergando durante el mes de febrero.

¿QUE ES SIMAT? El sistema integrado de matrícula SIMAT es una herramienta que permite organizar y controlar el proceso de matrícula en todas sus etapas, así como tener una fuente de información confiable y disponible para la toma de decisiones. El SIMAT contribuye a mejorar la gestión del proceso de matrícula de cada secretaría de educación, permitiendo realizar consolidar información, generar reportes y realizar seguimiento a todo el proceso. La administración eficiente de todo el proceso de matrícula es el elemento fundamental en la política de cobertura, la admiración municipal maneja un usuario y clave para realizar verificaciones.

¿QUE ES VIVANTO? Verificación de los estudiantes del municipio víctimas del conflicto armado del municipio de simití, actualmente la secretaria de educación, más familias en acción, adulto mayor, posee usuario y contraseñas pero están bloqueadas.

CONSEJOS MUNICIPALES DE POLÍTICAS SOCIALES “COMPOS”

El desarrollo de los municipios, de su gente, no se logra sólo con un buen gobierno. Este es fundamental pero necesita que se unan a esos propósitos otros actores protagónicos provenientes






de otros sectores. Esto es precisamente el Consejo Municipal de Políticas Social –COMPOS–: una instancia de coordinación y concertación de la Política Social donde confluyen la sociedad civil, organizaciones no gubernamentales, organizaciones privadas, el sector público y entidades de control a concertar y hacer seguimiento a las políticas, programas y proyectos que impactan lo social a nivel local. En todo caso deberán formar parte del Consejo las autoridades competentes para el restablecimiento de los derechos y el Ministerio Público.

Si bien los COMPOS nacieron como instancia garante de los derechos de la niñez para los municipios y en marco de la regulación del Sistema Nacional de Bienestar Familiar, hoy en día no se limitan a esta función, sino que tienen autonomía para tratar otros temas sociales, de acuerdo a las prioridades que tenga cada municipio. En este sentido, les corresponde armonizar éstas con las políticas sociales departamentales y nacionales, articular funcionalmente los esfuerzos y las acciones para tal fin y apoyar los procesos de planeación participativa, promoviendo las iniciativas de la sociedad.

Cabe destacar que los actores que integran los COMPOS son estratégicos en la medida que representan sus respectivos sectores y por ende se convierten en los gestores de la política social a nivel municipal. Ellos están llamados a decidir, articular y/o promover las políticas sociales y lograr una ruta de trabajo que permita avanzar en la consolidación de capacidades institucionales para el desarrollo local y regional. Para aportar constructiva y proactivamente en el COMPOS, es necesario adquirir un conocimiento básico de las políticas sociales municipales, departamentales y nacionales, así como de la función que se desempeña en este espacio.

LA POLÍTICA SOCIAL: La política social, “se define como política que tiene que ver con una gran variedad de necesidades sociales, entendiendo como política, línea o método definitivo de acción elegido para guiar y determinar las decisiones presentes y futuras”, teniendo como finalidad el bienestar social “entendiendo que este bienestar se desarrolla a partir de los conceptos de calidad de vida y satisfacción de necesidades humanas fundamentales… La calidad de vida comprende los bienes y servicios a que tienen acceso los individuos y grupos sociales para la satisfacción de las necesidades humanas la equidad en su distribución y el esfuerzo requerido para su generación. Además de los bienes materiales cuantificables, la calidad de vida, introduce componentes cualitativos como la identidad, afecto, patrón de consumo, etc, tratando de darle el sentido de integralidad al concepto de bienestar”.

PROCESOS CONTRACTUALES

Actualmente se está trabajando con el proceso de rendición de cuentas publicas de infancia y adolescencia de los cuatro años del municipio es Una responsabilidad de las autoridades de la Administración de informar y explicar a la ciudadanía sobre la gestión realizada, Un proceso de comunicación público y diálogo entre los gobiernos, la ciudadanía y sus organizaciones. Evidenciar la prevalencia de los derechos de la infancia, la adolescencia y la juventud en las decisiones de política pública.

GENERALIDADES PROGRAMA MAS FAMILIAS EN ACCION El Departamento para la Prosperidad Social (DPS), es la entidad del Gobierno encargada de dirigir, coordinar y ejecutar las políticas, programas y proyectos para la superación de la pobreza y la generación de condiciones de equidad. Mas familias en acción, esta, implementado por el Departamento para la Prosperidad Social – DPS, y está dirigido a las familias con menos recursos económicos y más vulnerables del país, con niñas, niños y jóvenes menores de 18 años. Busca mejorar la salud, la nutrición y la asistencia y permanencia escolar de los menores, así como las






condiciones de vida de las familias, mediante un complemento a sus ingresos, denominado INCENTIVO. El Programa Familias en Acción a partir de la Ley 1532 del 7 de Junio de 2012, se convierte en Ley de la República y a partir de la fecha se denomina “MAS FAMILIAS EN ACCION” mediante el cual se coordina los esfuerzos técnicos, operativos, administrativos y presupuestales, con el fin de asegurar la implementación y ejecución del programa en los municipios. La ejecución del programa en el municipio de Simití seda bajo ELCONVENIO No.507 DE 2012 CELEBRADO ENTRE EL DEPARTAMENTO PARA LA PROPERIDAD SOCIAL – FONDO DE LA INVERSIÒN PARA LA PAZ Y EL MUNICIPIO DE SIMITI PARA LA ATENCIÒN DE LA POBLACIÒN BENEFICIARIA DEL PROGRAMA MAS FAMILIAS EN ACCIÒN.

Requisitos de ingreso al programa. Las familias con niños, niñas o adolescentes interesadas en participar en el programa deben estar reconocidas como víctimas del desplazamiento, ser parte de una comunidad indígena, estar en la Red Unidos o contar con el puntaje de SISBEN exigido por el programa el cual es: zona urbana de 0 hasta 32.20 y zona rural 0 hasta 29.03

Tipos de subsidios. El programa contempla dos tipos de subsidios, un subsidio nutricional y un subsidio escolar. Los subsidios no son excluyentes entre sí, es decir una misma familia puede recibir los dos tipos de subsidios.

1. Subsidio nutricional: Es un subsidio destinado al apoyo nutricional de las familias con niños menores de siete años, el subsidio está condicionado a la participación de la familia en los Controles Médicos de Crecimiento y Desarrollo de acuerdo a las normas establecidas por el Ministerio de Salud. El monto del subsidio es de $ 148.200 sin importar el número de hijos menores de 7 años. Los objetivos del subsidio son: (a) aumentar la atención en salud de los niños menores de siete años; y (b) mejorar el consumo familiar de alimentos nutritivos. En el largo plazo, se busca la reducción de las tasas de desnutrición entre los niños, un mejoramiento en el estado de salud infantil y un mejor desempeño escolar.

2. Subsidio escolar: Es un subsidio destinado a incentivar la asistencia escolar y el rendimiento de los niños de 7 a 18 años en la escuela. Se entrega un subsidio para cada niño de la familia beneficiaria que curse primaria (entre 1ro y 5to grado) o secundaria (entre 6to y 11vo grado). Para el año 2015 se empezó a dar el subsidio a aquellos niños y niñas que se encuentran cursando grado en transición. El monto de los subsidios en educación es: Grado Transición: $ 42.200 Grado 11: $110.000 Grado 1ro a 5to:$ 30.000 Grado 6to a 8v: $ 70.000 Grado 9no a 10: $ 80.000

Diagnóstico de cumplimiento de los años 2012 – 2015

2012 FAMILIAS DESPLAZADOS

FAMILIAS SISBEN TOTAL FAMILIAS

TOTAL VALOR LIQUIDADO

396 1.417 1.813 $ 1.041.120.00


FAMILIAS SISBEN FAMILIAS UNIDOS

TOTAL FAMILIAS


669 1.178 441 2.288 $ 1.704.160.00








TOTAL FAMILIAS


709 1.131 437 2.277 1.890.369.000

2015 corte mes de Febrero FAMILIAS DESPLAZADOS


TOTAL FAMILIAS


827 974 428 2.229 857.345.500

Para poder cumplir que todos los niños, niñas y adolescente reciban su incentivo, el municipio debe garantizar la oferta en salud y educación.

Oferta en salud: el municipio debe garantizar a las familias cumplir con los compromisos adquiridos en el programa relacionado con el cumplimiento del control de crecimiento y desarrollo y esto se ve representado en los servicios que garantice el Hospital San Antonio de Padua ya que es la entidad prestadora del servicio.

Oferta en educación: La administración municipal ha estado gestionado ante la secretaria de Educación Departamental, Ministerio de Educación para que las instituciones educativas y sus respetivas sedes cuenten con su planta de docente completos, esto con el fin de garantizarle a todos los estudiantes la asistencia a clase y en lo posible una educación integral. Teniendo en cuenta las condiciones geográficas del municipio, la administración municipal ha estipulado las rutas escolares para garantizar y brindar el derecho a la educación, el desarrollo a la primera infancia siendo esta la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano. El municipio cuenta con siete (5) Instituciones Educativas, dos (2) centros educativos y con 57 sedes educativas, considerado con una gran oferta en educación y cuenta con cupos disponibles para garantizar que los niños y niñas asistan a un establecimiento educativo.

Actividades realizadas.

El programa más familias en acción cuenta con unos procesos operativos, el cual consisten en el cumplimiento para la buena marcha del programa, El Enlace Municipal es la persona responsable de la implementación y cumplimiento de los objetivos del Programa.

NOVEDADES: En la oficina de más familias en acción a diario se realizan las siguientes novedades y de las cuales deben registrarse en el SIFA” Sistema de Información Más

Familias en Acción: novedades de entrada de beneficiario, cambio de madre titular, traslado de Municipio, cambio de grupo poblacional, actualización de documentos, corrección de nombres apellidos, también se realizan novedades de actualización escolar, novedades en salud, las novedades extemporáneas tanto de salud como de educación, en el sistema SIFA también realizamos proceso de suspendidos; A la fecha no se presentaron novedades de quejas y reclamos por alguna familia.

VERIFICACIONES DE COMPROMISOS: Se realizan los procedimientos de corresponsabilidades de las familias inscritas, estas verificaciones las realizan las instituciones Educativas y el Hospital San Antonio de Padua quienes son los encargados de subir la información de los periodos o ciclos establecidos, el enlace






municipal debe brindarles la asistencia técnica ya que estos resultados se ven reflejados los pagos del subsidio.

PREINSCRIPCIONES DE DESPLAZADOS: estas preinscripciones se le realizan a todas y cada una de las personas que se encuentran en condición de desplazados y que desean que la familia ingresen al programa más familias en acción, previamente se les diligencia un formato y estos son enviados a la regional en Barrancabermeja para la acptacion de estas familias.

ESTRATEGIA DE DIFUSIÓN: debe ser una estrategia que garantice que toda la comunidad en especial las madres titulares tangan conocimientos de todos los procesos que se llevan a cabo en el programa, para esto se cuenta con 32 madres líderes de las cuales 13 son de la cabecera municipal y 19 del área rural, la emisora original estéreo, voz a voz y en algunas ocasiones también se utiliza el periódico virtual el original.

Realización del cronograma para los pagos del incentivo en el municipio

ASAMBLEA MUNICIPAL Y ENCUENTROS DE BIENESTAR:

ASAMBLEA MUNICIPAL: Este evento es convocado por la administración municipal en cabeza del señor Alcalde, el cual se debe realizar cada año con el objetivo de hacer la rendición de cuentas y divulgar información del programa y a la vez se realiza la elección de las madres líderes, en el año, se contó con la presencia de la coordinadora regional la Doctora Olga Lucia Landinez quien informo sobre algunos procesos operativos, la asistencia y participación de los barrios, corregimientos y veredas fue muy satisfactoria, de igual forma hizo presencia los secretarios de salud y educación, personería municipal, entre otros.

ENCUENTROS DE BIENESTAR: Son los espacios que tienen las madres titulares , para reunirse y dialogar frente todo los temas que involucra el programa Más Familias en acción, en estos encuentros se reúnen por barrios de la cabecera, corregimientos y veredas junto con el Enlace Municipal contando con el acompañamiento de profesionales realizando charlas con temas como: el maltrato infantil, abuso sexual, consumo de sustancias psicoactivas, buen trato, manejo del incentivo más familias en acción, etc , de tal forma que la información suministrada guíen a las familias a mejorar su entorno familiar y social






DETALLE DE LOS RECURSOS HUMANOS, ESPACIO FISICO Y FINANCIEROS.

Recurso Humano: La Administración Municipal de Simití ha cumplido a cabalidad con la permanencia de la funcionaria del enlace municipal de más familias en acción, en la ejecución de sus cuatro años la cual hace parte de la planta de personal de nómina de la alcaldía municipal.

Espacio Físico: se cuenta con un sitio para la atención masiva, de acuerdo a los requerimientos del Programa MFA, sitio dispuesto para concertar e informar a las titulares, sobre todos los procesos operativos, con disponibilidad de dos equipos de cómputos, una impresora multifuncional, acceso a internet, silletería, línea telefónica y un archivador.

Presupuesto: en el año 2014 y 2015 se designó un rubro por parte de la administración para la operatividad del programa,

En el año 2014 se designó un rubro

En el 2015 se designó un rubro de $ 8.000.000, en donde se utilizaron $1.740.000 para la contratación de dos meses de una auxiliar, se encuentra en proceso contractual $1.760.000 por dos meses para la auxiliar o apoyo para la oficina más familias en acción, actividad con el comité de madres lideres para la rendición de cuentas del programa se encuentra en proceso contractual $3.636.262.






Teniendo en cuenta el CUMPLIMIENTO DE LA CLÁUSULA 2 DEL CONVENIO INTERADMINISTRATIVO DE PARTICIPACIÓN Y COOPERACIÓN ENTRE EL DEPARTAMENTO PARA LA PROSPERIDAD SOCIAL – FONDO DE INVERSIONES PARA LA PAZ DPS-FIP Y EL MUNICIPIO DE SIMITÌ BOLÍVAR PARA LA ATENCIÓN DE LA POBLACIÓN BENEFICIARIA DEL PROGRAMA MÁS FAMILIAS EN ACCIÓN; se dará a conocer las obligaciones por parte del municipio, las cuales son las siguientes:

OBLIGACINES DEL MUNICIPIO

OBLIGACIONES

CUMPLIMIENTO OBSERVACIONES

EN CUANTO AL CUMPLIMIENTO DE LA OBLIGACIONES.

El municipio se compromete a designar un profesional denominado Enlace Municipal.

SI

El Enlace Municipal es nombrado en la planta de personal del Municipio.

Un equipo de apoyo (cuando lo determine las partes) esto con el fin que sirva como apoyo al desarrollo y ejecución del Programa Mas Familias en Acción dentro del Municipio.

No a cabalidad

A la fecha la oficina de ms familias en acción no cuenta con un apoyo.

Un espacio físico permanente con acceso al público, debidamente dotado con archivo, mobiliario y equipo de cómputos.

NO A Cabalidad

Espacio Público: se cuenta con un espacio público, no muy adecuado ya que no se cuenta con un baño, el techo no está en buenas condiciones, y durante el año 2014 y 2015 no se contó con una aseadora. Archivo: se cuenta con un estante para la organización del archivo. Mobiliarios: no se cuenta con buenos escritorios para una buena atención, el enlace no tiene una silla adecuada para trabajar, hace demasiado calor, se cuenta con dos ventiladores pero esos no son suficientes, se hizo la solicitud de un aire acondicionado pero no se llevó a cabo Equipo de cómputos: se cuenta en la actualidad con dos equipos, pero son equipos obsoletos, que no cuentan con los requisitos necesarios para el buen funcionamiento sobre todo en la plataforma SIFA (Sistema de Información Más Familias Acción).

Acceso a internet, comunicación telefónica e impresora

SI

Se cuenta con internet, una línea telefónica y una impresora multifuncional que está en buen estado.

SI

Se desarrolla satisfactoriamente y unos de nuestros principales






Desarrollar una estrategia publica de difusión y convocatoria del programa en sus diferentes etapas.

elemento para estos fines es con la emisora original estéreo y reuniones con las madres líderes.

*Garantizar la verificación del cumplimiento de compromisos de las familias beneficiarias. *Recibir, registrar y trasmitir las novedades, quejas y reclamos cuando se dé el caso. *Asistir a las capacitaciones de los procesos operativos que el programa establezca. *Promover y presidir las reuniones del Comité Municipal de Certificación, *Promover y presidir las reuniones del Comité Madres líderes. * Encuentros de Bienestar

* Se realiza a cabal cumplimiento la verificación de compromisos realizadas por entes encargados. *Todos los días se cumple con el ingreso y el registro de novedades. *Se asiste a las capacitaciones programadas por el DPS. *Se realiza reuniones con el Comité de certificación toda vez que sea necesario. * Se tienen conformado el comité de madres líderes 32 líderes. *Se han realizado los encuentros, en algunos barrios y corregimiento, pero se necesita de acompañamiento profesional para las charlas realizadas.

Promover la participación de veeduría ciudadana dentro del municipio para el seguimiento a la operación y a los procesos del programa Mas Familias En Acción.

SI

Se tiene conformado el comité de veeduría.

INFORME DE EMPALME DEL ADULTO MAYOR GENERALIDADES PROGRAMA: fue adoptada mediante resolución No 1370 de 02 de Mayo de 2013, anexo técnico No 1 de Noviembre 2013 y anexo técnico No 2 2015 y Decreto 455 de 2014, que modifica ´el decreto 3771 de 2007.

El CONSORCIO COLOMBIA MAYOR es una alianza estratégica entre sociedades fiduciarias del sector público: FIDUPREVISORA S.A., FIDUCOLDEX S.A. y FIDUCENTRAL S.A., que tiene por objeto administrar los recursos del Fondo de Solidaridad Pensional, en virtud del contrato de fiducia pública No.216 de 2013, suscrito con el Ministerio del Trabajo.

En su calidad de administrador fiduciario del Fondo de Solidaridad Pensional tiene a cargo las subcuentas de solidaridad y subsistencia, con las que financia el Programa de Subsidio al Aporte en Pensión y el Programa de Solidaridad con el Adulto Mayor, Colombia Mayor. El Ministerio del Trabajo expidió las Resoluciones 3194 y 3195 para ampliación de cupos del Programa Colombia Mayor en las modalidades de subsidio económico directo para Resguardos y Comunidades Indígenas y subsidio económico indirecto para Centros de Bienestar al Adulto Mayor, con las cuales ingresarán al Programa 4.434 nuevos beneficiarios.

Programa Colombia Mayor: El Programa de Solidaridad con el Adulto Mayor “Colombia Mayor”, busca aumentar la protección a las personas de los adultos mayores que se encuentran desamparados, que no cuentan con una pensión o viven en la indigencia o en la extrema pobreza; por medio de la entrega de un subsidio económico. Programa de Subsidio al Aporte en Pensión (PSAP):






El Programa de Subsidio al Aporte en Pensión es un aporte destinado a grupos poblaciones que, por sus características y condiciones, no tienen acceso a los sistemas de seguridad social, tales como trabajadores independientes urbanos y rurales, desempleados, madres comunitarias, discapacitados y concejales pertenecientes a municipios de categorías 4, 5 y 6. Qué entrega?

REQUISITOS PARA PRIORIZAR:

primero se comienza con la recepción de documentos para priorización de los adultos que

cumplan con sus requisitos como son: la edad requerida por el programa el hombre 59 años

cumplidos y las mujeres 54 años cumplidos copia de cedula al 150% y copia de sisben.

luego la documentación se envía para Bogotá para Carvajal s.a dos veces al año la primera

documentación se envía los primeros días de junio y la segunda se envía finales de

noviembre.

LOS PAGOS DEL RECURSO DE EL ADULTO MAYOR: se envía un aviso radial donde diga las fechas y los días de pagos de cada corregimiento

y el casco urbano para que la comunidad esté informada acerca de cómo se van a

realizar los pagos.

se hacen unas actas de pago firmadas por el punto de pagos y la coordinadora del adulto

mayor se envían en magnético para Cartagena de tal manera que sepan el orden que se

lleva de pagos.

hacer que se respeten el orden de pago para no congestionar y sea menos traumáticos.

se realiza un cronograma donde se ponen las fechas como se comienza y como se debe

terminar organizadamente los últimos números de cedulas o como lo explique el

coordinador de la central en Cartagena.

TRAMITE DE NOVEDADES:

Cartagena reporta las personas que se deben retirar, las que se deben desbloquear y las que

se deben ubicar para saber por qué no cobraron la nómina que se está pagando.

las que retiran por fallecimiento se deben soportar con el acta de defunción de la persona

reportada.

retiro por no cobro son personas que dejan de cobrar dos cobros consecutivos.

retiro por pensión o bbdua son lo que los entes territoriales reportan entonces hay que

ubicarlos y corroborar la información o desmentir la información.

enviar a Cartagena en físico y en magnético todos los soportes que se tengan en la oficina

del adulto mayor.

todas las novedades que se realicen debe de ser admitida por el comité del adulto mayor y

el alcalde municipal previa verificación.

Ala fecha la Administración Municipal cuenta con 1212 beneficiarios que incluyen casco urbano y área rural del Municipio. Donde cuenta con una nómina de ciento ochenta y un mil millones ochocientos mil pesos 181.800.000.

ACTIVIDADES REALIZADAS: para poder llevar a cabo con el plan de desarrollo y poder cumplir a cabalidad con todas las metas fijadas.






Visita a los corregimientos:

Para la actualización de la base de datos del Municipio una de las metas para poder lograr que se encuentre entre el mejor índice de manejo del programa del adulto mayor fue hacerles una visita domiciliaria para verificar la dirección actual donde residen y si efectivamente estén dentro del Municipio, y poder hacer parte del aumento de la bonificación la cual a sido implementada por el gobierno nacional.

MONTERREY Y SUS VEREDAS






PARAÍSO Y SUS VEREDAS

DIAMANTE Y SUS VEREDAS






ANIMAS ALTAS Y SUS VEDEREDAS

ANIMAS BAJAS Y SUS VEREDAS:






ACTIVIDA EN EL CORREGIMIENTO GARZAL






IMFORME AUXILIAR ADMIISTATIVO DE SECRETARIA DE EDUCACION Y GESTORIA SOCIAL

recibir documentación de la comunidad y demás

enviar documentación a la comunidad y demás entes

tramitar actas de pagos de transporte escolar y demás contratistas de la secretaria.

decepcionar quejas reclamos de la comunidad

organizar reuniones de la secretaria de educación y gestoría social

responder solicitudes

DESAYUNOS INFANTILES

¿QUE ES EL PROGRAMA DE DESAYUNOS INFANTILES?

DÍA - Desayunos Infantiles con Amor - es un programa social del Estado Colombiano, que tiene como objetivo garantizar un aporte nutricional a niños y niñas, mediante la entrega de los complementos nutricionales fortificados.

Este programa está dirigido a niñas y niños entre los 6 meses a 4 años y 11 meses de edad, prioritariamente víctimas de la violencia, afectados por el desplazamiento forzado e identificados a través de la estrategia para la superación de la pobreza extrema- Red Unidos. También aquellos niños pertenecientes a familias del SISBEN versión III.

Entrega del Complemento Nutritivo






El Programa DÍA realiza la entrega de dos tipos de complementos nutricionales de la siguiente forma:

Complemento Nutricional Tipo 1: Dirigido a niñas y niños de 6 a 11 meses: un paquete de Bienestarina tradicional y/o saborizada de 900 gramos.

Complemento Nutricional Tipo 2: Dirigido a niñas y niños de 12 meses a 4 años y 11 meses, compuesto por:

o Una porción por 200 ml de bebida láctea (leche entera natural o saborizada o bebida láctea con avena), Ultra Alta Temperatura (UAT/UHT), fortificadas con Hierro, Zinc, y Ácido Fólico.

o Una galleta (wafer, cracker o sándwich) de 30 gramos, enriquecida con Hierro y Ácido Fólico.

o Un paquete de Bienestarina tradicional y/o saborizada de 900 gramos

Cómo ser beneficiario?

Para ser beneficiario del programa DÍA es necesario tener en cuenta lo siguiente:

No debe estar recibiendo atención por parte de otra modalidad de Primera Infancia del ICBF, a excepción del programa de Recuperación Nutricional.

Debe presentar en el momento de la inscripción una copia del registro civil (mínimo requisito), copia del documento de afiliación a salud, carné de vacunación, carné de crecimiento y desarrollo, y documento que los identifique como población vulnerable.

Se debe identificar en el centro zonal ICBF más cercano y llevar los documentos de la niña o niño que requiere la atención, para llevar a cabo el proceso de verificación de condiciones, realizar la solicitud de cupo e identificar el punto de atención más cercano para el niño o niña.

Transcurridos 15 días de haber realizado la solicitud, el ICBF determinará si hay disponibilidad. De ser aceptado el caso, se asignará el cupo. De lo contrario, la niña o niño quedara en lista de espera.

Es importante tener en cuenta que esta modalidad de atención a la Primera infancia es totalmente gratuita para sus beneficiarios.

Cómo Opera

El ICBF, a través de sus operadores, entrega mensualmente el complemento para el consumo de 20 días, distribuyéndolo en las unidades de servicio que están a cargo de los Agentes Educativos Comunitarios. Esta distribución se realiza en 9 ciclos por año, lo cual significa una atención de 180 días.

Qué otros beneficios otorga el programa DÍA

Los complementos nutricionales entregados no requieren refrigeración debido a sus condiciones de empaque, lo que garantiza una larga vida útil.

El complemento entregado cubre la necesidad nutricional entre el 20 y 25 por ciento de la recomendación diaria.

El programa brinda atención a las niñas y niños, tanto en áreas rurales como en áreas urbanas.

Se realizan acciones complementarias de promoción, prevención y atención en salud, en 1.063 municipios, con la participación activa de la familia, la comunidad y entes territoriales, en coordinación con organizaciones no gubernamentales y empresas privadas, con el propósito de contribuir a la disminución de los indicadores de anemia en el país y en especial a esta población.






Genera participación de la comunidad en torno a las diferentes actividades del programa, así como la conformación de veedurías y control social sobre la ejecución del mismo.

Se preocupa por el medio ambiente en el que crecen los niños y niñas del programa, por lo cual implementa un Plan de Manejo Ambiental, con el fin de reducir el impacto que causa el empaque de los complementos nutricionales

FUNCIONES DEL AGENTE EDUCATIVO COMUNITARIO

Entregar oportunamente los complementos nutricionales a los beneficiarios, teniendo en cuenta que deben concertar con los padres o cuidadores permanentes los horarios y días de entrega.

Cumplir con las condiciones de calidad y almacenamiento adecuado de los complementos nutricionales.

Entregar el complemento de acuerdo a las cantidades y tiempos establecidos. Participar en las actividades de formación y capacitación definidas en el programa Participar activamente en las actividades de reutilización, reciclaje o disposición final de los

empaques primarios y secundarios del complemento e invitar a los padres y cuidadores permanentes a realizar estas actividades.

Reportar cualquier incumplimiento que se pueda generar en el momento de la distribución del complemento.

Diligenciar las planillas de entrega del producto cuando este conforme con lo establecido Cooperar con el contratista que distribuye el complemento para el diligenciamiento de las

planillas y registros de los beneficiarios.

Funciones de los padres de familia o cuidadores permanentes de los beneficiarios

Reclamar el complemento nutricional en los tiempos concertados con el Agente Educativo Comunitario.

Garantizar el consumo del complemento nutricional del niño o niña beneficiario. Reportar al Agente Educativo Comunitario cualquier inquietud e inconformidad sobre el

complemento nutricional. Reportar a la Regional o Centro Zonal cualquier acción que ponga en riesgo la operación del

programa. Participar en las actividades de formación y capacitación definidas en el programa. Participar activamente en las actividades de reutilización, reciclaje o disposición final de los

empaques primarios y secundarios del complemento.

DEBILIDADES

Falta personal idóneo para el buen funcionamiento

Faltas material de trabajo para llegar al 100% de efectividad y lograr la tranquilidad de las personas.

A pesar que falta personal en la secretaria de educación y gestoría social hemos logrado o tratado de cumplir con las metas y llevar todo a cabo,

FORTALEZAS

Somos un grupo pequeño pero nos apoyamos mutuamente

Hay coordinación en los programas a ejecutar.

Hay buena comunicación entre los usuarios y funcionarios del programa.






CERES MATRIZ DE SIMITI BOLIVAR

El centro Regional de educación superior (CERES) de Simití Bolívar, fue creado por el gobierno nacional, en el marco la política de ampliación de cobertura de educación superior (ES) para desconcentrar la oferta en este sentido y traer por extensión programas académicos de orden superior a las regiones apartadas de la geografía nacional, como el sur de bolívar.

Esta propuesta nace como centros de educación superior (CCES), pero poco tiempo después con el ánimo de ampliar su radio de incidencia, se convierten en Ceres es decir, ya no en centros comunitarios, si no en centros Regionales de Educación Superior (CERES).

En tal sentido el Ceres de Simití, nace como una forma de ofrecerles a los (as) Bachilleres de la región mayores opciones para el ingreso a la universidad desde sus sitios de origen. Dicho en otras palabras, acercarle la universidad a las personas menos favorecidas o de menores ingresos económicos, los cuales presentan mayores dificultades para ingresar al sistema.

El Ceres de Simití fue creado mediante el respaldo de una alianza estratégica de voluntades, dentro de la cual hacen presencia instituciones de tres sectores: gobierno, educación y sector privado o productivo. Por infortunio, la respuesta o el apoyo obtenido por parte de las instituciones que conforman la Alianza no ha sido a mejor. Dicho apoyo, bien sea en especie o financiero, ha sido prácticamente nulo, exceptuando la Administración Municipal de Simití, la cual ha venido sufragando algunos gastos, como son, el pago de los servicios públicos, servicio de celaduría, aseadoras y secretaria.

COMO FUNCIONA

Un Ceres es un lugar en el cual la comunidad puede acceder a programas de educación superior técnico profesionales, tecnológicos y profesionales universitarios, que se encuentran ubicados en puntos geográficos donde anteriormente no existía acceso a este nivel de educación.

Estos Centros cuentan con el soporte académico y técnico de una Institución de Educación Superior, conocida como operadora, la cual ofrece las condiciones para el adecuado funcionamiento del centro regional y gestiona, con otras instituciones de educación superior, la oferta de programas académicos para la comunidad.

Los centros están dotados de una infraestructura tecnológica con equipos de cómputo de última tecnología, acceso a conectividad, y gracias al trabajo mancomunado de los integrantes de la alianza regional, se han establecido mecanismos de acceso a bibliotecas, prácticas, y talleres, según lo requieren los programas que se ofrecen.

Los programas académicos que se ofrecen en un Ceres deben cumplir con los estándares de calidad establecidos por el Ministerio de Educación. Cada programa que se ofrece debe tener el registro calificado correspondiente en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior (SNIES).

ALIANZAS

Actualmente el Ceres de Simití, cuenta con las siguientes alianzas:

- Alianza Ceres Edupol: es una empresa privada que hace presencia en nuestro municipio y que a su vez tiene en convenio cinco universidades acreditadas ante el ministerio de educación, en las cuales se ofrecen carreras pertinentes a nuestra región, la apertura de cada Semestre no está sujeta al número de estudiantes que se matriculen, el principal medio de financiación que estas universidades tienen es por medio de Icetex.






la Universidad Tecnológica de bolívar (UTB): Oferta Tecnología en desarrollo de software, tecnología en gestión contable y financiera, Contaduría pública, Diplomado en normas internacionales de información financiera(NIFF);

Universidad Autónoma de Manizales (UAM): Oferta Tecnología en gestión de negocios con énfasis en turismo, Gestión de empresas agroindustriales, Gestión de Negocios, administración de empresas, Maestría en la enseñanza de las ciencias;

Corporación universitaria iberoamericana: Oferta licenciatura en pedagogía infantil y licenciatura en educación especial;

la universidad autónoma de Bucaramanga (UNAB): Oferta Tecnología en regencia de farmacia, tecnología en gestión de la producción de biomasa energética, tecnología en gestión de sistemas y redes de datos, tecnología en seguridad en el trabajo;

Universidad Jorge Tadeo lozano: se encuentra tramitando los respectivos permisos ante el Ministerio de Educación Nacional (MEN) para ofertar Derecho.

OPERADOR Nº DE ESTUDIANTES Nº PROGRAMAS DE FORMACION

UTB 18 4

UAM 12 6

IBEROAMERICANA 28 2

UNAB 10 5

JORGE TADEO LOZANO 0 1

TOTAL 68 18

La persona encargada de tramitar las respectivas matriculas con estas universidades es la Asesora comercial de Edupol Olga Patricia Solano Barbosa

- Alianza Ceres Sena: Servicio nacional de aprendizaje SENA, cada trimestre oferta carreras pertinentes a la región de acuerdo a la cantidad de Aprendices que Demanden esta oferta, estos programas de formación se abren con 35 personas inscritas.

PROGRAMAS DE FORMACION OFERTADOS POR EL SENA EN EL AÑO 2015






PROGRAMAS DE FORMACION Nº DE APRENDICES

TECNICO EN SISTEMAS 25

TECNICO EN CONSTRUCCION DE EDIFICACIONES

35

TECNICO EN SEGURIDAD OCUPACIONAL

35

En el presente año el SENA ofertó varios programas de formación, los cuales se no se acogieron por parte de la comunidad ya que el número de personas no era suficiente para que estos programas de formación se elaboraran.

Apoyo a la coordinación académica del Sena, Zodes Magdalena medio es la señorita María Fátima Peña.

- Alianza Ceres Universidad de Cartagena: esta universidad para poder traer algún programa de formación debe tener un numero como mínimo un corte de 25 estudiantes, lo que quiere decir es que está sujeta a la cantidad de aspirantes matriculados.

- Alianza Ceres Comfenalco: Esta Convocatoria Minero Energética, beneficia a todos los estudiantes bolivarenses y busca atender las necesidades de gestión del sector productivo minero, aportando al departamento profesionales competentes para liderar el desarrollo de proyectos de este sector bajo el marco de la competitividad y la productividad”, aseveró, Ramiro Barragán Bohórquez decano de la Facultad de Ingeniería de la Fundación Universitaria Tecnológico Comfenalco

RECURSOS

El Centro regional de educación superior Ceres de Simití bolívar, recibe el 20% como utilidades por parte de la empresa Edupol por cada uno de los estudiantes que se encuentren activos; por parte de la Alcaldía Municipal recibe un recurso que proviene del recaudo llamado estampilla próceres, el cual es destinado para algunos gastos, como son, el pago de los servicios públicos, servicio de celaduría, aseadoras y secretaria.

A continuación se discrimina el ingreso de las Utilidades por parte de Edupol de los tres (3) últimos meses del año en curso.

MES INGRESOS

AGOSTO $2.137.093

SEPTIEMBRE $3.637.807

OCTUBRE $1.281.598

TOTAL $7.056.498

Estos recursos varían dependiendo el número de estudiantes matriculados y del pago puntual de cada estudiante. Y son destinados a cubrir las necesidades por parte de los estudiantes del Ceres,






entre esas necesidades se encuentran compra de TV, Aire Acondicionados, Material de aseo, Mantenimiento de equipos y otros.

FORTALEZAS

Mejora la calidad de vida de los habitantes de Simití

Reduce el índice de analfabetismo en el municipio,

se cuenta con los equipos tecnológicos aptos para el desarrollo de las Tele clases.

Los programas de formación son pertinentes a la región en la que nos encontramos

Los programas académicos que se ofrecen en un Ceres deben cumplir con los estándares de calidad establecidos por el Ministerio de Educación. Cada programa que se ofrece debe tener el registro calificado correspondiente en el Sistema Nacional de Información de Educación Superior (SNIES).

DEBILIDADES

Actualmente el Ceres no cuenta con un coordinador.

Este año no se realizaron las visitas a las diferentes instituciones educativas del área rural, debido a que no se contaba con coordinador.

El poco interés de las personas para acoger algún programa de formación, como es el que no se llene el cupo mínimo para un programa que oferte el SENA.

Mejoramiento de la estructura física

La escritura del predio del Ceres le pertenece al departamento, por esta razón el municipio no puede invertir en el mismo.


informe de gestion de empalme educacion 2012 2015

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