hizbul wathan dan pramuka di mi muhammdiyahrepository.ump.ac.id/2979/1/cover.pdf · elaksanaan...

PELAKSANAAN EKSTRAKURIKULER

HIZBUL WATHAN DAN PRAMUKA DI MI MUHAMMDIYAH

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

AKHMAD NURUL FAOZI

1301100214

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

ii

Pelaksanaan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan…, Akhmad Nurul Faozi, FKIP, UMP, 2017

iii


iv


v

ABSTRAK

Pelaksanaan ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Pramuka di MIM dianggap

tidak tepat dilaksanakan, Kepanduan Hizbul Wathan yang seharusnya satu-satunya

kepanduan, akibat adanya dua kebijakan yang mewajibkan melaksanakan

ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Pramuka sehingga terjadi dua kegiatan

Kepanduan dalam satu Madrasah. Pelaksanaan ini tentu harus menggunakan

penanganan yang lebih dari pada sekolah dasar lainya. MIM se-Kecamatan

Ajibarang yang dijadikan tempat penelitian mengalami kendala dalam

pelaksanaannya sehingga pelaksanaan ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Pramuka

berjalan tidak maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui

pelaksanaan dan kendala ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Pramuka,

menggunakan pendekatakan kualitatif dengan metode deskriptif. Partisipan yang

digunakan meliputi Peserta Didik, Pembina ekstrakurikuler, Kepala Madrasah

MIM se-Kecamatan Ajibarang dan pihak terkait diantaranya Ketua Gerakan

Pramuka Kwartir Ranting Ajibarang, Ketua Gerakan Pramuka Kwartir Cabang

Banyumas, Ketua Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Banyumas dan

Pembina Hizbul Wathan Jawa Tengah. Teknik pengumpulan data yang digunakan

yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan adanya

keberpihakan MIM pada Kepanduan Hizbul Wathan karena dalam pelaksanaannya

yang rutin dilaksanakan adalah ekstrakurikuler Hizbul Wathan serta kendala yang

dihadapi meliputi, kemampuan Pembina di bidang Kepramukaan, peserta didik

yang sama harus mengikuti ekstrakurikuler keduanya, alokasi dana kegiatan

menjadi double karena harus mengikuti dua kegiatan kepanduan pada saat

perlombaan, tidak adanya seragam Pramuka yang dimiliki peserta didik pada saat

pelaksanaan ekstrakurikuler Pramuka. namun kendala utama dari pelaksanaan

ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Pramuka yaitu terletak pada alokasi dana

kegiatan kepanduan yang double.

Kata kunci : Ekstrakurikuler, Hizbul Wathan, Pramuka


vi

MOTTO

حإ متنسحإ متنسحإ نإ ت

“Jika kalian berbuat baik, sesungguhnya kalian berbuat baik bagi diri kalian

sendiri” (QS. Al-Isra:7)

RasulullahإShallallahu’alaihiإWasallamإbersabda:

ني إ أحإا سنإلاني إ

“Sebaik Baik Manusia Adalah Yang Paling Bermanfaat Bagi Orang Lain”

(HR. Ahmad, Thabrani, Daruqutni. Dishahihkan Al Albani dalam As-Silsilah As-

Shahihah)

“Sukses Adalah Ketika Apa Yang Dikerjakan Dapat Bermanfaat Bagi Orang

Lain”


vii

HALAMAN PERSEMBAHAN

Bismillaahirrahmaanirrohiim segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT,

peneliti memprsembahkan skripsi ini kepada:

Kedua orang tua tercinta Ibunda Maesah, dan Ayahanda Durki yang selalu

mendukung dan mendoakan dalam setiap tindakan yang baik. Semoga selalu

dalam lindungan Allah SWT dan diberikan kesehatan serta kebahagiaan,

Segenap keluarga yang selalu mendukung dan mendoakan, yang selalu

memberi inspirasi serta motivasi hidup untuk terus menjadi lebih baik, semoga

selalu dalam lindungan Allah SWT,

Rekan-rekan satu angkatan serta sahabat tercinta yang selama ini telah berjuang

bersama, terimakasih atas doa dan dukungannya semoga kebaikan kesuksesan

selalu menyertai kita,

Rekan-rekan satu perjuangan di HMPS PGSD priode 2015-2016 yang selalu

mendukung dan mendoakan.


viii

KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmaanirrohim.

Dengan mengucap puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan

Rahmat, Hidayah, dan Inayah-Nya kepada kita semua, sehingga dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Pelaksanaan Ekstrakurikuler Hizbul

Wathan dan Pramuka”. Skripsi ini menggambarkan tentang pelaksanaan

ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Pramuka yang dilaksanakan sekali dalam

seminggu pada MI Muhammaadiyah se-Kecamatan Ajibarang, pada pelaksanaanya

MI Muhammadiyah lebih mengutamakan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan

sedangkan Ekstrakuriuler Pramuka dilaksanakan pada saat persiapan kegiatan

perlombaan Kepramukaan. Kendala utama yang dihadapi dalam pelaksanaannya

adalah alokasi dana dikarenakan adanya kegiatan kepanduan dalam satu Madrasah.

Kemudian kurang maksimalnya kemampuan Pembina ekstrakurikuluer dalam

penguasaan materi Kepramukaan akibat jarangnya Pembina mengikuti pelatihan-

pelatihan Pembina Pramuka yang diselenggarakan.

Skripsi ini disusun dengan merujuk pada beberapa literatur berupa jurnal

riset terkait, data lapangan, dan beberapa materi yang berasal dari buku. Dari awal

sampai selesainya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan dukungan

dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini ingin mengucapkan rasa terima

kasih kepada:


ix

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. H. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

4. Drs. Sri Harmianto, M.Pd Dosen Pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan arahan bagi peneliti.

5. Badarudin, M.Pd Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dan

arahan bagi peneliti.

6. Seluruh staf pengajar Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah berbagi pengalaman kepada peneliti

untuk terus berkembang.

7. Welas Rarasati, M.Pd Kepala MI Muhammadiyah Ajibarang Kulon yang

berkenan mendukung serta membantu dalam proses penelitian.

8. Juriyati, S.Pd.I Kepala MI Muhammadiyah Pandansari yang berkenan

mendukung serta membantu dalam proses penelitian.

9. Eko Wahyono, S.Pd.I Kepala MI Muhammadiyah Tambakan yang berkenan

mendukung serta membantu dalam proses penelitian.

10. Dan semua pihak yang terkait dengan penyusunan penelitian ini.


x


xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN.............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv

ABSTRAK .............................................................................................................. v

MOTTO ................................................................................................................ vi

HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... vii

KATA PENGANTAR ........................................................................................ viii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

DAFTAR TABEL.............................................................................................. xvii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ....................................................................................... 1

B. Fokus dan Pertanyaan Penelitian ........................................................... 3

C. Tujuan Penelitian ................................................................................... 4

D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Landasan Teori ............................................................................................. 6


xii

1. Ekstrakurikuler ................................................................................. 6

2. Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan ................................................ 9

a. Pengertian Hizbul Wathan ......................................................... 9

b. Ciri Pembuat Jati Diri Pandu Hizbul Wathan .......................... 10

c. Maksud dan Tujuan Gerakan Kepanduan ................................ 11

d. Peranan Hizbul Wathan dalam Muhammadiyah...................... 11

3. Gerakan Kepanduan Hizbul Wathan di Sekolah Dasar ................. 12

a. Definisi Pandu Athfal dan Pengenal ........................................ 12

b. Syarat Kenaikan Tingkat Pandu Athfal dan Pengenal ............. 13

c. Kode Gerakan Pandu Athfal dan Pengenal .............................. 19

d. Metode Kepanduan Hizbul Wathan ......................................... 20

e. Kegiatan Pandu Athfal dan Pengenal ....................................... 22

4. Gerakan Pramuka ........................................................................... 23

a. Pengertian Pramuka, Gerakan .................................................. 23

b. Sifat, Fungsi dan Tujuan Gerakan ............................................ 24

5. Gerakan Pramuka di Sekolah Dasar ............................................... 26

a. Definisi Pramuka Siaga dan Penggalang ................................. 26

b. Pendidikan Gerakan Pramuka .................................................. 35

c. Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan ................................. 36

d. Keterampilan Pembina ............................................................. 39

e. Program Kegiatan Peserta Didik .............................................. 40


xiii

B. Penelitian yang Relevan ....................................................................... 41

C. Kerangka Berfikir................................................................................. 43

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Metode Penelitian................................................................................. 45

B. Lokasi Penelitian .................................................................................. 46

C. Instrumen Penelitian............................................................................. 46

D. Partisipan Penelitian ............................................................................. 47

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 49

F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 51

G. Pengujian Keabsahan Data ................................................................... 53

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 54

1. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Pramuka ........... 54

2. Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan dan Pramuka ....................... 68

3. Kendala Pelaksanaan ekstrakurikuler ............................................ 71

B. Pembahasan .......................................................................................... 75

1. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan dan Pramuka ........... 75

2. Kegiatan Kepanduan Hizbul Wathan dan Pramuka ....................... 85

3. Kendala Pelaksanaan ekstrakurikuler ............................................ 86

C. Triangulasi Data ................................................................................... 89


xiv

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 91

B. Saran ..................................................................................................... 92

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 94


xv

DAFTAR LAMPIRAN

A. Pedoman Wawancara ........................................................................... 96

B. Transkrip Wawancara

1. Wawancara dengan Pembina Ekstrakurikuler ............................. 107

2. Wawancara dengan Peserta Didik ................................................ 125

3. Wawancara dengan Kepala Madrasah ......................................... 132

4. Wawancara dengan UPK Kec. Ajibarang .................................... 145

5. Wawancara dengan Ketua Kwarcab Banyumas .......................... 148

6. Wawancara dengan Ketua Majelis ............................................... 151

7. Wawancara dengan Pembina ....................................................... 153

C. Pedoman Observasi

1. Observasi MIM Ajibarang Kulon ................................................ 158

2. Observasi MIM Pandansari .......................................................... 160

3. Observasi MIM Tambakan .......................................................... 162

D. Dokumentasi

1. Dokumentasi Wawancara............................................................. 165

2. Rencana Pelaksanaan Kegiatan .................................................... 166

3. Surat Keputusan PP Muhammadiyah........................................... 172

4. Peraturan Menteri Pendidikan ...................................................... 175

E. Surat-surat

1. Surat Keputusan Dekan FKIP UMP ............................................ 180

2. Surat Permohonan Ijin Penelitian................................................. 183

3. Surat Keterangan Telah Melaksanakan penelitian


xvi

a. Surat MIM Ajibarang Kulon .................................................. 184

b. Surat MIM Pandansari ........................................................... 186

c. Surat MIM Tambakan ............................................................ 188

d. Surat UPK Kec. Ajibarang ..................................................... 190

e. Surat Kwarcab Banyumas ...................................................... 192

f. Surat DIKDASMEN Kab.Banyumas ..................................... 194

g. Surat Pembina Hizbul Wathan Jawa tengah .......................... 196

F. Biodata

1. Biodata Partisipan ........................................................................ 199

2. Biodata Peneliti ............................................................................ 203


xvii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler ................................................................ 8

Tabel 3.1 Partisipan Primer .................................................................................... 47

Tabel 3.2 Partisipan Sekunder................................................................................ 47

Table 3.3 Pihak Terkait .......................................................................................... 48


xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ............................................................................... 44

Gambar 3.1 Komponen Analisis Data ................................................................... 51

Gambar 4.1 Papan Keterangan Adanya Dua Kepanduan ...................................... 58

Gambar 4.2 Pelaksanaan Ektrakurikuler ................................................................ 64

Gambar 4.3 Pelaksanaan Ekstrakurikuler Pramuka ............................................... 68

Gambar 4.4 Kegiatan Perlombaan Kepanduan ...................................................... 70

Gambar 4.5 Prestasi Kegiatan Perlombaan Kepanduan ......................................... 71

Gambar 4.6 Kenang-kenangan Pembina Ekstrakurikuler Pramuka ....................... 73


hizbul wathan dan pramuka di mi muhammdiyahrepository.ump.ac.id/2979/1/cover.pdf · elaksanaan...

Documents