HERZLICH WILLKOMMEN ZUM TAG DER OFFENEN TÜR

EINE SCHULE ZUM LEBEN

UND WACHSEN… ZUM ÜBER-SICH-

HINAUSWACHSEN

I G S F R A N K E N T H A L R O B E R T S C H U M A N

I G S F R A N K E N T H A L R O B E R T S C H U M A N

E I N E S C H U L E Z U M L E B E N U N D

W A C H S E N

Alle lernen unter einem DachIntegrierte GesamtschuleAlle lernen unter einem Dach

Alle Abschlüsse erreichbarAbitur in Klasse 13

FH-Reife nach Klasse 12qualifizierter Sekundarabschluss nach Klasse 10

Sekundarabschluss I nach Klasse 9

Entscheidung über bestimmte Bildungsabschlüsse bleibt lange offen

gemeinsamer Unterricht in allen Fächern in der OSäußere Leistungsdifferenzierung ab Klassenstufe 7 auf zwei Ebenen

Soziales Lernen, Methodentraining, Binnendifferenzierung, Bildung kleiner Lerngruppen, Zusatzangebote zur Talentförderung,

Doppeltutorenschaft, Jahrgangsteams, neigungsorientierte Wahlpflichtfächer

… Z U M Ü B E R - S I C H -

H I N A U S W A C H S E N

Was ist das Besondere an unserer IGS?

HERAUSFORDERUNGEN FINDEN

H e r a u s f o r d e r u n g e n k a n n m a n fi n d e n : i n d e n S c h w e r p u n k t e n z u r Ta l e n tf ö r d e r u n g , b e i A G - A n g e b o t e n ,b e i d e r Te i l n a h m e a n We tt b e w e r b e n

• Wir helfen, die eigenen Kompetenzen, Stärken und Schwächen zu erkennen

• Schüler/innen sollten bereit sein, über das vertraute Leistungsspektrum hinauszugehen

• Wir machen Mut, über sich hinaus zu wachsen

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SCHWERPUNKE ZUR TALENTFÖRDERUNGIn zwei zusätzlichen Wochenstunden können Schüler/innen der Klassen

5 und 6, die einen Eignungstest bestanden haben, in drei verschiedenen Schwerpunkten gefördert werden

KünstlerForscher MusikerTechniken des forschenden Experimentierens

Fortführung ab 7 in einer Jugend-forscht-AG(bei ausreichender Beteiligung)

bereits Wettbewerbserfolge mit Auszeichnungen

Erlernen aufwändiger künstlerischer Techniken

Fortführung ab 7 in einer Künstler-AG

bereits Wettbewerbserfolge

Hinführen zur musikalischen Bühnenreife

Fortführung ab 7 in verschiedenen Musik-AGen

Musicalprojekt

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IM TEAM ARBEITEN

I m Te a m k a n n m a n a r b e i t e n :i m P r o j e k t u n t e r r i c h t ,i n d e r T i s c h g r u p p e ,b e i d e r S V

An unserer Schule wird auf allen Ebenen in Teams gearbeitet:• Tutorenteams• Jahrgangsteams• Tischgruppen• Schülervertretung (SV)

…

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Startphase

Themen/FragestellungTeambildungGrobrecherche

ZieldefinitionIdeenfindungRecherche

Planungsphase

ProjektstrukturplanAblaufplan/Zeitplan

KostenplanRisikoanalyseAngebotAuftrag

UmsetzungsphaseFeinrechercheArbeiten am Projekt

ProjektsteuerungZwischenberichtAuswertungen

Abschlussphase

Präsentation

AbschlussberichtRechnung

Kommunikation, Dokumentation, Reflexion, Qualitätsmanagement

Die 4 Phasen eines Projektes

Projekt-StrukturplanProjekt-Arbeitsplan

ROJEKTUNTERRICHTI G S F R A N K E N T H A L R O B E R T S C H U M A N

SELBSWIRKSAMKEIT ERFAHREN

S e l b s t w i r k s a m k e i t k a n n m a n e r f a h r e n :b e i S E L G ( S c h ü l e r - E l t e r n - L e h r e r - G e s p r ä c h e )b e i d e r P r ä s e n t a ti o n i m P r o j e k t u n t e r r i c h tb e i d e r M i t a r b e i t i n d e r S V

Wir helfen, Kompetenzen zu erwerben, • die Schüler/innen erfahren lassen, dass sie selbst etwas

bewirken können und auch in schwierigen Situationen selbstständig handeln können.

„Du schaffst das!“• die es ermöglichen, sich neuen oder schwierige Aufgaben zu

stellen und diese mit Anstrengung und Ausdauer selbstständig zu lösen.

„Ich schaffe das!“

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SELG Schüler-Eltern-Lehrer-Gespräche

SELG-Protokoll ist Bestandteil des Zeugnisses und ersetzt die verbale Beurteilung

Bei SELG geht es vor allem um das Lern- und Sozialverhalten

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Zielvereinbarung

DEMOKRATIE ERLEBEN

S c h ü l e r / i n n e n k ö n n e n D e m o k r a ti e e r l e b e n :i m K l a s s e n r a t b e i d e r S V - A r b e i ti m S E L Gb e i d e r M i t a r b e i t i n P l a n u n g s g r u p p e n ( z . B . M S S )

E l t e r n k ö n n e n D e m o k r a ti e e r l e b e n :a l s K l a s s e n e l t e r n s p r e c h e r / i n n e ni m S E Bi m S E L Gb e i d e r M i t a r b e i t i n P l a n u n g s g r u p p e n

• Bei uns haben Eltern und Schüler/innen vielfältige Möglichkeiten sich am Schulleben zu beteiligen und die Schule weiter zu entwickeln.

• Bei uns werden Schülermeinungen ernst genommen.• Unser Ziel ist eine demokratische Schulkultur.

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KLASSENRATDer Klassenrat ist eine

strukturierte Sitzung , die von Schüler/innen vorbereitet und durchgeführt wird. Beide Tutoren begleiten und unterstützen die Schüler/innen bei der Umsetzung von Klassenvorhaben.

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Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

8.00 Klassenrat REL/ETH ITG/NAWI MA E

8:45 NAWI REL/ETH ITG/NAWI MA E

9:50 GL D MA D BK

10:35 GL D MA D BK11:35 E SP D MUS Projekt

12:20 E SP SP MUS Projekt

14:30 SW

15:15 SW

Musterstundenplan Regelklasse

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Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag

8.00 Klassenrat REL/ETH ITG/NAWI MA E

8:45 MA REL/ETH ITG/NAWI MA E

9:50 E D MA D GL

10:35 E D MA D GL11:35 NAWI SP D E Projekt

12:20 D EVA EVA PROPP Projekt

13:05 Mensa Mensa Mensa Mensa

13:45 Freizeit Freizeit Freizeit Freizeit

14:30 SP MUS BK AG/SW

15:15 SP MUS BK AG/SW

Musterstundenplan Ganztagsklasse

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AUFNAHMEVERFAHREN

„TOPFBILDUNG“ NACH NOTENSUMMEN

NOTENSUMME: DEUTSCH + MATHEMATIK + SACHKUNDE

Notensumme3 bis 7 (50%)

Notensumme 8 und 9

Notensumme 10+

Bewerber aus dem Gebiet des Schulträgers sind bevorzugt aufzunehmen„Auswärtige“ haben in Leistungsgruppe 1 sehr gute Chancen

Anmeldetermine:Samstag, 30.01.2016 09.00 Uhr – 13.00 UhrMontag, 01.02.2016 09.00 Uhr – 15.00 UhrDienstag, 02.02.2016 09.00 Uhr – 15.00 UhrMittwoch, 03.02.2016 09.00 Uhr – 13.00 Uhr

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