HISTORIA UNIVESAL CONTEMPORANEA - ?· ... directo del inicio de la Primera Guerra Mundial y sus ...…

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  • HISTORIA UNIVESAL CONTEMPORANEA

  • INDICE

    ESTUDIO INDEPENDIENTE ................................................................................................................... 2

    10 SUGERENCIAS PARA ADMINISTRAR TU TIEMPO ............................................................................ 3

    EL TIEMPO DISPONIBLE ....................................................................................................................... 4

    BLOQUE I ............................................................................................................................................. 5

    EL IMPERALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS DEL SIGLO XX ............................................. 5

    Mapa conceptual del Bloque 1 ...................................................................................................... 6

    Ejercicios del Bloque I ..................................................................................................................... 7

    BLOQUE II ............................................................................................................................................ 9

    LA REVOLICIN RUSA Y LOS GOBIERNOS TOTALITARIOS EN EL DEVENIR MUNDIAL ......................... 9

    Mapa conceptual del Bloque II .................................................................................................... 10

    Ejercicios del Bloque II .................................................................................................................. 11

    BLOQUE III ......................................................................................................................................... 12

    LA CRISIS ECONMICA DE 1929 Y LA TRASCENDENCIA DE LAS SEGUNDA GUERRA MUNDIAL ....... 12

    Mapa conceptual del Bloque III ................................................................................................... 13

    Ejercicios del Bloque III ................................................................................................................. 14

    BLOQUE IV ......................................................................................................................................... 17

    EL PROCESO HISTRICO DE LA GUERRA FRA ................................................................................... 17

    Mapa conceptual del Bloque IV ................................................................................................... 18

    Ejercicios del Bloque IV ................................................................................................................ 19

    BLOQUE V .......................................................................................................................................... 21

    PROCESOS HISTRICOS ACTUALES EN EL ENTORNO MUNDIAL ....................................................... 21

    Mapa conceptual del Bloque V .................................................................................................... 22

    Ejercicios del Bloque V ................................................................................................................. 23

  • ESTUDIO INDEPENDIENTE

    El estudio independiente es un proceso dirigido a la formacin de un estudiante autnomo

    capaz de aprender a aprender; consiste en desarrollar habilidades para el estudio,

    establecer metas y objetivos educativos basados en el reconocimiento de las debilidades

    y fortalezas del individuo, mismas que respondern a las necesidades y expectativas de

    cada uno. Esto implica la posibilidad de que cada alumno tome sus propias decisiones

    con relacin a la organizacin de su tiempo y a su ritmo de aprendizaje. Dentro del

    estudio independiente deben considerarse los siguientes aspectos:

    Motivacin: Entendida como estmulos que mueven a la persona a realizar determinadas

    acciones y persistir en ellas para su culminacin y se relaciona directamente con la

    voluntad y el inters de las personas ante determinadas cosas o situaciones en este caso,

    al conocimiento.

    Planear: Implica organizar, programar y administrar de modo eficaz los recursos, los

    materiales de estudio y el tiempo en el que se va a trabajar.

    Sugerencias a tomar en cuenta para realizar un plan de estudio independiente son:

    Identificar el tiempo libre y decidir cunto de ese tiempo se va a dedicar al estudio.

    Reducir las interrupciones o distracciones.

    Revisar los objetivos de estudio y a partir de ellos orientar las actividades de

    aprendizaje

    Las tcnicas de estudio: Orientadas a un fin constituyen lo que llamamos estrategias de

    aprendizaje, estas contribuyen al mejor rendimiento del alumno ya que facilitan la

    asimilacin de la informacin. A continuacin se listan algunas de ellas:

    Prelectura

    Subrayado, esquemas y resmenes

    Toma de apuntes

    Elaboracin de fichas

    Cuadros sinpticos

    Mapas conceptuales

    Repaso y elaboracin de preguntas sobre un texto

    Interpretacin del texto con tus propias palabras (parafrasear)

    En trminos generales puede concluirse que el xito del estudio independiente depende,

    en buena medida, de estos elementos, los cuales estn ntimamente relacionados entres

    si, en tanto que una persona motivada no podra llevar a cabo sus metas sin una previa

    planificacin de tiempos y estrategias.

  • 10 SUGERENCIAS PARA ADMINISTRAR TU TIEMPO

    1. Mantente alerta! La mayora de la prdida de tiempo ocurre por distracciones. Distraccin es cuando tu atencin est en otra cosa o en otra parte que no sea lo importante que sucede a tu alrededor.

    2. Cambia la rutina. Pregntate: Qu parte de mi rutina puedo cambiar o modificar para que mi productividad aumente?

    3. Mantente en movimiento. Entre ms activo ests, ms alerta te sentirs.

    4. Usa objetivos espontneos. stos son ideas dirigidas hacia un resultado deseado que surge espontneamente. Pregntate: Cul es el resultado final de esta actividad?

    5. No realices muchas actividades simultneamente. Trata de trabajar a la vez que requiera concentracin.

    6. Lbrate del papeleo. Existen solamente tres opciones: basura, archivo o accin.

    7. Utiliza tu tiempo libre en algo importante en qu ocuparte (archivar, organizar, adelantar algo, estudiar, capacitarte)

    8. S claro y conciso. Cuando expliques algo a alguien, hazlo de manera sencilla, clara, breve y con los datos suficientes. As no tendrs que estar explicando lo mismo varias veces.

    9. Toma un descanso mental. Cuando ests bloqueado y parece que no puedes avanzar, respira hondo varias veces para relajarte, trata de pensar en algo agradable y luego retoma lo que ests haciendo, con la mente fresca.

    10. S puntual y organiza tus actividades. Una manera casi infalible de llegar a tiempo es planear llegar ms temprano. La mejor forma de optimizar el tiempo es planear todas nuestras actividades.

  • EL TIEMPO DISPONIBLE

    EJEMPLO

    ACTIVIDADES LUNES MARTES MIRCOL

    ES JUEVES VIERNES SBADO DOMINGO

    DORMIR

    DESAYUNO

    COMIDA

    CENA

    TRABAJO

    TRANSPORTE

    FAMILIA

    DEPORTE

    TELEVISIN

    ASEO PERSONAL

    ESTUDIO

    INDIVIDUAL

    ASESORAS

    TOTAL

    TIEMPO

    DISPONIBLE

  • BLOQUE I EL IMPERALISMO Y SUS CONSECUENCIAS A PRINCIPIOS

    DEL SIGLO XX

    CONOCIMIENTOS

    Identificar algunas de las principales guerras provocadas por teoras imperialistas.

    o Guerra Estados Unidos vs. Espaa

    o Guerra del opio.

    o Guerra de los Bers.

    o Caractersticas del Imperialismo.

    Reconocer los principales sistemas de alianzas europeos de inicios del siglo XX.

    o Francia, Reino Unido y Rusia (Triple Entente, y Alemania, Italia y Austria-Hungra (Triple Alianza).

    o La Primera Guerra Mundial.

    o Imperios centrales.

    UNIDAD DE COMPETENCIA

    Ubicar la importancia del imperialismo como antecedente directo del inicio de

    la Primera Guerra Mundial y sus implicaciones en los aspectos polticos,

    sociales y geogrficos.

  • Mapa conceptual del Bloque 1

    Explica con tus propias palabras el Mapa conceptual del Bloque 1:

  • Ejercicios del Bloque I

    1. Relaciona ambas columnas correctamente.

    Se conoce como una fase del capitalismo que se desarroll a finales del siglo XIX y super la fase de la libre competencia:

    ( )

    A. BERS

    Se conoce como la injerencia de estados unidos en la guerra independentista de los cubanos y su expresin imperialista en el mar Caribe.

    ( )

    B. AFRICANO

    Se conoce a la guerra que el gobierno chino desato contra la intervencin inglesa consistente en promover el cultivo y el consum d esta droga en territorio .

    ( )

    C. IMPERIALISMO

    Puerto asitico que con la derrota de los chinos, Inglaterra se quedo y abri ampliamente la presencia de las potencias occidentales en china.

    ( )

    D. GUERRA HISPANOAMERICA

    Descendientes de holandeses que colonizaron el sur de frica, pero fueron supeditados por las fuerzas inglesas en una guerra desigual a principios del siglo XX.

    ( )

    E. GUERRA DEL OPIO

    Continente que con la rpida adquisicin de territorios y el mayor numero de potencias interesadas en ello hicieron un gran rompecabezas desde finales del siglo XIX..

    ( )

    F. HONG KONG

    2. Completa las oraciones con las respuestas que se proporcionan.

    Plan Dawes Migracin

    Europea Italia, Alemania y

    Austria - Hungra Fusin, Trust,

    Holding y Capital

    Estados Unidos Francia, Inglaterra

    y Rusia Woodrow Wilson

    ___________________: consider a Amrica latina como su zona natural de crecimiento, con

    base en su poltica expansionista al triunfo de su independencia poltica de Inglaterra

    Tuvo como destino principalmente a Estados Unidos De Amrica y se calcula que entre 1821 y

    1915 ascendi a 46 millones de personas: ______________________________.

    ______________, ________________, ______________ y ____________ son formas de

    asociacin de los capitalistas para mantener sus niveles de ganancia.

    _______________, ________________y ______________ se aliaron en la triple entente para

    frenar las aspiraciones de nuevas potencias.

    _____________,______________ y ______________________ formaron la triple alianza para

    buscar mercados para sus economas en ascenso

    El presidente de Estados Unidos ________________________, propone 14 puntos de acuerdo

    para crear la sociedad o liga de las naciones con la pretensin de evitar ms guerras.

    Plan con cual el gobierno estadounidense inicia la reconstruccin de Europa y se erige como la

    nueva potencia mundial al trmino de la gran guerra:____________________________

  • 3. En los parntesis del siguiente diagrama escribe el inciso que le corresponde segn las acciones

    derivadas o que dieron origen a la primera guerra mundial.

    a) En la zona del Marne los alemanes fueron detenidos por mucho tiempo y se prolong el conflicto armado muchos meses, pues los agresores no avanzaban ni los agredidos podan recuperar sus territorios

    b) Pas al que busco el gobierno de Alemania para incorporar a la guerra mundial, y abrir a los Estados Unidos un frente en su frontera sur, y evitar su participacin total en la guerra europea.

    c) contra que pas los alemanes abrieron otro frente de guerra en su zona oriental, pero por la poca previsin para combatir en invierno y la resistencia de esa poblacin no les permitieron las victorias que deseaban.

    d) Pas que rompe la triple alianza y se pasa al lado de la entente que, adems, recibe el apoyo de armas, capitales y ejrcitos de Estados Unidos

    e) Se yerguen como los triunfadores de la gran guerra y cerca de pars los alemanes son obligados a firmar un armisticio

    f) Son responsabilizados de los estragos de la guerra y pierden parte de sus adquisiciones coloniales.

    Primera Guerra Mundia

    ( )

    Mxico

    ( )

    Rusia

    ( )

    Alemania, Austria-

    Hungria y Turqua

    ( )

    inglaterra, Francia, Rusia

    y EUA

    ( )

    Guerra de Trincheras

    ( )

    Italia

    ( )

  • BLOQUE II LA REVOLICIN RUSA Y LOS GOBIERNOS TOTALITARIOS

    EN EL DEVENIR MUNDIAL

    CONOCIMIENTOS

    Reconocer los antecedentes de la Revolucin rusa:

    o Guerra ruso-japonesa.

    o Revolucin de 1905.

    o Autocracia zarista.

    o Gobierno de Kerenski.

    o La Revolucin socialista.

    o Gobierno de Lenin

    Identificar la importancia de los gobiernos totalitarios en la situacin poltica y social del mundo entre guerras:

    o El escenario mundial al trmino de la Gran Guerra.

    o Condiciones para el surgimiento de los gobiernos totalitarios:

    Fascismo

    Estalinismo

    Nazismo

    Franquismo

    Totalitarismo japons

    UNIDAD DE COMPETENCIA

    Comprender la importancia de la Revolucin rusa en el marco de los cambios

    geopolticos del siglo XX.

    Analizar las causas y efectos que originaron la llegada al poder de los

    gobiernos totalitarios y sus repercusiones inmediatas en el contexto mundial.

  • Mapa conceptual del Bloque II

    Explica con tus propias palabras el Mapa conceptual del Bloque 2:

  • Ejercicios del Bloque II

    1. Relaciona ambas columnas correctamente.

    Pas que fue obligado a efectuar pagos de guerra a los gobiernos de la entente:

    ( )

    A. UNIN SOVIETICA

    Imperio que se desintegr al trmino de la gran guerra:. ( ) B. ITALIA

    Gobiernos que se unen para financiar la recuperacin europea en el plan Dawes

    ( )

    C. INGLATERRA

    Pas que pretenda dominar el mar adritico y no lo consigue al concluir la guerra:

    ( )

    D. ALEMANIA

    Potencia econmica mundial del siglo xix que pierde su supremaca ante su antigua colonia:

    ( )

    E. INGLS Y ESTADOUNIDENSE

    Pas que no es aceptado en la sociedad de naciones por su forma de gobierno:

    ( )

    F. AUTROHNGARO

    2. Relaciona con una lnea las imgenes con la descripcin de la izquierda.

    PAS QUE TUVO EL PORCENTAJE MS ALTO DE MUERTOS DURANTE LA GRAN GUERRA:

    NUEVA YORK

    PRESIDENTE QUE PROMOVI LA CREACIN DE LA LIGA DE LAS NACIONES:

    DLAR ESTADOUNIDENSE

    CIUDAD FINANCIERA QUE EMERGE PODEROSAMENTE AL TRMINO DE LA GRAN GUERRA:

    ALEMANIA

    MONEDA QUE MOVILIZA SIGNIFICATIVAMENTE LA ECONOMA FRANCESA PARA SU RECUPERACIN AL TRMINO DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL:

    W. WILSON

  • BLOQUE III LA CRISIS ECONMICA DE 1929 Y LA TRASCENDENCIA DE

    LAS SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

    CONOCIMIENTOS

    Identificar las causas y consecuencias que provocaron la Gran Depresin Econmica Mundial de 1929.

    Reconocer las polticas del New Deal en los Estados Unidos en el periodo de entre guerras.

    Reconocer el impacto de la Segunda Guerra Mundial en sus diferentes fases:

    o Pacto de Mnich.

    o Expansionismo militar alemn.

    o Guerra Relmpago y la Batalla de Inglaterra.

    o La Guerra en frica. Operacin Barbarroja.

    o Intervencin de los Estados Unidos.

    o Contraofensiva aijada en Europa.

    o Guerra en el Pacfico.

    o Intervencin de Estados Unidos.

    Identificar las principales conferencias y tratados de paz en el periodo de la Segunda Guerra Mundial (consecuencias de la Segunda Guerra Mundial, Carta del Atlntico, Conferencia de Yalta, la ONU).

    UNIDAD DE COMPETENCIA

    Relacionar las consecuencias de la crisis econmica mundial de 1929 y el

    inicio de la Segunda Guerra Mundial con sus causas y efectos principales.

  • Mapa conceptual del Bloque III

  • Explica con tus propias palabras el Mapa conceptual del Bloque 3:

    Ejercici...