°†°ndek°ler - .°†°ndek°ler 1. anayasa ve mevzuata uygunluk...

Download °‡°NDEK°LER - .°‡°NDEK°LER 1. Anayasa ve Mevzuata Uygunluk Y¶n¼nden Yap±lacak °ncelemede

Post on 15-Oct-2018

216 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • NDEKLER

    1. Anayasa ve Mevzuata Uygunluk Ynnden Yaplacak ncelemede Deerlendirmeye Esas Kriterler ve

    Aklamalar 2

    2. eriin Bilimsel Olarak Yeterlilii 4

    3. eriin Eitim ve retim Programnn Kapsamn ve Kazanmlar Karlama Yeterlilii 8

    4. Grsel Tasarmn ve erik Tasarmnn renmeyi Destekleyecek Nitelikte Olmas ve rencilerin

    Geliim zelliklerine Uygunluu 18

    Tanmlar 25

    ndeks 29

  • 2 Taslak Ders Kitab ve Eitim Aralar ile Bunlara ait E-eriklerin ncelenmesinde Deerlendirmeye Esas Olacak Kriterler ve Aklamalar

    Taslak Ders Kitaplar ve e-eriklerinin Panel ncelemesi Taslak ders kitaplar ve eitim aralar ile bunlara ait e-ierikler Mill Eitim Bakanl Ders

    Kitaplar ve Eitim Aralar Ynetmeliinin 19. maddesi hkmlerine gre incelenir. Bu

    srete aadaki drt ana kriter ve bunlara dair kriterler ile aklamalar aada sunulmutur.

    1. Anayasa ve Mevzuata Uygunluk Ynnden Yaplacak ncelemede

    Deerlendirmeye Esas Kriterler ve Aklamalar

    Taslak ders kitaplarnn ve e-ieriklerinin Anayasa ve mevzuata uygunluk asndan

    incelenmesi ve deerlendirilmesinde aadaki kriterler ve aklamalar dikkate alnr.

    1.1. Anayasa, kanunlar ve ilgili dier mevzuata aykrlk bulunmamaldr.

    erik, Anayasada ve Mill Eitim Temel Kanununda aka hkme balanm eitlik

    ilkesi gzetilerek temel insan hak ve zgrlklerini destekleyen ve her trl ayrmcl

    reddeden bir yaklamla hazrlanmaldr.

    erik 1739 sayl Mill Eitim Temel Kanununun 2nci maddesinde ifade edilen Trk

    Mill Eitiminin Genel Amalar ile Trk Mill Eitiminin Temel lkeleri esas

    alnarak hazrlanmaldr.

    Konularn ileniinde veya rneklerde, insanlarn betimlenmesi ve olaylarn

    sunulmasnda, toplumsal eitlik ilkesi gzetilmelidir.

    Bireylerin hak ve zgrlklerini ihlal edecek unsurlar bulunmamaldr.

    eriin dzenlenmesinde btn insanlarn eit ve zgr olduu ilkesi esas alnmaldr.

    Verilen rneklerde ve kullanlan karakterlerde kadn ve erkek dalm asndan makul

    bir denge gzetilmelidir.

    Kadn erkek temsilinde isnat, n yarg, kalp yarg vb. bulunmamaldr.

    erikteki unsurlarda toplumun deer yarglar , giyim ve hayat tarz gereklie uygun

    olarak yanstlmaldr.

    erikte oulculuk ilkesi gzetilmelidir.

    Toplumun bir kesimini, siyasi grn veya dnce biimini kk dren yahut n

    yarg oluturabilecek anlatmlara yer verilmemelidir.

    Farkl etnik yaplara dair olumsuz genellemeler bulunmamaldr.

    Bireylere ve topluluklara ynelik aalayc, ar yceltici vb. u ifadeler

    bulunmamaldr.

    erikte bireysel, sosyal, mesleki kimlikleri ve kiilikleri kltc herhangi bir ifade

    veya ima yer almamaldr.

  • 3 Taslak Ders Kitab ve Eitim Aralar ile Bunlara ait E-eriklerin ncelenmesinde Deerlendirmeye Esas Olacak Kriterler ve Aklamalar

    Toplumsal bar ve anlay bozacak veya bunlara zarar verecek herhangi bir ifade yahut

    ima bulunmamaldr.

    erikte; eitlik, din ve vicdan hrriyeti, dnce ve ifade zgrl, adalet, toplumsal

    bar ve insan haklar gzetilmelidir.

    erikte; rk, renk, dil, din, siyasal tercih, etnik kken, mlkiyet veya baka herhangi bir

    ayrm gzetilmeksizin evrensel insan haklarnn herkes iin geerli olduu ilkesi esas

    alnmaldr.

    erik toplumsal hassasiyetlere duyarl, toplumun tm katmanlarna hitap eder nitelikte

    hazrlanmaldr.

    erik rol, stat ve kuaklar aras atma oluturmayacak mahiyette olmaldr.

    erikte mstehcen ve rencilerin maneviyatna muzr olabilecek mesajlar ak veya

    rtk biimde bulunmamaldr.

    erikte terr rgtleri ile irtibatl ve iltisakl herhangi bir grsel veya yazl ge, ifade

    yahut ima bulunmamaldr.

    Tasarm gelerinde renciler iin muzr tesirde bulunacak korku, iddet, hakaret,

    aalama; cinsel ierikli ge, mesaj ve ima gibi unsurlar yer almamaldr.

    Olumsuz rnek oluturabilecek grsel gelere yer verilmemelidir.

    erikte kiileri, meslek gruplarn, topluluklar vb. aalayc, dlayc, etiketleyici

    ifadeler bulunmamaldr.

    1.2. erik herhangi bir reklam unsuru iermemelidir.

    erikte herhangi bir kii, kurum, rn, organizasyon lehine ve/veya aleyhine reklam

    unsuruna yer verilmemelidir.

    Tasarmda kullanlan geler haksz rekabete yol aabilecek lehte ve/veya aleyhte reklam

    yahut maniplasyon unsuru tamamal, ticari bir tercih ve ynlendirme iermemelidir.

    1.3. Kitabn herhangi bir blmnde kitabn kimliini belirleyici herhangi bir ge yer

    almamaldr.

    Mill Eitim Bakanl Ders Kitaplar ve Eitim Aralar Ynetmeliinin ilgili

    hkmleri dorultusunda, kitabn herhangi bir blmnde yaynevinin ve yazarlarn

    kimliini belirleyici herhangi bir ge yer almamaldr. rnein yabanc dil kitaplarnda

    sete zel bir ad kullanlmamaldr.

  • 4 Taslak Ders Kitab ve Eitim Aralar ile Bunlara ait E-eriklerin ncelenmesinde Deerlendirmeye Esas Olacak Kriterler ve Aklamalar

    2. eriin Bilimsel Olarak Yeterlilii

    Taslak ders kitaplarnn ve e-ieriklerinin bilimsel yeterlilik ynnden uygunluunun

    incelenmesi ve deerlendirilmesinde aadaki kriterler ve bunlarn aklamalar dikkate

    alnr.

    2.1. erik

    2.1.1. erik anlalr olmaldr.

    Tanmlar, aklamalar, rnekler, gsterimler ve etkinlikler tartmaya yol amayacak

    ekilde, net ve ilenen konu ile ilikili olmaldr.

    erikte yer alan metinlerin ana fikri kolaylkla anlalabilir dzeyde olmaldr.

    erik bir rencinin bakasnn yardm olmadan, okuyarak anlayabilecei ve

    renebilecei ayrnt ve yapda sunulmaldr.

    erikte anlam belirsizlii olmamaldr.

    2.1.2. erik ekonomik olmaldr.

    erikte yer alan altrma, uygulama ve deerlendirme sorular veya etkinlikler

    retmen ve rencinin ulaabilecei ve uygulayabilecei nitelikte olmaldr.

    erik ilgili retim programnda ngrlenden daha fazla vakit alacak ve daha fazla

    ara gere kullanlmasn gerektirecek nitelikte olmamaldr.

    Ayn amaca hizmet eden gereksiz tekrarlardan kanlmaldr.

    erikte tavsiye edilen eitim ve retimi destekleyici materyallerin rencilerce kolay

    eriilebilir olmasna dikkat edilmelidir.

    2.1.3. Bilimsellik ilkesi gzetilmelidir.

    erikte genel geer ve gncel olan bilimsel bilgi, teori, teknik, yntem, terim, birim ve

    semboller kullanlmaldr.

    erik; doru, geerli ve gvenilir kaynaklara dayandrlmaldr.

    Bilimsel olarak geerlilii ve gvenilirlii konusunda kant olmayan ve kayna

    bilinmeyen ieriklere yer verilmemelidir.

    Bilimsel bilgi dnda gr ve kanaat niteliinde olan bilgilerin hangi kaynaa veya

    kiiye ait olduu aka belirtilmeli ve bunlara kaynakada yer verilmelidir.

    Tartmal konular genel geer bilgi gibi sunulmamaldr.

    erik kitap yazarnn kiisel yorum ve grn iermemelidir.

  • 5 Taslak Ders Kitab ve Eitim Aralar ile Bunlara ait E-eriklerin ncelenmesinde Deerlendirmeye Esas Olacak Kriterler ve Aklamalar

    2.2. Bilgi Hatas / Bilimsel Hata

    2.2.1. Bilgi eksiklii veya bilgi hatas bulunmamaldr.

    Kullanlan veriler doru, eksiksiz ve gncel olmaldr.

    erikte tarih, kii ad, tanm, birim, sembol, forml, denklem, kavram, terim, kanun,

    teori, prensip, istatistiki veri, ksaltma, yazm, tercme, sesletim, video alt yaz vb.

    hatas bulunmamaldr.

    Metinlerde bilimsel ve genel kabul grm eviriler tercih edilmelidir.

    Ulusal veya uluslararas dzeyde gvenilirlii genel olarak kabul edilen kaynak ve

    kurumlarca salanan istatistiki veriler kullanlmaldr.

    lemlerde, deneylerde ve bilimsel srelerde hesaplama hatas olmamaldr.

    Alanda kullanlan teknik ve yntemler kazanmlarla tutarl olmal, doru, gncel ve

    rencilerin geliim dzeylerine uygun biimde verilmelidir.

    Haritalarda (lek, lejant, devletlerin snrlar, adlar vb.) hata bulunmamaldr.

    2.2.2. Deney ve etkinliklerde hata olmamaldr.

    Deney ve etkinliklerin basamaklarnda ve kurgusunda hata olmamaldr.

    2.2.3. Hatal genelleme yaplmamaldr.

    Hatal genellemelerin nne gemek iin verilen bilginin geerli olduu snrlar ve

    istisnai durumlar net bir ekilde verilmelidir.

    2.2.4. Kavram yanlgsna yol aabilecek bilgi ve ifade tarz bulunmamaldr.

    Tanmlar, aklamalar, rnekler, gsterimler ve etkinlikler tartmaya yol amayacak

    ekilde ak ve net olmaldr.

    Kavram yanlglarn giderici uyar ve aklamalara yer verilmelidir.

    Szck, kavram ve deyimler alanlarna uygun kullanlmaldr.

    Konunun zelliine uygun terminoloji kullanlmaldr.

    2.2.5. elikili ifadeler bulunmamaldr.

    erikte yer alan bilgiler, kitabn btnl ierisinde yer alan dier bilgilerle tutarl

    olmaldr.

    2.2.6. Yabanc diller, yaayan diller ve leheler iin hazrlanan ders kitaplar o dilin

    yazm, noktalama ve dil bilgisi kurallarna uygun olmaldr.

    Mill Eitim Bakanlna bal rgn ve yaygn eitim kurumlarnda okutulacak

    yabanc diller, yaayan diller ve leheler iin hazrlanan ders kitaplarnn

    incelenmesinde, dil ve anlatm ynnden deerlendirmeye esas olacak kriterler o dilin

    yazm, noktalama ve dil bilgisi kurallar iinde deerlendirilmelidir.

  • 6 Taslak Ders Kitab ve Eitim Aralar ile Bunlara ait E-eriklerin ncelenmesinde Deerlendirmeye Esas Olacak Kriterler ve Aklamalar

    2.2.7. Grsel tasarm ve ierikte kullanlan grseller bilimsel adan hata

    iermemelidir.

    Kapak tasarmnda yer alan grsellerde bilimsel hata bulunmamaldr.

    Grsellerde kullanlan gelerin tamam aslna uygun ve hatasz olmaldr.

    Geometrik ekillerde ve grafiklerde uzunluklarn izimi oranlarna uygun olmaldr.

    2.3. renme, retme ve lme ve Deerlendirme

    2.3.1. lme ve deerlendirme sorular soru yazm ilkelerine uygun olarak

    hazrlanmaldr.

    lme ve deerlendirme etkinliklerinin banda bulunan ynergeler ak ve anlalr

    olmaldr.

    Hazrlanan tm soru trlerinin kurgusu, soru kk ve ncll

Recommended

View more >