guía didáctica griego 1 --1

BACHILLERATO A DISTANCIA GUA DIDCTICA DE GRIEGO 1

AUTORA: RAQUEL FERNNDEZ BUENO IES BENJAMN RA - MSTOLES

Basada en el libro de texto Griego 1, de Javier Almodvar y Juan

Manuel Gmez, Madrid, Editorial Editex.

Bachillerato a Distancia - Gua del Alumno Griego I Griego I

1

GRIEGO I

1. LA MATERIA

Por qu estudiamos Griego?

Si alguna vez te has planteado esta pregunta, lee lo siguiente. Te dars cuenta

de que son muchas las respuestas que podemos dar a esta pregunta.

En primer lugar, no creas que el griego es una lengua muerta; es una lengua

muy viva, hablada por todo un pas y con muy buena salud.

Sin embargo, por qu estudiar la lengua y cultura griegas del periodo clsico?

El mundo cultural europeo es, en buena medida, un mundo nacido y

desarrollado en Grecia y Roma: hasta el punto de que tenemos en comn las bases

de nuestros conocimientos matemticos, cientficos, mdicos y filosficos; los gneros

y gustos literarios e, incluso, la mayor parte del vocabulario cientfico, tomado casi

siempre de las dos lenguas.

Como europeos, debemos conocer nuestro pasado comn para reconocer

tambin los rasgos que nos identifican.

En un mundo tan tecnificado como el nuestro es innegable el uso del lxico

griego o de origen griego en ciencias como la Medicina, la Biologa, la Geologa, en

definitiva, en casi todos los mbitos del saber. Tecnicismos como psquico, barmetro

o cefalalgia son de origen griego. Lo mismo ocurre con cultismos como anlisis,

problema, poesa, efmero tlamo... Peo la influencia griega llega tambin a las

palabras populares como palabra, obispo, bodega, guitarra, limosna, pasmo mana.

Otras muchas palabras como teatro, tomillo, narciso, jacinto, pltano, elefante, gorila,

camello, hiena, len, ancla, metro, nfora, pirata, lira, bombo, reuma, esqueleto,

agona, poltico, tirano, brbaro, hroe, crisis, dragn, musa, Cristo, catlico, tumba,

iglesia, alma, telfono, discoteca, Helena, Adela, Irene, Iberia, azcar, broma, caos,

idiota, son todas de origen griego, y como podrs observar, muchas de ellas son de

uso muy comn en tu lengua.

Pero no slo es en el campo del vocabulario donde nos sentimos herederos de

los griegos. Nuestros sistemas polticos, nuestros gneros y gustos literarios, nuestro

pensamiento filosfico, en resumen, nuestra estructura social, estn basados en la

cultura griega. No te parece suficiente? Pues an hay ms.


2

Las estructuras morfosintcticas de la lengua griega no son muy diferentes a

las de la lengua castellana. Estudiar esta materia te permitir conocer mucho mejor

cmo funciona la morfologa y la sintaxis de tu propia lengua y te ayudar a estudiar

otras materias afines.

Resumiendo, ampliars y mejorars tu vocabulario castellano, conociendo el

origen de muchas palabras, conocers mejor la literatura porque irs al origen de

muchos gneros literarios, entrars en contacto con poetas, filsofos y artistas que te

darn otra visin del pensamiento y del arte actual.

Con todo ello, pretendemos que te embarques en el estudio de esta materia

con la mente llena de curiosidad y de ansias de llegar a saber ms de esta civilizacin

sin la cual no seramos lo que somos.

2. EL LIBRO DE TEXTO

Griego 1, Javier Almodvar y Juan Manuel Gmez, Madrid, Editorial Editex.

Este libro de texto consta de catorce unidades. Cada una toma el nombre de un

personaje, legendario o histrico, al que podrs seguir en la traduccin de los textos

griegos y en las imgenes que los acompaan. En torno a estos personajes giran

todos los conceptos, gramaticales y culturales.

Las unidades se componen de los siguientes apartados:

x ndice y lema. x : texto introductoria tomado de un autor

griego.

x : textos griegos que presentan los nuevos contenidos gramaticales.

x : explicacin gramatical.

x : textos griegos de inters literario que refuerzan los contenidos gramaticales.


3

x : exposicin del tema cultural.

x : estudio del lxico griego y su relacin con el castellano.

x : texto literario de un autor moderno, preferentemente espaol o griego; junto al texto, una obra de arte

que caracteriza una visin nueva del mito.

x : texto griego que consolida los contenidos anteriores y presenta los de la siguiente unidad, acompaado de actividades que

ayudan a evaluar la adquisicin de los contenidos.

Todos los textos van acompaados del vocabulario preciso para su traduccin.

En ellos, las palabras marcadas en negrita constituyen el vocabulario mnimo que debes recordar.

En los , las palabras que aparecen en cursiva remiten a los

contenidos gramaticales que se estudian en esa unidad. En todos los textos griegos

pueden aparecer palabras marcadas en negrita que se comentan en las mrgenes del

texto enmarcadas por dos lneas. En los ladillos tambin encontrars ampliaciones de

los contenidos gramaticales.

Al final del libro hallars unos apndices con mapas geogrficos, cuadro

cronolgico, resmenes gramaticales, histricos y literarios; adems de un vocabulario

general.

3. MTODO DE TRABAJO

Para el estudio de esta asignatura tienes dos instrumentos muy importantes a

tu disposicin: el libro de texto y la presente gua. La gua te permitir orientarte sobre

lo ms importante de cada unidad didctica, te ampliar, si es necesario, algunos

aspectos del libro de texto y te ofrecer actividades corregidas y de ampliacin.

Antes te hemos explicado los distintos apartados en los que estn divididas las

unidades didcticas del libro. Estructuraremos esta gua en esos mismos apartados,

de tal modo que podrs estudiarlos conjuntamente. Es importante que primero leas las

recomendaciones de la gua para cada unidad, que despus leas cada apartado del


4

libro de texto hasta que lo hayas comprendido y que hagas las actividades de

autoevaulacin que te propone la gua. Una vez que hayas hecho lo mismo con cada

apartado, ser el momento de enfrentarte con las actividades para enviar al tutor. l te

las corregir y eso te permitir saber el grado de dominio de la materia que vas

adquiriendo y lo que debes mejorar.

Debes dedicar tiempo a los ejercicios de traduccin, porque en ellos vas aplicar

todos los conocimientos que hayas adquirido previamente, tanto gramaticales, como

de lxico. Recuerda que esta materia es muy gradual y muy prctica. Y tienes que

entrenarte en la traduccin, porque si no, estars muy perdido.

Es muy conveniente, adems, que practiques mucho el vocabulario de cada

unidad. A eso te ayuda el hacer los ejercicios, pero puede serte muy til la confeccin

de tu propio lxico, al que podrs ir incorporando el nuevo vocabulario de cada unidad.

4. MATERIALES Para llevar a cabo todas estas tareas necesitars los siguientes materiales:

x El libro de texto. x Esta gua de la materia. x Un diccionario de espaol en el que figuren las etimologas de las

palabras (el Diccionario de la Real Academia Espaola puede servirte,

pero tambin la mayor parte de las enciclopedias Espasa, Larousse,

etc.- y de los diccionarios escolares Anaya, etc.- contienen las

etimologas de las palabras).

x Un diccionario griego-espaol (el ms accesible es el de VOX, pero puedes utilizar cualquier otro que tengas en casa si ya dispones de l).

Este diccionario slo lo utilizars en el tercer trimestre. Los ejercicios y

las traducciones las hars basndote en el lxico de cada unidad.

UNIDAD 1: EL ALFABETO

1. PRESENTACIN DE LA UNIDAD

La lengua que ests empezando a estudiar cuenta con un alfabeto distinto al

tuyo, as que lo primero que debemos hacer es aprender ese alfabeto. Tmatelo como

un juego, vers que aprenders rpido, pero debes practicar mucho. No olvides

tambin los espritus y los acentos, debes acostumbrarte a escribirlos junto con el resto de la palabra. Lee en voz alta, para orte y acostumbrarte al sonido del idioma.

Te aconsejo que escribas en tu cuaderno el alfabeto con su pronunciacin y

transcripcin en castellano, igual que el cuadro que aparece en la unidad.

APARTADO 1.- EL ALFABETO. CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? El alfabeto griego: pronunciacin y escritura. No olvides leer las notas en los

mrgenes del libro, porque te dan informacin valiosa para tu estudio.

QU TENEMOS QUE APRENDER?

- El alfabeto.

- La pronunciacin.

APARTADO 2.- LA FONTICA. CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR?

Descripcin de los sonidos voclicos y consonnticos de la lengua griega.

Debers familiarizarte con los conceptos de oclusiva labial, dental y velar, de nasal, lquida o silbante. Va a ser muy importante para despus comprender algunos fenmenos fonticos que ocurren en griego.


Bachillerato a Distancia - Gua del Alumno Griego I Unidad 1 El Alfabeto

1

- Descripcin de los sonidos griegos:

x vocales. x diptongos. x consonantes: oclusivas, nasales, lquidas y

silbantes.

APARTADO 3.- ESPRITUS Y ACENTOS.

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR?

Recuerda que debes escribir el espritu en todas las palabras que comiencen

por vocal, y que de ello va a depender en parte la pronunciacin que le des a la

palabra.

El tema del acento es complicado en griego. Todas las palabras, salvo las

enclticas y proclticas, lo llevan. Familiarzate con los tipos de acentos que hay

(recuerda que son tres) y de su posicin. Aqu tienes un esquema para que te aclares

un poco:

Acento griego

Agudo: puede aparecer en las tres ltimas slabas en vocales breves o largas. Ejemplos:

- en la ltima slaba (palabra oxtona): ,.

- en la penltima slaba (palabra paroxtona): ,.

- en la antepenltima slaba (palabra proparoxtona):

,.

Grave: slo aparece en la ltima slaba, sustituyendo al acento agudo

cuando no sigue signo de puntuacin (coma, punto). La palabra que

lleva este tipo de acento se llama bartona. Ejemplo:

Circunflejo: puede aparecer en las dos ltimas slabas, slo en vocales largas o diptongos. Ejemplos:


2

- en la ltima slaba (palabra perispmena): .

- en la penltima slaba (palabra properispmena): .

Las normas de acentuacin griegas son complicadas. A ti te bastar con

conocer las dos leyes ms importantes:

x Ley de limitacin del acento:

- si la vocal final es breve, el acento agudo puede recaer en

cualquiera de las tres ltimas slabas: ,,;

el acento circunflejo puede recaer en la penltima (siempre que

sta sea larga): ,.

- si la vocal final es larga, el acento agudo puede recaer en

cualquiera de las dos ltimas slabas: , ; el

acento circunflejo puede recaer slo en la ltima slaba:

.

x Ley de la penltima slaba (ley sotera):

- si la vocal final es breve y la penltima larga y el acento recae sobre la penltima slaba, sta debe llevar acento circunflejo:

,,.


- Espritus: spero y suave.

- Acento: agudo, grave y circunflejo. Leyes ms importantes.

APARTADO 4.- LOS SIGNOS ORTOGRFICOS.


3


Aparte de los que aparecen en el libro (apstrofo, coronis y diresis), es conveniente que sepas que en griego podemos encontrarnos un punto alto (), que equivale a nuestro punto y coma y un punto y coma (;) que equivale a nuestro signo de

interrogacin (?).


- Signos ortogrficos: punto alto, punto y coma, apstrofo, coronis

y diresis.

APARTADO 5.- TRANSCRIPCIN DE HELENISMOS.


Existe una serie de normas que regulan el modo con el que las palabras

griegas pasan al castellano. La mayora de las equivalencias son muy fciles: > d, >

f, > l, > m, > b Pero hay otras reglas que debes tener en cuenta.

Para que no te pierdas, te facilitamos un esquema con las equivalencias y con

ejemplos:


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NORMAS GENERALES DE TRANSCRIPCIN

SIGNO GRIEGO TRANSCRIPCIN PALABRA GRIEGA

DERIVADO CASTELLANO

(espritu spero)

h- Homero

i himno

e fenmeno

i dolo

e economa

e tragedia

au

av (ante vocal)

autonoma Agave (nombre propio)

eu

ev (ante vocal)

euforia Evaristo(nombre propio)

u musa

g Egipto

ng evangelio

nc encomio

nc elenco

z (ante ,,)

c (ante ,)

Zeus cfiro

t teatro

c ctara

x xodo

es- esfera

c (ante ,,) qu (ante ,)

coro quirfano

ps s

psique seudnimo


- Transcripcin de helenismos.


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APARTADO 6.- LAS LENGUAS INDOEUROPEAS.


Es importante que leas este captulo de la unidad para comprender de dnde

surgen no slo la lengua griega, sino tambin la latina y las dems lenguas europeas.

Te sorprender descubrir el origen comn de las lenguas que se hablan en Europa y

parte de Asia. Mira los mapas de la unidad para situarte geogrficamente.


- Las lenguas indoeuropeas:

x los indoeuropeos. x grupos de lenguas indoeuropeas.

APARTADO 7.- EL LXICO.


En cada unidad habr un apartado dedicado al vocabulario griego. Cada

unidad te hablar de un campo semntico y de una familia de palabras. En esta primera unidad se habla del campo semntico de la escritura. Se trata de que te

familiarices con los principales formantes griegos para que seas capaz de identificarlos

en las palabras castellanas derivadas de ellos.

Recuerda: estos son los contenidos que debes dominar en esta unidad. Debes

conseguirlo antes de pasar a la siguiente. Ve paso a paso si no quieres dar un traspi:


- El lxico: la escritura:

x familia de palabras. x campo semntico.


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2. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN 1) Lee en voz alta, ayudndote del alfabeto, las palabras siguientes:

2) Lee en voz alta las siguientes oraciones:

- .

- .

- .

- .

3) Lee en voz alta las siguientes palabras y clasifcalas segn el tipo de

acento y la posicin del mismo:

. , . , . , . , . , . , .

,.,.,.,.,.,.,.,.,.

,..

4) Transcribe las palabras del ejercicio 1 al castellano.

5) Realiza un esquema con los principales grupos de lenguas indoeuropeas.


7

3. ACTIVIDADES PARA ENVIAR AL TUTOR.

1) Clasifica los signos, acentos y espritus que aparecen en las siguientes expresiones:

2) Contesta a las siguientes preguntas:

a. Qu es el indoeuropeo? b. Cmo podemos reconstruirlo? c. Qu sabemos del pueblo indoeuropeo?


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3) Seala en el mapa las principales lenguas indoeuropeas:

4) Transcribe al castellano las siguientes palabras griegas:


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5) Escribe en maysculas las palabras que vienen a continuacin:


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4. SOLUCIONES A LAS ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN.

3) Lee en voz alta las siguientes palabras y clasifcalas segn el tipo de acento y la posicin del mismo:

. , . , . , . , . , . , .

,.,.,.,.,.,.,.,.,.

,..

. Agudo, paroxtona; . agudo, oxtona; . grave, bartona y circunflejo,

properispmena; . agudo, paroxtona; . grave, bartona y agudo, paroxtona; .

circunflejo, properispmena; . agudo, proparoxtona; . circunflejo, perispmena; .

agudo, oxtona; . agudo, paroxtona; . agudo, paroxtona; . circunflejo,

perispmena; . circunflejo, properispmena; . agudo, paroxtona; . circunflejo,

perispmena; . agudo, oxtona; . agudo, paroxtona.

4) Transcribe las palabras del ejercicio 1 al castellano:

: filosofa : democracia

:Italia :Homero

:brbaro :filantropa

:epitafio :msico

:poltico :tragedia

:Hipno :farmacutico

:ngelo (ngel) :xenfobo

:esfinx (esfinge) :gigas (gigante)


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5) Realiza un esquema con los principales grupos de lenguas indoeuropeas:

INDO-IRANIO

EN ASIA

HITITA

GRIEGO ITLICO EN EUROPA BALTO-ESLAVO GERMNICO CLTICO


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UNIDAD 2: GEOGRAFA Y DIALECTOS


Vas a comenzar a estudiar una lengua completamente nueva y con unas

caractersticas algo distintas a la tuya. La diferencia ms relevante es la peculiaridad

de la lengua griega como lengua flexiva. Ya explicaremos ms adelante este concepto. Por lo tanto, en esta unidad se van a sentar las bases de las caractersticas

de la morfologa nominal y verbal en griego. Adems, daremos un paseo por la geografa de Grecia y por las peculiaridades de los dialectos griegos.

APARTADO 1.- MORFOLOGA NOMINAL CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Lee detenidamente el Captulo 1 (Morfologa nominal). Debes entender

claramente los conceptos que ah se explican. Son importantes para tu conocimiento

posterior de la lengua griega. Sobre todo, ten en cuenta lo siguiente:

Una lengua flexiva es aqulla cuyas palabras (sustantivos, adjetivos, pronombres) deben cambiar su parte final, es decir, adoptar terminaciones diferentes

para desempear funciones diferentes dentro de una oracin.

El castellano no es una lengua flexiva. Lo demostramos con los siguientes ejemplos:

La flor tiene bonitos colores. Yo regalo la flor a Mara. Doy agua a la flor. Se present con la flor en el ojal. En las distintas oraciones, el sintagma que se repite desempea funciones

diferentes: Sujeto, Complemento Directo, Complemento Indirecto y Complemento

Circunstancial. Sin embargo, el sustantivo, flor, no ha modificado su parte final, no ha adoptado una terminacin diferente para desempear diversas funciones, a lo sumo,

se ha ayudado del uso de las preposiciones. La lengua que hace esto, no es una

lengua flexiva.

Sin embargo, el griego s lo es. Fijmonos en estos ejemplos:

Bachillerato a Distancia - Gua del Alumno Griego I Unidad 2 Geografa y Dialectos

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: el hombre es bueno

:el hombre mata al hombre

El sintagma es sujeto en ambas oraciones y adopta la

terminacin ; pero el sintagma es Complemento Directo y adopta

una terminacin diferente: . Fjate tambin en el cambio que experimenta el

artculo: y.

Una lengua flexiva es la que obliga a sustantivos, adjetivos, artculo y pronombres a cambiar su parte final adoptando terminaciones diferentes para

desempear diferentes funciones.

Aprende bien estos conceptos:

x caso: cada una de las variantes que adopta una palabra en su terminacin para poder desempear su funcin en la oracin. En esta

Unidad se presenta el caso nominativo: sirve a la palabra para

desempear la funcin de sujeto y atributo: .

La terminacin la comparten el Sujeto y el atributo; y tambin se

presenta el caso acusativo: posibilita a la palabra para desempear la

funcin de Complemento Directo: .

Nominativo Sujeto, Atributo

Acusativo Complemento Directo

x declinacin: el conjunto de las variantes que puede adoptar una palabra.

QU TENEMOS QUE APRENDER? Conceptos bsicos de morfologa nominal griega como:

- caso: nominativo y acusativo.

- declinacin.


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APARTADO 2.- MORFOLOGA VERBAL CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR?

En esta unidad slo vas a aprender la 3 persona del singular y del plural del

Presente de Indicativo de los dos tipos de verbos que existen en griego: los temticos y los atemticos. En griego no se clasifican los verbos por conjugaciones, como en castellano, sino que atendemos a otra peculiaridad: si tienen vocal temtica o no. Qu quiere decir esto? La vocal temtica es aqulla que une la raz del verbo con sus

desinencias. No te asustes, tambin en castellano existe: am-a-baen esta forma

verbal la raz am- se une a la desinencia de pretrito imperfecto ba mediante una

vocal a- (vocal temtica).

Si volvemos al griego, vemos que hay verbos que utilizan una vocal temtica

(verbos temticos) y verbos que no la usan (verbos atemticos):

3 sing. pres. verbo temtico

3 sing. pres. verbo atemtico

No te olvides de leer las notas al margen que aparecen en cada pgina. Te

pueden ayudar a completar contenidos.


- Morfologa verbal:

x verbos temticos x verbos atemticos x desinencias de 3 del singular del presente de

indicativo.


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APARTADO 3.- LA GEOGRAFA Y LOS DIALECTOS

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Para comprender mejor a los griegos, debemos conocer su situacin

geogrfica y las peculiaridades de la lengua griega en cada una de las regiones del territorio griego. La lengua griega no se hablaba de una manera uniforme, tena sus

diferencias de pronunciacin y sintaxis. En este apartado conocers los diferentes

dialectos. Tambin conocers la evolucin del griego a travs de los siglos. No olvides

que es una de las lenguas ms antiguas que an se habla hoy en da.


- Las distintas regiones de la Grecia peninsular y de la insular.

- El origen de la lengua griega: el indoeuropeo.

- Los dialectos griegos.

- La evolucin de la lengua griega hasta hoy.

APARTADO 4.- EL LXICO


En este apartado llamado en griego , se explicarn conceptos

semnticos, es decir, que tienen que ver con el significado de las palabras.

As, te explicarn qu es un campo semntico, qu cambios de significado pueden sufrir las palabras a lo largo de los siglos, cmo se pueden componer

palabras nuevas a partir de otras ya existentes y, algo muy importante, la creacin de palabras en nuestra lengua a partir de palabras griegas.

Todo lo relacionado con el campo semntico es muy interesante para ti, porque

puede ayudarte a aprender el vocabulario necesario para este curso. Cmo? Un

buen ejercicio es copiar en tu cuaderno las distintas palabras del campo semntico


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que aparece en esta unidad, la lengua, y los que aparecern en las unidades restantes.

Conviene que tengas en cuenta lo que te explican sobre la alternancia voclica

/ en la raz de los sustantivos y los verbos:


- campo semntico.

- cambio de significado.

- formacin de palabras.

- etimologa.

2. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN 1) Lee, escribe y traduce el siguiente texto que aparece al principio del apartado : ....

...

.

. .

...

.

Usa el vocabulario de los mrgenes de las pginas del libro, que est separado

por categoras gramaticales: nombres propios, sustantivos, adjetivos, verbos adverbios

y varia. Lee tambin las notas que aparecen al final del texto. Te ayudarn a traducir.

Recuerda que las palabras en negrita estn resueltas en las notas al final del texto.


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6) Identifica el caso, gnero y nmero de los siguientes sintagmas: . , . , . , . , . , . ,.

,.,.,..

7) Traduce las siguientes oraciones e identifica los casos nominativo y acusativo:

- .

- .

8) Traduce las siguientes oraciones copulativas y seala sus sujetos y atributos:

- .

- .

- .

9) Traduce estas oraciones y escribe en singular el sujeto:

- .

- .

10) Analiza las siguientes formas verbales y tradcelas:

. ,. ,. ,. , . , . ,. ,.

,..

11) Cambia de nmero las siguientes formas verbales y tradcelas:

.,.,.,.,.,.,.,.

.


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12) Traduce las siguientes oraciones copulativas y escribe en singular el sujeto, el atributo y el verbo:

- .

- .

- .

13) Escribe en griego las siguientes oraciones:

- Los hombres habitan la tierra.

- La tierra es negra.

- El hombre quiere la guerra.


x Seala las reas ms importantes de la Grecia peninsular y sus regiones.

x Cules son las tres grandes islas griegas? x Cul es la manifestacin ms antigua del griego? x Cules son los dialectos ms importantes de la lengua griega? x Qu es la koin? x Despus de la independencia de Grecia, en el siglo XIX, qu dos

variedades de la lengua griega surgen? Explcalas.

x

11) Seala en el siguiente mapa, en el espacio Dialectos griegos, los distintos dialectos griegos. Puedes ayudarte con el mapa que aparece en esta unidad:


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12) Busca las palabras griegas relacionadas con estas palabras castellanas, ayudndote del apartado dedicado al campo semntico de tu unidad:

glotis, glosa, fontica, telfono, fama.

13) Con las palabras que has conocido en esta unidad puedes intentar descifrar el significado de los siguientes nombres (aydate del vocabulario de la unidad):

Hlade, Eulogio, Olimpia, Macario, Basilio, gata, Crisstomo.


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6) Lee en voz alta el siguiente texto (localzalo en la ltima pgina de esta unidad y aydate del COMENTARIO GRAMATICAL que aparece despus:

,

.

.

.

.

.

7) Analiza morfosintcticamente:

- .- .

8) Traduce el texto del ejercicio 1). Recuerda que las palabras en negrita estn solucionadas en el comentario gramatical.

9) Cambia de nmero los nominativos y las formas verbales de

los dos primeros prrafos del texto del ejercicio 1).


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1) Lee, escribe y traduce el siguiente texto que aparece al principio del apartado :

El primero es el Caos. Despus est la Tierra. El Caos es un dios. La Tierra es una

diosa. El Caos y la Tierra son dioses. Eros tambin es un dios. Eros es hermoso y

bueno. Caos, la Tierra y Eros son dioses e inmortales. Despus estn Urano y Ponto

y Ocano. En el cielo estn Helios y Selene. Los dioses estn en el Olimpo. Los

dioses habitan el Olimpo. Los dioses hacen (crean) el mundo. Despus est la Noche

y la negra diosa engendra la muerte; engendra tambin al Sueo.

2) Identifica el caso, gnero y nmero de los siguientes sintagmas:

. , . , . , . , . , . ,.

,.,.,..

. nom. masc. sing.; . nom. fem. sing. ; . nom. masc. pl.; . acus. masc. sing.; .

acus. fem. sing.; . nom fem pl.; . acus. masc. sing.; . acus. masc. sing.; .nom.

masc. sing.; . acus. fem. sing.

3) Traduce las siguientes oraciones e identifica los casos nominativo y

acusativo:

- .

- .

- Dios modela al hombre (, nom.; , acus.)

- El hermoso dios hace un animal poderoso ( , nom.;

, acus.)

4) Traduce las siguientes oraciones copulativas y seala sus sujetos y

atributos:

- .


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- .

- .

- El hombre es desgraciado (, sujeto; , atributo).

- La diosa es hermosa (, sujeto; , atrib.)

- El hombre no es poderoso (, sujeto; , atrib.)

10) Traduce estas oraciones y escribe en singular el sujeto:

.

.

- Las diosas conocen un miedo terrible ()

- Los hombres reinan en la tierra ()


. ,. ,. ,. , . , . ,. ,.

,..

. 3 pers. sing. pres. crea; . 3 pers. pl. pres. conocen; . 3 pers. sing. pres. oculta;

. 3 pers. sing. pres. es, est; . 3 pers. pl. pres. matan; . 3 pers. sing. pres. ; . 3

pers. pl. pres. habitan; . 3 pers. sing. pres. cuida; . 3 pers. pl. pres. son, estn.


.,.,.,.,.,.,.,.

.

. , reina; . , conocen; . , matan; . , es; .

, habitan; . , lleva; . , crea; . , son.


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13) Traduce las siguientes oraciones copulativas y escribe en singular el sujeto, el atributo y el verbo:

- .

- .

- .

- Los dioses son hermosos y buenos. (

).

- Las diosas son hermosas y buenas. ().

- Los hombres siempre son felices. ().


- Los hombres habitan la tierra.

- La tierra es negra.

- El hombre quiere la guerra.

- .

- .

- .


x Seala las reas ms importantes de la Grecia peninsular y sus regiones: rea septentrional, con sus regiones (Epiro, Tesalia y

Macedonia; rea central, con sus regiones (Fcide, Beocia y

tica); rea meridional, con sus regiones (Arglide, lide,

Laconia).

x Cules son las tres grandes islas griegas? Creta, Eubea y Chipre.

x Cul es la manifestacin ms antigua del griego? El dialecto micnico.


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x Cules son los dialectos ms importantes de la lengua griega? Encontramos dos grandes grupos de dialectos: el formado por el

jnico-tico, el elico y el arcadio-chipriota; y el formado por el

drico y los dialectos noroccidentales.

x Qu es la coin? La lengua griega comn, formada sobre la base del dialecto tico con ciertas adiciones del dialecto jnico.

Se convirti en el vehculo internacional de comunicacin para el

pueblo griego.

x Despus de la independencia de Grecia, en el siglo XIX, qu dos variedades de la lengua griega surgen? la cazarvusa

(, depurada) y la dimotik ( popular).

11) Seala en el siguiente mapa, en el espacio Dialectos griegos,

los distintos dialectos griegos. Puedes ayudarte con el mapa que aparece en esta unidad:

Por orden en el que aparecen: Jnico-tico

Drico

Arcadio

Elico

Noroccidental

a. Busca las palabras griegas relacionadas con estas palabras castellanas, ayudndote del apartado dedicado al campo semntico de tu unidad:

glotis, glosa: ,

fontica, telfono:

fama:


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13) Con las palabras que has conocido en esta unidad puedes intentar descifrar el significado de los siguientes nombres (aydate del vocabulario de la unidad):

Hlade: Grecia.

Eulogio: buen discurso, buena razn: .

Olimpia: del Olimpo.

Macario: feliz: .

Basilio: que reina: .

gata: buena.:.

Crisstomo: garganta de oro: / .


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UNIDAD 3: NOCIONES DE MORFOLOGA


Recuerdas lo que has estudiado en la Unidad 2? Comenzabas a familiarizarte

con los conceptos de caso, declinacin, nominativo, acusativo Pues bien, en esta unidad te vas a encontrar con todas las terminaciones de caso de la 1 y 2 declinacin. Eso significa que ya podrs analizar morfolgicamente una palabra y adjudicarle funcin dentro de una oracin. En la unidad anterior tambin te

presentaron la tercera persona del singular y del plural del presente de indicativo. En esta unidad vas a ver el presente de los verbos temticos entero. Adjudicars una

funcin sintctica a cada caso y te dars cuenta de que el orden de palabras en una oracin es ligeramente diferente al del castellano. En los temas de cultura, te vas a

familiarizar con una de las civilizaciones ms interesantes de la Antigedad: la

civilizacin minoica o cretense.

APARTADO 1.- MORFOLOGA NOMINAL

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Vas a estudiar la 1 y 2 declinacin completas. Debes aprender y reconocer

muy bien las terminaciones de cada caso, tanto en singular como en plural, porque es

lo que te va a permitir adjudicar a cada palabra una funcin dentro de la oracin. Para

ello, es bueno que te hagas tu propio cuadro de terminaciones. Te adjunto en las

Actividades para enviar al tutor un cuadro para que lo rellenes con las terminaciones.

No te les con la primera declinacin: los sustantivos que pertenecen a esta

declinacin son en su mayora femeninos, pero hay algunos que son masculinos.

Como tienen caractersticas especiales, los estudiars en la Unidad 5. En cuanto a los

distintos temas de la 1: tema en - pura, tema en mixta y tema en , slo

significa que existe una alternancia entre - y :

Bachillerato a Distancia - Gua del Alumno Griego I Unidad 3 Nociones de Morfologa

27

Temas en - pura Temas en - mixta Temas en

Sg. Pl. Sg. Pl. Sg. Pl.

Nom. Nom. Nom.

Voc. Voc. Voc.

Acus. Acus. Acus.

Gen. Gen. Gen.

Dat. Dat. Dat.

Como ves, hay una alternancia en los temas en - mixta entre - en los tres

primeros casos y en el Genitivo y Dativo. En los temas en , la desinencia tiene

en el singular. Pero el plural es idntico en todas las palabras.

La 2 declinacin no tiene este problema; todos los sustantivos masculinos y femeninos se declinan igual:

Sg. Pl.

Nom.

Voc.

Acus.

Gen.

Dat.

La 2 declinacin cuenta tambin con sustantivos neutros, que estudiars ms

adelante.


- desinencias de la primera declinacin de los sustantivos femeninos.

- desinencias de segunda declinacin de los sustantivos masculinos y

femeninos.


28

APARTADO 2.- MORFOLOGA VERBAL CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Con el presente de Indicativo completo de los verbos temticos. Aprende bien

los conceptos de vocal temtica, raz y desinencias. En una nota al margen de la pgina te hablan del enunciado de un verbo: se nombra por la primera persona del singular del presente de indicativo. Debes tenerlo muy en cuenta.


- Morfologa verbal:

x desinencias del presente de indicativo de los verbos temticos.

APARTADO 3.- LA SINTAXIS DE LOS CASOS

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Todas las desinencias que debes aprender son necesarias para que descubras

qu funcin sintctica desempea un sintagma dentro de una oracin; de ah la

importancia de este captulo. Esta es la base de la traduccin que vas a realizar a lo

largo del curso.

Debes ser muy consciente de la importancia de aprender las distintas

desinencias de las declinaciones. Para ello es conveniente escribirlas con ejemplos

distintos de los que vienen en el libro, hacer los ejercicios, hacer muchas oraciones

Fjate en los rasgos caractersticos de una declinacin, como, por ejemplo, que

el nominativo y el vocativo de singular son casi siempre iguales, o que el acusativo

singular casi siempre acaba en , que los genitivos plurales acaban en , etc.

A partir de ahora el anlisis morfolgico y el anlisis sintctico sern ejercicios muy

frecuentes. La manera correcta de llevarlos a cabo es la siguiente:


29

a) Para el anlisis morfolgico de los nombres y pronombres debes indicar: caso, gnero, declinacin a la que pertenece, enunciado de la

palabra (indicar su nominativo y genitivo de singular). Ej.:

- : nominativo singular masculino de la 2 declinacin,

.

- : dativo singular femenino de la 1 declinacin, .

b) Para el anlisis morfolgico de los verbos debes indicar: persona, nmero tiempo, modo, voz y verbo al que pertenece. Ejs.:

- : 1 pers. pl. presente indicativo activo del verbo .

c) Para el anlisis sintctico de cada frase debes subrayar los diferentes elementos sintcticos que la componen y escribir debajo qu funcin

desempean (sujeto, verbo, atributo, complemento directo, complemento

indirecto, complemento circunstancial de tiempo, lugar, modo,

instrumento). Ejs.:

Suj. Atributo V. cop.

Traduccin: El hombre es un pequeo universo.

Aqu tienes un pequeo cuadro con los casos y sus funciones:


30

Nom. Sujeto Atributo

El hombre es justo El hombre es justo

Voc. Funcin apelativa ,

Oh, Europa! son justos los dioses?

Acus. Compl. Directo La princesa tiene

miedo

Gen. Compl. del Nombre

El final de la vida es la muerte

Dat. Compl. Indirecto

La vida es un bien

para el hombre

Adems de estas funciones, casos como el Acusativo, el Genitivo y el Dativo,

acompaados de preposicin, pueden realizar la funcin de Complemento Circunstancial. Lo aprenderemos en la unidad 5 de tu libro.


- sintaxis de los casos: funciones que desempean los distintos casos

de una declinacin.

APARTADO 4.- ORDEN DE PALABRAS

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Debes tener en cuenta que el orden de palabras en griego es diferente al orden

de palabras en castellano:

CASTELLANO El dios es bueno Suj. + verbo + atributo

GRIEGO Suj. + atributo + verbo


31

La lengua griega tiende a colocar el verbo al final; por lo tanto, el sujeto y los

complementos (C. D., C. I., C. C.) se colocarn antes. Debes tenerlo en cuenta a la

hora de traducir.

El complemento del nombre y los adjetivos suelen colocarse antes del nombre

al cual complementan:

art. gen. pl. m. nom. sg. m nom, sg. m. C. N. Suj. La traduccin literal sera: La de los hombres vida. Como podrs comprender,

tenemos que cambiar el orden de palabras y traducir: La vida de los hombres.


- orden de palabras caracterstico de la lengua griega:

sujeto + complementos + verbo artculo + complemento del nombre o adjetivo +

sustantivo.

APARTADO 5.- LA CIVILIZACIN MINOICA CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? En este apartado estudiars una de las civilizaciones antiguas ms

interesantes: la civilizacin minoica o cretense. Debes ser capaz de situar en el tiempo y en el espacio esta civilizacin y cules fueron sus aportaciones al mundo

griego.


- civilizacin minoica:

lugar y poca de desarrollo. las escrituras cretenses: lineal A y lineal B.


32

APARTADO 6.- EL LXICO CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? En este apartado estudiars los trminos que los griegos usaban para

nombrar el universo, la tierra y el mar. Sera conveniente que memorizaras este grupo

de palabras, porque te sern muy tiles despus. Todas las palabras que aparecen en

este apartado son muy usadas en griego. Aprndetelas como un conjunto.


- vocabulario relacionado con el universo, la tierra y el mar.


33

2. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN 1) Lee, escribe y traduce el siguiente texto que aparece al principio del apartado : .

, .

. . .

.

..

RECUERDA: Usa el vocabulario de los mrgenes de las pginas del libro, que est separado por categoras gramaticales: nombres propios, sustantivos, adjetivos, verbos

adverbios y varia. Lee tambin las notas que aparecen al final del texto. Te ayudarn a

traducir. Recuerda que las palabras en negrita estn resueltas en las notas al final del

texto.

14) Analiza los siguientes sintagmas y tradcelos: . , . , . , . , . , .

,. ,., . ,. ,. ,.

.

15) A partir de los ejemplos, completa las series que siguen:

Ejs.:/

/

/

/

/

/


34


.,.,.,.,.,.,.,

.,.,..

17) Analiza los diferentes elementos que aparecen en las siguientes oraciones y escribe a qu caso griego corresponden:

a. Las flores del jardn son rojas y azules. b. Zeus es el rey de los dioses. c. Europa lleva un vestido de oro. d. Europa da tres hos a Zeus. e. Minos concede leyes a los cretenses.

18) Escribe en griego las siguientes oraciones: a. El dios ve a Europa en Fenicia. b. Creta es una isla hermosa. c. Minos es seor de los mares. d. Minos sacrifica el toro al dios. e. Los hombres escriben leyes para los hombres.

19) Observa con atencin el orden oracional, analiza y traduce las siguientes oraciones:

-

.

- .

- .

- .

- .


35


15) Analiza y traduce las siguientes oraciones:

- .

- .

- .

-

.

- .


a) Qu es el mgaron? b) Cules son las pocas de la civilizacin minoica?

c) Cul fue la causa del fin de la civilizacin minoica?

d) Quines se hacen con el control de Creta despus de esto?

e) Tipos de escrituras cretenses.

17) Averigua el significado de estas palabras del castellano y relacinalas con las palabras griegas que has estudiado en el lxico:

cosmonauta, astrologa, geografa, apogeo, Peloponeso, Indonesia, talasemia,

archipilago, cosmopolita.


.,.,.,.,.,.,.,.

,.,..

5) Rellena el siguiente cuadro con las desinencias de primera y segunda declinacin:


36

Desinencias de la 1 y 2 declinaciones griegas: Primera declinacin Singular Plural

TEMAS EN PURA TEMAS EN MIXTA

TEMAS EN

F. M. F. F. M. M.-F. N. V. A. G. D.

Segunda declinacin Singular Plural M. /F. N. M. /F. N. N. V. A. G. D.


37


1) Lee, escribe y traduce el siguiente texto que aparece al principio del

apartado :

Europa vive en Fenicia y es reina. Una vez Europa y otras muchachas van a la

playa, y all juegan. Ve Zeus a las hermosas muchachas. Y desea a Europa. Eros

domina tambin a los dioses. As pues, Zeus, transformado en toro, juega con la

muchacha. Pues el toro es blanco y hermoso. El toro juega en la playa y emite un

hermoso mugido.

2) Analiza los siguientes sintagmas y tradcelos:

. , . , . , . , . , .

,. ,., . ,. ,. ,.

.

. Nom. pl. masc. las vidas, . Gen. sg. masc. del hombre, . Dat. pl. fem. para los mares, . Ac. sg. fem. la figura, . Dat. pl. masc. para los dioses, . Nom., sg. fem. el atrevimiento, . Gen. pl. masc. de los toros. . Voc. Sg. masc. Oh, hombre!, .

Gen. pl. fem. de los alimentos, . (debera decir no ) Dat. sg.

fem. para la reina, . Dat. sg. masc. para el ho, . Gen. sg. fem. de la calma.

3) A partir de los ejemplos, completa las series que siguen:

Ejs.:/

/

/

/

/

/


38


.,.,.,.,.,.,.,

.,.,..

. 1 pers. pl. pres. ind. jugamos, . 3 pers. pl. pres. ind. tienen, . 2 pers. pl. pres. ind. reinis, . 1 pers. sg. pres. ind. dejo, . 3 pers. sg. pres. ind. conduce, . 3 pers. pl. pres. ind. cogen, . 2 pers. sg. pres. ind. ocultas, . 3 pers. sg. pres. ind. engendra, . 1 pers. pl. pres. ind. escribimos, . 2 pers. pl. pres. ind. sacrificis.

5) Analiza los diferentes elementos que aparecen en las siguientes oraciones y escribe a qu caso griego corresponden:

a. Las flores del jardn son rojas y azules. b. Zeus es el rey de los dioses. c. Europa lleva un vestido de oro. d. Europa da tres hos a Zeus. e. Minos concede leyes a los cretenses.

a. Las flores: sujeto (nominativo), del jardn: Comp. Nombre (genitivo), son: verbo (3 pl. pres. Ind.), rojas y azules: Atributo (Nominativo); b. Zeus: sujeto (nominativo), es: verbo (3 sg. pres. ind.), el rey: atributo (nominativo), de los

dioses: complemento del nombre (genitivo). c. Europa: sujeto (nominativo), lleva: verbo (3 sg. pres. ind.), un vestido: compl. directo (acusativo) de oro:

complemento del nombre (genitivo). d. Europa: sujeto (nominativo), da: verbo (3 sg. pres. ind.), tres hos: compl. directo (acusativo), a Zeus: complem. indir. (dativo). e. Minos: sujeto (nominativo), concede: verbo (3 sg. pres. ind.), leyes: compl. directo (acusativo), a los cretenses: complem. indir. (dativo).


39

6) Escribe en griego las siguientes oraciones: a. El dios ve a Europa en Fenicia. b. Creta es una isla hermosa. c. Minos es seor de los mares. d. Minos sacrifica el toro al dios. e. Los hombres escriben leyes para los hombres.

a..b..c.

.d. .e.

.

7) Observa con atencin el orden oracional, analiza y traduce las

siguientes oraciones:

-

.

- .

- .

- .

- .

. Nom. sg. m. conj. Nom. sg. m. conj. Nom. sg. m. Gen. sg. f. N. pl. m. 3 pl. Pres.

Sujeto Comp. Nom. Atrib. Minos, Radamantis y Sarpedn son hijos de Europa. - .Nom. pl. m. 3 pl. pres. ind. conj. Nom. sg. m. Acus. pl. m. 3 sg. Pres. _

Sujeto Vb. Sujeto C. D. Vb.

Oracin coordinada copulativa Oracin coordinada copulativa

Los hermanos pelean y Minos vence a los (a sus) hermanos.


40

- . Part. Conj. Nom. sg. m. Gen. pl. masc. 3 sg. Pres. - Nom. sg. masc.

__ _ Sujeto Atrib. C. N. Vb.

Ciertamente Minos es tirano de los Cretenses.

- .conj. prep. Dat. sg. f. 3 sg. pres. Nom. sg. masc. - - Suj. C. C. L. Vb.

Y Radamantis permanece en la isla

- .

Conj. prep.. Ac. sg. fem. Prep. Dat. sg. f. 3 sg. pres. Nom. sg. masc.

- - Sujeto C. C. L. C. C. Vb. Y Sarpedn va a Asia con Europa.


41

UNIDAD 4: SUSTANTIVOS NEUTROS. ARTCULO. VERBO .


En la Unidad anterior, te adelantamos que en la segunda declinacin existan un grupo numeroso de sustantivos neutros. Debes acostumbrarte a la existencia de este gnero en griego, porque tienen caractersticas propias.

Te presentaremos ya toda la declinacin del artculo: el mejor amigo del estudiante de griego. Te va a ayudar mucho a reconocer el caso del sustantivo al que

acompaa, as como su gnero y nmero. Te aconsejo que memorices muy bien su declinacin porque te puede sacar de algn apuro.

Una vez estudiadas la 1 y 2 declinacin, podemos pasar a ver los adjetivos que se declinan utilizando las mismas terminaciones. No tienes que memorizar

desinencias diferentes, slo usar las que venas utilizando.

Echaremos un vistazo al presente de indicativo del verbo .As, seremos

capaces de construir y traducir oraciones copulativas, y tambin nos familiarizaremos

con la conjugacin de un verbo atemtico.

Por ltimo, sabremos algunas cosas de la civilizacin micnica, monumental e impresionante.

APARTADO 1.- MORFOLOGA NOMINAL: NEUTROS CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Tienes que familiarizarte con el gnero neutro griego. Tienen neutros la

segunda y tercera declinaciones. Todos los neutros se caracterizan por dos cosas:

tienen los tres primeros casos (Nom., Voc., y Acus.) iguales, tanto en singular como en plural.

esos tres casos tienen siempre la misma desinencia en plural: .

Nom. = Voc. = Acus.

Nom., Voc. Acus. pl. = -

Bachillerato a Distancia - Gua del Alumno Griego I Unidad 4 Sustantivos Neutros. Artculo. Verbo .

42

En el enunciado de la palabra, sabrs que un sustantivo es neutro de la 2 por

dos cosas:

Como ves, el genitivo es igual que los dems sustantivos de la 2, pero el

nominativo termina en , en vez de en .Adems, el artculo que lo acompaa es

,que es el nominativo, singular neutro.

Recuerda que cuando una oracin tiene un sujeto neutro plural, el verbo ir en

singular:

Con sujeto neutro plural, el verbo en singular

QU TENEMOS QUE APRENDER? - desinencias de sustantivos neutros de la 2 declinacin.

APARTADO 2.- MORFOLOGA NOMINAL: ARTCULO


Vuelvo a reiterarte la importancia de aprender la declinacin del artculo.

Aprender quiere decir memorizar todas sus desinencias. No es tan difcil; si te das cuenta, prcticamente utiliza las terminaciones de 1 declinacin para el femenino y 2

declinacin para masculino y neutro.

El artculo tiene una doble funcin:

acompaante del nombre sustantivador

Como acompaante del nombre, concierta con l en caso, gnero y nmero:

:del hombre

:los rboles


43

Como sustantivador, puede sustantivar a:

Adjetivos : los buenos.

Adverbios : los de aqu ( significa aqu)

Infinitivos : el decir ( significa decir)

Participios : el que habla ( significa hablante)

Complem. con prep.

: los de la isla.

En la Unidad 3 hablamos del orden de palabras en griego. Recordemos lo ms

interesante con respecto al artculo:

Posicin del artculo:

1. artculo + sustantivo:

2. artculo + adjetivo + sustantivo:

3. artculo + artculo + sustantivo (C. N.) + sustantivo:

C.N. En este caso, cada artculo concuerda con su correspondiente

sustantivo en caso, gnero y nmero.

Una peculiaridad del artculo griego, que no encontramos en castellano,

es la posibilidad de funcionar como pronombre, cuando va a comienzo de oracin y

acompaado de las conjunciones :

: ste dice.

La ausencia de artculo en un sintagma corresponde a nuestro

indefinido:

:los hombres.

:unos hombres.


44


- conocer y memorizar las desinencias del artculo.

APARTADO 3.- MORFOLOGA NOMINAL: ADJETIVOS DE LA 1 Y 2 DECLINACIONES

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Vas a estudiar los adjetivos que se declinan por la 1 y 2 declinacin. Esto

significa que no vas a aprender terminaciones nuevas, te van a servir las que ya has

memorizado. Pero conviene que sepas algunas cosas del adjetivo:

1. su enunciado: un adjetivo no se enuncia igual que un sustantivo. Recuerda que los sustantivos se enunciaban con el Nom. y con el Gen.:

en el vocabulario encontrars al final, encontrars el artculo

para saber a qu gnero. Pero los adjetivos se enuncian slo con el

Nominativo, y aparecern tres formas si el adjetivo tiene tres terminaciones diferentes para cada gnero, o aparecern dos formas, si

slo tienen una para el masculino y para el femenino y otra para el

neutro:

(tres terminaciones) M F N

(dos terminaciones) M / F N

Piensa que en castellano pasa algo parecido: tenemos adjetivos con formas diferentes segn el gnero (bueno / buena), y otros adjetivos que no varan (gil).

2. sustantivo y adjetivo deben tener plena concordancia: de caso, gnero y nmero.

3. el adjetivo antecede al sustantivo al cual acompaa.


45


- enunciados y desinencias de los adjetivos que se declinan por la 1 y

la 2 declinacin.

APARTADO 4.- MORFOLOGA VERBAL: VERBO

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Ya explicamos en la Unidad 2 la diferencia entre verbos temticos y verbos

atemticos. Vas a estudiar ahora el presente de indicativo del verbo atemtico ms

importante para ti: el verbo .Memoriza bien este tiempo.

El verbo es encltico (pierde su acento, cedindoselo a la palabra que le

precede) en todas las personas, salvo en la 2 del singular.

El uso ms frecuente de este verbo es en oraciones copulativas, con atributo:

.Suj. Atrib. Losdiosessoninmortales

Entre sujeto y atributo debe existir una concordancia de caso. Fjate ahora en el cambio de orden de palabras:

.Suj. Cuando el adjetivo est entre el artculo y el sustantivo, entonces pertenece a

su sintagma, y no es atributo. La oracin no es copulativa, y debemos traducir:

Hay dioses inmortales

Debes tambin tener en cuenta que el verbo copulativo puede no aparecer en

la oracin:

Suj. Atrib.

Por qu lo sabemos?: por el orden de palabras. el adjetivo va detrs del

sustantivo, por lo tanto, no pertenece a su sintagma, sino a otro que funciona como

atributo. A la hora de traducir, podemos traducir el verbo ser:

Losdioses(son)inmortales


46


- presente de indicativo del verbo .

- oracin copulativa y atributo.

APARTADO 5.- LA CIVILIZACIN MICNICA CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? En este captulo te acercars a la Edad de Bronce de la civilizacin griega.

Aprenders cosas interesantes sobre la forma de vida de las personas que vivieron en

tiempos de la Guerra de Troya.

Tambin conocers dos de los poemas picos ms importantes de toda la

literatura, la Ilada y la Odisea.


- civilizacin micnica:

lugar y poca de desarrollo. caractersticas de su sociedad.

- los poemas homricos.


nombrar una de las actividades clave de su historia: la guerra. Sera conveniente que memorizaras este grupo de palabras, porque te sern muy tiles despus. Todas las

palabras que aparecen en este apartado son muy usadas en griego. Aprndetelas

como un conjunto.


47


- vocabulario relacionado con la guerra.

2. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN 1) Lee, escribe y traduce el siguiente texto que aparece al principio del apartado : . ,

, .

.

.,.

.

,.

.


adverbios y varia. Lee tambin las notas que aparecen al final del texto. Te ayudarn a

traducir. Recuerda que las palabras en negrita estn resueltas en las notas al final del

texto.

20) Analiza los siguientes sintagmas y cmbialos de nmero y tradcelos: . ,. ,. ,. ,. ,.

,..

21) Analiza las siguientes oraciones y tradcelas:

- .

- .

- .


48


- Helena es un hermoso regalo.

- Afrodita es la diosa de la belleza.

- Los muchachos estn en el banquete.

- Los extranjeros eligen los rboles.


.,.,.,.,.,.,.,

.,..


- .

- .

- .

25) Analiza las siguientes formas verbales, cmbialas de nmero y tradcelas:

.,.,.,.,.,..

26) Completa con el adjetivo , , los siguientes

sintagmas:

..........................

......................

.....................

.....................

........................

.......................


49



- .

- .

- .


- Vemos muchos rboles.

- Concedo un regalo a los hos. - Estn en el barco.

21) Aade a los siguientes sustantivos el artculo en la forma adecuada y tradcelos:

.,.,.,.,.,.,.,.,..


a) Caractersticas de las ciudades micnicas. b) En qu se basaba la economa micnica? c) Principales productos del comercio micnico. d) Qu fecha seala el fin de la civilizacin micnica? e) De qu tratan la Ilada y la Odisea? f) Seala las diferencias entre aedos y rapsodos.

23) Pon las desinencias que faltan:

...

...

...


50



apartado :

Yo soy de Esparta y soy ha de Leda. Dicen que Zeus, transformado en cisne,

est (el verbo se puede traducir como ser o estar) en Esparta. Dicen tambin

( es aqu adverbio y no conjuncin) que el dios entra en el cuarto de la reina. Entonces Leda engendra una ha; y llama a la ha Helena. Sufro muchos males, as es el mito.

Los dioses y las diosas celebran un banquete en el Olimpo. Eris no asiste al

banquete, porque no invitan a la diosa. As pues Eris est irritada; ofrece la manzana

de oro a la diosa ms hermosa y engendra la discordia entre las diosas.

2) Analiza los siguientes sintagmas y cmbialos de nmero y tradcelos:

. ,. ,. ,. ,. ,.

,..

. nom., acus. pl. neu., , el banquete, . nom., acus. sg. neu.,

, los barcos, . gen. sg. neu., , de los regalos, . gen. pl. neu.,

, del rbol, . dat., pl., neu., , para el ho, . nom., acus., pl. neu.,

, las imgenes, . dat. sg. masc. y neu., , para los hermosos.

3) Analiza las siguientes oraciones y tradcelas:

- .

- .

- .


51

- .N. Gen. pl. masc. N. s. m. Ac. s. n. Gen. pl. m. 3 sg. Pr. _________________ C. N. __________________________ _______ ___________ ______ Suj. Atrib. C. N. V.

La vida de los hombres es un regalo de los dioses.

- .N. pl. masc. Ac. pl. neu. 3 pl. Pres. Ind. ______________ _________________ ______________ Suj. C. D. V.

Los hombres celebran hermosos banquetes.

- *.Nom. pl. n. prep. Ac. sg, fem. 3 sg. Pr. __________ _________________ ______ Suj. C. C. L. V.

* :RECUERDA: cuando el sujeto es neutro plural, el verbo va en singular.


- Helena es un hermoso regalo.

- .

- Afrodita es la diosa de la belleza.

- .

- Los muchachos estn en el banquete.

- .

- Los extranjeros eligen los rboles.

- .


52


.,.,.,.,.,.,.,

.,..

. Nom. Voc. Ac. pl. neu. los regalos, . Dat. pl. masc. para los dioses, . Nom. pl. masc. los buenos, . Gen. sing. masc. del ho, . Ac. pl. masc. los buenos, . Nom., Ac. sg. neu. lo bello, . Nom. pl. fem. + Gen. sg. masc. las del dios, . Nom. Ac. pl. neu. las cosas malas, . Nom. pl. masc. los inmortales.


- .

- .

- .

- . N. sg. m. Ac. sg. neu. Dt. sg. masc. 3 sg. Pr.

- - - Suj. C. D. C. I. V. Hermes lleva la manzana de oro a Alejandro .

- .Nom. sg. n. 3 sg. Pr. Dt. sg. fem. Suj. V. C.I.

La manzana dice: " para la diosa ms hermosa" .

- .Nom. sg. m. A. s. f. G. sg. m. Ac. sg. f. 3 sg. Pr. C. N. Suj. C. D. V.

Alejandro elige a la diosa del amor.


53

7) Analiza las siguientes formas verbales, cmbialas de nmero y tradcelas:

.,.,.,.,.,..

. 1 pl. pres. ind., , veo, . 2 pl. pres. ind., , eres, . 3 pl. pres.

ind., , reina, . 1 sg. pres. ind., , somos, . 2 sg. pres. ind.,

, vais, . 1 pl. pres. ind., , soy.

8) Completa con el adjetivo , , los

siguientes sintagmas:


54

UNIDAD 5: RECAPITULACIN DE LA 1 Y 2 DECLINACIN.


Esta unidad nos servir de repaso de las dos primeras declinaciones. Adems, estudiaremos los sustantivos masculinos de la 1 declinacin y sus caractersticas, que los diferencian de los sustantivos femeninos de la misma declinacin.

Ampliaremos tambin la sintaxis de los casos, con el estudio de los

complementos circunstanciales y de las preposiciones ms frecuentes. En el captulo de cultura, nos adentraremos en una poca de regresin cultural

en la historia griega: la poca oscura. Por ltimo, en el tema dedicado al lxico, hablaremos de las palabras

relacionadas con el viaje.

APARTADO 1.- MORFOLOGA NOMINAL: MASCULINOS DE LA 1 DECLINACIN


Los sustantivos masculinos de la 1 declinacin tienen unas caractersticas

propias, aunque coinciden con las desinencias de los femeninos, salvo en dos rasgos:

en el Nominativo singular toman la desinencia , como en la 2 declinacin

en el Genitivo singular toman la desinencia - , como en la 2 declinacin

Por lo tanto, podrn tener los siguientes enunciados:

si es de tema en

si es de tema en

Si el sustantivo es de tema en -, se regir por las normas que estudiaste para los sustantivos femeninos, y si son de tema en -, pasar lo mismo: tendrn en el nominativo, acusativo y dativo singular. El plural ser igual que los femeninos.

Bachillerato a Distancia - Gua del Alumno Griego I Unidad 5 Recapitulacin de la 1 y 2 Declinacin

55

Es el momento de mirar los paradigmas de los masculinos de la Unidad y

colocar las desinencias de los sustantivos masculinos de la 1 declinacin en el cuadro

que te proporcion en la Unidad anterior.

QU TENEMOS QUE APRENDER? - desinencias de sustantivos masculinos de la 1 declinacin.

APARTADO 2.- MORFOLOGA NOMINAL: 1 Y 2 DECLINACIN: RECAPITULACIN

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Repasa todo lo estudiado sobre las declinaciones y memoriza los posibles

enunciados que puedes encontrarte de la 1 declinacin (sustantivos femeninos y

masculinos) y de la 2 declinacin (masculinos / femeninos y neutros):

Cmo reconocer los distintos temas dentro de la 1 declinacin? Fjate en estos enunciados:

femeninos

x tema en - pura: Nom. en - y gen. en -

x tema en - mixta: Nom.eny gen. en

x tema en -: Nom. y Gen. en masculinos x tema en - pura:

x tema en :

En los masculinos, aunque veas un genitivo con desinencia -, no te

equivoques de declinacin: no se trata de una 2 declinacin. Si perteneciera a la 2,

nunca tendra un nominativo terminado en ,,sino terminado eno en.


- repasar los enunciados y desinencias de los sustantivos y los adjetivos de la 1 y 2 declinacin.


56

APARTADO 3.- SINTAXIS DE LOS CASOS: AMPLIACIN

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? A veces, los acusativos, genitivos y dativos no tienen las funciones que hemos estudiado para ellos. Estos usos no son muy frecuentes, pero pueden aparecer en las

oraciones. En esas ocasiones, el contexto te ayudar a no equivocarte.

x el acusativo puede indicar a veces la duracin en el tiempo o la distancia en el espacio. Ej.: : corre durante todo el da.

En esta oracin, el acusativo no funciona como Complemento Directo,

puesto que no nos indica lo que corre, sino la duracin de su carrera.

Por lo tanto, es un complemento circunstancial.

x el genitivo tambin puede indicar una idea temporal, pero expresando slo cundo ocurre la accin, no su duracin: Ej.: : corre de da. En

esta oracin el genitivo no es un complemento del nombre, sino un

complemento circunstancial.

x el dativo puede indicar los medios o el instrumento que se utiliza para la accin verbal: Ej.: : vence con las armas. Aqu, el dativo no es un

complemento indirecto, sino un complemento circunstancial.

En estas ocasiones, el contexto de las oraciones te va a ayudar a distinguir las

diferentes funciones de los casos.


- funciones especiales de los acusativos, genitivos y dativos:

acusativo de extensin en el tiempo y el espacio. genitivo temporal. dativo instrumental.


57

APARTADO 4.- SINTAGMAS PREPOSICIONALES

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Por supuesto, en griego tambin hacemos un gran uso de las preposiciones,

que nos permiten expresar una gran variedad de circunstancias de la accin verbal:

tiempo, lugar, modo, causa

En griego, admiten preposicin el acusativo, el genitivo y el dativo.

Aprende bien las preposiciones que te explican en la Unidad y los casos que

rigen cada una. Si te das cuenta, hay preposiciones que pueden regir ms de un caso.

Es importante que tengas en cuenta los cambios de significado que conlleva el uso de

un caso u otro.

Preposicin Acusativo Genitivo Dativo

a causa de por, a travs de

a, hacia

a, hacia; contra

a, hacia

de, desde

de, desde

en

con

Irs estudiando ms preposiciones a lo largo del curso, que completarn este

cuadro.

QU TENEMOS QUE APRENDER? -principales proposiciones y casos que rigen.


58

APARTADO 5.- LA POCA OSCURA CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? La poca oscura hace referencia a cuatro siglos (XII-IX a. C.) de decadencia

cultural de la Hlade.

Un acontecimiento muy importante de esta poca es el nacimiento de la polis: una unidad social y econmica organizada alrededor de un jefe local, que se rega por

sus propias leyes.

Debes tambin poner atencin al captulo dedicado al alfabeto. El contacto con los fenicios tendr como consecuencia la adaptacin de su alfabeto para la escritura

del griego.


- cronologa de la poca oscura. - acontecimientos ms importantes que se dan en esta poca:

polis estilo geomtrico alfabeto

APARTADO 6.- EL LXICO CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? En este captulo aprenderemos palabras relacionadas con el viaje: el

camino, las ropas que usan los viajeros, los medios de transporte utilizados


59


- vocabulario relacionado con el viaje.

2. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN 1) Lee, escribe y traduce el siguiente texto que aparece al principio del apartado : Zeus, enamorado de Alcmena, la reina de Tebas, decide seducirla. Despus de tomar

la figura de su esposo Anfitrin, triplica la duracin de la noche en la que el rey

regresaba de una lejana guerra.

. .

,

.

,

.

,

.

RECUERDA: Usa el vocabulario de los mrgenes de las pginas del libro, que est separado por categoras gramaticales: nombres propios, sustantivos, adjetivos,

verbos, adverbios y varia. Lee tambin las notas que aparecen al final del texto. Te

ayudarn a traducir. Recuerda que las palabras en negrita estn resueltas en las notas

al final del texto.

27) Analiza morfolgicamente las palabras siguientes y di cul es su nominativo singular:

. , . , . , . , . , .

,..


60

28) Califica los siguientes sintagmas con los adjetivos y

en la forma adecuada:

.,.,.,.,.,.

,...

29) Seala el caso en el que se deben poner en griego los siguientes sintagmas:

a. con los ojos; b. durante diez aos; c. de noche; d. a lo largo del camino; e. durante mucho tiempo; f. en verano; g. con las manos.


- .

- .

- .

31) Pon los sintagmas que estn entre parntesis en el caso adecuado segn la preposicin que los rige, y tradcelos:

.(),.(),.(),.(),.(

),.(),.(),.().

32) Analiza morfolgicamente las siguientes oraciones y tradcelas:

- .

- .

- .

-


61

33) Escribe en griego:

- El joven sale de casa de da.

- Escuchamos las palabras del famoso arquero.

- El buen maestro ensea a los alumnos.

- Los hombres viven en la tierra.


24) Cambia de nmero los siguientes sintagmas y tradcelos:

.,.,.,.,.,.

,.,..

25) Escribe el genitivo de los siguientes sustantivos:

.,.,.,.,.,.,.,

..


- .

- .

- .

- .

27) Contesta estas preguntas:

a) Por qu se le llama a esta poca Edad oscura?

b) Dnde se asientan las diversas etnias griegas? Selalas en

este mapa en el espacio Dialectos Griegos del recuadro.


62

Puedes ayudarte del mapa de dialectos de la Unidad 2 de tu

libro de texto:

c) Por qu razones naci la polis?

d) Qu es el estilo geomtrico?

e) Cul es el origen del alfabeto griego?


63



apartado :

Zeus yace con Alcmena toda la noche por medio de un engao y engendran a

Heracles. As pues, Zeus y Alcmena son padres de Heracles. Cuando Alcmena da

a luz a Heracles, abandona al nio por miedo de Hera (a Hera); pero enseguida

Atenea admira al niito y lo lleva de nuevo a Alcmena.

Por lo tanto, Hera tiene envidia de Alcmena y enva dos serpientes al nio, pero el

nio no tiene miedo; coge a las serpientes y las ahoga. Cuando los argivos

conocen la victoria, llaman al nio Heracles: pues tiene gloria gracias a Hera.

2) Analiza morfolgicamente las palabras siguientes y di cul es su

nominativo singular: . , . , . , . , . , .

,..

.Gen. sg. fem., ,.Nom, sg. masc., ,. Gen. pl. fem., ,.Ac.

sg. fem., ,.Gen. sg. masc., ,.Dat. pl. fem., ,. Nom. pl.

fem., .

3) Califica los siguientes sintagmas con los adjetivos y

en la forma adecuada:

.,.,.,.,.,.

,...

. , , . , , . , , . , , .

,,.,,.,,.,.


64

4) Seala el caso en el que se deben poner en griego los siguientes sintagmas:

a. con los ojos; b. durante diez aos; c. de noche; d. a lo largo del camino; e. durante mucho tiempo; f. en verano; g. con las manos.

a. dat. b. acus. c. gen. d. acus. e. acus. f. gen. g. dat.


- .

- .

- .

- . N. sg. m. Ac. pl. masc. Dt. sg. f. 3 sg. Pr. Ind. - Suj. C. D. C. C. I. * V

*C. C. I.: Complemento circunstancial instrumental. Lino educa a los alumnos con sabidura.

- .Nom. sg. masc. Ac. pl. fem. prep. Ac. pl. masc. 3 sg. pres.

Suj. C. C. extens. tiemp. C. C. V.

Heracles pelea durante muchos das contra los (sus) enemigos.

- .Nom. pl. masc. Ac. sg. fem, 3 pl. pres. Ind. - - Suj. C. C. extens. esp. V.

Los jvenes corren un largo camino .


65

6) Pon los sintagmas que estn entre parntesis en el caso adecuado

segn la preposicin que los rige, y tradcelos:

.(),.(),.(),.(),.(

),.(),.(),.().

. en el cielo, . desde Creta, . a

tierra firme, . con el hombre, . hacia la isla, .

contra los tiranos, . desde Sicilia.


- .

- .

- .

- .Pr. Gen. pl. masc. 1 pl. pres. Ind. - C. C. L. V.

Salimos de Tebas.

- .Nom. pl. m. prep. Ac. pl. masc. 3 pl. pres. - Suj. C. C. L. V.

Los enemigos van contra los minias .

- .prep. Dt. sg. m. Ac. pl. masc. 2 sg. Pr. - - C. C. C. D. V.

Con ayuda del dios vences a los enemigos .


66

8) Escribe en griego:

- El joven sale de casa de da.

- Escuchamos las palabras del famoso arquero.

- El buen maestro ensea a los alumnos.

- Los hombres viven en la tierra.

.

.

.

.


67

UNIDAD 6: LOS PRONOMBRES

6. PRESENTACIN DE LA UNIDAD Despus de haber estudiado en unidades anteriores los sustantivos y los adjetivos, en esta Unidad vas a estudiar un tipo de pronombre: los personales. Tambin vas a aprender a dar rdenes en griego: la 2 persona del imperativo de presente. Se ampliarn tus conocimientos de la sintaxis de los casos: aprenders que hay verbos que te piden un caso determinado: el genitivo regido. Tambin sabrs el

significado del verbo si va acompaado de un dativo.

En la seccin dedicada a la cultura, nos adentraremos en un aspecto muy

importante de la civilizacin griega: su afn de colonizacin, de extenderse por otros territorios del Mediterrneo. Ese ser tambin el tema del apartado de lxico: las

colonizaciones.

APARTADO 1.- MORFOLOGA PRONOMINAL CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR?

En griego, existen pronombres personales de 1, 2 y 3 persona, pero el de 3

persona apenas se usa. En sustitucin de ste, se utilizan otros pronombres:

1 persona 2 persona 3 persona

Los pronombres y se declinan siguiendo la

declinacin de adjetivos como que ya has estudiado, salvo en el

nominativo y acusativo neutro singular, que pierden la desinencia .

Debes tener en cuenta las dos series, tnica y tona, que tienen los pronombres de 1 y 2 persona del singular. Te puedes encontrar las dos series en tus

Bachillerato a Distancia - Gua del Alumno Griego I Unidad 6 Los Pronombres

68

textos: las formas tnicas darn ms nfasis, igual que en castellano las formas (a) m,

(a) ti frente me, te.

En relacin con los personales, estn los adjetivos posesivos:

POSESIVOS

1 PERSONA mi, mo

nuestro

2 PERSONA tu, tuyo

vuestro

Como vers, comparten con los pronombres personales la raz. Se declinan

como los adjetivos que tienen desinencias de 2 y 1 declinacin.


- desinencias de los pronombres personales.

- desinencias de los adjetivos posesivos.

APARTADO 2.- MORFOLOGA VERBAL: IMPERATIVO

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? El imperativo es el modo verbal para las rdenes y las prohibiciones. Carece

por razones obvias de 1 persona. En griego existe una 3 persona, apenas utilizada.

Las desinencias que debes aprender son las de 2 persona del singular y plural:

SINGULAR PLURAL

2 PERS. -

Fjate que la forma del plural es igual que la 2 persona del plural del presente

del indicativo. El contexto te ayudar a descubrir qu forma es.


69


- conocer y memorizar las desinencias del imperativo de

presente.

APARTADO 3.- MORFOLOGA VERBAL: EL RGIMEN


En griego te vas a encontrar algunos verbos que piden, demandan un caso

determinado: el genitivo. Son verbos que tienen estos significados:

participar

reinar , mandar

alcanzar

or

A veces podrs traducirlos con un sintagma preposicional: participar en algo,

reinar sobre algo, pero otras veces, en castellano, lo traducirs como un

Complemento Directo: alcanzar algo, or algo.

Cuando analices ese genitivo, recuerda que no es un Complemento del

Nombre, sino un Complemento Regido por el verbo o Rgimen de ese verbo.


- valor y traduccin del genitivo regido por verbos determinados.


70

APARTADO 4.- MORFOLOGA VERBAL: VERBO

con dativo.

CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? En griego, existe una construccin que tiene los siguientes elementos:

SUJETO DATIVO VERBO

Por ejemplo: : literalmente un libro hay para m.

En esta ocasin el verbo no es copulativo y no lleva atributo, por eso en la

traduccin literal lo hemos traducido por hay.

Pero, evidentemente, esta traduccin deja mucho que desear en castellano,

por eso, hacemos lo siguiente:

SUJETOC. D.

VERBO tener

DATIVO SUJETO

un libro hay para m yo tengo un libro Suj. D. pos. V. S. V. C. D. En el anlisis morfolgico de la oracin griega, debes darle al dativo un valor de

dativo posesivo, nunca de Complemento Indirecto.


- valor y traduccin del dativo posesivo, o dativo con verbo .


71

APARTADO 5.- LAS COLONIZACIONES GRIEGAS CON QU NOS VAMOS A ENCONTRAR? Empujados por los movimientos migratorios de norte a sur de los dorios,

diversos pueblos griegos deben a su vez emigrar a otros territorios. El primer movimiento migratorio se orienta hacia el Este, a las islas y costas del Asia Menor.

El segundo movimiento colonizador tuvo, entre otras causas, como catalizador la superpoblacin de la Hlade.

Los distintos pueblos griegos establecen colonias, que se rigen de modo

autnomo, aunque manteniendo lazos culturales con la metrpoli, es decir, con la

ciudad madre. De ese modo, los griegos tuvieron presencia prcticamente a lo largo

de todo el Mediterrneo, incluida Espaa, donde establecen colonias como Rodas (la

actual Roses), Emporio (Ampurias) o Hemeroscopio (Denia).

Aqu tienes un mapa comparativo de las civilizaciones fenicia, griega y

cartaginesa en el Mediterrneo:


72


- los distintos movimientos colonizadores de las poleis griegas.

- los nombres de las colonias ms importantes y sus metrpolis

correspondientes.


nombrar todo lo relacionado con las colonizaciones. Sera conveniente que memorizaras este grupo de palabras, porque te sern muy tiles despus. Todas las

palabras que aparecen en este apartado son muy usadas en griego. Aprndetelas

como un conjunto.


- vocabulario relacionado con las colonizaciones.

2. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIN 1) Lee, escribe y traduce el siguiente texto que aparece al principio del apartado : .

..

,

,.


73

.,

.


adverbios y varia.

34) Analiza y traduce las siguientes formas pronominales: . ,. ,. ,. , . , . ,. ,. , . ,.

.


.,.,.,.,.,.,.,.,

.,..

36) Analiza morfosintcticamente las siguientes oraciones y tradcelas:

- .

- .

- ,.

- .

- .

- ,.

37) Traduce al griego las oraciones siguientes:

- Nosotros tenemos buenos amigos.

- Les ofrec

guía didáctica griego 1 --1

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