El 25 de septiembre…Día 9

Las metas de aprender

I can _________ the difference between _________ and

__________ articles.

I can ________ the term ________________.

I can _________________ to a question using the term _____ in

Spanish.

I can _______ numbers zero through ______ in Spanish.

I can ask and respond to the question ________________

______________.

199

ask and respond

definiteindefini

te

hay

recite

define concordancia

explain

“¿Cuándo es tu cumpleaño

s?”

Repaso Rápido: Los artículos definidos

laslafeminino

loselmasculino

pluralsingular

Significado: THE

Repaso Rápido: Los artículos indefinidos

unasunafeminino

unosunmasculino

pluralsingular

Significado: A / An Some

La Entrada: Cambien las palabras de singular a plural (o de plural a singular)1) la mochila

2) unos periódicos

3) el escritorio4) unas hojas de papel5) una luz6) el pupitre7) las puertas8) un reloj

When you finish…Quiz your partner on the first and second columns of your classroom objects vocab sheet… “¿Cómo se dice…..?”.

¡Hay un examen de los objetos de la clase

en dos clases!

las mochilas un periódico

I can explain the difference between definite and indefinite articles.

Sr. Chang dice… ¡Hablen con sus

compañeros!

I can ask and respond to a question using the term “hay” in Spanish.

Sr. Chang’s philosophy on grading quizzes.

Ejemplo: ¿Cuántas mesas hay en la clase?Hay cuatro mesas en la clase.

¿Cuántos hay en la clase?

1 2

3

45

6 78

910

11

12

13 1415

Repaso de los números de 0 hasta 99…Lean Uds. con sus compañeros el primer lado del

papel verde. Completan el segundo lado en español.I can recite numbers zero through 199 in

Spanish.

Este papel vale 10 puntos y es para hoy.

Cardinal Numbers 0- 99; Arithmetic Expressions

0- 10

0 cero 6 seis 1 uno (un) una 7 siete 2 dos 8 ocho 3 tres 9 nueve 4 cuatro 10 diez 5 cinco

11- 20

11 once 16 diez y seis (dieciséis) 12 doce 17 diez y siete (diecisiete) 13 trece 18 diez y ocho (dieciocho) 14 catorce 19 diez y nueve (diecinueve) 15 quince 20 veinte

21- 99

21 veinte y uno (veintiuno) (veintiún) 30 treinta 22 veinte y dos (veintidós) 31 treinta y uno etc… 23 veinte y tres (veintitrés) 40 cuarenta 24 veinte y cuatro ( veinticuatro) 50 cincuenta 25 veinte y cinco (veinticinco) 60 sesenta 26 veinte y seis (veintiséis) 70 setenta 27 veinte y siete (veintisiete) 80 ochenta 28 veinte y ocho (veintiocho) 90 noventa 29 veinte y nueve (veintinueve) 99 noventa y nueve

Note

A. Compound numbers f rom 16 to 99 are connected by y. B. Numbers 16 to 19 and 21 to 29 may be written as one word. When this is done, y

becomes i, and z becomes c. C. The number dieciséis, veintidós, veintitrés, and veintiséis have an accent mark. D. Uno and combinations of uno (veinte y uno, treinta y uno etc.) become un before a

masculine noun and una before a feminine noun.

Un libro one book (a book) Una mesa one table (a table) Veinte y un (veintiún) asientos twenty-one seats

Trienta y una sillas thirty-one chairs

Arithmetic Expressions y, plus (+) por, multiplied by, “times” (x) menos, minus (-) son, equal(s) (=)

A. Write in Spanish supplying the correct answer 1. 87-22=? __Ochenta y siete menos veinte y dos son sesenta y cinco___________ 2. 27+38=? _______________________ _______________________________ 3. 31+64=? _______________________ _______________________________ 4. 98-35=? _______________________ _________________________ ______ 5. 76-67=? _______________________ _______________________________ 6. 25x3=? ______________________________________________________ 7. 11x9=? ______________________________________________________ 8. 10+31=? _________________ _____________________________________ 9. 47+51=? ______________________________________________________ 10. 32-13=? ______________________________________________________

B. ¿Sí o No? I f the statement is true, write sí; if it is f alse, correct it by

changing the words in italics, writing the correct words in the blank. 1. Hay noventa y cinco estudiantes en esta (this) clase. ___treinta (más o menos) ___ 2. En una docena de huevos (eggs) hay diez huevos. _______________________ 3. Hay treinta días en el mes de mayo. _______________________ 4. Tenemos (we have) once dedos (fi ngers) en las dos manos. __________________ 5. Hay ochenta asientos en la clase de español. _______________________ 6. Veinte y cinco dólares y quince dólares son cuarenta dólares. _________________ 7. El gato tiene cinco pies (f eet). _______________________ 8. El mes de noviembre tiene treinta días. _______________________ 9. Cuarenta centavos y veinte centavos son ochenta centavos. _________________ 10. Hay veinte días en un mes. _______________________ 11. Hay doce meses en un año. _______________________ 12. En los Estados Unidos hay cincuenta estados. ____________________ ___ 13. Hay veinte y cuatro horas en un día. _______________________ 14. Hay setenta minutos un una hora. _______________________ 15. Hay seis días en una semana. ____________________ ___

C. Write the following numbers in Spanish words.

1. 4 _____cuatro________

2. 6 __________________ 14. 53 ______________________

3. 7 __________________ 15. 57 ______________________

4. 9 __________________ 16. 64 ______________________

5. 11 __________________ 17. 66 ______________________

6. 13 __________________ 18. 69 ______________________

7. 16 __________________ 19. 76 ______________________

8. 18 __________________ 20. 83 ___________________ ___

9. 22 __________________ 21. 89 ______________________

10. 24 __________________ 22. 91 ___________________ ___

11. 25 __________________ 23. 95 ___________________ ___

12. 31 ________________ __ 24. 97 ___________________ ___

13. 42 __________________ 25. 99 ___________________ ___

I can recite numbers zero through 199 in Spanish.

Práctica de escuchar…¿Qué oyes?1. cincuenta y cuatro 6. veinte y dos 11. cien

2. ochenta y nueve 7. setenta y tres 12. ciento once

3. treinta y cinco 8. sesenta y siete 13. ciento cinuenta

4. noventa y ocho 9. quince 14. ciento treinta y uno

5. cuarenta y uno 10. diecisiete 15. ciento ochenta y cinco

La salida:  Demonstrate your knowledge of the first grammar lessons taught this year.  Design an informational poster titled “La Concondancia”.  This will be a summary of your notes from the following grammar lessons: Gender Number Articles Plurals

Unos puntos de crédito extra si hay mucho color.