ideoita kodin ja koulun yhteistyöhön

Ajatuksia kodin ja koulun väliseen yhteistyöhön

Kouluterveyspäivät 22.-23.9.2015, Vesa Räsänen 1


Maailma on muuttunut

Koulu ”kilpailee” eri tekijöiden kanssa

Tietoisuus olennaisimman unohtaminen

Perheiden rooli ja asema yhteiskunnassa (24/7)

Lasten vanhempien kipupisteet heijastuvat lapsiin ja sitä kautta kouluun

26,5%

20 miljoonaa vai 620 miljoonaa?

Opettajan professio ja ammatillinen minä pysyvyys

Kouluterveyspäivät 22.-23.9.2015,

Vesa Räsänen 3

Kivijalka toiminnalle

Terve ammatillinen itsetunto

Oman olemassaolon perustelu

Yhteistyö molemminpuolista

Samalla pinnalla seisominen

Viestintä: Miten? Kuka?

Kunnioitus ja arvostus Tunne


1. Sosiaalinen turvallisuus: toisten ihmisten arvostuksesta, luottamuksesta, avoimuudesta, välittämisestä ja rehellisyydestä

uskallusta olla oma itsensä, paljastaa

ajatuksiansa, asenteita (itseilmaisun turvallisuus)

2. Ammatillinen ja asenteellinen turvallisuus: oppivan organisaation, ammattimaisen ajantasaisuuden kautta

Mikko Aalto, 2000


”Me elämme maailmassa tässä ja nyt, ja meidän on luotava oppimme itse. Olemme näkijöitä, tekijöitä, luojia ja rakentajia, sillä ketään muuta ei ole.” (Saarinen, 1983)

Ojala ja Uutela (1993) määrittelevät rakentavan vuorovaikutuksen seuraavasti: ”Rakentava vuorovaikutus on aikuisten välillä syntyvää kahden tai useamman ihmisen kanssakäymistä, johon sisältyy halu ymmärtää tilanne myös toisen näkökulmasta. Tilanteessa, jossa valta ei ole jakaantunut tasaisesti, esimerkiksi opettaja-oppilas tai rehtori/opettaja-huoltaja suhteessa, on enemmän valtaa omaavalla myös enemmän vastuuta vuorovaikutustapahtumasta tai sen seurauksista.”


Vesa Räsänen 6

Piikkilangan yli pääseminen hankalaa!

Ei saa pelätä huoltajaa ja hänen kohtaamistaan (kokoonpano)

Kuuntelemisen taito johtaa puhumiseen (autetaan puhumaan)

Puhutaan niin, että huoltaja haluaa kuulla esillä olevan asian

Aktivoidaan ottamaan vastuuta ◦ Annetaan toisen löytää

◦ Sateenkaaren pään löytäminen on vaikeaa


Vesa Räsänen 8

Kodin koulun välinen yhteistyöelin

Rekisteröity vanhempainyhdistys vuodesta 12/1994 alkaen (OPS:n perusteet)

Jokainen koulumme huoltaja kuuluu LasTu RY:n

Hallituksen muodostavat jokaiselta luokalta valitut huoltajat (2) -> 19+3

Puheenjohtajana toimii Maarit Torniainen

Säännölliset kokousajat koululla (noin 6 kokousta lukuvuodessa)


edistää vanhempien ja koulun välistä yhteistoimintaa

tukea kotia ja koulua pyrittäessä luomaan lapsille hyvä oppimis- ja kasvuympäristö sekä edistää heidän tasapainoista ja monipuolista kehitystään

tuoda vanhempien kannanottoja koulua ja kasvatusta koskevissa kysymyksissä sekä

toimia oppilaiden, oppilaskunnan ja vanhempien yhteistyöelimenä


Vesa Räsänen 10

Tukee eri tavoin koulun toimintaa Lahjoitukset oppilaiden hyväksi Esittää koululle toiveita ajankohtaisista

asioista mm. vanhempainillat Teemat ja tapahtumat Mitä koulu ei tiedä, mutta sen olisi hyvä

tietää? Myöntää lukuvuosittain stipendejä 1.-, 3.-

ja 5.-luokkalisille Vuoden Lastu-palkinto


Vanhempien tietoisuus lisääntyy kouluntoiminnasta ja arjesta

Ristiriitojen ennalta ehkäisy

Vanhempien aktivointi vaikuttamiseen

Vanhempien osaamisen hyödyntäminen

Me-henki

Vanhempien tuki koulutyölle

Koulun tärkeimmät yhteistyökumppanit ovat lasten vanhemmat


Mitä vanhemmat haluavat tietää?

Mitä vanhemmat haluavat kuulla?

Kirkkoveneessä

Tukea vanhemmuuteen / opettajuuteen

Uskoa omaan työhön ja sen tavoitteisiin

Pelisäännöt


Muista kysyä? Muista vastata!

Läpinäkyvyys koulun arjessa

Ei etsitä syyllisiä

Ei puhuta passiivissa

Auta näkemään ja ymmärtämään

Vanhempien aktivointi! Älä passivoi vanhempaa!

Vanhempainillat, erilaiset tapahtumat (liikunnalliset vanhempainillat, asiantuntijavierailut, discot, muu toiminta)


ideoita kodin ja koulun yhteistyöhön

Health & Medicine