In ixtli, in yollotl

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Charla introductoria para estudiantes de nuevo ingreso a la Universidad.

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<ul><li> 1. </li></ul> <p> 2. </p> <ul><li>Des-conectado </li></ul> <ul><li>Evolucin de la Web </li></ul> <ul><li>Medios y redes sociales </li></ul> <ul><li>Nativos digitales </li></ul> <ul><li>Conocimiento y aprendizaje </li></ul> <ul><li>El futuro de la educacin </li></ul> <p> 3. 4. Fotografa de: Marc Riboud http://www.marcriboud.com/ </p> <ul><li>Presencia virtual </li></ul> <ul><li>Comunicacin </li></ul> <ul><li>Interaccin </li></ul> <p> 5. 1. Conectado 6. 7. Edgar Altamirano Carmona 8. 2. Evolucin de la Web hacia dnde vamos? 9. Edgar Altamirano Carmona 10. Medios Sociales Redes Sociales Comunidades virtuales 11. Medios Sociales 3. Medios y redes sociales 12. 3. Medios y redes sociales 13. Redes Sociales 14. Edgar Altamirano Carmona 15. Edgar Altamirano Carmona 16. UAG - CERV 17. </p> <ul><li><ul><li><ul><li>Construccin de un campus virtual en 3D para la educacin a distancia. </li></ul></li></ul></li></ul> <p> 18. 19. 20. 21. Octubre 2001 La brecha digital 22. Dr. Bruce Perry Desarrollo del cerebroInvestigador 23. Edgar Altamirano Carmona 24. 25. 26. 27. La cantidad de conocimiento en el mundo se duplica cada 18 meses-American society for training and development (2004) Los ciudadanos tienden a tener una gran cantidad de empleos diferentes a lo largo de su vida En 10 aos, los medios impresos: peridicos y revistas, sern sustituidos por versiones digitales e interactivas -Arturo Cataln, Univ. Santiago Chile (2010) 28. </p> <ul><li>El nuevo aprendizaje en las Universidades </li></ul> <ul><li>Autodidactas </li></ul> <ul><li>Estructuras horizontales de aprendizaje </li></ul> <ul><li>Heutagoga: autocontrol del aprendizaje </li></ul> <ul><li>Aprendizaje integral </li></ul> <ul><li>Educacin de contenidos abiertos </li></ul> <ul><li>Aprendizaje en red pensado como conectividad </li></ul> <ul><li>e interactividad </li></ul> <ul><li>Formacin continuada </li></ul> <p> 29. El conectivismo se centra en la inclusin de las tecnologas web como parte de nuestra propia actividad cognitiva para aprender y conocer.</p> <ul><li>Niveles: </li></ul> <ul><li>Conceptual </li></ul> <ul><li>Biolgico/neuronal </li></ul> <ul><li>Social/externo. </li></ul> <p> 30. Social / Externo 31. 32. Educacin tradicional 1. Contenidos 2. Habilidades 33. Educacin conectivista 1. Habilidades 2. Contenidos Participar Colaborar Utilizar 34. L </p> <ul><li>Educacin conectivista </li></ul> <ul><li>Habilidades </li></ul> <ul><li>Contenidos </li></ul> <p>Participar Colaborar Utilizar Aprender 35. </p> <ul><li>Aprendizaje en red </li></ul> <ul><li>Contenido creado por los aprendices</li></ul> <ul><li>De reactivo a proactivo </li></ul> <p> 36. Aprendiz Podcasts Video Blogs Wikis Mundos Virtuales Google Docs RedSocial L M S 37. 38. 39. 4. Educacin conectivista 40. </p> <ul><li>Cursos a distancia </li></ul> <ul><li>Heutagoga del aprendiz </li></ul> <ul><li>Comunicacin mvil e inalmbrica </li></ul> <ul><li>Aprendizaje continuo</li></ul> <ul><li>Cursos de contenidos abiertos </li></ul> <ul><li>Aprendizaje invisible, informal, no-formal, formal </li></ul> <p> 41. Las Universidades son un reflejo de la sociedad en cuanto a contenido y mtodo. Vivimos en una era de participacin global, de involucramiento en los problemas sociales, polticos y econmicos del mundo. Las tecnologas de Internet son un vehculo de participacin, un medio de colaboracin e interaccin mundial a todos los niveles. Existe un creciente desencuentro de la educacin con el contexto social en que vivimos.Repensar la educacin Universidades, Maestros, Estudiantes, Profesiones, 42. Stephen Downes Fuente: http://ltc.umanitoba.ca/moodle/mod/forum/discuss.php?d=2460 "Si se est generando una pedagoga adjunta al Conectivismo, sostengo quese trata de ms y ms alejar a los estudiantes de los ambientes de aprendizaje administrados y estructurados en los salones de clases . Y de aportar ms y ms medios para que estn inmersos en comunidades de prctica y para que esto suceda debe darse cada vez ms a edades ms tempranas y adems crear cada vez ms y ms en los aprendices la expectacin y responsabilidad de trabajar abiertamente y de promover la inclusin de nuevos estudiantes con o sin experiencia en sus comunidades." 43. La educacin de los aztecas tena como propsito fundamental,formar la personalidad del individuo , lo cual se expresaba en lengua nhuatl comoin ixtli, in yollotl, alcanzar el rostro y el corazn.En toda actividad se les inculcaba un gran sentido comunitario y del grupohumano. Aprendices 44. Edgar Altamirano http://aprenderelfuturo.blogspot.com [email_address]</p>